Тесты онлайн, бесплатный конструктор тестов. Психологические тестирования, тесты на проверку знаний.
Список вопросов базы знанийПсихология профессиональной деятельности педагога 1Вопрос id:966605 Укажите знания учителя, относящиеся к блоку научно-теоретической подготовки ?) знание истории развития науки и современных ее достижений ?) знание методов науки преподаваемого предмета ?) знание теоретических основ науки преподаваемого предмета ?) знание средств обучения школьников учебному предмету ?) знание содержания образования учащихся по учебному предмету ?) знание методов и приемов обучения школьников учебному предмету Вопрос id:966606 Укажите личностные педагогические качества учителя по (Н.В.Кузьминой) ?) экстравертированность ?) умение представлять материал доступным пониманию учащихся ?) креативность ?) эмпатичность ?) творческое применение методов обучения Вопрос id:966607 Укажите личностные педагогические качества учителя по (Н.В.Кузьминой) ?) трудолюбие ?) организованность ?) умение представлять материал доступным пониманию учащихся ?) любознательность ?) творческое применение методов обучения Вопрос id:966608 Укажите основные виды общения, присутствующие, согласно А.Н.Леонтьеву, в педагогическом общении ?) социально-ориентированное ?) личностно-ориентированное ?) религиозно-нравственное ?) групповое предметно-ориентированное ?) организационно-методическое Вопрос id:966609 Укажите основные высшие уровни педагогического общения ?) деловой ?) игровой ?) примитивный ?) манипулятивный ?) духовный Вопрос id:966610 Укажите основные направления работы по профориентации на профессию «учитель» ?) оценка уровня сформированности педагогических знаний ?) знакомство учащихся с педагогической профессией ?) изучение учащихся и выявление профессионально важных качеств ?) профессиональная консультация ?) формирование профессиональных интересов ?) получение необходимого практического опыта Вопрос id:966611 Укажите основные низшие уровни педагогического общения ?) стандартизированный ?) духовный ?) примитивный ?) игровой ?) манипулятивный Вопрос id:966612 Укажите основные педагогические действия на различных этапах педагогической деятельности
Вопрос id:966613 Укажите основные принципы, которые лежат в основе взаимоотношений учителя с учениками по мнению представителей гуманистической педагогики и психологии ХХ столетия ?) оптимизация отношений между учителем и учащимися ?) уважение личности ребенка ?) актуальность настоящей жизни ребенка ?) создание благоприятного психологического климата ?) признание ребенка таким, какой он есть Вопрос id:966614 Укажите основные типы профессиональной направленности учителя по (Н.В.Кузьминой) ?) собственно педагогическая ?) истинно педагогическая ?) ложно педагогическая ?) формально педагогическая ?) социально педагогическая Вопрос id:966615 Укажите основные факторы, влияющие на развитие личности учителя ?) оценка своих достоинств и недостатков ?) опыт социального поведения ?) уровень сформированности педагогических знаний ?) внешние данные, ощущение здоровья и силы ?) социальные ценности, идеалы ?) оценка со стороны других людей ?) наличие профессионального опыта Вопрос id:966616 Укажите основные функции педагогического общения,согласно К.Роджерсу ?) фасилитативная ?) социально-перцептивная ?) аффективная ?) обучающая ?) воспитывающая Вопрос id:966617 Укажите рабочие критерии, применяемые для педагогической диагностики восприятия как профессионально важного качества учителя ?) любознательность ?) устойчивость интереса ?) целенаправленность восприятия ?) целенаправленность внимания ?) наблюдательность Вопрос id:966618 Укажите собственно педагогические качества учителя по (Н.В.Кузьминой) ?) креативность ?) умение представлять материал доступным пониманию учащихся ?) творческое применение методов обучения ?) эмпатичность ?) яркость речи Вопрос id:966619 Укажите сроки подготовки учителей начальной школы в разных странах
Вопрос id:966620 Укажите сущность основных центраций в деятельности педагога
Вопрос id:966621 Укажите сущность основных центраций в деятельности педагога
Вопрос id:966622 Укажите сущность функций педагогической диагностики
Вопрос id:966623 Укажите требования к учителю, сформулированные Карлом Роджерсом ?) должен разделять религиозные чувства учащихся ?) должен понять все чувства ребенка ?) должен принимать ученика таким, каков он есть ?) должен осознавать свое отношение к другим людям ?) должен быть таким, каким он есть на самом деле Вопрос id:966624 Укажите уровень заработной платы учителей в разных странах (заработная плата государственного служащего – 100%)
Вопрос id:966625 Укажите уровни педагогических способностей по (Н.В.Кузьминой) ?) организаторские ?) гностические ?) коммуникативные ?) проективные ?) перцептивно-рефлексивные Вопрос id:966626 Укажите цель медитативной техники
Вопрос id:966627 Укажите, где реализуются указанные формы профориентации на педагогическую профессию
Вопрос id:966628 Уровень педагогического общения, при котором люди выносят из контактов не только определенные зримые «плоды» совместной деятельности, но также исключительно стойкие чувства взаимной симпатии или антипатии, называется ?) конвенциальным ?) примитивным ?) деловым ?) манипулятивным Вопрос id:966629 Уровень педагогического общения, при котором общение основывается на неких стандартах, называется ?) деловым ?) стандартизированным ?) манипулятивным ?) конвенциальным Вопрос id:966630 Уровень педагогического общения, при котором партнер воспринимается как носитель духовного начала, называется ?) духовным ?) манипулятивным ?) деловым ?) конвенциальным Вопрос id:966631 Уровень педагогического общения, при котором партнер – это соперник в игре, которую непременно надо выиграть, называется ?) примитивным ?) деловым ?) манипулятивным ?) конвенциальным Вопрос id:966632 Уровень педагогического общения, при котором происходит общение только с эмоционально притягательными людьми, с которыми связывает позитивное чувство, называется ?) деловым ?) манипулятивным ?) игровым ?) конвенциальным Вопрос id:966633 Уровень педагогического общения, при котором проявляется подлинный интерес к личности партнера, собственная открытость (но не полностью, а в рамках ситуации), называется ?) примитивным ?) конвенциальным ?) манипулятивным ?) деловым Вопрос id:966634 Уровень педагогического общения, при котором собеседник воспринимается как предмет, нужный или мешающий, называется ?) манипулятивным ?) примитивным ?) конвенциальным ?) деловым Вопрос id:966635 Целенаправленный, управляемый педагогом процесс присвоения учащимися интеллектуального общественного опыта – это ?) воспитание ?) педагогическая деятельность ?) учение ?) обучение Вопрос id:966636 Этап самодиагностики учителя, на котором происходит определение отношения к себе и своей педагогической деятельности, – это ?) самооценка ?) самонаблюдение ?) самокоррекция ?) самоанализ Вопрос id:966637 Этап самодиагностики учителя, на котором происходит осознание характерных сторон педагогической деятельности, личностных качеств, мотивов и определение своего места в системе профессиональных и общественных отношений, – это ?) самонаблюдение ?) самооценка ?) самоанализ ?) самокоррекция Вопрос id:966638 Этап самодиагностики учителя, на котором происходит реализация обратной связи, воплощение в деятельность результатов предыдущих этапов самодиагностки, – это ?) самооценка ?) самоанализ ?) самокоррекция ?) самонаблюдение Вопрос id:966639 Этап самодиагностики учителя, на котором происходит установление причинно-следственных связей в полученной о себе информации, – это ?) самоанализ ?) самооценка ?) самокоррекция ?) самонаблюдение |
Copyright testserver.pro 2013-2024