Тесты онлайн, бесплатный конструктор тестов. Психологические тестирования, тесты на проверку знаний.
Список вопросов базы знанийПсихология профессиональной деятельности педагога 1Вопрос id:966605 Укажите знания учителя, относящиеся к блоку научно-теоретической подготовки ?) знание методов и приемов обучения школьников учебному предмету ?) знание теоретических основ науки преподаваемого предмета ?) знание истории развития науки и современных ее достижений ?) знание методов науки преподаваемого предмета ?) знание средств обучения школьников учебному предмету ?) знание содержания образования учащихся по учебному предмету Вопрос id:966606 Укажите личностные педагогические качества учителя по (Н.В.Кузьминой) ?) эмпатичность ?) креативность ?) умение представлять материал доступным пониманию учащихся ?) экстравертированность ?) творческое применение методов обучения Вопрос id:966607 Укажите личностные педагогические качества учителя по (Н.В.Кузьминой) ?) умение представлять материал доступным пониманию учащихся ?) трудолюбие ?) творческое применение методов обучения ?) организованность ?) любознательность Вопрос id:966608 Укажите основные виды общения, присутствующие, согласно А.Н.Леонтьеву, в педагогическом общении ?) социально-ориентированное ?) организационно-методическое ?) религиозно-нравственное ?) личностно-ориентированное ?) групповое предметно-ориентированное Вопрос id:966609 Укажите основные высшие уровни педагогического общения ?) манипулятивный ?) примитивный ?) духовный ?) игровой ?) деловой Вопрос id:966610 Укажите основные направления работы по профориентации на профессию «учитель» ?) оценка уровня сформированности педагогических знаний ?) знакомство учащихся с педагогической профессией ?) изучение учащихся и выявление профессионально важных качеств ?) получение необходимого практического опыта ?) профессиональная консультация ?) формирование профессиональных интересов Вопрос id:966611 Укажите основные низшие уровни педагогического общения ?) манипулятивный ?) стандартизированный ?) примитивный ?) игровой ?) духовный Вопрос id:966612 Укажите основные педагогические действия на различных этапах педагогической деятельности
Вопрос id:966613 Укажите основные принципы, которые лежат в основе взаимоотношений учителя с учениками по мнению представителей гуманистической педагогики и психологии ХХ столетия ?) создание благоприятного психологического климата ?) признание ребенка таким, какой он есть ?) уважение личности ребенка ?) оптимизация отношений между учителем и учащимися ?) актуальность настоящей жизни ребенка Вопрос id:966614 Укажите основные типы профессиональной направленности учителя по (Н.В.Кузьминой) ?) формально педагогическая ?) истинно педагогическая ?) ложно педагогическая ?) социально педагогическая ?) собственно педагогическая Вопрос id:966615 Укажите основные факторы, влияющие на развитие личности учителя ?) уровень сформированности педагогических знаний ?) внешние данные, ощущение здоровья и силы ?) опыт социального поведения ?) оценка своих достоинств и недостатков ?) наличие профессионального опыта ?) оценка со стороны других людей ?) социальные ценности, идеалы Вопрос id:966616 Укажите основные функции педагогического общения,согласно К.Роджерсу ?) аффективная ?) фасилитативная ?) обучающая ?) воспитывающая ?) социально-перцептивная Вопрос id:966617 Укажите рабочие критерии, применяемые для педагогической диагностики восприятия как профессионально важного качества учителя ?) целенаправленность восприятия ?) наблюдательность ?) целенаправленность внимания ?) устойчивость интереса ?) любознательность Вопрос id:966618 Укажите собственно педагогические качества учителя по (Н.В.Кузьминой) ?) эмпатичность ?) творческое применение методов обучения ?) креативность ?) яркость речи ?) умение представлять материал доступным пониманию учащихся Вопрос id:966619 Укажите сроки подготовки учителей начальной школы в разных странах
Вопрос id:966620 Укажите сущность основных центраций в деятельности педагога
Вопрос id:966621 Укажите сущность основных центраций в деятельности педагога
Вопрос id:966622 Укажите сущность функций педагогической диагностики
Вопрос id:966623 Укажите требования к учителю, сформулированные Карлом Роджерсом ?) должен быть таким, каким он есть на самом деле ?) должен принимать ученика таким, каков он есть ?) должен разделять религиозные чувства учащихся ?) должен осознавать свое отношение к другим людям ?) должен понять все чувства ребенка Вопрос id:966624 Укажите уровень заработной платы учителей в разных странах (заработная плата государственного служащего – 100%)
Вопрос id:966625 Укажите уровни педагогических способностей по (Н.В.Кузьминой) ?) перцептивно-рефлексивные ?) организаторские ?) проективные ?) гностические ?) коммуникативные Вопрос id:966626 Укажите цель медитативной техники
Вопрос id:966627 Укажите, где реализуются указанные формы профориентации на педагогическую профессию
Вопрос id:966628 Уровень педагогического общения, при котором люди выносят из контактов не только определенные зримые «плоды» совместной деятельности, но также исключительно стойкие чувства взаимной симпатии или антипатии, называется ?) деловым ?) конвенциальным ?) манипулятивным ?) примитивным Вопрос id:966629 Уровень педагогического общения, при котором общение основывается на неких стандартах, называется ?) стандартизированным ?) конвенциальным ?) манипулятивным ?) деловым Вопрос id:966630 Уровень педагогического общения, при котором партнер воспринимается как носитель духовного начала, называется ?) конвенциальным ?) духовным ?) манипулятивным ?) деловым Вопрос id:966631 Уровень педагогического общения, при котором партнер – это соперник в игре, которую непременно надо выиграть, называется ?) деловым ?) конвенциальным ?) примитивным ?) манипулятивным Вопрос id:966632 Уровень педагогического общения, при котором происходит общение только с эмоционально притягательными людьми, с которыми связывает позитивное чувство, называется ?) игровым ?) деловым ?) манипулятивным ?) конвенциальным Вопрос id:966633 Уровень педагогического общения, при котором проявляется подлинный интерес к личности партнера, собственная открытость (но не полностью, а в рамках ситуации), называется ?) манипулятивным ?) конвенциальным ?) деловым ?) примитивным Вопрос id:966634 Уровень педагогического общения, при котором собеседник воспринимается как предмет, нужный или мешающий, называется ?) примитивным ?) конвенциальным ?) манипулятивным ?) деловым Вопрос id:966635 Целенаправленный, управляемый педагогом процесс присвоения учащимися интеллектуального общественного опыта – это ?) воспитание ?) учение ?) педагогическая деятельность ?) обучение Вопрос id:966636 Этап самодиагностики учителя, на котором происходит определение отношения к себе и своей педагогической деятельности, – это ?) самооценка ?) самоанализ ?) самонаблюдение ?) самокоррекция Вопрос id:966637 Этап самодиагностики учителя, на котором происходит осознание характерных сторон педагогической деятельности, личностных качеств, мотивов и определение своего места в системе профессиональных и общественных отношений, – это ?) самонаблюдение ?) самокоррекция ?) самооценка ?) самоанализ Вопрос id:966638 Этап самодиагностики учителя, на котором происходит реализация обратной связи, воплощение в деятельность результатов предыдущих этапов самодиагностки, – это ?) самоанализ ?) самооценка ?) самонаблюдение ?) самокоррекция Вопрос id:966639 Этап самодиагностики учителя, на котором происходит установление причинно-следственных связей в полученной о себе информации, – это ?) самокоррекция ?) самонаблюдение ?) самоанализ ?) самооценка |
Copyright testserver.pro 2013-2024