Тесты онлайн, бесплатный конструктор тестов. Психологические тестирования, тесты на проверку знаний.
Список вопросов базы знанийПсихология профессиональной деятельности педагога 1Вопрос id:966605 Укажите знания учителя, относящиеся к блоку научно-теоретической подготовки ?) знание содержания образования учащихся по учебному предмету ?) знание методов и приемов обучения школьников учебному предмету ?) знание методов науки преподаваемого предмета ?) знание средств обучения школьников учебному предмету ?) знание истории развития науки и современных ее достижений ?) знание теоретических основ науки преподаваемого предмета Вопрос id:966606 Укажите личностные педагогические качества учителя по (Н.В.Кузьминой) ?) креативность ?) умение представлять материал доступным пониманию учащихся ?) эмпатичность ?) творческое применение методов обучения ?) экстравертированность Вопрос id:966607 Укажите личностные педагогические качества учителя по (Н.В.Кузьминой) ?) творческое применение методов обучения ?) трудолюбие ?) умение представлять материал доступным пониманию учащихся ?) любознательность ?) организованность Вопрос id:966608 Укажите основные виды общения, присутствующие, согласно А.Н.Леонтьеву, в педагогическом общении ?) социально-ориентированное ?) организационно-методическое ?) личностно-ориентированное ?) групповое предметно-ориентированное ?) религиозно-нравственное Вопрос id:966609 Укажите основные высшие уровни педагогического общения ?) манипулятивный ?) деловой ?) духовный ?) игровой ?) примитивный Вопрос id:966610 Укажите основные направления работы по профориентации на профессию «учитель» ?) знакомство учащихся с педагогической профессией ?) получение необходимого практического опыта ?) профессиональная консультация ?) оценка уровня сформированности педагогических знаний ?) формирование профессиональных интересов ?) изучение учащихся и выявление профессионально важных качеств Вопрос id:966611 Укажите основные низшие уровни педагогического общения ?) духовный ?) манипулятивный ?) игровой ?) стандартизированный ?) примитивный Вопрос id:966612 Укажите основные педагогические действия на различных этапах педагогической деятельности
Вопрос id:966613 Укажите основные принципы, которые лежат в основе взаимоотношений учителя с учениками по мнению представителей гуманистической педагогики и психологии ХХ столетия ?) оптимизация отношений между учителем и учащимися ?) признание ребенка таким, какой он есть ?) уважение личности ребенка ?) создание благоприятного психологического климата ?) актуальность настоящей жизни ребенка Вопрос id:966614 Укажите основные типы профессиональной направленности учителя по (Н.В.Кузьминой) ?) собственно педагогическая ?) социально педагогическая ?) истинно педагогическая ?) ложно педагогическая ?) формально педагогическая Вопрос id:966615 Укажите основные факторы, влияющие на развитие личности учителя ?) оценка со стороны других людей ?) социальные ценности, идеалы ?) опыт социального поведения ?) наличие профессионального опыта ?) уровень сформированности педагогических знаний ?) внешние данные, ощущение здоровья и силы ?) оценка своих достоинств и недостатков Вопрос id:966616 Укажите основные функции педагогического общения,согласно К.Роджерсу ?) аффективная ?) социально-перцептивная ?) фасилитативная ?) обучающая ?) воспитывающая Вопрос id:966617 Укажите рабочие критерии, применяемые для педагогической диагностики восприятия как профессионально важного качества учителя ?) целенаправленность внимания ?) любознательность ?) целенаправленность восприятия ?) устойчивость интереса ?) наблюдательность Вопрос id:966618 Укажите собственно педагогические качества учителя по (Н.В.Кузьминой) ?) креативность ?) творческое применение методов обучения ?) яркость речи ?) умение представлять материал доступным пониманию учащихся ?) эмпатичность Вопрос id:966619 Укажите сроки подготовки учителей начальной школы в разных странах
Вопрос id:966620 Укажите сущность основных центраций в деятельности педагога
Вопрос id:966621 Укажите сущность основных центраций в деятельности педагога
Вопрос id:966622 Укажите сущность функций педагогической диагностики
Вопрос id:966623 Укажите требования к учителю, сформулированные Карлом Роджерсом ?) должен понять все чувства ребенка ?) должен принимать ученика таким, каков он есть ?) должен осознавать свое отношение к другим людям ?) должен быть таким, каким он есть на самом деле ?) должен разделять религиозные чувства учащихся Вопрос id:966624 Укажите уровень заработной платы учителей в разных странах (заработная плата государственного служащего – 100%)
Вопрос id:966625 Укажите уровни педагогических способностей по (Н.В.Кузьминой) ?) организаторские ?) проективные ?) коммуникативные ?) перцептивно-рефлексивные ?) гностические Вопрос id:966626 Укажите цель медитативной техники
Вопрос id:966627 Укажите, где реализуются указанные формы профориентации на педагогическую профессию
Вопрос id:966628 Уровень педагогического общения, при котором люди выносят из контактов не только определенные зримые «плоды» совместной деятельности, но также исключительно стойкие чувства взаимной симпатии или антипатии, называется ?) деловым ?) конвенциальным ?) примитивным ?) манипулятивным Вопрос id:966629 Уровень педагогического общения, при котором общение основывается на неких стандартах, называется ?) деловым ?) конвенциальным ?) манипулятивным ?) стандартизированным Вопрос id:966630 Уровень педагогического общения, при котором партнер воспринимается как носитель духовного начала, называется ?) манипулятивным ?) деловым ?) духовным ?) конвенциальным Вопрос id:966631 Уровень педагогического общения, при котором партнер – это соперник в игре, которую непременно надо выиграть, называется ?) примитивным ?) манипулятивным ?) конвенциальным ?) деловым Вопрос id:966632 Уровень педагогического общения, при котором происходит общение только с эмоционально притягательными людьми, с которыми связывает позитивное чувство, называется ?) конвенциальным ?) игровым ?) манипулятивным ?) деловым Вопрос id:966633 Уровень педагогического общения, при котором проявляется подлинный интерес к личности партнера, собственная открытость (но не полностью, а в рамках ситуации), называется ?) примитивным ?) манипулятивным ?) деловым ?) конвенциальным Вопрос id:966634 Уровень педагогического общения, при котором собеседник воспринимается как предмет, нужный или мешающий, называется ?) примитивным ?) конвенциальным ?) манипулятивным ?) деловым Вопрос id:966635 Целенаправленный, управляемый педагогом процесс присвоения учащимися интеллектуального общественного опыта – это ?) педагогическая деятельность ?) учение ?) воспитание ?) обучение Вопрос id:966636 Этап самодиагностики учителя, на котором происходит определение отношения к себе и своей педагогической деятельности, – это ?) самонаблюдение ?) самокоррекция ?) самоанализ ?) самооценка Вопрос id:966637 Этап самодиагностики учителя, на котором происходит осознание характерных сторон педагогической деятельности, личностных качеств, мотивов и определение своего места в системе профессиональных и общественных отношений, – это ?) самоанализ ?) самооценка ?) самонаблюдение ?) самокоррекция Вопрос id:966638 Этап самодиагностики учителя, на котором происходит реализация обратной связи, воплощение в деятельность результатов предыдущих этапов самодиагностки, – это ?) самокоррекция ?) самооценка ?) самоанализ ?) самонаблюдение Вопрос id:966639 Этап самодиагностики учителя, на котором происходит установление причинно-следственных связей в полученной о себе информации, – это ?) самоанализ ?) самооценка ?) самокоррекция ?) самонаблюдение |
Copyright testserver.pro 2013-2024