Тесты онлайн, бесплатный конструктор тестов. Психологические тестирования, тесты на проверку знаний.
Список вопросов базы знанийПсихология профессиональной деятельности педагога 1Вопрос id:966605 Укажите знания учителя, относящиеся к блоку научно-теоретической подготовки ?) знание методов науки преподаваемого предмета ?) знание содержания образования учащихся по учебному предмету ?) знание истории развития науки и современных ее достижений ?) знание теоретических основ науки преподаваемого предмета ?) знание методов и приемов обучения школьников учебному предмету ?) знание средств обучения школьников учебному предмету Вопрос id:966606 Укажите личностные педагогические качества учителя по (Н.В.Кузьминой) ?) умение представлять материал доступным пониманию учащихся ?) творческое применение методов обучения ?) экстравертированность ?) креативность ?) эмпатичность Вопрос id:966607 Укажите личностные педагогические качества учителя по (Н.В.Кузьминой) ?) творческое применение методов обучения ?) трудолюбие ?) умение представлять материал доступным пониманию учащихся ?) любознательность ?) организованность Вопрос id:966608 Укажите основные виды общения, присутствующие, согласно А.Н.Леонтьеву, в педагогическом общении ?) социально-ориентированное ?) групповое предметно-ориентированное ?) религиозно-нравственное ?) организационно-методическое ?) личностно-ориентированное Вопрос id:966609 Укажите основные высшие уровни педагогического общения ?) примитивный ?) духовный ?) деловой ?) игровой ?) манипулятивный Вопрос id:966610 Укажите основные направления работы по профориентации на профессию «учитель» ?) изучение учащихся и выявление профессионально важных качеств ?) получение необходимого практического опыта ?) оценка уровня сформированности педагогических знаний ?) знакомство учащихся с педагогической профессией ?) профессиональная консультация ?) формирование профессиональных интересов Вопрос id:966611 Укажите основные низшие уровни педагогического общения ?) стандартизированный ?) примитивный ?) манипулятивный ?) духовный ?) игровой Вопрос id:966612 Укажите основные педагогические действия на различных этапах педагогической деятельности
Вопрос id:966613 Укажите основные принципы, которые лежат в основе взаимоотношений учителя с учениками по мнению представителей гуманистической педагогики и психологии ХХ столетия ?) признание ребенка таким, какой он есть ?) уважение личности ребенка ?) оптимизация отношений между учителем и учащимися ?) создание благоприятного психологического климата ?) актуальность настоящей жизни ребенка Вопрос id:966614 Укажите основные типы профессиональной направленности учителя по (Н.В.Кузьминой) ?) истинно педагогическая ?) социально педагогическая ?) формально педагогическая ?) собственно педагогическая ?) ложно педагогическая Вопрос id:966615 Укажите основные факторы, влияющие на развитие личности учителя ?) оценка со стороны других людей ?) социальные ценности, идеалы ?) внешние данные, ощущение здоровья и силы ?) опыт социального поведения ?) оценка своих достоинств и недостатков ?) наличие профессионального опыта ?) уровень сформированности педагогических знаний Вопрос id:966616 Укажите основные функции педагогического общения,согласно К.Роджерсу ?) воспитывающая ?) обучающая ?) аффективная ?) социально-перцептивная ?) фасилитативная Вопрос id:966617 Укажите рабочие критерии, применяемые для педагогической диагностики восприятия как профессионально важного качества учителя ?) целенаправленность восприятия ?) устойчивость интереса ?) наблюдательность ?) целенаправленность внимания ?) любознательность Вопрос id:966618 Укажите собственно педагогические качества учителя по (Н.В.Кузьминой) ?) креативность ?) умение представлять материал доступным пониманию учащихся ?) яркость речи ?) эмпатичность ?) творческое применение методов обучения Вопрос id:966619 Укажите сроки подготовки учителей начальной школы в разных странах
Вопрос id:966620 Укажите сущность основных центраций в деятельности педагога
Вопрос id:966621 Укажите сущность основных центраций в деятельности педагога
Вопрос id:966622 Укажите сущность функций педагогической диагностики
Вопрос id:966623 Укажите требования к учителю, сформулированные Карлом Роджерсом ?) должен осознавать свое отношение к другим людям ?) должен разделять религиозные чувства учащихся ?) должен быть таким, каким он есть на самом деле ?) должен принимать ученика таким, каков он есть ?) должен понять все чувства ребенка Вопрос id:966624 Укажите уровень заработной платы учителей в разных странах (заработная плата государственного служащего – 100%)
Вопрос id:966625 Укажите уровни педагогических способностей по (Н.В.Кузьминой) ?) перцептивно-рефлексивные ?) проективные ?) организаторские ?) коммуникативные ?) гностические Вопрос id:966626 Укажите цель медитативной техники
Вопрос id:966627 Укажите, где реализуются указанные формы профориентации на педагогическую профессию
Вопрос id:966628 Уровень педагогического общения, при котором люди выносят из контактов не только определенные зримые «плоды» совместной деятельности, но также исключительно стойкие чувства взаимной симпатии или антипатии, называется ?) конвенциальным ?) манипулятивным ?) примитивным ?) деловым Вопрос id:966629 Уровень педагогического общения, при котором общение основывается на неких стандартах, называется ?) стандартизированным ?) манипулятивным ?) деловым ?) конвенциальным Вопрос id:966630 Уровень педагогического общения, при котором партнер воспринимается как носитель духовного начала, называется ?) духовным ?) манипулятивным ?) конвенциальным ?) деловым Вопрос id:966631 Уровень педагогического общения, при котором партнер – это соперник в игре, которую непременно надо выиграть, называется ?) манипулятивным ?) конвенциальным ?) деловым ?) примитивным Вопрос id:966632 Уровень педагогического общения, при котором происходит общение только с эмоционально притягательными людьми, с которыми связывает позитивное чувство, называется ?) игровым ?) манипулятивным ?) конвенциальным ?) деловым Вопрос id:966633 Уровень педагогического общения, при котором проявляется подлинный интерес к личности партнера, собственная открытость (но не полностью, а в рамках ситуации), называется ?) конвенциальным ?) примитивным ?) деловым ?) манипулятивным Вопрос id:966634 Уровень педагогического общения, при котором собеседник воспринимается как предмет, нужный или мешающий, называется ?) конвенциальным ?) манипулятивным ?) деловым ?) примитивным Вопрос id:966635 Целенаправленный, управляемый педагогом процесс присвоения учащимися интеллектуального общественного опыта – это ?) обучение ?) воспитание ?) учение ?) педагогическая деятельность Вопрос id:966636 Этап самодиагностики учителя, на котором происходит определение отношения к себе и своей педагогической деятельности, – это ?) самокоррекция ?) самонаблюдение ?) самоанализ ?) самооценка Вопрос id:966637 Этап самодиагностики учителя, на котором происходит осознание характерных сторон педагогической деятельности, личностных качеств, мотивов и определение своего места в системе профессиональных и общественных отношений, – это ?) самооценка ?) самокоррекция ?) самонаблюдение ?) самоанализ Вопрос id:966638 Этап самодиагностики учителя, на котором происходит реализация обратной связи, воплощение в деятельность результатов предыдущих этапов самодиагностки, – это ?) самоанализ ?) самонаблюдение ?) самооценка ?) самокоррекция Вопрос id:966639 Этап самодиагностики учителя, на котором происходит установление причинно-следственных связей в полученной о себе информации, – это ?) самонаблюдение ?) самокоррекция ?) самооценка ?) самоанализ |
Copyright testserver.pro 2013-2024