Список вопросов базы знаний

Верны ли определения?

А) Педагогический процесс - системное и целостное явление образовательной деятельности, осуществляемой образовательными учреждениями всех уровней и видов.

В) Диагностика - метод психолого-педагогической диагностики, использующий стандартизованные вопросы и задачи, имеющие определенную шкалу значений.

Подберите правильный ответ

Верны ли определения?

А) Планово-прогностическая функция управления развитием школы - деятельность, направленная на разработку программ достижения перспективных целей развития школы.

В) Организационно-исполнительская функция управления развитием школы - деятельность по внесению целесообразных коррективов в процесс управления развитием школы в интересах функционирования ее на запрограммированном, инновационно ориентированном уровне.

Подберите правильный ответ

Верны ли определения?

А) Программно-методическое обеспечение педагогического процесса - созидательная деятельность работников образовательных учреждений по разработке и внедрению в образовательную практику современных технологий обучения и воспитания обучающихся.

В) Программно-методическое обеспечение педагогического процесса - созидательная деятельность профессорско-преподавательского состава по разработке и внедрению в образовательную практику учебной и учебно-методической литературы (УМКД).

Подберите правильный ответ

Верны ли определения?

А) Регулятивно-коррекционная функция управления развитием школы - деятельность, направленная на разработку программ достижения перспективных целей развития школы.

В) Организационно-исполнительская функция управления развитием школы - деятельность, характеризующая взаимосвязи участников образовательного процесса, распределение между ними полномочий и закрепление их функциональных обязанностей.

Подберите правильный ответ

Верны ли определения?

А) Регулятивно-коррекционная функция управления развитием школы - деятельность, характеризующая взаимосвязи участников образовательного процесса, распределение между ними полномочий и закрепление их функциональных обязанностей.

В) Регулятивно-коррекционная функция управления развитием школы - деятельность по внесению целесообразных коррективов в процесс управления развитием школы в интересах функционирования ее на запрограммированном, инновационно ориентированном уровне.

Подберите правильный ответ

Верны ли определения?

А) Субъекты управления школой - учредители школы и руководители образовательных учреждений.

В) Функции управления развитием школы - учредители школы и руководители образовательных учреждений.

Подберите правильный ответ

Верны ли определения?

А) Технология диагностирования образовательной деятельности - процесс поэтапного проведения экспертизы, ориентированной на получение квалифицированного заключения о качественной характеристике педагогического процесса.

В) Контроль образовательной деятельности - процедура фиксации достигнутых результатов, свидетельствующих о степени инновационной ориентированности педагогического процесса.

Подберите правильный ответ

Верны ли определения?

А) Управление педагогическим процессом - целенаправленная деятельность по совершенствованию образования, обеспечивающая наращивание созидательного потенциала школы за счет освоения новшеств.

В) Концепция развития школы - система инновационно ориентированных идей, проектов, объединенных единым замыслом, реализация которых может способствовать созидательному развитию школы.

Подберите правильный ответ

Верны ли определения?

А) Функция - осознанный желаемый результат.

В) Оценка - мнение о ценности, уровне или значении кого-нибудь или чего-нибудь.

Подберите правильный ответ

Верны ли определения?

А) Цель - осознанный желаемый результат.

В) Функция - мнение о ценности, уровне или значении кого-нибудь или чего-нибудь.

Подберите правильный ответ

___ – центр непрерывного профессионального образования, в котором осуществляется, как правило, межотраслевая и межрегиональная подготовка квалифицированных специалистов и рабочих по сложным, наукоемким профессиям.

___ реализует основные профессиональные образовательные программы среднего профессионального образования базового и повышенного уровня.

___ реализует основные профессиональные образовательные программы среднего профессионального образования базового уровня.

___ инновации строятся на основе учёта интересов учащихся и педагогов и носят характер преемственности с традициями, тщательно готовятся, экспертируются и обеспечиваются необходимыми средствами (кадровыми, материальными, научно-методическими).

___ реализует общеобразовательные программы среднего (полного) общего образования, обеспечивающие дополнительную (углубленную) подготовку обучающихся по одному или нескольким предметам.

Адаптационные изменения образовательной системы в новых условиях без выхода за пределы старой модели образования - это инновации ___ порядка.

В ___ реализуются общеобразовательные программы основного общего и среднего (полного) общего образования, обеспечивающие углубленную подготовку обучающихся, как правило, по предметам гуманитарного профиля.

В зависимости от функциональных возможностей выделяют следующие виды инноваций: 1) нововведения-условия; 2) нововведения-продукты; 3) организационно-управленческие нововведения, 4) систематические нововведения

В результате реализации инноваций ___ порядка создаются образовательные системы “нового вида“ с качественным изменением функциональных свойств системы при сохранении системообразующего функционального принципа.

Второй уровень управления школой включает в себя: 1) заместителей директора образовательного учреждения; 2) завхоза; 3) руководителей методических объединений.

Выделяют типы образовательный учреждений: 1) послевузовского профессионального образования; 2) дополнительного образования взрослых; 3) дополнительного образования детей; 4) для детей-сирот и детей, оставшихся без попечения родителей; 5) специальные (коррекционные); 6) другие учреждения, осуществляющие образовательный процесс.

Выделяют типы образовательных учреждений: 1) дошкольные; 2) общеобразовательные; 3) начального профессионального образования; 4) среднего профессионального образования; 5) высшего профессионального образования.

Инновации ___ порядка содержат новый вариант решения, чаще всего простейшие качественные изменения в отдельных компонентах образовательной системы, обеспечивающие некоторое расширение ее функциональных возможностей.

Инновации ___ порядка инициируют создание образовательных систем “нового поколения“.

Инновации ___ порядка представляют высшее, коренное изменение образовательных систем, в ходе которого меняется основной функциональный принцип системы.

Инновации ___ порядка представляют собой перегруппировку элементов системы и организационные изменения.

Инновации ___ порядка характеризуются количественными изменениями в системе при неизменном ее качестве.

К средним специальным учебным заведениям относятся: 1) техникум; 2) колледж; 3) вечерняя (сменная) школа.

К учреждениям начального профессионального образования относятся: 1) профессиональное училище; 2) профессиональный лицей; 3) учебно-курсовой комбинат (пункт); 4) учебно-производственный центр; 5) техническая школа; 6) вечерняя (сменная) школа.

Нововведения-___ - это педагогические средства, технологические образовательные проекты.

Нововведения-___ обеспечивают эффективный образовательный процесс: новое содержание образования, инновационные образовательные среды, социокультурные условия.

Образовательное учреждение, реализующее общеобразовательные программы основного общего и среднего (полного) общего образования, - это

Основной вид учреждения начального профессионального образования, в котором осуществляется наиболее массовая подготовка квалифицированных профессиональных рабочих и специалистов, - это

Первый уровень управления школой включает в себя: 1) директора; 2) совет школы; 3) педагогический совет; 4) органы самоуправления учащихся; 5) руководителей методических объединений

По источнику возникновения выделяют следующие виды инноваций: 1) внешние; 2) внутренние; 3) единичные; 4) диффузные.

Регенерирование первоначальных свойств системы, воспроизводство традиционной образовательной системы или ее элемента - это инновации ___ порядка.

Тип образовательного учреждения, реализующего общеобразовательные программы дошкольного образования различной направленности, - это

Третий уровень управления школой включает в себя: 1) директора; 2) совет школы; 3) педагогический совет; 4) органы самоуправления учащихся; 5) руководителей методических объединений.

Учебно-воспитательный процесс включает в себя контроль за: 1) выполнением программы всеобуча; 2) состоянием преподавания учебных дисциплин, выполнением учебных программ и достижения государственного стандарта образования; 3) реализацией права учащихся на получение образования; 4) состоянием трудового воспитания и профориентации учащихся; 5) качеством знаний, умений и навыков учащихся; 6) внеклассной работой по предметам; 7) обеспечением условий сохранения и развития здоровья учащихся в образовательном процессе.

Четвертый уровень управления школой включает в себя: 1) учащихся; 2) родителей; 3) учителей.

"Мозговой штурм" ставит своей целью

Верны ли определения?

А) Главная цель проблемной лекции - приобретение знаний учащимися при непосредственном действенном их участии

В) Методика «Проблемная лекция» основывается на взаимном обучении при совместной работе учащихся в малых группах

Подберите правильный ответ

Верны ли определения?

А) Операции - процессы, цели которых находятся не в них самих, а в тех действиях, элементом которых они являются

В) Действия - процессы, мотивы которых находятся в той деятельности, в состав которой они входят

Подберите правильный ответ

Верны ли определения?

А) Педагогическое новшество - новое явление, новый обычай, новый метод, изобретение

В) Педагогическое новшество - идеи, методы, средства, технологии, системы, привнесенные в педагогическую деятельность, характеризующиеся определенной новизной

Подберите правильный ответ

Верны ли определения?

А) Поисковое прогнозирование - определение будущего состояния объекта, исходя из учета логики его развития и влияния внешних условий

В) Нормативное прогнозирование - нахождение оптимальных путей достижения заданного состояния

Подберите правильный ответ

Верны ли определения?

А) Реализация образовательных технологий состоит в алгоритмической деятельности преподавателя по успешному решению образовательных задач

В) Реализация образовательных технологий - это деятельность педагога по определению места сложившейся ситуации в целостном педагогическом процессе и уяснению его основных компонентов

Подберите правильный ответ

Верны ли определения?

А) Реализация технологий образовательных инноваций - совокупность последовательно реализуемых преподавателем инновационно ориентированных технологий созидательного решения образовательных задач

В) Реализация образовательных технологий состоит в алгоритмической деятельности преподавателя по успешному решению образовательных задач

Подберите правильный ответ

Верны ли определения?

А) Стажировка с выполнением должностной роли - активный метод обучения, при котором "моделью" выступает сфера профессиональной деятельности, сама действительность, а имитация затрагивает в основном исполнение роли (должности)

В) Главное условие стажировки - выполнение под контролем учебного мастера (преподавателя) определенных действий в искусственно созданных производственных условиях

Подберите правильный ответ

Верны ли определения?

А) Технология проектного обучения рассматривается как гибкая модель организации учебного процесса в профессиональной школе, ориентированная на творческую самореализацию личности обучаемого путем развития его интеллектуальных и физических возможностей, волевых качеств и творческих способностей в процессе создания новых товаров и услуг

В) "Мозговой штурм" не всегда позволяет увеличить эффективность генерирования новых идей в учебной группе

Подберите правильный ответ

Верны ли определения?

Игровое проектирование может перейти в реальное проектирование, если

А) его результатом будет решение конкретной практической проблемы

В) сам процесс будет перенесен в условия действующего предприятия или в учебно-производственные мастерские

Подберите правильный ответ