Список вопросов базы знаний

диверсификация образовательных учреждений

проектирование таких коалиций политических и общественных сил, с помощью которых возможна реализация образованием собственных целей, ценностей и интересов

образовательная политика

система основных параметров, принимаемых в качестве государственной нормы образованности

государственный образовательный стандарт

исторически сложившаяся общенациональная структура образовательных учреждений и органов управления ими

система образования

одновременное развитие различных типов учебных заведений

категория

слово или словосочетание, выражающее название определенного понятия какой-либо специальной науки, техники, искусства

термин

иерархизированная система замещений объекта знаками, включенными в определенные системы оперирования, в которых эти системы замещения существуют реально как объекты особого рода

предмет науки

наиболее общие, предельные понятия, не выводимые из других и не сводимые к другим

объект исследования

часть объективной реальности, противостоящая исследователю в процессе познания

гипотеза

целенаправленное восприятие какого-либо педагогического явления, в процессе которого исследователь получает конкретный фактический материал или данные

критерий

противоречивая ситуация в науке, выступающая в виде противоположных процессов и требующая адекватной теории для ее решения

проблема

показатель, признак, на основании которого формируется оценка качества объекта, процесса, мерило такой оценки

наблюдение

научное предположение, выдвигаемое для объяснения какого-либо явления и требующее проверки на опыте и теоретического обоснования для того, чтобы стать достоверной научной теорией

коррекционная педагогика

раздел педагогики, разрабатывающий категориальный строй педагогики и ее наиболее общие, не зависящие от возраста и иных особенностей обучаемых и воспитанников законы и закономерности

методика преподавания

отрасль науки, обеспечивающая учет специфики преподавания каждой дисциплины, определяемой целью ее изучения, содержанием и особенностями усвоения учащимися

теория управления образованием

научная дисциплина, рассматривающая школу как сложную структурную организацию, формирующую у учащихся как образовательные, так и другие социально значимые цели, разрабатывающую стратегию и способы их достижения

общая педагогика

наука об обучении и воспитании аномальных детей и лиц, ставших инвалидами

математические и статистические методы

метод выявления наличия определенного качества у каждого члена исследуемой группы и общего подсчета тех, у кого данное качество имеется или отсутствует

индуктивные и дедуктивные методы

логические методы обобщения данных, полученных эмпирическим путем

теоретический анализ

выделение и рассмотрение отдельных сторон, признаков, особенностей, свойств педагогических явлений

регистрация

методы, применяемые в педагогике для обработки данных, полученных методами активного опроса и эксперимента

математические и статистические методы

выделение и рассмотрение отдельных сторон, признаков, особенностей, свойств педагогических явлений

теоретический анализ

метод, предполагающий расположение собранных данных в определенной последовательности, определение места в этом ряду каждого из исследуемых

шкалирование

метод, дающий возможность ввести цифровые показатели в оценку отдельных сторон педагогической реальности

ранжирование

методы, применяемые в педагогике для обработки данных, полученных методами активного опроса и эксперимента

педагогический эксперимент

материализованная ситуация воспитания и обучения, характеризующаяся взаимодействием педагогов и воспитанников с определенной целью

педагогическая технология

исследовательская деятельность с целью изучения причинно-следственных связей в педагогических явлениях, которая предполагает искусственное введение в реальный педагогический процесс некоторых факторов, способных обеспечить изменение его качества и последующую проверку и сравнительную оценку полученных результатов

педагогический процесс

специально организованное взаимодействие педагогов и воспитанников по поводу содержания образования с использованием средств обучения и воспитания

педагогическая задача

последовательная, взаимообусловленная система действий педагога, связанных с применением той или иной совокупности методов воспитания и обучения

методология педагогики

исследует закономерности образования и обучения, главным образом преподавания и освоения знаний, формирования умений и навыков, а также воспитательные возможности различных видов учебных занятий безотносительно к отдельной дисциплине

сравнительная педагогика

изучает методы, методику и технику педагогического исследования

дидактика

исследует этапы, тенденции развития педагогических теорий и идей, а также систем образования исследует

история педагогики

изучение, анализ и обобщение опыта образования и развития педагогической науки в разных странах и регионах мира

конспектирование

сжатое переложение основного содержания одной или нескольких работ по общей тематике

аннотирование

ведение детальных записей, основу которых составляет выделение главных идей и положений работы

цитирование

краткая запись общего содержания книги или статьи

реферирование

дословная запись выражений, фактических или цифровых данных, содержащихся в литературном источнике

третий уровень

заместители директора школы, школьный психолог, социальный педагог, ответственный за организацию общественно-полезного труда, помощник директора по АХЧ и др.

второй уровень

воспитатели, учителя, классные руководители, и др.

первый уровень

учащиеся, органы классного и общешкольного ученического самоуправления и др.

четвертый уровень

директор школы, руководители совета школы, ученического коллектива, общественных объединений и др.