Список вопросов базы знаний

государственный образовательный стандарт

система основных параметров, принимаемых в качестве государственной нормы образованности

диверсификация образовательных учреждений

проектирование таких коалиций политических и общественных сил, с помощью которых возможна реализация образованием собственных целей, ценностей и интересов

система образования

исторически сложившаяся общенациональная структура образовательных учреждений и органов управления ими

образовательная политика

одновременное развитие различных типов учебных заведений

предмет науки

наиболее общие, предельные понятия, не выводимые из других и не сводимые к другим

объект исследования

слово или словосочетание, выражающее название определенного понятия какой-либо специальной науки, техники, искусства

категория

часть объективной реальности, противостоящая исследователю в процессе познания

термин

иерархизированная система замещений объекта знаками, включенными в определенные системы оперирования, в которых эти системы замещения существуют реально как объекты особого рода

наблюдение

противоречивая ситуация в науке, выступающая в виде противоположных процессов и требующая адекватной теории для ее решения

проблема

показатель, признак, на основании которого формируется оценка качества объекта, процесса, мерило такой оценки

критерий

научное предположение, выдвигаемое для объяснения какого-либо явления и требующее проверки на опыте и теоретического обоснования для того, чтобы стать достоверной научной теорией

гипотеза

целенаправленное восприятие какого-либо педагогического явления, в процессе которого исследователь получает конкретный фактический материал или данные

общая педагогика

раздел педагогики, разрабатывающий категориальный строй педагогики и ее наиболее общие, не зависящие от возраста и иных особенностей обучаемых и воспитанников законы и закономерности

методика преподавания

научная дисциплина, рассматривающая школу как сложную структурную организацию, формирующую у учащихся как образовательные, так и другие социально значимые цели, разрабатывающую стратегию и способы их достижения

теория управления образованием

наука об обучении и воспитании аномальных детей и лиц, ставших инвалидами

коррекционная педагогика

отрасль науки, обеспечивающая учет специфики преподавания каждой дисциплины, определяемой целью ее изучения, содержанием и особенностями усвоения учащимися

регистрация

методы, применяемые в педагогике для обработки данных, полученных методами активного опроса и эксперимента

теоретический анализ

метод выявления наличия определенного качества у каждого члена исследуемой группы и общего подсчета тех, у кого данное качество имеется или отсутствует

индуктивные и дедуктивные методы

логические методы обобщения данных, полученных эмпирическим путем

математические и статистические методы

выделение и рассмотрение отдельных сторон, признаков, особенностей, свойств педагогических явлений

ранжирование

выделение и рассмотрение отдельных сторон, признаков, особенностей, свойств педагогических явлений

теоретический анализ

методы, применяемые в педагогике для обработки данных, полученных методами активного опроса и эксперимента

математические и статистические методы

метод, предполагающий расположение собранных данных в определенной последовательности, определение места в этом ряду каждого из исследуемых

шкалирование

метод, дающий возможность ввести цифровые показатели в оценку отдельных сторон педагогической реальности

педагогическая технология

материализованная ситуация воспитания и обучения, характеризующаяся взаимодействием педагогов и воспитанников с определенной целью

педагогический процесс

специально организованное взаимодействие педагогов и воспитанников по поводу содержания образования с использованием средств обучения и воспитания

педагогический эксперимент

последовательная, взаимообусловленная система действий педагога, связанных с применением той или иной совокупности методов воспитания и обучения

педагогическая задача

исследовательская деятельность с целью изучения причинно-следственных связей в педагогических явлениях, которая предполагает искусственное введение в реальный педагогический процесс некоторых факторов, способных обеспечить изменение его качества и последующую проверку и сравнительную оценку полученных результатов

сравнительная педагогика

исследует закономерности образования и обучения, главным образом преподавания и освоения знаний, формирования умений и навыков, а также воспитательные возможности различных видов учебных занятий безотносительно к отдельной дисциплине

методология педагогики

исследует этапы, тенденции развития педагогических теорий и идей, а также систем образования исследует

история педагогики

изучение, анализ и обобщение опыта образования и развития педагогической науки в разных странах и регионах мира

дидактика

изучает методы, методику и технику педагогического исследования

конспектирование

ведение детальных записей, основу которых составляет выделение главных идей и положений работы

аннотирование

сжатое переложение основного содержания одной или нескольких работ по общей тематике

реферирование

краткая запись общего содержания книги или статьи

цитирование

дословная запись выражений, фактических или цифровых данных, содержащихся в литературном источнике

первый уровень

заместители директора школы, школьный психолог, социальный педагог, ответственный за организацию общественно-полезного труда, помощник директора по АХЧ и др.

четвертый уровень

воспитатели, учителя, классные руководители, и др.

второй уровень

учащиеся, органы классного и общешкольного ученического самоуправления и др.

третий уровень

директор школы, руководители совета школы, ученического коллектива, общественных объединений и др.