Тесты онлайн, бесплатный конструктор тестов. Психологические тестирования, тесты на проверку знаний.

Список вопросов базы знаний

Модернизация содержания образования в условиях реализации ФГОС

Вопрос id:819754
Процесс развития и самореализации человека на протяжении всей жизни в ходе усвоения и воспроизводства культуры общества – это
Вопрос id:819755
Процесс, направленный на выявление учениками существенных связей и отношений между предметами окружающего мира, – это
Вопрос id:819756
Процесс, характеризующийся постепенным уменьшением возможности припоминания и воспроизведения заученного материала, – это
?) забывание
?) запоминание
?) воспроизведение
?) сохранение
Вопрос id:819757
Психические процессы имеют биологическую природу, а направленность, интересы, способности личности формируются как явления социальные, считают представители ___ подхода
Вопрос id:819758
Психические процессы имеют биологическую природу, а направленность, интересы, способности личности формируются как явления социальные, считают представители ___ подхода
?) социологического
?) психологического
?) биологического
?) биосоциального
Вопрос id:819759
Результат разнообразного и, прежде всего, творческого труда – это
?) семья
?) труд
?) человек
?) знания
?) мир
?) земля
Вопрос id:819760
Связь психических процессов, при которой протекание одного из них вызывает появление другого – это
Вопрос id:819761
Сильное воздействие оказывают общественные переживания и чувства на формирование
?) детей среднего школьного возраста
?) старших школьников
?) младших школьников
?) школьников выпускных классов
Вопрос id:819762
Социализацию как интеграцию, в процессе которой личность и общество «взаимопроникают», рассматривал
?) Г. Олпорт
?) К. Роджерс
?) Дж.Г. Мид
?) У.М. Уэнтворт
?) Ф.Г. Гиддингс
Вопрос id:819763
Специфическая для каждого возрастного периода система отношений субъекта в социальной действительности, отраженная в его переживаниях и реализуемая им в совместной деятельности с другими людьми, – это ___ ситуация развития
Вопрос id:819764
Среди гуманистических тенденций функционирования и развития воспитания в целостном педагогическом процессе главной является ориентация на ___ личности
Вопрос id:819765
Сторонником теории, опирающейся на положение о том, что обучение есть развитие, что обучение полностью сливается с детским развитием, когда каждый шаг в обучении соответствует шагу в развитии, является
?) А. Гезелл
?) В. Джеймс
?) Ж. Пиаже
?) З. Фрейд
Вопрос id:819766
Сформированность черт, задаваемых социальным статусом личности и требуемых данным обществом, – это
?) рефлексия
?) закрепление
?) социализация
?) социализированность
?) осмысление
Вопрос id:819767
Сформированность черт, задаваемых социальным статусом личности и требуемых данным обществом, – это
Вопрос id:819768
Считая личность сугубо природным существом, все поведение человека объясняют действием присущих ему от рождения потребностей, влечений и инстинктов представители ___ подхода
?) социологического
?) биологического
?) психологического
?) биосоциального
Вопрос id:819769
Тем, что только в условиях субъкт-субъектных отношений, равноправного учебного сотрудничества и взаимодействия возможно гармоничное развитие личности, обусловлен ___ подход
?) культурологический
?) личностный
?) диалогический
?) деятельностный
Вопрос id:819770
Тенденцией, согласно которой готовность участников педагогического процесса принять на себя заботы о судьбах людей, о будущем нашего общества неизбежно предполагает их гуманистический образ жизни, соблюдение норм педагогической этики, обусловлен
?) личностный подход
?) принцип профессионально-этической взаимоответственности
?) принцип непрерывного общего и профессионального развития личности
?) индивидуально-творческий подход
Вопрос id:819771
Теорию поэтапного формирования умственных действий разрабатывали
?) П.Я. Гальперин
?) Н.Ф. Талызина
?) М.И. Махмутов
?) Б. Скиннер
?) А.М. Матюшкин
Вопрос id:819772
Теорию проблемного обучения разрабатывали
?) Б. Скиннер
?) Л.Н. Ланда
?) Дж. Брунер
?) А.М. Матюшкин
?) М.И. Махмутов
Вопрос id:819773
Теория и практика обучения, содержанием которого являются теоретические знания, методом – организация совместной учебной деятельности школьников, продуктом развития – главные психологические новообразования, присущие школьному возрасту
?) развивающее обучение по Л.В. Занкову
?) классно-урочная система обучения
?) развивающее обучение по Д.Б. Эльконину – В.В.Давыдову
?) развивающее обучение
Вопрос id:819774
Требование, согласно которому педагог в своей деятельности должен руководствоваться факторами естественного развития ребенка, – это принцип
?) доступности
?) активности
?) научности
?) природосообразности
Вопрос id:819775
Требует отношения к учащимся как к уникальному явлению, чтобы сам воспитанник воспринимал себя такой личностью и видел ее в каждом из окружающих людей ___ подход
?) диалогический
?) личностный
?) культурологический
?) деятельностный
Вопрос id:819776
Удержание учащимися в памяти полученных знаний в течение длительного времени – это
?) забывание
?) воспроизведение
?) сохранение
?) запоминание
Вопрос id:819777
Универсальная задача социализации состоит в формировании у вступающих в сообщество «новичков» чувства, как минимум лояльности и, как максимум, преданности по отношению к социальной системе, считает
?) К. Роджерс
?) Т. Парсонс
?) Ф.Г. Гиддингс
?) Г. Олпорт
?) Э Дюркгейм
Вопрос id:819778
Условия социализации больших групп людей, выделяемых по национальному признаку, по месту и типу поселения, по принадлежности к аудитории одной системы массовых коммуникаций, – это
?) мегафакторы
?) макрофакторы
?) мезофакторы
?) микрофакторы
Вопрос id:819779
Установите соответствие
Левая частьПравая часть
мегафакторы
факторы, которые влияют на процесс социализации очень больших групп людей, живущих в определенных странах
микрофакторы
факторы, которые непосредственно влияют на конкретных людей – семья, группа сверстников, организации
макрофакторы
условия социализации больших групп людей, выделяемых по национальному признаку, по месту и типу поселения, по принадлежности к аудитории одной системы массовых коммуникаций
мезофакторы
факторы, которые влияют на социализацию всех жителей планеты
Вопрос id:819780
Установите соответствие
Левая частьПравая часть
стилизованный
механизм социализации, представляющий собой неосознанное и некритическое восприятие и усвоение человеком норм, эталонов поведения, характерных для семьи, друзей и т.д., которые не всегда соответствуют общественно одобряемым
традиционный
механизм социализации, действующий в рамках определенной субкультуры, которая влияет на человека в той мере, в какой группы сверстников и др., являющиеся ее носителями, значимы для него
межличностный
механизм социализации, реализующийся в процессе общения человека с субъективно значимыми для него лицами
институциональный
механизм социализации, который функционирует в процессе взаимодействия человека с институтами общества и государства
Вопрос id:819781
Установите соответствие
Левая частьПравая часть
запоминание
процесс памяти, заключающийся в восстановлении и реконструкции актуализированного содержания памяти
воспроизведение
процесс запечатления и сохранения учебного материала в памяти обучаемых в виде: образов, действий, переживаний, понятий
сохранение
процесс, характеризующийся постепенным уменьшением возможности припоминания и воспроизведения заученного материала
забывание
удержание учащимися в памяти полученных знаний в течении длительного времени
Вопрос id:819782
Установите соответствие
Левая частьПравая часть
свойство субординации
содержание взаимодействия транслируется только в одном направлении от взрослых к детям
свойство взросления
мир детства – часть мира взрослых, его несамостоятельный придаток
свойство контроля
мир взрослых всегда навязывает свои законы миру детей
свойство монологизма
необходимый элемент обучения, обеспечивающий принуждение
Вопрос id:819783
Установите соответствие
Левая частьПравая часть
свойство взросления
мир детства всегда деформирован вторжением взрослых
свойство деформации
существование границ между миром взрослых и миром детства
свойство монологизма
мир взрослых всегда навязывает свои законы миру детей
свойство инициации
содержание взаимодействия транслируется только в одном направлении от взрослых к детям
Вопрос id:819784
Установите соответствие
Левая частьПравая часть
свойство сосуществования
мир детства и мир взрослости должны поддерживать обоюдный сувернитет
свойство равенства
мир детства обладает своим содержанием, взаимодействие этих миров должно строиться как диалог
свойство диалогизма
совершенно равноправные части жизни
свойство свободы
мир взрослости должен исключать все виды контроля над миром детства
Вопрос id:819785
Установите соответствие
Левая частьПравая часть
свойство свободы
мир детства и мир взрослости не образуют двух разграниченных миров
свойство саморазвития
мир взрослости должен исключать все виды контроля над миром детства
свойство сосуществования
процесс, параллельный развитию мира взрослости
свойство единства
мир детства и мир взрослости должны поддерживать обоюдный суверенитет
Вопрос id:819786
Установите соответствие
Левая частьПравая часть
свойство принятия
мир взрослости должен исключать все виды контроля над миром детства
свойство единства
мир детства и мир взрослости не образуют двух разграниченных миров
свойство свободы
человек должен приниматься таким, как он есть, безотносительно к нормам, оценкам «взрослости» и «детсткости»
свойство саморазвития
процесс, параллельный развитию мира взрослости
Вопрос id:819787
Установите соответствие
Левая частьПравая часть
культурологический подход
обусловлен тем, что только в условиях субъкт-субъектных отношений, равноправного учебного сотрудничества и взаимодействия возможно гармоничное развитие личности
диалогический подход
требует повышения статуса гуманитарных дисциплин, их обновления, освобождения от примитивной назидательности и схематизма
деятельностный подход
требует отношения к учащимся как к уникальному явлению, чтобы сам воспитанник воспринимал себя такой личностью и видел ее в каждом из окружающих людей
личностный подход
обеспечивает эффективность овладения общечеловеческой и профессиональной культурой
Вопрос id:819788
Установите соответствие
Левая частьПравая часть
развивающее обучение
направление в теории и практике образования, ориентирующееся на развитие физических, познавательных и нравственных способностей учащихся путем использования их потенциальных возможностей
развивающее обучение по Д.Б.Эльконину – В.В.Давыдову
качественная сторона межличностных отношений, проявляющаяся в виде совокупности психологических условий, способствующих или препятствующих продуктивной совместной деятельности и всестороннему развитию личности в коллективе
развивающее обучение по Л.В.Занкову
дидактическая система начального обучения, направленная на общее психическое развитие младших школьников на основе новых принципов организации процесса их обучения: обучение на высоком уровне трудности; ведущая роль теоретических знаний, высокий темп изучения материала и др.
социально-психологический климат
теория и практика обучения, содержанием которого являются теоретические знания, методом – организация совместной учебной деятельности школьников, продуктом развития – главные психологические новообразования, присущие школьному возрасту
Вопрос id:819789
Установите соответствие
Левая частьПравая часть
8 – 9 классы
акцентирование внимания на расширении представлений о природе
1 – 4 классы
акцентирование внимания на формировании представлений о добре, истине, красоте как основах достойной человека жизни
5 – 7 классы
акцентирование внимания на расширении представлений о человеке
10 класс
акцентирование внимания на формировании представлений об образе социальной жизни как продукта культуры и способа существования человека
11 класс
акцентирование внимания на представлениях и понятиях о жизненном назначении человека как «человек разумный»
Вопрос id:819790
Установите соответствие
Левая частьПравая часть
ситуация свободного выбора
Т.Е. Конникова
ситуация авансирования доверием
О.С.Богданова, Л.И.Катаева
ситуация непринужденной принудительности
А.С. Макаренко
ситуация эмоционального заражения
А.Н. Лутошкин
Вопрос id:819791
Установите соответствие (по Н.Е. Щурковой)
Левая частьПравая часть
1 - 4 классы
формирование индивидуальной жизненной позиции
5 – 7 классы
формирование социоценностных отношений
11 класс
формирование способности к саморегуляции
8 – 9 классы
расширение представлений о социальном устройстве жизни
10 класс
формирование индивидуального идеала
Вопрос id:819792
Факторы, которые влияют на процесс социализации очень больших групп людей, живущих в определенных странах, – это
?) микрофакторы
?) мезофакторы
?) мегафакторы
?) макрофакторы
Вопрос id:819793
Факторы, которые влияют на социализацию всех жителей планеты, – это
?) микрофакторы
?) мезофакторы
?) мегафакторы
?) макрофакторы
Вопрос id:819794
Факторы, которые непосредственно влияют на конкретных людей – семья, группа сверстников, организации, – это
?) мезофакторы
?) микрофакторы
?) макрофакторы
?) мегафакторы
Вопрос id:819795
Хотя человек рождается как существо биологическое, однако в процессе своей жизни он постепенно социализируется благодаря влиянию на него тех социальных групп, с которыми он общается, считают представители ___ подхода
?) биологического
?) социологического
?) биосоциального
?) психологического
Вопрос id:819796
Хотя человек рождается как существо биологическое, однако в процессе своей жизни он постепенно социализируется благодаря влиянию на него тех социальных групп, с которыми он общается, считают представители ___ подхода
Вопрос id:819797
Целостное представление о природе, обществе, человеке, находящее выражение в системе ценностей и идеалов личности, социальной группы, общества, – это
?) мировоззрение
?) образование
?) убеждения
?) базовая культура
Вопрос id:819798
Чувство солидарности с группой, осознание себя ее частью, готовность к действиям в пользу группы и общества
?) социально-психологический климат
?) социальная ситуация развития
?) воспитывающая ситуация
?) коллективизм
Вопрос id:819799
Эффективность овладения общечеловеческой и профессиональной культурой обеспечивает
?) культурологический подход к отбору содержания образования
?) личностный подход
?) диалогический подход
?) деятельностный подход как стратегия гуманизации воспитания
Вопрос id:819800
Эффективность овладения общечеловеческой и профессиональной культурой обеспечивает ___подход как стратегия гуманизации воспитания
Вопрос id:819801
Академия педагогических наук в нашей стране была создана в ___ г.
?) 1943
?) 1960
?) 1950
?) 1920
Вопрос id:819802
Актуальность темы определяется, в первую очередь
?) степенью разработанности
?) социальным заказом
?) предполагаемой прибылью
?) нормативными документами
Вопрос id:819803
Американская исследовательница М. Мид выделила следующие типы культуры
?) конфигуративную
?) префигуративную
?) постфигуративную
?) фигуративную
Copyright testserver.pro 2013-2024