Тесты онлайн, бесплатный конструктор тестов. Психологические тестирования, тесты на проверку знаний.

Список вопросов базы знаний

Модернизация содержания образования в условиях реализации ФГОС

Вопрос id:819754
Процесс развития и самореализации человека на протяжении всей жизни в ходе усвоения и воспроизводства культуры общества – это
Вопрос id:819755
Процесс, направленный на выявление учениками существенных связей и отношений между предметами окружающего мира, – это
Вопрос id:819756
Процесс, характеризующийся постепенным уменьшением возможности припоминания и воспроизведения заученного материала, – это
?) запоминание
?) забывание
?) воспроизведение
?) сохранение
Вопрос id:819757
Психические процессы имеют биологическую природу, а направленность, интересы, способности личности формируются как явления социальные, считают представители ___ подхода
Вопрос id:819758
Психические процессы имеют биологическую природу, а направленность, интересы, способности личности формируются как явления социальные, считают представители ___ подхода
?) психологического
?) биологического
?) биосоциального
?) социологического
Вопрос id:819759
Результат разнообразного и, прежде всего, творческого труда – это
?) труд
?) знания
?) мир
?) земля
?) семья
?) человек
Вопрос id:819760
Связь психических процессов, при которой протекание одного из них вызывает появление другого – это
Вопрос id:819761
Сильное воздействие оказывают общественные переживания и чувства на формирование
?) школьников выпускных классов
?) младших школьников
?) старших школьников
?) детей среднего школьного возраста
Вопрос id:819762
Социализацию как интеграцию, в процессе которой личность и общество «взаимопроникают», рассматривал
?) Г. Олпорт
?) У.М. Уэнтворт
?) К. Роджерс
?) Ф.Г. Гиддингс
?) Дж.Г. Мид
Вопрос id:819763
Специфическая для каждого возрастного периода система отношений субъекта в социальной действительности, отраженная в его переживаниях и реализуемая им в совместной деятельности с другими людьми, – это ___ ситуация развития
Вопрос id:819764
Среди гуманистических тенденций функционирования и развития воспитания в целостном педагогическом процессе главной является ориентация на ___ личности
Вопрос id:819765
Сторонником теории, опирающейся на положение о том, что обучение есть развитие, что обучение полностью сливается с детским развитием, когда каждый шаг в обучении соответствует шагу в развитии, является
?) А. Гезелл
?) З. Фрейд
?) Ж. Пиаже
?) В. Джеймс
Вопрос id:819766
Сформированность черт, задаваемых социальным статусом личности и требуемых данным обществом, – это
?) рефлексия
?) социализированность
?) осмысление
?) закрепление
?) социализация
Вопрос id:819767
Сформированность черт, задаваемых социальным статусом личности и требуемых данным обществом, – это
Вопрос id:819768
Считая личность сугубо природным существом, все поведение человека объясняют действием присущих ему от рождения потребностей, влечений и инстинктов представители ___ подхода
?) биосоциального
?) социологического
?) биологического
?) психологического
Вопрос id:819769
Тем, что только в условиях субъкт-субъектных отношений, равноправного учебного сотрудничества и взаимодействия возможно гармоничное развитие личности, обусловлен ___ подход
?) личностный
?) диалогический
?) деятельностный
?) культурологический
Вопрос id:819770
Тенденцией, согласно которой готовность участников педагогического процесса принять на себя заботы о судьбах людей, о будущем нашего общества неизбежно предполагает их гуманистический образ жизни, соблюдение норм педагогической этики, обусловлен
?) индивидуально-творческий подход
?) принцип непрерывного общего и профессионального развития личности
?) принцип профессионально-этической взаимоответственности
?) личностный подход
Вопрос id:819771
Теорию поэтапного формирования умственных действий разрабатывали
?) Б. Скиннер
?) А.М. Матюшкин
?) П.Я. Гальперин
?) Н.Ф. Талызина
?) М.И. Махмутов
Вопрос id:819772
Теорию проблемного обучения разрабатывали
?) Дж. Брунер
?) Б. Скиннер
?) Л.Н. Ланда
?) М.И. Махмутов
?) А.М. Матюшкин
Вопрос id:819773
Теория и практика обучения, содержанием которого являются теоретические знания, методом – организация совместной учебной деятельности школьников, продуктом развития – главные психологические новообразования, присущие школьному возрасту
?) классно-урочная система обучения
?) развивающее обучение по Л.В. Занкову
?) развивающее обучение по Д.Б. Эльконину – В.В.Давыдову
?) развивающее обучение
Вопрос id:819774
Требование, согласно которому педагог в своей деятельности должен руководствоваться факторами естественного развития ребенка, – это принцип
?) природосообразности
?) научности
?) активности
?) доступности
Вопрос id:819775
Требует отношения к учащимся как к уникальному явлению, чтобы сам воспитанник воспринимал себя такой личностью и видел ее в каждом из окружающих людей ___ подход
?) диалогический
?) деятельностный
?) личностный
?) культурологический
Вопрос id:819776
Удержание учащимися в памяти полученных знаний в течение длительного времени – это
?) сохранение
?) запоминание
?) воспроизведение
?) забывание
Вопрос id:819777
Универсальная задача социализации состоит в формировании у вступающих в сообщество «новичков» чувства, как минимум лояльности и, как максимум, преданности по отношению к социальной системе, считает
?) Г. Олпорт
?) Э Дюркгейм
?) Ф.Г. Гиддингс
?) К. Роджерс
?) Т. Парсонс
Вопрос id:819778
Условия социализации больших групп людей, выделяемых по национальному признаку, по месту и типу поселения, по принадлежности к аудитории одной системы массовых коммуникаций, – это
?) макрофакторы
?) мезофакторы
?) мегафакторы
?) микрофакторы
Вопрос id:819779
Установите соответствие
Левая частьПравая часть
мегафакторы
факторы, которые влияют на социализацию всех жителей планеты
мезофакторы
факторы, которые влияют на процесс социализации очень больших групп людей, живущих в определенных странах
микрофакторы
факторы, которые непосредственно влияют на конкретных людей – семья, группа сверстников, организации
макрофакторы
условия социализации больших групп людей, выделяемых по национальному признаку, по месту и типу поселения, по принадлежности к аудитории одной системы массовых коммуникаций
Вопрос id:819780
Установите соответствие
Левая частьПравая часть
институциональный
механизм социализации, действующий в рамках определенной субкультуры, которая влияет на человека в той мере, в какой группы сверстников и др., являющиеся ее носителями, значимы для него
стилизованный
механизм социализации, который функционирует в процессе взаимодействия человека с институтами общества и государства
межличностный
механизм социализации, реализующийся в процессе общения человека с субъективно значимыми для него лицами
традиционный
механизм социализации, представляющий собой неосознанное и некритическое восприятие и усвоение человеком норм, эталонов поведения, характерных для семьи, друзей и т.д., которые не всегда соответствуют общественно одобряемым
Вопрос id:819781
Установите соответствие
Левая частьПравая часть
запоминание
удержание учащимися в памяти полученных знаний в течении длительного времени
сохранение
процесс, характеризующийся постепенным уменьшением возможности припоминания и воспроизведения заученного материала
забывание
процесс запечатления и сохранения учебного материала в памяти обучаемых в виде: образов, действий, переживаний, понятий
воспроизведение
процесс памяти, заключающийся в восстановлении и реконструкции актуализированного содержания памяти
Вопрос id:819782
Установите соответствие
Левая частьПравая часть
свойство контроля
необходимый элемент обучения, обеспечивающий принуждение
свойство монологизма
содержание взаимодействия транслируется только в одном направлении от взрослых к детям
свойство субординации
мир детства – часть мира взрослых, его несамостоятельный придаток
свойство взросления
мир взрослых всегда навязывает свои законы миру детей
Вопрос id:819783
Установите соответствие
Левая частьПравая часть
свойство деформации
мир детства всегда деформирован вторжением взрослых
свойство взросления
содержание взаимодействия транслируется только в одном направлении от взрослых к детям
свойство монологизма
существование границ между миром взрослых и миром детства
свойство инициации
мир взрослых всегда навязывает свои законы миру детей
Вопрос id:819784
Установите соответствие
Левая частьПравая часть
свойство свободы
мир детства обладает своим содержанием, взаимодействие этих миров должно строиться как диалог
свойство сосуществования
мир взрослости должен исключать все виды контроля над миром детства
свойство равенства
мир детства и мир взрослости должны поддерживать обоюдный сувернитет
свойство диалогизма
совершенно равноправные части жизни
Вопрос id:819785
Установите соответствие
Левая частьПравая часть
свойство саморазвития
мир взрослости должен исключать все виды контроля над миром детства
свойство свободы
мир детства и мир взрослости должны поддерживать обоюдный суверенитет
свойство сосуществования
процесс, параллельный развитию мира взрослости
свойство единства
мир детства и мир взрослости не образуют двух разграниченных миров
Вопрос id:819786
Установите соответствие
Левая частьПравая часть
свойство принятия
мир взрослости должен исключать все виды контроля над миром детства
свойство свободы
процесс, параллельный развитию мира взрослости
свойство единства
мир детства и мир взрослости не образуют двух разграниченных миров
свойство саморазвития
человек должен приниматься таким, как он есть, безотносительно к нормам, оценкам «взрослости» и «детсткости»
Вопрос id:819787
Установите соответствие
Левая частьПравая часть
личностный подход
требует отношения к учащимся как к уникальному явлению, чтобы сам воспитанник воспринимал себя такой личностью и видел ее в каждом из окружающих людей
деятельностный подход
требует повышения статуса гуманитарных дисциплин, их обновления, освобождения от примитивной назидательности и схематизма
диалогический подход
обусловлен тем, что только в условиях субъкт-субъектных отношений, равноправного учебного сотрудничества и взаимодействия возможно гармоничное развитие личности
культурологический подход
обеспечивает эффективность овладения общечеловеческой и профессиональной культурой
Вопрос id:819788
Установите соответствие
Левая частьПравая часть
развивающее обучение по Д.Б.Эльконину – В.В.Давыдову
качественная сторона межличностных отношений, проявляющаяся в виде совокупности психологических условий, способствующих или препятствующих продуктивной совместной деятельности и всестороннему развитию личности в коллективе
развивающее обучение по Л.В.Занкову
дидактическая система начального обучения, направленная на общее психическое развитие младших школьников на основе новых принципов организации процесса их обучения: обучение на высоком уровне трудности; ведущая роль теоретических знаний, высокий темп изучения материала и др.
развивающее обучение
теория и практика обучения, содержанием которого являются теоретические знания, методом – организация совместной учебной деятельности школьников, продуктом развития – главные психологические новообразования, присущие школьному возрасту
социально-психологический климат
направление в теории и практике образования, ориентирующееся на развитие физических, познавательных и нравственных способностей учащихся путем использования их потенциальных возможностей
Вопрос id:819789
Установите соответствие
Левая частьПравая часть
11 класс
акцентирование внимания на формировании представлений о добре, истине, красоте как основах достойной человека жизни
1 – 4 классы
акцентирование внимания на формировании представлений об образе социальной жизни как продукта культуры и способа существования человека
10 класс
акцентирование внимания на представлениях и понятиях о жизненном назначении человека как «человек разумный»
8 – 9 классы
акцентирование внимания на расширении представлений о природе
5 – 7 классы
акцентирование внимания на расширении представлений о человеке
Вопрос id:819790
Установите соответствие
Левая частьПравая часть
ситуация эмоционального заражения
Т.Е. Конникова
ситуация авансирования доверием
А.Н. Лутошкин
ситуация свободного выбора
А.С. Макаренко
ситуация непринужденной принудительности
О.С.Богданова, Л.И.Катаева
Вопрос id:819791
Установите соответствие (по Н.Е. Щурковой)
Левая частьПравая часть
5 – 7 классы
формирование способности к саморегуляции
10 класс
формирование индивидуального идеала
1 - 4 классы
расширение представлений о социальном устройстве жизни
8 – 9 классы
формирование социоценностных отношений
11 класс
формирование индивидуальной жизненной позиции
Вопрос id:819792
Факторы, которые влияют на процесс социализации очень больших групп людей, живущих в определенных странах, – это
?) мегафакторы
?) микрофакторы
?) мезофакторы
?) макрофакторы
Вопрос id:819793
Факторы, которые влияют на социализацию всех жителей планеты, – это
?) макрофакторы
?) мезофакторы
?) мегафакторы
?) микрофакторы
Вопрос id:819794
Факторы, которые непосредственно влияют на конкретных людей – семья, группа сверстников, организации, – это
?) микрофакторы
?) макрофакторы
?) мезофакторы
?) мегафакторы
Вопрос id:819795
Хотя человек рождается как существо биологическое, однако в процессе своей жизни он постепенно социализируется благодаря влиянию на него тех социальных групп, с которыми он общается, считают представители ___ подхода
?) социологического
?) биосоциального
?) психологического
?) биологического
Вопрос id:819796
Хотя человек рождается как существо биологическое, однако в процессе своей жизни он постепенно социализируется благодаря влиянию на него тех социальных групп, с которыми он общается, считают представители ___ подхода
Вопрос id:819797
Целостное представление о природе, обществе, человеке, находящее выражение в системе ценностей и идеалов личности, социальной группы, общества, – это
?) убеждения
?) образование
?) мировоззрение
?) базовая культура
Вопрос id:819798
Чувство солидарности с группой, осознание себя ее частью, готовность к действиям в пользу группы и общества
?) социальная ситуация развития
?) воспитывающая ситуация
?) социально-психологический климат
?) коллективизм
Вопрос id:819799
Эффективность овладения общечеловеческой и профессиональной культурой обеспечивает
?) личностный подход
?) деятельностный подход как стратегия гуманизации воспитания
?) диалогический подход
?) культурологический подход к отбору содержания образования
Вопрос id:819800
Эффективность овладения общечеловеческой и профессиональной культурой обеспечивает ___подход как стратегия гуманизации воспитания
Вопрос id:819801
Академия педагогических наук в нашей стране была создана в ___ г.
?) 1960
?) 1920
?) 1950
?) 1943
Вопрос id:819802
Актуальность темы определяется, в первую очередь
?) нормативными документами
?) социальным заказом
?) степенью разработанности
?) предполагаемой прибылью
Вопрос id:819803
Американская исследовательница М. Мид выделила следующие типы культуры
?) фигуративную
?) постфигуративную
?) префигуративную
?) конфигуративную
Copyright testserver.pro 2013-2024