Тесты онлайн, бесплатный конструктор тестов. Психологические тестирования, тесты на проверку знаний.

Список вопросов базы знаний

Модернизация содержания образования в условиях реализации ФГОС

Вопрос id:819754
Процесс развития и самореализации человека на протяжении всей жизни в ходе усвоения и воспроизводства культуры общества – это
Вопрос id:819755
Процесс, направленный на выявление учениками существенных связей и отношений между предметами окружающего мира, – это
Вопрос id:819756
Процесс, характеризующийся постепенным уменьшением возможности припоминания и воспроизведения заученного материала, – это
?) забывание
?) воспроизведение
?) сохранение
?) запоминание
Вопрос id:819757
Психические процессы имеют биологическую природу, а направленность, интересы, способности личности формируются как явления социальные, считают представители ___ подхода
Вопрос id:819758
Психические процессы имеют биологическую природу, а направленность, интересы, способности личности формируются как явления социальные, считают представители ___ подхода
?) биологического
?) психологического
?) социологического
?) биосоциального
Вопрос id:819759
Результат разнообразного и, прежде всего, творческого труда – это
?) знания
?) труд
?) земля
?) мир
?) семья
?) человек
Вопрос id:819760
Связь психических процессов, при которой протекание одного из них вызывает появление другого – это
Вопрос id:819761
Сильное воздействие оказывают общественные переживания и чувства на формирование
?) школьников выпускных классов
?) младших школьников
?) старших школьников
?) детей среднего школьного возраста
Вопрос id:819762
Социализацию как интеграцию, в процессе которой личность и общество «взаимопроникают», рассматривал
?) Ф.Г. Гиддингс
?) Дж.Г. Мид
?) Г. Олпорт
?) К. Роджерс
?) У.М. Уэнтворт
Вопрос id:819763
Специфическая для каждого возрастного периода система отношений субъекта в социальной действительности, отраженная в его переживаниях и реализуемая им в совместной деятельности с другими людьми, – это ___ ситуация развития
Вопрос id:819764
Среди гуманистических тенденций функционирования и развития воспитания в целостном педагогическом процессе главной является ориентация на ___ личности
Вопрос id:819765
Сторонником теории, опирающейся на положение о том, что обучение есть развитие, что обучение полностью сливается с детским развитием, когда каждый шаг в обучении соответствует шагу в развитии, является
?) З. Фрейд
?) А. Гезелл
?) Ж. Пиаже
?) В. Джеймс
Вопрос id:819766
Сформированность черт, задаваемых социальным статусом личности и требуемых данным обществом, – это
?) закрепление
?) осмысление
?) социализированность
?) социализация
?) рефлексия
Вопрос id:819767
Сформированность черт, задаваемых социальным статусом личности и требуемых данным обществом, – это
Вопрос id:819768
Считая личность сугубо природным существом, все поведение человека объясняют действием присущих ему от рождения потребностей, влечений и инстинктов представители ___ подхода
?) биосоциального
?) социологического
?) биологического
?) психологического
Вопрос id:819769
Тем, что только в условиях субъкт-субъектных отношений, равноправного учебного сотрудничества и взаимодействия возможно гармоничное развитие личности, обусловлен ___ подход
?) деятельностный
?) личностный
?) диалогический
?) культурологический
Вопрос id:819770
Тенденцией, согласно которой готовность участников педагогического процесса принять на себя заботы о судьбах людей, о будущем нашего общества неизбежно предполагает их гуманистический образ жизни, соблюдение норм педагогической этики, обусловлен
?) личностный подход
?) индивидуально-творческий подход
?) принцип профессионально-этической взаимоответственности
?) принцип непрерывного общего и профессионального развития личности
Вопрос id:819771
Теорию поэтапного формирования умственных действий разрабатывали
?) М.И. Махмутов
?) А.М. Матюшкин
?) Н.Ф. Талызина
?) Б. Скиннер
?) П.Я. Гальперин
Вопрос id:819772
Теорию проблемного обучения разрабатывали
?) Дж. Брунер
?) Б. Скиннер
?) А.М. Матюшкин
?) Л.Н. Ланда
?) М.И. Махмутов
Вопрос id:819773
Теория и практика обучения, содержанием которого являются теоретические знания, методом – организация совместной учебной деятельности школьников, продуктом развития – главные психологические новообразования, присущие школьному возрасту
?) развивающее обучение
?) развивающее обучение по Д.Б. Эльконину – В.В.Давыдову
?) развивающее обучение по Л.В. Занкову
?) классно-урочная система обучения
Вопрос id:819774
Требование, согласно которому педагог в своей деятельности должен руководствоваться факторами естественного развития ребенка, – это принцип
?) активности
?) природосообразности
?) научности
?) доступности
Вопрос id:819775
Требует отношения к учащимся как к уникальному явлению, чтобы сам воспитанник воспринимал себя такой личностью и видел ее в каждом из окружающих людей ___ подход
?) культурологический
?) диалогический
?) деятельностный
?) личностный
Вопрос id:819776
Удержание учащимися в памяти полученных знаний в течение длительного времени – это
?) сохранение
?) воспроизведение
?) забывание
?) запоминание
Вопрос id:819777
Универсальная задача социализации состоит в формировании у вступающих в сообщество «новичков» чувства, как минимум лояльности и, как максимум, преданности по отношению к социальной системе, считает
?) Г. Олпорт
?) К. Роджерс
?) Т. Парсонс
?) Ф.Г. Гиддингс
?) Э Дюркгейм
Вопрос id:819778
Условия социализации больших групп людей, выделяемых по национальному признаку, по месту и типу поселения, по принадлежности к аудитории одной системы массовых коммуникаций, – это
?) мезофакторы
?) макрофакторы
?) мегафакторы
?) микрофакторы
Вопрос id:819779
Установите соответствие
Левая частьПравая часть
мезофакторы
факторы, которые влияют на процесс социализации очень больших групп людей, живущих в определенных странах
микрофакторы
факторы, которые непосредственно влияют на конкретных людей – семья, группа сверстников, организации
макрофакторы
факторы, которые влияют на социализацию всех жителей планеты
мегафакторы
условия социализации больших групп людей, выделяемых по национальному признаку, по месту и типу поселения, по принадлежности к аудитории одной системы массовых коммуникаций
Вопрос id:819780
Установите соответствие
Левая частьПравая часть
стилизованный
механизм социализации, который функционирует в процессе взаимодействия человека с институтами общества и государства
институциональный
механизм социализации, действующий в рамках определенной субкультуры, которая влияет на человека в той мере, в какой группы сверстников и др., являющиеся ее носителями, значимы для него
межличностный
механизм социализации, реализующийся в процессе общения человека с субъективно значимыми для него лицами
традиционный
механизм социализации, представляющий собой неосознанное и некритическое восприятие и усвоение человеком норм, эталонов поведения, характерных для семьи, друзей и т.д., которые не всегда соответствуют общественно одобряемым
Вопрос id:819781
Установите соответствие
Левая частьПравая часть
воспроизведение
процесс запечатления и сохранения учебного материала в памяти обучаемых в виде: образов, действий, переживаний, понятий
забывание
удержание учащимися в памяти полученных знаний в течении длительного времени
сохранение
процесс, характеризующийся постепенным уменьшением возможности припоминания и воспроизведения заученного материала
запоминание
процесс памяти, заключающийся в восстановлении и реконструкции актуализированного содержания памяти
Вопрос id:819782
Установите соответствие
Левая частьПравая часть
свойство контроля
мир взрослых всегда навязывает свои законы миру детей
свойство субординации
необходимый элемент обучения, обеспечивающий принуждение
свойство взросления
содержание взаимодействия транслируется только в одном направлении от взрослых к детям
свойство монологизма
мир детства – часть мира взрослых, его несамостоятельный придаток
Вопрос id:819783
Установите соответствие
Левая частьПравая часть
свойство инициации
мир взрослых всегда навязывает свои законы миру детей
свойство взросления
существование границ между миром взрослых и миром детства
свойство деформации
содержание взаимодействия транслируется только в одном направлении от взрослых к детям
свойство монологизма
мир детства всегда деформирован вторжением взрослых
Вопрос id:819784
Установите соответствие
Левая частьПравая часть
свойство свободы
мир детства обладает своим содержанием, взаимодействие этих миров должно строиться как диалог
свойство диалогизма
мир детства и мир взрослости должны поддерживать обоюдный сувернитет
свойство равенства
совершенно равноправные части жизни
свойство сосуществования
мир взрослости должен исключать все виды контроля над миром детства
Вопрос id:819785
Установите соответствие
Левая частьПравая часть
свойство саморазвития
мир детства и мир взрослости должны поддерживать обоюдный суверенитет
свойство единства
мир взрослости должен исключать все виды контроля над миром детства
свойство сосуществования
процесс, параллельный развитию мира взрослости
свойство свободы
мир детства и мир взрослости не образуют двух разграниченных миров
Вопрос id:819786
Установите соответствие
Левая частьПравая часть
свойство свободы
мир детства и мир взрослости не образуют двух разграниченных миров
свойство принятия
человек должен приниматься таким, как он есть, безотносительно к нормам, оценкам «взрослости» и «детсткости»
свойство единства
мир взрослости должен исключать все виды контроля над миром детства
свойство саморазвития
процесс, параллельный развитию мира взрослости
Вопрос id:819787
Установите соответствие
Левая частьПравая часть
культурологический подход
обеспечивает эффективность овладения общечеловеческой и профессиональной культурой
личностный подход
обусловлен тем, что только в условиях субъкт-субъектных отношений, равноправного учебного сотрудничества и взаимодействия возможно гармоничное развитие личности
диалогический подход
требует отношения к учащимся как к уникальному явлению, чтобы сам воспитанник воспринимал себя такой личностью и видел ее в каждом из окружающих людей
деятельностный подход
требует повышения статуса гуманитарных дисциплин, их обновления, освобождения от примитивной назидательности и схематизма
Вопрос id:819788
Установите соответствие
Левая частьПравая часть
развивающее обучение
дидактическая система начального обучения, направленная на общее психическое развитие младших школьников на основе новых принципов организации процесса их обучения: обучение на высоком уровне трудности; ведущая роль теоретических знаний, высокий темп изучения материала и др.
развивающее обучение по Л.В.Занкову
качественная сторона межличностных отношений, проявляющаяся в виде совокупности психологических условий, способствующих или препятствующих продуктивной совместной деятельности и всестороннему развитию личности в коллективе
социально-психологический климат
направление в теории и практике образования, ориентирующееся на развитие физических, познавательных и нравственных способностей учащихся путем использования их потенциальных возможностей
развивающее обучение по Д.Б.Эльконину – В.В.Давыдову
теория и практика обучения, содержанием которого являются теоретические знания, методом – организация совместной учебной деятельности школьников, продуктом развития – главные психологические новообразования, присущие школьному возрасту
Вопрос id:819789
Установите соответствие
Левая частьПравая часть
11 класс
акцентирование внимания на представлениях и понятиях о жизненном назначении человека как «человек разумный»
5 – 7 классы
акцентирование внимания на формировании представлений об образе социальной жизни как продукта культуры и способа существования человека
1 – 4 классы
акцентирование внимания на формировании представлений о добре, истине, красоте как основах достойной человека жизни
10 класс
акцентирование внимания на расширении представлений о человеке
8 – 9 классы
акцентирование внимания на расширении представлений о природе
Вопрос id:819790
Установите соответствие
Левая частьПравая часть
ситуация авансирования доверием
А.Н. Лутошкин
ситуация эмоционального заражения
А.С. Макаренко
ситуация свободного выбора
Т.Е. Конникова
ситуация непринужденной принудительности
О.С.Богданова, Л.И.Катаева
Вопрос id:819791
Установите соответствие (по Н.Е. Щурковой)
Левая частьПравая часть
11 класс
формирование способности к саморегуляции
1 - 4 классы
формирование социоценностных отношений
10 класс
формирование индивидуального идеала
5 – 7 классы
расширение представлений о социальном устройстве жизни
8 – 9 классы
формирование индивидуальной жизненной позиции
Вопрос id:819792
Факторы, которые влияют на процесс социализации очень больших групп людей, живущих в определенных странах, – это
?) мезофакторы
?) микрофакторы
?) макрофакторы
?) мегафакторы
Вопрос id:819793
Факторы, которые влияют на социализацию всех жителей планеты, – это
?) мегафакторы
?) мезофакторы
?) микрофакторы
?) макрофакторы
Вопрос id:819794
Факторы, которые непосредственно влияют на конкретных людей – семья, группа сверстников, организации, – это
?) мезофакторы
?) микрофакторы
?) мегафакторы
?) макрофакторы
Вопрос id:819795
Хотя человек рождается как существо биологическое, однако в процессе своей жизни он постепенно социализируется благодаря влиянию на него тех социальных групп, с которыми он общается, считают представители ___ подхода
?) биосоциального
?) социологического
?) психологического
?) биологического
Вопрос id:819796
Хотя человек рождается как существо биологическое, однако в процессе своей жизни он постепенно социализируется благодаря влиянию на него тех социальных групп, с которыми он общается, считают представители ___ подхода
Вопрос id:819797
Целостное представление о природе, обществе, человеке, находящее выражение в системе ценностей и идеалов личности, социальной группы, общества, – это
?) образование
?) базовая культура
?) убеждения
?) мировоззрение
Вопрос id:819798
Чувство солидарности с группой, осознание себя ее частью, готовность к действиям в пользу группы и общества
?) социально-психологический климат
?) коллективизм
?) социальная ситуация развития
?) воспитывающая ситуация
Вопрос id:819799
Эффективность овладения общечеловеческой и профессиональной культурой обеспечивает
?) диалогический подход
?) культурологический подход к отбору содержания образования
?) личностный подход
?) деятельностный подход как стратегия гуманизации воспитания
Вопрос id:819800
Эффективность овладения общечеловеческой и профессиональной культурой обеспечивает ___подход как стратегия гуманизации воспитания
Вопрос id:819801
Академия педагогических наук в нашей стране была создана в ___ г.
?) 1920
?) 1960
?) 1943
?) 1950
Вопрос id:819802
Актуальность темы определяется, в первую очередь
?) социальным заказом
?) степенью разработанности
?) нормативными документами
?) предполагаемой прибылью
Вопрос id:819803
Американская исследовательница М. Мид выделила следующие типы культуры
?) префигуративную
?) фигуративную
?) постфигуративную
?) конфигуративную
Copyright testserver.pro 2013-2024 - AppleWebKit