Тесты онлайн, бесплатный конструктор тестов. Психологические тестирования, тесты на проверку знаний.

Список вопросов базы знаний

Модернизация содержания образования в условиях реализации ФГОС

Вопрос id:819754
Процесс развития и самореализации человека на протяжении всей жизни в ходе усвоения и воспроизводства культуры общества – это
Вопрос id:819755
Процесс, направленный на выявление учениками существенных связей и отношений между предметами окружающего мира, – это
Вопрос id:819756
Процесс, характеризующийся постепенным уменьшением возможности припоминания и воспроизведения заученного материала, – это
?) забывание
?) запоминание
?) воспроизведение
?) сохранение
Вопрос id:819757
Психические процессы имеют биологическую природу, а направленность, интересы, способности личности формируются как явления социальные, считают представители ___ подхода
Вопрос id:819758
Психические процессы имеют биологическую природу, а направленность, интересы, способности личности формируются как явления социальные, считают представители ___ подхода
?) психологического
?) биологического
?) социологического
?) биосоциального
Вопрос id:819759
Результат разнообразного и, прежде всего, творческого труда – это
?) мир
?) земля
?) человек
?) семья
?) знания
?) труд
Вопрос id:819760
Связь психических процессов, при которой протекание одного из них вызывает появление другого – это
Вопрос id:819761
Сильное воздействие оказывают общественные переживания и чувства на формирование
?) школьников выпускных классов
?) младших школьников
?) старших школьников
?) детей среднего школьного возраста
Вопрос id:819762
Социализацию как интеграцию, в процессе которой личность и общество «взаимопроникают», рассматривал
?) Ф.Г. Гиддингс
?) К. Роджерс
?) Дж.Г. Мид
?) Г. Олпорт
?) У.М. Уэнтворт
Вопрос id:819763
Специфическая для каждого возрастного периода система отношений субъекта в социальной действительности, отраженная в его переживаниях и реализуемая им в совместной деятельности с другими людьми, – это ___ ситуация развития
Вопрос id:819764
Среди гуманистических тенденций функционирования и развития воспитания в целостном педагогическом процессе главной является ориентация на ___ личности
Вопрос id:819765
Сторонником теории, опирающейся на положение о том, что обучение есть развитие, что обучение полностью сливается с детским развитием, когда каждый шаг в обучении соответствует шагу в развитии, является
?) З. Фрейд
?) Ж. Пиаже
?) В. Джеймс
?) А. Гезелл
Вопрос id:819766
Сформированность черт, задаваемых социальным статусом личности и требуемых данным обществом, – это
?) социализированность
?) закрепление
?) рефлексия
?) осмысление
?) социализация
Вопрос id:819767
Сформированность черт, задаваемых социальным статусом личности и требуемых данным обществом, – это
Вопрос id:819768
Считая личность сугубо природным существом, все поведение человека объясняют действием присущих ему от рождения потребностей, влечений и инстинктов представители ___ подхода
?) социологического
?) психологического
?) биосоциального
?) биологического
Вопрос id:819769
Тем, что только в условиях субъкт-субъектных отношений, равноправного учебного сотрудничества и взаимодействия возможно гармоничное развитие личности, обусловлен ___ подход
?) диалогический
?) культурологический
?) деятельностный
?) личностный
Вопрос id:819770
Тенденцией, согласно которой готовность участников педагогического процесса принять на себя заботы о судьбах людей, о будущем нашего общества неизбежно предполагает их гуманистический образ жизни, соблюдение норм педагогической этики, обусловлен
?) личностный подход
?) индивидуально-творческий подход
?) принцип непрерывного общего и профессионального развития личности
?) принцип профессионально-этической взаимоответственности
Вопрос id:819771
Теорию поэтапного формирования умственных действий разрабатывали
?) А.М. Матюшкин
?) Н.Ф. Талызина
?) Б. Скиннер
?) П.Я. Гальперин
?) М.И. Махмутов
Вопрос id:819772
Теорию проблемного обучения разрабатывали
?) Л.Н. Ланда
?) А.М. Матюшкин
?) Дж. Брунер
?) Б. Скиннер
?) М.И. Махмутов
Вопрос id:819773
Теория и практика обучения, содержанием которого являются теоретические знания, методом – организация совместной учебной деятельности школьников, продуктом развития – главные психологические новообразования, присущие школьному возрасту
?) развивающее обучение по Л.В. Занкову
?) развивающее обучение
?) развивающее обучение по Д.Б. Эльконину – В.В.Давыдову
?) классно-урочная система обучения
Вопрос id:819774
Требование, согласно которому педагог в своей деятельности должен руководствоваться факторами естественного развития ребенка, – это принцип
?) активности
?) научности
?) доступности
?) природосообразности
Вопрос id:819775
Требует отношения к учащимся как к уникальному явлению, чтобы сам воспитанник воспринимал себя такой личностью и видел ее в каждом из окружающих людей ___ подход
?) личностный
?) деятельностный
?) диалогический
?) культурологический
Вопрос id:819776
Удержание учащимися в памяти полученных знаний в течение длительного времени – это
?) воспроизведение
?) запоминание
?) забывание
?) сохранение
Вопрос id:819777
Универсальная задача социализации состоит в формировании у вступающих в сообщество «новичков» чувства, как минимум лояльности и, как максимум, преданности по отношению к социальной системе, считает
?) Г. Олпорт
?) Ф.Г. Гиддингс
?) Э Дюркгейм
?) Т. Парсонс
?) К. Роджерс
Вопрос id:819778
Условия социализации больших групп людей, выделяемых по национальному признаку, по месту и типу поселения, по принадлежности к аудитории одной системы массовых коммуникаций, – это
?) мезофакторы
?) макрофакторы
?) мегафакторы
?) микрофакторы
Вопрос id:819779
Установите соответствие
Левая частьПравая часть
микрофакторы
факторы, которые непосредственно влияют на конкретных людей – семья, группа сверстников, организации
мезофакторы
факторы, которые влияют на социализацию всех жителей планеты
макрофакторы
факторы, которые влияют на процесс социализации очень больших групп людей, живущих в определенных странах
мегафакторы
условия социализации больших групп людей, выделяемых по национальному признаку, по месту и типу поселения, по принадлежности к аудитории одной системы массовых коммуникаций
Вопрос id:819780
Установите соответствие
Левая частьПравая часть
традиционный
механизм социализации, реализующийся в процессе общения человека с субъективно значимыми для него лицами
институциональный
механизм социализации, действующий в рамках определенной субкультуры, которая влияет на человека в той мере, в какой группы сверстников и др., являющиеся ее носителями, значимы для него
стилизованный
механизм социализации, который функционирует в процессе взаимодействия человека с институтами общества и государства
межличностный
механизм социализации, представляющий собой неосознанное и некритическое восприятие и усвоение человеком норм, эталонов поведения, характерных для семьи, друзей и т.д., которые не всегда соответствуют общественно одобряемым
Вопрос id:819781
Установите соответствие
Левая частьПравая часть
сохранение
процесс памяти, заключающийся в восстановлении и реконструкции актуализированного содержания памяти
запоминание
процесс, характеризующийся постепенным уменьшением возможности припоминания и воспроизведения заученного материала
воспроизведение
процесс запечатления и сохранения учебного материала в памяти обучаемых в виде: образов, действий, переживаний, понятий
забывание
удержание учащимися в памяти полученных знаний в течении длительного времени
Вопрос id:819782
Установите соответствие
Левая частьПравая часть
свойство взросления
содержание взаимодействия транслируется только в одном направлении от взрослых к детям
свойство субординации
мир взрослых всегда навязывает свои законы миру детей
свойство контроля
мир детства – часть мира взрослых, его несамостоятельный придаток
свойство монологизма
необходимый элемент обучения, обеспечивающий принуждение
Вопрос id:819783
Установите соответствие
Левая частьПравая часть
свойство деформации
мир детства всегда деформирован вторжением взрослых
свойство инициации
мир взрослых всегда навязывает свои законы миру детей
свойство монологизма
существование границ между миром взрослых и миром детства
свойство взросления
содержание взаимодействия транслируется только в одном направлении от взрослых к детям
Вопрос id:819784
Установите соответствие
Левая частьПравая часть
свойство равенства
мир взрослости должен исключать все виды контроля над миром детства
свойство сосуществования
мир детства и мир взрослости должны поддерживать обоюдный сувернитет
свойство диалогизма
совершенно равноправные части жизни
свойство свободы
мир детства обладает своим содержанием, взаимодействие этих миров должно строиться как диалог
Вопрос id:819785
Установите соответствие
Левая частьПравая часть
свойство саморазвития
мир детства и мир взрослости не образуют двух разграниченных миров
свойство единства
процесс, параллельный развитию мира взрослости
свойство сосуществования
мир взрослости должен исключать все виды контроля над миром детства
свойство свободы
мир детства и мир взрослости должны поддерживать обоюдный суверенитет
Вопрос id:819786
Установите соответствие
Левая частьПравая часть
свойство свободы
мир детства и мир взрослости не образуют двух разграниченных миров
свойство саморазвития
человек должен приниматься таким, как он есть, безотносительно к нормам, оценкам «взрослости» и «детсткости»
свойство единства
процесс, параллельный развитию мира взрослости
свойство принятия
мир взрослости должен исключать все виды контроля над миром детства
Вопрос id:819787
Установите соответствие
Левая частьПравая часть
культурологический подход
требует повышения статуса гуманитарных дисциплин, их обновления, освобождения от примитивной назидательности и схематизма
диалогический подход
обеспечивает эффективность овладения общечеловеческой и профессиональной культурой
личностный подход
обусловлен тем, что только в условиях субъкт-субъектных отношений, равноправного учебного сотрудничества и взаимодействия возможно гармоничное развитие личности
деятельностный подход
требует отношения к учащимся как к уникальному явлению, чтобы сам воспитанник воспринимал себя такой личностью и видел ее в каждом из окружающих людей
Вопрос id:819788
Установите соответствие
Левая частьПравая часть
развивающее обучение
направление в теории и практике образования, ориентирующееся на развитие физических, познавательных и нравственных способностей учащихся путем использования их потенциальных возможностей
развивающее обучение по Л.В.Занкову
качественная сторона межличностных отношений, проявляющаяся в виде совокупности психологических условий, способствующих или препятствующих продуктивной совместной деятельности и всестороннему развитию личности в коллективе
социально-психологический климат
дидактическая система начального обучения, направленная на общее психическое развитие младших школьников на основе новых принципов организации процесса их обучения: обучение на высоком уровне трудности; ведущая роль теоретических знаний, высокий темп изучения материала и др.
развивающее обучение по Д.Б.Эльконину – В.В.Давыдову
теория и практика обучения, содержанием которого являются теоретические знания, методом – организация совместной учебной деятельности школьников, продуктом развития – главные психологические новообразования, присущие школьному возрасту
Вопрос id:819789
Установите соответствие
Левая частьПравая часть
5 – 7 классы
акцентирование внимания на формировании представлений о добре, истине, красоте как основах достойной человека жизни
11 класс
акцентирование внимания на расширении представлений о природе
1 – 4 классы
акцентирование внимания на представлениях и понятиях о жизненном назначении человека как «человек разумный»
8 – 9 классы
акцентирование внимания на формировании представлений об образе социальной жизни как продукта культуры и способа существования человека
10 класс
акцентирование внимания на расширении представлений о человеке
Вопрос id:819790
Установите соответствие
Левая частьПравая часть
ситуация эмоционального заражения
Т.Е. Конникова
ситуация непринужденной принудительности
А.С. Макаренко
ситуация свободного выбора
О.С.Богданова, Л.И.Катаева
ситуация авансирования доверием
А.Н. Лутошкин
Вопрос id:819791
Установите соответствие (по Н.Е. Щурковой)
Левая частьПравая часть
10 класс
формирование способности к саморегуляции
5 – 7 классы
формирование индивидуального идеала
8 – 9 классы
формирование индивидуальной жизненной позиции
1 - 4 классы
расширение представлений о социальном устройстве жизни
11 класс
формирование социоценностных отношений
Вопрос id:819792
Факторы, которые влияют на процесс социализации очень больших групп людей, живущих в определенных странах, – это
?) мегафакторы
?) макрофакторы
?) микрофакторы
?) мезофакторы
Вопрос id:819793
Факторы, которые влияют на социализацию всех жителей планеты, – это
?) мезофакторы
?) микрофакторы
?) мегафакторы
?) макрофакторы
Вопрос id:819794
Факторы, которые непосредственно влияют на конкретных людей – семья, группа сверстников, организации, – это
?) макрофакторы
?) мегафакторы
?) микрофакторы
?) мезофакторы
Вопрос id:819795
Хотя человек рождается как существо биологическое, однако в процессе своей жизни он постепенно социализируется благодаря влиянию на него тех социальных групп, с которыми он общается, считают представители ___ подхода
?) биологического
?) биосоциального
?) социологического
?) психологического
Вопрос id:819796
Хотя человек рождается как существо биологическое, однако в процессе своей жизни он постепенно социализируется благодаря влиянию на него тех социальных групп, с которыми он общается, считают представители ___ подхода
Вопрос id:819797
Целостное представление о природе, обществе, человеке, находящее выражение в системе ценностей и идеалов личности, социальной группы, общества, – это
?) базовая культура
?) образование
?) мировоззрение
?) убеждения
Вопрос id:819798
Чувство солидарности с группой, осознание себя ее частью, готовность к действиям в пользу группы и общества
?) коллективизм
?) социальная ситуация развития
?) воспитывающая ситуация
?) социально-психологический климат
Вопрос id:819799
Эффективность овладения общечеловеческой и профессиональной культурой обеспечивает
?) культурологический подход к отбору содержания образования
?) диалогический подход
?) личностный подход
?) деятельностный подход как стратегия гуманизации воспитания
Вопрос id:819800
Эффективность овладения общечеловеческой и профессиональной культурой обеспечивает ___подход как стратегия гуманизации воспитания
Вопрос id:819801
Академия педагогических наук в нашей стране была создана в ___ г.
?) 1960
?) 1950
?) 1943
?) 1920
Вопрос id:819802
Актуальность темы определяется, в первую очередь
?) предполагаемой прибылью
?) нормативными документами
?) социальным заказом
?) степенью разработанности
Вопрос id:819803
Американская исследовательница М. Мид выделила следующие типы культуры
?) префигуративную
?) постфигуративную
?) конфигуративную
?) фигуративную
Copyright testserver.pro 2013-2024