Тесты онлайн, бесплатный конструктор тестов. Психологические тестирования, тесты на проверку знаний.

Список вопросов базы знаний

Модернизация содержания образования в условиях реализации ФГОС

Вопрос id:819754
Процесс развития и самореализации человека на протяжении всей жизни в ходе усвоения и воспроизводства культуры общества – это
Вопрос id:819755
Процесс, направленный на выявление учениками существенных связей и отношений между предметами окружающего мира, – это
Вопрос id:819756
Процесс, характеризующийся постепенным уменьшением возможности припоминания и воспроизведения заученного материала, – это
?) воспроизведение
?) забывание
?) сохранение
?) запоминание
Вопрос id:819757
Психические процессы имеют биологическую природу, а направленность, интересы, способности личности формируются как явления социальные, считают представители ___ подхода
Вопрос id:819758
Психические процессы имеют биологическую природу, а направленность, интересы, способности личности формируются как явления социальные, считают представители ___ подхода
?) психологического
?) биосоциального
?) биологического
?) социологического
Вопрос id:819759
Результат разнообразного и, прежде всего, творческого труда – это
?) человек
?) семья
?) знания
?) земля
?) труд
?) мир
Вопрос id:819760
Связь психических процессов, при которой протекание одного из них вызывает появление другого – это
Вопрос id:819761
Сильное воздействие оказывают общественные переживания и чувства на формирование
?) старших школьников
?) детей среднего школьного возраста
?) младших школьников
?) школьников выпускных классов
Вопрос id:819762
Социализацию как интеграцию, в процессе которой личность и общество «взаимопроникают», рассматривал
?) Ф.Г. Гиддингс
?) К. Роджерс
?) У.М. Уэнтворт
?) Г. Олпорт
?) Дж.Г. Мид
Вопрос id:819763
Специфическая для каждого возрастного периода система отношений субъекта в социальной действительности, отраженная в его переживаниях и реализуемая им в совместной деятельности с другими людьми, – это ___ ситуация развития
Вопрос id:819764
Среди гуманистических тенденций функционирования и развития воспитания в целостном педагогическом процессе главной является ориентация на ___ личности
Вопрос id:819765
Сторонником теории, опирающейся на положение о том, что обучение есть развитие, что обучение полностью сливается с детским развитием, когда каждый шаг в обучении соответствует шагу в развитии, является
?) В. Джеймс
?) А. Гезелл
?) З. Фрейд
?) Ж. Пиаже
Вопрос id:819766
Сформированность черт, задаваемых социальным статусом личности и требуемых данным обществом, – это
?) закрепление
?) рефлексия
?) осмысление
?) социализированность
?) социализация
Вопрос id:819767
Сформированность черт, задаваемых социальным статусом личности и требуемых данным обществом, – это
Вопрос id:819768
Считая личность сугубо природным существом, все поведение человека объясняют действием присущих ему от рождения потребностей, влечений и инстинктов представители ___ подхода
?) биосоциального
?) социологического
?) биологического
?) психологического
Вопрос id:819769
Тем, что только в условиях субъкт-субъектных отношений, равноправного учебного сотрудничества и взаимодействия возможно гармоничное развитие личности, обусловлен ___ подход
?) деятельностный
?) диалогический
?) культурологический
?) личностный
Вопрос id:819770
Тенденцией, согласно которой готовность участников педагогического процесса принять на себя заботы о судьбах людей, о будущем нашего общества неизбежно предполагает их гуманистический образ жизни, соблюдение норм педагогической этики, обусловлен
?) индивидуально-творческий подход
?) принцип непрерывного общего и профессионального развития личности
?) принцип профессионально-этической взаимоответственности
?) личностный подход
Вопрос id:819771
Теорию поэтапного формирования умственных действий разрабатывали
?) А.М. Матюшкин
?) М.И. Махмутов
?) Б. Скиннер
?) П.Я. Гальперин
?) Н.Ф. Талызина
Вопрос id:819772
Теорию проблемного обучения разрабатывали
?) Л.Н. Ланда
?) М.И. Махмутов
?) Б. Скиннер
?) А.М. Матюшкин
?) Дж. Брунер
Вопрос id:819773
Теория и практика обучения, содержанием которого являются теоретические знания, методом – организация совместной учебной деятельности школьников, продуктом развития – главные психологические новообразования, присущие школьному возрасту
?) развивающее обучение по Л.В. Занкову
?) развивающее обучение по Д.Б. Эльконину – В.В.Давыдову
?) развивающее обучение
?) классно-урочная система обучения
Вопрос id:819774
Требование, согласно которому педагог в своей деятельности должен руководствоваться факторами естественного развития ребенка, – это принцип
?) научности
?) доступности
?) активности
?) природосообразности
Вопрос id:819775
Требует отношения к учащимся как к уникальному явлению, чтобы сам воспитанник воспринимал себя такой личностью и видел ее в каждом из окружающих людей ___ подход
?) диалогический
?) культурологический
?) деятельностный
?) личностный
Вопрос id:819776
Удержание учащимися в памяти полученных знаний в течение длительного времени – это
?) сохранение
?) запоминание
?) забывание
?) воспроизведение
Вопрос id:819777
Универсальная задача социализации состоит в формировании у вступающих в сообщество «новичков» чувства, как минимум лояльности и, как максимум, преданности по отношению к социальной системе, считает
?) Э Дюркгейм
?) Т. Парсонс
?) К. Роджерс
?) Ф.Г. Гиддингс
?) Г. Олпорт
Вопрос id:819778
Условия социализации больших групп людей, выделяемых по национальному признаку, по месту и типу поселения, по принадлежности к аудитории одной системы массовых коммуникаций, – это
?) мегафакторы
?) микрофакторы
?) макрофакторы
?) мезофакторы
Вопрос id:819779
Установите соответствие
Левая частьПравая часть
макрофакторы
факторы, которые влияют на процесс социализации очень больших групп людей, живущих в определенных странах
мезофакторы
факторы, которые влияют на социализацию всех жителей планеты
мегафакторы
условия социализации больших групп людей, выделяемых по национальному признаку, по месту и типу поселения, по принадлежности к аудитории одной системы массовых коммуникаций
микрофакторы
факторы, которые непосредственно влияют на конкретных людей – семья, группа сверстников, организации
Вопрос id:819780
Установите соответствие
Левая частьПравая часть
стилизованный
механизм социализации, реализующийся в процессе общения человека с субъективно значимыми для него лицами
традиционный
механизм социализации, который функционирует в процессе взаимодействия человека с институтами общества и государства
межличностный
механизм социализации, действующий в рамках определенной субкультуры, которая влияет на человека в той мере, в какой группы сверстников и др., являющиеся ее носителями, значимы для него
институциональный
механизм социализации, представляющий собой неосознанное и некритическое восприятие и усвоение человеком норм, эталонов поведения, характерных для семьи, друзей и т.д., которые не всегда соответствуют общественно одобряемым
Вопрос id:819781
Установите соответствие
Левая частьПравая часть
забывание
удержание учащимися в памяти полученных знаний в течении длительного времени
запоминание
процесс запечатления и сохранения учебного материала в памяти обучаемых в виде: образов, действий, переживаний, понятий
воспроизведение
процесс памяти, заключающийся в восстановлении и реконструкции актуализированного содержания памяти
сохранение
процесс, характеризующийся постепенным уменьшением возможности припоминания и воспроизведения заученного материала
Вопрос id:819782
Установите соответствие
Левая частьПравая часть
свойство взросления
содержание взаимодействия транслируется только в одном направлении от взрослых к детям
свойство контроля
необходимый элемент обучения, обеспечивающий принуждение
свойство субординации
мир взрослых всегда навязывает свои законы миру детей
свойство монологизма
мир детства – часть мира взрослых, его несамостоятельный придаток
Вопрос id:819783
Установите соответствие
Левая частьПравая часть
свойство инициации
существование границ между миром взрослых и миром детства
свойство взросления
содержание взаимодействия транслируется только в одном направлении от взрослых к детям
свойство деформации
мир взрослых всегда навязывает свои законы миру детей
свойство монологизма
мир детства всегда деформирован вторжением взрослых
Вопрос id:819784
Установите соответствие
Левая частьПравая часть
свойство сосуществования
мир детства обладает своим содержанием, взаимодействие этих миров должно строиться как диалог
свойство равенства
совершенно равноправные части жизни
свойство свободы
мир взрослости должен исключать все виды контроля над миром детства
свойство диалогизма
мир детства и мир взрослости должны поддерживать обоюдный сувернитет
Вопрос id:819785
Установите соответствие
Левая частьПравая часть
свойство сосуществования
мир детства и мир взрослости не образуют двух разграниченных миров
свойство единства
мир детства и мир взрослости должны поддерживать обоюдный суверенитет
свойство свободы
мир взрослости должен исключать все виды контроля над миром детства
свойство саморазвития
процесс, параллельный развитию мира взрослости
Вопрос id:819786
Установите соответствие
Левая частьПравая часть
свойство свободы
человек должен приниматься таким, как он есть, безотносительно к нормам, оценкам «взрослости» и «детсткости»
свойство единства
процесс, параллельный развитию мира взрослости
свойство принятия
мир детства и мир взрослости не образуют двух разграниченных миров
свойство саморазвития
мир взрослости должен исключать все виды контроля над миром детства
Вопрос id:819787
Установите соответствие
Левая частьПравая часть
культурологический подход
требует повышения статуса гуманитарных дисциплин, их обновления, освобождения от примитивной назидательности и схематизма
деятельностный подход
требует отношения к учащимся как к уникальному явлению, чтобы сам воспитанник воспринимал себя такой личностью и видел ее в каждом из окружающих людей
диалогический подход
обеспечивает эффективность овладения общечеловеческой и профессиональной культурой
личностный подход
обусловлен тем, что только в условиях субъкт-субъектных отношений, равноправного учебного сотрудничества и взаимодействия возможно гармоничное развитие личности
Вопрос id:819788
Установите соответствие
Левая частьПравая часть
развивающее обучение
дидактическая система начального обучения, направленная на общее психическое развитие младших школьников на основе новых принципов организации процесса их обучения: обучение на высоком уровне трудности; ведущая роль теоретических знаний, высокий темп изучения материала и др.
развивающее обучение по Л.В.Занкову
качественная сторона межличностных отношений, проявляющаяся в виде совокупности психологических условий, способствующих или препятствующих продуктивной совместной деятельности и всестороннему развитию личности в коллективе
развивающее обучение по Д.Б.Эльконину – В.В.Давыдову
теория и практика обучения, содержанием которого являются теоретические знания, методом – организация совместной учебной деятельности школьников, продуктом развития – главные психологические новообразования, присущие школьному возрасту
социально-психологический климат
направление в теории и практике образования, ориентирующееся на развитие физических, познавательных и нравственных способностей учащихся путем использования их потенциальных возможностей
Вопрос id:819789
Установите соответствие
Левая частьПравая часть
1 – 4 классы
акцентирование внимания на формировании представлений об образе социальной жизни как продукта культуры и способа существования человека
11 класс
акцентирование внимания на расширении представлений о человеке
10 класс
акцентирование внимания на представлениях и понятиях о жизненном назначении человека как «человек разумный»
5 – 7 классы
акцентирование внимания на расширении представлений о природе
8 – 9 классы
акцентирование внимания на формировании представлений о добре, истине, красоте как основах достойной человека жизни
Вопрос id:819790
Установите соответствие
Левая частьПравая часть
ситуация свободного выбора
А.С. Макаренко
ситуация эмоционального заражения
О.С.Богданова, Л.И.Катаева
ситуация авансирования доверием
А.Н. Лутошкин
ситуация непринужденной принудительности
Т.Е. Конникова
Вопрос id:819791
Установите соответствие (по Н.Е. Щурковой)
Левая частьПравая часть
11 класс
формирование индивидуального идеала
8 – 9 классы
формирование способности к саморегуляции
1 - 4 классы
формирование индивидуальной жизненной позиции
10 класс
формирование социоценностных отношений
5 – 7 классы
расширение представлений о социальном устройстве жизни
Вопрос id:819792
Факторы, которые влияют на процесс социализации очень больших групп людей, живущих в определенных странах, – это
?) макрофакторы
?) мезофакторы
?) мегафакторы
?) микрофакторы
Вопрос id:819793
Факторы, которые влияют на социализацию всех жителей планеты, – это
?) микрофакторы
?) мезофакторы
?) мегафакторы
?) макрофакторы
Вопрос id:819794
Факторы, которые непосредственно влияют на конкретных людей – семья, группа сверстников, организации, – это
?) макрофакторы
?) мегафакторы
?) мезофакторы
?) микрофакторы
Вопрос id:819795
Хотя человек рождается как существо биологическое, однако в процессе своей жизни он постепенно социализируется благодаря влиянию на него тех социальных групп, с которыми он общается, считают представители ___ подхода
?) социологического
?) биосоциального
?) психологического
?) биологического
Вопрос id:819796
Хотя человек рождается как существо биологическое, однако в процессе своей жизни он постепенно социализируется благодаря влиянию на него тех социальных групп, с которыми он общается, считают представители ___ подхода
Вопрос id:819797
Целостное представление о природе, обществе, человеке, находящее выражение в системе ценностей и идеалов личности, социальной группы, общества, – это
?) образование
?) базовая культура
?) убеждения
?) мировоззрение
Вопрос id:819798
Чувство солидарности с группой, осознание себя ее частью, готовность к действиям в пользу группы и общества
?) коллективизм
?) воспитывающая ситуация
?) социально-психологический климат
?) социальная ситуация развития
Вопрос id:819799
Эффективность овладения общечеловеческой и профессиональной культурой обеспечивает
?) деятельностный подход как стратегия гуманизации воспитания
?) культурологический подход к отбору содержания образования
?) личностный подход
?) диалогический подход
Вопрос id:819800
Эффективность овладения общечеловеческой и профессиональной культурой обеспечивает ___подход как стратегия гуманизации воспитания
Вопрос id:819801
Академия педагогических наук в нашей стране была создана в ___ г.
?) 1920
?) 1950
?) 1960
?) 1943
Вопрос id:819802
Актуальность темы определяется, в первую очередь
?) нормативными документами
?) социальным заказом
?) степенью разработанности
?) предполагаемой прибылью
Вопрос id:819803
Американская исследовательница М. Мид выделила следующие типы культуры
?) постфигуративную
?) фигуративную
?) префигуративную
?) конфигуративную
Copyright testserver.pro 2013-2024