Список вопросов базы знаний

Выполнение ребенком упражнений типа «Что мы показываем», инсценировки сюжетов песен под пение педагога; исполнении танцев т.д. относится к ___

Дети начинают более дифференцирован­но воспринимать характер, форму и средства выразительно­сти музыкального произведения, давая на вопросы педагога словесные ответы ___

Дети начинают обобщать свои впечатления, оперировать такими терминами, как вступле­ние, куплет, запев, часть, темп и т.д. в ___

Дети, начинают воспринимать ха­рактер и средства выразительности музыкального произве­дения даже без опоры на игровые образы и приемы обуче­ния ___

За правильную постановку музыкального вос­питания в детских садах отвечает ___, имеющий специальное дошкольное и музыкальное образование

Из представленных деятелей науки и культуры назовите детского композитора

К народным музыкальным инструментам относятся ___

Музыка, исполняемая небольшим коллективом музыкантов – инструменталистов и/или вокалистов – получила название ___ музыки

Музыка, не включающая в себя словесного текста, однако сопровождаемая словесным указанием на своё содержание, называется ___

Музыкальное воспитание в детском саду не предусматривает ___

На революционных праздниках 20-х годов прошлого столетия в детском саду обязательно исполняли ___

На рубеже XIX–XX вв. большое влияние на процесс музыкального вос­приятия дошкольников оказывала ___

Назовите музыкальный жанр, не связанный со сценическим искусством

Одна из специфических характеристик музыкального звука, характеризующая его колористическую (обертоновую) окраску называется ___

Первые дошкольные учреждения России применяли в основном рекомендации к процессу музыкального воспитания, раз­работанные ___

Рекомендации к процессу музыкального воспитания, раз­работанные Ф.Фребелем, характеризовались ___

С поэтическими текстами связана, как правило, ___ музыка

Симфонии, концерты для солирующего инструмента и оркестра, увертюры, сонаты и пр. относятся к ___ музыке

Созвучие из трёх и более разновысотных музыкальных звуков – ___.

Фортепиано относится к группе ___ музыкальных инструментов

Характеристиками лада являются ___

Целями изучения дисциплины «Теория и технологии музыкального воспитания детей» являются

Частушка относится к ___ жанру

Верны ли утверждения?

А) В 20-е годы XX в. в детских садах СССР праздновали День Парижской коммуны.

В) В 30-е годы XX в. в журнале «Дошкольное воспитание» создается специальный отдел «Методика и научно-исследовательская работа».

Подберите правильный ответ

Верны ли утверждения?

А) В 40-х годах XX в. невозможность привезти с собой в эвакуацию пианино привела к использованию в детских садах различных музыкальных инструментов, вызывала интерес к народным музыкальным инструментам, песенному, игровому, танцевальному, народному творчеству.

В) В конце 50-х подов XX в. внимание уделялось задачам и средствам общего эстетического воспитания, однако вопросы развития музыкальности ребенка опускались.

Подберите правильный ответ

Верны ли утверждения?

А) С 1945 г. в программу работы детских садов был введен праздник День Победы.

В) Контроль за проведением процесса музыкального воспитания детей осуществляют городские и районные методические центры.

Подберите правильный ответ

Верны ли утверждения?

А) Формирование музыкального восприятия ребенка происходит при помощи постепенного усложнения музыкального материала с точки зрения образного содержания, средств выразительности и формы.

В) При выборе репертуара для развития музыкального восприятия необходимо учитывать жизненный и музыкальный опыт ребенка.

Подберите правильный ответ

___ всегда имеет трехольный размер

___ – способность различать ладовые функции звуков мелодии, эмоционально воспринимать музыку

За правильную постановку музыкального воспитания в детских садах отвечает ___, имеющий специальное дошкольное и музыкальное образование

Рекомендации к процессу музыкального воспитания, разработанные Ф.Фребелем, характеризовались ___

В процессе комплексного музыкального занятия, помимо музыкальной деятельности,

общая воспитательная задача реализуется средствами других видов художественной деятельности:

Верны ли определения?

А) В вечерах развлечений принимают участие все дети, включая тех, кто не является исполнителем номеров, ролей.

В) Вечера развлечений можно проводить не только в зале, где есть фортепиано, но и в групповых комнатах, на участке детского сада, лесной полянке, даче.

Подберите правильный ответ

Верны ли определения?

А) В праздник не стоит включать более трех-четырех новых произведений.

В) Разучивание к празднику пляски, содержание которой детям непонятно, побуждает детей копировать движения взрослых и позировать.

Подберите правильный ответ

Верны ли утверждения?

А) В содержание самостоятельной музыкальной деятельности прежде всего входит то, чему дети научились с помощью взрослых.

В) Дети старшего дошкольного возраста в самостоятельной музыкальной деятельности в основном только имитируют действия взрослого в играх, напевают песни, занимаясь с игрушками, с посильной выразительностью исполняют танцевальные элементы.

Подберите правильный ответ

Верны ли утверждения?

А) Вечера развлечений пробуждают радостные чувства, повышают жизненный тонус детей.

В) Вечера развлечений способствуют сплочению детей и взрослых, вызывают чувства доброжелательности, симпатии, доверия друг к другу.

Подберите правильный ответ

Верны ли утверждения?

А) Если в ДОУ имеется музыкальный руководитель, с воспитателя снимается ответственность за музыкальное воспитание детей группы.

В) В обязанности методиста входит обеспечение раздела работы по музыкальному воспитанию в методическом кабинете.

Подберите правильный ответ

Верны ли утверждения?

А) Тематическое занятие вызывает у детей более глубокий эмоциональный отклик, чем типовое, поскольку его содержание объединено единой темой.

В) Занятия по развитию творчества проводятся в старшем дошкольном возрасте.

Подберите правильный ответ

___ занятие использует различные виды музыкальной деятельности и проводится со всеми детьми группы.

___ ребенка – более высокая, чем у его сверстников при прочих равных условиях, восприимчивость к учению и более выраженные творческие проявления.

___ – глубокие всесторонние познания, широкая осведомленность.

___ – коллективное или индивидуальное посещение музея, достопримечательного места, выставки, предприятия ит.п.

___ – короткая, синтаксически правильная фраза с искусственно усложнённой артикуляцией.

___ – малый жанр фольклора, представляющий собой «зашифрованное» образное описание предмета, явления или ситуации.

___ – музыкальное общество или учреждение, занимающееся организацией концертов, содействием развитию и пропагандой музыкального искусства.

___ – научное направление, в центре которого находится человек, достигший зрелости; прослеживает динамику его развития как индивида, личности, субъекта деятельности и индивидуальности.

___ – особая группа упражнений и игр, представляющая собой короткие игровые упражнения, которые позволяют участникам проявить свою ловкость, быстроту, глазомер и координацию.

___ – отрасль педагогической науки, охватывающая проблемы образования взрослых.

___ – педагогический работник, отвечающий за правильную постановку работы по разделу «Музыкальное воспитание» во всем детском саду и за решение задач музыкального воспитания детей дошкольного возраста, выполнение программных требований по каждой возрастной группе.

___ – песенка-приговорка, сопутствующая игре с пальцами, руками и ногами ребёнка.