Тесты онлайн, бесплатный конструктор тестов. Психологические тестирования, тесты на проверку знаний.
|
Список вопросов базы знанийОсновы коррекционной педагогики и специальной психологии1Вопрос id:626921 В воспитательной работе с детьми с задержкой развития больше внимания обращается на ?) формирование лидерских качеств ?) формирование ученического коллектива ?) создание доверительных отношений учеников со взрослыми ?) преодоление негативного отношения детей к учению и школе Вопрос id:626922 В качестве одного из уровней психического развития ребенка выявлено новообразование, названное «внутренней позицией школьника» ___ ?) Л.С.Выготским ?) Л.И.Божович ?) Г.С.Шевченко ?) А.Н.Леонтьевым Вопрос id:626923 В классе повышенного индивидуального внимания количество учеников должно быть не более ___ ?) 12-18 ?) 10-12 ?) 12-14 ?) 18-20 Вопрос id:626924 В начале 1930-х гг. возможность и целесообразность обучения, преследующего как основную и важнейшую цель развитие ребенка, обосновал (введите фимилию) - ___ Вопрос id:626925 В нашей стране распространенность синдрома дефицита внимания с гиперактивностью у детей стала изучаться с начала ___ века ?) 60-х годов ХХ ?) 90-х годов ХХ ?) 70-х годов ХХ ?) 80-х годов ХХ Вопрос id:626926 Готовность к педагогической деятельности чаще всего представляется как интегральная модель, как особое состояние личности учителя, которое проявляется во взаимодействии нескольких ее компонентов: ?) мотивационно-ценностного ?) когнитивного ?) проективного ?) наглядно-образного Вопрос id:626927 Готовность к педагогической деятельности чаще всего представляется как интегральная модель, как особое состояние личности учителя, которое проявляется во взаимодействии нескольких ее компонентов: ?) когнитивного ?) мотивационно-ценностного ?) операционно-практического ?) коммуникативного Вопрос id:626928 Готовность к педагогической деятельности чаще всего представляется как интегральная модель, как особое состояние личности учителя, которое проявляется во взаимодействии нескольких ее компонентов: ?) операционно-практического ?) коммуникативного ?) эмоционально-волевого ?) мотивационно-ценностного Вопрос id:626929 Готовность к педагогической деятельности чаще всего представляется как интегральная модель, как особое состояние личности учителя, которое проявляется во взаимодействии нескольких ее компонентов: ?) мотивационно-ценностного ?) рефлексивного ?) эмоционально-волевого ?) проективного Вопрос id:626930 Детское восприятие окружающего мира, сохранение в поведении детских привычек, капризов, эгоцентризма, когда собственный мир становится точкой отсчета – это ___ Вопрос id:626931 Дефицит активного внимания характеризует то, что ребенок ?) часто теряет вещи ?) очень говорлив ?) испытывает трудности в организации ?) спит гораздо меньше, чем другие дети Вопрос id:626932 Для неуспевающих школьников с задержкой психического развития в нашей стране развернута сеть ?) школ с продленным днем ?) исправительно-трудовых колоний ?) специальных общеобразовательных школ-интернатов ?) классов выравнивания Вопрос id:626933 Для обнаружения признаков отставания используются следующие средства диагностики: ?) тестирование ?) наблюдение ?) беседа ?) тренинг Вопрос id:626934 Идеи свободного воспитания и раннего развития в детском саду и начальной школе реализованы ?) И.Г.Песталлоцци ?) М.Монтессори ?) А.В.Дистервегом ?) Я.А.Коменским Вопрос id:626935 Импульсивность характеризуется тем то, что ребенок ?) часто теряет вещи ?) плохо сосредоточивает внимание ?) очень говорлив ?) при выполнении заданий ведет себя по-разному и показывает очень разные результаты Вопрос id:626936 К основным характеристикам уровня умственного развития относятся ?) особенность восприятия ?) устойчивость внимания ?) быстрота сображения ?) физическая выносливость Вопрос id:626937 К природосообразным технологиям в первую очередь относится технология ___ М.Монтессори Вопрос id:626938 К способам коррекции задержавшегося развития детей относятся: ?) специальные школы ?) классы выравнивания ?) трудовые лагеря ?) дифференцированный подход Вопрос id:626939 К способам коррекции задержавшегося развития детей относятся: ?) классы выравнивания ?) специальные школы ?) классы повышенного внимания ?) военно-спортивные лагеря Вопрос id:626940 К способам коррекции задержавшегося развития детей относятся: ?) военно-спортивные лагеря ?) классы повышенного внимания ?) индивидуальное обучение ?) доучебная дифференциация Вопрос id:626941 Критерии выявления гиперактивности у ребенка предложили ?) Г.Е.Сухарева ?) П.Бейкер ?) М.Алворд ?) А.Д.Гонеев Вопрос id:626942 Курс «Ознакомление с окружающим миром и развитие речи» был разработан С.Г.Шевченко в ___ году ?) 1996 ?) 1976 ?) 2006 ?) 1986 Вопрос id:626943 Курс «Ознакомление с окружающим миром и развитие речи» разработал (введите фимилию) - ___ Вопрос id:626944 На основе детального анализа психологических особенностей школьников с пониженной обучаемостью были психологически обоснованы и определены некоторые пути предупреждения и преодоления стойкой неуспеваемости, а также оптимальные пути их обучения ?) З.И.Калмыковой ?) А.Д.Гонеевым ?) В.И.Зыковой ?) С.Ф.Жуйковым Вопрос id:626945 Нарушение, которое называется застенчивостью и проявляется в трудностях установления эмоциональных отношений с окружающими людьми – это ___ Вопрос id:626946 Негативный педагогический стиль, когда родители не придают значения проступкам детей, не видят в них ничего страшного, считают, что «все дети такие» и т.п., называется ___ ?) демонстративный ?) попустительско-снисходительный ?) увещевательный ?) жестко-авторитарный Вопрос id:626947 Негативный педагогический стиль, когда родители, чаще мать, не стесняясь, всем и каждому жалуются на своего ребенка, рассказывают “на каждом углу” о его проступках, явно преувеличивая степень их опасности, вслух заявляют, что сын растет “бандитом” и пр., называется ___ ?) жестко-авторитарный ?) увещевательный ?) попустительско-снисходительный ?) демонстративный Вопрос id:626948 Негативный педагогический стиль, который возникает, как правило, в семьях, где родители, в частности мать, поглощены устройством своей личной жизни, называется ___ ?) отстраненно-равнодушный ?) демонстративный ?) непоследовательный ?) педантично-подозрительный Вопрос id:626949 Негативный педагогический стиль, который возникает, когда у родителей, особенно матери, не хватает выдержки, самообладания для осуществления последовательной воспитательной тактики в семье, называется ___ ?) отстраненно-равнодушный ?) демонстративный ?) педантично-подозрительный ?) непоследовательный Вопрос id:626950 Негативный педагогический стиль, который присущ родителям, злоупотребляющим физическими наказаниями, называется ___ ?) демонстративный ?) жестко-авторитарный ?) педантично-подозрительный ?) увещевательный Вопрос id:626951 Негативный педагогический стиль, при котором родители не доверяют своим детям, подвергают их оскорбительному тотальному контролю, пытаются полностью изолировать от сверстников, друзей, стремятся абсолютно контролировать свободное время ребенка, круг его интересов, занятий, общения, называется ___ ?) жестко-авторитарный ?) педантично-подозрительный ?) демонстративный ?) увещевательный Вопрос id:626952 Негативный педагогический стиль, при котором родители проявляют по отношению к своим детям полную беспомощность, предпочитают бесконечно уговаривать, объяснять, не применять никаких волевых воздействий и наказаний, называется ___ ?) увещевательный ?) демонтративный ?) педантично-подозрительный ?) жестко-авторитарный Вопрос id:626953 О том, что гражданин рождается в ребенке в те моменты, когда маленький человек хочет выразить себя, свое “Я”, говорил ?) К.Д.Ушинский ?) А.С.Макаренко ?) Ш.А.Амонашвили ?) В.А.Сухомлинский Вопрос id:626954 Одна из форм острых психогенных реакций, возникающих на фоне акцентуации характера, психопатий или остаточных явлений органического поражения головного мозга – это___ суицидальное поведение ?) инфекционное ?) аффективное ?) демонстративное ?) истинное Вопрос id:626955 Особенности раннего развития, состояние здоровья ребенка, условия воспитания в семье и др. относятся к причинам неуспеваемости ___ характера ?) внешкольного ?) неорганического ?) школьного ?) органического Вопрос id:626956 Особое значение придается такому фактору развития, как субъективный опыт жизнедеятельности, приобретенный ребенком до школы в конкретных условиях семьи, социокультурного окружения, в процессе восприятия и понимания им мира людей и вещей, в технологиях ___ ?) на основе эффективности управления и организации учебного процесса ?) альтернативных ?) частнопредметных ?) на основе личностной ориентации педагогического процесса Вопрос id:626957 Отсутствие или значительное снижение контактов, “уход” в свой внутренний мир - это ___ Вопрос id:626958 Оценка человеком своих возможностей, качеств и места среди других людей, является важным регулятором поведения – это ___ Вопрос id:626959 Педагогические технологии могут быть классифицированы следующим образом: технологии ?) диагностики ?) обучения ?) воспитания ?) образования ?) развития Вопрос id:626960 Первая стадия неуспеваемости - это ___ Вопрос id:626961 По инструкции Министерства образования и науки комплектование специальных школ и классов выравнивания должно осуществляться ?) педагогическим советом ?) родительским комитетом ?) по желанию родителей ?) медико-педагогическими комиссиями Вопрос id:626962 Под технологиями ___понимается набор операций по формированию знаний, умений, навыков, отношений Вопрос id:626963 Понятие “педагогическая технология” появилось в начале ___ -х годов ?) 1930 ?) 1960 ?) 1950 ?) 1970 Вопрос id:626964 Поощрения: ?) применяются в системе, объективно ?) опираются на индивидуальные возможности ?) используются в сочетании ?) выступают в качестве «аванса» за предстоящую деятельность Вопрос id:626965 Представление о смерти отождествляется с «иным существованием», собственная смерть представляется глубоким сном, смерть близких – длительным отсутствием для детей-суицидентов ___ лет ?) 10-12 ?) 5-6 ?) 6-7 ?) 7-10 Вопрос id:626966 Признаки отставания наблюдаются, когда ребенок: ?) не может выделить главную мысль ?) затрудняется в воспроизведении услышанного ?) не умеет читать ?) не может связно пересказать текст Вопрос id:626967 Признаки отставания наблюдаются, когда ребенок: ?) не замечает ошибки других ?) не может применить правило ?) не может связно пересказать текст ?) не умеет читать Вопрос id:626968 Признаки отставания наблюдаются, когда ребенок: ?) не может выделить главную мысль ?) не замечает ошибки других ?) не может выделить элементы целого ?) не может выговорить некоторые буквы Вопрос id:626969 Причины, которые определяются совокупностью социокультурных условий, в которых находится семья - ___ ?) макросистемные ?) интериндивидуальные ?) интраиндивидуальные ?) экстраиндивидуальные Вопрос id:626970 Причины, которые отражают опыт общения ребенка с родителями, который интерпретируется в терминах надежных и ненадежных взаимодействий - ___ ?) интериндивидуальные ?) интраиндивидуальные ?) макросистемные ?) экстраиндивидуальные |
Copyright testserver.pro 2013-2024
- AppleWebKit