Тесты онлайн, бесплатный конструктор тестов. Психологические тестирования, тесты на проверку знаний.

Список вопросов базы знаний

Основы коррекционной педагогики и специальной психологии1

Вопрос id:626570
К приемам индивидуального педагогического воздействия относится
?) коррекция позиций
?) просьба о помощи
?) обмен ролями
?) непрерывная эстафета мнений
Вопрос id:626571
К приемам организаторской деятельности самого учителя, направленной на изменение ситуации вокруг ученика, относится
?) распределение ролей
?) непрерывная эстафета мнений
?) просьба о помощи
?) ролевая маска
Вопрос id:626572
К приемам организации групповой деятельности относится
?) импровизация на свободную тему
?) коррекция позиций
?) просьба о помощи
?) обмен ролями
Вопрос id:626573
К физиологическим признакам употребления подростком наркотиков относятся
?) проведение большей части времени в компаниях асоциального типа
?) расширенные или суженные зрачки, бледность кожи
?) пачки лекарств снотворного или успокоительного действия
?) бессонница, повышенная утомляемость
Вопрос id:626574
К формам профилактической работы с проституцией на региональном уровне можно отнести
?) расширение сети центров помощи детям и подросткам с проблемами
?) социальное воспитание детей и подростков
?) организацию детского досуга
?) информационно-просветительскую работу через средства массовой информации
Вопрос id:626575
К формам профилактической работы с проституцией на уровне образовательного учреждения можно отнести
?) расширение сети центров помощи детям и подросткам с проблемами
?) совершенствование законодательных основ
?) подготовку ребенка к социальной самозащите и формирование устойчивой жизненной позиции
?) привлечение внимания общественности к проблемам детской проституции
Вопрос id:626576
К формам профилактической работы с проституцией на федеральном уровне можно отнести
?) контроль за порнографической и видеоинформационной продукцией
?) организацию детского досуга
?) привлечение внимания общественности к проблемам детской проституции
?) расширение сети центров помощи детям и подросткам с проблемами
Вопрос id:626577
Конкретное поведение - это следствие чего-то, как утверждается правилом
?) доверительного взаимодействия
?) позитивного настроя
?) субъективности взаимодействия
?) причинности
Вопрос id:626578
Личностный характер человека, привлекательность испытываемых ощущений и переживаний при приеме наркотиков относятся к факторам
?) социальным
?) психологическим
?) экономическим
?) биологическим
Вопрос id:626579
Любая мера помощи будет настолько эффективной, насколько она учитывает уникальность и неповторимость ребенка, - утверждается правилом
?) правило гибкости
?) индивидуального подхода
?) правило причинности
?) правило превентивности
Вопрос id:626580
Наиболее опасны с точки зрения эпидемиологии факторы
?) психологические
?) экономические
?) социальные
?) биологические
Вопрос id:626581
Наиболее распространенная форма просвещения подростков
?) лекции
?) индивидуальные беседы
?) дискуссии
?) «круглый стол» различных специалистов
Вопрос id:626582
Наиболее типичные черты трудных подростков: отвращение к школе, вражда к учителю, отсутствие всякого интереса к школьной работе, интерес к ярким впечатлениям улицы, склонность к азарту, грубые, дерзкие и циничные выходки - выделяет
?) В.Н. Мясищев
?) П.П. Блонский
?) А.Д. Гонеева
?) Н.В. Ялпаева
Вопрос id:626583
Направлен на создание условий, при которых ребенок изменит в свое поведение, отношение к людям, метод
?) коррекции поведения
?) стимулирования
?) внушения
?) приучения
Вопрос id:626584
Необычность, экспрессивность поведения педагога при работе с гиперактивным ребенком
?) раздражает и отвлекает от занятий
?) вызывает агрессию
?) создает психологическое напряжение
?) помогает переключить его внимание на нужный предмет
Вопрос id:626585
Необычный, но нормальный характер поведения свойственен ученикам
?) гармонического варианта психической незрелости
?) психологически неустойчивым
?) педагогически запущенным
?) возбудимого варианта дисгармонического инфантилизма
Вопрос id:626586
Организует профилактическую и коррекционную работу в микрорайоне
?) психолог
?) социальный педагог
?) школьный врач
?) классный руководитель
Вопрос id:626587
Основным мотивом жестокого отношения к детям со стороны родителей является
?) стремление воспитать
?) утвердить свой авторитет
?) сформировать у мальчиков настоящие мужские качества
?) отомстить ребенку за приносимые им огорчения
Вопрос id:626588
Основными причинами делинквентного поведения подростков в первую очередь являются(ется)
?) психологические трудности
?) врожденная агрессия
?) физические недостатки
?) отсутствие чувства безопасности
Вопрос id:626589
Переключение в процессе воспитательно-профилактической работы на позитивные стороны ребенка определяется как правило
?) доверительного взаимодействия
?) субъективного взаимодействия
?) позитивного настроя
?) последовательности во взаимоотношениях
Вопрос id:626590
Подбирает пакет диагностических методик для организации профилактической и коррекционной работы
?) классный руководитель
?) социальный педагог
?) школьный врач
?) психолог
Вопрос id:626591
Подростковая депрессия, которая обычно начинается у школьников со снижения успеваемости, развития интеллектуальной несостоятельности, относится к варианту
?) демонстративному
?) астенопатическому
?) деликвентному
?) аффективному
Вопрос id:626592
Подростковая депрессия, которая проявляется в грубости и непослушании старшим, действиях «всем наперекор» с налетом отчаяния, утрате интереса к учебе, употреблении алкоголя, наркотиков, относится к варианту депрессии
?) демонстративному
?) аффективному
?) астенопатическому
?) деликвентному
Вопрос id:626593
Позволяет своевременно выявить группу детей с повышенным риском формирования различных вредных привычек и девиаций поведения, а также особенности аномального развития детей форма работы
?) психогигиенической и психопрофилактической
?) управленческой
?) организационной
?) санитарно-просветительской
Вопрос id:626594
Помочь ребенку можно лишь в том случае, когда он будет не объектом воздействия, а субъектом собственной жизни, утверждается правилом
?) субъективности взаимодействия
?) причинности
?) позитивного настроя
?) последовательности во взаимоотношениях
Вопрос id:626595
Поступок как сознательное действие, акт нравственного самоопределения человека, в котором он утверждает себя как личность, рассматривает
?) философия и этика
?) педагогика
?) юриспруденция
?) психология
Вопрос id:626596
Поступок как составная часть нравственной деятельности, представляющей собой единство мотивов, намерений и практических дел, трактуется
?) философией и этикой
?) юриспруденцией
?) психологией
?) педагогикой
Вопрос id:626597
Предполагает не только познание самого себя, но и выяснение отношений к себе окружающих метод
?) убеждения
?) рефлексии
?) внушения
?) дилемм
Вопрос id:626598
При оказании психологической поддержки эффективна не только прямая помощь ребенку, но и работа по созданию воспитывающей среды, - утверждается правилом
?) системности
?) индивидуального подхода
?) гибкости
?) превентивности
Вопрос id:626599
При работе с гиперактивным ребенком в первую очередь каждый раз
?) разрабатывать систему принципов воспитания
?) разрабатывать структуру содержания воспитания
?) необходимо анализировать конкретную ситуацию, характерную именно для этого случая
?) создавать систему методов воспитания
Вопрос id:626600
Причины трудности детско-родительских отношений, в основе которых лежат врожденные физиологические процессы, относятся к
?) интериндивидуальным
?) экономическим
?) макросистемным
?) интраиндивидуальным
Вопрос id:626601
Причины трудности детско-родительских отношений, в основе которых лежит опыт общения ребенка с родителями, интерпретируемый в терминах надежных и ненадежных взаимодействий, относятся к
?) интериндивидуальным
?) экономическим
?) интраиндивидуальным
?) макросистемным
Вопрос id:626602
Причины трудности детско-родительских отношений, в основе которых лежит совокупность социокультурных условий, относятся к
?) экономическим
?) макросистемным
?) интериндивидуальным
?) интраиндивидуальным
Вопрос id:626603
Проявление внимательного и доброго отношения ко всем категориям детей определяется как
?) требование дифференциации и индивидуализации работы
?) требование возрастной целесообразности
?) гуманный подход
?) вариативность работы
Вопрос id:626604
Работа по изменению поведения обязательно должна сопровождаться выработкой и закреплением привлекательной для подростка альтернативы - утверждается правилом
?) субъективного взаимодействия
?) доверительного взаимодействия
?) причинности
?) привлекательной альтернативы
Вопрос id:626605
Разновидностью педагогического требования является метод
?) внушения
?) приучения
?) убеждения
?) стимулирования
Вопрос id:626606
Разрабатывает рекомендации педагогам по организации работы с детьми, имеющими различные заболевания
?) социальный педагог
?) классный руководитель
?) психолог
?) школьный врач
Вопрос id:626607
Ребенок ставится перед необходимостью решить какую-либо проблему при использовании метода
?) воспитывающих ситуаций
?) коррекции поведения
?) приучения
?) внушения
Вопрос id:626608
Ребенок, оказывающий активное сопротивление воспитанию, проявляющий негативизм к педагогическому процессу, создающий конфликтные ситуации, отнесен к категории
?) психологически неустойчивых
?) трудновоспитуемых
?) социально запущенных
?) педагогически запущенных
Вопрос id:626609
Ребенок, у которого отсутствуют профессиональная направленность, полезные умения и навыки, резко сужена сфера социальных интересов, относен к категории
?) психологически неустойчивых
?) трудновоспитуемых
?) социально запущенных
?) педагогически запущенных
Вопрос id:626610
Ребенок, уровень невоспитанности которого выражен в несформированности важнейших социальных качеств личности, актуальных для соответствующего возраста, отнесен к категории
?) трудновоспитуемых
?) психологически неустойчивых
?) педагогически запущенных
?) социально запущенных
Вопрос id:626611
Родители стараются поступать подчеркнуто правильно, излишне принципиально в «семье»
?) «третий лишний»
?) «санатории»
?) авторитарной
?) «крепости»
Вопрос id:626612
С объективной точки зрения, трудный ученик - такой, по отношению к которому работа учителя оказывается малопроизводительной, - утверждает
?) П.П. Блонский
?) А.Д. Гонеева
?) Н.В. Ялпаева
?) В.Н. Мясищев
Вопрос id:626613
С проблемами гиперактивного ребенка легче справляется учитель
?) спокойный
?) непримиримый
?) экспрессивный
?) уступчивый
Вопрос id:626614
Синхронное ускорение темпа психофизического формирования определяет понятие
?) нормальная акселерация
?) дисгармонический иинфантилизм
?) псевдология
?) патологическая акселерация
Вопрос id:626615
Требование сдвинуть профилактическую и коррекционную работу в сторону младшего школьного возраста определяется как
?) гуманный подход
?) вариативность работы
?) требование дифференциации индивидуализации работы
?) требование возрастной необходимости
Вопрос id:626616
Требование, заключающееся в учете особенностей пола, возраста и индивидуальных различий каждого ребенка в процессе воспитательно-профилактической работы, определяется как
?) гуманный подход
?) требование дифференциации и индивидуализации работы
?) требование учета региональных особенностей
?) вариативность работы
Вопрос id:626617
У двух третей людей с возбудимым вариантом дисгармонического инфантилизма признаки незрелости проходят в возрасте
?) 15 лет
?) 30 лет
?) 40 лет
?) 20 лет
Вопрос id:626618
Умение выстраивать отношения с детьми и их родителями на основе доверия, взаимопонимания, творческого диалога относится к критерию
?) действенно-практическому
?) психолого-педагогической комфортности отношений
?) когнитивному
?) процессуальному
Вопрос id:626619
Умение организовать профилактическую работу с опорой на активность детей и родителей относится к критерию
?) психолого-педагогической комфортности отношений
?) действенно-практическому
?) процессуальному
?) когнитивному
Copyright testserver.pro 2013-2024