Тесты онлайн, бесплатный конструктор тестов. Психологические тестирования, тесты на проверку знаний.
Список вопросов базы знанийОсновы коррекционной педагогики и специальной психологии1Вопрос id:626570 К приемам индивидуального педагогического воздействия относится ?) обмен ролями ?) непрерывная эстафета мнений ?) просьба о помощи ?) коррекция позиций Вопрос id:626571 К приемам организаторской деятельности самого учителя, направленной на изменение ситуации вокруг ученика, относится ?) ролевая маска ?) распределение ролей ?) непрерывная эстафета мнений ?) просьба о помощи Вопрос id:626572 К приемам организации групповой деятельности относится ?) просьба о помощи ?) импровизация на свободную тему ?) коррекция позиций ?) обмен ролями Вопрос id:626573 К физиологическим признакам употребления подростком наркотиков относятся ?) проведение большей части времени в компаниях асоциального типа ?) бессонница, повышенная утомляемость ?) пачки лекарств снотворного или успокоительного действия ?) расширенные или суженные зрачки, бледность кожи Вопрос id:626574 К формам профилактической работы с проституцией на региональном уровне можно отнести ?) организацию детского досуга ?) расширение сети центров помощи детям и подросткам с проблемами ?) социальное воспитание детей и подростков ?) информационно-просветительскую работу через средства массовой информации Вопрос id:626575 К формам профилактической работы с проституцией на уровне образовательного учреждения можно отнести ?) расширение сети центров помощи детям и подросткам с проблемами ?) подготовку ребенка к социальной самозащите и формирование устойчивой жизненной позиции ?) привлечение внимания общественности к проблемам детской проституции ?) совершенствование законодательных основ Вопрос id:626576 К формам профилактической работы с проституцией на федеральном уровне можно отнести ?) контроль за порнографической и видеоинформационной продукцией ?) расширение сети центров помощи детям и подросткам с проблемами ?) организацию детского досуга ?) привлечение внимания общественности к проблемам детской проституции Вопрос id:626577 Конкретное поведение - это следствие чего-то, как утверждается правилом ?) причинности ?) доверительного взаимодействия ?) субъективности взаимодействия ?) позитивного настроя Вопрос id:626578 Личностный характер человека, привлекательность испытываемых ощущений и переживаний при приеме наркотиков относятся к факторам ?) социальным ?) психологическим ?) биологическим ?) экономическим Вопрос id:626579 Любая мера помощи будет настолько эффективной, насколько она учитывает уникальность и неповторимость ребенка, - утверждается правилом ?) индивидуального подхода ?) правило причинности ?) правило гибкости ?) правило превентивности Вопрос id:626580 Наиболее опасны с точки зрения эпидемиологии факторы ?) социальные ?) психологические ?) экономические ?) биологические Вопрос id:626581 Наиболее распространенная форма просвещения подростков ?) индивидуальные беседы ?) «круглый стол» различных специалистов ?) лекции ?) дискуссии Вопрос id:626582 Наиболее типичные черты трудных подростков: отвращение к школе, вражда к учителю, отсутствие всякого интереса к школьной работе, интерес к ярким впечатлениям улицы, склонность к азарту, грубые, дерзкие и циничные выходки - выделяет ?) А.Д. Гонеева ?) В.Н. Мясищев ?) П.П. Блонский ?) Н.В. Ялпаева Вопрос id:626583 Направлен на создание условий, при которых ребенок изменит в свое поведение, отношение к людям, метод ?) стимулирования ?) внушения ?) приучения ?) коррекции поведения Вопрос id:626584 Необычность, экспрессивность поведения педагога при работе с гиперактивным ребенком ?) помогает переключить его внимание на нужный предмет ?) создает психологическое напряжение ?) раздражает и отвлекает от занятий ?) вызывает агрессию Вопрос id:626585 Необычный, но нормальный характер поведения свойственен ученикам ?) педагогически запущенным ?) гармонического варианта психической незрелости ?) психологически неустойчивым ?) возбудимого варианта дисгармонического инфантилизма Вопрос id:626586 Организует профилактическую и коррекционную работу в микрорайоне ?) классный руководитель ?) психолог ?) школьный врач ?) социальный педагог Вопрос id:626587 Основным мотивом жестокого отношения к детям со стороны родителей является ?) сформировать у мальчиков настоящие мужские качества ?) утвердить свой авторитет ?) стремление воспитать ?) отомстить ребенку за приносимые им огорчения Вопрос id:626588 Основными причинами делинквентного поведения подростков в первую очередь являются(ется) ?) физические недостатки ?) врожденная агрессия ?) отсутствие чувства безопасности ?) психологические трудности Вопрос id:626589 Переключение в процессе воспитательно-профилактической работы на позитивные стороны ребенка определяется как правило ?) субъективного взаимодействия ?) доверительного взаимодействия ?) позитивного настроя ?) последовательности во взаимоотношениях Вопрос id:626590 Подбирает пакет диагностических методик для организации профилактической и коррекционной работы ?) классный руководитель ?) школьный врач ?) социальный педагог ?) психолог Вопрос id:626591 Подростковая депрессия, которая обычно начинается у школьников со снижения успеваемости, развития интеллектуальной несостоятельности, относится к варианту ?) аффективному ?) астенопатическому ?) демонстративному ?) деликвентному Вопрос id:626592 Подростковая депрессия, которая проявляется в грубости и непослушании старшим, действиях «всем наперекор» с налетом отчаяния, утрате интереса к учебе, употреблении алкоголя, наркотиков, относится к варианту депрессии ?) демонстративному ?) аффективному ?) деликвентному ?) астенопатическому Вопрос id:626593 Позволяет своевременно выявить группу детей с повышенным риском формирования различных вредных привычек и девиаций поведения, а также особенности аномального развития детей форма работы ?) санитарно-просветительской ?) управленческой ?) психогигиенической и психопрофилактической ?) организационной Вопрос id:626594 Помочь ребенку можно лишь в том случае, когда он будет не объектом воздействия, а субъектом собственной жизни, утверждается правилом ?) позитивного настроя ?) причинности ?) последовательности во взаимоотношениях ?) субъективности взаимодействия Вопрос id:626595 Поступок как сознательное действие, акт нравственного самоопределения человека, в котором он утверждает себя как личность, рассматривает ?) юриспруденция ?) психология ?) философия и этика ?) педагогика Вопрос id:626596 Поступок как составная часть нравственной деятельности, представляющей собой единство мотивов, намерений и практических дел, трактуется ?) философией и этикой ?) юриспруденцией ?) психологией ?) педагогикой Вопрос id:626597 Предполагает не только познание самого себя, но и выяснение отношений к себе окружающих метод ?) убеждения ?) внушения ?) рефлексии ?) дилемм Вопрос id:626598 При оказании психологической поддержки эффективна не только прямая помощь ребенку, но и работа по созданию воспитывающей среды, - утверждается правилом ?) системности ?) гибкости ?) индивидуального подхода ?) превентивности Вопрос id:626599 При работе с гиперактивным ребенком в первую очередь каждый раз ?) разрабатывать систему принципов воспитания ?) создавать систему методов воспитания ?) необходимо анализировать конкретную ситуацию, характерную именно для этого случая ?) разрабатывать структуру содержания воспитания Вопрос id:626600 Причины трудности детско-родительских отношений, в основе которых лежат врожденные физиологические процессы, относятся к ?) макросистемным ?) интраиндивидуальным ?) интериндивидуальным ?) экономическим Вопрос id:626601 Причины трудности детско-родительских отношений, в основе которых лежит опыт общения ребенка с родителями, интерпретируемый в терминах надежных и ненадежных взаимодействий, относятся к ?) интериндивидуальным ?) интраиндивидуальным ?) экономическим ?) макросистемным Вопрос id:626602 Причины трудности детско-родительских отношений, в основе которых лежит совокупность социокультурных условий, относятся к ?) интраиндивидуальным ?) экономическим ?) макросистемным ?) интериндивидуальным Вопрос id:626603 Проявление внимательного и доброго отношения ко всем категориям детей определяется как ?) требование дифференциации и индивидуализации работы ?) гуманный подход ?) требование возрастной целесообразности ?) вариативность работы Вопрос id:626604 Работа по изменению поведения обязательно должна сопровождаться выработкой и закреплением привлекательной для подростка альтернативы - утверждается правилом ?) доверительного взаимодействия ?) привлекательной альтернативы ?) субъективного взаимодействия ?) причинности Вопрос id:626605 Разновидностью педагогического требования является метод ?) убеждения ?) приучения ?) стимулирования ?) внушения Вопрос id:626606 Разрабатывает рекомендации педагогам по организации работы с детьми, имеющими различные заболевания ?) классный руководитель ?) школьный врач ?) социальный педагог ?) психолог Вопрос id:626607 Ребенок ставится перед необходимостью решить какую-либо проблему при использовании метода ?) внушения ?) приучения ?) коррекции поведения ?) воспитывающих ситуаций Вопрос id:626608 Ребенок, оказывающий активное сопротивление воспитанию, проявляющий негативизм к педагогическому процессу, создающий конфликтные ситуации, отнесен к категории ?) социально запущенных ?) педагогически запущенных ?) трудновоспитуемых ?) психологически неустойчивых Вопрос id:626609 Ребенок, у которого отсутствуют профессиональная направленность, полезные умения и навыки, резко сужена сфера социальных интересов, относен к категории ?) психологически неустойчивых ?) социально запущенных ?) трудновоспитуемых ?) педагогически запущенных Вопрос id:626610 Ребенок, уровень невоспитанности которого выражен в несформированности важнейших социальных качеств личности, актуальных для соответствующего возраста, отнесен к категории ?) трудновоспитуемых ?) психологически неустойчивых ?) педагогически запущенных ?) социально запущенных Вопрос id:626611 Родители стараются поступать подчеркнуто правильно, излишне принципиально в «семье» ?) «крепости» ?) «третий лишний» ?) авторитарной ?) «санатории» Вопрос id:626612 С объективной точки зрения, трудный ученик - такой, по отношению к которому работа учителя оказывается малопроизводительной, - утверждает ?) В.Н. Мясищев ?) Н.В. Ялпаева ?) П.П. Блонский ?) А.Д. Гонеева Вопрос id:626613 С проблемами гиперактивного ребенка легче справляется учитель ?) уступчивый ?) непримиримый ?) экспрессивный ?) спокойный Вопрос id:626614 Синхронное ускорение темпа психофизического формирования определяет понятие ?) дисгармонический иинфантилизм ?) псевдология ?) нормальная акселерация ?) патологическая акселерация Вопрос id:626615 Требование сдвинуть профилактическую и коррекционную работу в сторону младшего школьного возраста определяется как ?) требование дифференциации индивидуализации работы ?) гуманный подход ?) вариативность работы ?) требование возрастной необходимости Вопрос id:626616 Требование, заключающееся в учете особенностей пола, возраста и индивидуальных различий каждого ребенка в процессе воспитательно-профилактической работы, определяется как ?) гуманный подход ?) вариативность работы ?) требование дифференциации и индивидуализации работы ?) требование учета региональных особенностей Вопрос id:626617 У двух третей людей с возбудимым вариантом дисгармонического инфантилизма признаки незрелости проходят в возрасте ?) 15 лет ?) 30 лет ?) 40 лет ?) 20 лет Вопрос id:626618 Умение выстраивать отношения с детьми и их родителями на основе доверия, взаимопонимания, творческого диалога относится к критерию ?) действенно-практическому ?) когнитивному ?) процессуальному ?) психолого-педагогической комфортности отношений Вопрос id:626619 Умение организовать профилактическую работу с опорой на активность детей и родителей относится к критерию ?) процессуальному ?) действенно-практическому ?) психолого-педагогической комфортности отношений ?) когнитивному |
Copyright testserver.pro 2013-2024