Тесты онлайн, бесплатный конструктор тестов. Психологические тестирования, тесты на проверку знаний.

Список вопросов базы знаний

Психология (курс 7)

Вопрос id:2040353
Тема/шкала: 1349.03.01;СЛ.03;1 - Слайдлекция по модулю - Психология (курс 3)
Когда говорят о способностях человека, то имеют в виду его возможности в той или иной деятельности
?) нет
?) да
Вопрос id:2040354
Тема/шкала: 1349.03.01;СЛ.03;1 - Слайдлекция по модулю - Психология (курс 3)
Под общими способностями понимают такую систему свойств личности, которая помогает достигнуть высоких результатов в какой-либо специальной области деятельности:
?) да
?) нет
Вопрос id:2040355
Тема/шкала: 1349.03.01;СЛ.03;1 - Слайдлекция по модулю - Психология (курс 3)
Под специальными способностями понимается такая система индивидуально-волевых свойств личности, которая обеспечивает относительную легкость и продуктивность в овладении знаниями и осуществлении различных видов деятельности
?) нет
?) да
Вопрос id:2040356
Тема/шкала: 1349.03.01;СЛ.03;1 - Слайдлекция по модулю - Психология (курс 3)
Практические способности могут развиваться и актуализироваться в творческой деятельности без высокого уровня интеллектуального развития
?) да
?) нет
Вопрос id:2040357
Тема/шкала: 1349.03.01;СЛ.03;1 - Слайдлекция по модулю - Психология (курс 3)
Свойства нервной системы предопределяют психические качества и формы поведения человека
?) да
?) нет
Вопрос id:2040358
Тема/шкала: 1349.03.01;СЛ.03;1 - Слайдлекция по модулю - Психология (курс 3)
Склонности - первый и наиболее ранний признак зарождающейся способности
?) да
?) нет
Вопрос id:2040359
Тема/шкала: 1349.03.01;СЛ.03;1 - Слайдлекция по модулю - Психология (курс 3)
Склонность проявляется в стремлении, тяготении ребенка (или взрослого) к определенной деятельности (рисованию, занятию музыкой)
?) да
?) нет
Вопрос id:2040360
Тема/шкала: 1349.03.01;СЛ.03;1 - Слайдлекция по модулю - Психология (курс 3)
Способности - то, что не сводится к знаниям, умениям и навыкам, но объясняет (обеспечивает) их быстрое приобретение, закрепление и эффективное использование на практике
?) нет
?) да
Вопрос id:2040361
Тема/шкала: 1349.03.01;СЛ.03;1 - Слайдлекция по модулю - Психология (курс 3)
Способность можно определить как синтез свойств человеческой личности, отвечающий требованиям деятельности и обеспечивающий высокие достижения в ней
?) да
?) нет
Вопрос id:2040362
Тема/шкала: 1349.03.01;СЛ.03;1 - Слайдлекция по модулю - Психология (курс 3)
Становление и развитие способностей - результат научения, и чем сильнее подкрепление, тем быстрее будет идти развитие
?) нет
?) да
Вопрос id:2040363
Тема/шкала: 1349.03.01;СЛ.03;1 - Слайдлекция по модулю - Психология (курс 3)
Теоретические и практические способности отличаются тем, что первые предопределяют склонность человека к абстрактно-теоретическим размышлениям, а вторые - к конкретным, практическим действиям
?) да
?) нет
Вопрос id:2040364
Тема/шкала: 1349.01.01;СЛ.02;1 - Слайдлекция по модулю - Психология (курс 3)
Безусловный рефлекс - форма рефлекса, который всегда реализуется при действии на организм определенных раздражителей:
?) нет
?) да
Вопрос id:2040365
Тема/шкала: 1349.01.01;СЛ.02;1 - Слайдлекция по модулю - Психология (курс 3)
В отечественной психологии учение о развитии психики в филогенезе разработал А. Н. Леонтьев
?) нет
?) да
Вопрос id:2040366
Тема/шкала: 1349.01.01;СЛ.02;1 - Слайдлекция по модулю - Психология (курс 3)
В своей эволюции психика прошла ряд стадий: от сенсорной к перцептивной и далее к интеллектуальной стадии и к формированию сознания
?) нет
?) да
Вопрос id:2040367
Тема/шкала: 1349.01.01;СЛ.02;1 - Слайдлекция по модулю - Психология (курс 3)
Дальнейшее развитие психики на уровне человека согласно материалистической точке зрения идет в основном за счет памяти, речи, мышления и сознания благодаря усложнению деятельности и совершенствованию орудий труда
?) нет
?) да
Вопрос id:2040368
Тема/шкала: 1349.01.01;СЛ.02;1 - Слайдлекция по модулю - Психология (курс 3)
Инстинкты - форма поведения животных с использованием предметов для осуществления воздействия на другие предметы
?) нет
?) да
Вопрос id:2040369
Тема/шкала: 1349.01.01;СЛ.02;1 - Слайдлекция по модулю - Психология (курс 3)
Качественный скачок в развитии психики и поведения животных происходит на перцептивной стадии
?) да
?) нет
Вопрос id:2040370
Тема/шкала: 1349.01.01;СЛ.02;1 - Слайдлекция по модулю - Психология (курс 3)
Орудийные действия животных - генетически запрограммированная система поведения, которая проявляется в виде поведенческих актов, характерных для данного биологического вида
?) нет
?) да
Вопрос id:2040371
Тема/шкала: 1349.01.01;СЛ.02;1 - Слайдлекция по модулю - Психология (курс 3)
Первые признаки жизни на Земле появились 2-3 миллиарда лет назад, сначала в виде постепенно усложняющихся химических, органических соединений, а затем и простейших живых клеток
?) да
?) нет
Вопрос id:2040372
Тема/шкала: 1349.01.01;СЛ.02;1 - Слайдлекция по модулю - Психология (курс 3)
Переход на стадию перцептивной психики означает изменение структуры деятельности - выделение в ней операций, определяемых условиями деятельности
?) нет
?) да
Вопрос id:2040373
Тема/шкала: 1349.01.01;СЛ.02;1 - Слайдлекция по модулю - Психология (курс 3)
Под навыком понимают такие действия животных, в основе которых лежат условные рефлексы и которые функционируют автоматически:
?) нет
?) да
Вопрос id:2040374
Тема/шкала: 1349.01.01;СЛ.02;1 - Слайдлекция по модулю - Психология (курс 3)
Рефлекс - форма психического отражения, которая представляет собой ответную реакцию живого организма, обусловленную воздействием на анализатор какого-либо определенного фактора внешней или внутренней среды
?) нет
?) да
Вопрос id:2040375
Тема/шкала: 1349.01.01;СЛ.02;1 - Слайдлекция по модулю - Психология (курс 3)
Стадия элементарной сенсорной психики характеризуется примитивными элементами чувствительности, не выходящими за пределы простейших ощущений:
?) нет
?) да
Вопрос id:2040376
Тема/шкала: 1349.01.01;СЛ.02;1 - Слайдлекция по модулю - Психология (курс 3)
Таксисы - генетически запрограммированная система поведения, которая проявляется в виде поведенческих актов, характерных для данного биологического вида
?) да
?) нет
Вопрос id:2040377
Тема/шкала: 1349.01.01;СЛ.02;1 - Слайдлекция по модулю - Психология (курс 3)
Термин "филогенез" введён немецким эволюционистом Э. Геккелем в 1866 г
?) нет
?) да
Вопрос id:2040378
Тема/шкала: 1349.01.01;СЛ.02;1 - Слайдлекция по модулю - Психология (курс 3)
Филогенез - постепенное, разветвленное, стадиальное изменение различных форм органического мира в процессе его эволюции
?) да
?) нет
Вопрос id:2040379
Тема/шкала: 1349.04.01;СЛ.02;1 - Слайдлекция по модулю - Психология (курс 3)
Агглютинация широко используется в искусстве и техническом творчестве
?) нет
?) да
Вопрос id:2040380
Тема/шкала: 1349.04.01;СЛ.02;1 - Слайдлекция по модулю - Психология (курс 3)
В отличие от творческого воображения взрослого, фантазия ребёнка участвует в создании общественных продуктов труда
?) да
?) нет
Вопрос id:2040381
Тема/шкала: 1349.04.01;СЛ.02;1 - Слайдлекция по модулю - Психология (курс 3)
Воображение - способность представлять отсутствующий или реально не существующий объект, удерживая его в сознании, и мысленно манипулировать им
?) нет
?) да
Вопрос id:2040382
Тема/шкала: 1349.04.01;СЛ.02;1 - Слайдлекция по модулю - Психология (курс 3)
Воображение - способность представлять отсутствующий или реально не существующий объект, удерживая его в сознании, и мысленно манипулируя им
?) нет
?) да
Вопрос id:2040383
Тема/шкала: 1349.04.01;СЛ.02;1 - Слайдлекция по модулю - Психология (курс 3)
Воображение является основной двигательной силой творческого процесса человека и играет огромную роль во всей его жизни
?) да
?) нет
Вопрос id:2040384
Тема/шкала: 1349.04.01;СЛ.02;1 - Слайдлекция по модулю - Психология (курс 3)
Галлюцинации - фантастические видения, не имеющие почти никакой связи с окружающей человека действительностью
?) нет
?) да
Вопрос id:2040385
Тема/шкала: 1349.04.01;СЛ.02;1 - Слайдлекция по модулю - Психология (курс 3)
Мечта - необходимое условие претворения в жизнь творческих сил человека, направленных на преобразование действительности
?) да
?) нет
Вопрос id:2040386
Тема/шкала: 1349.04.01;СЛ.02;1 - Слайдлекция по модулю - Психология (курс 3)
Осуществлённая мечта вызывает новую потребность, а новая потребность порождает новую мечту
?) нет
?) да
Вопрос id:2040387
Тема/шкала: 1349.04.01;СЛ.02;1 - Слайдлекция по модулю - Психология (курс 3)
Познавательное воображение имеет тенденцию к постепенному угасанию
?) нет
?) да
Вопрос id:2040388
Тема/шкала: 1349.04.01;СЛ.02;1 - Слайдлекция по модулю - Психология (курс 3)
При использовании творческого воображения ставится задача воспроизвести реальность в том виде, какова она есть
?) да
?) нет
Вопрос id:2040389
Тема/шкала: 1349.04.01;СЛ.02;1 - Слайдлекция по модулю - Психология (курс 3)
При помощи специальных упражнений и приемов можно развивать воображение
?) нет
?) да
Вопрос id:2040390
Тема/шкала: 1349.04.01;СЛ.02;1 - Слайдлекция по модулю - Психология (курс 3)
Работа человеческого воображения ограничивается литературой и искусством
?) нет
?) да
Вопрос id:2040391
Тема/шкала: 1349.04.01;СЛ.02;1 - Слайдлекция по модулю - Психология (курс 3)
Сновидения можно отнести к разряду пассивных и непроизвольных форм воображения
?) да
?) нет
Вопрос id:2040392
Тема/шкала: 1349.04.01;СЛ.02;1 - Слайдлекция по модулю - Психология (курс 3)
Творческое воображение - необходимый компонент умственной деятельности на всех этапах научного творчества
?) да
?) нет
Вопрос id:2040393
Тема/шкала: 1349.04.01;СЛ.02;1 - Слайдлекция по модулю - Психология (курс 3)
Экспериментальное изучение воображения стало предметом интереса западных психологов, начиная с 1950-х годов
?) да
?) нет
Вопрос id:2040394
Тема/шкала: 1349.05.01;СЛ.02;1 - Слайдлекция по модулю - Психология (курс 3)
Биологическая теория эмоций (по П. К. Анохину) - теория, которая построена на основе представления о целостной физиологической архитектуре любого приспособительного акта, каким являются эмоциональные реакции
?) нет
?) да
Вопрос id:2040395
Тема/шкала: 1349.05.01;СЛ.02;1 - Слайдлекция по модулю - Психология (курс 3)
В многообразных проявлениях эмоциональной сферы личности можно различать разные уровни
?) да
?) нет
Вопрос id:2040396
Тема/шкала: 1349.05.01;СЛ.02;1 - Слайдлекция по модулю - Психология (курс 3)
Вторая стадия характеристики поведения живых существ - формирование потребностей и основных влечений
?) да
?) нет
Вопрос id:2040397
Тема/шкала: 1349.05.01;СЛ.02;1 - Слайдлекция по модулю - Психология (курс 3)
Для изучения эмоций человека используется цветовой тест
?) да
?) нет
Вопрос id:2040398
Тема/шкала: 1349.05.01;СЛ.02;1 - Слайдлекция по модулю - Психология (курс 3)
Задачи осознания мотивов порождаются необходимостью найти себя в системе жизненных отношений и поэтому возникают лишь на известной ступени развития личности, когда формируется подлинное самосознание
?) да
?) нет
Вопрос id:2040399
Тема/шкала: 1349.05.01;СЛ.02;1 - Слайдлекция по модулю - Психология (курс 3)
Исследование функционального состояния должно проводиться с помощью достаточно широкого набора методик с целью последующего объединения полученных показателей в общую интегральную оценку
?) нет
?) да
Вопрос id:2040400
Тема/шкала: 1349.05.01;СЛ.02;1 - Слайдлекция по модулю - Психология (курс 3)
Как форма проявления потребностей личности эмоции могут выступать в качестве внутренних побуждений к деятельности
?) нет
?) да
Вопрос id:2040401
Тема/шкала: 1349.05.01;СЛ.02;1 - Слайдлекция по модулю - Психология (курс 3)
Метод графической фиксации признаков экспрессии имеет ряд преимуществ перед вербальной фиксацией признаков
?) да
?) нет
Вопрос id:2040402
Тема/шкала: 1349.05.01;СЛ.02;1 - Слайдлекция по модулю - Психология (курс 3)
Методика И. Иранковой применяется исключительно в мужском варианте изображенных на картинках фигур
?) нет
?) да
Copyright testserver.pro 2013-2024 - AppleWebKit