Тесты онлайн, бесплатный конструктор тестов. Психологические тестирования, тесты на проверку знаний.
Список вопросов базы знанийПсихология (курс 7)Вопрос id:2040353 Тема/шкала: 1349.03.01;СЛ.03;1 - Слайдлекция по модулю - Психология (курс 3) Когда говорят о способностях человека, то имеют в виду его возможности в той или иной деятельности ?) нет ?) да Вопрос id:2040354 Тема/шкала: 1349.03.01;СЛ.03;1 - Слайдлекция по модулю - Психология (курс 3) Под общими способностями понимают такую систему свойств личности, которая помогает достигнуть высоких результатов в какой-либо специальной области деятельности: ?) да ?) нет Вопрос id:2040355 Тема/шкала: 1349.03.01;СЛ.03;1 - Слайдлекция по модулю - Психология (курс 3) Под специальными способностями понимается такая система индивидуально-волевых свойств личности, которая обеспечивает относительную легкость и продуктивность в овладении знаниями и осуществлении различных видов деятельности ?) нет ?) да Вопрос id:2040356 Тема/шкала: 1349.03.01;СЛ.03;1 - Слайдлекция по модулю - Психология (курс 3) Практические способности могут развиваться и актуализироваться в творческой деятельности без высокого уровня интеллектуального развития ?) да ?) нет Вопрос id:2040357 Тема/шкала: 1349.03.01;СЛ.03;1 - Слайдлекция по модулю - Психология (курс 3) Свойства нервной системы предопределяют психические качества и формы поведения человека ?) да ?) нет Вопрос id:2040358 Тема/шкала: 1349.03.01;СЛ.03;1 - Слайдлекция по модулю - Психология (курс 3) Склонности - первый и наиболее ранний признак зарождающейся способности ?) нет ?) да Вопрос id:2040359 Тема/шкала: 1349.03.01;СЛ.03;1 - Слайдлекция по модулю - Психология (курс 3) Склонность проявляется в стремлении, тяготении ребенка (или взрослого) к определенной деятельности (рисованию, занятию музыкой) ?) да ?) нет Вопрос id:2040360 Тема/шкала: 1349.03.01;СЛ.03;1 - Слайдлекция по модулю - Психология (курс 3) Способности - то, что не сводится к знаниям, умениям и навыкам, но объясняет (обеспечивает) их быстрое приобретение, закрепление и эффективное использование на практике ?) нет ?) да Вопрос id:2040361 Тема/шкала: 1349.03.01;СЛ.03;1 - Слайдлекция по модулю - Психология (курс 3) Способность можно определить как синтез свойств человеческой личности, отвечающий требованиям деятельности и обеспечивающий высокие достижения в ней ?) нет ?) да Вопрос id:2040362 Тема/шкала: 1349.03.01;СЛ.03;1 - Слайдлекция по модулю - Психология (курс 3) Становление и развитие способностей - результат научения, и чем сильнее подкрепление, тем быстрее будет идти развитие ?) нет ?) да Вопрос id:2040363 Тема/шкала: 1349.03.01;СЛ.03;1 - Слайдлекция по модулю - Психология (курс 3) Теоретические и практические способности отличаются тем, что первые предопределяют склонность человека к абстрактно-теоретическим размышлениям, а вторые - к конкретным, практическим действиям ?) нет ?) да Вопрос id:2040364 Тема/шкала: 1349.01.01;СЛ.02;1 - Слайдлекция по модулю - Психология (курс 3) Безусловный рефлекс - форма рефлекса, который всегда реализуется при действии на организм определенных раздражителей: ?) да ?) нет Вопрос id:2040365 Тема/шкала: 1349.01.01;СЛ.02;1 - Слайдлекция по модулю - Психология (курс 3) В отечественной психологии учение о развитии психики в филогенезе разработал А. Н. Леонтьев ?) нет ?) да Вопрос id:2040366 Тема/шкала: 1349.01.01;СЛ.02;1 - Слайдлекция по модулю - Психология (курс 3) В своей эволюции психика прошла ряд стадий: от сенсорной к перцептивной и далее к интеллектуальной стадии и к формированию сознания ?) нет ?) да Вопрос id:2040367 Тема/шкала: 1349.01.01;СЛ.02;1 - Слайдлекция по модулю - Психология (курс 3) Дальнейшее развитие психики на уровне человека согласно материалистической точке зрения идет в основном за счет памяти, речи, мышления и сознания благодаря усложнению деятельности и совершенствованию орудий труда ?) да ?) нет Вопрос id:2040368 Тема/шкала: 1349.01.01;СЛ.02;1 - Слайдлекция по модулю - Психология (курс 3) Инстинкты - форма поведения животных с использованием предметов для осуществления воздействия на другие предметы ?) нет ?) да Вопрос id:2040369 Тема/шкала: 1349.01.01;СЛ.02;1 - Слайдлекция по модулю - Психология (курс 3) Качественный скачок в развитии психики и поведения животных происходит на перцептивной стадии ?) да ?) нет Вопрос id:2040370 Тема/шкала: 1349.01.01;СЛ.02;1 - Слайдлекция по модулю - Психология (курс 3) Орудийные действия животных - генетически запрограммированная система поведения, которая проявляется в виде поведенческих актов, характерных для данного биологического вида ?) да ?) нет Вопрос id:2040371 Тема/шкала: 1349.01.01;СЛ.02;1 - Слайдлекция по модулю - Психология (курс 3) Первые признаки жизни на Земле появились 2-3 миллиарда лет назад, сначала в виде постепенно усложняющихся химических, органических соединений, а затем и простейших живых клеток ?) да ?) нет Вопрос id:2040372 Тема/шкала: 1349.01.01;СЛ.02;1 - Слайдлекция по модулю - Психология (курс 3) Переход на стадию перцептивной психики означает изменение структуры деятельности - выделение в ней операций, определяемых условиями деятельности ?) нет ?) да Вопрос id:2040373 Тема/шкала: 1349.01.01;СЛ.02;1 - Слайдлекция по модулю - Психология (курс 3) Под навыком понимают такие действия животных, в основе которых лежат условные рефлексы и которые функционируют автоматически: ?) да ?) нет Вопрос id:2040374 Тема/шкала: 1349.01.01;СЛ.02;1 - Слайдлекция по модулю - Психология (курс 3) Рефлекс - форма психического отражения, которая представляет собой ответную реакцию живого организма, обусловленную воздействием на анализатор какого-либо определенного фактора внешней или внутренней среды ?) да ?) нет Вопрос id:2040375 Тема/шкала: 1349.01.01;СЛ.02;1 - Слайдлекция по модулю - Психология (курс 3) Стадия элементарной сенсорной психики характеризуется примитивными элементами чувствительности, не выходящими за пределы простейших ощущений: ?) да ?) нет Вопрос id:2040376 Тема/шкала: 1349.01.01;СЛ.02;1 - Слайдлекция по модулю - Психология (курс 3) Таксисы - генетически запрограммированная система поведения, которая проявляется в виде поведенческих актов, характерных для данного биологического вида ?) да ?) нет Вопрос id:2040377 Тема/шкала: 1349.01.01;СЛ.02;1 - Слайдлекция по модулю - Психология (курс 3) Термин "филогенез" введён немецким эволюционистом Э. Геккелем в 1866 г ?) нет ?) да Вопрос id:2040378 Тема/шкала: 1349.01.01;СЛ.02;1 - Слайдлекция по модулю - Психология (курс 3) Филогенез - постепенное, разветвленное, стадиальное изменение различных форм органического мира в процессе его эволюции ?) да ?) нет Вопрос id:2040379 Тема/шкала: 1349.04.01;СЛ.02;1 - Слайдлекция по модулю - Психология (курс 3) Агглютинация широко используется в искусстве и техническом творчестве ?) нет ?) да Вопрос id:2040380 Тема/шкала: 1349.04.01;СЛ.02;1 - Слайдлекция по модулю - Психология (курс 3) В отличие от творческого воображения взрослого, фантазия ребёнка участвует в создании общественных продуктов труда ?) да ?) нет Вопрос id:2040381 Тема/шкала: 1349.04.01;СЛ.02;1 - Слайдлекция по модулю - Психология (курс 3) Воображение - способность представлять отсутствующий или реально не существующий объект, удерживая его в сознании, и мысленно манипулировать им ?) нет ?) да Вопрос id:2040382 Тема/шкала: 1349.04.01;СЛ.02;1 - Слайдлекция по модулю - Психология (курс 3) Воображение - способность представлять отсутствующий или реально не существующий объект, удерживая его в сознании, и мысленно манипулируя им ?) нет ?) да Вопрос id:2040383 Тема/шкала: 1349.04.01;СЛ.02;1 - Слайдлекция по модулю - Психология (курс 3) Воображение является основной двигательной силой творческого процесса человека и играет огромную роль во всей его жизни ?) да ?) нет Вопрос id:2040384 Тема/шкала: 1349.04.01;СЛ.02;1 - Слайдлекция по модулю - Психология (курс 3) Галлюцинации - фантастические видения, не имеющие почти никакой связи с окружающей человека действительностью ?) нет ?) да Вопрос id:2040385 Тема/шкала: 1349.04.01;СЛ.02;1 - Слайдлекция по модулю - Психология (курс 3) Мечта - необходимое условие претворения в жизнь творческих сил человека, направленных на преобразование действительности ?) нет ?) да Вопрос id:2040386 Тема/шкала: 1349.04.01;СЛ.02;1 - Слайдлекция по модулю - Психология (курс 3) Осуществлённая мечта вызывает новую потребность, а новая потребность порождает новую мечту ?) да ?) нет Вопрос id:2040387 Тема/шкала: 1349.04.01;СЛ.02;1 - Слайдлекция по модулю - Психология (курс 3) Познавательное воображение имеет тенденцию к постепенному угасанию ?) нет ?) да Вопрос id:2040388 Тема/шкала: 1349.04.01;СЛ.02;1 - Слайдлекция по модулю - Психология (курс 3) При использовании творческого воображения ставится задача воспроизвести реальность в том виде, какова она есть ?) да ?) нет Вопрос id:2040389 Тема/шкала: 1349.04.01;СЛ.02;1 - Слайдлекция по модулю - Психология (курс 3) При помощи специальных упражнений и приемов можно развивать воображение ?) да ?) нет Вопрос id:2040390 Тема/шкала: 1349.04.01;СЛ.02;1 - Слайдлекция по модулю - Психология (курс 3) Работа человеческого воображения ограничивается литературой и искусством ?) нет ?) да Вопрос id:2040391 Тема/шкала: 1349.04.01;СЛ.02;1 - Слайдлекция по модулю - Психология (курс 3) Сновидения можно отнести к разряду пассивных и непроизвольных форм воображения ?) нет ?) да Вопрос id:2040392 Тема/шкала: 1349.04.01;СЛ.02;1 - Слайдлекция по модулю - Психология (курс 3) Творческое воображение - необходимый компонент умственной деятельности на всех этапах научного творчества ?) нет ?) да Вопрос id:2040393 Тема/шкала: 1349.04.01;СЛ.02;1 - Слайдлекция по модулю - Психология (курс 3) Экспериментальное изучение воображения стало предметом интереса западных психологов, начиная с 1950-х годов ?) нет ?) да Вопрос id:2040394 Тема/шкала: 1349.05.01;СЛ.02;1 - Слайдлекция по модулю - Психология (курс 3) Биологическая теория эмоций (по П. К. Анохину) - теория, которая построена на основе представления о целостной физиологической архитектуре любого приспособительного акта, каким являются эмоциональные реакции ?) нет ?) да Вопрос id:2040395 Тема/шкала: 1349.05.01;СЛ.02;1 - Слайдлекция по модулю - Психология (курс 3) В многообразных проявлениях эмоциональной сферы личности можно различать разные уровни ?) нет ?) да Вопрос id:2040396 Тема/шкала: 1349.05.01;СЛ.02;1 - Слайдлекция по модулю - Психология (курс 3) Вторая стадия характеристики поведения живых существ - формирование потребностей и основных влечений ?) да ?) нет Вопрос id:2040397 Тема/шкала: 1349.05.01;СЛ.02;1 - Слайдлекция по модулю - Психология (курс 3) Для изучения эмоций человека используется цветовой тест ?) да ?) нет Вопрос id:2040398 Тема/шкала: 1349.05.01;СЛ.02;1 - Слайдлекция по модулю - Психология (курс 3) Задачи осознания мотивов порождаются необходимостью найти себя в системе жизненных отношений и поэтому возникают лишь на известной ступени развития личности, когда формируется подлинное самосознание ?) нет ?) да Вопрос id:2040399 Тема/шкала: 1349.05.01;СЛ.02;1 - Слайдлекция по модулю - Психология (курс 3) Исследование функционального состояния должно проводиться с помощью достаточно широкого набора методик с целью последующего объединения полученных показателей в общую интегральную оценку ?) нет ?) да Вопрос id:2040400 Тема/шкала: 1349.05.01;СЛ.02;1 - Слайдлекция по модулю - Психология (курс 3) Как форма проявления потребностей личности эмоции могут выступать в качестве внутренних побуждений к деятельности ?) нет ?) да Вопрос id:2040401 Тема/шкала: 1349.05.01;СЛ.02;1 - Слайдлекция по модулю - Психология (курс 3) Метод графической фиксации признаков экспрессии имеет ряд преимуществ перед вербальной фиксацией признаков ?) нет ?) да Вопрос id:2040402 Тема/шкала: 1349.05.01;СЛ.02;1 - Слайдлекция по модулю - Психология (курс 3) Методика И. Иранковой применяется исключительно в мужском варианте изображенных на картинках фигур ?) да ?) нет |
Copyright testserver.pro 2013-2024