Тесты онлайн, бесплатный конструктор тестов. Психологические тестирования, тесты на проверку знаний.

Список вопросов базы знаний

Философия образования (курс 1)

Вопрос id:1625496
Настоящий период развития отечественной системы образования характеризуется острой необходимостью ее реформирования для полноценной интеграции с общемировой, ___ образовательной системой
Вопрос id:1625497
Одной из наиболее острых проблем современного образования, во многом определяющей перспективы его развития в XXI веке, является проблема поиска рационального соотношения централизации и ___ образовательных стратегий и образовательных систем
Вопрос id:1625498
Основными категориями педагогики являются воспитание, образование и ___
Вопрос id:1625499
Педагогика – наука о ___, закономерностях, тенденциях и перспективах развития целостного педагогического процесса, в котором реализуется образование
Вопрос id:1625500
Педагогическая деятельность направлена на решение таких педагогических задач, как:
?) личные и общественные
?) воспитательные и развивающие
?) краткосрочные и длительные
?) коллективные и индивидуальные
Вопрос id:1625501
Первоочередная задача, стоящая сегодня перед российской образовательной системой, - переход к европейским образовательным ___
Вопрос id:1625502
По мнению Ф.Бест, история педагогики как теоретической дисциплины тесно связана с историей педагогических учебных ___
Вопрос id:1625503
Под ___ подразумевают либо духовное (в первую очередь нравственное) воздействие на личность, т.е. сферу воздействия, отличную от образования, либо же в целом процесс формирования характера, в таком случае воспитание является более широким термином, чем образование, и включает его в себя в качестве составной части
Вопрос id:1625504
Принцип человеческого мышления, направляющий его на осмысление и осознание собственных форм и предпосылок – это
Вопрос id:1625505
Система знаний, убеждений и навыков качеств и черт личности, устойчивых привычек поведения, которыми должны овладеть воспитуемые в соответствии с поставленными целями и задачами, - это
?) содержание воспитания
?) результат воспитания
?) цель воспитания
?) метод воспитания
Вопрос id:1625506
Система основных па­раметров, принимаемых в качестве государственной нормы образо­ванности, отражающая общественный идеал и учитывающая воз­можности реальной личности и системы образования по достиже­нии этого идеала, - это
?) приказ
?) директива
?) закон
?) стандарт образования
Вопрос id:1625507
Со времени Я.А.___(укажите фамилию), образование представлялось как трансляция социального опыта, культуры, накопленных предшествующими поколениями новым идущим на смену поколениям
Вопрос id:1625508
Соотнесите понятия и определения
Левая частьПравая часть
диагностическая деятельность педагога
особый вид общественно–полезной профессиональной деятельности, направленной на создание условий для всестороннего развития личности обучающихся (воспитанников), подготовку их к выполнению социальных и профессиональных ролей
педагогическая деятельность
разновидность деятельности педагога, направленная на изучение индивидуальных черт и психологических особенностей развития личности обучающегося (воспитанника), а также ожидаемых результатов их деятельности
педагогическая задача
проблемная ситуация в образовании, характеризующаяся взаимодействием педагогов и обучающихся с целью её разрешения
Вопрос id:1625509
Соотнесите понятия и определния
Левая частьПравая часть
обученность
интегральное качество личности, уровень развития человека
образованность
гармония знаний, убеждений и поведения (деятельности) человека
воспитанность
цель и результат обучения человека
Вопрос id:1625510
Соотнесите понятия и определния
Левая частьПравая часть
компетенция
способность и готовность обучающегося (выпускника) применять полученные знания, навыки и умения, сформированные качества личности на практике
целостный педагогический процесс
целенаправленное и специально организованное педагогами и обучающимися (воспитанниками) совместное достижение целей образования и решение различных педагогических задач
гностический компонент педагогической деятельности
система знаний, навыков и умений педагога как основа преподавания и его познавательной деятельности
Вопрос id:1625511
Соотнесите понятия и определния
Левая частьПравая часть
организаторский компонент педагогической деятельности
элемент, обеспечивающий управление учебной деятельностью обучающихся и самоорганизацию педагогической деятельности
коммуникативный компонент педагогической деятельности
элемент, направленный на эффективное общение (взаимодействие) педагога и обучающихся с целью решения педагогических задач
конструктивный компонент педагогической деятельности
элемент, обеспечивающий стратегическую направленность и технологичность педагогической деятельности
Вопрос id:1625512
Соотнесите понятия и определния
Левая частьПравая часть
гностический компонент педагогической деятельности включает
умения педагога отбирать содержание обучения и структурировать учебный материал, выбирать оптимальные методы и приемы, формы и средства обучения, стимулировать, контролировать, оценивать ход и результаты учения
организаторский компонент педагогической деятельности включает
комплекс общекультурных, специальных (предметных), психолого-педагогических и межпредметных знаний, навыков и умений
конструктивный компонент педагогической деятельности включает
виды деятельностей педагога: целеполагание и планирование, информационная, прогности-ческая, непосредственная организаторская и оценочно-корректировочная
Вопрос id:1625513
Соотнесите понятия и определния
Левая частьПравая часть
детерминированность целостного педагогического процесса
непрерывное столкновение различных позиций, возникновение несоответствий и противоположных сил
противоречивость целостного педагогического процесса
причинно-обусловленность объективными (внешними) и субъективными (внутренними) факторами и условиями
образованность человека
уровень развития его воспитанности, обученности и общей культуры
Вопрос id:1625514
Соотнесите понятия и определния
Левая частьПравая часть
прогностическая деятельность педагога
организация целостного педагогического процесса, особенностью которого является формирование и развитие у обучающихся компетенций в качестве результата образования
компетентностный подход к результатам образования
создание оптимальных условий для личностного и профессионального развития каждого обучающегося (воспитанника)
цель педагогической деятельности
разновидность педагогической деятельности, направленной на предвидение развития образовательной ситуации
Вопрос id:1625515
Стратегической ___ преобразований в области образования является поиск гибкой, динамично развивающейся модели образовательной системы, включающей в себя как общие (инвариантные) компоненты государственной образовательной системы в уровневой иерархии "по вертикали" (от детского сада до послевузовского образования взрослых), так и специфические для отдельных территорий компоненты в их взаимосвязи "по горизонтали" (профильное многообразие) в зависимости от географических и национально-этнических особенностей региона
Вопрос id:1625516
Сциентистски-ориентированная философия образования опирается на представления о социально-психологическом механизме передачи и присвоения ___ ценностей, двуединстве процессов идентификации и обособления, характеризующих духовное развитие человека
Вопрос id:1625517
Укажите соответствия
Левая частьПравая часть
образование
целенаправленное развитие тех или иных способностей человека, благодаря педагогически организованной передаче правил поведения, мышления, знания и технологий (способов и орудий деятельности) от поколения к поколению
воспитание
процесс целенаправленного и систематического формирования личности воспитанника в целях подготовки его к активному участию в общественной, производственной и культурной жизни
обучение
передача знаний, умений, навыков и формирование опыта творческой деятельности в определенной предметной области
Вопрос id:1625518
Установите соответствие между понятием и его содержанием
Левая частьПравая часть
педагогические закономерности
причинно-следственные зависимости между всеми элементами педагогического процесса, факторами воздействия на него и педагогическими результатами
педагогические действия
действия педагога, направленные на решение педагогических задач и осуществляемые педагогическими средствами, методами и приёмами
дистанционное образование
такая форма образования, при которой все или большая часть учебных процедур осуществляется при территориальной разобщённости преподавателя и студентов с использованием современных информационных и телекоммуникационных технологий
Вопрос id:1625519
Установите соответствие между понятием и его содержанием
Левая частьПравая часть
непрерывное образование
такая форма образования, при которой все или большая часть учебных процедур осуществляется при территориальной разобщённости преподавателя и студентов с использованием современных информационных и телекоммуникационных технологий
дистанционное образование
образование, преследующее цель обеспечения доступности обучения для всех людей, независимо от их образовательного уровня
открытое образование
образование, проходящее через всю жизнь человека и основывающееся на принципе его «незаконченности и незавершённости»
Вопрос id:1625520
Установите соответствие между понятием и его содержанием
Левая частьПравая часть
система образования
показатель определённого уровня усвоения знаний, связанных с ними умений и навыков
образовательный процесс
целенаправленная деятельность по обучению, воспитанию и развитию личности
обученность
совокупность государственных и общественных институтов, обеспечивающих процесс образования личности в течение всей её жизни
Вопрос id:1625521
Установите соответствие между понятием и его содержанием
Левая частьПравая часть
формы обучения
устный, практический, письменный, графический, машинный и др
методы воспитания
убеждение, поощрение, одобрение, доверие, пример и др.
методы контроля
объяснение, беседа, работа с книгой, упражнение и др.
методы обучения
лекция, семинар, рассказ-беседа, экскурсия и др.
Вопрос id:1625522
Философия образования относится к разряду ___, человековедческих наук и неразрывно связана с осознанием и пониманием места и роли человека в современном мире
Вопрос id:1625523
Целостный педагогический процесс характеризуется:
?) противоречивостью
?) детерминированностью многочисленными факторами
?) многофакторностью
?) наследственностью человека
Вопрос id:1625524
Часть педагогики, разрабатывающая теорию образования и обучения (цели, содержание, закономерности и принципы обучения), а также воспитания в процессе обучения – это
Copyright testserver.pro 2013-2024