Тесты онлайн, бесплатный конструктор тестов. Психологические тестирования, тесты на проверку знаний.

Список вопросов базы знаний

Философия образования (курс 1)

Вопрос id:1625496
Настоящий период развития отечественной системы образования характеризуется острой необходимостью ее реформирования для полноценной интеграции с общемировой, ___ образовательной системой
Вопрос id:1625497
Одной из наиболее острых проблем современного образования, во многом определяющей перспективы его развития в XXI веке, является проблема поиска рационального соотношения централизации и ___ образовательных стратегий и образовательных систем
Вопрос id:1625498
Основными категориями педагогики являются воспитание, образование и ___
Вопрос id:1625499
Педагогика – наука о ___, закономерностях, тенденциях и перспективах развития целостного педагогического процесса, в котором реализуется образование
Вопрос id:1625500
Педагогическая деятельность направлена на решение таких педагогических задач, как:
?) воспитательные и развивающие
?) коллективные и индивидуальные
?) краткосрочные и длительные
?) личные и общественные
Вопрос id:1625501
Первоочередная задача, стоящая сегодня перед российской образовательной системой, - переход к европейским образовательным ___
Вопрос id:1625502
По мнению Ф.Бест, история педагогики как теоретической дисциплины тесно связана с историей педагогических учебных ___
Вопрос id:1625503
Под ___ подразумевают либо духовное (в первую очередь нравственное) воздействие на личность, т.е. сферу воздействия, отличную от образования, либо же в целом процесс формирования характера, в таком случае воспитание является более широким термином, чем образование, и включает его в себя в качестве составной части
Вопрос id:1625504
Принцип человеческого мышления, направляющий его на осмысление и осознание собственных форм и предпосылок – это
Вопрос id:1625505
Система знаний, убеждений и навыков качеств и черт личности, устойчивых привычек поведения, которыми должны овладеть воспитуемые в соответствии с поставленными целями и задачами, - это
?) содержание воспитания
?) цель воспитания
?) результат воспитания
?) метод воспитания
Вопрос id:1625506
Система основных па­раметров, принимаемых в качестве государственной нормы образо­ванности, отражающая общественный идеал и учитывающая воз­можности реальной личности и системы образования по достиже­нии этого идеала, - это
?) директива
?) приказ
?) стандарт образования
?) закон
Вопрос id:1625507
Со времени Я.А.___(укажите фамилию), образование представлялось как трансляция социального опыта, культуры, накопленных предшествующими поколениями новым идущим на смену поколениям
Вопрос id:1625508
Соотнесите понятия и определения
Левая частьПравая часть
диагностическая деятельность педагога
разновидность деятельности педагога, направленная на изучение индивидуальных черт и психологических особенностей развития личности обучающегося (воспитанника), а также ожидаемых результатов их деятельности
педагогическая деятельность
проблемная ситуация в образовании, характеризующаяся взаимодействием педагогов и обучающихся с целью её разрешения
педагогическая задача
особый вид общественно–полезной профессиональной деятельности, направленной на создание условий для всестороннего развития личности обучающихся (воспитанников), подготовку их к выполнению социальных и профессиональных ролей
Вопрос id:1625509
Соотнесите понятия и определния
Левая частьПравая часть
обученность
цель и результат обучения человека
образованность
гармония знаний, убеждений и поведения (деятельности) человека
воспитанность
интегральное качество личности, уровень развития человека
Вопрос id:1625510
Соотнесите понятия и определния
Левая частьПравая часть
гностический компонент педагогической деятельности
способность и готовность обучающегося (выпускника) применять полученные знания, навыки и умения, сформированные качества личности на практике
целостный педагогический процесс
система знаний, навыков и умений педагога как основа преподавания и его познавательной деятельности
компетенция
целенаправленное и специально организованное педагогами и обучающимися (воспитанниками) совместное достижение целей образования и решение различных педагогических задач
Вопрос id:1625511
Соотнесите понятия и определния
Левая частьПравая часть
конструктивный компонент педагогической деятельности
элемент, обеспечивающий стратегическую направленность и технологичность педагогической деятельности
коммуникативный компонент педагогической деятельности
элемент, направленный на эффективное общение (взаимодействие) педагога и обучающихся с целью решения педагогических задач
организаторский компонент педагогической деятельности
элемент, обеспечивающий управление учебной деятельностью обучающихся и самоорганизацию педагогической деятельности
Вопрос id:1625512
Соотнесите понятия и определния
Левая частьПравая часть
гностический компонент педагогической деятельности включает
комплекс общекультурных, специальных (предметных), психолого-педагогических и межпредметных знаний, навыков и умений
конструктивный компонент педагогической деятельности включает
умения педагога отбирать содержание обучения и структурировать учебный материал, выбирать оптимальные методы и приемы, формы и средства обучения, стимулировать, контролировать, оценивать ход и результаты учения
организаторский компонент педагогической деятельности включает
виды деятельностей педагога: целеполагание и планирование, информационная, прогности-ческая, непосредственная организаторская и оценочно-корректировочная
Вопрос id:1625513
Соотнесите понятия и определния
Левая частьПравая часть
противоречивость целостного педагогического процесса
уровень развития его воспитанности, обученности и общей культуры
детерминированность целостного педагогического процесса
непрерывное столкновение различных позиций, возникновение несоответствий и противоположных сил
образованность человека
причинно-обусловленность объективными (внешними) и субъективными (внутренними) факторами и условиями
Вопрос id:1625514
Соотнесите понятия и определния
Левая частьПравая часть
прогностическая деятельность педагога
организация целостного педагогического процесса, особенностью которого является формирование и развитие у обучающихся компетенций в качестве результата образования
компетентностный подход к результатам образования
создание оптимальных условий для личностного и профессионального развития каждого обучающегося (воспитанника)
цель педагогической деятельности
разновидность педагогической деятельности, направленной на предвидение развития образовательной ситуации
Вопрос id:1625515
Стратегической ___ преобразований в области образования является поиск гибкой, динамично развивающейся модели образовательной системы, включающей в себя как общие (инвариантные) компоненты государственной образовательной системы в уровневой иерархии "по вертикали" (от детского сада до послевузовского образования взрослых), так и специфические для отдельных территорий компоненты в их взаимосвязи "по горизонтали" (профильное многообразие) в зависимости от географических и национально-этнических особенностей региона
Вопрос id:1625516
Сциентистски-ориентированная философия образования опирается на представления о социально-психологическом механизме передачи и присвоения ___ ценностей, двуединстве процессов идентификации и обособления, характеризующих духовное развитие человека
Вопрос id:1625517
Укажите соответствия
Левая частьПравая часть
обучение
передача знаний, умений, навыков и формирование опыта творческой деятельности в определенной предметной области
воспитание
процесс целенаправленного и систематического формирования личности воспитанника в целях подготовки его к активному участию в общественной, производственной и культурной жизни
образование
целенаправленное развитие тех или иных способностей человека, благодаря педагогически организованной передаче правил поведения, мышления, знания и технологий (способов и орудий деятельности) от поколения к поколению
Вопрос id:1625518
Установите соответствие между понятием и его содержанием
Левая частьПравая часть
педагогические закономерности
причинно-следственные зависимости между всеми элементами педагогического процесса, факторами воздействия на него и педагогическими результатами
педагогические действия
такая форма образования, при которой все или большая часть учебных процедур осуществляется при территориальной разобщённости преподавателя и студентов с использованием современных информационных и телекоммуникационных технологий
дистанционное образование
действия педагога, направленные на решение педагогических задач и осуществляемые педагогическими средствами, методами и приёмами
Вопрос id:1625519
Установите соответствие между понятием и его содержанием
Левая частьПравая часть
открытое образование
образование, преследующее цель обеспечения доступности обучения для всех людей, независимо от их образовательного уровня
дистанционное образование
такая форма образования, при которой все или большая часть учебных процедур осуществляется при территориальной разобщённости преподавателя и студентов с использованием современных информационных и телекоммуникационных технологий
непрерывное образование
образование, проходящее через всю жизнь человека и основывающееся на принципе его «незаконченности и незавершённости»
Вопрос id:1625520
Установите соответствие между понятием и его содержанием
Левая частьПравая часть
обученность
показатель определённого уровня усвоения знаний, связанных с ними умений и навыков
образовательный процесс
совокупность государственных и общественных институтов, обеспечивающих процесс образования личности в течение всей её жизни
система образования
целенаправленная деятельность по обучению, воспитанию и развитию личности
Вопрос id:1625521
Установите соответствие между понятием и его содержанием
Левая частьПравая часть
методы контроля
лекция, семинар, рассказ-беседа, экскурсия и др.
методы обучения
устный, практический, письменный, графический, машинный и др
формы обучения
объяснение, беседа, работа с книгой, упражнение и др.
методы воспитания
убеждение, поощрение, одобрение, доверие, пример и др.
Вопрос id:1625522
Философия образования относится к разряду ___, человековедческих наук и неразрывно связана с осознанием и пониманием места и роли человека в современном мире
Вопрос id:1625523
Целостный педагогический процесс характеризуется:
?) детерминированностью многочисленными факторами
?) наследственностью человека
?) противоречивостью
?) многофакторностью
Вопрос id:1625524
Часть педагогики, разрабатывающая теорию образования и обучения (цели, содержание, закономерности и принципы обучения), а также воспитания в процессе обучения – это
Copyright testserver.pro 2013-2024