Тесты онлайн, бесплатный конструктор тестов. Психологические тестирования, тесты на проверку знаний.

Список вопросов базы знаний

Философия образования (курс 1)

Вопрос id:1625496
Настоящий период развития отечественной системы образования характеризуется острой необходимостью ее реформирования для полноценной интеграции с общемировой, ___ образовательной системой
Вопрос id:1625497
Одной из наиболее острых проблем современного образования, во многом определяющей перспективы его развития в XXI веке, является проблема поиска рационального соотношения централизации и ___ образовательных стратегий и образовательных систем
Вопрос id:1625498
Основными категориями педагогики являются воспитание, образование и ___
Вопрос id:1625499
Педагогика – наука о ___, закономерностях, тенденциях и перспективах развития целостного педагогического процесса, в котором реализуется образование
Вопрос id:1625500
Педагогическая деятельность направлена на решение таких педагогических задач, как:
?) личные и общественные
?) краткосрочные и длительные
?) коллективные и индивидуальные
?) воспитательные и развивающие
Вопрос id:1625501
Первоочередная задача, стоящая сегодня перед российской образовательной системой, - переход к европейским образовательным ___
Вопрос id:1625502
По мнению Ф.Бест, история педагогики как теоретической дисциплины тесно связана с историей педагогических учебных ___
Вопрос id:1625503
Под ___ подразумевают либо духовное (в первую очередь нравственное) воздействие на личность, т.е. сферу воздействия, отличную от образования, либо же в целом процесс формирования характера, в таком случае воспитание является более широким термином, чем образование, и включает его в себя в качестве составной части
Вопрос id:1625504
Принцип человеческого мышления, направляющий его на осмысление и осознание собственных форм и предпосылок – это
Вопрос id:1625505
Система знаний, убеждений и навыков качеств и черт личности, устойчивых привычек поведения, которыми должны овладеть воспитуемые в соответствии с поставленными целями и задачами, - это
?) результат воспитания
?) содержание воспитания
?) метод воспитания
?) цель воспитания
Вопрос id:1625506
Система основных па­раметров, принимаемых в качестве государственной нормы образо­ванности, отражающая общественный идеал и учитывающая воз­можности реальной личности и системы образования по достиже­нии этого идеала, - это
?) закон
?) приказ
?) стандарт образования
?) директива
Вопрос id:1625507
Со времени Я.А.___(укажите фамилию), образование представлялось как трансляция социального опыта, культуры, накопленных предшествующими поколениями новым идущим на смену поколениям
Вопрос id:1625508
Соотнесите понятия и определения
Левая частьПравая часть
педагогическая деятельность
особый вид общественно–полезной профессиональной деятельности, направленной на создание условий для всестороннего развития личности обучающихся (воспитанников), подготовку их к выполнению социальных и профессиональных ролей
педагогическая задача
разновидность деятельности педагога, направленная на изучение индивидуальных черт и психологических особенностей развития личности обучающегося (воспитанника), а также ожидаемых результатов их деятельности
диагностическая деятельность педагога
проблемная ситуация в образовании, характеризующаяся взаимодействием педагогов и обучающихся с целью её разрешения
Вопрос id:1625509
Соотнесите понятия и определния
Левая частьПравая часть
образованность
цель и результат обучения человека
воспитанность
интегральное качество личности, уровень развития человека
обученность
гармония знаний, убеждений и поведения (деятельности) человека
Вопрос id:1625510
Соотнесите понятия и определния
Левая частьПравая часть
гностический компонент педагогической деятельности
целенаправленное и специально организованное педагогами и обучающимися (воспитанниками) совместное достижение целей образования и решение различных педагогических задач
целостный педагогический процесс
способность и готовность обучающегося (выпускника) применять полученные знания, навыки и умения, сформированные качества личности на практике
компетенция
система знаний, навыков и умений педагога как основа преподавания и его познавательной деятельности
Вопрос id:1625511
Соотнесите понятия и определния
Левая частьПравая часть
организаторский компонент педагогической деятельности
элемент, обеспечивающий стратегическую направленность и технологичность педагогической деятельности
конструктивный компонент педагогической деятельности
элемент, направленный на эффективное общение (взаимодействие) педагога и обучающихся с целью решения педагогических задач
коммуникативный компонент педагогической деятельности
элемент, обеспечивающий управление учебной деятельностью обучающихся и самоорганизацию педагогической деятельности
Вопрос id:1625512
Соотнесите понятия и определния
Левая частьПравая часть
организаторский компонент педагогической деятельности включает
умения педагога отбирать содержание обучения и структурировать учебный материал, выбирать оптимальные методы и приемы, формы и средства обучения, стимулировать, контролировать, оценивать ход и результаты учения
конструктивный компонент педагогической деятельности включает
виды деятельностей педагога: целеполагание и планирование, информационная, прогности-ческая, непосредственная организаторская и оценочно-корректировочная
гностический компонент педагогической деятельности включает
комплекс общекультурных, специальных (предметных), психолого-педагогических и межпредметных знаний, навыков и умений
Вопрос id:1625513
Соотнесите понятия и определния
Левая частьПравая часть
детерминированность целостного педагогического процесса
уровень развития его воспитанности, обученности и общей культуры
противоречивость целостного педагогического процесса
причинно-обусловленность объективными (внешними) и субъективными (внутренними) факторами и условиями
образованность человека
непрерывное столкновение различных позиций, возникновение несоответствий и противоположных сил
Вопрос id:1625514
Соотнесите понятия и определния
Левая частьПравая часть
компетентностный подход к результатам образования
разновидность педагогической деятельности, направленной на предвидение развития образовательной ситуации
прогностическая деятельность педагога
организация целостного педагогического процесса, особенностью которого является формирование и развитие у обучающихся компетенций в качестве результата образования
цель педагогической деятельности
создание оптимальных условий для личностного и профессионального развития каждого обучающегося (воспитанника)
Вопрос id:1625515
Стратегической ___ преобразований в области образования является поиск гибкой, динамично развивающейся модели образовательной системы, включающей в себя как общие (инвариантные) компоненты государственной образовательной системы в уровневой иерархии "по вертикали" (от детского сада до послевузовского образования взрослых), так и специфические для отдельных территорий компоненты в их взаимосвязи "по горизонтали" (профильное многообразие) в зависимости от географических и национально-этнических особенностей региона
Вопрос id:1625516
Сциентистски-ориентированная философия образования опирается на представления о социально-психологическом механизме передачи и присвоения ___ ценностей, двуединстве процессов идентификации и обособления, характеризующих духовное развитие человека
Вопрос id:1625517
Укажите соответствия
Левая частьПравая часть
обучение
передача знаний, умений, навыков и формирование опыта творческой деятельности в определенной предметной области
воспитание
целенаправленное развитие тех или иных способностей человека, благодаря педагогически организованной передаче правил поведения, мышления, знания и технологий (способов и орудий деятельности) от поколения к поколению
образование
процесс целенаправленного и систематического формирования личности воспитанника в целях подготовки его к активному участию в общественной, производственной и культурной жизни
Вопрос id:1625518
Установите соответствие между понятием и его содержанием
Левая частьПравая часть
дистанционное образование
причинно-следственные зависимости между всеми элементами педагогического процесса, факторами воздействия на него и педагогическими результатами
педагогические закономерности
такая форма образования, при которой все или большая часть учебных процедур осуществляется при территориальной разобщённости преподавателя и студентов с использованием современных информационных и телекоммуникационных технологий
педагогические действия
действия педагога, направленные на решение педагогических задач и осуществляемые педагогическими средствами, методами и приёмами
Вопрос id:1625519
Установите соответствие между понятием и его содержанием
Левая частьПравая часть
дистанционное образование
образование, преследующее цель обеспечения доступности обучения для всех людей, независимо от их образовательного уровня
открытое образование
такая форма образования, при которой все или большая часть учебных процедур осуществляется при территориальной разобщённости преподавателя и студентов с использованием современных информационных и телекоммуникационных технологий
непрерывное образование
образование, проходящее через всю жизнь человека и основывающееся на принципе его «незаконченности и незавершённости»
Вопрос id:1625520
Установите соответствие между понятием и его содержанием
Левая частьПравая часть
образовательный процесс
совокупность государственных и общественных институтов, обеспечивающих процесс образования личности в течение всей её жизни
обученность
показатель определённого уровня усвоения знаний, связанных с ними умений и навыков
система образования
целенаправленная деятельность по обучению, воспитанию и развитию личности
Вопрос id:1625521
Установите соответствие между понятием и его содержанием
Левая частьПравая часть
методы воспитания
лекция, семинар, рассказ-беседа, экскурсия и др.
формы обучения
убеждение, поощрение, одобрение, доверие, пример и др.
методы обучения
устный, практический, письменный, графический, машинный и др
методы контроля
объяснение, беседа, работа с книгой, упражнение и др.
Вопрос id:1625522
Философия образования относится к разряду ___, человековедческих наук и неразрывно связана с осознанием и пониманием места и роли человека в современном мире
Вопрос id:1625523
Целостный педагогический процесс характеризуется:
?) противоречивостью
?) многофакторностью
?) наследственностью человека
?) детерминированностью многочисленными факторами
Вопрос id:1625524
Часть педагогики, разрабатывающая теорию образования и обучения (цели, содержание, закономерности и принципы обучения), а также воспитания в процессе обучения – это
Copyright testserver.pro 2013-2024