Список вопросов базы знаний

Кризис ___ лет – переходный период между ранним и дошкольным детством (ответ дать словом)

Кризис ___ – промежуточный период между внутриутробным и внеутробным образом жизни

Кризис ___– переходный период между ранним и дошкольным детством

Кризис “___” - подведение итогов уже достигнутого и осмысление своих возможностей на будущее

Кризис___ – переходный период между дошкольным детством и младшим школьным возрастом

Кризис___ – это переходный период между младенчеством и ранним детством

Л.С.Выготский различал три точки созревания в подростковом возрасте: 1) органическое созревание; 2) половое созревание; 3) социальное созревание. Правильным ответом является

Личностные изменения во время ___ жизненного кризиса по (Э.Эриксону) – противоречие между проявлением инициативы и чувством вины

Невозможность удовлетворения значимой потребности, препятствие, которое невозможно преодолеть – это

Невозможность удовлетворения значимой потребности, препятствие, которое невозможно преодолеть, – это

Основными характеристиками кризисных периодов, по Л.С.Выготскому, являются:
1) наличие резких изменений в короткие отрезки времени; 2) неотчетливость границ кризиса; 3) конфликты с окружающими и трудновоспитуемость ребенка; 4) наличие разрушения в развитии. Правильным ответом вляется

Осознание безусловного значения жизни перед лицом смерти – это

Осознание человеком себя как индивидуальности – это

Отношения в соответствии с принятыми ролями - ___ отношения в игровой деятельности

Отношения между партнерами по игре – это ___ отношения в игровой деятельности

По мнению А.У.Тибиловой, существуют следующие типы возрастных изменений личности: 1) адекватное самовосприя­тие с пониманием негативных изменений;
2) гипертрофированное восприятие изменений; 3) субъектив­ная недооценка возрастных изменений, преувеличенные представления о своих способностях. Правильным ответом является

Промежуточный период между внутриутробным и внеутробным образом жизни – это кризис ___

Противоречие между общительностью и индивидуальной изолированностью – это ___ жизненный кризис (по Э.Эриксону)

Пятый жизненный кризис (по Э.Эриксону) состоит в противоречии между

Результатом переживания ___ жизненного кризиса (по Э.Эриксону) является формирование базального доверия-недоверия к окружающим (ответ дать словом)

Седьмой жизненный кризис (по Э.Эриксону) заключается в противоречии между

Согласно Э.Эриксону, главным психопатологическим проявлением в возрасте ___ является нерасположенность заботиться о других людях, чужих делах или идеях

Стремление проявлять себя в тех качествах личности, которые подросток считает ценными – это

Стремление человека проявлять себя в тех качествах личности, которые он считает ценными – это

Суть кризиса ___ состоит в подведении итогов уже достигнутого и в осмыслении своих возможностей на будущее

Сущность ___ жизненного кризиса по (Э.Эриксону) состоит в начале решения вопроса о противоречии между автономией, самостоятельностью и сомнением, стыдом

Сущность ___ жизненного кризиса (по Э.Эриксону) состоит в начале решения вопроса о противоречии между автономией, самостоятельностью и сомнением, стыдом (ответ дать словом)

Третий жизненный кризис (по Э.Эриксону) состоит в противоречии между

Укажите соответствие между понятиями и их определениями

Укажите соответствие между понятиями и их определениями

Укажите соответствие между понятиями и их определениями

Укажите соответствие между понятиями и их определениями

Укажите соответствие между понятиями и их определениями

Укажите соответствие между понятиями и их определениями

Форма деятельности в условных ситуациях, направленной на воссоздание и усвоение общественного опыта, фиксированного в социально закрепленных способах осуществления предметных действий – это ___

Формирование базального доверия-недоверия к окружающим является результатом ___ жизненного кризиса (по Э.Эриксону)

Центральной линией развития в ___ возрасте является интеллектуализация и, соответственно, формирование опосредованности и произвольности всех психических процессов

Центральным новообразованием ___ возраста являются словесно-логическое мышление, вербальное дискурсивное мышление, произвольная смысловая память, произвольное внимание, письменная речь

Центральным новообразованием кризиса ___ являются словесно-логическое мышление, вербальное дискурсивное мышление, произвольная смысловая память, произвольное внимание, письменная речь

Четвертый жизненный кризис (по Э.Эриксону) состоит в противоречии между

Чувство ___ - новообразование сознания, через которое подросток сравнивает себя с другими (взрослыми или товарищами), находит образцы для усвоения, строит свои отношения с другими людьми, перестраивает свою деятельность

Чувство ___ - новообразование сознания, через которое подросток сравнивает себя с другими, находит образцы для усвоения, строит свои отношения с другими людьми, перестраивает свою деятельность

Ш.Бюлер выделила четыре типа отношения к старости: 1) старость как продолжение активной жизни; 2) желание отдохнуть, расслабиться, получить удовольствие;
3) депрессия; 4) фрустрация. Правильным ответом является

Шестой жизненный кризис (по Э.Эриксону) состоит в противоречии между

Верны ли утверждения?

А) Чувство взрослости –отношение подростка к себе как взрослому

В) Рефлексия - отношение подростка к себе как взрослому

Подберите правильный ответ

Верны ли утверждения?

А) Ведущей деятельностью в период младенчества является эмоциональное общение ребенка со взрослым

В) Ведущей деятельностью в период младенчества является ролевая игра

Подберите правильный ответ

Верны ли утверждения?

А) Возрастной кризис по Э.Эриксону - смена этапов, на каждом из которых происходит качественное преобразование внутреннего мира человека и радикальное изменение его отношений с окружающими людьми

В) Становление личности по Э.Эриксону – смена этапов, на каждом из которых происходит качественное преобразование внутреннего мира человека и радикальное изменение его отношений с окружающими людьми

Подберите правильный ответ

Верны ли утверждения?

А) Второй тип возрастных изменений личности – повышение тревожнос­ти, неудовлетворенность своими возможностями, понимание нео­братимости усиления недугов и стремление «себя обезопасить», кон­серватизм взглядов и ригидность суждений и интересов

В) Третий тип возрастных изменений личности - характеризуется субъектив­ной недооценкой возрастных изменений, несколько преувеличенным представлением о своих способностях наряду с недооценкой снижен­ных возможностей

Подберите правильный ответ

Верны ли утверждения?

А) Деятельности в системе “ребенок – общественный взрослый” - деятельности, внутри которых происходит интенсивная ориентация в основных смыслах человеческой деятельности и освоение задач, мотивов и норм отношений между людьми

В) Деятельности в системе “ребенок – общественный предмет” - деятельности, внутри которых происходит интенсивная ориентация в основных смыслах человеческой деятельности и освоение задач, мотивов и норм отношений между людьми

Подберите правильный ответ

Верны ли утверждения?

А) Новообразованием младшего школьного возраста является произвольность

В) Новообразованием младшего школьного возраста является способность к саморегуляции

Подберите правильный ответ