Тесты онлайн, бесплатный конструктор тестов. Психологические тестирования, тесты на проверку знаний.

Список вопросов базы знаний

Основы языкознания

Вопрос id:1220710

Характеризуют детскую речь предложения?

А) Вполне естественно, что приобретаемые в процессе изучения информационных технологий знания, умения и навыки зависят как от уровня обучения, так и от основной специальности обучаемого

В) Существенным является то, что действия ребенка в сфере звучащей речи такие же, как и в предметной действительности

?) А - да, В - нет
?) А- да, В- да
?) А - нет, В - да
?) А - нет, В - нет
Вопрос id:1220711

Характеризуют детскую речь предложения?

А) Задача исследователя, поставившего себе целью создание теории, состоит именно в том, чтобы формализовать наши первоначально интуитивные знания об объекте

В) Эти средства предоставляются языковой системой, на элементы которой ребенок как бы накладывает приобретенные им на данном этапе развития свои знания о мире, представления и т.п.

?) А - да, В - нет
?) А - нет, В - да
?) А- да, В- да
?) А - нет, В - нет
Вопрос id:1220712

Характеризуют детскую речь предложения?

А) Сегодня специалист с высшим образованием должен свободно ориентироваться в мировом информационном пространстве

В) У истоков «присвоения» находится ориентировочная деятельность ребенка в мире звучащей речи

?) А- да, В- да
?) А - нет, В - нет
?) А - нет, В - да
?) А - да, В - нет
Вопрос id:1220713

Характеризуют детскую речь предложения?

А) Сознавая неудовлетворительность всех существующих определений слова, многие лингвисты склонялись к мысли, что дать определение этого понятия вообще невозможно

В) «Исходный материл», имеющийся в распоряжении ребенка, Н. Хомский считает «бедным и неправильным», и поэтому речь взрослых, окружающих ребенка, не влияет на его речевое развитие

?) А - да, В - нет
?) А- да, В- да
?) А - нет, В - да
?) А - нет, В - нет
Вопрос id:1220714

Характеризуют детскую речь предложения?

А) Существуют многочисленные попытки выделения внутри лингвистики отдельных ветвей или направлений

В) С появлением в речи ребенка односложных высказываний начинает развиваться способность репрезентировать явления интрапсихической («внутренней») действительности с помощью конвенциональных средств

?) А - нет, В - нет
?) А - нет, В - да
?) А - да, В - нет
?) А- да, В- да
Вопрос id:1220715

Характеризуют детскую речь предложения?

А) У любого словосочетания, корня и аффикса имеется «определенное значение» и «определенное звучание», и все они способны к «определенному грамматическому употреблению»

В) У ребенка в процессе речевого развития формируется в сознании последовательно несколько «языковых систем», каждая из которых обладает собственными правилами и строением

?) А - да, В - нет
?) А- да, В- да
?) А - нет, В - нет
?) А - нет, В - да
Вопрос id:1220716

Характеризуют детскую речь предложения?

А) Цельнооформленность слова проявляется и в том, что между частями слова нельзя вставить других слов

В) Эта ориентировочная деятельность приводит к целому ряду следствий, из которых главное – формирование языковых обобщений

?) А - нет, В - нет
?) А- да, В- да
?) А - нет, В - да
?) А - да, В - нет
Вопрос id:1220717

Характеризуют детскую речь предложения?

А) ЭВМ - это языковые машины: основа их могущества заключается в способности манипулировать лингвистическими знаками - символами, которым приписывается некоторый смысл

В) «Врожденная схема жестко определяет форму знания», – уверяет Н.Хомский

?) А - да, В - нет
?) А - да, В- да
?) А - нет, В - да
?) А - нет, В - нет
Вопрос id:1220718
Выберите предложения о психолингвистике:
?) Так, живопись и скульптура изображают пред­меты в динамике, выдвигая на первый план их простран­ственные очертания и пропорции
?) Эта система фильтров имеет врожденный характер и отождествляется с речевым механизмом или языковой способностью человека
?) Действительность в ее пространственно-временных координатах различными видами искусства осваивается по-разному
?) Модель Н.Хомского импонировала и лингвистам, и психологам своей оригинальностью и динамичностью, так как позволяла сделать принципиальный шаг вперед
?) Речевое поведение опосредуется системой фильтров (то есть языком), задерживающих и преобразующих речевой стимул при восприятии или речевую реакцию при говорении
Вопрос id:1220719
Выберите предложения о психолингвистике:
?) Литературоведы и литературные критики нередко создают своего рода программные произведения, где формулируется их писательское «кредо».
?) В литературном произведении могут быть даны тщательные, подробные характеристики какого-то крайне короткого промежутка времени.
?) Основная заслуга ученого состоит в том, что он стал встраивать в свою схему порождения речи не только грамматические, семантические и фонетические правила, но и прагматические правила - правила употребления языка.
?) Модель Н.Хомского импонировала и лингвистам, и психологам своей оригинальностью и динамичностью, так как позволяла сделать принципиальный шаг вперед.
?) Н.Хомский принципиально различал языковую способность как потенциальное знание языка и языковую активность, то есть процессы, которые происходят при применении языковой способности в реальной речевой деятельности.
Вопрос id:1220720
Выберите предложения о психолингвистике:
?) Н.Хомскому принадлежит идея трансформации, и заслуга его состоит в том, что он реализовал трансформационный подход в виде целостной модели описания языка – порождающей грамматики.
?) В этой грамматике существуют определенные правила или трансформационные операции, которые прилагаются к синтаксической конструкции – предложению как к единому целому.
?) Литературные языки различных народов, на которых соз­давались и создаются художественные произведения, воз­никают вместе с появлением письменности.
?) Основная заслуга ученого состоит в том, что он стал встраивать в свою схему порождения речи не только грамматические, семантические и фонетические правила, но и прагматические правила - правила употребления языка.
?) Авторство некоторых, иногда самых значи­тельных произведений, например «Слова о полку Игореве», пока так и не удалось твердо установить.
Вопрос id:1220721
Выберите предложения о психолингвистике:
?) Выдающимися представителями второго поколения психолингвистов считают американского лингвиста Наума Хомского (или Ноэма Чамского), а также Дж.Миллера.
?) Фольклор развивался параллельно с ху­дожественной литературой, взаимодействовал с ней и не­редко оказывал на нее большое влияние.
?) В этой грамматике существуют определенные правила или трансформационные операции, которые прилагаются к синтаксической конструкции – предложению как к единому целому.
?) Изучение литературо­ведами древних и средневековых литератур разных наро­дов недопустимо на основе углубленного знания палеографии.
?) Н.Хомскому принадлежит идея трансформации, и заслуга его состоит в том, что он реализовал трансформационный подход в виде целостной модели описания языка – порождающей грамматики.
Вопрос id:1220722
Выберите предложения о психолингвистике:
?) При этом учеными разрабатывается не теория речевых действий и поступков, а теория речевого приспособления к среде, теория речи как орудия установления равновесия в системе «человек – среда».
?) Выдающимися представителями второго поколения психолингвистов считают американского лингвиста Наума Хомского (или Ноэма Чамского), а также Дж.Миллера.
?) Литературные языки различных народов, на которых соз­давались и создаются художественные произведения, воз­никают вместе с появлением письменности.
?) Психолингвистика в период становления базируется на определенной трактовке процессов поведения и рассматривает речевую деятельность человека как речевое поведение.
?) Авторство некоторых, иногда самых значи­тельных произведений, например «Слова о полку Игореве», пока так и не удалось твердо установить.
Вопрос id:1220723
Выберите предложения о психолингвистике:
?) Так, живопись и скульптура изображают пред­меты в динамике, выдвигая на первый план их простран­ственные очертания и пропорции.
?) Главная особенность психолингвистики первого поколения, роднящая ее с бихевиористской психологией, это ее реактивный характер.
?) Психолингвистика в период становления базируется на определенной трактовке процессов поведения и рассматривает речевую деятельность человека как речевое поведение.
?) При этом учеными разрабатывается не теория речевых действий и поступков, а теория речевого приспособления к среде, теория речи как орудия установления равновесия в системе «человек – среда».
?) Действительность в ее пространственно-временных координатах различными видами искусства осваивается по-разному.
Вопрос id:1220724
Выберите предложения о психолингвистике:
?) Психолингвистика третьего поколения сформировалась в середине 70-х годов ХХ века.
?) В литературном произведении могут быть даны тщательные, подробные характеристики какого-то крайне короткого промежутка времени.
?) Главная особенность психолингвистики первого поколения, роднящая ее с бихевиористской психологией, это ее реактивный характер.
?) У истоков отечественной психолингвистики стоял выдающийся психолог ХХ столетия Лев Семенович Выготский.
?) Литературоведы и литературные критики нередко создают своего рода программные произведения, где формулируется их писательское «кредо».
Вопрос id:1220725
Выберите предложения о психолингвистике:
?) Психолингвистика третьего поколения сформировалась в середине 70-х годов ХХ века.
?) У истоков отечественной психолингвистики стоял выдающийся психолог ХХ столетия Лев Семенович Выготский.
?) Л.С.Выготский трактовал внутреннюю психолингвистическую организацию процесса порождения речи как последовательность взаимосвязанных фаз деятельности.
?) Фольклор развивался параллельно с ху­дожественной литературой, взаимодействовал с ней и не­редко оказывал на нее большое влияние.
?) Изучение литературо­ведами древних и средневековых литератур разных наро­дов недопустимо на основе углубленного знания палеографии.
Вопрос id:1220726
Одно из центральных понятий психолингвистики – ___ – самым непосредственным образом связывает ее с психологией, с проблематикой психического отражения реальности, с концепцией образа мира
?) понятие речевой деятельности
?) понятие значения
?) понятие синтаксиса
?) понятие семантики
Вопрос id:1220727
Установите связь между термином и определением:
Левая частьПравая часть
социолингвистика изучает
проблемы онтогенеза, порождения и восприятия речи
психолингвистика изучает
проблемы функционирования языка в обществе
прагматика изучает
функционирование языковых знаков в речи
Вопрос id:1220728
Установите связь между термином и определением:
Левая частьПравая часть
ролевые действия
не просто возрастная характеристика речи ребенка, она обусловливается и формой общения со взрослым, и видом деятельности, осуществляемой ребенком
словообразование
овладение функциями и отношениями между людьми
ситуативность
процесс, целиком ориентированный на коммуникацию, на передачу знаний о мире, на структурирование тех элементов окружающего мира, которые в процессе деятельности субъект выделил и которыми овладел
Вопрос id:1220729
Установите связь между термином и определением:
Левая частьПравая часть
атрибутивные действия
овладение предметами и их физическими и прагматическими свойствами
ролевые действия
овладение функциями и отношениями между людьми
предметные действия
овладение функциями предметов
Вопрос id:1220730
Установите связь между термином и определением
Левая частьПравая часть
речь
вид речевой деятельности, выражающийся в способности индивида выражать свои мысли и строить речь в устной форме
аудирование
система непосредственных или опосредованных (задержанных) реакций человека на речевые или неречевые стимулы
говорение
вид речевой деятельности, выражающийся в способности индивида адекватно воспринимать устную речь
Вопрос id:1220731
Установите связь между термином и определением
Левая частьПравая часть
письмо
вид речевой деятельности, выражающийся в способности индивида выражать свои мысли и строить речь в письменной форме
аудирование
вид речевой деятельности, выражающийся в способности индивида адекватно воспринимать письменный текст
чтение
вид речевой деятельности, выражающийся в способности индивида адекватно воспринимать устную речь
Вопрос id:1220732
Установите связь между термином и определением
Левая частьПравая часть
мотивационно-логический уровень
можно представить в виде следующих составляющих: интенции, или намерения, замысла и темы; этот уровень формирует в определенной мере внутреннюю структуру высказывания, структурирует его содержание
модель порождения речи
детальное описание того, как, каким образом подготавливается и осуществляется процесс говорения
письмо
вид речевой деятельности, выражающийся в способности индивида выражать свои мысли и строить речь в письменной форме
Вопрос id:1220733
Установите связь между термином и определением
Левая частьПравая часть
уровень внешней речи
состоит из целого блока операций, или модулей: номинативного, синтаксического, грамматического и фонологического
мотивационно-логический уровень
можно представить в виде следующих составляющих: интенции, или намерения, замысла и темы; этот уровень формирует в определенной мере внутреннюю структуру высказывания, структурирует его содержание
уровень внутренней речи
варьируется в зависимости от намерения автора и определяет тип высказывания, так как на этом этапе происходит формирование модальности высказывания, активизируется процесс номинации
Вопрос id:1220734
Установите связь между термином и определением
Левая частьПравая часть
уровень внешней речи
форма хранения собственно языковой информации, а также и средство ее активизации в процессе порождения высказывания
ассоциативно-вербальная сеть
состоит из целого блока операций, или модулей: номинативного, синтаксического, грамматического и фонологического
коммуникативная компетенция
совокупность языковых знаний и коммуникативных умений языковой личности, определяющих его речевое поведение в зависимости от конкретной речевой ситуации
Вопрос id:1220735
Установите связь между термином и определением
Левая частьПравая часть
прагматика речи
это понятие, которое включает в себя все окололингвистические параметры общения
коммуникативная компетенция
совокупность языковых знаний и коммуникативных умений языковой личности, определяющих его речевое поведение в зависимости от конкретной речевой ситуации
прагматическая компетенция
знания индивида, проявляющиеся в его умении использовать те или иные средства языка в зависимости от характера языковой ситуации
Вопрос id:1220736
Установите связь между термином и определением
Левая частьПравая часть
прагматика речи
знания индивида, проявляющиеся в его умении использовать те или иные средства языка в зависимости от характера языковой ситуации
языковая компетенция
понятие, которое включает в себя все окололингвистические параметры общения
прагматическая компетенция
представляет собой самый первый уровень коммуникативной компетенции, она свидетельствует об умениях говорящего выражать свои мысли на каком-либо языке, но при этом он может испытывать определенные трудности в общении в различных жизненных ситуациях
Вопрос id:1220737
Установите связь между термином и определением
Левая частьПравая часть
прагматика речи
особенности речевого поведения индивида, которые определяются ситуацией и сферой общения
коммуникативные умения
представляет собой самый первый уровень коммуникативной компетенции, она свидетельствует об умениях говорящего выражать свои мысли на каком-либо языке, но при этом он может испытывать определенные трудности в общении в различных жизненных ситуациях
языковая компетенция
понятие, которое включает в себя все окололингвистические параметры общения
Вопрос id:1220738
Установите связь между термином и определением
Левая частьПравая часть
речевая деятельность
частный случай деятельности вообще, один из ее видов, наряду с такими, как трудовая, познавательная, игровая и под
бихевиористы
считали психику продуктом внешних воздействий, которые представляли как стимулы, извне воздействующие на организм, а содержание психики низводили до совокупности реакций организма на эти стимулы и связей стимулов с реакциями, возникающих благодаря тому, что та или иная реакция оказывается полезной для организма
значение
это основная познавательная (когнитивная) единица, формирующая образ мира человека и в этом качестве входящая в состав разного рода когнитивных схем, эталонных образов когнитивных ситуаций
Вопрос id:1220739
Установите связь между термином и определением
Левая частьПравая часть
значение
основная познавательная (когнитивная) единица, формирующая образ мира человека и в этом качестве входящая в состав разного рода когнитивных схем, эталонных образов когнитивных ситуаций

психолингвистика

наука, предметом которой является отношение между системой языка и языковой способностью
речевая деятельность
частный случай деятельности вообще, один из ее видов, наряду с такими, как трудовая, познавательная, игровая и под
Вопрос id:1220740
Установите связь между термином и определением
Левая частьПравая часть
групповые подъязыки
уникальная, но не единственная знаковая система
язык
социолингвистика, проводящая исследования на основе опросов и экспериментов
экспериментальная социолингвистика
языки отдельных групп населения первобытной поры, мужские, женские, а также юношеские и девичьи в период инициации (иногда в значительной мере тайные)
Вопрос id:1220741
Установите связь между термином и определением
Левая частьПравая часть
синхроническая социолингвистика
социолингвистика, которая изучает языковые отношения и процессы, происходящие в крупных социальных объединениях – государствах, регионах, больших социальных группах, нередко выделяемых условно, по тому или иному социальному признаку (например, по возрасту, уровню образования и т.п.)
диахроническая социолингвистика
социолингвистика, которая изучает преимущественно процессы, характеризующие развитие языка в связи с развитием общества
макросоциолингвистика
социолингвистика, которая занимается изучением преимущественно отношений между языком и социальными институтами
Вопрос id:1220742
Установите связь между термином и определением
Левая частьПравая часть
методы полевого исследования
взаимодействие различных социально противопоставленных друг другу подсистем одного языка
языковая политика
анкетирование, интервьюирование, непосредственное наблюдение
диглоссия
совокупность мер, предпринимаемых государством, партией, классом, общественной группировкой для изменения или сохранения существующего функционального распределения языков или языковых подсистем, для введения новых или сохранения старых языковых норм
Вопрос id:1220743
Установите связь между термином и определением
Левая частьПравая часть
территориальные языки
диалекты
языки с максимальным объемом общественных функций
международного и межнационального общения
социальные языки
жаргоны
Вопрос id:1220744
Установите связь между термином и определением
Левая частьПравая часть
государственный язык
язык, на котором осуществляется официальное общение в государственно-правовых сферах
национальный язык
понятие социально-историческое, наследник народного языка
литературный язык
наддиалектная форма языка, принимаемая носителями за образцовую
Вопрос id:1220745
Установите связь между термином и определением
Левая частьПравая часть
социализация личности
адаптация индивида в обществе, выражающаяся в усвоении норм поведения и общения
этнография речи
недостающее звено между формально-грамматическим подходом к языку и этнографическим описанием культуры говорящего на этом языке коллектива
социальная дифференциация единиц языка
внутрисистемное противопоставление единиц языка в зависимости от способности к употреблению их представителями различных социальных групп в различных сферах общения
Вопрос id:1220746
Установите связь между термином и определением
Левая частьПравая часть
основная наддиалектная форма существования языка, характеризующаяся большей или меньшей обработанностью, полифункциональностью, стилистической дифференциацией и тенденцией к регламентации
диалект
разновидность какого-либо языка, употребляемая в качестве средства общения лицами, проживающими на одной территории
литературный язык
двуязычие, ситуация употребления двух языков в пределах одной социальной общности – государства, административной области, семьи
билингвизм
Вопрос id:1220747
Установите связь между термином и определением
Левая частьПравая часть
способность
механизм, психофизиологический по природе, но формируемый прижизненно, под воздействием социальных влияний, организованный по принципам иерархии
языковая способность
относительно самостоятельная деятельность, характеризующаяся собственными целями, мотивами, собственным иерархическим строением
детская речь
совокупность особенностей личности, обеспечивающая успешность овладения какой-либо деятельностью
Вопрос id:1220748
Установите связь между термином и определением
Левая частьПравая часть
языковое сознание личности
последовательное изменение структуры воссоздаваемой в сознании ситуации и процесс перемещения мысленного центра ситуации от одного элемента к другому
понимание текста
совокупность особенностей личности, обеспечивающая успешность овладения какой-либо деятельностью
способность
совокупность знаний и представлений о языке, правилах и закономерностях функционирования его структурных элементов, а также особенности речевого поведения индивида
Вопрос id:1220749
Установите связь между термином и определением
Левая частьПравая часть
языковая компетенция
особенности речевого поведения индивида, которые определяются ситуацией и сферой общения
языковое сознание личности
представляет собой самый первый уровень коммуникативной компетенции, она свидетельствует об умениях говорящего выражать свои мысли на каком-либо языке, но при этом он может испытывать определенные трудности в общении в различных жизненных ситуациях
коммуникативные умения
совокупность знаний и представлений о языке, правилах и закономерностях функционирования его структурных элементов, а также особенности речевого поведения индивида
Вопрос id:1220750
Установите связь между термином и определением
Левая частьПравая часть
прямой речевой акт
всякий коммуникативный акт, как речевой, так и невербальный, действительная цель которого не выражена явно
косвенный речевой акт
домысливание информации, не высказанной в явном виде
импликатуры
речевой акт, в котором иллокутивная цель говорящего непосредственно манифестируется с помощью специально предназначенных для этого языковых маркеров – иллокутивных показателей
Вопрос id:1220751
Установите связь между термином и определением
Левая частьПравая часть
иллокутивный акт
акт осуществления одной из языковых функций - вопроса, оценки, приказа и т.п.
локутивный акт
акт говорения самого по себе
перлокутивный акт
акт, вызывающий целенаправленный эффект воздействия на чувства и мысли воспринимающих речь людей
Вопрос id:1220752
Установите связь между термином и определением
Левая частьПравая часть
койне
наддиалектные формы общения
глоттогония
разновидность языка, которая употребляется как средство общения между людьми, связанными между собой одной территорией
диалект
история и происхождение языка
Вопрос id:1220753
Установите связь между термином и определением
Левая частьПравая часть
социальные диалекты
все формы существования определенного языка
литературный язык
профессиональная речь, профессиональные арго, тайные корпоративные языки, кастовые языки
общенародный язык
образцовый, нормализованный язык, противопоставленный диалектам, просторечию и арго
Вопрос id:1220754
Установите связь между термином и определением
Левая частьПравая часть
культурное двуязычие
установление, состоящее в строгом запрете действий по отношению к определенным вещам, людям, явлениям; а также слово, называющее эти вещи, люди, явления, которое запрещено произносить
табу
сосуществование надэтнического языка религий и книжно письменной культуры (близкой к религиям) и местного (народного) языка, обслуживающего обиходное общение, в том числе отчасти и письменное
групповые подъязыки
языки отдельных групп населения первобытной поры, мужские, женские, а также юношеские и девичьи в период инициации (иногда в значительной мере тайные)
Вопрос id:1220755
Установите связь между термином и определением
Левая частьПравая часть
универбизация
наиболее разработанная техника психолингвистического анализа семантики
сверхгенерализация
распространение нового правила на старый языковой материал, подчиняющийся другим правилам
ассоциативный эксперимент (associative experiment)
новообразование, которое является результатом преобразования словосочетания в слово (человек, который делает зарядку, – зарядочник, человек, который пишет, – писатель)
Вопрос id:1220756
Установите связь между термином и определением
Левая частьПравая часть
универбизация
распространение нового правила на старый языковой материал, подчиняющийся другим правилам
сверхгенерализация
новообразование, которое является результатом преобразования словосочетания в слово (человек, который делает зарядку, – зарядочник, человек, который пишет, – писатель)
словообразование
это процесс, целиком ориентированный на коммуникацию, на передачу знаний о мире, на структурирование тех элементов окружающего мира, которые в процессе деятельности субъект выделил и которыми овладел
Вопрос id:1220757
Установите связь между термином и определением
Левая частьПравая часть
детская речь
овладение предметами и их физическими и прагматическими свойствами
речевая деятельность ребенка
относительно самостоятельная деятельность, характеризующаяся собственными целями, мотивами, собственным иерархическим строением
предметные действия
именно реализация языковой способности на начальных этапах ее развития, осуществляющаяся по особым («невзрослым») правилам
Вопрос id:1220758
___ дошкольника, достигшего понятийного уровня развития мышления, в значительной степени освобождена от аффективного отношения к пересказываемому, в ней преобладает предметное содержание, она контекстна
Вопрос id:1220759
___ считали психику продуктом внешних воздействий, которые представляли как стимулы, извне воздействующие на организм, а содержание психики низводили до совокупности реакций организма на эти стимулы и связей стимулов с реакциями, возникающих благодаря тому, что та или иная реакция оказывается полезной для организма
Copyright testserver.pro 2013-2024