Список вопросов базы знаний

Онтогенез речи - это

Основной единицей смыслового восприятия высказывания является

Основные составляющие речи - это

Под коммуникативной компетенцией понимают

Под прагматической компетенцией понимают

Под языковой компетенцией понимают

Понятие коммуникативной компетенции

Понятие языковой компетенции является

Понятие языковой способности является одним из центральных понятий

Предметом изучения психолингвистики является:

Психолингвистика использует приемы

Психолингвистика является

Речевая деятельность протекает в следующих формах:

Сложнейший физиологический механизм порождения и восприятия речи изучается в

Совокупность знаний и представлений о языке, правилах и закономерностях функционирования его структурных элементов, а также особенности речевого поведения индивида -

Такие формы деятельности человека, как трудовая, игровая, мыслительная

У истоков отечественной психолингвистики стояли

У истоков психолингвистики стояли немецкие ученые ХIХ века Вильгельм фон Гумбольдт, Г.Штейнталь и русский ученый ___

У истоков психолингвистики стояли

Уровень коммуникативной компетенции зависит от

Языковая способность - это

___ - категория мыслительная, ненаблюдаемая, и это дает большой простор для ее толкования

___ - это определенным образом структурированная совокупность необходимо обязательных знаний и национально-детерминированных и минимизированных представлений того или иного национально-лингвокультурного сообщества

___ структуры лежат в основе языковой и речевой компетенции, они формируют совокупность знаний о законах языка, о его синтаксическом строении, лексическом запасе, фонетико-фонологическом строе, о законах функционирования его единиц и построения речи на данном языке

Феноменологические ___ формируют совокупность знаний и представлений о феноменах экстралингвистической и собственно лингвистической природы, т.е. об исторических событиях, реальных личностях, законах природы, произведениях искусства, в том числе и литературных, и т.д.

Содержат неверные суждения предложения?

А) В известной степени правомерной оказывается и аналогия развития языка с развитием математической системы, которую дает Э.Сепир

В) Исходя из точки зрения Уорфа все подобные процессы следовало бы истолковать как полное видоизменение «метафизики» языка

Содержат неверные суждения предложения?

А) В.Гумбольдт многократно подчеркивает, что в языке находит отражение человеческий (субъективный) подход к объективной действительности, что якобы и превращает язык в своеобразный промежуточный мир

В) Работа Цинсли, таким образом, также свидетельствует в пользу того вывода, что различные группы людей познают неорганическую природу неодинаковым путем, что и находит свое отражение в разнообразных типах ее членения в лексических системах

Содержат неверные суждения предложения?

А) Вайсгербер приводит обильный материал для характеристики «картины мира» немецкого языка

В) Исследования П.Цинсли позволили установить замечательные различия швейцарско-немецкого диалекта и литературного немецкого языка в словах, относящихся к горному ландшафту

Содержат неверные суждения предложения?

А) Внутренние системные или структурные отношения, характерные для каждого языка в отдельности, обусловливают и свои особые пути, тенденции, направления их развития

В) Относительно новая родовая классификация имен в индоевропейских же языках накладывается на старую, засвидетельствованную основообразующими элементами

Содержат неверные суждения предложения?

А) Как явление социальное, язык - производная величина: он существует постольку, поскольку существует человеческое общество

В) Швейцарско-немецкий диалект обнаруживает поразительное разнообразие слов для обозначения специфических аспектов гор, причем эти слова не имеют в большей части своей соответствий в литературном немецком языке

Содержат неверные суждения предложения?

А) Различие форм языкового выражения одного и того же содержания может носить более или менее нейтральный характер

В) Язык отражает и состояние развития сознания, и направления его деятельности, и материальные условия общественной жизни, в которых осуществляется функционирование языка

Содержат неверные суждения предложения?

А) Уорф приводит целый ряд подобных же примеров, но все они в лучшем случае способны доказать только одно и именно то, что язык может оказывать воздействие на поведение людей

В) Язык, включаясь в единую цепь отношений, существующих между человеческим сознанием и объективной действительностью, является производным и от сознания, и от объективной действительности

Содержат неверные суждения предложения?

А) Характерная особенность языка заключается в том, что он фиксирует в элементах своей структуры результаты познавательной деятельности человеческого сознания

В) В некоторых индоевропейских языках, как например в английском, вообще исчезает классификация имен по родам

Содержат неверные суждения предложения?

А) Языковая форма способна подчеркнуть и выдвинуть на первое место определенные признаки предмета

В) Уорф и Вайсгербер выхватывают из указанной единой цепи отношений язык в его посредническом качестве и превращают это качество в ведущее и основное для всей деятельности языка

Характеризуют языковую личность предложения?

А) Активное участие в речевом взаимодействии – наиболее плодотворный путь овладения языковыми средствами

В) Психологический аспект в изучении языковой личности представлен очень сильно, он пронизывает не только два последние - когнитивный и прагматический уровни

Характеризуют языковую личность предложения?

А) Вместе с тем эти основания не развиваются, если нет взаимодействия со взрослыми и собственно речевых средств

В) Структура языковой личности представляется состоящей из трех уровней

Характеризуют языковую личность предложения?

А) Вместе с тем эти основания не развиваются, если нет взаимодействия со взрослыми и собственно речевых средств

В) За каждым текстом стоит языковая личность

Характеризуют языковую личность предложения?

А) Все эти явления по существу служат доказательством того, что развитие языка детерминируется (мотивируется) практической деятельностью ребенка, а не врожденными структурами

В) Уже в самом выборе языковой личности в ка­честве объекта лингво-психологического изучения заложена потреб­ность комплексного подхода к ее анализу

Характеризуют языковую личность предложения?

А) Главным в дискуссиях относительно таких предложений является выяснение вопроса о том, представляют ли собой предложения типа More meat, Two books, Want too, заученные как нерасчлененные единства, единицы или они – конструкции, содержащие соединенные по каким-то принципам элементы

В) Все, что было сказано о языковой личности до сих пор, дает основания трактовать ее не только как часть объемного и многогранного понимания личности в психологии

Характеризуют языковую личность предложения?

А) Имеющиеся на сегодняшний день данные психолингвистических исследований дают основания считать наше предположение весьма правдоподобным

В) Отправляясь от понятия языковой личности, мы приходим к возможности говорить о психологической инженерии

Характеризуют языковую личность предложения?

А) М.Кесерман отмечает, что в ходе развития ребенка происходит процесс «функциональной редукции» – замены специфического детского языка более сложной и более абстрактной функциональной системой

В) Но в то же время психологическая глубина представления языковой личности лингвистическими средствами не идет ни в какое сравнение с глу­биной представления личности в психологии

Характеризуют языковую личность предложения?

А) М.Кесерман отмечает, что в ходе развития ребенка происходит процесс «функциональной редукции» – замены специфического детского языка более сложной и более абстрактной функциональной системой

В) Этот уровень обеспечивает в анализе языковой личности закономерный и обусловленный переход от оценок ее речевой деятельности к осмыслению реальной деятель­ности в мире

Характеризуют языковую личность предложения?

А) С момента рождения ребенок попадает в такие социальные условия, которые предполагают взаимодействие, совершение совместной деятельности

В) Под языковой личностью понимается совокупность способностей и характеристик человека, обусловливающих создание и восприятие им речевых произведений (текстов)

Характеризуют языковую личность предложения?

А) Сенсорная система ребенка, в отличие от сенсорной системы животных, предрасположена к восприятию собственно речевой информации

В) При таком представлении структуры языковой личности и, соот­ветственно, задач исследователя, воссоздающего эту структуру ме­тодами лингвистического анализа

Характеризуют языковую личность предложения?

А) Субстрат речевой деятельности, ее биологическая основа, о наличии которой говорят факты экспериментальной физиологии, не есть достаточное условие овладения языком, развития языковой способности

В) Но в то же время эти опыты и общий итог подводят к мысли о возможности языкового воздействия на формирование мировоз­зрения, языкового сопровождения процессов становления личности

Характеризуют языковую личность предложения?

А) Сюда же можно отнести многочисленные факты детского словотворчества и употребления детьми звукоподражательных слов для обозначения классов предметов

В) Исследователь языковой личности может построить на этом пути исследование, в основу которого я предлагаю поло­жить гипотезу о существовании так называемой психоглоссы

Являются верными предложения?

А) Для примера Л.Вайсгербер берет немецкую лексику из области растительного мира

В) Анализируя состав общих категорий в языке SAE и в языке хопи, Уорф следующим образом устанавливает различия во временной системе их глаголов

Являются верными предложения?

А) Исходя из этого принципа можно установить и дальнейшие задачи динамического исследования языка: рассмотрение его как культурообразующей силы, поскольку именно язык представляет обязательное условие человеческого культурного творчества и принимает участие в формировании его результатов

В) Вайсгербер проводит свои исследования по преимуществу в пределах немецкого языка, но различию языков он придает большое философское, лингвистическое, культурно-историческое и даже эстетическое и правовое значение

Являются верными предложения?

А) Каждый язык представляет систему отбора, стоящую над объективной реальностью и противопоставляемую ей

В) Взаимная зависимость мышления и слова ясно свидетельствуют о том, что язык есть не столько средство устанавливать уже известные истины, сколько в значительно большей степени открывать еще неизвестные

Являются верными предложения?

А) Каждый язык членит реальность по-своему и таким образом устанавливает элементы реальности, которые свойственны только данному языку

В) Каждый человек может приблизиться к объективному миру не иначе, как в соответствии со своим способом познания и ощущения, т.е. субъективным путем