Вход | Регистрация
Тесты онлайн, бесплатный конструктор тестов. Психологические тестирования, тесты на проверку знаний.

Список вопросов базы знаний

Теория информационно-коммуникационного образования

Вопрос id:2252967
Тема/шкала: 4080.03.01;Т-Т.01;1 - Тест-тренинг - Теория информационно-коммуникационного образования
Особенности бихевиористско-технологического обучения
?) четкое целеполагание
?) эффективное обучение решению стандартных задач и действий по образцу
?) технологичность учебного процесса
?) эффективная отработка навыков, поведенческих комплексов
Вопрос id:2252968
Тема/шкала: 4080.03.01;Т-Т.01;1 - Тест-тренинг - Теория информационно-коммуникационного образования
Особенность Web 2.0. - принцип привлечения пользователей к наполнению и многократной выверке
Вопрос id:2252969
Тема/шкала: 4080.03.01;Т-Т.01;1 - Тест-тренинг - Теория информационно-коммуникационного образования
Порядок создания предметного указателя
?) выбрать опцию Create a new index file в появившемся окне
?) нажать кнопку Insert a keyword
?) ввести ключевое слово в окне диалога
?) выбрать вкладку Index
?) связать ключевое слово с одним или несколькими HTML-файлами
Вопрос id:2252970
Тема/шкала: 4080.03.01;Т-Т.01;1 - Тест-тренинг - Теория информационно-коммуникационного образования
Поставьте в соответствие модели учебных заведений, использующих технологии дистанционного образования, ее особенность
Левая частьПравая часть
учебные заведения
ориентирована на обеспечение потребностей отдельного учебного заведения и не ориентированная на интеграцию с иными учебными заведениями
брокерская модель
ориентированы на работу только в сетевой среде Интернета
базовая (локальная) модель
организационно-технологическое объединение самостоятельных учебных заведений, работающих на добровольной основе и в рамках согласованных корпоративных стандартов
Вопрос id:2252971
Тема/шкала: 4080.03.01;Т-Т.01;1 - Тест-тренинг - Теория информационно-коммуникационного образования
Поставьте в соответствие модификации кейс-технологии ее особенность
Левая частьПравая часть
оценка решения
анализ и критическая оценка принятых решений
поиск решения
поиск и понимание сути проблемы
нахождения проблемы
решение поставленной задачи с помощью представленных данных
Вопрос id:2252972
Тема/шкала: 4080.03.01;Т-Т.01;1 - Тест-тренинг - Теория информационно-коммуникационного образования
Поставьте в соответствие этапу образования в дистанционном образовании его назначение
Левая частьПравая часть
основной
развитие профессиональной деятельности; поддержка развивающих процессов в организациях; удовлетворение особенных образовательных потребностей
поддерживающий
освоение знаний и приобретение умений в области основных предметов и курсов; приобретение основных знаний и умений, необходимых для полноценного управления людьми и деятельностью; развитие мыслительных, креативных, коммуникативных способностей
развиваю щий
интеллектуальная поддержка обучающихся на начальных этапах становления и в ходе осуществления деятельности; содействие в продвижении проектов обучающихся
Вопрос id:2252973
Тема/шкала: 4080.03.01;Т-Т.01;1 - Тест-тренинг - Теория информационно-коммуникационного образования
Поставьте в соответствие блоку сетевого курса его назначение
Левая частьПравая часть
контрольный блок
решение задач дидактического общения посредством текстового обмена
инструктивный блок
проверка хода и результатов теоретического и практического усвоения слушателями учебного материала
коммуникативный блок
решение задач описания целей курса и организационных сторон его изучения
Вопрос id:2252974
Тема/шкала: 4080.03.01;Т-Т.01;1 - Тест-тренинг - Теория информационно-коммуникационного образования
Поставьте в соответствие версии E-learning вариант ее использования
Левая частьПравая часть
E-learning 1.0
используется в случае сертификационного обучения или обучения навыкам с высокой значимостью ошибки
E-learning 2.0
используется, когда контент не может быть эффективно формализован без больших финансовых затрат на анализ и разработку
E-learning 1.3
используется для быстрого целевого обучения или обычной передачи информации о новых продуктах, процедурах, системах
Вопрос id:2252975
Тема/шкала: 4080.03.01;Т-Т.01;1 - Тест-тренинг - Теория информационно-коммуникационного образования
Поставьте в соответствие версии E-learning ее особенность
Левая частьПравая часть
E-learning 1.0
основано на инструментах, в которых комбинируется простая разработка контента, распространение через Web и встроенные средства совместной работы
E-learning 1.3
синхронные курсы, поставляемые через виртуальный учебный класс или асинхронные курсы, построенные с использованием инструментов для авторинга, управляемые через LMS
E-learning 2.0
обучение не всегда доступно через LMS, а доставляется до учащегося через почтовые сообщения и ссылками на доступ к корпоративному Интранету
Вопрос id:2252976
Тема/шкала: 4080.03.01;Т-Т.01;1 - Тест-тренинг - Теория информационно-коммуникационного образования
Поставьте в соответствие виду оргформы, применяемой в дистанционном образовании, ее особенность
Левая частьПравая часть
конференция
коллективное занятие тьютора с обучающимися, нацеленное на введение в учебную деятельность, формирование общего представления о курсе, самоопределение и создание необходимого настроя на изучение курса
клуб
коллективное занятие тьюторов и обучающихся в виде открытого обсуждения материала, ориентированное на понимание взаимосвязей и границ применения концепций курса
презентация
коллективная деятельность обучающихся и тьюторов, направленная на формирование общих профессиональных интересов и ослабление коммуникативных барьеров в обучении
Вопрос id:2252977
Тема/шкала: 4080.03.01;Т-Т.01;1 - Тест-тренинг - Теория информационно-коммуникационного образования
Поставьте в соответствие виду адаптивной поддержки в навигации его особенность
Левая частьПравая часть
адаптивное помечивание ссылок
делает ссылку полностью нерабочей (ничего не происходит, когда пользователь нажимает на нее), или показывает пользователю список страниц, которые необходимо прочесть
прямое руководство
система сообщает обучаемому, какая из ссылок на текущей странице приведет его на "лучшую" страницу в гиперпространстве
адаптивное сокрытие ссылок
сокрытия, оставляющие ссылку видимой, но не позволяющия пользователю отправиться на страницу этой ссылки, если эта страница еще не готова к заучиванию
Вопрос id:2252978
Тема/шкала: 4080.03.01;Т-Т.01;1 - Тест-тренинг - Теория информационно-коммуникационного образования
Поставьте в соответствие виду обеспечения систем открытого образования его особенность
Левая частьПравая часть
лингвистическое
тесты, методики, рекомендации по технологии обучения с учетом дидактических и психологических аспектов
организационное
формы организации учебного процесса открытого образования, требования к учебным заведениям, осуществляющим открытое образование
методическое
набор языковых средств для общения преподавателей и студентов с программными средствами систем открытого образования
Вопрос id:2252979
Тема/шкала: 4080.03.01;Т-Т.01;1 - Тест-тренинг - Теория информационно-коммуникационного образования
Поставьте в соответствие навыку, формируемому технологией развития критического мышления, его особенность
Левая частьПравая часть
навыки организации информации
выявление сходств и различий, классификация, представление новой информации
фокусирующие навыки
определение основных идей и понятий, причинно-следственных связей, установление иерархии, идентификация ошибок
навыки анализа
определение проблем, выделение целей
Вопрос id:2252980
Тема/шкала: 4080.03.01;Т-Т.01;1 - Тест-тренинг - Теория информационно-коммуникационного образования
Поставьте в соответствие особенности обучения требование к организации образования
Левая частьПравая часть
концентрация на собственных целях обучения, текущих проблемах, задачах
ориентация на короткие вспышки учебной активности; разбивка материала на приемлемые для выполнения разделы, которая не «нанизывает» один раздел на другой
стремление к самостоятельности в процессе обучения и самореализации
предоставление возможности исполнять ведущую роль в обучении; создание возможности личностного включения в обучение; учет изначальных ожиданий взрослых от обучения, их возможностей и ограничений
эпизодичность, дискретность обучения
учет потребностей и мотивации обучающегося; знание намерений обучающегося; прояснение целей обучающегося; необходимость начинать обучение с интересующей обучающегося проблемы, темы - не обязательно с начала курса
Вопрос id:2252981
Тема/шкала: 4080.03.01;Т-Т.01;1 - Тест-тренинг - Теория информационно-коммуникационного образования
Поставьте в соответствие признаку типологии проектов его особенность
Левая частьПравая часть
предметно-содержательная область
исследовательская, поисковая, творческая, ролевая, практико-ориентированная, ознакомительно-ориентированная
характер координации проекта
монопроект (в рамках одной области знания), межпредметный проект
доминирующая в проекте деятельность
непосредственный (жесткий, гибкий), скрытый (неявный, имитирующий участника телекоммуникационного проекта)
Вопрос id:2252982
Тема/шкала: 4080.03.01;Т-Т.01;1 - Тест-тренинг - Теория информационно-коммуникационного образования
Поставьте в соответствие принципу системы открытого образования его особенность
Левая частьПравая часть
открытость к индивидуализации образования
свобода учащегося в выборе места, длительности, вариативной части учебного плана, языка и графика обучения
открытость и единство административной среды
свобода выбора учащимся формы обучения в каждой части учебных дисциплин, свобода получения учащимся дополнительного образования
открытость к формам и ступеням обучения
свобода корпоративного межвузовского использования административных информационных ресурсов
Вопрос id:2252983
Тема/шкала: 4080.03.01;Т-Т.01;1 - Тест-тренинг - Теория информационно-коммуникационного образования
Поставьте в соответствие подсистеме системы открытого образования ее назначение
Левая частьПравая часть
подсистема управления учебным процессом
управление ресурсами, коллективами, проектами, контактами, ведение баз данных приказов и распоряжений
административно-управленческая подсистема
создание учебных планов, расписаний, учебно-методического обеспечения курсов, контроль знаний
маркетинговая подсистема
выявление потребностей в образовании, ведение рекламной деятельности, формирование баз данных заказов на подготовку специалистов
Вопрос id:2252984
Тема/шкала: 4080.03.01;Т-Т.01;1 - Тест-тренинг - Теория информационно-коммуникационного образования
Поставьте в соответствие принципу очно-дистанционного образования его особенность
Левая частьПравая часть
принцип педагогической целесообразности применения средств новых информационных технологий
для выполнения этого принципа в реальном учебном процессе проводится входной и текущий контроль
принцип индивидуализации
требует педагогической оценки каждого шага проектирования, создания и организации очно-дистанционного образования
принцип интерактивности
отражает закономерность контактов студентов с преподавателями и студентов между собой
Вопрос id:2252985
Тема/шкала: 4080.03.01;Т-Т.01;1 - Тест-тренинг - Теория информационно-коммуникационного образования
Поставьте в соответствие стратегии межличностного взаимодействия ее особенность
Левая частьПравая часть
конфронтационная стратегия
достижение поставлен ных целей путем косвенного психологического воздействия на оппо нента, в результате которого он вынужден уступить
нормативная стратегия
активное использова ние угроз, психологического давления, оскорблений, блокирующих действий, физического и морального насилия
манипулятивная стратегия
линия поведения в трудной ситуации, основанная на нормативности позиции в сочета нии с уважением к личности оппонента
Вопрос id:2252986
Тема/шкала: 4080.03.01;Т-Т.01;1 - Тест-тренинг - Теория информационно-коммуникационного образования
Поставьте в соответствие сетевой версии учебных составляющих курса ее особенность
Левая частьПравая часть
учебные материалы курса
домашние задания, лабораторные и практические работы, тесты, курсовые проекты
база данных с примерами
лекции, модули, вспомогательные учебные аудио, видео и анимационные материалы, основные и дополнительные учебные пособия или гипертекстовые ссылки на них, инструкции, руководства по использованию
учебные задания курса
выполненные предыдущими поколениями студентов подобные домашние задания, лабораторные работы, курсовые проекты
Вопрос id:2252987
Тема/шкала: 4080.03.01;Т-Т.01;1 - Тест-тренинг - Теория информационно-коммуникационного образования
Поставьте в соответствие технологии поддержки в решении задач ее особенность
Левая частьПравая часть
интеллектуальный анализ решений обучаемого
имеет дело с конечными ответами обучаемого на образовательные задачи
интерактивная поддержка в решении задач
предоставляет обучаемому интеллектуальную помощь на каждом шаге решения задачи
поддержка в решении задач на примерах
помогает обучаемым решать новые задачи, не выделяя их ошибки, а предлагая примеры успешного решения схожих задач из их более раннего опыта
Вопрос id:2252988
Тема/шкала: 4080.03.01;Т-Т.01;1 - Тест-тренинг - Теория информационно-коммуникационного образования
Поставьте в соответствие типу подхода к организации дистанционного образования его особенность
Левая частьПравая часть
андрагогический подход
подход, при котором содержание обучения основывается на образовательных запросах взрослого с учетом его возрастных и личностных особенностей, мотивации, социального, познавательного и профессионального опыта
личностно ориентированный подход
интегративная основа модели дистанционного образования, базирующаяся на понятии «компетентность специалиста» как «единице» образовательного процесса
компетентностный подход
создание психолого-педагогических условий реализации образовательной программы в соответствии с потребностями, интересами и субъектным опытом каждого обучающегося, развитие как личности и индивидуальности
Вопрос id:2252989
Тема/шкала: 4080.03.01;Т-Т.01;1 - Тест-тренинг - Теория информационно-коммуникационного образования
Поставьте в соответствие типу связи многоуровневых нелинейных систем ее особенность
Левая частьПравая часть
ассоциативные связи
получение детализированной информации, хранящейся в узлах и требующейся для прояснения данного вопроса
соединительные связи
использование сопутствующей справочной информации
уточняющие связи
обеспечение перемещения между текстом и соответствующими рисунками, видео и анимационными фрагментами, моделирующими программами
Вопрос id:2252990
Тема/шкала: 4080.03.01;Т-Т.01;1 - Тест-тренинг - Теория информационно-коммуникационного образования
Поставьте в соответствие характеристике дистанционного образования ее особенность
Левая частьПравая часть
гибкость
каждая отдельная дисциплина или ряд дисциплин, которые освоены обучающимся, создают целостное представление об определенной предметной области
модульность
обучение может проводиться при совмещении основной профессиональной деятельности с учебой, т.е. без отрыва от производства
параллельность
каждый может учиться столько, сколько ему лично необходимо для освоения курса, дисциплины и получения необходимых знаний по выбранной специальности
Вопрос id:2252991
Тема/шкала: 4080.03.01;Т-Т.01;1 - Тест-тренинг - Теория информационно-коммуникационного образования
Поставьте в соответствие элементу системности педагогического процесса его сущность
Левая частьПравая часть
совершенствование содержания учебного материала
активизация обучения
совершенствование педагогических средств
визуализация
развитие форм учебного материала
систематизация, актуализация и проблематизация
Вопрос id:2252992
Тема/шкала: 4080.03.01;Т-Т.01;1 - Тест-тренинг - Теория информационно-коммуникационного образования
Поставьте в соответствие элементу следствия информатизации его особенность
Левая частьПравая часть
виртуализация коммуникаций
усиливающаяся тенденция производства и использования документов, сочетающих информацию различных типов и видов и использующих компьютерные средства создания и передачи мультимедийных образов
медиатизация информационного пространства
усиливающаяся тенденция распространения опосредованных форм человеческого общения, допускающих неоднозначную идентификацию субъектов общения
интеллектуализация деятельности
использование объективной, полной и точной информации в процессе принятия решений каждым человеком не только в управлении другими людьми, но и в повседневной жизни
Вопрос id:2252993
Тема/шкала: 4080.03.01;Т-Т.01;1 - Тест-тренинг - Теория информационно-коммуникационного образования
Поставьте в соответствие этапу цикла обучения в дистанционном образовании его особенность
Левая частьПравая часть
абстрактная концептуализация
порождение абстрактных концепций модели и конструирование образов
рефлексивное наблюдение
анализ смысла и значения данных
конкретный опыт
сбор данных, полученных из на блюдений и личного опыта
Вопрос id:2252994
Тема/шкала: 4080.03.01;Т-Т.01;1 - Тест-тренинг - Теория информационно-коммуникационного образования
Предоставляют обучаемым обратную связь и обновляют модель обучаемого интеллектуальные
Вопрос id:2252995
Тема/шкала: 4080.03.01;Т-Т.01;1 - Тест-тренинг - Теория информационно-коммуникационного образования
Преимущества сетевого обучения WBE (Web-based education): аудиторная и платформенная
Вопрос id:2252996
Тема/шкала: 4080.03.01;Т-Т.01;1 - Тест-тренинг - Теория информационно-коммуникационного образования
Прикладная программа, разработанная средствами языка программирования Java, называется
Вопрос id:2253001
Тема/шкала: 4080.03.01;Т-Т.01;1 - Тест-тренинг - Теория информационно-коммуникационного образования
Прямое руководство обычно применяет одноуровневый механизм
Вопрос id:2253004
Тема/шкала: 4080.03.01;Т-Т.01;1 - Тест-тренинг - Теория информационно-коммуникационного образования
Технологии поддержки в решении задач
?) интеллектуальный анализ решений обучаемого
?) виртуальная поддержка в решении задач
?) поддержка в решении задач на примерах
?) интерактивная поддержка в решении задач
Вопрос id:2253005
Тема/шкала: 4080.03.01;Т-Т.01;1 - Тест-тренинг - Теория информационно-коммуникационного образования
Формой моделирования в образовательном процессе предметного и социального содержания профессиональной деятельности является деловая
Вопрос id:2253006
Тема/шкала: 4080.03.01;Т-Т.01;1 - Тест-тренинг - Теория информационно-коммуникационного образования
Централизованное построение модели обучаемого - функция событийных
Вопрос id:2253007
Тема/шкала: 4080.02.01;Т-Т.01;1 - Тест-тренинг - Теория информационно-коммуникационного образования

Верны ли утверждения?

А) VoIP - система связи, обеспечивающая передачу речевого сигнала по сети Интернет или по любым другим IP-сетям

В) POP - система связи, обеспечивающая передачу речевого сигнала по сети Интернет или по любым другим IP-сетям

Подберите правильный ответ

?) А - нет, В - нет
?) А - да, В - да
?) А - нет, В - да
?) А - да, В - нет
Вопрос id:2253008
Тема/шкала: 4080.02.01;Т-Т.01;1 - Тест-тренинг - Теория информационно-коммуникационного образования

Верны ли утверждения?

А) В системе электронной почты сообщения адресуются “один к одному” и каждому пользователю предоставляется индивидуальный “почтовый ящик”

В) В системе телеконференций адресация осуществляется по принципу “один ко всем” и на всех участников телеконференций выделяется один ящик

Подберите правильный ответ

?) А - нет, В - нет
?) А - да, В - да
?) А - нет, В - да
?) А - да, В - нет
Вопрос id:2253009
Тема/шкала: 4080.02.01;Т-Т.01;1 - Тест-тренинг - Теория информационно-коммуникационного образования

Верны ли утверждения?

А) В телекоммуникационной конференции с отсроченным досту пом все материалы сохраняются автоматически и снабжаются слу жебной информацией

В) В телекоммуникационной конференции, проводимой в реальном масштабе времени, все материалы сохраняются автоматически и снабжаются слу жебной информацией

Подберите правильный ответ

?) А - да, В - да
?) А - нет, В - да
?) А - нет, В - нет
?) А - да, В - нет
Вопрос id:2253010
Тема/шкала: 4080.02.01;Т-Т.01;1 - Тест-тренинг - Теория информационно-коммуникационного образования

Верны ли утверждения?

А) Демо-версии программ - программы, в которых не реализованы некоторые важные функции, без которых программа не представляет для абонента реального интереса

В) Слайд-версии программ - программы, в которых не реализованы некоторые важные функции, без которых программа не представляет для абонента реального интереса

Подберите правильный ответ

?) А - нет, В - нет
?) А - нет, В - да
?) А - да, В - да
?) А - да, В - нет
Вопрос id:2253011
Тема/шкала: 4080.02.01;Т-Т.01;1 - Тест-тренинг - Теория информационно-коммуникационного образования

Верны ли утверждения?

А) Для обеспечения требований QoS при передаче телефонного трафика по технологии VoIP необходимо использовать специфические вокодеры

В) Для обеспечения требований QoS при передаче телефонного трафика по технологии VoIP необходимо использовать специализированные декодеры, устойчивые к потерям пакетов

Подберите правильный ответ

?) А - нет, В - да
?) А - нет, В - нет
?) А - да, В - да
?) А - да, В - нет
Вопрос id:2253012
Тема/шкала: 4080.02.01;Т-Т.01;1 - Тест-тренинг - Теория информационно-коммуникационного образования

Верны ли утверждения?

А) Для представления обычных иллюстраций используется формат JPEG

В) Для представления иконок используется формат GIF

Подберите правильный ответ

?) А - нет, В - нет
?) А - нет, В - да
?) А - да, В - нет
?) А - да, В - да
Вопрос id:2253013
Тема/шкала: 4080.02.01;Т-Т.01;1 - Тест-тренинг - Теория информационно-коммуникационного образования

Верны ли утверждения?

А) Для программ мгновенного обмена сообщениями IMS необходима клиентская программа, так называемый мессенджер

В) Для программ мгновенного обмена сообщениями IMS необходима клиентская программа, так называемый провайдер

Подберите правильный ответ

?) А - да, В - да
?) А - да, В - нет
?) А - нет, В - нет
?) А - нет, В - да
Вопрос id:2253014
Тема/шкала: 4080.02.01;Т-Т.01;1 - Тест-тренинг - Теория информационно-коммуникационного образования

Верны ли утверждения?

А) Конверт почтового сообщения содержит информацию о структуре и составе передаваемых данных, дате формирования сообщения, имени и адресе отправителя, имени и адресе получателя, теме сообщения

В) Тело почтового сообщения содержит информацию, которую отправитель передает получателю

Подберите правильный ответ

?) А - нет, В - да
?) А - да, В - да
?) А - нет, В - нет
?) А - да, В - нет
Вопрос id:2253015
Тема/шкала: 4080.02.01;Т-Т.01;1 - Тест-тренинг - Теория информационно-коммуникационного образования

Верны ли утверждения?

А) Механизма передачи, основанный на протоколе UUCP, реализует пакетный режим передачи Off-line, характерный для дейтаграммных сетей

В) Механизм передачи, базирующийся на протоколе SMTP, реализует передачу почты в режиме On-line: на время передачи между отправителем и получателем создается виртуальный канал

Подберите правильный ответ

?) А - нет, В - нет
?) А - нет, В - да
?) А - да, В - да
?) А - да, В - нет
Вопрос id:2253016
Тема/шкала: 4080.02.01;Т-Т.01;1 - Тест-тренинг - Теория информационно-коммуникационного образования

Верны ли утверждения?

А) При синхронной модели дистанционного обучения общение между участниками учебного процесса осуществляется в реальном времени через виртуальные аудитории с использованием различных методов передачи информации

В) При применении асинхронной модели обучаемый самостоятельно определяет темп своих занятий

Подберите правильный ответ

?) А - да, В - нет
?) А - нет, В - да
?) А - да, В - да
?) А - нет, В - нет
Вопрос id:2253017
Тема/шкала: 4080.02.01;Т-Т.01;1 - Тест-тренинг - Теория информационно-коммуникационного образования

Верны ли утверждения?

А) Процесс обучения стро ится на приоритете эмпи рического способа познания

В) Процесс обучения стро ится на приоритете дедуктивного способа познания

Подберите правильный ответ

?) А - да, В - нет
?) А - нет, В - нет
?) А - нет, В - да
?) А - да, В - да
Вопрос id:2253018
Тема/шкала: 4080.02.01;Т-Т.01;1 - Тест-тренинг - Теория информационно-коммуникационного образования

Верны ли утверждения?

А) Скорость передачи информации зависит от способа кодирования и сжатия информации

В) Скорость передачи информации не зависит от способа кодирования и сжатия информации

Подберите правильный ответ

?) А - нет, В - да
?) А - да, В - нет
?) А - да, В - да
?) А - нет, В - нет
Вопрос id:2253019
Тема/шкала: 4080.02.01;Т-Т.01;1 - Тест-тренинг - Теория информационно-коммуникационного образования

Верны ли утверждения?

А) Технология статического гипертекста позволяет создавать интерактивные и привлекательные гипертекстовые страницы

В) Технология динамического гипертекста позволяет создавать интерактивные и привлекательные гипертекстовые страницы

Подберите правильный ответ

?) А - нет, В - да
?) А - да, В - нет
?) А - нет, В - нет
?) А - да, В - да
Вопрос id:2253020
Тема/шкала: 4080.02.01;Т-Т.01;1 - Тест-тренинг - Теория информационно-коммуникационного образования

Верны ли утверждения?

А) Фрагменты сигнала, классифицируемые как паузы, кодируются алгоритмом с базовой скоростью 4 - 8 Кбит/с

В) Фрагменты сигнала, классифицированные как активная речь, кодируются и передаются со скоростью порядка 0,1 - 0,2 Кбит/с

Подберите правильный ответ

?) А - нет, В - да
?) А - да, В - да
?) А - нет, В - нет
?) А - да, В - нет
Вопрос id:2253021
Тема/шкала: 4080.02.01;Т-Т.01;1 - Тест-тренинг - Теория информационно-коммуникационного образования

Верны ли утверждения?

А) Характеристикой канала передачи информации является пропускная способность, выраженная в байтах в секунду

В) Характеристикой канала передачи информации является пропускная способность, выраженная в битах в секунду

Подберите правильный ответ

?) А - нет, В - нет
?) А - да, В - нет
?) А - нет, В - да
?) А - да, В - да
Вопрос id:2253022
Тема/шкала: 4080.02.01;Т-Т.01;1 - Тест-тренинг - Теория информационно-коммуникационного образования

Верны ли утверждения?

А) Электронная библиотека - область исследований и раз работок, направленных на развитие теории и практики сбора данных, их моделирования, управления данными и их рас пространения по сетям передачи данных

В) Электро́нная по́чта - набор услуг сети ЭВМ по пересылке сообщений между ее пользователями

Подберите правильный ответ

?) А - нет, В - да
?) А - да, В - да
?) А - да, В - нет
?) А - нет, В - нет
Copyright testserver.pro 2013-2024 - AppleWebKit