Тесты онлайн, бесплатный конструктор тестов. Психологические тестирования, тесты на проверку знаний.

Список вопросов базы знаний

История литературы страны изучаемого языка

Вопрос id:2182262
Тема/шкала: 4550.01.01;ТТА.01;1 - Тест-тренинг адаптивный - Ф.Яз. История литературы страны изучаемого языка (курс 1)
Пьесами Жана-Батиста Мольера являются
?) «Александр Великий»
?) «Тартюф, или Обманщик»
?) «Дон Жуан, или Каменный гость»
?) «Андромаха»
?) «Школа жен»
Вопрос id:2182263
Тема/шкала: 4550.01.01;ТТА.01;1 - Тест-тренинг адаптивный - Ф.Яз. История литературы страны изучаемого языка (курс 1)
Пьесами Жана-Батиста Мольера являются
?) «Медея»
?) «Мизантроп»
?) «Скупой»
?) «Сид»
?) «Школа мужей»
Вопрос id:2182264
Тема/шкала: 4550.01.01;ТТА.01;1 - Тест-тренинг адаптивный - Ф.Яз. История литературы страны изучаемого языка (курс 1)
Пьесами Жана-Батиста Мольера являются
?) «Смешные жеманницы»
?) «Мещанин во дворянстве»
?) «Береника»
?) «Ифигения»
?) «Мнимый больной»
Вопрос id:2182265
Тема/шкала: 4550.01.01;ТТА.01;1 - Тест-тренинг адаптивный - Ф.Яз. История литературы страны изучаемого языка (курс 1)
Пьесами П.Корнеля являются
?) «Мизантроп»
?) «Сид»
?) «Гораций»
?) «Медея»
?) «Скупой»
Вопрос id:2182268
Тема/шкала: 4550.01.01;ТТА.01;1 - Тест-тренинг адаптивный - Ф.Яз. История литературы страны изучаемого языка (курс 1)
Ранние комедии Корнеля, как и более поздняя и самая известная «Лжец», еще лишены той сатирической остроты в постановке социальных проблем, которая будет присуща комедиям ___
Вопрос id:2182269
Тема/шкала: 4550.01.01;ТТА.01;1 - Тест-тренинг адаптивный - Ф.Яз. История литературы страны изучаемого языка (курс 1)
Расположите данные произведения в хронологическом порядке (от наиболее ранних по времени возникновения к более поздним)
?) «Опасные связи»
?) «Роман о Розе»
?) «Опыты»
?) «Андромаха»
Вопрос id:2182270
Тема/шкала: 4550.01.01;ТТА.01;1 - Тест-тренинг адаптивный - Ф.Яз. История литературы страны изучаемого языка (курс 1)
Расположите данные произведения в хронологическом порядке (от наиболее ранних по времени возникновения к более поздним)
?) «Британик»
?) «Племянник Рамо»
?) «Роман о Ренаре (Лисе)»
?) «Мизантроп»
Вопрос id:2182271
Тема/шкала: 4550.01.01;ТТА.01;1 - Тест-тренинг адаптивный - Ф.Яз. История литературы страны изучаемого языка (курс 1)
Расположите данные произведения в хронологическом порядке (от наиболее ранних по времени возникновения к более поздним)
?) «Жиль Блаз»
?) «Комический роман»
?) «Мнимый больной»
?) «Малое завещание»
Вопрос id:2182272
Тема/шкала: 4550.01.01;ТТА.01;1 - Тест-тренинг адаптивный - Ф.Яз. История литературы страны изучаемого языка (курс 1)
Расположите данные произведения в хронологическом порядке (от наиболее ранних по времени возникновения к более поздним)
?) «Большое завещание»
?) «Манон Леско»
?) «Роман о Розе»
?) «Мещанин во дворянстве»
Вопрос id:2182273
Тема/шкала: 4550.01.01;ТТА.01;1 - Тест-тренинг адаптивный - Ф.Яз. История литературы страны изучаемого языка (курс 1)
Расположите данные произведения в хронологическом порядке (от наиболее ранних по времени возникновения к более поздним)
?) «Задиг»
?) «Мизантроп»
?) «Медея»
?) «Персеваль, или Повесть о Граале»
Вопрос id:2182274
Тема/шкала: 4550.01.01;ТТА.01;1 - Тест-тренинг адаптивный - Ф.Яз. История литературы страны изучаемого языка (курс 1)
Расположите данные произведения в хронологическом порядке (от наиболее ранних по времени возникновения к более поздним)
?) «Севильский цирюльник»
?) «Александр Великий»
?) «Сид»
?) «Ланселот, или Рыцарь телеги»
Вопрос id:2182275
Тема/шкала: 4550.01.01;ТТА.01;1 - Тест-тренинг адаптивный - Ф.Яз. История литературы страны изучаемого языка (курс 1)
Расположите данные произведения в хронологическом порядке (от наиболее ранних по времени возникновения к более поздним)
?) «Женитьба Фигаро»
?) «Гаргантюа и Пантагрюэль»
?) «Полиевкт»
?) «Тристан и Изольда»
Вопрос id:2182276
Тема/шкала: 4550.01.01;ТТА.01;1 - Тест-тренинг адаптивный - Ф.Яз. История литературы страны изучаемого языка (курс 1)
Расположите данные произведения в хронологическом порядке (от наиболее ранних по времени возникновения к более поздним)
?) «Тартюф, или Обманщик»
?) «Гептамерон»
?) «Гораций»
?) «Песнь о Роланде»
Вопрос id:2182277
Тема/шкала: 4550.01.01;ТТА.01;1 - Тест-тренинг адаптивный - Ф.Яз. История литературы страны изучаемого языка (курс 1)
Расположите данных писателей в хронологическом порядке (от наиболее ранних к более поздним)
?) Пьер де Ронсар
?) Кретьен де Труа
?) Жан Батист Мольер
?) Франсуа Вийон
Вопрос id:2182278
Тема/шкала: 4550.01.01;ТТА.01;1 - Тест-тренинг адаптивный - Ф.Яз. История литературы страны изучаемого языка (курс 1)
Расположите данных писателей в хронологическом порядке (от наиболее ранних к более поздним)
?) Мадлен де Скюдери
?) Маргарита Наваррская
?) Пьер Корнель
?) Мишель Эйкем де Монтень
Вопрос id:2182279
Тема/шкала: 4550.01.01;ТТА.01;1 - Тест-тренинг адаптивный - Ф.Яз. История литературы страны изучаемого языка (курс 1)
Расположите данных писателей в хронологическом порядке (от наиболее ранних к более поздним)
?) Франсуа Рабле
?) Жоашен Дю Белле
?) Рютбёф
?) Сирано де Бержерак
Вопрос id:2182280
Тема/шкала: 4550.01.01;ТТА.01;1 - Тест-тренинг адаптивный - Ф.Яз. История литературы страны изучаемого языка (курс 1)
Религиозно-дидактическая драма, сюжет которой - драматизированное изложение легенды или жития святого, совершившего какой-либо тяжкий проступок и спасенного заступничеством Богоматери, – это
?) миракль
?) лэ
?) мистерия
?) рондо
Вопрос id:2182282
Тема/шкала: 4550.01.01;ТТА.01;1 - Тест-тренинг адаптивный - Ф.Яз. История литературы страны изучаемого языка (курс 1)
Роль Ронсевальской битвы в поэме заключается в том, чтобы испытать и подтвердить героический характер ___
Вопрос id:2182284
Тема/шкала: 4550.01.01;ТТА.01;1 - Тест-тренинг адаптивный - Ф.Яз. История литературы страны изучаемого языка (курс 1)
Роман ___“Гаргантюа и Пантагрюэль” представляет собой гигантскую “испытательную лабораторию”, где позиция автора принципиально заключается в том, чтобы ускользнуть от любых готовых позиций, выработанных его эпохой
Вопрос id:2182285
Тема/шкала: 4550.01.01;ТТА.01;1 - Тест-тренинг адаптивный - Ф.Яз. История литературы страны изучаемого языка (курс 1)
Роман о «___ и Изольде» сохранился в двух неполных вариантах, записанных нормандскими труверами Тома (70-80-е годы XII в.) и Берулем (90-е годы XII в.)
Вопрос id:2182286
Тема/шкала: 4550.01.01;ТТА.01;1 - Тест-тренинг адаптивный - Ф.Яз. История литературы страны изучаемого языка (курс 1)
Рыцарская лирика трубадуров (от провансальского trobar - находить, создавать, изобретать) существовала на юге Франции, в ___, с конца XI по начало XIII вв.
Вопрос id:2182287
Тема/шкала: 4550.01.01;ТТА.01;1 - Тест-тренинг адаптивный - Ф.Яз. История литературы страны изучаемого языка (курс 1)
Рыцарский роман, и прежде всего сам Кретьен де ___, сделал акцент не на мистической и безгрешной любви к персонифицированному благу, а на осуществленной, хотя и возвышенной любви к конкретной женщине
Вопрос id:2182290
Тема/шкала: 4550.01.01;ТТА.01;1 - Тест-тренинг адаптивный - Ф.Яз. История литературы страны изучаемого языка (курс 1)
Сирано де ___, драматург и романист, в своих утопиях «Государства и империи Луны» (1657), «Государства и империи Солнца» (1662), опубликованных посмертно, выразил самые передовые научные, философские идеи своего времени
Вопрос id:2182291
Тема/шкала: 4550.01.01;ТТА.01;1 - Тест-тренинг адаптивный - Ф.Яз. История литературы страны изучаемого языка (курс 1)
Складывавшиеся из набора черт и деталей при описании персонажа или предмета, в результате чего возникали устойчивые каноны для изображения пап и императоров, купцов и вилланов, святых мучеников, юношей, стариков, красавцев, – это ___ топосы
?) изобразительные
?) лексические
?) сатирические
?) образные
Вопрос id:2182292
Тема/шкала: 4550.01.01;ТТА.01;1 - Тест-тренинг адаптивный - Ф.Яз. История литературы страны изучаемого языка (курс 1)
Скупость богачей, чувственность монахов, коварство женщин, – это ___ топосы
?) изобразительные
?) лексические
?) сатирические
?) образные
Вопрос id:2182294
Тема/шкала: 4550.01.01;ТТА.01;1 - Тест-тренинг адаптивный - Ф.Яз. История литературы страны изучаемого языка (курс 1)
Созданный через семь лет после его кончины силами актеров его труппы театр «Комеди Франсез» существует и поныне; этот образцовый театр имеет еще одно название - «Дом ___»
Вопрос id:2182295
Тема/шкала: 4550.01.01;ТТА.01;1 - Тест-тренинг адаптивный - Ф.Яз. История литературы страны изучаемого языка (курс 1)
Среди знаменитых предшественников ___ в этом жанре был Аврелий Августин (354-430) с его “Исповедью” (ок. 400) и французский философ Пьер Абеляр (1079-1142), автор автобиографической “Истории моих бедствий” (1136)
Вопрос id:2182296
Тема/шкала: 4550.01.01;ТТА.01;1 - Тест-тренинг адаптивный - Ф.Яз. История литературы страны изучаемого языка (курс 1)
Среди знаменитых предшественников Монтеня в этом жанре был Аврелий Августин (354-430) с его “Исповедью” (ок. 400) и французский философ Пьер ___ (1079-1142), автор автобиографической “Истории моих бедствий” (1136)
Вопрос id:2182298
Тема/шкала: 4550.01.01;ТТА.01;1 - Тест-тренинг адаптивный - Ф.Яз. История литературы страны изучаемого языка (курс 1)
Телемское аббатство у ___- это воплощенная гуманистическая утопия, но именно утопия, и ее нежизненный характер подвергается немедленному осмеянию
Вопрос id:2182299
Тема/шкала: 4550.01.01;ТТА.01;1 - Тест-тренинг адаптивный - Ф.Яз. История литературы страны изучаемого языка (курс 1)
Тема гуманистической образованности вновь возникает в знаменитом письме Гаргантюа к ___
Вопрос id:2182301
Тема/шкала: 4550.01.01;ТТА.01;1 - Тест-тренинг адаптивный - Ф.Яз. История литературы страны изучаемого языка (курс 1)
Тип классического куртуазного романа был создан ___ де Труа, поэтом из Шампани, которому принадлежат пять дошедших до нас произведений: “Эрек и Энида”, “Клижес”, “Ивен, или Рыцарь со Львом”, “Ланселот, или Рыцарь телеги”, “Персеваль, или Повесть о Граале”
Вопрос id:2182302
Тема/шкала: 4550.01.01;ТТА.01;1 - Тест-тренинг адаптивный - Ф.Яз. История литературы страны изучаемого языка (курс 1)
Типичная ситуация любовной песни ___ сводится к описанию сладостного и мучительного томления поэта по замужней Даме, стоящей к тому же выше его по положению
Вопрос id:2182304
Тема/шкала: 4550.01.01;ТТА.01;1 - Тест-тренинг адаптивный - Ф.Яз. История литературы страны изучаемого языка (курс 1)
Трубадуры не только создали первый в Европе образец светской и профессиональной литературы на народном языке; сам этот язык вплоть до XIV в. оставался международным языком ___ поэзии
Вопрос id:2182305
Тема/шкала: 4550.01.01;ТТА.01;1 - Тест-тренинг адаптивный - Ф.Яз. История литературы страны изучаемого языка (курс 1)
Уже в первой половине XVII в. теоретики классицизма определили жанр ___ как жанр низший, сферой изображения которого были частная жизнь, быт и нравы
Вопрос id:2182306
Тема/шкала: 4550.01.01;ТТА.01;1 - Тест-тренинг адаптивный - Ф.Яз. История литературы страны изучаемого языка (курс 1)
Установите последовательность предложений в тексте
?) Ярким образцом подобных пародий служит так называемая Всепьянейшая литургия
?) Она начиналась так: “Исповедуйтесь Бахусу, яко благ есть, яко в кубках и кружках - воспивание его”
?) 1 января клирики устраивали “праздник дураков”, во время которого в храм торжественно вводили осла и ставили его у алтаря, кадили из старых башмаков, громко ржали в тех местах, где полагалось восклицать “аминь”, и т.п.
?) Голиарды пародировали молитвы, церковное чтение Евангелия, искажая библейские стихи, пародировали проповеди, жития, секвенции (“Ослиная секвенция”) и др.
Вопрос id:2182307
Тема/шкала: 4550.01.01;ТТА.01;1 - Тест-тренинг адаптивный - Ф.Яз. История литературы страны изучаемого языка (курс 1)
Установите последовательность предложений в тексте
?) Возможно также, что предания эти первоначально существовали в виде кратких эпизодических песен или прозаических рассказов, сложившихся в дорыцарской дружинной среде
?) Вероятно, сразу же после этих событий возникли предания и легенды о них
?) Однако очень рано эпизодические сказания вышли за рамки этой среды, распространились в народных массах и превратились в достояние всего общества: им с одинаковым восторгом внимало не только воинское сословие, но и духовенство, купечество, ремесленники, крестьяне
?) Тематическую основу жест составляют реальные исторические события, большинство из которых относится к VIII-X вв.
Вопрос id:2182308
Тема/шкала: 4550.01.01;ТТА.01;1 - Тест-тренинг адаптивный - Ф.Яз. История литературы страны изучаемого языка (курс 1)
Установите последовательность предложений в тексте
?) Жесты имеют объем от 900 до 20 000 восьми- или десятисложных стихов, связанных ассонансами
?) К этому же времени относится и его письменная фиксация.
?) Ведя происхождение из раннего средневековья, героический эпос принял классическую форму и пережил период активного бытования в XII, XIII и отчасти XIV вв.
?) Они состоят из особых, неравных по размеру, но обладающих относительной смысловой законченностью “строф”, называемых лессами
Вопрос id:2182309
Тема/шкала: 4550.01.01;ТТА.01;1 - Тест-тренинг адаптивный - Ф.Яз. История литературы страны изучаемого языка (курс 1)
Установите последовательность предложений в тексте
?) Отомстить за своих франкам не удалось
?) В числе погибших Эйнхард упоминает и некоего Хроудланда, “главу бретонской марки”
?) В основе “Песни о Роланде” лежит исторический факт, сообщаемый придворным летописцем Карла Великого Эйнхардом: в 778 г. Карл после не слишком удачного похода в Испанию пустился в обратный путь через Пиренеи
?) В Ронсевальском ущелье ночью, из леса, на арьергард франков разбойничьи напали баски, захватили обоз и перебили большинство охранявшего его войска
Вопрос id:2182310
Тема/шкала: 4550.01.01;ТТА.01;1 - Тест-тренинг адаптивный - Ф.Яз. История литературы страны изучаемого языка (курс 1)
Установите последовательность предложений в тексте
?) По своей функции в поэме эти “чужие” - все те же, что и в архаическом эпосе, но только принявшие более историзированное обличие реально существовавших мусульман
?) В целом картина действительности, нарисованная в “Песни о Роланде”, имеет простой и величественный вид: это монолитный христианский мир (мир “своих”), со всех сторон - от Северной Европы до Северной Африки - окруженный столь же монолитным миром “язычников” (“чужих”)
?) Поэтому они нуждаются в постоянном отпоре и в пределе - в уничтожении
?) Этим и мотивируется священный характер войны Карла
Вопрос id:2182311
Тема/шкала: 4550.01.01;ТТА.01;1 - Тест-тренинг адаптивный - Ф.Яз. История литературы страны изучаемого языка (курс 1)
Установите последовательность предложений в тексте
?) Например, о бытовой стороне жизни в “Песни” не говорится ни слова - так, словно ее вообще не существует
?) Этим объясняется особая цельность поэмы
?) Прежде всего она последовательно устраняет любое возможное разнообразие реального мира, оставляя лишь то, что соответствует принципу героической идеализации
?) Любовная тема едва намечена и не играет никакой организующей роли
Вопрос id:2182312
Тема/шкала: 4550.01.01;ТТА.01;1 - Тест-тренинг адаптивный - Ф.Яз. История литературы страны изучаемого языка (курс 1)
Установите последовательность предложений в тексте
?) В изображении войны и военных действий фигурируют только герои-рыцари, а скажем, о пехоте даже не упоминается, хотя ее реальное значение было довольно велико
?) Церковь как институт, сыгравший большую роль в консолидации христианского мира против мусульман, отодвинута в “Песни” далеко на задний план
?) Даже архиепископ Турпин изображается прежде всего как мужественный воин
?) Для поэмы важна правая вера, а не церковь, и потому борьбу здесь возглавляет не папа, а Карл
Вопрос id:2182313
Тема/шкала: 4550.01.01;ТТА.01;1 - Тест-тренинг адаптивный - Ф.Яз. История литературы страны изучаемого языка (курс 1)
Установите последовательность предложений в тексте
?) Все они без исключения (в том числе и “изменник” Ганелон) хранят верность своему королю, однако эта верность идеализируется лишь постольку, поскольку перерастает в эпическую верность всему коллективу
?) Это, с одной стороны, собственно эпико-героический пласт, а с другой - пласт “феодально-рыцарский”
?) Смысловая структура “Песни о Роланде” образована двумя пластами, глубоко укорененными друг в друге, но тем не менее не вполне совпадающими между собой
?) Роланд и все прочие персонажи поэмы - прежде всего рыцари
Вопрос id:2182314
Тема/шкала: 4550.01.01;ТТА.01;1 - Тест-тренинг адаптивный - Ф.Яз. История литературы страны изучаемого языка (курс 1)
Установите последовательность предложений в тексте
?) Ганелон обижен Роландом (“Роланд добра и злата мне недодал, / Послал меня на смерть и на расправу”), уверен, что тот хочет его погубить, предлагая возглавить опаснейшее посольство к Марсилию
?) Будучи рыцарем “без страха и упрека”, он принимает на себя это поручение, хотя отправляется почти на верную смерть
?) Вместе с тем он пользуется неотъемлемым правом феодала объявить Роланду усобицу как своему врагу и делает это прилюдно, “официально”
?) Он ни в чем не грешит против рыцарской чести и в этом смысле не является ни “предателем”, ни “злодеем”
Вопрос id:2182315
Тема/шкала: 4550.01.01;ТТА.01;1 - Тест-тренинг адаптивный - Ф.Яз. История литературы страны изучаемого языка (курс 1)
Установите последовательность предложений в тексте
?) Концентрируя в себе безмерные силы коллектива, отвага эпического героя также безмерна
?) Вместе с тем “Песнь о Роланде” пронизана не просто героическим, но героико-трагическим пафосом
?) Причина трагизма, однако, вовсе не в мести Ганелона, которая лишь мотивирует создание необходимой сюжетной ситуации, а в самой природе эпического героизма
?) Этой отваге в принципе не может быть поставлено никаких внешних пределов: Роланд не способен испугаться ни десятков тысяч врагов, ни самой смерти
Вопрос id:2182316
Тема/шкала: 4550.01.01;ТТА.01;1 - Тест-тренинг адаптивный - Ф.Яз. История литературы страны изучаемого языка (курс 1)
Установите последовательность предложений в тексте
?) В чисто событийном плане Роланд гибнет под ударами врагов, а в смысловом - под тяжестью своего героического характера
?) Все дело, однако, в том, что эпический герой, взывающий о помощи, - уже не герой, ибо изменяет своему героическому характеру
?) Эпический героизм оборачивается трагизмом как своим логическим следствием, но вместе с тем сам трагизм служит лишь высшим апофеозом героики
?) Роланд отказывается трубить в рог вовсе не из-за “безрассудства” или “сумасбродства” в современном значении этих слов, но исключительно из невозможности встать ниже своего эпического положения и тем “посрамить род”
Вопрос id:2182317
Тема/шкала: 4550.01.01;ТТА.01;1 - Тест-тренинг адаптивный - Ф.Яз. История литературы страны изучаемого языка (курс 1)
Установите последовательность предложений в тексте
?) В этом было не презрение к собственной нации, но противопоставление “природы” и “культуры”
?) Их было около 700, и по объему им принадлежит около половины поэтической продукции, созданной за столетие
?) Неолатинские поэты (Соломон Макрен, прозванный “французским Горацием”, Жермен де Бри, Никола де Бурбон и др.), вдохновляемые итальянским примером, довели до логического конца гуманистическую мысль о превосходстве древних языков над современными
?) Важнейшая роль в поэзии XVI в. принадлежит неолатинским поэтам,т.е. авторам, писавшим преимущественно или исключительно на латыни
Вопрос id:2182318
Тема/шкала: 4550.01.01;ТТА.01;1 - Тест-тренинг адаптивный - Ф.Яз. История литературы страны изучаемого языка (курс 1)
Установите последовательность предложений в тексте
?) При этом неолатинские поэты-гуманисты отнюдь не были оторваны от современности: возрождая античные жанры, античную риторику, они приспосабливали их к философским, религиозным и гражданским проблемам своего времени
?) В глазах гуманистов их родной язык являл собой пример “невозделанности”, а классический латинский язык, отшлифованный в произведениях Цицерона, Вергилия, Овидия, Горация, Катулла, представлялся им продуктом высокой “учености”
?) Ее образцы по большей части представляли собой столь совершенные стилизации “под Вергилия”, “под Катулла” и т.п., что их трудно было отличить от действительных произведений Вергилия и Катулла
?) Воспринимая латынь как воплощенный язык культуры, гуманисты стремились сравняться с древними поэтами на их собственной территории, что и привело к расцвету неолатинской поэзии
Вопрос id:2182319
Тема/шкала: 4550.01.01;ТТА.01;1 - Тест-тренинг адаптивный - Ф.Яз. История литературы страны изучаемого языка (курс 1)
Установите последовательность предложений в тексте
?) Ее двор был крупнейшим культурным центром, к которому тяготели все сколько-нибудь заметные деятели эпохи
?) Непосредственное влияние на нее оказали итальянский философ-неоплатоник Марсилио Фичино и епископ-гуманист Антуан Эроэ (1500-1568), воспевший идеальную, сверхчувственную любовь в знаменитой поэме “Совершенная подруга” (1542)
?) Мировоззрение Маргариты - это христианский мистицизм, окрашенный в тона евангелизма и неоплатонизма
?) Маргарита, сестра короля Франциска I, сочувствовала и много помогала как первым гуманистам, так и, в особенности, протестантам
Вопрос id:2182320
Тема/шкала: 4550.01.01;ТТА.01;1 - Тест-тренинг адаптивный - Ф.Яз. История литературы страны изучаемого языка (курс 1)
Установите последовательность предложений в тексте
?) В данном случае Маргарита прямо опиралась на опыт Боккаччо
?) Композиционно “Гептамерон” состоит как бы из двух частей - из самих новелл, которые рассказывают персонажи сборника, и из диалогического обсуждения этих новелл, составляющего “раму” произведения
?) Вместе с тем повествовательная техника “Гептамерона” более архаична, нежели у Боккаччо, и напоминает технику фаблио
?) Решив поделиться друг с другом разными историями, ее герои как бы “играют в “Декамерон”, хотя игра эта, как выясняется по ходу повествования, преследует сугубо серьезные цели
Вопрос id:2182321
Тема/шкала: 4550.01.01;ТТА.01;1 - Тест-тренинг адаптивный - Ф.Яз. История литературы страны изучаемого языка (курс 1)
Установите последовательность предложений в тексте
?) “Гептамерон” - это прежде всего исследование любви в ее различных проявлениях
?) Это тот угол зрения, под которым все стереотипные ситуации подвергаются у Маргариты последовательному переосмыслению
?) В традиционных историях (типа фаблио) персонажи выступали всего лишь как функции сюжетных отношений, когда важны были не их внутренние качества, а те внешние положения, в которые они попадали
?) У Маргариты сам сюжет в значительной мере определяется характерами персонажей; правда, эти персонажи не наделены, как правило, углубленным “характером”
Copyright testserver.pro 2013-2024