Тесты онлайн, бесплатный конструктор тестов. Психологические тестирования, тесты на проверку знаний.

Список вопросов базы знаний

История литературы страны изучаемого языка

Вопрос id:2182262
Тема/шкала: 4550.01.01;ТТА.01;1 - Тест-тренинг адаптивный - Ф.Яз. История литературы страны изучаемого языка (курс 1)
Пьесами Жана-Батиста Мольера являются
?) «Дон Жуан, или Каменный гость»
?) «Тартюф, или Обманщик»
?) «Александр Великий»
?) «Андромаха»
?) «Школа жен»
Вопрос id:2182263
Тема/шкала: 4550.01.01;ТТА.01;1 - Тест-тренинг адаптивный - Ф.Яз. История литературы страны изучаемого языка (курс 1)
Пьесами Жана-Батиста Мольера являются
?) «Мизантроп»
?) «Медея»
?) «Сид»
?) «Скупой»
?) «Школа мужей»
Вопрос id:2182264
Тема/шкала: 4550.01.01;ТТА.01;1 - Тест-тренинг адаптивный - Ф.Яз. История литературы страны изучаемого языка (курс 1)
Пьесами Жана-Батиста Мольера являются
?) «Смешные жеманницы»
?) «Береника»
?) «Мещанин во дворянстве»
?) «Ифигения»
?) «Мнимый больной»
Вопрос id:2182265
Тема/шкала: 4550.01.01;ТТА.01;1 - Тест-тренинг адаптивный - Ф.Яз. История литературы страны изучаемого языка (курс 1)
Пьесами П.Корнеля являются
?) «Медея»
?) «Скупой»
?) «Мизантроп»
?) «Сид»
?) «Гораций»
Вопрос id:2182268
Тема/шкала: 4550.01.01;ТТА.01;1 - Тест-тренинг адаптивный - Ф.Яз. История литературы страны изучаемого языка (курс 1)
Ранние комедии Корнеля, как и более поздняя и самая известная «Лжец», еще лишены той сатирической остроты в постановке социальных проблем, которая будет присуща комедиям ___
Вопрос id:2182269
Тема/шкала: 4550.01.01;ТТА.01;1 - Тест-тренинг адаптивный - Ф.Яз. История литературы страны изучаемого языка (курс 1)
Расположите данные произведения в хронологическом порядке (от наиболее ранних по времени возникновения к более поздним)
?) «Роман о Розе»
?) «Опыты»
?) «Опасные связи»
?) «Андромаха»
Вопрос id:2182270
Тема/шкала: 4550.01.01;ТТА.01;1 - Тест-тренинг адаптивный - Ф.Яз. История литературы страны изучаемого языка (курс 1)
Расположите данные произведения в хронологическом порядке (от наиболее ранних по времени возникновения к более поздним)
?) «Мизантроп»
?) «Роман о Ренаре (Лисе)»
?) «Племянник Рамо»
?) «Британик»
Вопрос id:2182271
Тема/шкала: 4550.01.01;ТТА.01;1 - Тест-тренинг адаптивный - Ф.Яз. История литературы страны изучаемого языка (курс 1)
Расположите данные произведения в хронологическом порядке (от наиболее ранних по времени возникновения к более поздним)
?) «Мнимый больной»
?) «Малое завещание»
?) «Жиль Блаз»
?) «Комический роман»
Вопрос id:2182272
Тема/шкала: 4550.01.01;ТТА.01;1 - Тест-тренинг адаптивный - Ф.Яз. История литературы страны изучаемого языка (курс 1)
Расположите данные произведения в хронологическом порядке (от наиболее ранних по времени возникновения к более поздним)
?) «Роман о Розе»
?) «Большое завещание»
?) «Мещанин во дворянстве»
?) «Манон Леско»
Вопрос id:2182273
Тема/шкала: 4550.01.01;ТТА.01;1 - Тест-тренинг адаптивный - Ф.Яз. История литературы страны изучаемого языка (курс 1)
Расположите данные произведения в хронологическом порядке (от наиболее ранних по времени возникновения к более поздним)
?) «Мизантроп»
?) «Задиг»
?) «Персеваль, или Повесть о Граале»
?) «Медея»
Вопрос id:2182274
Тема/шкала: 4550.01.01;ТТА.01;1 - Тест-тренинг адаптивный - Ф.Яз. История литературы страны изучаемого языка (курс 1)
Расположите данные произведения в хронологическом порядке (от наиболее ранних по времени возникновения к более поздним)
?) «Александр Великий»
?) «Сид»
?) «Ланселот, или Рыцарь телеги»
?) «Севильский цирюльник»
Вопрос id:2182275
Тема/шкала: 4550.01.01;ТТА.01;1 - Тест-тренинг адаптивный - Ф.Яз. История литературы страны изучаемого языка (курс 1)
Расположите данные произведения в хронологическом порядке (от наиболее ранних по времени возникновения к более поздним)
?) «Полиевкт»
?) «Женитьба Фигаро»
?) «Гаргантюа и Пантагрюэль»
?) «Тристан и Изольда»
Вопрос id:2182276
Тема/шкала: 4550.01.01;ТТА.01;1 - Тест-тренинг адаптивный - Ф.Яз. История литературы страны изучаемого языка (курс 1)
Расположите данные произведения в хронологическом порядке (от наиболее ранних по времени возникновения к более поздним)
?) «Гораций»
?) «Гептамерон»
?) «Тартюф, или Обманщик»
?) «Песнь о Роланде»
Вопрос id:2182277
Тема/шкала: 4550.01.01;ТТА.01;1 - Тест-тренинг адаптивный - Ф.Яз. История литературы страны изучаемого языка (курс 1)
Расположите данных писателей в хронологическом порядке (от наиболее ранних к более поздним)
?) Жан Батист Мольер
?) Франсуа Вийон
?) Пьер де Ронсар
?) Кретьен де Труа
Вопрос id:2182278
Тема/шкала: 4550.01.01;ТТА.01;1 - Тест-тренинг адаптивный - Ф.Яз. История литературы страны изучаемого языка (курс 1)
Расположите данных писателей в хронологическом порядке (от наиболее ранних к более поздним)
?) Пьер Корнель
?) Маргарита Наваррская
?) Мишель Эйкем де Монтень
?) Мадлен де Скюдери
Вопрос id:2182279
Тема/шкала: 4550.01.01;ТТА.01;1 - Тест-тренинг адаптивный - Ф.Яз. История литературы страны изучаемого языка (курс 1)
Расположите данных писателей в хронологическом порядке (от наиболее ранних к более поздним)
?) Франсуа Рабле
?) Жоашен Дю Белле
?) Рютбёф
?) Сирано де Бержерак
Вопрос id:2182280
Тема/шкала: 4550.01.01;ТТА.01;1 - Тест-тренинг адаптивный - Ф.Яз. История литературы страны изучаемого языка (курс 1)
Религиозно-дидактическая драма, сюжет которой - драматизированное изложение легенды или жития святого, совершившего какой-либо тяжкий проступок и спасенного заступничеством Богоматери, – это
?) лэ
?) мистерия
?) рондо
?) миракль
Вопрос id:2182282
Тема/шкала: 4550.01.01;ТТА.01;1 - Тест-тренинг адаптивный - Ф.Яз. История литературы страны изучаемого языка (курс 1)
Роль Ронсевальской битвы в поэме заключается в том, чтобы испытать и подтвердить героический характер ___
Вопрос id:2182284
Тема/шкала: 4550.01.01;ТТА.01;1 - Тест-тренинг адаптивный - Ф.Яз. История литературы страны изучаемого языка (курс 1)
Роман ___“Гаргантюа и Пантагрюэль” представляет собой гигантскую “испытательную лабораторию”, где позиция автора принципиально заключается в том, чтобы ускользнуть от любых готовых позиций, выработанных его эпохой
Вопрос id:2182285
Тема/шкала: 4550.01.01;ТТА.01;1 - Тест-тренинг адаптивный - Ф.Яз. История литературы страны изучаемого языка (курс 1)
Роман о «___ и Изольде» сохранился в двух неполных вариантах, записанных нормандскими труверами Тома (70-80-е годы XII в.) и Берулем (90-е годы XII в.)
Вопрос id:2182286
Тема/шкала: 4550.01.01;ТТА.01;1 - Тест-тренинг адаптивный - Ф.Яз. История литературы страны изучаемого языка (курс 1)
Рыцарская лирика трубадуров (от провансальского trobar - находить, создавать, изобретать) существовала на юге Франции, в ___, с конца XI по начало XIII вв.
Вопрос id:2182287
Тема/шкала: 4550.01.01;ТТА.01;1 - Тест-тренинг адаптивный - Ф.Яз. История литературы страны изучаемого языка (курс 1)
Рыцарский роман, и прежде всего сам Кретьен де ___, сделал акцент не на мистической и безгрешной любви к персонифицированному благу, а на осуществленной, хотя и возвышенной любви к конкретной женщине
Вопрос id:2182290
Тема/шкала: 4550.01.01;ТТА.01;1 - Тест-тренинг адаптивный - Ф.Яз. История литературы страны изучаемого языка (курс 1)
Сирано де ___, драматург и романист, в своих утопиях «Государства и империи Луны» (1657), «Государства и империи Солнца» (1662), опубликованных посмертно, выразил самые передовые научные, философские идеи своего времени
Вопрос id:2182291
Тема/шкала: 4550.01.01;ТТА.01;1 - Тест-тренинг адаптивный - Ф.Яз. История литературы страны изучаемого языка (курс 1)
Складывавшиеся из набора черт и деталей при описании персонажа или предмета, в результате чего возникали устойчивые каноны для изображения пап и императоров, купцов и вилланов, святых мучеников, юношей, стариков, красавцев, – это ___ топосы
?) сатирические
?) лексические
?) изобразительные
?) образные
Вопрос id:2182292
Тема/шкала: 4550.01.01;ТТА.01;1 - Тест-тренинг адаптивный - Ф.Яз. История литературы страны изучаемого языка (курс 1)
Скупость богачей, чувственность монахов, коварство женщин, – это ___ топосы
?) изобразительные
?) сатирические
?) образные
?) лексические
Вопрос id:2182294
Тема/шкала: 4550.01.01;ТТА.01;1 - Тест-тренинг адаптивный - Ф.Яз. История литературы страны изучаемого языка (курс 1)
Созданный через семь лет после его кончины силами актеров его труппы театр «Комеди Франсез» существует и поныне; этот образцовый театр имеет еще одно название - «Дом ___»
Вопрос id:2182295
Тема/шкала: 4550.01.01;ТТА.01;1 - Тест-тренинг адаптивный - Ф.Яз. История литературы страны изучаемого языка (курс 1)
Среди знаменитых предшественников ___ в этом жанре был Аврелий Августин (354-430) с его “Исповедью” (ок. 400) и французский философ Пьер Абеляр (1079-1142), автор автобиографической “Истории моих бедствий” (1136)
Вопрос id:2182296
Тема/шкала: 4550.01.01;ТТА.01;1 - Тест-тренинг адаптивный - Ф.Яз. История литературы страны изучаемого языка (курс 1)
Среди знаменитых предшественников Монтеня в этом жанре был Аврелий Августин (354-430) с его “Исповедью” (ок. 400) и французский философ Пьер ___ (1079-1142), автор автобиографической “Истории моих бедствий” (1136)
Вопрос id:2182298
Тема/шкала: 4550.01.01;ТТА.01;1 - Тест-тренинг адаптивный - Ф.Яз. История литературы страны изучаемого языка (курс 1)
Телемское аббатство у ___- это воплощенная гуманистическая утопия, но именно утопия, и ее нежизненный характер подвергается немедленному осмеянию
Вопрос id:2182299
Тема/шкала: 4550.01.01;ТТА.01;1 - Тест-тренинг адаптивный - Ф.Яз. История литературы страны изучаемого языка (курс 1)
Тема гуманистической образованности вновь возникает в знаменитом письме Гаргантюа к ___
Вопрос id:2182301
Тема/шкала: 4550.01.01;ТТА.01;1 - Тест-тренинг адаптивный - Ф.Яз. История литературы страны изучаемого языка (курс 1)
Тип классического куртуазного романа был создан ___ де Труа, поэтом из Шампани, которому принадлежат пять дошедших до нас произведений: “Эрек и Энида”, “Клижес”, “Ивен, или Рыцарь со Львом”, “Ланселот, или Рыцарь телеги”, “Персеваль, или Повесть о Граале”
Вопрос id:2182302
Тема/шкала: 4550.01.01;ТТА.01;1 - Тест-тренинг адаптивный - Ф.Яз. История литературы страны изучаемого языка (курс 1)
Типичная ситуация любовной песни ___ сводится к описанию сладостного и мучительного томления поэта по замужней Даме, стоящей к тому же выше его по положению
Вопрос id:2182304
Тема/шкала: 4550.01.01;ТТА.01;1 - Тест-тренинг адаптивный - Ф.Яз. История литературы страны изучаемого языка (курс 1)
Трубадуры не только создали первый в Европе образец светской и профессиональной литературы на народном языке; сам этот язык вплоть до XIV в. оставался международным языком ___ поэзии
Вопрос id:2182305
Тема/шкала: 4550.01.01;ТТА.01;1 - Тест-тренинг адаптивный - Ф.Яз. История литературы страны изучаемого языка (курс 1)
Уже в первой половине XVII в. теоретики классицизма определили жанр ___ как жанр низший, сферой изображения которого были частная жизнь, быт и нравы
Вопрос id:2182306
Тема/шкала: 4550.01.01;ТТА.01;1 - Тест-тренинг адаптивный - Ф.Яз. История литературы страны изучаемого языка (курс 1)
Установите последовательность предложений в тексте
?) Она начиналась так: “Исповедуйтесь Бахусу, яко благ есть, яко в кубках и кружках - воспивание его”
?) Ярким образцом подобных пародий служит так называемая Всепьянейшая литургия
?) Голиарды пародировали молитвы, церковное чтение Евангелия, искажая библейские стихи, пародировали проповеди, жития, секвенции (“Ослиная секвенция”) и др.
?) 1 января клирики устраивали “праздник дураков”, во время которого в храм торжественно вводили осла и ставили его у алтаря, кадили из старых башмаков, громко ржали в тех местах, где полагалось восклицать “аминь”, и т.п.
Вопрос id:2182307
Тема/шкала: 4550.01.01;ТТА.01;1 - Тест-тренинг адаптивный - Ф.Яз. История литературы страны изучаемого языка (курс 1)
Установите последовательность предложений в тексте
?) Возможно также, что предания эти первоначально существовали в виде кратких эпизодических песен или прозаических рассказов, сложившихся в дорыцарской дружинной среде
?) Вероятно, сразу же после этих событий возникли предания и легенды о них
?) Тематическую основу жест составляют реальные исторические события, большинство из которых относится к VIII-X вв.
?) Однако очень рано эпизодические сказания вышли за рамки этой среды, распространились в народных массах и превратились в достояние всего общества: им с одинаковым восторгом внимало не только воинское сословие, но и духовенство, купечество, ремесленники, крестьяне
Вопрос id:2182308
Тема/шкала: 4550.01.01;ТТА.01;1 - Тест-тренинг адаптивный - Ф.Яз. История литературы страны изучаемого языка (курс 1)
Установите последовательность предложений в тексте
?) Жесты имеют объем от 900 до 20 000 восьми- или десятисложных стихов, связанных ассонансами
?) Ведя происхождение из раннего средневековья, героический эпос принял классическую форму и пережил период активного бытования в XII, XIII и отчасти XIV вв.
?) К этому же времени относится и его письменная фиксация.
?) Они состоят из особых, неравных по размеру, но обладающих относительной смысловой законченностью “строф”, называемых лессами
Вопрос id:2182309
Тема/шкала: 4550.01.01;ТТА.01;1 - Тест-тренинг адаптивный - Ф.Яз. История литературы страны изучаемого языка (курс 1)
Установите последовательность предложений в тексте
?) В Ронсевальском ущелье ночью, из леса, на арьергард франков разбойничьи напали баски, захватили обоз и перебили большинство охранявшего его войска
?) Отомстить за своих франкам не удалось
?) В основе “Песни о Роланде” лежит исторический факт, сообщаемый придворным летописцем Карла Великого Эйнхардом: в 778 г. Карл после не слишком удачного похода в Испанию пустился в обратный путь через Пиренеи
?) В числе погибших Эйнхард упоминает и некоего Хроудланда, “главу бретонской марки”
Вопрос id:2182310
Тема/шкала: 4550.01.01;ТТА.01;1 - Тест-тренинг адаптивный - Ф.Яз. История литературы страны изучаемого языка (курс 1)
Установите последовательность предложений в тексте
?) По своей функции в поэме эти “чужие” - все те же, что и в архаическом эпосе, но только принявшие более историзированное обличие реально существовавших мусульман
?) Поэтому они нуждаются в постоянном отпоре и в пределе - в уничтожении
?) Этим и мотивируется священный характер войны Карла
?) В целом картина действительности, нарисованная в “Песни о Роланде”, имеет простой и величественный вид: это монолитный христианский мир (мир “своих”), со всех сторон - от Северной Европы до Северной Африки - окруженный столь же монолитным миром “язычников” (“чужих”)
Вопрос id:2182311
Тема/шкала: 4550.01.01;ТТА.01;1 - Тест-тренинг адаптивный - Ф.Яз. История литературы страны изучаемого языка (курс 1)
Установите последовательность предложений в тексте
?) Прежде всего она последовательно устраняет любое возможное разнообразие реального мира, оставляя лишь то, что соответствует принципу героической идеализации
?) Этим объясняется особая цельность поэмы
?) Например, о бытовой стороне жизни в “Песни” не говорится ни слова - так, словно ее вообще не существует
?) Любовная тема едва намечена и не играет никакой организующей роли
Вопрос id:2182312
Тема/шкала: 4550.01.01;ТТА.01;1 - Тест-тренинг адаптивный - Ф.Яз. История литературы страны изучаемого языка (курс 1)
Установите последовательность предложений в тексте
?) Церковь как институт, сыгравший большую роль в консолидации христианского мира против мусульман, отодвинута в “Песни” далеко на задний план
?) Для поэмы важна правая вера, а не церковь, и потому борьбу здесь возглавляет не папа, а Карл
?) В изображении войны и военных действий фигурируют только герои-рыцари, а скажем, о пехоте даже не упоминается, хотя ее реальное значение было довольно велико
?) Даже архиепископ Турпин изображается прежде всего как мужественный воин
Вопрос id:2182313
Тема/шкала: 4550.01.01;ТТА.01;1 - Тест-тренинг адаптивный - Ф.Яз. История литературы страны изучаемого языка (курс 1)
Установите последовательность предложений в тексте
?) Роланд и все прочие персонажи поэмы - прежде всего рыцари
?) Все они без исключения (в том числе и “изменник” Ганелон) хранят верность своему королю, однако эта верность идеализируется лишь постольку, поскольку перерастает в эпическую верность всему коллективу
?) Смысловая структура “Песни о Роланде” образована двумя пластами, глубоко укорененными друг в друге, но тем не менее не вполне совпадающими между собой
?) Это, с одной стороны, собственно эпико-героический пласт, а с другой - пласт “феодально-рыцарский”
Вопрос id:2182314
Тема/шкала: 4550.01.01;ТТА.01;1 - Тест-тренинг адаптивный - Ф.Яз. История литературы страны изучаемого языка (курс 1)
Установите последовательность предложений в тексте
?) Ганелон обижен Роландом (“Роланд добра и злата мне недодал, / Послал меня на смерть и на расправу”), уверен, что тот хочет его погубить, предлагая возглавить опаснейшее посольство к Марсилию
?) Вместе с тем он пользуется неотъемлемым правом феодала объявить Роланду усобицу как своему врагу и делает это прилюдно, “официально”
?) Будучи рыцарем “без страха и упрека”, он принимает на себя это поручение, хотя отправляется почти на верную смерть
?) Он ни в чем не грешит против рыцарской чести и в этом смысле не является ни “предателем”, ни “злодеем”
Вопрос id:2182315
Тема/шкала: 4550.01.01;ТТА.01;1 - Тест-тренинг адаптивный - Ф.Яз. История литературы страны изучаемого языка (курс 1)
Установите последовательность предложений в тексте
?) Причина трагизма, однако, вовсе не в мести Ганелона, которая лишь мотивирует создание необходимой сюжетной ситуации, а в самой природе эпического героизма
?) Вместе с тем “Песнь о Роланде” пронизана не просто героическим, но героико-трагическим пафосом
?) Концентрируя в себе безмерные силы коллектива, отвага эпического героя также безмерна
?) Этой отваге в принципе не может быть поставлено никаких внешних пределов: Роланд не способен испугаться ни десятков тысяч врагов, ни самой смерти
Вопрос id:2182316
Тема/шкала: 4550.01.01;ТТА.01;1 - Тест-тренинг адаптивный - Ф.Яз. История литературы страны изучаемого языка (курс 1)
Установите последовательность предложений в тексте
?) Роланд отказывается трубить в рог вовсе не из-за “безрассудства” или “сумасбродства” в современном значении этих слов, но исключительно из невозможности встать ниже своего эпического положения и тем “посрамить род”
?) В чисто событийном плане Роланд гибнет под ударами врагов, а в смысловом - под тяжестью своего героического характера
?) Все дело, однако, в том, что эпический герой, взывающий о помощи, - уже не герой, ибо изменяет своему героическому характеру
?) Эпический героизм оборачивается трагизмом как своим логическим следствием, но вместе с тем сам трагизм служит лишь высшим апофеозом героики
Вопрос id:2182317
Тема/шкала: 4550.01.01;ТТА.01;1 - Тест-тренинг адаптивный - Ф.Яз. История литературы страны изучаемого языка (курс 1)
Установите последовательность предложений в тексте
?) Неолатинские поэты (Соломон Макрен, прозванный “французским Горацием”, Жермен де Бри, Никола де Бурбон и др.), вдохновляемые итальянским примером, довели до логического конца гуманистическую мысль о превосходстве древних языков над современными
?) Их было около 700, и по объему им принадлежит около половины поэтической продукции, созданной за столетие
?) Важнейшая роль в поэзии XVI в. принадлежит неолатинским поэтам,т.е. авторам, писавшим преимущественно или исключительно на латыни
?) В этом было не презрение к собственной нации, но противопоставление “природы” и “культуры”
Вопрос id:2182318
Тема/шкала: 4550.01.01;ТТА.01;1 - Тест-тренинг адаптивный - Ф.Яз. История литературы страны изучаемого языка (курс 1)
Установите последовательность предложений в тексте
?) В глазах гуманистов их родной язык являл собой пример “невозделанности”, а классический латинский язык, отшлифованный в произведениях Цицерона, Вергилия, Овидия, Горация, Катулла, представлялся им продуктом высокой “учености”
?) При этом неолатинские поэты-гуманисты отнюдь не были оторваны от современности: возрождая античные жанры, античную риторику, они приспосабливали их к философским, религиозным и гражданским проблемам своего времени
?) Воспринимая латынь как воплощенный язык культуры, гуманисты стремились сравняться с древними поэтами на их собственной территории, что и привело к расцвету неолатинской поэзии
?) Ее образцы по большей части представляли собой столь совершенные стилизации “под Вергилия”, “под Катулла” и т.п., что их трудно было отличить от действительных произведений Вергилия и Катулла
Вопрос id:2182319
Тема/шкала: 4550.01.01;ТТА.01;1 - Тест-тренинг адаптивный - Ф.Яз. История литературы страны изучаемого языка (курс 1)
Установите последовательность предложений в тексте
?) Ее двор был крупнейшим культурным центром, к которому тяготели все сколько-нибудь заметные деятели эпохи
?) Маргарита, сестра короля Франциска I, сочувствовала и много помогала как первым гуманистам, так и, в особенности, протестантам
?) Мировоззрение Маргариты - это христианский мистицизм, окрашенный в тона евангелизма и неоплатонизма
?) Непосредственное влияние на нее оказали итальянский философ-неоплатоник Марсилио Фичино и епископ-гуманист Антуан Эроэ (1500-1568), воспевший идеальную, сверхчувственную любовь в знаменитой поэме “Совершенная подруга” (1542)
Вопрос id:2182320
Тема/шкала: 4550.01.01;ТТА.01;1 - Тест-тренинг адаптивный - Ф.Яз. История литературы страны изучаемого языка (курс 1)
Установите последовательность предложений в тексте
?) Вместе с тем повествовательная техника “Гептамерона” более архаична, нежели у Боккаччо, и напоминает технику фаблио
?) Решив поделиться друг с другом разными историями, ее герои как бы “играют в “Декамерон”, хотя игра эта, как выясняется по ходу повествования, преследует сугубо серьезные цели
?) Композиционно “Гептамерон” состоит как бы из двух частей - из самих новелл, которые рассказывают персонажи сборника, и из диалогического обсуждения этих новелл, составляющего “раму” произведения
?) В данном случае Маргарита прямо опиралась на опыт Боккаччо
Вопрос id:2182321
Тема/шкала: 4550.01.01;ТТА.01;1 - Тест-тренинг адаптивный - Ф.Яз. История литературы страны изучаемого языка (курс 1)
Установите последовательность предложений в тексте
?) “Гептамерон” - это прежде всего исследование любви в ее различных проявлениях
?) У Маргариты сам сюжет в значительной мере определяется характерами персонажей; правда, эти персонажи не наделены, как правило, углубленным “характером”
?) Это тот угол зрения, под которым все стереотипные ситуации подвергаются у Маргариты последовательному переосмыслению
?) В традиционных историях (типа фаблио) персонажи выступали всего лишь как функции сюжетных отношений, когда важны были не их внутренние качества, а те внешние положения, в которые они попадали
Copyright testserver.pro 2013-2024