Список вопросов базы знаний

?) система речевых знаков, символов, вызывающих у человека такие же реакции, как и реальные объекты, которые этими символами обозначены

?) непосредственное воздействие внутренней и внешней среды на различные рецепторы

?) нервные проводящие пути от головного и спинного мозга к барорецепторам в мышцах

?) нервные проводящие пути от рецепторов к головному и спинному мозгу

?) энергетической системы дыхательных органов, генераторной системы

?) дыхательного, голосового и артикуляционного (или звукопроизводящего) отделов

?) резонаторной системы, артикуляционного и дыхательного отделов

?) первой и второй сигнальной систем

?) многократное повторение в ней отдельных слов, словосочетаний, предложений

?) главное отличие речи человека от звуков, издаваемых животными, и заключается в конкретном обозначении объектов окружающего мира

?) характеристику внутренней речи, выражающуюся в отсутствии в ней слов, представляющих субъект (подлежащее), и присутствии только слов, относящихся к предикату (сказуемому)

?) отнесенность речи к мышлению, а не к обслуживанию общения

?) общение между людьми посредством знаков, отображенных на каком-либо носителе

?) систему используемых человеком звуковых сигналов, письменных знаков и символов для передачи информации

?) речь, которая возникает, когда человек думает о чем-либо, мысленно составляет планы

?) графически оформленную речь, организованную на основе буквенных изображений

?) гортани, глотки и является чувствительным нервом языка

?) шеи

?) языка двигательными нервами

?) голосовых складок, мягкого нёба, органов дыхания и сердца

?) И.П.Павлов

?) А.Н.Леонтьев

?) А.Р.Лурия

?) Л.С.Выготский

?) то содержание, которое вкладывает в данное слово конкретный человек

?) воспринятое человеком значение какого-либо явления, предмета, знака

?) то содержание, которое вкладывают в данное слово все употребляющие его люди

?) опосредованное и обобщенное знание о предмете, основанное на раскрытии его более или менее существенных объективных связей и отношений

?) синтаксически правильное ее построение, а также применение в ней пауз или выделений слов с помощью логического ударения

?) количество выраженных в ней мыслей, чувств и стремлений, их значительность и соответствие действительности

?) ее соответствие литературной норме

?) последовательность, обоснованность ее изложения

?) схема высказывания à «мысль» («замысел») à мотив высказывания à внутренняя речь à внешнее речевое высказывание

?) внутренняя речь à схема высказывания à мотив высказывания à «мысль» («замысел») à внешнее речевое высказывание

?) «мысль» («замысел») à мотив высказывания à внутренняя речь à схема высказывания à внешнее речевое высказывание

?) мотив высказывания à «мысль» («замысел») à схема высказывания à внутренняя речь à внешнее речевое высказывание

?) представленность в ней наилучших языковых средств, обусловленных целью высказывания, для передачи информации

?) богатство языковых средств, их разнообразие

?) ее соответствие литературной норме

?) ее доступность, ориентированность на ее восприятие адресатом

?) главное отличие речи человека от звуков, издаваемых животными, и заключается в конкретном обозначении объектов окружающего мира

?) многократное повторение в ней отдельных слов, словосочетаний, предложений

?) характеристику внутренней речи, выражающуюся в отсутствии в ней слов, представляющих субъект (подлежащее), и присутствии только слов, относящихся к предикату (сказуемому)

?) отнесенность речи к мышлению, а не к обслуживанию общения

?) мифологические и сказочные образы

?) отвлеченные, логические связи

?) конкретные, абстрактно-логические связи

?) ситуационные, наглядно-образные связи

?) ситуационные, наглядно-образные связи

?) мифологические и сказочные образы

?) предметные, наглядно-действенные связи

?) отвлеченные, логические связи

?) язык и развитие речи можно рассматривать только в контексте той или иной культуры

?) подражание и подкрепление являются основными механизмами формирования и развития речи у человека

?) у большинства языков базовая структура сходна, именно она изначально заложена в мозгу, что и определяет врожденную способность человека к речи

?) развитие речи зависит от присущей человеку с рождения способности воспринимать и интеллектуально перерабатывать информацию

?) языке как объективной, исторически сложившейся системе кодов

?) почерке с точки зрения отражения в нем индивидуально-психических особенностей пишущего

?) ораторском искусстве

?) детерминантных процессах речи и их восприятии структурами соответствующих языков

?) у большинства языков базовая структура сходна, именно она изначально заложена в мозгу, что и определяет врожденную способность человека к речи

?) язык и развитие речи можно рассматривать только в контексте той или иной культуры

?) развитие речи зависит от присущей человеку с рождения способности воспринимать и интеллектуально перерабатывать информацию

?) подражание и подкрепление являются основными механизмами формирования и развития речи у человека

?) стилистическую особенность языка узкой социальной или профессиональной группы людей

?) ответ, возражение, замечание на слова собеседника, отличающиеся краткостью, наличием вопросительных и побудительных предложений, синтаксически не развернутых конструкций

?) сочетание звуков, неопределенно артикулируемых

?) совокупность элементов речи, фонетически организующих речь и являющихся средством выражения различных значений, их эмоциональной окраски

?) центральный и периферический аппараты

?) дыхательный и голосовой аппараты

?) нервная система и мускульный аппарат

?) артикуляционный и звукопроизводящий аппараты

?) 3

?) 2

?) 1

?) 4

?) психическое образование, отражающее уровень развития человека

?) систему используемых человеком звуковых сигналов, письменных знаков и символов для передачи информации

?) систему условных символов, с помощью которых передаются сочетания звуков, имеющих для людей определенные значение и смысл

?) процесс преобразования бессознательного психического, а также эмоционального, логически не оформленного содержания сознания в словесно-логические формы

?) патологически замедленный темп речи

?) нарушение звукопроизносительной стороны речи, обусловленное органической недостаточностью иннервации речевого аппарата

?) автоматическое повторение чужих слов, наблюдаемое при некоторых психических заболеваниях

?) нарушение тембра голоса и звукопроизношения, обусловленное анатомо-физиологическими дефектами речевого аппарата

?) почерке с точки зрения отражения в нем индивидуально-психических особенностей пишущего

?) детерминантных процессах речи и их восприятии структурами соответствующих языков

?) ораторском искусстве

?) языке как объективной, исторически сложившейся системе кодов

?) пользоваться самостоятельной речью

?) артикуляции во время своей речи

?) воспринимать речь окружающих

?) говорить и понимать речь

?) обладающая смысловой завершенностью устная и письменная речь, позволяющая выяснить смысл и значение отдельных входящих в ее состав фрагментов

?) совокупность правил, определяющих взаимоотношения между словами и их комбинации при составлении фраз

?) детальный разбор строения слова, раскрывающий всю сложность его функций

?) образование нового значения слова

?) то содержание, которое вкладывают в данное слово все употребляющие его люди

?) предельно широкое понятие, в котором отражены наиболее существенные свойства и отношения предметов, явлений действительности

?) воспринятое человеком значение какого-либо явления, предмета, знака

?) опосредованное и обобщенное знание о предмете, основанное на раскрытии его более или менее существенных объективных связей и отношений

?) ее доступность, ориентированность на восприятие адресатом

?) количество выраженных в ней мыслей, чувств и стремлений, их значительность и соответствие действительности

?) богатство языковых средств, их разнообразие

?) ее соответствие литературной норме

?) нарушения чтения, возникающие при поражении различных отделов коры левого полушария (у правшей), или неспособность овладения процессом чтения

?) патологически ускоренный темп речи

?) нарушение способности писать как результат различных расстройств речи при нарушении функций головного мозга

?) отсутствие речи или системное недоразвитие речи вследствие органического поражения речевых зон коры головного мозга во внутриутробном или раннем периоде развития ребенка (до формирования речи)

?) значением, смыслом

?) морфологией, синтаксисом и пунктуацией

?) контекстом

?) развернутостью, последовательностью, связанностью и законченностью

?) у большинства языков базовая структура сходна, именно она изначально заложена в мозгу, что и определяет врожденную способность человека к речи

?) развитие речи зависит от присущей человеку с рождения способности воспринимать и интеллектуально перерабатывать информацию

?) подражание и подкрепление являются основными механизмами формирования и развития речи у человека

?) язык и развитие речи можно рассматривать только в контексте той или иной культуры

?) потере способности пользоваться самостоятельной речью

?) потере способности говорить и понимать речь

?) нарушении способности воспринимать речь окружающих

?) логически выстраивать свою речь

?) синтаксически правильное ее построение, а также применение в ней пауз или выделений слов с помощью логического ударения

?) ее способность влиять на мысли, чувства, волю, убеждения и поведение других людей

?) представленность в ней наилучших языковых средств, обусловленных целью высказывания, для передачи информации

?) последовательность, обоснованность изложения

?) голосовых складок, мягкого нёба, органов дыхания и сердца

?) языка

?) шеи

?) приводящие в движение нижнюю челюсть

?) общение между людьми посредством произнесения слов вслух и восприятия их людьми на слух

?) речь, лишенную звукового оформления и протекающую с использованием языковых значений, но вне коммуникативной функции

?) беззвучную речь, которая возникает, когда человек думает о чем-либо, мысленно составляет планы

?) речь одного человека, в течение относительно длительного времени излагающего свои мысли

?) правом полушарии

?) нижних отделах третьей лобной извилины

?) затылочной части головного мозга

?) задней части височной извилины

?) головном мозге

?) спинном мозге

?) нервных проводных путях

?) головном и спинном мозге

?) коры головного мозга, подкорковых узлов, проводящих путей, ядер ствола и нервов, идущих к дыхательным, голосовым и артикуляторным мышцам

?) головного, спинного мозга, нервов и мускульно-артикуляционного отдела

?) головного мозга и мышц головы

?) головного, спинного мозга и нервов

?) конкретное обозначение объектов окружающего мира

?) отнесенность речи к мышлению, а не к обслуживанию общения

?) многократное повторение отдельных слов, словосочетаний, предложений

?) характеристика внутренней речи, выражающаяся в отсутствии в ней слов, представляющих субъект (подлежащее), и присутствии только слов, относящихся к предикату (сказуемому)

?) отсутствие речи или системное недоразвитие речи вследствие органического поражения речевых зон коры головного мозга во внутриутробном или раннем периоде развития ребенка (до формирования речи)

?) автоматическое повторение чужих слов, наблюдаемое при некоторых психических заболеваниях

?) патологически замедленный темп речи

?) патологически ускоренный темп речи

?) ее доступность, ориентированность на ее восприятие адресатом

?) последовательность, обоснованность изложения

?) богатство языковых средств, их разнообразие

?) представленность в ней наилучших языковых средств, обусловленных целью высказывания, для передачи информации

?) совокупность произносимых или воспринимаемых звуков

?) процесс преобразования бессознательного психического, а также эмоционального, логически не оформленного содержания сознания в словесно-логические формы

?) система условных символов, с помощью которых передаются сочетания звуков, имеющие для людей определенные значение и смысл

?) психическое образование, отражающее уровень развития человека

?) мимическую мускулатуру, в том числе мышцы, осуществляющие движения губ, надувание и втягивание щек

?) мышцы языка двигательными нервами

?) мышцы гортани, глотки и является чувствительным нервом языка

?) мышцы, приводящие в движение нижнюю челюсть

?) Вундт

?) Локк

?) Аристотель

?) Декарт

?) нейтральный

?) значимый

?) активный

?) пассивный

?) вторичный автоматизм

?) автоматическое действие

?) первичный автоматизм

?) неосознаваемая установка

?) первичный автоматизм

?) «надсознательный» процесс

?) автоматизированное действие

?) вторичный автоматизм

?) Уотсону

?) Джеймсу

?) Титченеру

?) Толмену

?) реакция

?) поведение

?) автоматизм

?) действие

?) цели и результатов

?) способа действия и орудия для его исполнения

?) смысла и поведения

?) ориентировки и исполнения

?) способа действия и орудия для его исполнения

?) ориентировки и исполнения

?) смысла и поведения

?) цели и результатов

?) способа действия и орудия для его исполнения

?) цели и результатов

?) смысла и поведения

?) ориентировки и исполнения