Список вопросов базы знаний

?) стремление быть понятным, завоевать симпатии, уважение окружающих значимых людей или же желание остаться незамеченным, скрыть свои недостатки, уклониться от оценки и критики

?) желание человека стать строить своё поведение в верхних пределах своих возможностей

?) представление о себе в настоящее время, в момент самого переживания

?) стремление человека стать таким, чтобы соответствовать своим собственным внутренним критериям успешности

?) предшествующих заболеванию

?) незавершенных

?) травмирующих

?) сопутствующих заболеванию

?) стимула и рефлекса

?) рецептора, проводящих путей, центральной части и эффектора

?) стимула и ответной реакции

?) рецептора и проводящих путей

?) контактными

?) зрительными

?) дистантными

?) периферийными

?) наказание

?) положительное подкрепление

?) поощрение

?) положительное и отрицательное подкрепление

?) интерференцию

?) угасание

?) вытеснение

?) замещение

?) высший аспект жизни, достигаемый наиболее активными людьми

?) процесс развития, в котором индивидуум берет на себя ответственность за максимально полную реализацию своего потенциала

?) процесс, включающий в себя здоровое развитие способностей людей, позволяющих им стать тем, кем они могут стать, а значит жить осмысленно и совершенно

?) процесс, в котором проявляются наиболее существенные свойства личности

?) умение вникать в сущность, вскрывать причины явлений, предвидеть последствия

?) умение увидеть и поставить новый вопрос, а затем решить его собственными силами

?) способность изменять аспекты рассмотрения предметов, явлений, их свойств и отношений

?) умение охватить широкий круг вопросов в различных областях знания и практики

?) сангвиническим темпераментом

?) холерическим темпераментом

?) скрутантным изометрическим ритмом

?) мобилитивным изотоническим ритмом

?) антиципацией

?) казуальной атрибуцией

?) диссоциацией

?) ассоциацией

?) аффекта

?) стресса

?) агрессии

?) фрустрации

?) 1, 2, 3

?) 1, 2

?) 1

?) 2, 3

?) тревогой

?) фрустрацией

?) аффектом

?) агрессией

?) травмирующих

?) недавних

?) давно прошедших

?) предшествующих заболеванию

?) амнезии

?) пневмотехника

?) психотехники

?) мнемотехники

?) классификацию

?) синтез

?) абстрагирование

?) обобщение

?) сдвигом

?) конфликтом

?) кризисом

?) развитием

?) нервной системой

?) периферией

?) рецептором

?) анализатором

?) ролью

?) позицией

?) идентификацией

?) значимостью

?) качество

?) характер

?) темперамент

?) особенности

?) практической деятельности

?) обыденной жизни

?) игровой деятельности

?) лабораторного эксперимента

?) экзистенциальная человеческая потребность быть неотъемлемой частью социального мира, ощущать свою принадлежность к нему

?) базисная человеческая потребность заботиться о других и принимать в них участие

?) уникальная человеческая потребность воспринимать себя отличным от других

?) базисная человеческая потребность в победе над пассивностью животной природы, чтобы стать активным и творческим созидателем своей жизни

?) ощущение собственной ущербности, неспособности, которое возникает в детстве, и в дальнейшем служит основой для борьбы за превосходство

?) тенденция преувеличивать собственную значимость, чтобы преодолевать постоянное ощущение неполноценности

?) желание преодолевать собственные недостатки и наиболее полно раскрыть свой потенциал

?) попытка человека замещать чувство неадекватности чувством адекватности посредством развития физических или интеллектуальных умений и навыков

?) мысли и чувства, которые индивидуум не осознаёт в любой данный момент, но которые могут быть осознанными с небольшими затруднениями или совсем без труда

?) форма обобщения инстинктивных явлений в психоанализе

?) ясное и отчетливое восприятие окружающего

?) структура психической жизни человека, состоящая из ощущений и переживаний, которые он осознаёт в данный момент времени

?) 1, 3

?) 2, 3

?) 1, 2, 3

?) 1, 2

?) рецептором

?) аффектором

?) анализатором

?) эффектором

?) психофизиологическими основами

?) условиями ведущих форм человеческой деятельности (общий интеллект, креативность)

?) настойчивостью и личностными качествами в освоении той или иной деятельности

?) отдельными деятельностями (музыкальные, литературные, математические и т.д.)

?) деятельностью

?) квазидействием

?) операцией

?) поддействием

?) 1, 2, 3, 4, 5

?) 1, 3, 4, 5

?) 2, 3, 4

?) 2, 3, 5

?) у живых существ, обладающих центральной нервной системой

?) у всех живых существ, обладающих нервной системой

?) только у человека

?) у всех живых существ

?) раздражимостью

?) рефлексом

?) отражательной способностью

?) чувствительностью

?) индивидуально-психологические особенности, определяющие успешность выполнения деятельности или ряда деятельностей, не сводимые к знаниям, умениям и навыкам, но обуславливающие лёгкость и быстроту обучения новым способам и приёмам деятельности

?) индивидуально-психологические особенности, обуславливающие лёгкость и быстроту обучения новым способам и приёмам деятельности

?) успешность в той или иной деятельности, обусловленную высокими профессиональными качествами субъекта

?) индивидуально-психологические особенности, определяющие успешность выполнения деятельности или ряда деятельностей

?) операцию, заключающуюся в сопоставлении предметов и явлений, их свойств и отношений друг с другом и в выявлении, таким образом, общности или различия между ними

?) мыслительную операцию расчленения сложного объекта на составляющие его части

?) мыслительную операцию, основанную на отвлечении от несущественных признаков предметов, явлений и выделении в них основного, главного

?) мыслительную операцию, позволяющую в едином аналитико-синтетическом процессе мышления переходить от частей к целому

?) от 20 до 31 года

?) от 12 до 19 лет

?) от 6 до 12 лет

?) от 20 до 25 лет

?) 1, 2, 4

?) 2, 3, 4

?) 1, 2, 3

?) 1, 3, 4

?) степень развитости определённых его черт

?) наиболее устойчивые стержневые его черты

?) закономерную зависимость между отдельными его чертами

?) иерархию мотивов человека

?) человек как обладатель социальных качеств

?) человек как единое природное существо, представитель вида Homo sapiens

?) индивид или группа как источник познания и преобразования действительности, носитель активности

?) испытуемый, принимающий участие в психологическом эксперименте

?) освоенная индивидуумом система социальных норм и стандартов поведения, полученная от родителей посредством поощрения и наказания

?) направленность психической жизни на объект, идею или поведение

?) препятствие, делающее невозможным удовлетворение инстинкта

?) форма замещения, при которой импульсы ид направляются на социально приемлемую активность

?) бессознательную противоположность того, что индивидуум настойчиво утверждает в сознании

?) персонификацию жизненной мудрости и зрелости

?) воплощение целостности и гармонии, регулирующий центр личности

?) социальную роль человека, проистекающую из общественных ожиданий и обучения в раннем детстве

?) нервными окончаниями

?) сенсорными каналами

?) рецепторами

?) органами чувств

?) умение соблюдать строгий логический порядок в рассмотрении того или иного вопроса

?) число логических ходов (рассуждений), посредством которых усваивается новая закономерность

?) умение вникать в сущность, вскрывать причины явлений, предвидеть последствия

?) минимальное число упражнений, необходимых для обобщения принципа решения

?) индивидуально своеобразные чрезвычайно устойчивые психические свойства, обусловленные одновременным действием нескольких психофизиологических механизмов, задающих поведению определённую направленность и определённый диапазон формально-динамическим свойствам моторной, эмоциональной и перцептивной подсистем

?) устойчивые психические особенности индивида, определяемые физиологическими свойствами его организма

?) индивидуально-типичные, формально-динамические свойства индивида, проявляющиеся в быстроте моторной реакции и степени эмоциональной устойчивости

?) индивидуальное сочетание устойчивых психических особенностей человека, обуславливающих типичный для данного субъекта способ поведения в определённых жизненных условиях

?) в традициях классической психологии

?) в контексте практики

?) как изолированную от внешнего мира

?) как философскую категорию

?) С.Л.Рубинштейном

?) Л.С.Выготским

?) П.Я.Гальпериным

?) А.Н.Леонтьевым

?) ощущение сильного беспокойства у младенца, возникающее у него в тот момент, когда он остается без матери

?) всепроницающее чувство одиночества и изоляции во враждебном мире

?) чувство беспокойства человека, связанное с потребностью в самоактуализации

?) реакцию человека на объект, представляющийся ему как угрожающий его физической и психической целостности

?) базисную эгоориентацию, предложенную для объяснения стиля связи человека с миром, характеризующуюся созерцательным подходом к жизни и отстранённостью от людей

?) базисную эгоориентацию, предложенную для объяснения стиля связи человека с миром, характеризующуюся вовлеченностью и интересом к миру людей и вещей, внешнему по отношению к «Я»

?) элемент структуры личности, состоящий из подавленных воспоминаний и забытых переживаний

?) процесс интеграции противоположно направленных элементов личности на пути преобразования ее в единое целое

?) сильный, волевой человек, достигший общественного признания

?) человек, достигший высокого уровня психической зрелости

?) психически здоровый человек, занимающийся общественно полезной деятельностью

?) социальное качество, приобретаемое индивидом в предметной деятельности и общении и характеризующее меру представленности общественных отношений в индивиде

?) базисную человеческую потребность заботиться о других и принимать в них участие

?) базисную человеческую потребность в победе над пассивностью животной природы, чтобы стать активным и творческим созидателем своей жизни

?) экзистенциальную человеческую потребность быть неотъемлемой частью социального мира, ощущать свою принадлежность к нему

?) потре6ность индивидуума в стабильной и значимой системе убеждений, позволяющих объяснять сложность социального и физического мира

?) вид психологической защиты, в котором действия, направленные на недоступный объект, переносятся на действие с доступным объектом

?) бессознательный перенос на другое лицо, приписывание ему собственных чувств, желаний, переживаний, мыслей и т.д., в которых человек не может себе сознаться, понимая их социальную неприемлемость

?) вид психологической защиты, при котором происходит обособление внутри сознания травмирующих человека факторов

?) псевдоразумное объяснение человеком своих желаний, поступков, в действительности вызванных причинами, признание которых грозило бы потерей самоуважения

?) псевдоразумное объяснение человеком своих желаний, поступков, в действительности вызванных причинами, признание которых грозило бы потерей самоуважения

?) вид психологической защиты, в котором действия, направленные на недоступный объект, переносятся на действие с доступным объектом

?) бессознательный перенос на себя чувств и качеств, присущих другому человеку и недоступных, но желательных для себя

?) вид психологической защиты, при котором происходит обособление внутри сознания травмирующих человека факторов