Тесты онлайн, бесплатный конструктор тестов. Психологические тестирования, тесты на проверку знаний.

Список вопросов базы знаний

Общая педагогика и психология (магистр)

Вопрос id:1349468
Установите соответствие между правилами реализации принципа прочности обучения и их содержанием
Левая частьПравая часть
запоминать только то, что сознательно усвоено
следует использовать яркие примеры, наглядность, технические средства, дидактические игры, учебные дискуссии
каждый ученик должен работать в силу своих возможностей
необходимо формировать у учеников оптимальный темп деятельности, бороться с ленью, учить работать напряженно
включайте эмоциональное сопровождение изложение учебного материала
не следует перегружать память учащихся заучиванием малоценных знаний, материала, имеющего вспомогательный, справочный характер
беречь умственные силы учащихся
не следует закреплять в памяти неправильно или неточно воспринятое, а также то, что учащийся не понял
Вопрос id:1349469
Установите соответствие между правилами реализации принципа систематичности и последовательности обучения и их содержанием
Левая частьПравая часть
чаще повторять ранее усвоенное
повторять изученное не только в начале и конце урока, но и по завершении каждого логически законченного отрезка обучения
необходимо использовать схемы, планы
обучать следует энергично, с подъемом, используя яркие факты из жизни, литературы
применять передовые достижения методики обучения
содержание учебного материала следует делить на логически завершенные части и последовательно их реализовывать
понимание системы требует логики и чувств
составлять с учащимися опорные конспекты, структурно-логические схемы
Вопрос id:1349470
Установите соответствие между правилами, обеспечивающими реализацию принципа наглядности, и их содержанием
Левая частьПравая часть
запоминание предметов в натуре происходит лучше, легче и быстрее
все что можно увидеть следует представлять для восприятия зрением, все что можно услышать – для слуха, запахи – для обоняния, доступное для осязания – путем осязания
представлять все возможное для восприятия чувствами
чрезмерное количество наглядных средств рассеивает внимание учащихся и мешает им воспринимать главное
не ограничиваться наглядностью
наглядность не является целью в процессе обучения, а лишь его средство
не увлекаться наглядностью в обучении
изучаемые предметы, процессы и явления следует представлять учащимся в натуральном виде, на картинке или в моделях (макетах)
Вопрос id:1349471
Установите соответствие между различными течениями в психологии и их основным содержанием
Левая частьПравая часть
фрейдизм
психика человека есть система, занятая активным поиском и переработкой информации
бихевиоризм
психика человека представляет собой структуры, целостные конфигурации, организованное целое
гештальтпсихология
отрицание сознания как предмета научного психологического изучения и сведение психики к различным формам поведения
когнитивная психология
психика имеет исключительную сложность, доминирующую роль играет сексуальная жизнь человека
Вопрос id:1349472
Установите соответствие между свойствами внимания и их характеристиками
Левая частьПравая часть
устойчивость
время (длительность) привлечения внимания к одному и тому же объекту
переключение
сознательное и осмысленное перемещение внимания с одного объекта на другой
распределение
субъективная способность человека удерживать в центе внимания определенное число разнородных объектов одновременно
объем
степень или интенсивность сосредоточенности внимания
концентрация
одновременное восприятие нескольких независимых друг от друга объектов
Вопрос id:1349473
Установите соответствие между составными частями воспитания и их характеристикой
Левая частьПравая часть
нравственное воспитание
формирование трудовых действий и производственных отношений, изучение орудий труда и способов их использования
трудовое воспитание
обучаемые овладевают системой знаний основ наук
умственное воспитание
формирование понятий, суждений, чувств и убеждений, соответствующих нормам общества
физическое воспитание
управление физическим развитием человека и его физическое образование
Вопрос id:1349474
Установите соответствие между типами подсистем личности и их характеристикой
Левая частьПравая часть
сферой определения и существования личности является пространство межиндивидных связей
метаиндивидная подсистема
личность есть свойство, присущее самому индивиду
интраиндивидная подсистема
сфера воздействия индивида на других людей
интериндивидная подсистема
Вопрос id:1349475
Установите соответствие между типами темперамента и их характеристиками
Левая частьПравая часть
холерик
человек с психической активностью, стремящийся к быстрой смене впечатлений, легко переживающий неудачи, подвижный, с выразительной мимикой и движениями
меланхолик
человек невозмутимый, с устойчивыми стремлениями и настроением, с постоянством чувств, со слабым внешним выражением душевных состояний
сангвиник
человек энергичный, способный отдаваться делу с особой страстностью, быстрый и порывистый, склонный к бурным эмоциональным вспышкам и резким сменам настроения
флегматик
человек впечатлительный, легкоранимый, но внешне слабо реагирующий на окружающее, со сдержанными движениями, приглушенностью речи
Вопрос id:1349476
Установите соответствие между требованиями реализации принципа наглядности и их содержанием
Левая частьПравая часть
соблюдать чувство меры в применении наглядности
не увлекаться средствами наглядности, но и не забывать их применять в процессе обучения
абстрактные положения подкреплять фактами и примерами
учебный материал доходит до сознания обучающихся легче и яснее, если он подкрепляется конкретными вещами
обоснованно применять современные средства наглядности
учителям следует в совершенстве владеть современными техническими средствами обучения, знать методику их использования в зависимости от ситуации
придерживаться логики применения наглядных средств
наглядные средства оптимально рассматривать в следующей последовательности: сначала в целом, потом – главное и второстепенное, затем – снова в целом
Вопрос id:1349477
Установите соответствие между этапами подготовки учителя к уроку и их кратким содержанием
Левая частьПравая часть
проектирование
уяснение возможностей учащихся, мотивов их деятельности и поведения, запросов и наклонностей, интересов и способностей
прогнозирование
оценка различных вариантов проведение урока и выбор из них оптимальных
диагностика
создание программы управления познавательной деятельностью учащихся
Вопрос id:1349478
Установите соответствие названия группы методов воспитания и тех методов, которые входят в эту группу
Левая частьПравая часть
методы формирования сознания личности
поощрение, одобрение, соревнование, наказание
методы организации деятельности
упражнение, требование, приучение, поручения
методы стимулирования
рассказы, объяснения, разъяснения, лекции, этические беседы, диспуты, пример
Вопрос id:1349479
Устойчивая, не всегда осознаваемая, переживаемая как неповторимая система представлений индивида о самом себе, на основе которой он строит свое взаимодействие с другими, - это
?) медитация
?) самомнение
?) образ «Я»
?) интроспекция
Вопрос id:1349480
Формирование понятий, суждений, чувств и убеждений, навыков и привычек поведения, соответствующих нормам общества – это ___ воспитание
?) физическое воспитание
?) трудовое воспитание
?) умственное воспитание
?) нравственное воспитание
Вопрос id:1349481
Формирование трудовых действий и производительных отношений, изучение орудий труда и способов их использования получило название «___ воспитание»
?) эстетическое
?) физическое
?) нравственное
?) трудовое
Вопрос id:1349482
Формула эффективности урока включает тщательность подготовки и ___ проведения
Вопрос id:1349483
Характер имеет ___ природу, зависит от взаимодействия с другими людьми
Вопрос id:1349484
Характер человека проявляется в отношении к
?) прошлому
?) вещам
?) другим людям
?) себе
?) делу
Вопрос id:1349485
Целенаправленный процесс запоминания и воспроизведения информации называется ___ памятью
?) произвольной
?) непроизвольной
?) двигательной
?) эмоциональной
Вопрос id:1349486
Целенаправленный, организованный процесс, обеспечивающий всестороннее, гармоничное развитие личности и подготовку её к трудовой и общественной деятельности, - это
?) воспитание в узком значении
?) воспитание в широком значении
?) обучение
?) образование
Вопрос id:1349487
Целью воспитания в широком значении является
?) воспитание мужчины
?) воспитание гуманиста
?) воспитание прогматизма
?) обеспечение всестороннего и гармоничного развития личности
Вопрос id:1349488
Человек только тогда обладает настоящим и действенным ___, когда в его мозгу отражается четкая картина внешнего мира
Вопрос id:1349489
Человеческое сознание, представленность субъективной картины мира – это ___ человека
?) психика
?) психофизиология
?) физиология
?) анатомия
Вопрос id:1349490
Эмоциональные состояния человека по форме делятся на
?) чувственный тон
?) эмоции
?) антисипации
?) аффект
?) настроение
Вопрос id:1349491
Этап уяснения всех обстоятельств проведения урока получил название «___»
?) прогностика
?) синтез
?) анализ
?) диагностика
Вопрос id:1349492
Эффективность реализации метода упражнения зависит от следующих важных условий: ___ упражений
?) доступности и посильности
?) системы
?) оригинальности
?) содержания
Вопрос id:1349493
Является установленным, что тип темперамента у человека ___, но от каких именно свойств он зависит, ещё до конца не выяснено
Вопрос id:1349494

Верны ли определения?

А) Самоуправление в семье – распределение функций между всеми ее членами и ответственное их исполнение

В) Самоуправление в семье – распределение функций между всеми ее членами и ответственное их исполнение

Подберите правильный ответ

?) А – да, В – да
?) А – да, В – нет
?) А – нет, В – да
?) А – нет, В – нет
Вопрос id:1349495

Верны ли определения?

А) Суггестопедическая концепция - совокупность теоретических положений и практики воспитания на основе эмоционального внушения в бодрствующем состоянии, приводящего к сверхзапоминанию

В) Суггестопедическая концепция - совокупность теоретических положений и практики обучения на основе эмоционального внушения в бодрствующем состоянии, приводящего к сверхзапоминанию

Подберите правильный ответ

?) А – да, В – нет
?) А – нет, В – да
?) А – нет, В – нет
?) А – да, В – да
Вопрос id:1349496

Верны ли определения?

А) Воля - психический процесс сознательного управления деятельностью, проявляющийся в преодолении трудностей и препятствий на пути к поставленной цели

В) Воля - психический процесс бессознательного управления деятельностью, проявляющийся в избегании трудностей и препятствий на пути к поставленной цели

Подберите правильный ответ

?) А – нет, В – нет
?) А – нет, В – да
?) А – да, В – нет
?) А – да, В – да
Вопрос id:1349497

Верны ли определения?

А) Воспитание - процесс целенаправленной и систематической адаптации личности воспитанника к общественной, производственной и культурной жизни

В) Воспитание - процесс целенаправленного и систематического формирования личности воспитанника в целях подготовки его к активному участию в общественной, производственной и культурной жизни

Подберите правильный ответ

?) А – да, В – нет
?) А – нет, В – да
?) А – да, В – да
?) А – нет, В – нет
Вопрос id:1349498

Верны ли определения?

А) Главная задача семейного воспитания заключается в подготовке детей к жизни в существующих социальных условиях

В) Главная задача семейного воспитания заключается в адаптации детей к жизни в существующих социальных условиях

Подберите правильный ответ

?) А – да, В – да
?) А – да, В – нет
?) А – нет, В – да
?) А – нет, В – нет
Вопрос id:1349499

Верны ли определения?

А) Закономерности обучения – наиболее общие, объективные, устойчивые, существенные, повторяющиеся при определённых условиях связи и зависимости одних дидактических явлений от других

В) Закономерности обучения – всеобщие связи и зависимости одних дидактических явлений от других

Подберите правильный ответ

?) А – да, В – нет
?) А – нет, В – да
?) А – нет, В – нет
?) А – да, В – да
Вопрос id:1349500

Верны ли определения?

А) К психологическим свойствам личности относятся ее направленность, характер, темперамент, способности

В) К психологическим свойствам личности относятся ее направленность, характер, темперамент, способности

Подберите правильный ответ

?) А – нет, В – нет
?) А – да, В – нет
?) А – да, В – да
?) А – нет, В – да
Вопрос id:1349501

Верны ли определения?

А) Личность есть прижизненное системное образование, отражающее социальную сущность реального человека как сознательного субъекта познания и активного преобразования мира

В) Личность есть системное образование реального человека как субъекта познания мира

Подберите правильный ответ

?) А – нет, В – нет
?) А – да, В – нет
?) А – нет, В – да
?) А – да, В – да
Вопрос id:1349502

Верны ли определения?

А) Направленность личности – целостная иерархизированная система потребностей и мотивов, задающая структуру ценностей и субъективных смыслов, специфику отношений личности с миром и к миру, основные линии ее поведения

В) Направленность личности – целостная иерархия потребностей и мотивов, определяющая структуру ценностей и личностных смыслов, особенности отношений личности с миром и к миру, основные направления ее поведения

Подберите правильный ответ

?) А – да, В – нет
?) А – нет, В – да
?) А – нет, В – нет
?) А – да, В – да
Вопрос id:1349503

Верны ли определения?

А) Нонконформист - человек, который подчиняется коллективу

В) Нонконформист - человек, который подчиняет себе коллектив

Подберите правильный ответ

?) А – да, В – нет
?) А – да, В – да
?) А – нет, В – да
?) А – нет, В – нет
Вопрос id:1349504

Верны ли определения?

А) Обучение – это целенаправленный и планомерный процесс передачи педагогом и усвоения обучающимися системы знаний, навыков, умений, способствующих формированию личности

В) Обучение - целенаправленный и планомерный процесс вооружения обучающихся системой знаний, навыков, умений

Подберите правильный ответ

?) А – да, В – нет
?) А – нет, В – да
?) А – да, В – да
?) А – нет, В – нет
Вопрос id:1349505

Верны ли определения?

А) Одним из показателей организаторской культуры руководителя является его умение рационально распределять свое время

В) Одним из показателей организаторской культуры руководителя является его умение рационально распределять свое время и своих подчиненных

Подберите правильный ответ

?) А – нет, В – да
?) А – да, В – нет
?) А – нет, В – нет
?) А – да, В – да
Вопрос id:1349506

Верны ли определения?

А) Оптимальным является способ постановки целей обучения, когда их формулировка осуществляется «от содержания»

В) Оптимальным является способ постановки целей обучения, когда их формулировка осуществляется «от развития ученика»

Подберите правильный ответ

?) А – да, В – да
?) А – нет, В – нет
?) А – нет, В – да
?) А – да, В – нет
Вопрос id:1349507

Верны ли определения?

А) Педагогическое взаимодействие - межличностный контакт педагога и обучающихся (воспитанников) в педагогическом процессе, в результате которого происходят взаимные изменения в педагогической деятельности и учебной деятельности, поведении и системе отношений

В) Педагогическое взаимодействие – общение педагога и обучающихся (воспитанников) с целью достижения изменений в учебной деятельности, поведении и системе отношений обучающихся (воспитанников)

Подберите правильный ответ

?) А – да, В – нет
?) А – нет, В – да
?) А – нет, В – нет
?) А – да, В – да
Вопрос id:1349508

Верны ли определения?

А) Планирование в управлении школой – принятие решения на основе соотношения данных педагогического анализа изучаемого явления с запрограммированной целью

В) Планирование в управлении школой – принятие решения на основе запрограммированной цели

Подберите правильный ответ

?) А – да, В – да
?) А – нет, В – да
?) А – нет, В – нет
?) А – да, В – нет
Вопрос id:1349509

Верны ли определения?

А) Принципы обучения – способы достижения целей

В) Принципы обучения - связи и зависимости одних дидактических явлений от других

Подберите правильный ответ

?) А – да, В – нет
?) А – да, В – да
?) А – нет, В – да
?) А – нет, В – нет
Вопрос id:1349510

Верны ли определения?

А) Психические образования – характер и темперамент человека

В) Психические образования – только характер человека

Подберите правильный ответ

?) А – нет, В – да
?) А – нет, В – нет
?) А – да, В – нет
?) А – да, В – да
Вопрос id:1349511

Верны ли определения?

А) Психические состояния - функциональный настрой психики человека, оказывают положительное или отрицательное влияние на него

В) Психические состояния - функциональный настрой психики человека, его направленность и способности

Подберите правильный ответ

?) А – да, В – нет
?) А – нет, В – нет
?) А – нет, В – да
?) А – да, В – да
Вопрос id:1349512

Верны ли определения?

А) Психоаналитическая теория понимает развитие как социализацию человека, выработку у него адаптационных механизмов и способов удовлетворения потребностей

В) Психоаналитическая теория понимает развитие как адаптацию биологической природы человека к жизни в обществе, выработку у него защитных механизмов и согласованных со «Сверх-Я» способов удовлетворения потребностей

Подберите правильный ответ

?) А – нет, В – да
?) А – нет, В – нет
?) А – да, В – нет
?) А – да, В – да
Вопрос id:1349513

Верны ли определения?

А) Роль - совокупность действий, ожидаемых социальным окружением

В) Роль - совокупность авторских возможностей, ожидаемых социальным окружением

Подберите правильный ответ

?) А – нет, В – да
?) А – нет, В – нет
?) А – да, В – нет
?) А – да, В – да
Вопрос id:1349514

Верны ли определения?

А) Семейное воспитание – систематическое целенаправленное воздействие на ребенка взрослых членов семьи и семейного уклада

В) Семейное воспитание – физическое воздействие на ребенка взрослых членов семьи

Подберите правильный ответ

?) А – да, В – да
?) А – да, В – нет
?) А – нет, В – нет
?) А – нет, В – да
Вопрос id:1349515

Верны ли определения?

А) Семья – микромир человека, не способный отразить всю совокупность общественных отношений

В) Семья – социальный микромир, отражающий всю совокупность общественных отношений

Подберите правильный ответ

?) А – да, В – нет
?) А – нет, В – нет
?) А – нет, В – да
?) А – да, В – да
Вопрос id:1349516

Верны ли определения?

А) Синтез - умение обучающегося комбинировать элементы учебного материала так, чтобы получить целое, обладающее новизной

В) Синтез - умение обучающегося компилировать элементы учебного материала

Подберите правильный ответ

?) А – да, В – нет
?) А – нет, В – нет
?) А – нет, В – да
?) А – да, В – да
Вопрос id:1349517

Верны ли определения?

А) Согласно А.Н.Леонтьеву, личность «рождается» в дошкольном и в подростковом возрастах

В) Согласно А.Н.Леонтьеву, личность «рождается» в раннем детстве и в дошкольном возрасте

Подберите правильный ответ

?) А – да, В – да
?) А – нет, В – нет
?) А – да, В – нет
?) А – нет, В – да
Copyright testserver.pro 2013-2024