Тесты онлайн, бесплатный конструктор тестов. Психологические тестирования, тесты на проверку знаний.
Список вопросов базы знанийПедагогическая диагностикаВопрос id:1317386 Процесс сбора мультиинформации с целью установления и изучения признаков, характеризующих состояние образовательного процесса, наличия дефектов и отклонений в его развитии, их причин и возможных способов их устранения – это ___ диагностика Вопрос id:1317387 Процесс сбора мультиинформации с целью установления и изучения признаков, характеризующих состояние образовательного процесса, наличия дефектов и отклонений в его развитии, их причин и возможных способов их устранения, – это ?) терапия ?) ранжирование ?) педагогическая диагностика ?) практика Вопрос id:1317388 Процесс, в ходе которого вся информация, полученная в результате диагностического исследования, сводится в единое целое, – это ?) коэффициент надежности ?) объективность измерений ?) надежность ?) интерпретация Вопрос id:1317389 Процесс, в ходе которого вся информация, полученная в результате диагностического исследования, сводится в единое целое, – это ___ Вопрос id:1317390 Ранжирование – это ?) колличественное выражение качественных признаков ?) количественная оценка качества продукта деятельности ?) расстановка по степени важности, значимости ?) материальная основа диагностики и критерий его истинности Вопрос id:1317391 Распространение данных, полученых в результате сопоставлений и анализа поведения в будущем, – это ___ Вопрос id:1317392 Расстановка по степени важности, значимости называется ___ Вопрос id:1317393 Сопоставление информации, собранной одновременно с экспериментом, с результатами успешности по тесту, - это ___«по одновременности» Вопрос id:1317394 Сопоставление успешности по тесту с экспертными оценками учителей - это валидность «___» ?) ретроспективная ?) по одновременности ?) по содержанию ?) предсказывающая Вопрос id:1317395 Сопоставление успешности по тесту с экспертными оценками учителей – это ___ «по содержанию» Вопрос id:1317396 Сопоставляет информацию, собранную одновременно с экспериментом, с результатами успешности по тесту – валидность «___» ?) по одновременности ?) предсказывающая ?) по содержанию ?) ретроспективная Вопрос id:1317397 Способ сохранения реальной величины - это___ Вопрос id:1317398 Способствование развитию самосознания и личной ответственности воспитателей и воспитанников – одна из задач педагогической диагностики в Вопрос id:1317399 Стандартная ___ в измерении – это величина стандартного отклонения теста, которая объясняется его ненадежностью Вопрос id:1317400 Стандартная ошибка в измерении – это ?) понятие, указывающее нам, что тест измеряет и насколько хорошо он это делает ?) проверка валидности методики ?) величина, с помощью которой результаты измерений делятся на четыре четверти ?) величина стандартного отклонения теста, которая объясняется его ненадежностью Вопрос id:1317401 Существуют различные уровни педагогической диагностики, такие как ?) прогнозирование ?) структурная диагностика ?) бессистемная диагностика ?) компонентная диагностика Вопрос id:1317402 Существуют следующие виды нормированных шкал ?) шкалы норм, не предполагающие ни нормального распределения признака, ни нормального распределения результатов выборки ?) шкалы норм, предполагающие нормальное распределение признака и результатов выборки ?) шкалы норм, предполагающие ненормальное распределение выборки ?) шкалы норм, предполагающие нормальное распределение признака, но не предполагающие нормального распределения результатов выборкт Вопрос id:1317404 Сущность ___ диагностики заключается в изучении результативности учебно-воспитательного процесса в школе на основе изменений уровня воспитанности учащихся и роста педагогического мастерства учителя Вопрос id:1317405 Сущность педагогической диагностики заключается в ?) распространении данных, полученых в результате сопоставлений и анализа поведения в будущем ?) изучении результативности учебно-воспитательного процесса в школе на основе изменений уровня воспитанности учащихся и роста педагогического мастерства учителя ?) выявлении оптимальных совокупностей непосредственно фиксируемых показателей состояния педагогических явлений и процессов, где каждый отдельно взятый показатель только с некоторой вероятностью свидетельствует об этом состоянии ?) определении главных направлений повышения мастерства учителей на основе комплексного анализа и оценки результатов педагогической деятельности Вопрос id:1317406 Установление реальных условий формирования классных коллективов в школе при воспитании различных категорий школьников – одна из задач ___ диагностики в школе Вопрос id:1317407 Функциями педагогической диагностики как научной дисциплины и как педагогического процесса являются функции ?) оценочная функция ?) обслуживания научных исследований ?) выявления результативности воспитания ?) обратной информации в процессе обучения Вопрос id:1317408 Целеполагание – один из ___ педагогической деятельности Вопрос id:1317409 Число элементов, включенных в выборочную совокупность, которое определяется задачами исследования, степенью однородности, величиной вероятности, точностью результатов, – это ?) ранжирование ?) диагноз ?) выборка ?) дихотомия Вопрос id:1317410 Число элементов, включенных в выборочную совокупность; определяется задачами исследования, степенью однородности, величиной вероятности, точностью результатов, – это ___ Вопрос id:1317411 Шкала, наглядно демонстрирующая относительную позицию учащегося при ранжировании, называется процентной ___ шкалой Вопрос id:1317412 Экстраполяция – это ?) распространение данных, полученых в результате сопоставлений и анализа поведения в будущем ?) способ сохранения реальной величины ?) независимость измерений от исследователя ?) процесс, в ходе которого вся информация, полученная в результате диагностического исследования, сводится в единое целое |
Copyright testserver.pro 2013-2024