Список вопросов базы знаний

Верны ли определения?

А) Дихотомия – материальная основа диагноза и критерий его истинности

В) Дихотомия – количественная оценка качества продукта деятельности

Подберите правильный ответ

Верны ли определения?

А) Дихотомия – это последовательное деление целого на две части, затем каждой части снова на две и т.д.

В) Дихотомия – это количественная оценка качества продукта деятельности

Подберите правильный ответ

Верны ли определения?

А) Индексация – это способ сохранения реальной величины

В) Индексация – это независимость измерений от исследователя

Подберите правильный ответ

Верны ли определения?

А) Интерпретация – процесс, в ходе которого вся информация, полученная в результате диагностического исследования, сводится в единое целое

В) Интерпретация – это распространение данных, полученых в результате сопоставлений и анализа поведения в будущем

Подберите правильный ответ

Верны ли определения?

А) Квалиметрические измерения – это количественная оценка качества продукта деятельности

В) Квалиметрические измерения – это количественное выражение качественных признаков

Подберите правильный ответ

Верны ли определения?

А) Квалиметрические измерения – это определение главных направлений повышения мастерства учителей на основе комплексного анализа и оценки результатов педагогической деятельности

В) Квалиметрические измерения – это количественное выражение качественных признаков

Подберите правильный ответ

Верны ли определения?

А) Квантификация – это материальная основа диагноза

В) Квантификация – это количественное выражение качественных признаков

Подберите правильный ответ

Верны ли определения?

А) Квартили – это величины, с помощью которых результаты измерений делятся на четыре четверти

В) Квартили – это последовательное деление целого на две части, затем каждой части снова на две и т.д.

Подберите правильный ответ

Верны ли определения?

А) Метод деления пополам – это метод, при котором тестирование происходит параллельно с использованием двух различных наборов заданий

В) Метод деления пополам – это метод, при котором подборка однажды выполненых заданий делится пополам

Подберите правильный ответ

Верны ли определения?

А) Метод параллельного тестирования – это метод позволяющий обрабатывать одни и те же задания, выполненные одними и теми же испытуемыми в разное время

В) Метод параллельного тестирования – это метод, при котором величина стандартного отклонения теста объясняется его ненадежностью

Подберите правильный ответ

Верны ли определения?

А) Метод параллельного тестирования – это метод, при котором величина стандартного отклонения теста объясняется его ненадежностью

В) Метод параллельного тестирования – это метод, при котором тестирование происходит параллельно с использованием двух различных наборов заданий

Подберите правильный ответ

Верны ли определения?

А) Метод повторного тестирования – это метод, позволяющий обрабатывать одни и те же задания, выполненные одними и теми же испытуемыми в разное время

В) Метод повторного тестирования – это метод, при котором величина стандартного отклонения теста объясняется его ненадежностью

Подберите правильный ответ

Верны ли определения?

А) Надежность – это процесс, в ходе которого вся информация, полученная в результате диагностического исследования, сводится в единое целое

В) Надежность – это относительное постоянство, устойчивость, согласованность результатов теста при первичном и повторном его применении на одних и тех же испытуемых

Подберите правильный ответ

Верны ли определения?

А) Объективность измерений- это независимость измерений от исследователя

В) Объективность измерений – это материальная основа диагноза и критерий его истинности

Подберите правильный ответ

Верны ли определения?

А) Практика – это материальная основа диагноза и критерий его истинности

В) Практика – это распространение данных, полученых в результате сопоставлений и анализа поведения в будущем

Подберите правильный ответ

Верны ли определения?

А) Практика – это материальная основа диагноза

В) Практика – это критерий истинности диагноза

Подберите правильный ответ

Верны ли определения?

А) Ранжирование – это расстановка по степени важности, значимости

В) Ранжирование – это количественная оценка качества продукта деятельности

Подберите правильный ответ

Верны ли определения?

А) Ранжирование – это расстановка по степени важности

В) Ранжирование – это расстановка по степени значимости

Подберите правильный ответ

Верны ли определения?

А) Экстраполяция – это распространение данных, полученых в результате сопоставлений и анализа поведения в будущем

В) Экстраполяция – это способ сохранения реальной величины

Подберите правильный ответ

Верны ли определения?

А) Экстраполяция – это способ сохранения реальной величины

В) Экстраполяция – это распространение данных, полученых в результате сопоставлений и анализа поведения в будущем

Подберите правильный ответ

___ - это величины, с помощью которых результаты измерений делятся на четыре четверти

___ - это материальная основа диагноза и критерий его истинности

«Ретроспективная» валидность – это

А. Анастази предложил классификацию негативных факторов, влияющих на точность измерений, включающую следующие факторы: 1) нестабильность диагностируемых свойств; 2) несовершенство диагностических методик; 3) изменение ситуации обследования; 4) различия в манере поведения экспериментатора; 5) колебания в функциональном состоянии испытуемого; 6) элементы субъективности в способах оценки и интерпретации результатов

В диагностической деятельности выделяют следующие аспекты

Важнейшими из критериев, позволяющих дать оценку качества измерения, являются

Валидизация - это

Валидность – это

Валидность, которая определяется на основе критерия, отражающего событие или состояние качества в прошлом, называется ___ валидностью

Валидность, которая определяется по ___ критерию и сопоставляется с информацией по тесту, которая собирается через некоторое время после испытания, – это «предсказывающая» валидность

Внедрение в практику достижений педагогичекой науки – один из ___ педагогической деятельности

Восстановите соответствие

Восстановите соответствие

Восстановите соответствие

Восстановите соответствие

Восстановите соответствие

Восстановите соответствие

Восстановите соответствие

Восстановите соответствие

Восстановите соответствие

Выработка единой педагогической позиции, повышение эффективности воспитательных влияний на основе объективного представления о детях в данном классе – одна из задач ___ диагностики в школе

Выработка единых педагогических требований – одна из задач педагогической___ в школе

Выявление положительных и отрицательных влияний в микрорайоне, где находится школа, и на этой основе принятие мер по улучшению воспитательной работы – одна из ___ педагогическойдиагностики в школе

Дифференцированное знание о единичном, отнесение отдельного к определенной группе, типу, классу – это ___.

Дифференцированное знание о единичном, отнесение отдельного к определенной группе, типу, классу, – это

Дихотомия – это

Единство педагогических позиций и требований в учебно-воспитательной работе школы – один из ___ педагогической деятельности

Задачей педагогической ___ является выявление оптимальных совокупностей непосредственно фиксируемых показателей состояния педагогических явлений и процессов, где каждый отдельно взятый показатель только с некоторой вероятностью свидетельствует об этом состоянии

Задачей педагогической диагностики является

Индексация – это