Тесты онлайн, бесплатный конструктор тестов. Психологические тестирования, тесты на проверку знаний.
Список вопросов базы знанийПедагогическая психология (курс 3)Вопрос id:1200893 Приписывание социальным объектам (человеку, группе, социальной общности) характеристик, не представленных в поле восприятия, называется ?) групповой сплоченностью ?) атрибуцией ?) духовным слоем сознания ?) конформностью Вопрос id:1200894 Профессиональный контакт преподавателя с учащимися на уроке и вне его, имеющий определенные педагогические функции и направленный на создание благоприятного психологического климата, представляет собой ?) профессиональную направленность педагога ?) стиль деятельности ?) педагогическую деятельность ?) педагогическое общение Вопрос id:1200895 Процесс обретения учеником в ходе урока личностного смысла как индивидуализированного отражения социально-ценностного отношения личности к возникшей ситуации, ее содержанию и структуре представляет собой ?) центрацию ?) педагогическое прогнозирование ?) перевод социальной ситуации в педагогическую ?) педагогическое проектирование Вопрос id:1200896 Процесс организации и сохранения прошлого опыта учебной деятельности, делающий возможным его повторное использование в учебном процессе или на практике, – это ?) восприятие ?) осмысление ?) обучаемость ?) закрепление Вопрос id:1200897 Процесс отражения в сознании учеников предметов, явлений, целостных ситуаций педагогического воздействия при их непосредственном воздействии на органы чувств – это ?) обучаемость ?) закрепление ?) восприятие ?) осмысление Вопрос id:1200898 Процесс получения опережающей информации об объекте, опирающийся на научно обоснованные положения и методы, есть ?) педагогический диагноз ?) педагогическое проектирование ?) педагогическое прогнозирование ?) предварительное планирование Вопрос id:1200899 Процесс составления тематического плана, представляющего собой научно обоснованное распределение во времени (объем и последовательность) содержания учебного материала по предмету, – это ?) предварительное планирование ?) педагогическое прогнозирование ?) педагогическое проектирование ?) педагогический диагноз Вопрос id:1200900 Процесс, направленный на выявление существенных связей и отношений между предметами окружающего мира на основе представленного учебного материала, называется ?) обучаемостью ?) восприятием ?) закреплением ?) осмыслением Вопрос id:1200901 Психологические аспекты формирования профессиональной педагогической деятельности, а также особенности личности, которые способствуют или препятствуют успешной деятельности, составляют предмет ?) психологии воспитания ?) экспериментальной педагогики ?) психологии учителя ?) психологии обучения Вопрос id:1200902 Работа по запечатлению и сохранению учебного материала в виде образов, понятий, переживаний есть ?) мнемическое действие ?) формирование навыка ?) мыслительное действие ?) перцептивная деятельность Вопрос id:1200903 Развитие личности в условиях целенаправленной организации деятельности ребенка, детского коллектива есть предмет ?) психологии обучения ?) психологии воспитания ?) экспериментальной педагогики ?) психологии учителя Вопрос id:1200904 Развитие познавательной деятельности в условиях систематического обучения составляет предмет ?) педагогической психологии ?) экспериментальной педагогики ?) психологии обучения ?) педологии Вопрос id:1200905 Система внешних по отношению к субъекту условий, побуждающих и опосредствующих его активность, – это ?) центрация ?) позиция педагога ?) ситуация ?) педагогическая задача Вопрос id:1200906 Система тех интеллектуальных и эмоционально-оценочных отношений к миру, которые являются источником его активности, представляет собой ?) центрацию ?) педагогическое прогнозирование ?) педагогическую задачу ?) позицию педагога Вопрос id:1200907 Слияние отдельных движений в более сложный единый акт с устранением избыточных, лишних, промежуточных движений, а также совмещение нескольких движений во времени называется ?) формированием навыка ?) мнемическим действием ?) перцептивной деятельностью ?) мыслительным действием Вопрос id:1200908 Сложное личностное образование, включающее в себя, по крайней мере, осознание ребенком объективной значимости учения и понимание субъективной значимости учения для себя, – это ?) степень обучаемости ?) мотивация к учебе ?) смысл учения ?) учебный интерес Вопрос id:1200909 Совокупность всех характеристик психического развития школьника, которые суть результат предыдущего обучения, выступает как ?) «экономичность» мышления ?) обучаемость ?) саморегуляция ?) обученность Вопрос id:1200910 Совокупность интеллектуальных свойств человека, от которых при наличии и относительном равенстве других необходимых условий зависит продуктивность учебной деятельности, – это ?) саморегуляция учебной деятельности ?) смысл учения ?) обучаемость ?) учебный интерес Вопрос id:1200911 Содержательное, организационно-методическое, материально-техническое и социально-психологическое оформление замысла реализации целостного решения педагогической задачи составляет ?) педагогическое прогнозирование ?) педагогический диагноз ?) педагогическое проектирование ?) предварительное планирование Вопрос id:1200912 Способ совместной деятельности, в ходе которой создаются условия для проявления каждым учеником индивидуального социально-ценностного отношения к окружающему миру в форме действия, поведения, поступка, называется ?) мобилизацией ?) центрацией ?) педагогическим проектированием ?) педагогическим прогнозированием Вопрос id:1200913 Способы деятельности ученого, с помощью которых происходит решение исследовательских задач, – это ?) педагогический диагноз ?) методы исследования ?) педагогическая задача ?) позиция педагога Вопрос id:1200914 Способы, при помощи которых дети разного возраста применяют правила, называются ?) релятивистской перспективой ?) эгоцентрической (реалистической) перспективой ?) атрибуцией ?) «практическими правилами» Вопрос id:1200915 Сравнение многих предметов и явлений, позволяющее ученику обнаружить в предметах некоторые сходные признаки и качества и тем самым выявить определенную связь между ними, является ?) формированием навыка ?) мыслительным действием ?) перцептивной деятельностью ?) мнемическим действием Вопрос id:1200916 Стиль деятельности учителя, предполагающий рассмотрение ученика как объекта педагогического воздействия, а не равноправного партнера, является ?) авторитарным ?) демократическим ?) попустительским ?) операционально-действенным Вопрос id:1200917 Стиль деятельности учителя, при котором педагог уходит от принятия решений, передавая инициативу ученикам, коллегам, является ?) операционально-действенным ?) демократическим ?) авторитарным ?) попустительским Вопрос id:1200918 Стиль деятельности учителя, при котором ученик рассматривается педагогом как равноправный партнер в общении, коллега в совместном поиске знаний, является ?) попустительским ?) операционально-действенным ?) демократическим ?) авторитарным Вопрос id:1200919 Суммарный количественный показатель обучаемости по таким свойствам, как обобщенность, осознанность, гибкость, устойчивость, самостоятельность мышления, – это ?) «экономичность» мышления ?) саморегуляция ?) обучаемость ?) обученность Вопрос id:1200920 Сформированность у школьника целостной системы представлений о своих возможностях и умениях их реализовывать, в том числе о возможностях целеобразования и целеудержания, – это ?) обучаемость ?) саморегуляция учебной деятельности ?) смысл учения ?) учебный интерес Вопрос id:1200921 Текущие, ближайшие педагогические задачи, встающие перед педагогом в каждый отдельно взятый момент его практической деятельности, называются ?) учебными ?) оперативными ?) стратегическими ?) тактическими Вопрос id:1200922 Умение школьника программировать самостоятельную деятельность, т.е. осуществлять выбор применительно к условиям соответствующей деятельности способа преобразования заданных условий, отбор соответствующих средств для этого преобразования, определение последовательности отдельных действий, – это ?) саморегуляция ?) обучаемость ?) обученность ?) «экономичность» мышления Вопрос id:1200923 Устойчивые формы коллективной жизни, которые эмоционально воплощают нормы, обычаи, желания воспитанников, – это ?) общественное мнение ?) социально-психологический климат ?) психологическая атмосфера коллектива ?) традиции Вопрос id:1200924 Форма действенности по созданию, хранению и передаче подрастающим поколениям образцов (эталонов) производственных умений и норм социального поведения, для выполнения которой человек должен обладать педагогическим образованием и соответствующими педагогическими качествами, – это ?) профессиональная направленность педагога ?) стиль деятельности ?) психолого-педагогический эксперимент ?) педагогическая деятельность Вопрос id:1200925 Целенаправленное восприятие какого-либо психолого-педагогического явления, в процессе которого исследователь получает конкретный фактический материал или данные, характеризующие особенности его протекания, – это метод ?) наблюдения ?) ранжирования ?) шкалирования ?) психолого-педагогического эксперимента Вопрос id:1200926 Чувство солидарности с группой, осознание себя ее частью, готовность к действиям в пользу группы и общества, называется ?) коллективизмом ?) субъектностью школьника ?) атрибуцией ?) конформностью Вопрос id:1200927 Эмоциональное переживание познавательной потребности, обеспечивающее направленность личности на осознание целей учебной деятельности, представляет собой ?) учебный интерес ?) смысл учения ?) обучаемость ?) мотивацию Вопрос id:1200928 В качестве основных законов образования и закрепления связи между стимулом и реакцией указывается закон эффекта, закон повторяемости (упражняемости) и закон готовности ?) да ?) нет Вопрос id:1200929 В проблемной ситуации привычные способы действий позволяют решить задачу ?) нет ?) да Вопрос id:1200930 Где бы ни протекал педагогический процесс, каким бы педагогом не создавался, он будет иметь одну и ту же структуру ?) нет ?) да Вопрос id:1200931 Дидактическое творчество - деятельность в сфере обучения по изобретению различных способов отбора и структурирования учебного материала, методов его передачи и усвоения учащимися ?) нет ?) да Вопрос id:1200932 Образование - специально организованная система внешних условий, создаваемых в обществе для развития человека ?) да ?) нет Вопрос id:1200933 Педагогическая технология - последовательное и непрерывное движение взаимосвязанных между собой компонентов, этапов, состояний педагогического процесса и действий его участников ?) нет ?) да Вопрос id:1200934 Педагогический процесс - гуманистическая идея совместной развивающей деятельности детей и педагогов на основе взаимопонимания, проникновения в духовный мир друг друга, коллективного анализа хода и результатов этой деятельности ?) да ?) нет Вопрос id:1200935 Педагогическое моделирование (создание модели) - разработка целей (общей идеи) создания педагогических систем, процессов или ситуаций и основных путей их достижения ?) да ?) нет Вопрос id:1200936 Педагогическое управление - процесс перевода педагогических ситуаций, процессов из одного состояния в другое, соответствующее поставленной цели ?) да ?) нет Вопрос id:1200937 По способу организации обучения выделяются активные формы и методы обучения и традиционное (информационное, сообщающее) обучение ?) да ?) нет Вопрос id:1200938 Процесс интериоризации - объективизация мысли ?) да ?) нет Вопрос id:1200939 Самовоспитание - процесс усвоения человеком опыта предшествующих поколений посредством внутренних душевных факторов, обеспечивающих развитие ?) нет ?) да Вопрос id:1200940 Самообразование - действия педагога и учащегося, посредством которых передается и принимается содержание ?) да ?) нет Вопрос id:1200941 Содержание и форма ведущей деятельности зависит от конкретно-исторических условий, в которых протекает развитие ребенка ?) да ?) нет Вопрос id:1200942 Теория интериоризации наиболее полно разработал Л. С. Выготский ?) нет ?) да |
Copyright testserver.pro 2013-2024