Тесты онлайн, бесплатный конструктор тестов. Психологические тестирования, тесты на проверку знаний.
Список вопросов базы знанийПедагогическая психология (курс 3)Вопрос id:1200843 В качестве методического принципа построения системы воспитательной работы в школе может быть рассмотрен принцип демонстрации последствий поступка личности для ?) референтной группы ?) мотивации ?) социальной позиции ?) деятельности Вопрос id:1200844 В качестве методического принципа построения системы воспитательной работы в школе может быть рассмотрен принцип смены ___ личности в группе ?) референтной группы ?) деятельности ?) социальной позиции ?) мотивации Вопрос id:1200845 В качестве методического принципа построения системы воспитательной работы в школе может быть рассмотрен принцип учета ведущей ___ личности при построении воспитательного процесса ?) социальной позиции ?) деятельности ?) референтной группы ?) мотивации Вопрос id:1200846 В качестве методического принципа построения системы воспитательной работы в школе, может быть рассмотрен принцип создания для личности условий по осуществлению значимой ?) референтной группы ?) мотивации ?) социальной позиции ?) деятельности Вопрос id:1200847 Важнейшие элементы внутренней структуры личности, закрепленные жизненным опытом индивида, всей совокупностью его переживаний и отграничивающие значимое, существенное для данного человека от незначимого, несущественного - это ?) атрибуция ?) эгоцентрическая (реалистическая) перспектива ?) ценностные ориентации ?) «практические правила» Вопрос id:1200848 Внутренне необходимый и всеобщий момент в процессе развития у ребенка не природных, а исторических особенностей человека, – это ?) центрация ?) интонирование ?) обучение (как развитие) ?) мобилизация Вопрос id:1200849 Внутренне пристрастное отношение школьника к учению, «прикладывание» школьником учения к себе, к своему личному опыту и к своей жизни называется ?) перспективно-побуждающим мотивом ?) смыслом учения ?) непосредственно-побуждающим мотивом ?) интеллектуально-побуждающим мотивом Вопрос id:1200850 Вызываемые образовательным процессом изменения в уровне интеллектуального, личностного и профессионального развития человека как субъекта образовательного процесса составляют предмет ?) экспериментальной педагогики ?) педагогической психологии ?) педологии ?) психологической педагогики Вопрос id:1200851 Группу детей, которую объединяют общие, имеющие общественно ценный смысл цели и совместная деятельность, организуемая для их достижения,называют ?) коллективом ?) ассоциацией ?) кооперацией ?) диффузной группой Вопрос id:1200852 Дистанция между уровнем актуального и потенциального развития, которая определяется разницей между степенью сложности задач, решаемых ребенком самостоятельно, и тех, которые посильны учащемуся только при участии наставника или в сотрудничестве со сверстниками, составляет ?) педагогическую задачу ?) зону ближайшего развития ?) позицию педагога ?) развитие психики Вопрос id:1200853 Для получения образов восприятия необходима особая внутренняя активность самого субъекта - это ?) перцептивная деятельность ?) формирование навыка ?) мнемическое действие ?) мыслительное действие Вопрос id:1200854 Закономерное изменение психических процессов во времени, выраженное в их количественных, качественных и структурных преобразованиях, – это ?) центрация ?) интонирование ?) конформность ?) развитие психики Вопрос id:1200855 Знания, идеи, которые ребенок формирует о характере игры, – это ?) атрибуция ?) «осознание правил» ?) релятивистская перспектива ?) эгоцентрическая (реалистическая) перспектива Вопрос id:1200856 Идея построения всей образовательной системы на психологических принципах и создания соответствующей ей «культурно-исторической педагогики» разрабатывается в рамках ?) экспериментальной психологии ?) экспериментальной педагогики ?) педологии ?) психологической педагогики Вопрос id:1200857 Избирательные отношения учителя к педагогической профессии, к личности воспитанника, к самому себе – это ?) стиль деятельности ?) самооценка ?) Я-концепция ?) профессионально-ценностные ориентации Вопрос id:1200858 Изменение общей структуры знаний, навыков и умений по линии все большей их обобщенности, свернутости, меньшей контролируемости сознанием является ?) применением на практике полученных знаний ?) закреплением ?) обучаемостью ?) саморегуляцией учебной деятельности Вопрос id:1200859 Индивидуализированная система способов и приемов, устойчиво проявляющаяся в разных условиях существования, – это ?) профессионально-ценностные ориентации ?) Я-концепция ?) стиль деятельности ?) самооценка Вопрос id:1200860 Интерес к самим учащимся, к творчеству, к педагогической профессии, склонность к занятиям ею, осознание своих способностей есть ?) стиль деятельности ?) профессиональная направленность педагога ?) Я-концепция ?) самооценка Вопрос id:1200861 Исследовательская деятельность, которая предполагает искусственное введение в реальный педагогический процесс некоторых факторов, способных изменить его психологические качества, последующую проверку и сравнительную оценку полученных результатов, – метод ?) ранжирования ?) наблюдения ?) психолого-педагогического эксперимента ?) шкалирования Вопрос id:1200862 Качественная сторона межличностных отношений, проявляющаяся в виде совокупности психологических условий, способствующих или препятствующих продуктивной совместной деятельности и всестороннему развитию личности в группе, представляет собой ?) традиции ?) социально-психологический климат ?) общественное мнение ?) психологическую атмосферу коллектива Вопрос id:1200863 Конкретизация тематического плана применительно к каждому уроку, продумывание и составление планов отдельных уроков не что иное, как ?) непосредственное планирование ?) педагогическое прогнозирование ?) педагогическое проектирование ?) предварительное планирование Вопрос id:1200864 Линия становления интеллекта и механизмов познания образует такой аспект, как развитие ?) социальной ситуации ?) личности ?) психологической структуры и содержания деятельности ?) познавательной сферы Вопрос id:1200865 Линия становления направленности, ценностных ориентаций, самосознания, самооценки, взаимодействия с социальной средой образует такой аспект, как развитие ?) познавательной сферы ?) личности ?) социальной ситуации ?) психологической структуры и содержания деятельности Вопрос id:1200866 Линия становления целей, мотивов и их соотношение, освоение способов и средств деятельности образует такой аспект, как развитие ?) психологической структуры и содержания деятельности ?) личности ?) социальной ситуации ?) познавательной сферы Вопрос id:1200867 Личностное качество, которое способно соотносить свое «Я» с окружающим миром и сознательно строить поведение, предвосхищая его последствия в контексте социальных отношений, – это ?) субъектность школьника ?) конформность ?) атрибуция ?) коллективизм Вопрос id:1200868 Метод прослеживания изменений психики ребенка в процессе активного воздействия исследователя на испытуемого с заранее заданной системой итоговых показателей называется ?) наблюдением ?) шкалированеим ?) формирующим экспериментом ?) ранжированием Вопрос id:1200869 Механизм (путь) формирования человеком индивидуального опыта через приобретение совокупности знаний, обобщенных способов деятельности, нравственных норм и опыта творческой деятельности называется ?) обучаемостью ?) саморегуляцией ?) усвоением ?) атрибуцией Вопрос id:1200870 Мотивы, основанные на получении удовлетворения от самого процесса познания: интерес к знаниям, любознательность, стремление расширить свой культурный уровень, овладеть определенными умениями и навыками и т.д., называются ?) перспективно-побуждающими ?) интеллектуально-побуждающими ?) смыслом учения ?) непосредственно-побуждающими Вопрос id:1200871 Мотивы, основанные на понимании значимости знания вообще и учебного предмета, в частности: осознание мировоззренческого, социального, практического, прикладного значения предмета, тех или иных конкретных знаний и умений и т.д., называются ?) непосредственно-побуждающими ?) интеллектуально-побуждающими ?) перспективно-побуждающими ?) смыслом учения Вопрос id:1200872 Мотивы, основанные на эмоциональных проявлениях личности, на положительных или отрицательных эмоциях: яркость, новизна, занимательность, внешние привлекательные атрибуты, интересное преподавание и т.д., называются ?) перспективно-побуждающими ?) смыслом учения ?) интеллектуально-побуждающими ?) непосредственно-побуждающими Вопрос id:1200873 Наиболее глубоко процесс формирования мнений, оценочных суждений и отношений в повседневном общении ребенка с окружающими его детьми и взрослыми рассмотрел в своем исследовании психолог ?) А.Г.Асмолов ?) Ж.Пиаже ?) А.Бине ?) Л.С.Выготский Вопрос id:1200874 Направление в психологии и педагогике, ставившее целью всестороннее исследование ребенка и обоснование педагогической теории экспериментальным путем, называется ?) педагогической психологией ?) педологией ?) психологией обучения ?) экспериментальной педагогикой Вопрос id:1200875 Обобщенным показателем эффективности функционирования психолого-педагогических механизмов школьника по усвоению знаний в любых условиях учебного процесса выступает ?) саморегуляция ?) обучаемость ?) «экономичность» мышления ?) обученность Вопрос id:1200876 Один из процессов групповой динамики, характеризующий степень приверженности к группе ее членов, называется ?) конформностью ?) социально-психологическим климатом ?) общественным мнением ?) групповой сплоченностью Вопрос id:1200877 Особое психолого-педагогическое учение, в котором комплексно на основе совокупности психофизиологических, анатомических, психологических и социологических измерений определялись особенности поведения ребенка в целях диагностики его развития, – это ?) психология обучения ?) экспериментальная педагогика ?) педология ?) педагогическая психология Вопрос id:1200878 Особым образом построенное простое взаимодействие учителя и учащихся, основанное на эмпатии, безоценочном принятии другого человека и конгруэнтности переживаний и поведения, является ?) центрацией ?) конформностью ?) педагогической задачей ?) позицией педагога Вопрос id:1200879 Относительно устойчивая, в большей или меньшей степени осознанная, переживаемая как неповторимая система представлений индивида о самом себе, на основе которой он строит свое взаимодействие с другими людьми и относится к себе, представляет собой ?) Я-концепцию ?) стиль деятельности ?) самооценку ?) профессионально-ценностные ориентации Вопрос id:1200880 Отношение ребенка к окружающему, при котором ребенок способен включать в свой мир других людей и ставить себя на их место, суть ?) эгоцентрической (реалистической) перспективы ?) атрибуции ?) релятивистской перспективы ?) конформности Вопрос id:1200881 Отражение в сознании педагога затруднений (неопределенности) в достижении целевых ориентиров образования является ?) педагогическим диагнозом ?) педагогическим прогнозированием ?) предварительным планированием ?) педагогической задачей Вопрос id:1200882 Отрасль психологии, изучающая закономерности развития человека в условиях обучения и воспитания, – это ?) психология обучения ?) педология ?) экспериментальная педагогика ?) педагогическая психология Вопрос id:1200883 Отраслью психологической науки, изучающей закономерности этапов психического развития и формирования личности на протяжении онтогенеза человека от рождения до старости, является ?) педология ?) возрастная психология ?) педагогическая психология ?) экспериментальная педагогика Вопрос id:1200884 Оценка личностью самой себя, своих возможностей, качеств и места среди других людей – это ?) стиль деятельности ?) Я-концепция ?) профессионально-ценностные ориентации ?) самооценка Вопрос id:1200885 Оценка общего состояния педагогического процесса или его отдельных компонентов в тот или иной момент его функционирования на основе всестороннего, целостного обследования называется ?) предварительным планированием ?) педагогическим диагнозом ?) педагогическим прогнозированием ?) педагогическим проектированием Вопрос id:1200886 Педагогические задачи, которые задаются извне, отражая объективные потребности общественного развития, и определяют исходные цели и конечные результаты педагогической деятельности, называются ?) стратегическими ?) учебными ?) оперативными ?) тактическими Вопрос id:1200887 Педагогические задачи, сохраняющие свою направленность на результат образования, и приуроченные к тому или иному определенному этапу решения общих задач, относятся к ?) оперативным ?) стратегическим ?) учебным ?) тактическим Вопрос id:1200888 Побуждения, вызывающие активность организма и определяющие ее направленность, – это ?) учебный интерес ?) обучаемость ?) мотивация ?) смысл учения Вопрос id:1200889 Податливость человека реальному или воображаемому давлению группы, проявляющаяся в изменении его поведения и установок в соответствии с первоначально не разделявшейся им позицией большинства, – это ?) социально-психологический климат ?) общественное мнение ?) конформность ?) групповая сплоченность Вопрос id:1200890 Понятие «педагогическая психология» вошло в научный оборот с появлением в 1876г. книги «Педагогическая психология», автор которой ?) К.Д.Ушинский ?) Эд. Торндайк ?) Л.С.Выготский ?) П.Ф.Каптерев Вопрос id:1200891 Предъявление воспитаннику социально-культурной нормы отношения и поведения– это ?) традиции ?) общественное мнение ?) педагогическое требование ?) конформность Вопрос id:1200892 Преобладающая оценка, которая дается в среде учащихся различным явлениям и фактам коллективной жизни, является ?) психологической атмосферой коллектива ?) социально-психологическим климатом ?) традицией ?) общественным мнением |
Copyright testserver.pro 2013-2024