Список вопросов базы знаний

К моторным играм относят: 1) пальчиковую гимнастику; 2) лепку; 3) аппликацию; 4) игры с водой.

К психофизическим качествам человека относятся: 1) быстрота; 2) сила; 3) гибкость; 4) выносливость; 5) глазомер; 6) ловкость; 7) координация движений.

К сенсорным играм относят игры с: 1) водой; 2) тестом; 3) пальчиковая гимнастика.

Медицинский контроль за физическим воспитанием детей в дошкольных учреждениях включает: 1) динамическое наблюдение за состоянием здоровья и физическим развитием детей; 2) медико-педагогические наблюдение за организацией двигательного режима, методикой проведения и организацией занятий физическими упражнениями и их воздействием на организм ребенка; 3) контроль за санитарно-гигиеническим состоянием мест проведения занятий, физкультурного оборудования, спортивной одежды и обуви; 4) санитарно-просветительную работу по вопросам физического воспитания дошкольников среди персонала дошкольного учреждения и родителей.

Монофункциональные свойства опорно-двигательного аппарата, определяющее степень подвижности его звеньев, - это

На ___ месяце малыш начинает овладевать действиями хватания.

Объем крови в артерии на высоте пульсовой волны - это ___ пульса.

Оздоровительные задачи физического воспитания направлены на: 1) формирование правильной осанки; 2) своевременное окостенение опорно-двигательного аппарата; 3) формирование изгибов позвоночника; 4) развитие сводов стопы; 5) укрепление связочно-суставного аппарата; 6) развитие гармоничного телосложения; 7) регулирование роста и массы костей; 8) развитие мышц лица, туловища, ног, рук; 9) развитию мышц-разгибателей.

Патологическое состояние, при котором происходит нарушения частоты, ритмичности и последовательности возбуждения и сокращения сердца, - это

При нарушениях осанки у ребенка может быть: 1) затрудненное дыхание; 2) головные и мышечные боли как следствие недостаточного притока крови и кислорода к клеточкам организма; 3) повышенная утомляемость, усталость, плохое настроение.

Причинами утомления являются: 1) однообразие деятельности; 2) неправильно подобранный материал; 3) излишняя статичность детей; 4) излишнее включение атрибутов, предметов, наглядности; 5) большое количество детей в группе; 6) незнание педагогами приемов привлечения внимания детей; 7) неправильное соотношения нагрузки и отдыха.

Свойство тканей изменять свою влажность в зависимости от влажности воздуха и температуры окружающей среды - это

Способность быстро и точно перестраивать свои действия в соответствии с требованиями внезапно меняющейся обстановки - это

Способность преодолевать внешнее сопротивление и противодействовать ему посредством мышечного напряжения - это

Способность противостоять утомлению - это

Способность ткани пропускать водяные пары, непрерывно образующиеся в пододежном пространстве, - это

Способность ткани пропускать тепло - это

Способность ткани пропускать через себя воздух, - это

Среди начальных дефектов осанки у детей дошкольного возраста встречаются: 1) сутулость; 2) круглая спина; 3) вогнутая спина; 4) сколиоз.

Увеличение грудного кифоза, часто сочетающееся с уменьшением поясничного лордоза вплоть до его полного отсутствия, - это

Уменьшение частоты сердечных сокращений ниже 60 ударов в 1 мин. - это

Утяжеленный мяч, предназначенный для занятий аэробными и силовыми упражнениями, - это

Учащённое сердцебиение - это

Характеризуется силой, которую нужно приложить для полного пережатия артерии. - это ___ пульса.

Характеристика интенсивности молекулярного взаимодействия поверхности тел с водой - это

На этапе созревания процессам роста и развития организма свойственны определенные закономерности: 1) неравномерность темпа роста и развития; 2) неодновременность роста и развития отдельных органов и систем; 3) особенности роста и развития в зависимости от пола; 4)

обеспечение надежности биологических систем организма; 5) обусловленность роста и развития генетическими и средовыми факторами; 6) периодичность в изменении ростовых процессов. Правильным ответом является

Система действий педагога в процессе обучения движениям в зависимости от содержания учебного процесса, конкретных задач и условий обучения

называется

Биологический процесс, характеризующий становление и изменение форм и функций организма человека, называется физическим(ой)

Величина силы, которая приходится на 1 кг веса тела, называется

Включает в себя индивидуальный метод организации, один или несколько методов сбора информации (и обязательно педагогический анализ и оценку), иногда – метод математической обработки – это

Воспитатель детского сада несет ответственность за жизнь и здоровье каждого ребенка, он обязан обеспечить рациональный общий и двигательный режим в дошкольном учреждении, создать оптимальные условия для игр и занятий детей – это суть принципа

Время двигательной реакции, скорость одиночного движения и частота движения - все это критерии оценки

Вся физкультурная работа строится на основе комфортности – ребенку нужны приятные эмоции от общения со сверстниками, физические упражнения, победа над своим неумением, понимание, что он делает что-то очень важное для своего здоровья, ощущение результата. Не допустим авторитарный стиль отношений с детьми – это суть принципа

Второе увеличение темпа индивидуального развития организма называется

Гимнастические упражнения для детей первого года жизни включают в себя: 1) рефлекторные; 2) пассивные; 3) пассивно-активные; 4) активные. Правильным ответом является

Движения, двигательные действия, отдельные виды двигательной деятельности, которые используются для решения задач физического воспитания, – это

Деятельность, направленная на физическое и двигательное развитие ребенка, основным компонентом которой является движение, называется

Для формирования у детей здорового образа жизни в процессе физического воспитания осуществляются оздоровительные, образовательные и воспитательные задачи – это

Закономерности физического воспитания, выражаемые через специальные методы познания и преобразования физического состояния человека, составляют одну из частных методологий, а именно

Здоровье ребенка – понятие

Комплексная способность человека целесообразно координировать свои движения, точно выполнять их и рационально решать двигательные задачи называется

Метод рефлекторного и механического воздействия руками на ткани организма – это

Метод(ы), с помощью которого(ых) можно получать сведения о результативности педагогического процесса в ходе самого обучения и воспитания, до или после него, называется(ются)

Метод, целью которого является закрепление на практике знаний, умений и навыков в основных движениях, что способствует созданию мышечных представлений о движениях, называется ___ методом обучения детей движениям

Метод, целью которого является обращение к сознанию детей, которое помогает осмысленно поставить двигательную задачу, раскрыть содержание и структуру движения, называется ___ методом обучения детей движениям

Метод, целью которого является создание зрительного, слухового, мышечного представления о движении, называется ___ методом обучения детей движениям

Методами развития быстроты являются: 1) повторный; 2) переменный; 3) игровой; 4) соревновательный.

Методами развития ловкости являются: 1) соревновательный; 2) игровой; 3) повторный; 4) переменный

Методы развития равновесия: 1) метод повторных упражнений; 2) метод интервальных упражнений; 3) метод серийных упражнений

Многократное повторение ребенком действий заданного содержания – это