Список вопросов базы знаний

?) наблюдением за поведением испытуемых

?) интерпретацией результатов

?) подготовкой заключения

?) переработкой собранных данных

?) интерпретации результатов

?) наблюдения за поведением испытуемых

?) обработки эмпирических данных

?) подготовки заключения

?) оценка, приходящаяся на середину совокупности упорядоченных по величине оценок испытуемых

?) середина интервала группирования с максимальной частотой в частотном распределении

?) мера центральной тенденции, представляющая разность между максимальной и минимальной оценками в совокупности

?) мера изменчивости, представляющая разность между максимальной и минимальной оценками в совокупности

?) без измерения степени проявления этого признака

?) выявляя наличие этого признака

?) измеряя степень проявления этого признака

?) выявляя абсолютную величину проявления этого признака

?) учитывает только определенные признаки и симптомы изучаемой переменной

?) предполагает определение типа личности

?) предполагает системное изучение симптомов характерных личностных качеств

?) учитывает причины, вызывающие признаки и симптомы изучаемой переменной

?) образования

?) пола

?) состояния здоровья

?) профессии

?) соответствие между результатами и параллельно примененным критерием, в качестве которого используются характеристики известной группы

?) что задания теста отражают все аспекты изучаемой области поведения

?) установление корреляции между показателями теста и критерием, характеризующим измеряемое свойство в более позднее время

?) необоснованное убеждение, что данный метод хорош, поскольку хорошей является теория, на которой он построен

?) мерой центральной тенденции

?) переменной

?) мерой изменчивости

?) коэффициентом корреляции

?) мерой центральной тенденции

?) как мерой изменчивости, так и мерой центральной тенденции

?) мерой изменчивости

?) коэффициентом корреляции

?) интегральная характеристика социально-психологических и экономических условий материального и духовного бытия человека, оказывающих влияние на формирование его личности

?) культурные образцы, которые отличаются от доминирующей культуры и противостоит ей и на этом основании обобщают определенную часть общества

?) совокупность материальных и духовных достижений общества

?) культурные образцы, отличающиеся от доминирующей культуры и на этом основании обобщающие определенную часть общества

?) передается по наследству

?) слабо зависит от характера деятельности и обучения

?) зависит от характера деятельности и обучения

?) не зависит от характера деятельности и обучения

?) уверенность в том, что метод позволяет «понять испытуемого», а использование метода доставляет психологу личное удовлетворение

?) логическое доказательство, эмпирическое подтверждение последствий, вытекающих из теории, взятой за основу метода

?) участие предубеждений исследователя относительно возможностей метода

?) фиксацию видимости ценности метода

?) метод сбора первичных эмпирических данных путем непосредственной фиксации и регистрации психологических явлений и фактов

?) процедура сбора данных о психических явлениях, основанная на моделировании определенных жизненных ситуаций в специально организованных условиях

?) совокупность стандартизированных заданий, ограниченных временем, результаты которых поддаются количественной и качественной оценкам, позволяют установить индивидуально-психологические особенности

?) процедура сбора фактов о психических явлениях в процессе личного общения психолога и испытуемого

?) мобилизует испытуемых

?) позитивно влияет на организацию процесса тестирования

?) оказывает позитивное влияние на объективность результатов тестирования

?) оказывает пагубное воздействие на результаты тестирования

?) выявление причин, вызывающих определенные симптомы

?) расчет корелляционных характеристик изучаемых качеств и свойств личности

?) констатацию определенных особенностей или симптомов

?) определение типа личности в динамическом смысле этого понятия

?) частоты использования человеком стратегии обмана, маскировки, введения в заблуждение

?) установок индивида в отношении различных видов незаконного поведения и замешанности в нём

?) отношения индивида к возможности говорить неправду, ко лжи

?) выраженности такого личностного качества индивида как «честность»

?) чрезмерной недоверчивости большинства людей, влияющей на трудность установления контакта с обследуемым

?) применимости психодиагностического заключения как для данного человека, так и для других людей

?) применимости психодиагностического заключения исключительно для данного человека

?) повышенной внушаемостью большинства людей, что делает их лёгкой добычей мошенников

?) американский психолог Л.Л. Терстоун

?) английский психолог Дж. Равен

?) американский психолог Р. Йеркс

?) американский психолог Д. Векслер

?) Ц. Морган и Х. Мюррей

?) Р. Кеттелл

?) Дж. Келли

?) С. Хатауэй и Мак-Кинли

?) В.И. Войтко, Ю.З. Гильбух

?) А.А. Бодалев, В.В. Столин

?) К.М. Гуревич

?) Б.Г. Ананьев

?) распределение и скорость переключения внимания

?) особенности и объём памяти

?) пороговые характеристики чувствительности

?) объем внимания и навыки чтения

?) нанесении ущерба американскому политическому и общественному устройству

?) обосновании гендерных различий и нарушении равноправия мужчин и женщин

?) несоблюдении гражданских прав, права личности на частную жизнь, обосновании социальной несправедливости

?) обосновании расовой дискриминации и разжигании расовой ненависти

?) старается выглядеть выигрышно

?) осознанно контролирует свое поведение и ответы

?) способен симулировать отклонения и расстройства

?) охотно идет на сотрудничество

?) старается точно выполнить инструкции

?) обращается за помощью к психологу

?) старается выдержать «экзамен»

?) не намерен сознательно приукрашивать себя

?) советского психолога Л.С. Выготского

?) советского психолога Ф.Е. Рыбакова

?) основоположника детской неврологии в России Г.И. Россолимо

?) главы Ленинградской психологической школы Б.Г. Ананьева

?) развитии проективного метода психодиагностических исследований

?) создании и развитии группового тестирования

?) разработке и создании теста интеллекта

?) разработке статистического аппарата психодиагностики

?) обследования студентов-психологов при разработке тестов

?) тестирования для определения соответствия требованиям занимаемой должности

?) профессионального отбора

?) психологической консультации

?) возможность исследовать ненаблюдаемые явления и процессы

?) экономия времени испытуемого на диагностику способностей к выполнению определённой деятельности

?) возможность преодолеть настороженность и склонность обследуемого к социально-желательным ответам

?) возможность качественно и количественно сравнить индивида с другими людьми

?) 1975 г.

?) 1995 г.

?) 1988 г.

?) 1969 г.

?) создании многофакторной теории интеллекта

?) отстаивании необходимости конструирования тестов интеллекта на основе интуиции

?) создании тестов для измерения разных сторон интеллекта

?) применении статистики при анализе показателей тестов интеллекта

?) ощущение, представление и речь

?) понимание, память и воображение

?) темперамент, восприятие и ум

?) эмоции, воля и сознание

?) профотбор и расстановка кадров

?) организация процесса исследования общественного мнения

?) формирование среды воспитания

?) организация избирательного процесса

?) диагноз деятельности, описание, анализ и характеристика особенностей поведения обследуемого

?) описание нарушений поведения в профессиональной, семейной жизни, общении с людьми, а также в ходе исследования

?) выяснение психических дисфункций в области мотивации и познавательных процессов

?) определение роли психологических механизмов в развитии имеющихся нарушений

?) объективные тесты

?) психодиагностическая беседа

?) научное наблюдение

?) психологическое шкалирование

?) строго определенные способы представления стимульного материала

?) помощь экспериментатора испытуемым при возникающих затруднениях

?) ограничение во времени

?) точное соблюдение инструкции

?) ориентационная

?) ценностная

?) интеллектуальная

?) исполнительская

?) психологическое шкалирование

?) объективные тесты

?) проективные диалоговые методы

?) стандартизованные самоотчеты

?) особенности неформального межличностного общения и формирующиеся при этом статусные различия

?) природу воздействия социо-культурных норм на психику и социальное поведение индивидов

?) глубинные бессознательные основания индивидуального и общественного сознания

?) индивидуальные, групповые особенности и различия, обусловливающие их причины и факторы

?) изучения массовых или широко распространённых событий с высокой частотой

?) проведения исследования в условиях клиники или медицинского учреждения

?) изучения неповторимых или редких событий с очень малой частотой

?) наличия медицинского образования и соответствующей подготовки у психодиагноста

?) профконсультировании и профессиональном отборе

?) клинической психодиагностической практике

?) оценке психологической готовности к школьному обучению

?) психодиагностике особенностей межличностного взаимодействия

?) качественный метод анализа документов, основанный на интуиции и жизненном опыте исследователя

?) качественно-количественный метод изучения документов с использованием как формализованных, так и малоформализованных процедур анализа

?) количественный метод изучения документов путём подсчета частоты появления единиц анализа

?) анализ содержания документов с использованием электронно-вычислительной техники и статистической обработки

?) отношение уровня образования, полученного индивидом, к уровню образования его родителей

?) отношение умственного возраста к хронологическому

?) соотношение уровня образования, полученного индивидом, с достигнутым им социальным статусом

?) отношение решённых задач при тестировании к общему их количеству

?) исследования социокультурных характеристик личности в содержании документа

?) повторяемости, выявления частотности различных смысловых и формальных элементов в документах

?) выявления проекции психологических особенностей автора литературного текста на его содержание

?) выявления психофизиологических характеристик индивида по психомоторным особенностям исполнения документа

?) при отборе специалистов для деятельности, отличающейся высокой интенсивностью трудовых операций

?) при оценке совместимости специалистов, работающих в одной группе

?) при отборе высшего исполнительного руководства крупных организаций

?) при распределении военнослужащих по различным родам войск

?) многомерные опросники

?) тесты интеллекта

?) проективные техники

?) интервью

?) инструментальных

?) физиологических

?) интеллектуальных

?) отношений

?) США

?) России

?) Германии

?) Великобритании

?) для обработки в качестве вспомогательной техники данных, полученных посредством других методик

?) ЭВМ для анализа текстовых материалов

?) в контент-анализе корреляционного и факторного анализа

?) более сложных статистических средств

?) семантический дифференциал

?) психологическое шкалирование

?) репертуарные решётки

?) изучение продуктов деятельности

?) индивидуально-психологические различия в норме и при патологии

?) закономерности, регулирующие групповые процессы

?) описание процессов регуляции деятельности и его психических процессов

?) совокупность индивидуальных проявлений патологии, нарушений психики в условиях клиники