Список вопросов базы знаний

?) наблюдением за поведением испытуемых

?) подготовкой заключения

?) интерпретацией результатов

?) переработкой собранных данных

?) интерпретации результатов

?) обработки эмпирических данных

?) наблюдения за поведением испытуемых

?) подготовки заключения

?) мера изменчивости, представляющая разность между максимальной и минимальной оценками в совокупности

?) середина интервала группирования с максимальной частотой в частотном распределении

?) мера центральной тенденции, представляющая разность между максимальной и минимальной оценками в совокупности

?) оценка, приходящаяся на середину совокупности упорядоченных по величине оценок испытуемых

?) без измерения степени проявления этого признака

?) измеряя степень проявления этого признака

?) выявляя абсолютную величину проявления этого признака

?) выявляя наличие этого признака

?) предполагает системное изучение симптомов характерных личностных качеств

?) учитывает только определенные признаки и симптомы изучаемой переменной

?) предполагает определение типа личности

?) учитывает причины, вызывающие признаки и симптомы изучаемой переменной

?) образования

?) пола

?) состояния здоровья

?) профессии

?) установление корреляции между показателями теста и критерием, характеризующим измеряемое свойство в более позднее время

?) что задания теста отражают все аспекты изучаемой области поведения

?) соответствие между результатами и параллельно примененным критерием, в качестве которого используются характеристики известной группы

?) необоснованное убеждение, что данный метод хорош, поскольку хорошей является теория, на которой он построен

?) коэффициентом корреляции

?) мерой изменчивости

?) переменной

?) мерой центральной тенденции

?) мерой изменчивости

?) мерой центральной тенденции

?) коэффициентом корреляции

?) как мерой изменчивости, так и мерой центральной тенденции

?) культурные образцы, отличающиеся от доминирующей культуры и на этом основании обобщающие определенную часть общества

?) культурные образцы, которые отличаются от доминирующей культуры и противостоит ей и на этом основании обобщают определенную часть общества

?) интегральная характеристика социально-психологических и экономических условий материального и духовного бытия человека, оказывающих влияние на формирование его личности

?) совокупность материальных и духовных достижений общества

?) передается по наследству

?) зависит от характера деятельности и обучения

?) не зависит от характера деятельности и обучения

?) слабо зависит от характера деятельности и обучения

?) логическое доказательство, эмпирическое подтверждение последствий, вытекающих из теории, взятой за основу метода

?) участие предубеждений исследователя относительно возможностей метода

?) уверенность в том, что метод позволяет «понять испытуемого», а использование метода доставляет психологу личное удовлетворение

?) фиксацию видимости ценности метода

?) метод сбора первичных эмпирических данных путем непосредственной фиксации и регистрации психологических явлений и фактов

?) совокупность стандартизированных заданий, ограниченных временем, результаты которых поддаются количественной и качественной оценкам, позволяют установить индивидуально-психологические особенности

?) процедура сбора данных о психических явлениях, основанная на моделировании определенных жизненных ситуаций в специально организованных условиях

?) процедура сбора фактов о психических явлениях в процессе личного общения психолога и испытуемого

?) оказывает пагубное воздействие на результаты тестирования

?) позитивно влияет на организацию процесса тестирования

?) оказывает позитивное влияние на объективность результатов тестирования

?) мобилизует испытуемых

?) выявление причин, вызывающих определенные симптомы

?) расчет корелляционных характеристик изучаемых качеств и свойств личности

?) констатацию определенных особенностей или симптомов

?) определение типа личности в динамическом смысле этого понятия

?) установок индивида в отношении различных видов незаконного поведения и замешанности в нём

?) отношения индивида к возможности говорить неправду, ко лжи

?) выраженности такого личностного качества индивида как «честность»

?) частоты использования человеком стратегии обмана, маскировки, введения в заблуждение

?) чрезмерной недоверчивости большинства людей, влияющей на трудность установления контакта с обследуемым

?) применимости психодиагностического заключения как для данного человека, так и для других людей

?) повышенной внушаемостью большинства людей, что делает их лёгкой добычей мошенников

?) применимости психодиагностического заключения исключительно для данного человека

?) американский психолог Л.Л. Терстоун

?) английский психолог Дж. Равен

?) американский психолог Р. Йеркс

?) американский психолог Д. Векслер

?) Ц. Морган и Х. Мюррей

?) Р. Кеттелл

?) С. Хатауэй и Мак-Кинли

?) Дж. Келли

?) А.А. Бодалев, В.В. Столин

?) Б.Г. Ананьев

?) К.М. Гуревич

?) В.И. Войтко, Ю.З. Гильбух

?) пороговые характеристики чувствительности

?) распределение и скорость переключения внимания

?) объем внимания и навыки чтения

?) особенности и объём памяти

?) нанесении ущерба американскому политическому и общественному устройству

?) обосновании расовой дискриминации и разжигании расовой ненависти

?) несоблюдении гражданских прав, права личности на частную жизнь, обосновании социальной несправедливости

?) обосновании гендерных различий и нарушении равноправия мужчин и женщин

?) старается выглядеть выигрышно

?) охотно идет на сотрудничество

?) осознанно контролирует свое поведение и ответы

?) способен симулировать отклонения и расстройства

?) старается выдержать «экзамен»

?) старается точно выполнить инструкции

?) обращается за помощью к психологу

?) не намерен сознательно приукрашивать себя

?) основоположника детской неврологии в России Г.И. Россолимо

?) советского психолога Л.С. Выготского

?) главы Ленинградской психологической школы Б.Г. Ананьева

?) советского психолога Ф.Е. Рыбакова

?) разработке статистического аппарата психодиагностики

?) создании и развитии группового тестирования

?) развитии проективного метода психодиагностических исследований

?) разработке и создании теста интеллекта

?) тестирования для определения соответствия требованиям занимаемой должности

?) профессионального отбора

?) психологической консультации

?) обследования студентов-психологов при разработке тестов

?) экономия времени испытуемого на диагностику способностей к выполнению определённой деятельности

?) возможность качественно и количественно сравнить индивида с другими людьми

?) возможность исследовать ненаблюдаемые явления и процессы

?) возможность преодолеть настороженность и склонность обследуемого к социально-желательным ответам

?) 1988 г.

?) 1969 г.

?) 1975 г.

?) 1995 г.

?) создании тестов для измерения разных сторон интеллекта

?) применении статистики при анализе показателей тестов интеллекта

?) создании многофакторной теории интеллекта

?) отстаивании необходимости конструирования тестов интеллекта на основе интуиции

?) темперамент, восприятие и ум

?) эмоции, воля и сознание

?) понимание, память и воображение

?) ощущение, представление и речь

?) профотбор и расстановка кадров

?) организация процесса исследования общественного мнения

?) формирование среды воспитания

?) организация избирательного процесса

?) диагноз деятельности, описание, анализ и характеристика особенностей поведения обследуемого

?) описание нарушений поведения в профессиональной, семейной жизни, общении с людьми, а также в ходе исследования

?) выяснение психических дисфункций в области мотивации и познавательных процессов

?) определение роли психологических механизмов в развитии имеющихся нарушений

?) психодиагностическая беседа

?) научное наблюдение

?) объективные тесты

?) психологическое шкалирование

?) помощь экспериментатора испытуемым при возникающих затруднениях

?) строго определенные способы представления стимульного материала

?) ограничение во времени

?) точное соблюдение инструкции

?) интеллектуальная

?) ориентационная

?) ценностная

?) исполнительская

?) объективные тесты

?) психологическое шкалирование

?) проективные диалоговые методы

?) стандартизованные самоотчеты

?) особенности неформального межличностного общения и формирующиеся при этом статусные различия

?) глубинные бессознательные основания индивидуального и общественного сознания

?) природу воздействия социо-культурных норм на психику и социальное поведение индивидов

?) индивидуальные, групповые особенности и различия, обусловливающие их причины и факторы

?) изучения неповторимых или редких событий с очень малой частотой

?) проведения исследования в условиях клиники или медицинского учреждения

?) изучения массовых или широко распространённых событий с высокой частотой

?) наличия медицинского образования и соответствующей подготовки у психодиагноста

?) профконсультировании и профессиональном отборе

?) психодиагностике особенностей межличностного взаимодействия

?) оценке психологической готовности к школьному обучению

?) клинической психодиагностической практике

?) анализ содержания документов с использованием электронно-вычислительной техники и статистической обработки

?) количественный метод изучения документов путём подсчета частоты появления единиц анализа

?) качественный метод анализа документов, основанный на интуиции и жизненном опыте исследователя

?) качественно-количественный метод изучения документов с использованием как формализованных, так и малоформализованных процедур анализа

?) соотношение уровня образования, полученного индивидом, с достигнутым им социальным статусом

?) отношение умственного возраста к хронологическому

?) отношение уровня образования, полученного индивидом, к уровню образования его родителей

?) отношение решённых задач при тестировании к общему их количеству

?) выявления психофизиологических характеристик индивида по психомоторным особенностям исполнения документа

?) повторяемости, выявления частотности различных смысловых и формальных элементов в документах

?) выявления проекции психологических особенностей автора литературного текста на его содержание

?) исследования социокультурных характеристик личности в содержании документа

?) при оценке совместимости специалистов, работающих в одной группе

?) при отборе высшего исполнительного руководства крупных организаций

?) при распределении военнослужащих по различным родам войск

?) при отборе специалистов для деятельности, отличающейся высокой интенсивностью трудовых операций

?) проективные техники

?) интервью

?) тесты интеллекта

?) многомерные опросники

?) инструментальных

?) интеллектуальных

?) физиологических

?) отношений

?) Великобритании

?) России

?) США

?) Германии

?) для обработки в качестве вспомогательной техники данных, полученных посредством других методик

?) более сложных статистических средств

?) ЭВМ для анализа текстовых материалов

?) в контент-анализе корреляционного и факторного анализа

?) семантический дифференциал

?) изучение продуктов деятельности

?) психологическое шкалирование

?) репертуарные решётки

?) закономерности, регулирующие групповые процессы

?) индивидуально-психологические различия в норме и при патологии

?) описание процессов регуляции деятельности и его психических процессов

?) совокупность индивидуальных проявлений патологии, нарушений психики в условиях клиники