Список вопросов базы знаний

?) переработкой собранных данных

?) подготовкой заключения

?) наблюдением за поведением испытуемых

?) интерпретацией результатов

?) наблюдения за поведением испытуемых

?) обработки эмпирических данных

?) интерпретации результатов

?) подготовки заключения

?) мера изменчивости, представляющая разность между максимальной и минимальной оценками в совокупности

?) мера центральной тенденции, представляющая разность между максимальной и минимальной оценками в совокупности

?) оценка, приходящаяся на середину совокупности упорядоченных по величине оценок испытуемых

?) середина интервала группирования с максимальной частотой в частотном распределении

?) выявляя наличие этого признака

?) измеряя степень проявления этого признака

?) выявляя абсолютную величину проявления этого признака

?) без измерения степени проявления этого признака

?) учитывает только определенные признаки и симптомы изучаемой переменной

?) предполагает системное изучение симптомов характерных личностных качеств

?) учитывает причины, вызывающие признаки и симптомы изучаемой переменной

?) предполагает определение типа личности

?) пола

?) состояния здоровья

?) образования

?) профессии

?) установление корреляции между показателями теста и критерием, характеризующим измеряемое свойство в более позднее время

?) необоснованное убеждение, что данный метод хорош, поскольку хорошей является теория, на которой он построен

?) соответствие между результатами и параллельно примененным критерием, в качестве которого используются характеристики известной группы

?) что задания теста отражают все аспекты изучаемой области поведения

?) мерой центральной тенденции

?) коэффициентом корреляции

?) переменной

?) мерой изменчивости

?) коэффициентом корреляции

?) мерой центральной тенденции

?) мерой изменчивости

?) как мерой изменчивости, так и мерой центральной тенденции

?) культурные образцы, которые отличаются от доминирующей культуры и противостоит ей и на этом основании обобщают определенную часть общества

?) культурные образцы, отличающиеся от доминирующей культуры и на этом основании обобщающие определенную часть общества

?) совокупность материальных и духовных достижений общества

?) интегральная характеристика социально-психологических и экономических условий материального и духовного бытия человека, оказывающих влияние на формирование его личности

?) не зависит от характера деятельности и обучения

?) слабо зависит от характера деятельности и обучения

?) зависит от характера деятельности и обучения

?) передается по наследству

?) участие предубеждений исследователя относительно возможностей метода

?) фиксацию видимости ценности метода

?) уверенность в том, что метод позволяет «понять испытуемого», а использование метода доставляет психологу личное удовлетворение

?) логическое доказательство, эмпирическое подтверждение последствий, вытекающих из теории, взятой за основу метода

?) процедура сбора данных о психических явлениях, основанная на моделировании определенных жизненных ситуаций в специально организованных условиях

?) метод сбора первичных эмпирических данных путем непосредственной фиксации и регистрации психологических явлений и фактов

?) процедура сбора фактов о психических явлениях в процессе личного общения психолога и испытуемого

?) совокупность стандартизированных заданий, ограниченных временем, результаты которых поддаются количественной и качественной оценкам, позволяют установить индивидуально-психологические особенности

?) мобилизует испытуемых

?) позитивно влияет на организацию процесса тестирования

?) оказывает позитивное влияние на объективность результатов тестирования

?) оказывает пагубное воздействие на результаты тестирования

?) констатацию определенных особенностей или симптомов

?) определение типа личности в динамическом смысле этого понятия

?) выявление причин, вызывающих определенные симптомы

?) расчет корелляционных характеристик изучаемых качеств и свойств личности

?) выраженности такого личностного качества индивида как «честность»

?) частоты использования человеком стратегии обмана, маскировки, введения в заблуждение

?) отношения индивида к возможности говорить неправду, ко лжи

?) установок индивида в отношении различных видов незаконного поведения и замешанности в нём

?) применимости психодиагностического заключения как для данного человека, так и для других людей

?) повышенной внушаемостью большинства людей, что делает их лёгкой добычей мошенников

?) применимости психодиагностического заключения исключительно для данного человека

?) чрезмерной недоверчивости большинства людей, влияющей на трудность установления контакта с обследуемым

?) американский психолог Л.Л. Терстоун

?) американский психолог Д. Векслер

?) английский психолог Дж. Равен

?) американский психолог Р. Йеркс

?) Дж. Келли

?) Р. Кеттелл

?) С. Хатауэй и Мак-Кинли

?) Ц. Морган и Х. Мюррей

?) В.И. Войтко, Ю.З. Гильбух

?) К.М. Гуревич

?) Б.Г. Ананьев

?) А.А. Бодалев, В.В. Столин

?) пороговые характеристики чувствительности

?) объем внимания и навыки чтения

?) особенности и объём памяти

?) распределение и скорость переключения внимания

?) обосновании гендерных различий и нарушении равноправия мужчин и женщин

?) несоблюдении гражданских прав, права личности на частную жизнь, обосновании социальной несправедливости

?) обосновании расовой дискриминации и разжигании расовой ненависти

?) нанесении ущерба американскому политическому и общественному устройству

?) способен симулировать отклонения и расстройства

?) охотно идет на сотрудничество

?) осознанно контролирует свое поведение и ответы

?) старается выглядеть выигрышно

?) старается выдержать «экзамен»

?) не намерен сознательно приукрашивать себя

?) старается точно выполнить инструкции

?) обращается за помощью к психологу

?) главы Ленинградской психологической школы Б.Г. Ананьева

?) советского психолога Ф.Е. Рыбакова

?) советского психолога Л.С. Выготского

?) основоположника детской неврологии в России Г.И. Россолимо

?) разработке и создании теста интеллекта

?) разработке статистического аппарата психодиагностики

?) создании и развитии группового тестирования

?) развитии проективного метода психодиагностических исследований

?) профессионального отбора

?) психологической консультации

?) тестирования для определения соответствия требованиям занимаемой должности

?) обследования студентов-психологов при разработке тестов

?) возможность качественно и количественно сравнить индивида с другими людьми

?) возможность преодолеть настороженность и склонность обследуемого к социально-желательным ответам

?) экономия времени испытуемого на диагностику способностей к выполнению определённой деятельности

?) возможность исследовать ненаблюдаемые явления и процессы

?) 1988 г.

?) 1969 г.

?) 1995 г.

?) 1975 г.

?) создании многофакторной теории интеллекта

?) применении статистики при анализе показателей тестов интеллекта

?) создании тестов для измерения разных сторон интеллекта

?) отстаивании необходимости конструирования тестов интеллекта на основе интуиции

?) ощущение, представление и речь

?) понимание, память и воображение

?) темперамент, восприятие и ум

?) эмоции, воля и сознание

?) организация процесса исследования общественного мнения

?) формирование среды воспитания

?) профотбор и расстановка кадров

?) организация избирательного процесса

?) описание нарушений поведения в профессиональной, семейной жизни, общении с людьми, а также в ходе исследования

?) определение роли психологических механизмов в развитии имеющихся нарушений

?) диагноз деятельности, описание, анализ и характеристика особенностей поведения обследуемого

?) выяснение психических дисфункций в области мотивации и познавательных процессов

?) объективные тесты

?) научное наблюдение

?) психологическое шкалирование

?) психодиагностическая беседа

?) точное соблюдение инструкции

?) строго определенные способы представления стимульного материала

?) помощь экспериментатора испытуемым при возникающих затруднениях

?) ограничение во времени

?) ориентационная

?) ценностная

?) интеллектуальная

?) исполнительская

?) стандартизованные самоотчеты

?) проективные диалоговые методы

?) объективные тесты

?) психологическое шкалирование

?) индивидуальные, групповые особенности и различия, обусловливающие их причины и факторы

?) глубинные бессознательные основания индивидуального и общественного сознания

?) особенности неформального межличностного общения и формирующиеся при этом статусные различия

?) природу воздействия социо-культурных норм на психику и социальное поведение индивидов

?) проведения исследования в условиях клиники или медицинского учреждения

?) наличия медицинского образования и соответствующей подготовки у психодиагноста

?) изучения неповторимых или редких событий с очень малой частотой

?) изучения массовых или широко распространённых событий с высокой частотой

?) профконсультировании и профессиональном отборе

?) оценке психологической готовности к школьному обучению

?) клинической психодиагностической практике

?) психодиагностике особенностей межличностного взаимодействия

?) количественный метод изучения документов путём подсчета частоты появления единиц анализа

?) анализ содержания документов с использованием электронно-вычислительной техники и статистической обработки

?) качественно-количественный метод изучения документов с использованием как формализованных, так и малоформализованных процедур анализа

?) качественный метод анализа документов, основанный на интуиции и жизненном опыте исследователя

?) отношение уровня образования, полученного индивидом, к уровню образования его родителей

?) соотношение уровня образования, полученного индивидом, с достигнутым им социальным статусом

?) отношение умственного возраста к хронологическому

?) отношение решённых задач при тестировании к общему их количеству

?) выявления проекции психологических особенностей автора литературного текста на его содержание

?) повторяемости, выявления частотности различных смысловых и формальных элементов в документах

?) выявления психофизиологических характеристик индивида по психомоторным особенностям исполнения документа

?) исследования социокультурных характеристик личности в содержании документа

?) при отборе высшего исполнительного руководства крупных организаций

?) при распределении военнослужащих по различным родам войск

?) при отборе специалистов для деятельности, отличающейся высокой интенсивностью трудовых операций

?) при оценке совместимости специалистов, работающих в одной группе

?) проективные техники

?) тесты интеллекта

?) интервью

?) многомерные опросники

?) интеллектуальных

?) инструментальных

?) физиологических

?) отношений

?) США

?) России

?) Германии

?) Великобритании

?) более сложных статистических средств

?) ЭВМ для анализа текстовых материалов

?) в контент-анализе корреляционного и факторного анализа

?) для обработки в качестве вспомогательной техники данных, полученных посредством других методик

?) семантический дифференциал

?) репертуарные решётки

?) психологическое шкалирование

?) изучение продуктов деятельности

?) совокупность индивидуальных проявлений патологии, нарушений психики в условиях клиники

?) закономерности, регулирующие групповые процессы

?) индивидуально-психологические различия в норме и при патологии

?) описание процессов регуляции деятельности и его психических процессов