Список вопросов базы знаний

?) переработкой собранных данных

?) подготовкой заключения

?) наблюдением за поведением испытуемых

?) интерпретацией результатов

?) наблюдения за поведением испытуемых

?) интерпретации результатов

?) обработки эмпирических данных

?) подготовки заключения

?) мера центральной тенденции, представляющая разность между максимальной и минимальной оценками в совокупности

?) мера изменчивости, представляющая разность между максимальной и минимальной оценками в совокупности

?) оценка, приходящаяся на середину совокупности упорядоченных по величине оценок испытуемых

?) середина интервала группирования с максимальной частотой в частотном распределении

?) выявляя абсолютную величину проявления этого признака

?) выявляя наличие этого признака

?) без измерения степени проявления этого признака

?) измеряя степень проявления этого признака

?) предполагает системное изучение симптомов характерных личностных качеств

?) учитывает только определенные признаки и симптомы изучаемой переменной

?) учитывает причины, вызывающие признаки и симптомы изучаемой переменной

?) предполагает определение типа личности

?) состояния здоровья

?) профессии

?) образования

?) пола

?) что задания теста отражают все аспекты изучаемой области поведения

?) необоснованное убеждение, что данный метод хорош, поскольку хорошей является теория, на которой он построен

?) соответствие между результатами и параллельно примененным критерием, в качестве которого используются характеристики известной группы

?) установление корреляции между показателями теста и критерием, характеризующим измеряемое свойство в более позднее время

?) коэффициентом корреляции

?) переменной

?) мерой центральной тенденции

?) мерой изменчивости

?) мерой центральной тенденции

?) мерой изменчивости

?) коэффициентом корреляции

?) как мерой изменчивости, так и мерой центральной тенденции

?) интегральная характеристика социально-психологических и экономических условий материального и духовного бытия человека, оказывающих влияние на формирование его личности

?) культурные образцы, которые отличаются от доминирующей культуры и противостоит ей и на этом основании обобщают определенную часть общества

?) совокупность материальных и духовных достижений общества

?) культурные образцы, отличающиеся от доминирующей культуры и на этом основании обобщающие определенную часть общества

?) слабо зависит от характера деятельности и обучения

?) не зависит от характера деятельности и обучения

?) зависит от характера деятельности и обучения

?) передается по наследству

?) уверенность в том, что метод позволяет «понять испытуемого», а использование метода доставляет психологу личное удовлетворение

?) фиксацию видимости ценности метода

?) логическое доказательство, эмпирическое подтверждение последствий, вытекающих из теории, взятой за основу метода

?) участие предубеждений исследователя относительно возможностей метода

?) совокупность стандартизированных заданий, ограниченных временем, результаты которых поддаются количественной и качественной оценкам, позволяют установить индивидуально-психологические особенности

?) процедура сбора фактов о психических явлениях в процессе личного общения психолога и испытуемого

?) метод сбора первичных эмпирических данных путем непосредственной фиксации и регистрации психологических явлений и фактов

?) процедура сбора данных о психических явлениях, основанная на моделировании определенных жизненных ситуаций в специально организованных условиях

?) оказывает пагубное воздействие на результаты тестирования

?) позитивно влияет на организацию процесса тестирования

?) мобилизует испытуемых

?) оказывает позитивное влияние на объективность результатов тестирования

?) расчет корелляционных характеристик изучаемых качеств и свойств личности

?) констатацию определенных особенностей или симптомов

?) определение типа личности в динамическом смысле этого понятия

?) выявление причин, вызывающих определенные симптомы

?) частоты использования человеком стратегии обмана, маскировки, введения в заблуждение

?) отношения индивида к возможности говорить неправду, ко лжи

?) установок индивида в отношении различных видов незаконного поведения и замешанности в нём

?) выраженности такого личностного качества индивида как «честность»

?) применимости психодиагностического заключения исключительно для данного человека

?) повышенной внушаемостью большинства людей, что делает их лёгкой добычей мошенников

?) применимости психодиагностического заключения как для данного человека, так и для других людей

?) чрезмерной недоверчивости большинства людей, влияющей на трудность установления контакта с обследуемым

?) американский психолог Л.Л. Терстоун

?) английский психолог Дж. Равен

?) американский психолог Р. Йеркс

?) американский психолог Д. Векслер

?) С. Хатауэй и Мак-Кинли

?) Ц. Морган и Х. Мюррей

?) Дж. Келли

?) Р. Кеттелл

?) Б.Г. Ананьев

?) К.М. Гуревич

?) В.И. Войтко, Ю.З. Гильбух

?) А.А. Бодалев, В.В. Столин

?) распределение и скорость переключения внимания

?) особенности и объём памяти

?) пороговые характеристики чувствительности

?) объем внимания и навыки чтения

?) обосновании гендерных различий и нарушении равноправия мужчин и женщин

?) несоблюдении гражданских прав, права личности на частную жизнь, обосновании социальной несправедливости

?) обосновании расовой дискриминации и разжигании расовой ненависти

?) нанесении ущерба американскому политическому и общественному устройству

?) способен симулировать отклонения и расстройства

?) охотно идет на сотрудничество

?) старается выглядеть выигрышно

?) осознанно контролирует свое поведение и ответы

?) старается выдержать «экзамен»

?) не намерен сознательно приукрашивать себя

?) обращается за помощью к психологу

?) старается точно выполнить инструкции

?) советского психолога Л.С. Выготского

?) основоположника детской неврологии в России Г.И. Россолимо

?) советского психолога Ф.Е. Рыбакова

?) главы Ленинградской психологической школы Б.Г. Ананьева

?) развитии проективного метода психодиагностических исследований

?) разработке статистического аппарата психодиагностики

?) создании и развитии группового тестирования

?) разработке и создании теста интеллекта

?) профессионального отбора

?) тестирования для определения соответствия требованиям занимаемой должности

?) обследования студентов-психологов при разработке тестов

?) психологической консультации

?) возможность качественно и количественно сравнить индивида с другими людьми

?) экономия времени испытуемого на диагностику способностей к выполнению определённой деятельности

?) возможность исследовать ненаблюдаемые явления и процессы

?) возможность преодолеть настороженность и склонность обследуемого к социально-желательным ответам

?) 1969 г.

?) 1975 г.

?) 1995 г.

?) 1988 г.

?) создании тестов для измерения разных сторон интеллекта

?) создании многофакторной теории интеллекта

?) отстаивании необходимости конструирования тестов интеллекта на основе интуиции

?) применении статистики при анализе показателей тестов интеллекта

?) эмоции, воля и сознание

?) ощущение, представление и речь

?) темперамент, восприятие и ум

?) понимание, память и воображение

?) формирование среды воспитания

?) профотбор и расстановка кадров

?) организация процесса исследования общественного мнения

?) организация избирательного процесса

?) определение роли психологических механизмов в развитии имеющихся нарушений

?) диагноз деятельности, описание, анализ и характеристика особенностей поведения обследуемого

?) описание нарушений поведения в профессиональной, семейной жизни, общении с людьми, а также в ходе исследования

?) выяснение психических дисфункций в области мотивации и познавательных процессов

?) психологическое шкалирование

?) научное наблюдение

?) психодиагностическая беседа

?) объективные тесты

?) точное соблюдение инструкции

?) ограничение во времени

?) помощь экспериментатора испытуемым при возникающих затруднениях

?) строго определенные способы представления стимульного материала

?) ценностная

?) исполнительская

?) интеллектуальная

?) ориентационная

?) объективные тесты

?) проективные диалоговые методы

?) стандартизованные самоотчеты

?) психологическое шкалирование

?) индивидуальные, групповые особенности и различия, обусловливающие их причины и факторы

?) глубинные бессознательные основания индивидуального и общественного сознания

?) природу воздействия социо-культурных норм на психику и социальное поведение индивидов

?) особенности неформального межличностного общения и формирующиеся при этом статусные различия

?) изучения неповторимых или редких событий с очень малой частотой

?) изучения массовых или широко распространённых событий с высокой частотой

?) наличия медицинского образования и соответствующей подготовки у психодиагноста

?) проведения исследования в условиях клиники или медицинского учреждения

?) оценке психологической готовности к школьному обучению

?) профконсультировании и профессиональном отборе

?) психодиагностике особенностей межличностного взаимодействия

?) клинической психодиагностической практике

?) качественный метод анализа документов, основанный на интуиции и жизненном опыте исследователя

?) качественно-количественный метод изучения документов с использованием как формализованных, так и малоформализованных процедур анализа

?) количественный метод изучения документов путём подсчета частоты появления единиц анализа

?) анализ содержания документов с использованием электронно-вычислительной техники и статистической обработки

?) отношение решённых задач при тестировании к общему их количеству

?) отношение умственного возраста к хронологическому

?) отношение уровня образования, полученного индивидом, к уровню образования его родителей

?) соотношение уровня образования, полученного индивидом, с достигнутым им социальным статусом

?) исследования социокультурных характеристик личности в содержании документа

?) повторяемости, выявления частотности различных смысловых и формальных элементов в документах

?) выявления психофизиологических характеристик индивида по психомоторным особенностям исполнения документа

?) выявления проекции психологических особенностей автора литературного текста на его содержание

?) при распределении военнослужащих по различным родам войск

?) при отборе специалистов для деятельности, отличающейся высокой интенсивностью трудовых операций

?) при отборе высшего исполнительного руководства крупных организаций

?) при оценке совместимости специалистов, работающих в одной группе

?) проективные техники

?) многомерные опросники

?) тесты интеллекта

?) интервью

?) отношений

?) интеллектуальных

?) физиологических

?) инструментальных

?) России

?) США

?) Германии

?) Великобритании

?) ЭВМ для анализа текстовых материалов

?) более сложных статистических средств

?) в контент-анализе корреляционного и факторного анализа

?) для обработки в качестве вспомогательной техники данных, полученных посредством других методик

?) психологическое шкалирование

?) репертуарные решётки

?) изучение продуктов деятельности

?) семантический дифференциал

?) совокупность индивидуальных проявлений патологии, нарушений психики в условиях клиники

?) описание процессов регуляции деятельности и его психических процессов

?) индивидуально-психологические различия в норме и при патологии

?) закономерности, регулирующие групповые процессы