Список вопросов базы знаний

?) подготовкой заключения

?) интерпретацией результатов

?) наблюдением за поведением испытуемых

?) переработкой собранных данных

?) наблюдения за поведением испытуемых

?) подготовки заключения

?) обработки эмпирических данных

?) интерпретации результатов

?) оценка, приходящаяся на середину совокупности упорядоченных по величине оценок испытуемых

?) мера изменчивости, представляющая разность между максимальной и минимальной оценками в совокупности

?) середина интервала группирования с максимальной частотой в частотном распределении

?) мера центральной тенденции, представляющая разность между максимальной и минимальной оценками в совокупности

?) без измерения степени проявления этого признака

?) выявляя абсолютную величину проявления этого признака

?) выявляя наличие этого признака

?) измеряя степень проявления этого признака

?) предполагает определение типа личности

?) учитывает причины, вызывающие признаки и симптомы изучаемой переменной

?) предполагает системное изучение симптомов характерных личностных качеств

?) учитывает только определенные признаки и симптомы изучаемой переменной

?) образования

?) профессии

?) состояния здоровья

?) пола

?) установление корреляции между показателями теста и критерием, характеризующим измеряемое свойство в более позднее время

?) необоснованное убеждение, что данный метод хорош, поскольку хорошей является теория, на которой он построен

?) соответствие между результатами и параллельно примененным критерием, в качестве которого используются характеристики известной группы

?) что задания теста отражают все аспекты изучаемой области поведения

?) коэффициентом корреляции

?) мерой изменчивости

?) переменной

?) мерой центральной тенденции

?) коэффициентом корреляции

?) мерой центральной тенденции

?) мерой изменчивости

?) как мерой изменчивости, так и мерой центральной тенденции

?) культурные образцы, отличающиеся от доминирующей культуры и на этом основании обобщающие определенную часть общества

?) совокупность материальных и духовных достижений общества

?) интегральная характеристика социально-психологических и экономических условий материального и духовного бытия человека, оказывающих влияние на формирование его личности

?) культурные образцы, которые отличаются от доминирующей культуры и противостоит ей и на этом основании обобщают определенную часть общества

?) передается по наследству

?) не зависит от характера деятельности и обучения

?) слабо зависит от характера деятельности и обучения

?) зависит от характера деятельности и обучения

?) фиксацию видимости ценности метода

?) участие предубеждений исследователя относительно возможностей метода

?) логическое доказательство, эмпирическое подтверждение последствий, вытекающих из теории, взятой за основу метода

?) уверенность в том, что метод позволяет «понять испытуемого», а использование метода доставляет психологу личное удовлетворение

?) совокупность стандартизированных заданий, ограниченных временем, результаты которых поддаются количественной и качественной оценкам, позволяют установить индивидуально-психологические особенности

?) процедура сбора данных о психических явлениях, основанная на моделировании определенных жизненных ситуаций в специально организованных условиях

?) метод сбора первичных эмпирических данных путем непосредственной фиксации и регистрации психологических явлений и фактов

?) процедура сбора фактов о психических явлениях в процессе личного общения психолога и испытуемого

?) оказывает позитивное влияние на объективность результатов тестирования

?) оказывает пагубное воздействие на результаты тестирования

?) позитивно влияет на организацию процесса тестирования

?) мобилизует испытуемых

?) определение типа личности в динамическом смысле этого понятия

?) расчет корелляционных характеристик изучаемых качеств и свойств личности

?) выявление причин, вызывающих определенные симптомы

?) констатацию определенных особенностей или симптомов

?) отношения индивида к возможности говорить неправду, ко лжи

?) выраженности такого личностного качества индивида как «честность»

?) установок индивида в отношении различных видов незаконного поведения и замешанности в нём

?) частоты использования человеком стратегии обмана, маскировки, введения в заблуждение

?) повышенной внушаемостью большинства людей, что делает их лёгкой добычей мошенников

?) применимости психодиагностического заключения как для данного человека, так и для других людей

?) применимости психодиагностического заключения исключительно для данного человека

?) чрезмерной недоверчивости большинства людей, влияющей на трудность установления контакта с обследуемым

?) американский психолог Р. Йеркс

?) американский психолог Л.Л. Терстоун

?) английский психолог Дж. Равен

?) американский психолог Д. Векслер

?) Ц. Морган и Х. Мюррей

?) Р. Кеттелл

?) Дж. Келли

?) С. Хатауэй и Мак-Кинли

?) А.А. Бодалев, В.В. Столин

?) Б.Г. Ананьев

?) К.М. Гуревич

?) В.И. Войтко, Ю.З. Гильбух

?) объем внимания и навыки чтения

?) особенности и объём памяти

?) распределение и скорость переключения внимания

?) пороговые характеристики чувствительности

?) нанесении ущерба американскому политическому и общественному устройству

?) несоблюдении гражданских прав, права личности на частную жизнь, обосновании социальной несправедливости

?) обосновании расовой дискриминации и разжигании расовой ненависти

?) обосновании гендерных различий и нарушении равноправия мужчин и женщин

?) охотно идет на сотрудничество

?) старается выглядеть выигрышно

?) способен симулировать отклонения и расстройства

?) осознанно контролирует свое поведение и ответы

?) старается выдержать «экзамен»

?) обращается за помощью к психологу

?) старается точно выполнить инструкции

?) не намерен сознательно приукрашивать себя

?) главы Ленинградской психологической школы Б.Г. Ананьева

?) основоположника детской неврологии в России Г.И. Россолимо

?) советского психолога Л.С. Выготского

?) советского психолога Ф.Е. Рыбакова

?) развитии проективного метода психодиагностических исследований

?) разработке и создании теста интеллекта

?) создании и развитии группового тестирования

?) разработке статистического аппарата психодиагностики

?) профессионального отбора

?) психологической консультации

?) тестирования для определения соответствия требованиям занимаемой должности

?) обследования студентов-психологов при разработке тестов

?) экономия времени испытуемого на диагностику способностей к выполнению определённой деятельности

?) возможность исследовать ненаблюдаемые явления и процессы

?) возможность качественно и количественно сравнить индивида с другими людьми

?) возможность преодолеть настороженность и склонность обследуемого к социально-желательным ответам

?) 1969 г.

?) 1988 г.

?) 1995 г.

?) 1975 г.

?) отстаивании необходимости конструирования тестов интеллекта на основе интуиции

?) применении статистики при анализе показателей тестов интеллекта

?) создании тестов для измерения разных сторон интеллекта

?) создании многофакторной теории интеллекта

?) ощущение, представление и речь

?) эмоции, воля и сознание

?) понимание, память и воображение

?) темперамент, восприятие и ум

?) профотбор и расстановка кадров

?) организация избирательного процесса

?) организация процесса исследования общественного мнения

?) формирование среды воспитания

?) определение роли психологических механизмов в развитии имеющихся нарушений

?) описание нарушений поведения в профессиональной, семейной жизни, общении с людьми, а также в ходе исследования

?) выяснение психических дисфункций в области мотивации и познавательных процессов

?) диагноз деятельности, описание, анализ и характеристика особенностей поведения обследуемого

?) психологическое шкалирование

?) объективные тесты

?) психодиагностическая беседа

?) научное наблюдение

?) помощь экспериментатора испытуемым при возникающих затруднениях

?) строго определенные способы представления стимульного материала

?) точное соблюдение инструкции

?) ограничение во времени

?) ценностная

?) исполнительская

?) интеллектуальная

?) ориентационная

?) стандартизованные самоотчеты

?) психологическое шкалирование

?) проективные диалоговые методы

?) объективные тесты

?) глубинные бессознательные основания индивидуального и общественного сознания

?) природу воздействия социо-культурных норм на психику и социальное поведение индивидов

?) особенности неформального межличностного общения и формирующиеся при этом статусные различия

?) индивидуальные, групповые особенности и различия, обусловливающие их причины и факторы

?) изучения массовых или широко распространённых событий с высокой частотой

?) наличия медицинского образования и соответствующей подготовки у психодиагноста

?) изучения неповторимых или редких событий с очень малой частотой

?) проведения исследования в условиях клиники или медицинского учреждения

?) профконсультировании и профессиональном отборе

?) оценке психологической готовности к школьному обучению

?) психодиагностике особенностей межличностного взаимодействия

?) клинической психодиагностической практике

?) количественный метод изучения документов путём подсчета частоты появления единиц анализа

?) качественный метод анализа документов, основанный на интуиции и жизненном опыте исследователя

?) анализ содержания документов с использованием электронно-вычислительной техники и статистической обработки

?) качественно-количественный метод изучения документов с использованием как формализованных, так и малоформализованных процедур анализа

?) отношение решённых задач при тестировании к общему их количеству

?) соотношение уровня образования, полученного индивидом, с достигнутым им социальным статусом

?) отношение умственного возраста к хронологическому

?) отношение уровня образования, полученного индивидом, к уровню образования его родителей

?) выявления проекции психологических особенностей автора литературного текста на его содержание

?) выявления психофизиологических характеристик индивида по психомоторным особенностям исполнения документа

?) исследования социокультурных характеристик личности в содержании документа

?) повторяемости, выявления частотности различных смысловых и формальных элементов в документах

?) при отборе специалистов для деятельности, отличающейся высокой интенсивностью трудовых операций

?) при отборе высшего исполнительного руководства крупных организаций

?) при оценке совместимости специалистов, работающих в одной группе

?) при распределении военнослужащих по различным родам войск

?) тесты интеллекта

?) проективные техники

?) интервью

?) многомерные опросники

?) интеллектуальных

?) отношений

?) физиологических

?) инструментальных

?) России

?) Великобритании

?) США

?) Германии

?) для обработки в качестве вспомогательной техники данных, полученных посредством других методик

?) в контент-анализе корреляционного и факторного анализа

?) более сложных статистических средств

?) ЭВМ для анализа текстовых материалов

?) изучение продуктов деятельности

?) психологическое шкалирование

?) семантический дифференциал

?) репертуарные решётки

?) индивидуально-психологические различия в норме и при патологии

?) совокупность индивидуальных проявлений патологии, нарушений психики в условиях клиники

?) описание процессов регуляции деятельности и его психических процессов

?) закономерности, регулирующие групповые процессы