Список вопросов базы знаний

«___» - это позитивная эмоциональная оценка личностных качеств, привлекательности себя или другого человека это позитивная эмоциональная оценка личностных качеств, привлекательности себя или другого человека

«___» - это процесс выбора между различными действиями, процесс, регулирующий и направляющий действие на достижение специфических для данного мотива и поддерживающий эту направленность

«___» - это состояние нужды организма, индивида, личности в чём-то, необходимом для их нормального существования

«___» - это функция индивидуального «Я», его способность к осознанию, самоопределению, самоидентификации, самооценкам самого себя как самостоятельной, отделенной от внешнего мира реальности, способной чувствовать, мыслить и действовать

«___» - это человеческая способность к воспроизведению действительности в мышлении, высший уровень психического отражения человеком действительности, её представленность в виде обобщённых образов и понятий

«___» близость - это выражение своего понимания другого человека, знания его внутреннего мира, интерес к нему

«___» близость - это качество, которое отражает наличие определенной дистанции между испытуемым и персонажем, свидетельствует о способности испытуемого трезво и непредвзято оценить персонаж, опираясь при этом на глубокое знание и понимание его скрытых мотивов, противоречий, внутренних конфликтов, защитных механизмов

«___» группа обыкновенно насчитывает от 2-3 до 20-25 человек

«___» диагноз, заключающийся в определении типа личности в динамическом смысле этого понятия

«___» диагностический опросник (ПДО) АЕЛичко – методика класса личностных типологических опросников, в которой использован типологический подход к описанию и диагностике личности здорового человека

«___» диагностический опросник АЕЛичко предназначен для диагностики акцентуации характера у подростков в возрасте от 14 до 18 лет

«___» методики устраняют прямое влияние стратегии самопрезентации, однако связаны с рядом проблем интерпретации тестовых показателей

«___» методики являются средствами изучения взаимоотношений людей и их осознания, в которых испытуемые сами «измеряют» взаимные отношения людей друг к другу и к себе

«___» модель предполагает интеграцию номотетического и идиографического подходов

«___» подход - это теория, предполагающая существование некоторых общих законов, справедливых для всех явлений данной области исследований

«___» самоотчеты - это тест-опросники, состоящие из развернутых утверждений, касающихся отношения испытуемого к самому себе, чувств, мыслей относительно их роли в жизни субъекта, поведения, взаимоотношений

«___» свойства - это признаки, которые характеризуют человека как субъект труда, общения и познания и включают особенности внимания, памяти, восприятия и пр

«___» слова - это специфическое значение, приобретаемое словом в речи конкретного человека, с которым связаны чувства, мысли, ассоциации и образы, вызываемые данным словом в его сознании

«___» способности обеспечивают овладение разными видами знаний и умений, их человек реализует во многих видах деятельности, к ним относятся, прежде всего, свойства ума

«___» способности рассматриваются по отношению к отдельным, специальным областям деятельности, что выражается в их классификации по видам деятельности (математические, художественные, музыкальные и т д)

«___» способность - это готовность сознания человека к познанию других психических явлений и самого себя

«___» статус - это свойство личности как элемента социометрической структуры занимать в ней определенную пространственную позицию

«___» техники - это процедуры, в которых люди производят оценку каких-то своих атрибутов, не осознавая, что они оценивают себя

«___» ценности - это предметы, явления, отношения, которые формируют центральные принципы, вокруг которых интегрируются индивидуальные и социальные цели

«___» дифференциал - это стандартизированная методика, в которой испытуемому предъявляются шкалы, заданные словами (прилагательными), имеющими противоположные значения

«___» ориентации - это положительная или отрицательная значимость для индивида предметов и явлений социальной действительности, которая составляет внутреннюю основу отношений человека к различным материальным и духовным ценностям

«___» личности - это графическое изображение количественных показателей черт характера на специальных бланках, существующих в двух вариантах для мужчин и женщин

«___» личности - это описательная переменная, фиксирующая интегральную диспозиционную стратегию поведения человека, складывающуюся под действием системы организмического, социального и личностного уровней регуляции

«___» личности - это целостное образование, не сводимое к набору черт, которое отличается более высоким уровнем обобщения и выполняет функцию категоризации свойств личности в более объемные единицы, имеющие непосредственное отношение к наблюдаемым моделям поведения человека

Автором репертуарных личностных методик является «___»

Активность субъекта вызывается потребностью в самореализации в труде, любви, спорте и реализуется с помощью ориентации на собственные способности, возможности, мотивы на уровне

В рисуночном тесте фрустраций Розенцвейга в качестве стимульного материала используются

Выявление высокой скорости восприятия информации характерно для тестов

Два вида личностных опросников по принципу, положенному в основу конструирования, – это ___ и ___

Два вида ориентации в межличностных отношениях (в шкале ВШутца) на совместимость в сфере межличностных отношений – это желание или избегание

два основные вида личностных опросников –это

Два типа реакции на фрустрацию, по СРозенцвейгу, – это

Две характерные черты возбудимого типа личности – это

Две характерные черты застревающего типа личности – это

Две характерные черты тревожного типа личности – это

Две основные группы методов, используемые для выявления и анализа структуры личности, – это

Для диагностики проявления познавательной потребности используются опросники «___»

Для мотивации характерно (ен)

Достоинством метода «___» личностных решеток является выявление собственных субъективных шкал человека, по которым он оценивает окружающий мир

Индекс групповой ___ отражает степень взаимосвязанности индивидов, тесноту их эмоциональных связей, характеризует внутреннюю социально-психологическую атмосферу группы

К методикам измерения локус контроля относится:

Критериально-ключевой принцип используется при конструировании

Мотив избегания «___» - это способность испытывать чувство унижения и стыда в случае неудачи, при котором субъективная вероятность неудачи определяется как ожидание того, что некоторые действия будут иметь своими последствиями неудачу

Мотив стремления к «___» - это способность переживать гордость и удовольствие при его достижении, которая дифференцирует людей по их общему предпочтению успеха

Мотив характеризуется такими характеристиками, как