Вход | Регистрация
Тесты онлайн, бесплатный конструктор тестов. Психологические тестирования, тесты на проверку знаний.

Список вопросов базы знаний

Содержание и методика психосоциальной работы в системе социальной работы

Вопрос id:2113384
Тема/шкала: 1148.02.01;Т-Т.01;1 - Тест-тренинг - Содержание и методика психосоциальной работы в системе социальной работы
Назовите два требования к разъяснению результатов теста обследуемому
?) необходимо делать акцент на достоинствах и преимуществах испытуемого
?) объяснения результатов теста должно быть целесообразным и понятным
?) выявленные недостатки не должны доводиться обследуемому
?) учет эмоциональных реакций на информацию о результатах тестирования
Вопрос id:2113385
Тема/шкала: 1148.02.01;Т-Т.01;1 - Тест-тренинг - Содержание и методика психосоциальной работы в системе социальной работы
Назовите два требования, действующие при представлении результатов тестирования клиенту
?) соответствие самооценке испытуемого
?) контроль самочувствия испытуемого
?) удобная для понимания форма
?) меры предосторожности от неверной интерпретации тестовых данных самим клиентом
Вопрос id:2113386
Тема/шкала: 1148.02.01;Т-Т.01;1 - Тест-тренинг - Содержание и методика психосоциальной работы в системе социальной работы
Назовите два требования, предъявляемые к хранению данных тестирования в учреждениях
?) возможность быстрого поиска документов
?) строгий контроль доступа к данным
?) надёжная защита от уничтожения
?) исключение ознакомления с ними посторонних лиц
Вопрос id:2113387
Тема/шкала: 1148.02.01;Т-Т.01;1 - Тест-тренинг - Содержание и методика психосоциальной работы в системе социальной работы
Назовите два фактора, которые обусловливают индивидуальные особенности и различия личности, измеряемые психодиагностикой
?) уровень материального благосостояния
?) возраст, пол
?) социо-культурные условия развития
?) социальное окружение
Вопрос id:2113388
Тема/шкала: 1148.02.01;Т-Т.01;1 - Тест-тренинг - Содержание и методика психосоциальной работы в системе социальной работы
Назовите два фактора, определяющие появление у людей социально-обусловленных характеристик
?) усвоение человеком в онтогенезе достижений предшествующих поколений
?) усвоение человеком опыта своей социокультурной группы
?) врожденные архетипы
?) генетически заложенные качества у каждого представителя человеческого рода
Вопрос id:2113389
Тема/шкала: 1148.02.01;Т-Т.01;1 - Тест-тренинг - Содержание и методика психосоциальной работы в системе социальной работы
Назовите два фактора, связанных с особенностями культуры, которые объясняют различие темпа развития различных психических характеристик у представителей разных культурных сообществ
?) уровень экономического развития
?) характер их обучения
?) характер деятельности членов определенной культуры
?) социальный статус личности
Вопрос id:2113390
Тема/шкала: 1148.02.01;Т-Т.01;1 - Тест-тренинг - Содержание и методика психосоциальной работы в системе социальной работы
Назовите два характерных проявления личности, обладающей смешанными гендерными признаками
?) меньшая успешность в жизни, карьере и общении
?) большая успешность в жизни, карьере и общении
?) широкая распространенность в жизни
?) малая распространенность
Вопрос id:2113391
Тема/шкала: 1148.02.01;Т-Т.01;1 - Тест-тренинг - Содержание и методика психосоциальной работы в системе социальной работы
Назовите две личностные характеристики испытуемых, которые влияют на результаты тестирования
?) характер самооценки
?) физическая подготовка
?) уровень образования
?) особенности мотивации
Вопрос id:2113392
Тема/шкала: 1148.02.01;Т-Т.01;1 - Тест-тренинг - Содержание и методика психосоциальной работы в системе социальной работы
Назовите две особенности клинического подхода в психодиагностике
?) доверие к «субъективному суждению» и здравому смыслу
?) применяется в случае низкой эффективности использования тестов
?) стандартный подход к каждому испытуемому
?) анализируются качественные показатели, полнотой их охвата
Вопрос id:2113393
Тема/шкала: 1148.02.01;Т-Т.01;1 - Тест-тренинг - Содержание и методика психосоциальной работы в системе социальной работы
Назовите две особенности статистического подхода в психодиагностике
?) предполагает статистическую обработку показателей психодиагностический методик
?) во имя полноты картины частное, отдельное приносится в жертву
?) применяется для всестороннего описания личности
?) минимальна роль субъективного суждения
Вопрос id:2113394
Тема/шкала: 1148.02.01;Т-Т.01;1 - Тест-тренинг - Содержание и методика психосоциальной работы в системе социальной работы
Назовите две причины позитивного влияния тестовой искушённости на результаты тестирования
?) тренировка в выполнении тестов
?) знание правильных ответов
?) преодолевается чувство неестественности происходящего
?) развивается чувство уверенности в себе
Вопрос id:2113395
Тема/шкала: 1148.02.01;Т-Т.01;1 - Тест-тренинг - Содержание и методика психосоциальной работы в системе социальной работы
Назовите две причины, определяющие важность принятия клиентом предоставляемой информации при консультировании
?) отвержение сообщаемой информации делает ее полностью бесполезной
?) повышает доверие обследуемого к диагносту
?) экономит средства, выделяемые на обследование
?) принятие правильно интерпретированных данных теста имеет терапевтическое значение для клиента
Вопрос id:2113396
Тема/шкала: 1148.02.01;Т-Т.01;1 - Тест-тренинг - Содержание и методика психосоциальной работы в системе социальной работы
Назовите две тенденции в развитии психодиагностики личностных черт
?) отказ от навешивания ярлыков как упрощенной замены понимания людей
?) диагностика патологических состояний личности
?) концентрация усилий на происхождении и индивидуальном значении отклонений в поведении
?) составление и описание индивидуальных профилей личности
Вопрос id:2113397
Тема/шкала: 1148.02.01;Т-Т.01;1 - Тест-тренинг - Содержание и методика психосоциальной работы в системе социальной работы
Назовите две формы отказа испытуемого от тестирования
?) прямой отказ от тестирования
?) позиционный стиль ответа - «соглашательство» или «отрицание»
?) усредненные ответы
?) случайные ответы
Вопрос id:2113398
Тема/шкала: 1148.02.01;Т-Т.01;1 - Тест-тренинг - Содержание и методика психосоциальной работы в системе социальной работы
Назовите две характерных особенности теста как совокупности стандартизированных заданий
?) уникальность подхода к каждому испытуемому
?) возможность количественной (и качественной) оценки результатов
?) большая значимость интуиции в реализации задач тестирования
?) ограниченность времени выполнения
Вопрос id:2113406
Тема/шкала: 1148.02.01;Т-Т.01;1 - Тест-тренинг - Содержание и методика психосоциальной работы в системе социальной работы
Объём кабинета для индивидуального обследования должен быть не менее ___ м3
?) 35
?) 25
?) 30
?) 15
Вопрос id:2113408
Тема/шкала: 1148.02.01;Т-Т.01;1 - Тест-тренинг - Содержание и методика психосоциальной работы в системе социальной работы
Ознакомление с объективными и субъективными показателями обследуемого является ___ этапом диагностического процесса
Вопрос id:2113411
Тема/шкала: 1148.02.01;Т-Т.01;1 - Тест-тренинг - Содержание и методика психосоциальной работы в системе социальной работы
При измерении позволяет сделать вывод о пропорциях относительно ноля, от которого идет отсчет в абсолютных долях и имеет естественную (неделимая) единицу измерения, шкала
?) абсолютная
?) интервалов
?) отношений
?) наименований
Вопрос id:2113412
Тема/шкала: 1148.02.01;Т-Т.01;1 - Тест-тренинг - Содержание и методика психосоциальной работы в системе социальной работы
При тестировании дошкольников важным условием его эффективности является
?) использование игр, возбуждающих любопытство
?) объяснение полезности результата
?) налаживание контакта с обследуемыми
?) соревновательность тестирования
Вопрос id:2113416
Тема/шкала: 1148.02.01;Т-Т.01;1 - Тест-тренинг - Содержание и методика психосоциальной работы в системе социальной работы
Процедура оценки внутрииндивидуальных соотношений, не связанная с изучением межиндивидуальных различий (сравнение показателя теста в нестандартной ситуации с показателем в нормальном состоянии пульс после нагрузки – пульс в покое для данного субъекта) называется «___ измерение»
Вопрос id:2113417
Тема/шкала: 1148.02.01;Т-Т.01;1 - Тест-тренинг - Содержание и методика психосоциальной работы в системе социальной работы
Процедура прямой оценки качества выполнения теста испытуемым в соответствии с объективным критерием развития качества (выполнение какой-то работы) без сравнения с другими испытуемыми называется ___ измерение
Вопрос id:2113418
Тема/шкала: 1148.02.01;Т-Т.01;1 - Тест-тренинг - Содержание и методика психосоциальной работы в системе социальной работы
Процедура сравнения тестового показателя испытуемого со среднегрупповым уровнем называется «___ измерение»
Вопрос id:2113421
Тема/шкала: 1148.02.01;Т-Т.01;1 - Тест-тренинг - Содержание и методика психосоциальной работы в системе социальной работы
Психодиагностика должна учитывать влияние культурных и субкультурных факторов на результаты применения диагностических методик, добиваясь ___ диагностических методик социокультурным особенностям личности
Вопрос id:2113424
Тема/шкала: 1148.02.01;Т-Т.01;1 - Тест-тренинг - Содержание и методика психосоциальной работы в системе социальной работы
Различные типы обучения перед тестированием влияют на ___ теста
Вопрос id:2113427
Тема/шкала: 1148.02.01;Т-Т.01;1 - Тест-тренинг - Содержание и методика психосоциальной работы в системе социальной работы
Сбор анамнестических данных и составление представления об особенностях поведения, об истоках нормального и аномального развития с помощью анализа документальных источников называется метод изучения
Вопрос id:2113429
Тема/шкала: 1148.02.01;Т-Т.01;1 - Тест-тренинг - Содержание и методика психосоциальной работы в системе социальной работы
Смешанные гендерные признаки называются
Вопрос id:2113432
Тема/шкала: 1148.02.01;Т-Т.01;1 - Тест-тренинг - Содержание и методика психосоциальной работы в системе социальной работы
Соотнесите измерительные шкалы и их содержание
Левая частьПравая часть
шкала номинальная
указывает последовательность (убывание либо возрастание) носителей признака и направление, в котором измеряется выраженность признака
шкала интервалов
предполагает строгую классификацию, учет наличия или отсутствия признака у объекта
шкала порядков (ранговая)
даёт выраженность измеряемого признака в фиксированных единицах измерения
шкала отношений
позволяет сделать вывод о пропорциях, интервалы шкалы не только равны, но и соотнесены с естественной точкой началом отсчета
Вопрос id:2113433
Тема/шкала: 1148.02.01;Т-Т.01;1 - Тест-тренинг - Содержание и методика психосоциальной работы в системе социальной работы
Специально организованный метод сбора фактов о психических явлениях в процессе личного общения по заранее составленной программе называется «___»
Вопрос id:2113434
Тема/шкала: 1148.02.01;Т-Т.01;1 - Тест-тренинг - Содержание и методика психосоциальной работы в системе социальной работы
Среднее арифметическое является
?) мерой центральной тенденции
?) коэффициэнтом корреляции
?) переменной
?) мерой изменчивости
Вопрос id:2113435
Тема/шкала: 1148.02.01;Т-Т.01;1 - Тест-тренинг - Содержание и методика психосоциальной работы в системе социальной работы
Среднее отклонение - это мера
?) центральной тенденции, как наиболее часто встречающаяся оценка
?) изменчивости, представляющая разность между максимальной и минимальной оценками в совокупности
?) изменчивости, вычисляемая как сумма средних отклонений, возведённых в квадрат, деленная на число случаев
?) изменчивости, которая учитывает разности между оценками испытуемого и среднегрупповой оценкой
Вопрос id:2113436
Тема/шкала: 1148.02.01;Т-Т.01;1 - Тест-тренинг - Содержание и методика психосоциальной работы в системе социальной работы
Стандартизация тестирования предусматривает
?) исключение воздействия помех и отвлекающих факторов при проведении тестирования
?) соблюдение одинаковых условий при проведении однотипных психодиагностических исследований
?) соблюдение однозначных требований при обработке полученных результатов в результате тестирования
?) создание психодиагностических методик согласно определенным стандартам
Вопрос id:2113443
Тема/шкала: 1148.02.01;Т-Т.01;1 - Тест-тренинг - Содержание и методика психосоциальной работы в системе социальной работы
Установите соответствие между видом валидности и его содержанием
Левая частьПравая часть
текущая валидность
выражает соответствие между результатами и параллельно примененным критерием, в качестве которого используются характеристики известной группы, получается путем сравнения результатов обеих групп с целью выявления их точной идентификации
прогностическая валидность
устанавливается с помощью корреляции между показателями теста и некоторым критерием, характеризующим измеряемое свойство, но в более позднее время
содержательная валидность
выражает соответствие между тестом и исследуемой характеристикой, определяется через подтверждение того, что задания теста отражают все аспекты изучаемой области поведения
теоретическая валидность
определяется на основе логического доказательства, эмпирического подтверждения последствий, вытекающих из теории, взятой за основу метода и ее результатов
Вопрос id:2113444
Тема/шкала: 1148.02.01;Т-Т.01;1 - Тест-тренинг - Содержание и методика психосоциальной работы в системе социальной работы
Установите соответствие между видом валидности и его содержанием
Левая частьПравая часть
конкурентная валидность
используется, когда один тест из батареи тестов может иметь низкую корреляцию с критерием, но не перекрываться другими тестами из этой батареи
инкрементная валидность
фиксирует видимость ценности метода
конструктная валидность
оценивается по корреляции разработанного теста с другими, валидность которых относительно измеряемого параметра установлена
ложная валидность
предполагает полное описание переменной, для измерения которой предназначается тест, включает в себя остальные подходы к определению валидности
Вопрос id:2113445
Тема/шкала: 1148.02.01;Т-Т.01;1 - Тест-тренинг - Содержание и методика психосоциальной работы в системе социальной работы
Установите соответствие между видом ложной валидности и его содержанием
Левая частьПравая часть
валидность, основанная на желании
предполагает участие предубеждений исследователя относительно возможностей метода
валидность, опирающаяся на убеждение
основывается на уверенности в том, что метод позволяет «понять испытуемого», а использование метода доставляет личное удовлетворение
валидность, исходящая из опыта
описывает представление о тесте, сложившееся у испытуемого, который должен восприниматься им как серьезный инструмент познания его личности, вызывать уважение и трепет
очевидная валидность
проявляется в необоснованном убеждении, что данный метод является хорошим, поскольку хорошей является теория, на которой он построен
Вопрос id:2113446
Тема/шкала: 1148.02.01;Т-Т.01;1 - Тест-тренинг - Содержание и методика психосоциальной работы в системе социальной работы
Установите соответствие между гендерными характеристиками самореализации и их содержанием
Левая частьПравая часть
организация
стремление командовать и организовывать процесс деятельности
концентрация
многообразие тем вербального общения и множество предметов, создающих неповторимость присутствия женской руки
направление
склонность мужчины обращать внимание при разговоре на смысл слов, в отличие от женщины, которая выделяет, прежде всего, интонацию
заполнение пространства
стремление задавать направление общения и совместной деятельности, принимая наиболее ответственные и важные решения
Вопрос id:2113447
Тема/шкала: 1148.02.01;Т-Т.01;1 - Тест-тренинг - Содержание и методика психосоциальной работы в системе социальной работы
Установите соответствие между источниками изменчивости результатов тестирования и их содержанием
Левая частьПравая часть
несовершенство психодиагностического метода
влияние на испытуемых – стимуляция или раздражение в зависимости от знакомства с психодиагностом, его манеры поведения, мимики, доброжелательности
личность экзаменатора
определённое психическое состояние, настроение, мотивация, утомление, отношение к обследованию, любопытство, интерес к решению, чувство опасения, тенденцию рисковать и «угадывать», списывать или хитрить иным способом, симулировать или диссимулировать
психическое функциональное состояние обследуемых
возникновение постоянных (неадекватная и нечеткие формулировки инструкции, плохо сформулированные, непонятные или неоднозначные задания) и случайных (скачки электрического напряжения, неодинаковая удобочитаемость бланков) ошибок
ситуация обследования
время суток, освещение помещения, использование разной мебели, тип используемых бланков, тип варианта теста (бланковый и компьютерный вариант, характер тестирования, применение наглядных средств, размещение испытуемых при групповом тестировании
Вопрос id:2113448
Тема/шкала: 1148.02.01;Т-Т.01;1 - Тест-тренинг - Содержание и методика психосоциальной работы в системе социальной работы
Установите соответствие между критериями оценки качества тестовых процедур и их характеристиками
Левая частьПравая часть
прогностическая ценность
характеристика точности измерительного инструмента, степень его устойчивости к воздействию помех (состояния испытуемых, их отношения к процессу тестирования и д.р.) или стабильности получаемых результатов
валидность
вероятность соответствия между результатами теста и тем, что мы с помощью теста хотим узнать
гетерогенность
возможность использования данных психодиагностики для прогноза поведения субъекта
надежность
применимость метода для разных групп испытуемых, которые различаются по возрасту, образованию, профессии, национальности и т.п.
Вопрос id:2113449
Тема/шкала: 1148.02.01;Т-Т.01;1 - Тест-тренинг - Содержание и методика психосоциальной работы в системе социальной работы
Установите соответствие между мерами центральной тенденции и изменчивости и их содержанием
Левая частьПравая часть
среднее выборки
сумма всех оценок, разделенная на число случаев N -
медиана
оценка, приходящаяся на середину совокупности ранжированных (упорядоченных по величине) оценок испытуемых
размах
мера изменчивости, представляющая разность между максимальной и минимальной оценками в совокупности
мода
наиболее часто встречающаяся оценка, середина интервала группирования с максимальной частотой в частотном распределении
Вопрос id:2113450
Тема/шкала: 1148.02.01;Т-Т.01;1 - Тест-тренинг - Содержание и методика психосоциальной работы в системе социальной работы
Установите соответствие между названием психологических факторов, влияющих на достоверность данных самоотчета испытуемого и их содержанием
Левая частьПравая часть
особые формы отказа испытуемого от тестирования
раскрытие себя в своих ответах
факторы «индивидуальной тактики»
представления испытуемого о характере своих личностных качеств и свойств поведения, их соответствии диагностической методике и общепринятым моральным нормам и признакам социального успеха
факторы знания
позиционный стиль ответа - «соглашательство» или «отрицание»
факторы «социальной желательности»
тенденция испытуемого давать о себе социально одобряемую информацию
Вопрос id:2113451
Тема/шкала: 1148.02.01;Т-Т.01;1 - Тест-тренинг - Содержание и методика психосоциальной работы в системе социальной работы
Установите соответствие между показателями деятельности испытуемых на различных этапах исследования и их содержанием
Левая частьПравая часть
самостоятельность
выполнение инструкции испытуемым (просьбы повторить инструкции, объяснить задание) необходимость изменять содержание инструкции для улучшения понимания обследуемым, полноте понимания смысла задания
обучаемость
количество и качество помощи, оказанной испытуемому
принятие задачи
характер мотивировки, повлиявший на принятие условий задачи, наличие или отсутствие стремления к сотрудничеству во время эксперимента
понимание инструкции
возможность правильного выполнения задания без помощи экспериментатора
Вопрос id:2113452
Тема/шкала: 1148.02.01;Т-Т.01;1 - Тест-тренинг - Содержание и методика психосоциальной работы в системе социальной работы
Установите соответствие между понятиями из левой колонки таблицы и их определениями из правой колонки
Левая частьПравая часть
изучение документов
метод сбора первичных эмпирических данных, который систематическая и непосредственная фиксация и регистрация значимых с точки зрения цели и задачи исследования психологических явлений и фактов
наблюдение
анализ конечных результатов деятельности человека (продукты труда, учёбы, результаты творчества и т.д.)
изучение продуктов деятельности
сбор анамнестических данных и составление представления об особенностях поведения, об истоках нормального и аномального развития с помощью анализа документальных источников
беседа
специально организованный метод сбора фактов о психических явлениях в процессе личного общения по заранее составленной программе
Вопрос id:2113453
Тема/шкала: 1148.02.01;Т-Т.01;1 - Тест-тренинг - Содержание и методика психосоциальной работы в системе социальной работы
Установите соответствие между психологическими факторами, влияющими на достоверность данных самоотчета обследуемого, и их содержанием
Левая частьПравая часть
фактор «индивидуальной тактики»
предположение того, что испытуемый находится в диалоге с самим собой и в своих ответах раскрывает себя и для себя самого, таким образом стремится подтвердить «Я-концепнию» или «Я-образ»
особые формы отказа испытуемого от тестирования
позиционный стиль ответа («соглашательство» или «отрицание») или случайные ответы
фактор «социальной желательности»
тенденция испытуемого давать о себе социально одобряемую информацию
факторы знания
наличие представлений у испытуемого о свойственности для него тестируемого поведения, соответствии его личностных свойств конкретному поведению, описанному в опроснике, степени соответствия этих свойств общепринятым моральным нормам и признакам социального успеха
Вопрос id:2113454
Тема/шкала: 1148.02.01;Т-Т.01;1 - Тест-тренинг - Содержание и методика психосоциальной работы в системе социальной работы
Установите соответствие между социальными факторами и их вкладом в изменение интеллектуального потенциала пожилых и старых людей
Левая частьПравая часть
профессия
20-30%
состояние здоровья
20%
образование
8 %
пол
7-15%
Вопрос id:2113455
Тема/шкала: 1148.02.01;Т-Т.01;1 - Тест-тренинг - Содержание и методика психосоциальной работы в системе социальной работы
Установите соответствие между способами определения надежности и их содержанием
Левая частьПравая часть
надежность частей теста
метод оценки надёжности теста, основанный на делении опросника на две части (обычно на четные и нечетные задания), с дальнейшим расчетом корреляции между этими частями
метод повторного тестирования
метод оценки надёжности теста, основанный на повторном предъявлении того же теста тем же испытуемым и в тех же самых условиях
надежность параллельных форм
метод оценки надёжности теста, основанный на создании эквивалентных форм опросника и предъявлении их тем же испытуемым для дальнейшей оценки корреляции между полученными результатами
Вопрос id:2113456
Тема/шкала: 1148.02.01;Т-Т.01;1 - Тест-тренинг - Содержание и методика психосоциальной работы в системе социальной работы
Установите соответствие между типами диагностических заключений и их содержанием
Левая частьПравая часть
симптоматический (эмпирический) диагноз
ограничивается констатацией определенных особенностей или симптомов, на основании которых непосредственно строятся практические выводы
этиологический диагноз
учитывает не только определенные симптомы, но и причины, их вызывающие
типологический диагноз
определяет тип личности в динамическом смысле этого понятия
Вопрос id:2113457
Тема/шкала: 1148.02.01;Т-Т.01;1 - Тест-тренинг - Содержание и методика психосоциальной работы в системе социальной работы
Установите соответствие между фамилиями ученых и их определением понятия теста
Левая частьПравая часть
Фрэнк Фримен
стандартизированный инструмент, сконструированный с целью объективного измерения одного или нескольких аспектов целостной личности путем использования выборок вербальных или невербальных реакций или других видов поведения
С.Г.Геллерштейн
экспериментальное определение психических способностей, научное измерение некоторых психических свойств
Гай Уиппл
психологический тест - объективная и стандартизированная мера аспекта поведения» По ее мнению, в своих существенных чертах психологический тест является «объективным и стандартизированным измерением некоторой выборки поведения
А.Анастази
психологическое задание, с помощью которого устанавливается уровень и характер развития той или другой способности человека
Вопрос id:2113458
Тема/шкала: 1148.02.01;Т-Т.01;1 - Тест-тренинг - Содержание и методика психосоциальной работы в системе социальной работы
Установите соответствие между фамилиями ученых и сферами их научной деятельности
Левая частьПравая часть
Ли Кронбах
исследования социокультурной обусловленности процессов восприятия
Г.Айзенк
исследование математических закономерностей распределения значений переменных
А.Бине и Т.Симон
разработка статистических основ психодиагностики
У.Хадсон
разработка первого интеллектуального теста
Вопрос id:2113459
Тема/шкала: 1148.02.01;Т-Т.01;1 - Тест-тренинг - Содержание и методика психосоциальной работы в системе социальной работы
Установите соответствие между характеристиками психодиагностических методик и их содержанием
Левая частьПравая часть
валидность
применимость метода для разных групп испытуемых, которые различаются по возрасту, образованию, профессии, национальности и тп
надежность субъективных оценок
степень устойчивости или стабильности получаемых результатов
надежность
адекватность и обоснованность применяемой процедуры для решения исследовательских или диагностических задач
гетерогенность
степень согласия между разными экспериментаторами при оценке результатов одного метода или оценивании испытуемых
Copyright testserver.pro 2013-2024