Список вопросов базы знаний

Из перечисленного: 1) биоло­гический организм; 2) ценностная ориентация; 3) культурные системы; 4) личностная система; 5) социальная система - к факторам ситуационного окружения системы социального действия по Т.Парсонсу относятся

Из перечисленного: 1) действующее лицо; 2) ситуационное окружение; 3)значимые уст­ремления; 4) социальная группа - к элементам модели любого действия по Т.Парсонсу относятся

Из перечисленного: 1) дис­функция; 2) баланс функциональных и дисфункциональных последст­вий; 3) функциональная альтернатива; 4) явная и скрытая функция; 5) дисбаланс функциональных и дисфункциональных последст­вий -понятиями теории социального действия Р.Мертона являются

Из перечисленного: 1) инди­видуум; 2) социальная общность; 3) индивидуаль­ное действие; 4) социальное действие; 5) дискредитация - к элементам динамической модели социального контроля можно отнести

Из перечисленного: 1) количество субъектов взаимодействия; 2) характер взаимоотношений субъектов взаимодействия; 3) длительность; 4) наличие или отсутствие организованности; 5) сознательность взаимодействия; 6) бессознательность взаимодействия; 7) «материи» обме­на в процессе обмена - к основаниям классификации социальных взаимодействий П.А.Сорокин относил

Из перечисленного: 1) молодежь, не определившая свой выбор; 2) демобилизованные солдаты; 3) люди, времен­но не работающие; 4) непонятые гении - к временным неудачникам, по классификации Э.Хоффера, относятся

Из перечисленного: 1) общественная самооценка; 2) оценка социальной ситуации; 3) индивидуальная самооценка - к категоризированным индивидуальным актам, вступающим во взаимодействие с феноме­нами общественного сознания, можно отнести

Из перечисленного: 1) период детства до 12 лет; 2) период детства до 14 лет; 3) от 12 до 20 лет; 4) от 14 до 25 лет; 5) от 20 до 30 лет; 6) от 25 до 35 лет; 7) после 35 лет - Ж.Годфруа выделил этапы в формировании со­циальных установок у человека в процессе социализации

Из перечисленного: 1) по­литические организации; 2) харизматические личности; 3) «группы давления» - организаторами массовых протестов выступают

Из перечисленного: 1) применение моральных санк­ций (социальное неодобрение, моральное осуждение в случае, если индивидуум ценит данную социальную общ­ность, не отчужден от нее); 2) поощрение желаемых видов индиви­дуального поведения; 3) подавление нежелательных видов индиви­дуального поведения - наиболее эффективно с точки зрения регулирования социального взаимодействия индивидов

Из перечисленного: 1) социальная неудовле­творенность; 2) социальная структурная блокада; 3) контакты и взаимодействия между неудовлетворенными людьми; 4) уверенность, что коллективные действия ослабляют неудовлетворенность и улучшают условия существования; 5) наличие идеологии; 6) наличие политической организации - к структурным предпосылкам возникновения социальных движений Д.Стокдейл относил

Из перечисленного: 1) социальный контакт; 2) социальное взаимо­действие; 3) социальные отношения; 4) социальное руководство - к формам социальной связи можно отнести

Из перечисленного: 1) субъекты связи; 2) предмет связи, характеризующий содержание связей; 3) механизм осуществления связи; 4) коммуникативный канал; 5) сознательное регулирование - к основным эле­ментам социаль­ной связи (взаимосвязи) можно отнести

Из перечисленного: 1) целерациональное; 2) ценностнора­циональное; 3) аффективное; 4) новаторское; 5) традиционное - к категориям социального действия М.Вебер отнес

Из перечисленного: 1) цель; 2) смысл; 3) операция - иерар­хические уровни поведения индивида будут следующие

Из перечисленных комплексов чувств: 1) правители государства равнодушны к чувствам и стремлениям рядовых членов; 2) рядовой член общества не может достичь своих целей в обществе, кото­рое видится как непредсказуемое; 3) общее ощуще­ние тщетности приложения усилий; 4) убеждение в том, что невозможно рассчитывать на социальную и пси­хологическую поддержку со стороны институтов обществ; 5) отсутствие социальной защиты со стороны государства - К.Мертон считал разновидностями аномии

Из приведенной классификации семей в зависимости от их воспитательного потенциала: 1) воспитательно сильная; 2) воспитательно устойчи­вая; 3) воспитательно неустойчивая; 4) воспитательно слабая с утратой контактов с детьми и контроля над ними; 5) воспи­тательно слабая с постоянной конфликтной атмосферой; 6) маргинальная с алкогольной, сексуальной деморализацией; 7) правонарушительная; 8) преступная; 9) психически отягощен­ная - криминологически неблагополучными являются

Общее недовольство людей условиями жизни и сис­темой социальных отношений в данном обществе - это

Поведение, отклоняю­щееся от общепринятых норм и вызывающее соответст­вующее реагирование со стороны общества или социаль­ной группы, - это

Постоянно происходящие изменения в ценностях и нормах по­ведения людей - это

Практически полное эмоциональное отделение индивида от об­щества - это

Предоставление населению значитель­ного объема информации вызывает

Предписания, требования, пожелания и ожидания соответствующего (общественно одобряемого) поведения - это

Способ саморегуляции социальной системы, обеспечивающий упо­рядоченное взаимодействие составляющих ее элементов посредством нормативного регулирования, - это

Тип действия, смысл которого не в достижении какой-либо внешней цели, а в собствен­ной вере действующего субъекта в безусловную ценность самого этого действия, - это

Эмоцио­нально возбуждённая толпа, тяготеющая к насильственным действиям, - это

«Зеркальное Я» действительному образу личности

«Обобщенный другой» в сознании личности формируется через

«Обобщенный другой» развивается через процессы

Автором концепции «обобщенного другого» является

Автором концепции социологии личности в советской науке является

Автором положения о том, что история человеческой психики состоит из психической (консервативной) и социологической (прогрессивной) сторон, является

Автором теории «зеркального Я» является

В индивидуальности больше других характеристик ценится

В личности больше других характеристик выделяется

В процессе построения «зеркального Я» выделяется ___ стадий(и)

В социологии понятия «человек» и «личность»

Видами действий, способных разрешить ролевой конфликт, выступают

Вторую стадию процесса обучения ребенка исполнению взрослых ролей, по Дж. Миду, называют

Высшим уровнем в иерархии диспозиционных образований являе(ю)тся

Групповые различия в поведении личности определяются климатом, географическими особенностями и природными ресурсами, по мнению

Динамической стороной социального статуса выступает

Диспозиционная концепция личности в отечественной науке разработана

Для анализа личности в социологии наиболее значимыми являются факторы

Идентичность личности можно характеризовать как

Из перечисленного: 1) общечеловеческий уровень, 2) групповой уровень, 3) индивидуальный уровень - к уровням социальной идентичности в отечественной науке относят

Из перечисленного: 1) поведение актера на сцене театра, 2) поведение актера на съемках кинофильма, 3) поведение певца на эстраде - ролевым поведением можно назвать

Из перечисленного: 1) содержание сформированных установок, ценностей, 2) адаптированность личности, 3) социальная идентичность - в качестве критериев социализированности личности выделяют

Из перечисленного: 1) формирование личности, 2) развитие личности, 3) становление личности - социализация как процесс представляет собой

Из перечисленных периодов: 1) 15-17 лет, 2) 21-22 года, 3) 31-33 года, 4) 45-47 лет - к кризисной социализации относят