|
Список вопросов базы знанийСоциология_Вопрос id:1993361 Тема/шкала: 0023.02.05;Т-Т.01;1 - Тест-тренинг - Социология Те свойства, явления, элементы человеческой жизни, которые качественно отличают человеческие сообщества от мира животных, обозначают термином "___". Вопрос id:1993362 Тема/шкала: 0023.02.05;Т-Т.01;1 - Тест-тренинг - Социология Термин индустриальное общество, подчеркивая его новый технической базис, ввел ?) М.Вебер ?) К.Поппер ?) К.Маркс ?) А.Сен-Симон Вопрос id:1993363 Тема/шкала: 0023.02.05;Т-Т.01;1 - Тест-тренинг - Социология Тип личности, наиболее распространенный на данной территории, человек, разделяющий те же культурные образцы, что и большинство членов данного общества (общности), - это личность ?) формальная ?) модальная ?) функциональная ?) нормативная (базисная) Вопрос id:1993364 Тема/шкала: 0023.02.05;Т-Т.01;1 - Тест-тренинг - Социология Тип этноса, исторически складывающийся и воспроизводящийся на основе общности территории, экономических связей, языка, особенностей культуры, психического склада и сознания единства и отличия от подобных образований (самосознания), - это ?) народность ?) раса ?) национальность ?) нация Вопрос id:1993365 Тема/шкала: 0023.02.05;Т-Т.01;1 - Тест-тренинг - Социология Типологию обществ, в основание которой были положены способ производства материальных благ и производственные отношения, прежде всего, отношения собственности, предложил ?) К.Поппер ?) М.Вебер ?) К.Маркс ?) Дж.Девис Вопрос id:1993366 Тема/шкала: 0023.02.05;Т-Т.01;1 - Тест-тренинг - Социология Типология обществ, в которой критериями выступают число уровней управления и степень социальной дифференциации (расслоения), делит все общества на ?) закрытые ?) открытые ?) простые ?) сложные Вопрос id:1993367 Тема/шкала: 0023.02.05;Т-Т.01;1 - Тест-тренинг - Социология То, что "...вне группы история нам не дает человека. Абсолютно изолированного человека, живущего вне общения с другими людьми, мы не знаем. Нам всегда даны группы…", - отмечал ?) У.Джеймс ?) Г.Спенсер ?) П.А.Сорокин ?) М.Вебер Вопрос id:1993368 Тема/шкала: 0023.02.05;Т-Т.01;1 - Тест-тренинг - Социология То, что общество - это множество противоречивых групп, классов, осуществляющее коллективные усилия по реализации проблем справедливости, считал ?) Аристотель ?) Прудон ?) Огюст Конт ?) Сен-Симон Вопрос id:1993369 Тема/шкала: 0023.02.05;Т-Т.01;1 - Тест-тренинг - Социология То, что общество - это огромная мастерская, призванная осуществлять господство человека над природой, считал ?) Прудон ?) Аристотель ?) Сен-Симон ?) Огюст Конт Вопрос id:1993370 Тема/шкала: 0023.02.05;Т-Т.01;1 - Тест-тренинг - Социология То, что общество представляет собой взаимодействие индивидов, считал ?) Дж.Девис ?) Г.Зиммель ?) Сен-Симон ?) Огюст Конт Вопрос id:1993371 Тема/шкала: 0023.02.05;Т-Т.01;1 - Тест-тренинг - Социология Укажите соответствие между выделенными Дж.Мидом стадиями в освоении ролевых функций и их содержанием Левая часть | Правая часть | имитация | механическое повторение | проигрывание | освоение определенной роли глазами значимой для данного человека социальной группы | групповое членство | переход от одной роли к другой | ролевой конфликт | столкновение ролевых требований, предъявляемых к человеку, вызванное множественностью одновременно выполняемых им ролей |
Вопрос id:1993372 Тема/шкала: 0023.02.05;Т-Т.01;1 - Тест-тренинг - Социология Укажите соответствие между классифицируемыми ролевыми конфликтами и примерами их проявлений Левая часть | Правая часть | конфликт между различными аспектами одной и той же роли | от женщины ее начальник требует высокой самоотдачи на работе, а муж - высокой самоотдачи дома | конфликт между необходимыми для исполнения данной социальной роли качествами и ожиданиями значимых для этого человека людей | от адвоката требуется принятие всех мер по оправданию подзащитного, но от него же как юриста ожидают борьбы с правонарушениями, подрывающими основы общества | конфликт, вызванный противополож-ными требованиями к исполнению одной и той же роли со стороны различных людей | среди спортсменов высоко ценятся такие черты характера, как твердость, воля, независимость, эмоциональная сдержанность, стремление к победе. Однако исследователи Штайн и Хоффман (1978) установили, что девушкам эти черты неприятны. Их больше привлекают искренность, глубина чувств, способность к сопереживанию. | конфликты, вызванные различиями в понимании своей роли личностью и окружающими | есть немало людей, занимающих должности, для которых они не обладают необходимыми качествами. В результате они вынуждены болезненно перестраиваться, как говорится, "переступать через самих себя" | конфликт между личностными качествами индивидов и ролевыми требованиями | преподаватель вуза считает, что он может добиться глубокого усвоения программы своего предмета студентами без жесткого давления на них, однако на кафедре преобладает другой методический подход |
Вопрос id:1993373 Тема/шкала: 0023.02.05;Т-Т.01;1 - Тест-тренинг - Социология Укажите соответствие между понятиями и их содержанием Левая часть | Правая часть | общество | структурный элемент социальной реальности, определенное целостное образование | социальная система | исторически развивающаяся совокупность отношений между людьми, складывающаяся в процессе их жизнедеятельности | социальное взаимодействие | любое поведение индивида, группы индивидов, общества в целом, как в данный момент, так и в определенный период времени | социальные связи | определенный способ связи и взаимодействия элементов, т.е. индивидов, занимающих определенные социальные позиции и выполняющих определенные социальные функции в соответствии с принятой в данной социальной системе совокупностью норм и ценностей | социальная структура | связи, взаимодействия индивидов, преследующих определенные цели в конкретных условиях места и времени |
Вопрос id:1993374 Тема/шкала: 0023.02.05;Т-Т.01;1 - Тест-тренинг - Социология Укажите соответствие между понятиями и их содержанием Левая часть | Правая часть | детерминизм | простейшая единица социальной деятельности | социальное действие | один из основных принципов социологии, выражающий всеобщую взаимосвязь и взаимообусловленность социальных явлений | социально-исторический детерминизм | общество, в котором составные части однородны, в котором нет богатых и бедных, руководителей и подчиненных, структура и функции слабо дифференцированы и могут легко взаимозаменяться | простое общество | учение об объективной закономерной взаимосвязи и взаимообусловленности всех явлений в природе и обществе |
Вопрос id:1993375 Тема/шкала: 0023.02.05;Т-Т.01;1 - Тест-тренинг - Социология Укажите соответствие между понятиями и их содержанием Левая часть | Правая часть | постиндустриальное (информационное) общество | сложное общество с основанным на промышленности способом хозяйствования, с гибкими, динамичными и модифицирующимися структурами, способом социокультурной регуляции, основанном на сочетании свободы личности и интересов общества | традиционное (доиндустриальное) общество | общество, развитое на информационной основе: добыча (в традиционных обществах) и переработка (в индустриальных обществах) продуктов природы сменяются приобретением и переработкой информации, а также преимущественным развитием (вместо сельского хозяйства в традиционных обществах и промышленности в индустриальных) сферы услуг | сложное общество | общество с аграрным укладом, с преобладанием натурального хозяйства, сословной иерархией, малоподвижными структурами и основанным на традиции способом социокультурной регуляции | индустриальное общество | общество с сильно дифференцированными структурами и функциями, взаимосвязанными и взаимозависимыми друг от друга, что обусловливает необходимость их координации |
Вопрос id:1993376 Тема/шкала: 0023.02.05;Т-Т.01;1 - Тест-тренинг - Социология Укажите соответствие между понятиями и их содержанием Левая часть | Правая часть | ритуал | понятийный, знаково-символический элемент культуры, система коммуникации, осуществляемая с помощью звуков и символов, значения которых условны, но имеют определенную структуру | культура | специфический способ организации и развития человеческой жизнедеятельности, представленный в продуктах материального и духовного труда, в системе социальных норм и учреждений, в духовных ценностях, в совокупности отношений людей к природе, между собой и к самим себе | язык | свойство общественного предмета удовлетворять определенным потребностям общественного субъекта (человека, группы людей, общества); понятие, с помощью которого характеризуют социально-историческое значение и личностный смысл для человека определенных явлений действительности | ценность | совокупность установленных обычаем действий, включая речевое поведение, которые в символической, упорядоченной форме воспроизводят связь индивидов социальных групп, общества в целом с наиболее значимыми для них социальными явлениями: ценностями, институтами, историческими событиями, людьми, природными объектами и т.д. |
Вопрос id:1993377 Тема/шкала: 0023.02.05;Т-Т.01;1 - Тест-тренинг - Социология Укажите соответствие между понятиями и их содержанием Левая часть | Правая часть | традиция | совокупность установленных обычаем действий, включая речевое поведение, которые в символической, упорядоченной форме воспроизводят связь индивидов социальных групп, общества в целом с наиболее значимыми для них социальными явлениями: ценностями, институтами, историческими событиями, людьми, природными объектами и т.д. | ценность | унаследованные стереотипные способы поведения, которые воспроизводятся в определенных общностях или социальных группах и являются привычкой для их членов | ритуал | свойство общественного предмета удовлетворять определенным потребностям общественного субъекта (человека, группы людей, общества) | обычаи | механизм воспроизводства и передачи другим поколениям определенных культурных норм, ценностей, способов поведения, которые люди принимают в силу их прошлой полезности |
Вопрос id:1993378 Тема/шкала: 0023.02.05;Т-Т.01;1 - Тест-тренинг - Социология Укажите соответствие между понятиями и их содержанием Левая часть | Правая часть | обычаи | правила поведения, образцы, стандарты деятельности, выполнение которых ожидается от членов любой социальной группы или общности и поддерживается с помощью санкций | правовая норма | стандартизированная норма поведения, формально одобренная обществом и выступающая в виде законов, постановлений, распоряжений и других актов, принимаемых юридически уполномоченными государственными органами | ценностная ориентация | унаследованные стереотипные способы поведения, которые воспроизводятся в определенных общностях или социальных группах и являются привычкой для их членов | социальные нормы | осознание человеком, общественной группой всей совокупности желаемых материальных и духовных благ, образа жизни, необходимых нравственных норм и выбор из них наиболее предпочитаемых |
Вопрос id:1993379 Тема/шкала: 0023.02.05;Т-Т.01;1 - Тест-тренинг - Социология Укажите соответствие между понятиями и их содержанием Левая часть | Правая часть | личность | высшая ступень развития живых организмов на Земле, субъект общественно-исторической деятельности и культуры | нормативная (базисная) личность | образец поведения, закрепившийся, утвердившийся, отобранный как целесообразный для людей, занимающих ту или иную позицию (статус) в системе общественных отношений | социальная роль | целостность социальных свойств человека, продукт общественного развития и включения индивида в систему социальных отношений посредством активной предметной деятельности и общения | человек | принятый культурой соответствующего общества тип личности, в наибольшей степени отражающий особенности данной культуры |
Вопрос id:1993380 Тема/шкала: 0023.02.05;Т-Т.01;1 - Тест-тренинг - Социология Укажите соответствие между понятиями и их содержанием Левая часть | Правая часть | социальная позиция (статус) | соотносительное положение индивида или группы в социальной системе, обусловленное выполняемыми ими социальными функциями с вытекающими из них правами и обязанностями | социальная среда | совокупность социальных факторов, влияющих на формирование и поведение личности | нормативная (базисная) личность | образец поведения, закрепившийся, утвердившийся, отобранный как целесообразный для людей, занимающих ту или иную позицию (статус) в системе общественных отношений | социальная роль | принятый культурой соответствующего общества тип личности, в наибольшей степени отражающий особенности данной культуры |
Вопрос id:1993381 Тема/шкала: 0023.02.05;Т-Т.01;1 - Тест-тренинг - Социология Укажите соответствие между понятиями и их содержанием Левая часть | Правая часть | ролевое ожидание | ожидаемая модель поведения, ассоциируемая с данным статусом, т.е. типичное поведение для людей данного статуса в данной социальной системе | взаимодействие личности и общества | взаимосвязанный процесс, с одной стороны, активных действий индивида, способного изменять и изменяющего как социальную среду, так и среду обитания, а с другой - воздействия на индивида самой социальной системы и среды обитания | ролевой конфликт | столкновение ролевых требований, предъявляемых к человеку, вызванное множественностью одновременно выполняемых им ролей | ролевое исполнение | фактическое, реальное поведение человека, занимающего ту или иную социальную позицию (социальный статус) |
Вопрос id:1993382 Тема/шкала: 0023.02.05;Т-Т.01;1 - Тест-тренинг - Социология Укажите соответствие между понятиями и их содержанием Левая часть | Правая часть | социальная группа | группа людей, в разной мере пользующихся почетом и уважением и имеющих неодинаковый социальный престиж | малая группа | группа с большим числом членов, основанная на различных типах социальных связей, не предполагающих обязательных личных контактов | статусная группа | совокупность людей, имеющих общий социальный признак и выполняющих общественно необходимую функцию в общей структуре общественного разделения труда и деятельности | большая группа | небольшая по размерам группа, в которой отношения выступают в форме непосредственных устойчивых личных контактов и члены которой объединены общей деятельностью, что является основой для возникновения определенных эмоциональных отношений и особых групповых норм, ценностей, способов поведения |
Вопрос id:1993383 Тема/шкала: 0023.02.05;Т-Т.01;1 - Тест-тренинг - Социология Укажите соответствие между понятиями и их содержанием Левая часть | Правая часть | референтная группа | реальная или воображаемая группа, с которой индивид соотносит себя как с эталоном и на нормы, ценности, мнения которой он ориентируется в своем поведении и самооценке | номенклатура | разновидность малой группы, отличающаяся высокой степенью солидарности, пространственной близостью ее членов, единством целей и деятельности, добровольностью вступления в ее ряды и неформальным контролем за поведением ее членов | первичная группа | социальная группа, социальные контакты и отношения между членами которой носят безличный характер | вторичная группа | перечень руководящих должностей, замещение которых производит вышестоящий орган |
Вопрос id:1993384 Тема/шкала: 0023.02.05;Т-Т.01;1 - Тест-тренинг - Социология Укажите соответствие между понятиями и их содержанием Левая часть | Правая часть | социальная общность | реально существующая, эмпирически фиксируемая совокупность индивидов, отличающаяся относительной целостностью и выступающая самостоятельным субъектом исторического процесса | номенклатура | спонтанное (неустойчивое) образование с кратковременным взаимодействием какого-либо одного вида | агрегация | некоторое количество людей, собранных в определенном физическом пространстве и не осуществляющих сознательных взаимодействий | квазигруппа | перечень руководящих должностей, замещение которых производит вышестоящий орган |
Вопрос id:1993385 Тема/шкала: 0023.02.05;Т-Т.01;1 - Тест-тренинг - Социология Укажите соответствие между понятиями и их содержанием Левая часть | Правая часть | социальный институт | относительно устойчивые типы и формы социальной практики, посредством которых организуется общественная жизнь, обеспечивается устойчивость связей и отношений в рамках социальной организации общества | этническое меньшинство | группа связанных отношениями брака и родства людей, которая обеспечивает воспитание детей и удовлетворяет другие общественно значимые потребности | нация | совокупность людей, с которыми обращаются иначе, чем с другими членами общества, из-за характерных для них физических и культурных особенностей | семья | тип этноса, исторически складывающийся и воспроизводящийся на основе общности территории, экономических связей, языка, особенностей культуры, психического склада и сознания единства и отличия от подобных образований |
Вопрос id:1993386 Тема/шкала: 0023.02.05;Т-Т.01;1 - Тест-тренинг - Социология Укажите соответствие между понятиями и их содержанием Левая часть | Правая часть | формальная организация | определенная общность, объединяющая некоторое множество индивидов, создающих некоторую систему отношений для достижения взаимосвязанных специфических целей и формирующих высокоформализованные структуры | социальная организация | совокупность взаимосвязанных ролей, а также упорядоченных отношений между членами организации, в первую очередь, отношений власти и подчинения | социальная структура организации | процесс усвоения индивидом образцов поведения, психологических механизмов, социальных норм и ценностей, необходимых для успешного функционирования индивида в данном обществе | социализация | способ социальной организованности, при котором социальные позиции и взаимосвязи между ними четко определены установлениями независимо от личностных характеристик членов, занимающих эти позиции |
Вопрос id:1993387 Тема/шкала: 0023.02.05;Т-Т.01;1 - Тест-тренинг - Социология Укажите соответствие между учеными и их пониманием общества Левая часть | Правая часть | Прудон | общество - это огромная мастерская, призванная осуществлять господство человека над природой | Сен-Симон | общество как совокупность группировок, взаимодействие которых регулируется определенными нормами и правилами | Огюст Конт | общество - это множество противоречивых групп, классов, осуществляющее коллективные усилия по реализации проблем справедливости | Аристотель | общество как результат органического развития моральных чувств, скрепляющих воедино семью, народ, нацию, наконец, все человечество |
Вопрос id:1993388 Тема/шкала: 0023.02.05;Т-Т.01;1 - Тест-тренинг - Социология Укажите соответствие между учеными и их пониманием общества Левая часть | Правая часть | Дж.Девис | общество представляет собой взаимодействие индивидов | К.Маркс | общество - "объединение людей, имеющее определенные географические границы, общую законодательную систему и определенную национальную (социокультурную) идентичность" | Г.Зиммель | общество - это арена постоянной борьбы враждебных классов, благодаря которой происходит его развитие. | Н.Смелзер | общество - совокупность действующих личностей и отношений между ними |
Вопрос id:1993389 Тема/шкала: 0023.02.05;Т-Т.01;1 - Тест-тренинг - Социология Укажите соответствие между формой семейной организации и ее характеристикой Левая часть | Правая часть | расширенные семьи | состоят из супружеской пары с детьми и кого-либо из родственников мужа или жены, проживающих в одном домохозяйстве | нуклеарная семья | в ней всего два поколения: родители и дети. | родственная семья | группа связанных отношениями брака и родства людей, которая обеспечивает воспитание детей и удовлетворяет другие общественно значимые потребности | семья | основывается не только на супружеских отношениях людей, но и на кровном родстве большого числа ее членов. Это клан родственников с их супругами и детьми |
Вопрос id:1993390 Тема/шкала: 0023.02.05;Т-Т.01;1 - Тест-тренинг - Социология Укажите соответствие между формой супружества и ее характеристикой Левая часть | Правая часть | полигамия | форма брака, при которой практиковалось более одного партнера в супружестве | полиандрия | многоженство | полигиния | брак одного мужчины с одной женщиной (в одно время) | моногамия | одна женщина имеет несколько мужей |
Вопрос id:1993391 Тема/шкала: 0023.02.05;Т-Т.01;1 - Тест-тренинг - Социология Укажите соответствие между фундаментальными потребностями общества и созданными для их удовлетворения определенными социальными институтами Левая часть | Правая часть | потребность в решении духовных проблем | политические институты, государство | потребность в передаче знаний, социализации подрастающего поколения, подготовке кадров | институты образования, включая науку и культуру | потребность в воспроизводстве рода | экономические институты, производство | потребность в безопасности и социальном порядке | институт семьи и брака | потребность в добывании средств существования | институт религии |
Вопрос id:1993392 Тема/шкала: 0023.02.05;Т-Т.01;1 - Тест-тренинг - Социология Укажите соответствие между функциями семьи и их содержанием Левая часть | Правая часть | социализация детей | обеспечение материальных, хозяйственно-бытовых потребностей членов семьи, организации и ведения общего хозяйства | функция сексуального регулирования | удовлетворение эмоциональных потребностей, таких, в частности, как интимное общение (любовь, забота и т.п.) | экономическая и хозяйственно-бытовая функции | упорядочение естественных сексуальных потребностей | социально-статусная функция | подготовка их к выполнению необходимых социальных ролей и успешному функционированию в обществе | репродуктивная функция | биологическое воспроизводство населения | эмоциональная функция | предоставление члену семьи в качестве наследия некоторых статусов, близких к статусу его семьи, и в ролевой подготовке ребенка к статусам его родителей и родственников |
Вопрос id:1993393 Тема/шкала: 0023.02.05;Т-Т.01;1 - Тест-тренинг - Социология Укажите соответствие между функциями социальных институтов и их содержанием Левая часть | Правая часть | регулятивная функция | каждый институт обладает системой правил и норм поведения, закрепляющих, стандартизирующих поведение своих членов. Тем самым обеспечивается устойчивость социальной структуры общества | транслирующая функция | состоит в том, что функционирование социальных институтов обеспечивает регулирование взаимоотношений между членами общества путем выработки шаблонов поведения | функция закрепления и воспроизводства общественных отношений | состоит в передаче социального опыта новым членам общества, стремлении привить им нормы повиновения и лояльности | коммуникативная функция | проявляется в распространении необходимой информации как внутри данного института, так и на другие институты | интегративная функия | включает в себя процессы сплочения, взаимозависимости и взаимоответственности членов социальных групп |
Вопрос id:1993394 Тема/шкала: 0023.02.05;Т-Т.01;1 - Тест-тренинг - Социология Укажите соответствие между ценностями, входящими в систему ценностей социального субъекта, и их содержанием Левая часть | Правая часть | универсальные ценности витальные | представления о добре и зле, благе, счастье | коллективистские ценности | жизнь, здоровье, личная безопасность, благосостояние, семья, родственники, образование, квалификация, право на собственность, правопорядок, охрана прав материнства и детства, качество продуктов и т.д. | смысложизненные ценности | трудолюбие, квалификация, социальное положение и др. | универсальные ценности общественного признания | взаимопомощь, солидарность, интернационализм, равенство стартовых возможностей, дисциплина как организованность и др. |
Вопрос id:1993395 Тема/шкала: 0023.02.05;Т-Т.01;1 - Тест-тренинг - Социология Укажите соответствие между ценностями, входящими в систему ценностей социального субъекта, и их содержанием Левая часть | Правая часть | универсальные ценности общественного признания | трудолюбие, квалификация, социальное положение и др. | универсальные ценности демократические | жизнь, здоровье, личная безопасность, благосостояние, семья, родственники, образование, квалификация, право на собственность, правопорядок, охрана прав материнства и детства, качество продуктов и т.д. | универсальные ценности витальные | честность, бескорыстие, доброжелательность, порядочность, взаимопомощь, терпимость, верность, любовь и др. | универсальные ценности межличностного общения | свобода слова, совести, партий, национальный суверенитет, гарантии социального равенства и справедливости и т.д. |
Вопрос id:1993396 Тема/шкала: 0023.02.05;Т-Т.01;1 - Тест-тренинг - Социология Укажите соответствие между ценностями, входящими в систему ценностей социального субъекта, и их содержанием Левая часть | Правая часть | партикулярные ценности религиозные | вера в Бога, стремление к абсолютам, дисциплина как добропорядочность и служение Богу и др. | универсальные ценности личного развития | любовь и привязанность к "малой Родине", своему коллективу, семье, равенство имущественного положения, традиционное уважение к лидерам, дисциплина как исполнительность и др. | партикулярные ценности традиционные | чувство собственного достоинства, стремление к образованию, свободному развитию своих способностей, беспрепятственный доступ к общечеловеческой культуре, свобода творчества и самореализации, ценности национального языка и культуры и т.д. | партикулярные ценности урбанистические | личный успех, предприимчивость, социальная мобильность, соревнование в труде и таланте, свобода выбора места жительства, стиля и образа жизни, поиск сферы приложения своих сил и способностей, новых видов жизненных благ и др. |
Вопрос id:1993397 Тема/шкала: 0023.02.05;Т-Т.01;1 - Тест-тренинг - Социология Унаследованные стереотипные способы поведения, которые воспроизводятся в определенных общностях или социальных группах и являются привычкой для их членов, - это ?) нравственные нормы (нравы) ?) ритуалы ?) обычаи ?) традиции Вопрос id:1993398 Тема/шкала: 0023.02.05;Т-Т.01;1 - Тест-тренинг - Социология Установите соответствие между выделенными Т.Парсонсом основными функциями, без осуществления которых система не может существовать, и их содержанием Левая часть | Правая часть | интеграция | поддержание внутреннего порядка | поддержание образца взаимодействий в системе | возможность воспроизводства структуры и снятия возможных напряжений в социальной системе | целедостижение | потребность приспособления к окружающей среде | адаптация | постановка задач, стоящих перед системой |
Вопрос id:1993399 Тема/шкала: 0023.02.05;Т-Т.01;1 - Тест-тренинг - Социология Установите соответствие между учеными и выделенными ими типологиями обществ Левая часть | Правая часть | К.Маркс | первобытно-общинная, рабовладельческая, феодальная, капиталистическая и коммунистическая общественно-экономические формации | Г.Зиммель | закрытое общество - открытое общество | К.Поппер | общество представляет собой взаимодействие индивидов | Д.Белл | традиционное (доиндустриальное) - индустриальное - постиндустриальное общество |
Вопрос id:1993400 Тема/шкала: 0023.02.05;Т-Т.01;1 - Тест-тренинг - Социология Фактическое, реальное поведение человека, занимающего ту или иную социальную позицию (социальный статус), - это ролевое(ая, ый) ?) эксперимент ?) исполнение ?) фиксация ?) ожидание Вопрос id:1993401 Тема/шкала: 0023.02.05;Т-Т.01;1 - Тест-тренинг - Социология Целостность социальных свойств человека, продукт общественного развития и включения индивида в систему социальных отношений посредством активной предметной деятельности и общения - это ?) персонаж ?) индивид ?) человек ?) личность Вопрос id:1993402 Тема/шкала: 0023.02.05;Т-Т.01;1 - Тест-тренинг - Социология Ценностно-нормативное содержание культуры выступает в качестве ___ человеческого поведения. Вопрос id:1993403 Тема/шкала: 0023.02.05;Т-Т.01;1 - Тест-тренинг - Социология Человека как высшую ступень развития живых организмов на Земле, субъекта общественно-исторической деятельности и культуры рассматривает ?) социология ?) психоанализ ?) философия ?) антропология Вопрос id:1993404 Тема/шкала: 0023.02.05;Т-Т.01;1 - Тест-тренинг - Социология Этническая и социальная общность, которая исторически следует за племенем и предшествует нации, - это ?) раса ?) национальность ?) народность ?) нация Вопрос id:1993405 Тема/шкала: 0023.03.05;Т-Т.01;1 - Тест-тренинг - Социология ___ стадия - это период, в течение которого конфликтующие стороны оценивают свои ресурсы прежде, чем решиться на агрессивные действия. Вопрос id:1993406 Тема/шкала: 0023.03.05;Т-Т.01;1 - Тест-тренинг - Социология ___ - нравственно-психологическое состояние индивидуального и общественного сознания, характеризующееся разложением системы ценностей и вызванное противоречием между провозглашенными целями (богатство, власть) и невозможностью их достижения законными средствами. Вопрос id:1993407 Тема/шкала: 0023.03.05;Т-Т.01;1 - Тест-тренинг - Социология ___ органицизм - методологическая ориентация концепций общества по аналогии с понятием организма как единого целого. Вопрос id:1993408 Тема/шкала: 0023.03.05;Т-Т.01;1 - Тест-тренинг - Социология ___ факторы социальных изменений - это факторы научно-технического прогресса, оказывающие существенное влияние на социальную жизнь общества. Вопрос id:1993409 Тема/шкала: 0023.03.05;Т-Т.01;1 - Тест-тренинг - Социология ___ (нововведение) есть комплексный процесс создания, распространения и использования нового практического средства (новшества) для удовлетворения человеческих потребностей, а также сопряженные с этим новшеством изменения в социальной и вещественной средах. Вопрос id:1993410 Тема/шкала: 0023.03.05;Т-Т.01;1 - Тест-тренинг - Социология ___ идеология - это идеология, выражающая интересы не большинства населения, а корыстные и своекорыстные интересы узких групп.
|