Список вопросов базы знаний

К этапам организации и проведения коллективного творческого дела (по И.П. Иванову) относится

Коллективное творческое дело способно оказать комплексное педагогическое воздействие на развитие эмоционально-волевых качеств, познавательных способностей, формирование мировоззрения личности считает

Концепция «Практики, соответствующей уровню развития детей» разработана

Космологическое учение о человеческой мудрости религиозно-мистического направления, разработанное Р. Штайнером, - это

Лысенкова С.Н. в методике опережающего обучения использовала

Любое телесное или психическое нарушение, а также сексуальное злоупотребление со стороны родителей или иных лиц, приводящее к социально-политическим последствиям, называют

Любые игровые предметы, которые используются для решения конфликта, захвата власти или победы путем применения насилия и которые могут быть предназначены для нанесения ранений или убийств, - это

Методика обучения, которая состоит в предварительном, пробном изучении наиболее трудного материала задолго до его прохождения по программе, называется

Мускульное (моторное) воспитание - это ряд упражнений, содействующих нормальному развитию физиологических движений и стимулирующих физическое развитие, считает

Научную концепцию амплификации разработал

Образовательный процесс, по ___, представляет собой цепь проектов, различных по сюжету и материалу, но неизменно направленных на работу с личностными универсальными способами и умениями

Основа обучения дошкольника и младшего школьника - это сенсорное воспитание, осуществляемое с помощью организации окружающей среды и занятий с дидактическим материалом, считает

Основной задачей учебно-воспитательной работы в модели «Русская школа» считается

Педагогический прием «комментированного управления» был предложен

Перспективная, стратегическая конструкция будущих действий воспитателей, детей и родителей в детских садах стран ЕС - это

По ___, основное средство сплочения коллектива - совместная организаторская и творческая деятельность детей и взрослых, наполненная заботой о людях и улучшении жизни и способствующая гражданскому воспитанию личности

По В.В. Савченко, целостное пространство жизнедеятельности и развития ребенка, своеобразный объемный конструкт, в котором сосуществуют и взаимопересекаются разнообразные «вертикальные» и «горизонтальные» связи между ребенком и обществом, культурой, природой, детьми друг с другом - это

По своей философской основе «Русская школа» считается

Построение образования на принципе культурного плюрализма, признании равноценности и равноправия всех этнических и социальных групп, составляющих данное общество, обозначают термином

Принципом организации учебного пространства по А.Н. Тубельскому считается

Система взаимоотношений между образовательным учреждением и родителями ребенка, основанная на отношении к родственникам как партнерам, в равной мере ответственным за содержание и организацию жизни детей в дошкольном учреждении - это

Система воспитания и обучения по Ш.А. Амонашвили - это

Система воспитания, предполагающая совместное обучение и воспитание здоровых детей и детей с ограниченными возможностями - это

Система образования детей, ориентированная на обучение и воспитание интеллектуальной высоконравственной личности в русских национальных традициях - это

Стимулирование креативных способностей ребенка, фантазии, спонтанности, импровизации, радости по отношению к новому - это

Тип детского сада в США в начале ХХ в., выполняющий функции подготовительного класса к школе, - это

Тип детского сада в США в начале ХХ в., ориентирующийся на запросы семьи и на обеспечение благополучия ребенка на основе осуществления программ правильного питания и поддержки здоровья, - это

Узнавание себя, постепенное формирование образа «Я» вместе с приобретением опыта использования средств развития своей индивидуальности является одним из основных блоков содержания образования по концепции

Уровень субъектной самоактуализации участников образовательного процесса в качестве критерия эффективности вероятностного образования предложил

Формирование партнерского и демократического стиля взаимоотношений между ребенком и взрослыми - это

Цель современной политики в области детства в странах ЕС - это

Целью создания «Русской школы» считается

___ считает, что существует необходимость выделения различных типов жизненных сред детей

___ считает, что военные игрушки способствуют увеличению у детей агрессивности в поведении

___ считает, что ошибки детей сразу исправлять не нужно

Автором научной концепции амплификации является

В зарубежных детских садах внимание формированию у воспитанников культуры переработки мусора уделяется

В программы дополнительного образования детей в детских садах Японии входит

В США модель интеграции в общеобразовательную систему детей со специальными потребностями была научно разработана в ___ гг. ХХ в.

В экологических детских садах правильно совершать покупки, с экологической точки зрения, учат

В Японии к критике сформировалось следующее отношение

В Японских детских садах формируется следующее отношение к смерти

Включают ли в детских садах США в обычные группы детей с недостатками развития

Западные педагоги считают, что традиции и уклад жизни относятся к ___ образования

Отношение в зарубежных ДОУ к пропаганде профилактики травматизма у детей выражается во мнении, что

Отношение западных педагогов к наличию инвентаря в лесном детском саду выражается во мнении, что

Отношение западных педагогов к необходимости учета половой принадлежности воспитанников выражается в том, что

Отношение западных педагогов к формированию у детей отношения к страху выражается во мнении, что

Педагоги США считают, что в индивидуальном развитии личности ребенка

По мнению педагогов стран ЕС, включает ли открытое планирование воспитательной работы рефлексивный вид деятельности воспитателя