Список вопросов базы знаний

К биологическим факторам дизонтогенеза относятся: 1) генетические; 2) внутриутробные нарушения; 3) патология родов; 4) ранние заболевания с преимущественным поражением ЦНС.

К социальным факторам дизонтогенеза относятся: 1) различные виды эмоциональной и социальной депривации; 2) разного рода социальные психологические стрессы; 3) патология родов; 4) ранние заболевания с преимущественным поражением ЦНС.

Нарушение индивидуального развития организма – это

Продолжительное частичное или полное лишение одного или более органов чувств внешнего воздействия, – это ___ депривация.

Психопатическое развитие по ___ типу в детском возрасте заметно в повышенной мнительности, в навязчивых страхах, в тревожности, а в более старшем возрасте наблюдаются навязчивые сомнения, опасения, ипохондричность.

Согласно ___ подходу к пониманию «нормы», о норме и патологии можно судить лишь на основании соотношения особенностей культуры определенных социальных групп, к которым принадлежат исследуемые.

Согласно ___ подходу норма понимается, прежде всего, как отсутствие каких-либо выраженных патологических симптомов.

Существуют следующие виды депривации: 1) двигательная; 2) сенсорная; 3) информационная; 4) социальная; 5) сексуальная; 6) эмоциональная; 7) материнская.

Тип дизонтогенеза, при котором наблюдаются сложные сочетания общего психологического недоразвития, задержанного, поврежденного и ускоренного развития отдельных психических функций, что приводит к ряду качественно новых патологических образований – это ___ развитие.

Форма нарушений развития, при которой отмечается недостаточность развития эмоционально-волевой и мотивационной сферы личности, при относительной сохранности остальных структур – это ___ развитие.

Враждебность считается фундаментальной чертой ребенка

Депрессия - эмоциональная черта ребенка, представляющая собой комплекс фундаментальных эмоций, включающих страх, горе, гнев, стыд, вину и интерес-возбуждение

Знак эмоции считается основным компонентом эмоционального процесса ребенка

Любовь считается основной эмоциональной чертой ребенка

Межличностный механизм социализации действует в процессе общения человека с субъективно значимыми для него лицами

Общение со сверстниками считается очень важным и специфическим каналом информации

Общество относится к группе мегафакторов социализации ребенка

Радость относится к фундаментальным эмоциям ребенка

Ребенка следует полностью ограждать от отрицательных эмоций

С точки зрения И. С. Кона, объем понятия "социализация" несколько уже, чем "воспитание"

Социализация может считаться успешной, если в процессе ее личность ребенка развития не получает

Социальное сравнение считается путем самопознания ребенка

Социальный статус, который занимает ребенок, считается важнейшей характеристикой его личности

Степень контроля эмоции считается основным компонентом эмоционального процесса ребенка

Эмоции и чувства дошкольника формируются в процессе общения ребенка со сверстниками

Эмоции ребенка, связанные с потребностью в самоутверждении, называются гностическими

А. Маслоу не считал стремление к гуманистическим ценностям составляющей психического здоровья

В рамках социальной модели отклоняющееся поведение детей рассматривается во взаимосвязи с процессами семейного воспитания и межличностного взаимодействия

Действия перцептивного моделирования считаются видом действий ребенка по использованию эталонов

Дети с доминирующей проективной подструктурой образного мышления акцентируют свое внимание на количественных характеристиках и преобразованиях

Для нормального психосоциального ребенка следует предоставлять ему больше самостоятельности и независимости

Нарушения речи относятся к группе психических отклонений в развитии ребенка

Отклонения от нормы в развитии ребенка могут носить позитивный характер

Подтвержденный в установленном порядке физический или психический недостаток ребенка называется очень сложным, если он выражен в такой степени, что образование в соответствии с государственными образовательными стандартами становится недоступным

Понятийное (логическое) мышление является видом мышления ребенка-дошкольника

Ребенок в 4 года владеет всеми операциями моделирующего перцептивного действия

Речь играет решающее значение в развитии непроизвольного внимания ребенка-дошкольника

Сенсорные способности, как фундамент умственного развития ребенка, начинают интенсивно развиваться в 3-4 года

Ситуации, вызывающие у ребенка беззащитность из-за отрыва от семьи, относятся к ситуациям повышенного риска

Ситуации, связанные с отсутствием или утратой у ребенка чувства защищенности, относятся к ситуациям повышенного риска

Социальные отклонения у ребенка не имеют обычно в качестве причин и предпосылок отклонения в здоровье, психические и педагогические отклонения

Сравнение и обобщение считаются первыми мыслительными операциями, которые формируются у ребенка при освоении предметных действий в раннем возрасте

Устойчивость внимания характеризует уровень его развития у ребенка-дошкольника

Верны ли определения?

А) Досрочная социализация - «репетиция» человеком будущих социальных отношений, таких например, как брачные отношения (проживание молодой парой вместе до брака), чтобы иметь представления, какой будет семейная жизнь.

В) Вторичная социализация - «репетиция» человеком будущих социальных отношений, таких например, как брачные отношения (проживание молодой парой вместе до брака), чтобы иметь представления, какой будет семейная жизнь.

Подберите правильный ответ

Верны ли определения?

А) Индивидуальные формы социализации – индивидуальные варианты присвоения социального опыта; характеризуются мерой его понимания и выраженностью индивидуального отношения к нему

В) Интернализация - грань социализации, построение образа социального мира и себя в нем; связана с процессами социальной категоризации и самокатегоризации

Подберите правильный ответ

Верны ли определения?

А) Индивидуальный стиль социализации – присущий конкретному индивиду способ вхождения в социальный мир и взаимодействия в нем

В) Конструирование социальности - грань социализации, связанная с присвоением индивидом моделей поведения и социальных значений и использованием им этих моделей и социальных значений в социальном взаимодействии

Подберите правильный ответ

Верны ли определения?

А) Инкультурация - значимые для индивида субъекты, передающие социальный опыт; являются представителями того или иного института социализации

В) Интернализация - грань социализации, связанная с присвоением индивидом моделей поведения и социальных значений и использованием им этих моделей и социальных значений в социальном взаимодействии

Подберите правильный ответ

Верны ли определения?

А) Конструирование социальности - грань социализации, построение образа социального мира и себя в нем; связана с процессами социальной категоризации и самокатегоризации.

В) Конструирование социальности - грань социализации, связанная с присвоением индивидом моделей поведения и социальных значений и использованием им этих моделей и социальных значений в социальном взаимодействии.

Подберите правильный ответ

Верны ли определения?

А) Личностный рост - активный процесс вхождения человека в социальную среду, усвоение им социальных влияний, приобщение к системе социальных связей

В) Личностный рост – процесс, связанный со складыванием способностей на основе потенциальных возможностей индивида

Подберите правильный ответ

Верны ли определения?

А) Социализация – активный процесс вхождения человека в социальную среду, усвоение им социальных влияний, приобщение к системе социальных связей

В) Инкультурация - грань социализации, связанная с присвоением индивидом моделей поведения и социальных значений и использованием им этих моделей и социальных значений в социальном взаимодействии

Подберите правильный ответ