Список вопросов базы знанийСовременные проблемы детской психологии (магистр, курс 1)Вопрос id:1356110 ___ социализации - присущий конкретному индивиду способ вхождения в социальный мир и взаимодействия в нем ?) Индивидуальные формы ?) Индивидуальный стиль ?) Агенты ?) Институты Вопрос id:1356111 ___ - 1) установленные, изученные возрастные критерии (нормативы) созревания и роста психики; 2) набор статистически определяемых количественных показателей, характеризующих некий «срез» психического развития в конкретный момент времени (возраст ребёнка) ?) Норма психического развития ?) Психическое здоровье ?) Познавательное развитие ребенка ?) Эмоциональное развитие Вопрос id:1356112 ___ - грань социализации, построение образа социального мира и себя в нем; связана с процессами социальной категоризации и самокатегоризации ?) Инкультурация ?) Конструирование социальности ?) Интернализация ?) Интериолизация Вопрос id:1356113 ___ - грань социализации, связанная с присвоением индивидом моделей поведения и социальных значений (символов, ценностей, установок) и использованием им этих моделей и социальных значений в социальном взаимодействии ?) Инкультурация ?) Интериолизация ?) Интернализация ?) Конструирование социальности Вопрос id:1356114 ___ - имеются характерные особенности психического развития, позволяющие говорить о ребенке как об одаренном ?) «Маркеры» одаренности ?) Образная креативность ?) Амплификация психического развития ?) Вербальная креативность Вопрос id:1356115 ___ - комплекс ярких особенностей, характеризующих личность данного субъекта; как правило, начинают проявляться в подростковом возрасте ?) Акцентуации личности ?) Личностный рост ?) Индивидуальный генез развития ?) «Маркеры» одаренности Вопрос id:1356116 ___ - переживания опосредованные социальными эталонами и понимаемые как постоянное эмоциональное отношение к реалиям социума: к нормам и правилам поведения, ценностям, принятым в социуме, значимым историческим событиям и персонажам, произведениям искусства, традициям и др. ?) Амбивалентность эмоций ?) Аллопластическая адаптация ?) Социальные переживания ?) Аутопластическая адаптация Вопрос id:1356117 ___ - противоречивость одновременно испытываемых к одному объекту ситуативных эмоциональных отношений ?) Декодирование эмоций ?) Произвольность эмоциональных процессов ?) Кодирование эмоций ?) Амбивалентность эмоций Вопрос id:1356118 ___ - специфическая аномалия детского развития, выраженная в отставании процесса формирования тех или иных психических функций; по ряду признаков дифференцируется от педагогической запущенности и умственной отсталости ?) Задержка психического развития ?) Произвольность эмоциональных процессов ?) Алекситимия ?) Эмоциональное обуславливание Вопрос id:1356119 ___ - способность подчинять свои непосредственные желания сознательно поставленным целям ?) Амплификация психического развития ?) Психопрофилактика ?) Мнемическое развитие ?) Произвольность эмоциональных процессов Вопрос id:1356120 ___ - способность порождать необычные идеи, отклоняться от традиционных схем мышления, быстро решать проблемные ситуации ?) Креативность ?) Алекситимия ?) Социализация ?) Одаренность Вопрос id:1356121 ___ адаптация связана с изменением индивидом мира «под себя» ?) Аутопластическая ?) Амбивалентная ?) Постфигуративная ?) Аллопластическая Вопрос id:1356122 ___ адаптация связана с изменением себя «под мир» ?) Амбивалентная ?) Аллопластическая ?) Постфигуративная ?) Аутопластическая Вопрос id:1356123 ___ развитие ребенка - процесс формирования познавательных психических процессов - восприятия, памяти, мышления, воображения и внимания ?) Познавательное ?) Личностное ?) Психическое ?) Эмоциональное Вопрос id:1356124 ___ эмоций - комплекс ярких особенностей, характеризующих личность данного субъекта ?) Когнитивная схема ?) Активность ?) Декодирование ?) Кодирование Вопрос id:1356125 ___ - механизм появления новой эмоции, связанный с присваиванием сильной яркой эмоции от значимого субъекта ?) Эмоциональное заражение ?) Эмоциональное обуславливание ?) Эмоциональная идентификация ?) Эмоциональное опосредование Вопрос id:1356126 ___ - обогащение той или иной стороны психического развития ребенка на основе использования возрастных возможностей его психики ?) Эмоциональная коррекция поведения ?) Амплификация психического развития ?) Экспрессивный паттерн ?) Акцентуации личности Вопрос id:1356127 ___ эмоций (экспрессивной информации) - способность дифференцировать паттерны лицевой экспрессии с последующей идентификацией их значения в контексте определенного эмоционального состояния ?) Активность ?) Декодирование ?) Когнитивная схема ?) Кодирование Вопрос id:1356128 ___ - психологический механизм регулирования поведения старшего дошкольника, основанный на его внутренней детерминации мотивами ?) Социальная адаптация ?) Эмоциональная коррекция поведения ?) Эмоциональное обуславливание ?) Эмоциональное заражение Вопрос id:1356129 «Маркеры» ___ одаренности: наличие мнемических способностей, выраженная познавательная мотивация, высокая креативность ?) творческой ?) индивидуальной ?) интеллектуальной ?) возрастной Вопрос id:1356130 Ведущее отличие ___ переживаний от натуральных - опосредованность социальных переживаний ?) социальных ?) эмоциональных ?) личностных ?) индивидуальных Вопрос id:1356131 Задержанное психическое развитие и ___ - два крайних варианта, характеризующих состояние познавательного развития ребенка ?) одаренность ?) личностный рост ?) эмоциональное развитие ?) креативность Вопрос id:1356132 При ___ особо важна роль саморегуляции и самодетерминации социального взаимодействия индивида ?) социализации ?) акцентуации ?) интернализации ?) амплификации Вопрос id:1356133 Процесс ___ представляет собой сложную совокупность всех процессов, благодаря которым индивид усваивает определенную систему норм и ценностей, позволяющих ему функционировать в качестве члена общества ?) адаптации ?) интернализации ?) социализации ?) инкультурации Вопрос id:1356134 Эмоциональное ___ - механизм появления новой эмоции, предполагающий создание особой воображаемой эмоциональной связи между нейтральным и значимым объектом в идеальном плане ?) предвосхищение ?) обуславливание ?) опосредование ?) заражение Вопрос id:1356135 Эмоциональное ___ - механизм появления новой эмоции, связанный с присваиванием сильной яркой эмоции от другого субъекта или не очень яркого переживания происходящего в большой группе субъектов ?) заражение ?) обуславливание ?) предвосхищение ?) опосредование Вопрос id:1356136 Эмоциональное ___ - механизм появления новой эмоции, связанный с формированием эмоционального отношения к нейтральному предмету через его ассоциирование с эмоционально значимым ?) заражение ?) обуславливание ?) предвосхищение ?) опосредование Вопрос id:1356137 Эмоциональное ___ является наиболее эффективным механизмом появления новой эмоции ?) обуславливание ?) опосредование ?) предвосхищение ?) заражение Вопрос id:1356138 «Маркеры» ___ одаренности: опережающее возрастные нормы интеллектуальное развитие, выраженная познавательная мотивация, наличие мнемических способностей ?) творческой ?) возрастной ?) интеллектуальной ?) индивидуальной Вопрос id:1356139 Актуальная одаренность - психологическая характеристика ребенка, который имеет потенциал для высоких достижений, но не может реализовать его в данный момент времени ?) нет ?) да Вопрос id:1356140 В реальной жизни проявление у ребенка воли и произвольности всегда совпадает ?) да ?) нет Вопрос id:1356141 Воля и произвольность ребенка развиваются в неразрывном единстве и взаимообуславливают друг друга ?) да ?) нет Вопрос id:1356142 Высокая структурированность знаний считается признаком инструментального аспекта поведения одаренного ребенка ?) нет ?) да Вопрос id:1356143 Детская одаренность часто выступает как проявление закономерностей возрастного развития ?) нет ?) да Вопрос id:1356144 Объектное начало самосознания - целостное ощущение ребенком себя как источника сознания, собственной активности, своей воли, своих переживаний ?) нет ?) да Вопрос id:1356145 Одаренность ребенка может сопровождаться замедленным темпом обучения ?) нет ?) да Вопрос id:1356146 Одаренность ребенка предполагает одновременное включение всех уровней психической организации ?) нет ?) да Вопрос id:1356147 Одаренность считается системным и развивающимся в течение жизни качеством психики ребенка ?) да ?) нет Вопрос id:1356148 Одаренность часто проявляется в успешности деятельности, имеющей стихийный и самодеятельный характер ?) нет ?) да Вопрос id:1356149 Признаки явной одаренности связаны с высоким уровнем выполнения деятельности ?) нет ?) да Вопрос id:1356150 Произвольность - наличие у ребенка устойчивых и осознанных желаний или мотивов поведения, которые подчиняют себе остальные ?) да ?) нет Вопрос id:1356151 Произвольность - способность ребенка владеть собой, своей внешней и внутренней деятельностью ?) нет ?) да Вопрос id:1356152 Самооценка - отношение к своим качествам ?) нет ?) да Вопрос id:1356153 Ускоренное психическое развитие ребенка и раннее обнаружение дарований у него всегда связаны с высокими достижениями в более старшем возрасте ?) нет ?) да Вопрос id:1356154 Устойчивое соотношение мотивов впервые обнаруживается у ребенка в дошкольном возрасте ?) нет ?) да Вопрос id:1356155 Этические оценки ребенка являются свидетельством развития его морального сознания ?) да ?) нет Вопрос id:1356156 Верны ли определения? А) Аллопластическая адаптация – адаптация, связанная с изменением индивидом мира «под себя» В) Социальная адаптация – адаптация, связанная с изменением себя «под мир» Подберите правильный ответ ?) А - нет, В - да ?) А - нет, В - нет ?) А - да, В - нет ?) А - да, В - да Вопрос id:1356157 Верны ли определения? А) Аллопластическая адаптация – адаптация, связанная с изменением себя «под мир» В) Аутопластическая адаптация – адаптация, связанная с изменением себя «под мир» Подберите правильный ответ ?) А - да, В - да ?) А - да, В - нет ?) А - нет, В - да ?) А - нет, В - нет Вопрос id:1356158 Верны ли определения? А) Идентификация – это осознанное стремление ребенка копировать определенную модель поведения. В) Идентификация – это способ усвоения детьми родительского поведения, установок и ценностей как своих собственных. Подберите правильный ответ ?) А - да, В - нет ?) А - да, В - да ?) А - нет, В - нет ?) А - нет, В - да Вопрос id:1356159 Верны ли определения? А) Имитация – это осознанное стремление ребенка копировать определенную модель поведения. В) Имитация – это способ усвоения детьми родительского поведения, установок и ценностей как своих собственных. Подберите правильный ответ ?) А - нет, В - нет ?) А - нет, В - да ?) А - да, В - да ?) А - да, В - нет |