Тесты онлайн, бесплатный конструктор тестов. Психологические тестирования, тесты на проверку знаний.

Список вопросов базы знаний

Современные проблемы детской психологии (магистр, курс 1)

Вопрос id:1356592
___ подход к пониманию «нормы», основан на эмпирическом опыте, лежащем в основе оценки функционального состояния организма, в том числе центральной нервной системы.
?) Статистический
?) Медико-биологический
?) Психопатологический
?) Экзистенциальный
Вопрос id:1356593
___ подход к пониманию нормы, основан на эмпирическом опыте, лежащем в основе оценки функционального состояния организма, в том числе центральной нервной системы.
Вопрос id:1356594
___ подход к пониманию нормы: нормой признается самоусовершенствующаяся, самоактуализирующаяся личность.
Вопрос id:1356595
___ психического развития - обогащение той или иной стороны психического развития ребенка на основе использования возрастных возможностей его психики
Вопрос id:1356596
В детских рисунках отражаются:
?) характер отношений с окружающими
?) только эмоциональное состояние ребенка
?) эмоциональное состояние ребенка
?) особенности восприятия окружающих людей и предметов
Вопрос id:1356597
В детских рисунках отражаются: 1) эмоциональное состояние ребенка; 2) особенности восприятия окружающих людей и предметов; 3) характер отношений с окружающими.
?) только 2,3
?) только 1,3
?) 1,2,3
?) только 1,2
Вопрос id:1356598
В современной наукевыделяют следующие подходы к пониманию «нормы»
?) психопатологический
?) статистический
?) только адаптационный
?) адаптационный
Вопрос id:1356599
В современной наукевыделяют следующие подходы к пониманию «нормы»
?) только экзистенциальный
?) экзистенциальный
?) медико-биологический
?) культурально-релятивистский
Вопрос id:1356600
Врожденное или рано приобретенное слабоумие, которое выражаетсяв недоразвитии всей психики, но преимущественно интеллекта, – это
?) олигофрения
?) деменция
?) болезнь Паркинсона,
?) аутизм
Вопрос id:1356601
Выделяют следующие виды депривации
?) сенсорную
?) эмоциональную
?) когнитивную
?) только социальную
Вопрос id:1356603
К биологическим факторам дизонтогенеза относятся
?) генетические факторы
?) только патология родов
?) ранние заболевания с преимущественным поражением ЦНС
?) внутриутробные нарушения и патология родов
Вопрос id:1356604
К биологическим факторам дизонтогенеза относятся: 1) генетические факторы; 2) внутриутробные нарушения и патология родов; 3) ранние заболевания с преимущественным поражением ЦНС.
?) только 1,3
?) только 2,3
?) только 1
?) 1,2,3
Вопрос id:1356605
К генетическим факторам дизонтогенеза относятся:
?) эндогенные заболевания
?) хромосомные аберрации и генные мутации
?) наследственные болезни обмена
?) психологические стрессы
Вопрос id:1356607
К клиническим формам патологии психического развития относятся: 1) умственная отсталость; 2) задержки психического развития; 3) искажения и другие нарушения психического развития; 4) аутистические расстройства; 5) акселерация; 6) инфантилизм; 7) соматопатии; 8) особые формы психического дизонтогенеза у детей из групп высокого риска по психической патологии.
?) только 1,2,3,5
?) только 5,6,7,8
?) 1,2,3,4,5,6,7,8
?) только 1,4,5,6,7
Вопрос id:1356608
К критериям психического здоровья относятся: 1) осознание и чувство непрерывности, постоянства и идентичности своего физического и психического «Я»; 2) чувство постоянства и идентичности переживаний в однотипных ситуациях; 3) критичность к себе и своей собственной психической деятельности и ее результатам; 4) соответствие психических реакций силе и частоте средовых воздействий, социальным обстоятельствам и ситуациям
?) 1,2,3,4
?) только 1,4
?) только 1,2,3
?) только 2,3
Вопрос id:1356609
К критериям психического здоровья относятся: 1) соответствие психических реакций силе и частоте средовых воздействий, социальным обстоятельствам и ситуациям; 2) способность самоуправления поведением в соответствии с социальными нормами, правилами, законами; 3) способность планировать собственную жизнедеятельность и реализовывать эти планы; 4) способность изменять способ поведения в зависимости от смены жизненных ситуаций и обстоятельств.
?) 1,2,3,4
?) только 2,3
?) только 1,4
?) только 1,2,3
Вопрос id:1356611
К методам исследования, в детской психологии, относятся: 1) наблюдение; 2) эксперимент; 3) анализ результатов детской деятельности; 4) метод беседы.
?) только 3,4
?) 1,2,3,4
?) только 2,4
?) только 1,3
Вопрос id:1356612
К полиморфной психической симптоматике при задержанном психическом развитии относят: 1) незрелость сложных форм поведения, целенаправленной деятельности; 2) общую истощаемость, утомляемость, нарушенную работоспособность; 3) отсутствие нарушений отдельных анализаторов.
?) 1,2,3
?) только 2,3
?) только 1,3
?) только 1,2
Вопрос id:1356613
К симптомам задержанного психического развития относят
?) стойкую неуспеваемость детей в условиях массового обучения
?) только общую истощаемость
?) незрелость сложных форм поведения
?) нарушенную работоспособность
Вопрос id:1356614
К социальным факторам дизонтогенеза относятся
?) хромосомные аберрации и генные мутации
?) разного рода социальные психологические стрессы
?) различные виды эмоциональной и социальной депривации
?) наследственные болезни обмена
Вопрос id:1356616
К формам олигофрении эндогенной природы относятся: 1) болезнь Дауна; 2) истинная микроцефалия; 3) энзимопатические формы олигофрении с наследственными нарушениями различных видов обмена; 4) клинические формы олигофрении, характеризующиеся сочетанием слабоумия с нарушением развития костной системы и кожи.
?) только 4
?) только 1,2
?) только 2,3
?) 1,2,3,4
Вопрос id:1356617
К формам олигофрении, возникающей в связи с различными вредностями, действующими во время родов и в раннем детстве, относятся: 1) олигофрения, связанная с родовой травмой и асфиксией; 2) олигофрения, вызванная черепно-мозговой травмой в постнатальном периоде; 3) олигофрения, обусловленная перенесенными в раннем детстве энцефалитами, менингоэнцефалитами и менингитами.
?) только 1,3
?) 1,2,3
?) только 2,3
?) только 1,2
Вопрос id:1356618
К числу основных форм нарушений развития относятся:
?) недоразвитие и задержанное развитие, вызванные отставанием в развитии
?) искаженное развитие и дисгармоническое развитие, вызванные асинхронией развития
?) поврежденное развитие и дефицитарное развитие, вызванные поломкой в развитии
?) только искаженное развитие и поврежденное развитие
Вопрос id:1356619
Отрасль психологической науки, изучающая закономерности этапов психического развития и формирования личности на протяжении онтогенеза человека от рождения до старости, – это ___ психология.
Вопрос id:1356620
Отрасль психологической науки, изучающая закономерности этапов психического развития и формирования личности на протяжении периода детства, – это ___ психология.
Вопрос id:1356621
Подход к пониманию «нормы», в котором нормой признается самоусовершенствующаяся, самоактуализирующаяся личность, – это ___ подход к пониманию «нормы».
?) экзистенциальный
?) медико-биологический
?) статистический
?) психопатологический
Вопрос id:1356622
Предметом изучения детской психологии являются: 1) условия и движущие причины онтогенеза человеческой психики, развития отдельных психических процессов; 2) формирования различных типов деятельности ребенка,качеств его личности; 3) возрастные и индивидуальные особенности детей.
?) только 1,2
?) только 3
?) 1,2,3
?) только 2,3
Вопрос id:1356624
Процесс и результат приобретения индивидуального опыта, независимо от мотивации и способа этого приобретения – целенаправленного или стихийного, – это
Вопрос id:1356625
Процесс формирования основных структур психики индивида в течение его детства – это
Вопрос id:1356626
Психологическое направление, признающее главным предметом исследования личность человека, рассматриваемую как уникальную целостную систему, стремящуюся к самоактуализации и постоянному личностному росту, – это ___ психология.
Вопрос id:1356627
Психоэмоциональное здоровье ребенка характеризуется
?) адекватностью эмоционального реагирования
?) адаптивностью в микросоциальных отношениях, при сменах социальной ситуации
?) способностью к саморегуляции, произвольной регуляции поведения в стрессовых или мобилизующих ситуациях
?) незрелостью эмоциональных проявлений
Вопрос id:1356628
Система психологических мероприятий с целенаправленным воздействием на предотвращение психических нарушений и отклонений, а также сохранение «психического здоровья» детей – это
Вопрос id:1356630
Состояние душевного благополучия, характеризующееся отсутствием болезненных психических проявлений и обеспечивающее адекватную условиям окружающей действительности регуляцию поведения, деятельности,– это
Вопрос id:1356631
Существует несколько подходов к пониманию «нормы»: 1) адаптационный; 2) статистический; 3) психопатологический; 4) культурно-релятивистский; 5) гуманистический; 6) экзистенциальный; 7) функционально-системный; 8) медико-биологический.
?) только 1,2,4,5
?) только 3,6,7,8
?) только 1,2,6
?) 1,2,3,4,5,6,7,8
Вопрос id:1356633
Тип дизонтогенеза, при котором наблюдаются сложные сочетания общего психологического недоразвития, задержанного, поврежденного и ускоренного развития отдельных психических функций, что приводит к ряду качественно новых патологических образований, – это ___ развитие.
Вопрос id:1356634
Тип дизонтогенеза, связанный с первичной недостаточностью отдельных систем - зрения, слуха, опорно-двигательного аппарата – это ___ развитие.
?) дефицитарное
?) искаженное
?) задержанное
?) дисгармоническое
Вопрос id:1356635
Тип дизонтогенеза, связанный с первичной недостаточностью отдельных систем - зрения, слуха, опорно-двигательного аппарата, – это ___ развитие.
Вопрос id:1356636
Тип психопатического развития, выражающийся в повы­шенном эгоцентризме, внушаемости и демонстративном пове­дении, – это ___ психопатическое развитие.
?) психастеническое
?) истерическое
?) параноидное
Вопрос id:1356637
Тип психопатического развития, выражающийся в повы­шенном эгоцентризме, внушаемости и демонстративном пове­дении, – это ___ психопатическое развитие.
Вопрос id:1356638
Тип психопатического развития, проявляющийся в детстве в повышенной мнительности, в навязчи­вых страхах, в тревожности, а в более старшем возрасте наблюда­ются навязчивые сомнения, опасения, ипохондричность, – это ___ психопатическое развитие.
?) истерическое
?) психастеническое
?) параноидное
Вопрос id:1356639
Тип психопатического развития, проявляющийся в детстве в повышенной мнительности, в навязчи­вых страхах, в тревожности, а в более старшем возрасте наблюда­ются навязчивые сомнения, опасения, ипохондричность, – это ___ психопатическое развитие.
Вопрос id:1356640
Установите соответствие между понятиями и их определениями
Левая частьПравая часть
Возрастная психология
психологическое направление, признающее главным предметом исследования личность человека, рассматриваемую как уникальную целостную систему, стремящуюся к самоактуализации и постоянному личностному росту
Глубинная психология
ряд психологических школ, придающих решающее значение в организации человеческого поведения бессознательным, расположенным в слоях психики мотивам (влечениям, желаниям)
Гуманистическая психология
отрасль психологической науки, изучающая закономерности этапов психического развития и формирования личности на протяжении онтогенеза человека от рождения до старости
Вопрос id:1356641
Установите соответствие между понятиями и их определениями
Левая частьПравая часть
Дизонтогенез
нарушение индивидуального развития организма
Психоэмоциональное здоровье ребенка
состояние душевного благополучия, характеризующееся отсутствием болезненных психических проявлений и обеспечивающее адекватную условиям окружающей действительности регуляцию поведения, деятельности
Психическое здоровье
состояние, характеризующееся следующим рядом критериев: адекватность эмоционального реагирования; соответствующий возрасту уровень зрелости эмоционально-волевой сферы; адаптивность в микросоциальных отношениях, при сменах социальной ситуации; способность к саморегуляции, произвольной регуляции поведения в стрессовых или мобилизующих ситуациях
Вопрос id:1356642
Установите соответствие между понятиями и их определениями
Левая частьПравая часть
индивидуальная норма психического развития
1) установленные, изученные возрастные критерии созревания и роста психики; 2) набор статистически определяемых количественных показателей, характеризующих некий «срез» психического развития в конкретный момент времени; 3) отсутствие психопатологических синдромов на данном этапе развития
норма психического развития
общие для всех детей данного возраста нормативы в интеллектуальном, деятельностном и эмоциональном развитии
возрастная (общая) норма психического развития
состояние психических процессов данного ребенка; определяется границами возрастной нормы, но связана со специфическими особенностями психики конкретного ребенка на данном возрастном периоде
Вопрос id:1356643
Установите соответствие между понятиями и их определениями
Левая частьПравая часть
адаптационный подход к пониманию нормы
норма рассматривается в соотнесении с понятием адаптации; быть нормальным значит быть приспособленным, адаптированным
психопатологический подход к пониманию нормы
норма понимается, прежде всего, как отсутствие каких-либо выраженных патологических симптомов
медико-биологический подход к пониманию нормы
подход к пониманию нормы, основанный на эмпирическом опыте, лежащем в основе оценки функционального состояния организма, в том числе центральной нервной системы
Вопрос id:1356644
Установите соответствие между понятиями и их определениями
Левая частьПравая часть
Статистический подход к пониманию нормы
подход к пониманию нормы, предполагющий возможность количественного измерения свойств исследуемого объекта и установление с помощью математического аппарата соответствующих средних показателей
Экзистенциальный подход к пониманию нормы
нормой признается самоусовершенствующаяся, самоактуализирующаяся личность
Культурно-релятивистский подход к пониманию нормы
о норме и патологии можно судить лишь на основании соотношения особенностей культуры определенных социальных групп, к которым принадлежат исследуемые
Вопрос id:1356645
Установите соответствие между понятиями и их определениями
Левая частьПравая часть
Дисгармоническое развитие
форма нарушений развития, при которой отмечается недостаточность развития эмоционально-волевой и мотивационной сферы личности, при относительной сохранности остальных структур
Искаженное развитие
тип дизонтогенеза, при котором наблюдаются сложные сочетания общего психологического недоразвития, задержанного, поврежденного и ускоренного развития отдельных психических функций, что приводит к ряду качественно новых патологических образований
Дифицитарное развитие
тип дизонтогенеза связанный с первичной недостаточностью отдельных систем - зрения, слуха, опорно-двигательного аппарата
Вопрос id:1356646
Установите соответствие между понятиями и их определениями
Левая частьПравая часть
Психопрофилактика
исправление, преодоление недостатков в психическом развитии
Психодиагностика
система психологических мероприятий с целенаправленным воздействием на предотвращение психических нарушений и отклонений, а также сохранение «психического здоровья» детей
Коррекция нарушений психического развития
область психологической науки, направленная на разработку и использование методов выявления и измерения индивидуальных особенностей и психологических качеств человека
Вопрос id:1356647
Установите соответствие между понятиями и их определениями
Левая частьПравая часть
сенсорная депривация
продолжительное частичное или полное лишение одного или болееорганов чувстввнешнего воздействия
когнитивная депривация
явление, возникающее в обстоятельствах, когда ограничиваются возможности человека в усвоении значений внешнего пространства, связанные с осмыслением происходящего во вне
эмоциональная депривация
продолжительное более или менее полное лишение человека эмоциональных впечатлений
Вопрос id:1356648
Форма нарушений развития, при которой отмечается недостаточность развития эмоционально-волевой и мотивационной сферы личности при относительной сохранности остальных структур, – это ___ развитие.
Copyright testserver.pro 2013-2024