Список вопросов базы знаний

___ – признание и изучение субъективной со­ставляющей науки (прежде всего в виде методологических средств и возможностей субъекта)

___ – проникновение математических подходов и методов в другие области научного познания

___ – разум, который занимается только средства­ми, только способами достижения целей, но он не обсуждает того, каковы вообще эти цели сами по себе, каковы их смысл и ценность

___ – разъяснение, развертывание

___ – распределительный, основывающийся на исследовании сочетаемости элементов и систем; выражает независимость конечного результата (эффекта системы) от замены отдельных элементов на эквивалентные

___ – смысловой аспект социального взаимодействия

___ – совместная или одновременная эволюция биологических и культурных фактов жизни человека

___ – способность сделать или каким-либо иным способом осуществить нечто новое: новое решение проблемы, новый метод, новое научное открытие или произведение искусства

___ – тенденция объедине­ния научного знания; наука, как и другие социальные сферы, глоба­лизируется, стираются границы между прежде совершенно различными дисциплинами

___ – учение о всеобщей одушевленности, согласно которому все вещи одушевлены, обладают жизнью и психикой; это же относится и к миру как целому

___ – учение об энергии; философский энергетизм как мировоззрение сводит все существующее и происходящее к энергии, в том числе и материю, дух, которые в его понимании суть не что иное, как формы проявления энергии

___ – физический и одновременно психический элемент действительности

К главным тенденциям современной науки относится

К главным тенденциям современной науки относится

К главным тенденциям современной науки относится

К главным тенденциям современной науки относится

К главным тенденциям современной науки относится

К первичным функциям науки относится

К первичным функциям науки относится

К первичным функциям науки относится

Коммунальность в концепции ___ – установка на солидар­ность, сотрудничество, совместный поиск истины; сооб­щения о тех или иных научных достижениях должны быть открыты для ознакомления, предназначены для всеобщего обсуждения

Незаинтересованность, в концепции ___, – требование бескорыстного служения ис­тине; чистый познавательный интерес должен безусловно превышать все прочие соображения

Организованный скептицизм, в концепции ___, - обязанность ничего не принимать бездоказательно, но всегда искать самому и требовать от других разум­ных оснований для принятия того или иного научного положения

Стиль мышления в концепции ___ - понятие, обозначающее факт существования общих тенденций мышления того или иного исторического периода, которые из­меняются очень медленно и содержатся во всех культурных областях, в том числе и в науке

Существенная часть работы по вы­ходу из глобально-кризисной ситуации принадлежит специальным научно-технологическим разработкам, чрезвычайно важным является

Существенная часть работы по вы­ходу из глобально-кризисной ситуации принадлежит специальным научно-технологическим разработкам, чрезвычайно важным является

Существенная часть работы по вы­ходу из глобально-кризисной ситуации принадлежит специальным научно-технологическим разработкам, чрезвычайно важным является

Существенная часть работы по вы­ходу из глобально-кризисной ситуации принадлежит специальным научно-технологическим разработкам, чрезвычайно важным является

Существенная часть работы по вы­ходу из глобально-кризисной ситуации принадлежит специальным научно-технологическим разработкам, чрезвычайно важным является

Существенная часть работы по вы­ходу из глобально-кризисной ситуации принадлежит специальным научно-технологическим разработкам, чрезвычайно важным является

Существенная часть работы по вы­ходу из глобально-кризисной ситуации принадлежит специальным научно-технологическим разработкам, чрезвычайно важным является

Универсализм в концепции ___ - требование руководствоваться в своих профессио­нальных занятиях не личными предпочтениями, а очищенными от всего индивидуального всеобщими критериями доказательности, достоверности

___ - защита кого-либо или чего-либо, часто предвзятая; восхваление

Верны ли утверждения?

А) Построение философской теории – это систематическое и последовательное развертывание какого-то первоначального допущения, исходной интуиции, взгляда на мир

В) Философские конструкции никогда не принимаются философским сообществом на веру, без строгой оценки; они подлежат рациональному обсуждению и должны выдержать концептуальную критику

Верны ли утверждения?

А) В широком смысле методологией называют совокупность базисных установок, которые определяют некоторый вид деятельности

В) В узком смысле методология – это специальная дисциплина, особое направление исследований; понятие «метод» означает какой-либо сознательно применяемый способ решения задач

Верны ли утверждения?

А) Научная деятельность однозначно определена следующей логико-методологической структурой: факты + метод = теория

В) Научная деятельность однозначно определена следующей логико-методологической структурой: факты + метод + гипотезы = теория

Верны ли утверждения?

А) Научному знанию присущ особый теоретический фон, позволяющий науке придать знанию характер универсальности, которая принципиально превосходит возможности познания единичных ситуаций и явлений

В) Научному знанию присущ особый теоретический фон, позволяющий науке выйти за рамки узкопрактической заинтересованности, нацеленности на решение конкретных, сиюминутных жизненных проблем

Верны ли утверждения?

А) Принято считать, что основной характеристикой наблюдения является его невмешательство в изучаемые процессы, в отличие от того активного внедрения в исследуемую область, какое осуществляется при экспери­ментировании

В) Наблюдение является в определенной степени активным

Верны ли утверждения?

А) Измерение – важнейшая исследовательская процедура

В) Для проведения измерений требуется специальный теоретико-методологи­ческий контекст

Верны ли утверждения?

А) Методологический анализ больше похож на фундаментальное исследование, чем на прикладное

В) Методолог в своем анализе научной деятельности ведом фундаментальным, метафизическим интересом, который выходит за рамки узкоконкретных задач той или иной предметной области

Верны ли утверждения?

А) Наука изучается только на обобщенно-философском уровне

В) Наука является предметом и специальных дисциплин: социологии, экономики, психологии, истории и других

Верны ли утверждения?

А) Наука – это система знаний

В) Наука- это деятельность

Верны ли утверждения?

А) Наука – это социальный институт

В) Наука – это культурно-исторический феномен

Верны ли утверждения?

А) Научное знание организовано в виде определенной согласованной структуры, т.е. оно системно

В) Вне конкретной концеп­туальной системы научные знания не только не проверяемы, но и вообще невозможны

Верны ли утверждения?

А) Научное познание дает нам предельно общее, мировоззренчески значимое знание

В) Философское познание нацелено на выявление истинностных характеристик окружающей действительности и дает нам знание о ее объективных связях и закономерностях

Верны ли утверждения?

А) Первоначально методология науки развивалась как нормативная дисциплина, как бы диктующая ученому «правильные» способы познания, ставящая ему достаточно жесткие рамки и оценивающая правомерность его действий

В) Со второй половины XX в. наблюдается сдвиг от нормативной стратегии к дескриптивной (т.е. описательной)

Верны ли утверждения?

А) Сегодня философия представляет собой сохранившийся через века и использующий современные интеллектуальные средства первоначального античного «свободного поиска», не дифференцированного на узкие специализированные области

В) Философия сегодня является университетской дисциплиной со своими внутренними правилами, делениями на направления и темы

Верны ли утверждения?

А) Философия оказывается посредником для ученых смежных или более отдаленных специальностей, решающих проблему, общую для их областей деятельности

В) Философия позволяет преодолеть разрыв таких существенно различных научных областей, как естествознание и гуманитарная наука

___ - метод научного познания, посредством которого достигается знание о предметах и явлениях на основании того, что они имеют сходство с другими

___ - абстрактные теорети­ческие конструкции с внутренней взаимосвязью элементов и с собственной базой аргументации