Тесты онлайн, бесплатный конструктор тестов. Психологические тестирования, тесты на проверку знаний.
Список вопросов базы знанийМетодика преподавания юриспруденции в высшей школе (магистр, курс 1)Вопрос id:890856 Установите соответствие между понятием и его содержанием
Вопрос id:890857 Установите соответствие между понятием и его содержанием
Вопрос id:890858 Установите соответствие между понятием и его содержанием
Вопрос id:890859 Установите соответствие между понятием и его содержанием
Вопрос id:890860 Установите соответствие между понятием и его содержанием
Вопрос id:890861 Установите соответствие между понятием и его содержанием
Вопрос id:890862 Элементами содержания научно-педагогического исследования являются ?) изучение источников информации по теме, документации и практического опыта, определение на этой основе содержания исследования и других ?) умение организовать свободное от исследования время; умение и опыт организации времени учёбы и отдыха студентов и других ?) изучение приоритетной проблематики исследований; выбор и обоснование темы, разработка замысла и рабчего плана научного труда; изучение реального состояния педагогической практики по предмету исследования и других ?) сбор фактического материала до необходимого объёма; теоретический анализ, систематизация фактического материала; формирование выводов и обобщений, выдвижение практических рекомендаций и других Вопрос id:890863 Верны ли утверждения? А) В широком смысле под риторикой понимается искусство выражения мнений, мыслей, ораторское искусство, включающее стилистику, логику, технику отбора материала и слов для высказываний В) В широком смысле под риторикой понимается способ доведения информации до обучающихся и закрепление ее в их сознании ?) А - нет, В - нет ?) А - да, В - нет ?) А - да, В - да ?) А - нет, В - да Вопрос id:890864 Верны ли утверждения? А) Вариативность и альтернативность моделей правового обучения (разнообразие подходов в области обучения праву) связано с отсутствием единой, строго обязательной системы правового образования В) Вариативность и альтернативность моделей правового обучения (единство подходов в области обучения праву) связано со строго обязательной системой правового образования ?) А - нет, В - да ?) А - нет, В - нет ?) А - да, В - нет ?) А - да, В - да Вопрос id:890865 Верны ли утверждения? А) К основным техническим правилам педагогической риторики относятся: использование слов в их точном значении, понятных обучающимся; научно точное выражение мыслей в предложениях; возможно яркое, запоминающееся, производящее впечатление на слушающих стилистическое построение предложений В) К основным техническим правилам педагогической риторики относятся: выстраивание фраз в речи, обеспечивающее ее образность и формирование у обучающихся мысленных представлений, картин реальности, аналогичных имеющимся у педагога и относящихся к фрагментам научной картины мира; изложение только того материала, который необходим для понимания и достижения цели данной речи ?) А - да, В - нет ?) А - нет, В - нет ?) А - да, В - да ?) А - нет, В - да Вопрос id:890866 Верны ли утверждения? А) Практическая дидактика – область дидактики, разрабатывающая научно-обоснованный выбор видов учебных занятий, их сочетания, организацию проведения и материально-техническое оснащение с общей целью освоения каждым обучаемым заданной образовательной программы в установленный срок В) Практическая дидактика – область дидактики, разрабатывающая научно-обоснованный выбор видов учебных занятий, их сочетания, организацию проведения и материально-техническое оснащение с общей целью освоения каждым обучаемым всей совокупности учебных дисциплин ?) А - нет, В - да ?) А - да, В - да ?) А - да, В - нет ?) А - нет, В - нет Вопрос id:890867 Верны ли утверждения? А) Содержание социально-личностных и общекультурных компетенций – это способность и готовность к социальному взаимодействию; с обществом, коллективом, семьёй, друзьями, партнёрами; сотрудничеству и разрешению конфликтов; толерантности; социальной мобильности; готовность к изменению вида и характера профессиональной деятельности, работе над междисциплинарными проектами; способность и готовность к самосовершенствованию, саморегулированию, самореализации, личностной и предметной рефлексии В) Содержание социально-личностных и общекультурных компетенций – это способность в условиях развития науки и изменяющейся социальной практики к переоценке накопленного опыта, анализу своих возможностей, умение приобретать новые знания, использовать различные формы обучения; способность и готовность понимать нравственные обязанности человека по отношению к природе, обществу, другим людям и самим себе; способность к критическому восприятию информации ?) А - нет, В - да ?) А - да, В - да ?) А - да, В - нет ?) А - нет, В - нет Вопрос id:890868 ___ - вид контактов между людьми, связанный с обменом информацией и опытом практической деятельности для удовлетворения потребностей общающихся Вопрос id:890869 ___ - книга для учащихся или студентов, в которой излагается материал по учебному предмету (курсу) в соответствии с содержанием и системой, установленной учебной программой Вопрос id:890870 ___ обучения – это теоретическая основа методической работы образовательного учреждения, особая область педагогической науки, которая представляет собой совокупность методов и форм обучения и воспитания учащихся, подготовки их к самостоятельному общественно-полезному труду Вопрос id:890871 ___ педагогического общения - высокий уровень выраженности педагогических качеств в общении педагога, отвечающий специфике педагогической деятельности и требованиям к ее эффективности Вопрос id:890872 ___ правило – это рекомендация, конкретизирующая технику выполнения отдельных операций, движений, проявлений активности, из которых складывается приём Вопрос id:890873 ___ форма педагогического общения - проигрыш ситуаций общения с распределением ролей между обучающимися Вопрос id:890874 ___ юридической педагогики – это юридико-правовая действительность, т.е. педагогические факты, закономерности и механизмы образования, обучения, воспитания и развития, существующие, действующие в правовой сфере Вопрос id:890875 ___ наука (правоведение, юриспруденция) – система научных взглядов, идей, знаний о праве Вопрос id:890876 ___ работа – неотъемлемая составная часть педагогического процесса в образовательных учреждениях и один из основных видов деятельности преподавателей, учебного отдела и руководства учебного заведения Вопрос id:890877 ___ форма педагогического общения – это активный обмен мнениями студентов и педагога Вопрос id:890878 Для реализации принципов обучения и воспитания преподавателю необходимо ?) уметь определять свою задачу для достижения этих целей ?) постоянно знакомиться с содержанием издаваемой литературы ?) знать цели обучения и воспитания, стоящие перед образовательным учреждением, предметом и каждым обучающимся ?) подчинять все виды деятельности обучающихся (учеба, труд, быт, спорт и др.) достижению ведущей цели – воспитанию гражданина и подготовке специалиста Вопрос id:890879 Для реализации принципов обучения и воспитания преподавателю необходимо ?) уметь выявлять, анализировать и учитывать все факторы и условия, активизирующие их положительное влияние на личность обучающегося и подавлять негативные ?) побуждать обучающихся к самовоспитанию, самообразованию и саморазвитию ?) расширять масштабы самостоятельной работы студентов по овладению знаниями, навыками и умениями ?) разнообразить приемы и средства воздействия на личность студента, курсанта, слушателя Вопрос id:890880 К педагогическим действиям относятся ?) педагогический анализ; педагогическое оценивание; разработка педагогического сценария проводимого мероприятия и др. ?) педагогическое наблюдение; педагогическая пауза; педагогическое решение и др. ?) педагогическое наблюдение; педагогическое изучение человека и группы; педагогический анализ; педагогическое оценивание; педагогическое решение ?) педагогическое изучение человека и группы; педагогический анализ; педагогическое оценивание и др. Вопрос id:890881 К педагогическим действиям относятся ?) педагогическое поведение; педагогическое общение; педагогическое воздействие; педагогическое требование и др. ?) педагогическое общение; педагогическое воздействие; педагогическое требование; педагогическое консультирование и др. ?) педагогическое воздействие; педагогическое требование; педагогическое консультирование; педагогическое взаимодействие и др. ?) педагогическое поведение; педагогическое общение; педагогическое воздействие; педагогическая культура и др. Вопрос id:890882 К педагогическим действиям относятся ?) педагогическое воздействие; педагогическое требование; педагогическое консультирование и др. ?) педагогическое общение; педагогическое воздействие; педагогическое требование и др. ?) педагогическое подготовка; педагогическое общение; педагогическое воздействие и др. ?) педагогическое поведение; педагогическое общение; педагогическое воздействие, и др. Вопрос id:890883 К педагогическим действиям относятся ?) педагогическое поведение; педагогическое общение; педагогическое воздействие, и др. ?) педагогический такт; педагогическое общение; педагогическое воздействие и др. ?) педагогическое общение; педагогическое воздействие; педагогическое требование и др. ?) педагогическое воздействие; педагогическое требование; педагогическое консультирование и др. Вопрос id:890884 К педагогическим действиям относятся: педагогическое общение; ___педагогическая помощь; педагогическое взаимодействие; педагогическое наблюдение; педагогическое изучение человека; педагогический анализ; педагогическое оценивание; педагогическое решение; разработка педагогического сценария предстоящего действия или проводимого мероприятия; педагогическое поведение и др. ?) разработка педагогического сценария предстоящего действия или проводимого мероприятия; педагогическое участие и др. ?) педагогическая помощь; педагогическое взаимодействие; педагогическая культура и др. ?) педагогическое общение; педагогическая помощь; педагогическое сочувствие и др. ?) педагогическое воздействие; педагогическое требование; педагогическое консультирование и др. Вопрос id:890885 Общение строится с ориентацией на достижение педагогического результата, на решение триединой педагогической задачи (ТПЗ): обучения, воспитания и ___ Вопрос id:890886 Основными задачами методической работы является ?) проведение исследований по определению содержания частных методик преподавания отдельных дисциплин, а также формирование у обучающихся профессионально-деловых качеств, предусмотренных квалификационной характеристикой специалиста ?) выявление и анализ факторов, способствующих интенсификации образовательного процесса и условий его оптимизации ?) совершенствование форм и методов обучения (поиск ответа на вопрос: как учить) ?) организация занятий со студентами во внеучебное время Вопрос id:890887 Основными задачами методической работы являются ?) деятельность профессорско-преподавательским состава по организация и проведение досуга обучаемыми ?) совершенствование методов индивидуализации обучения на основе широкого использования компьютерной техники в педагогическом процессе и внедрения дистанционного обучения ?) проведение исследований по определению содержания частных методик преподавания отдельных дисциплин, а также формирование у обучающихся профессионально-деловых качеств, предусмотренных квалификационной характеристикой специалиста ?) расширение масштабов самостоятельной работы обучаемых (студентов, курсантов и слушателей) по овладению знаниями, навыками и умениями Вопрос id:890888 Основными задачами методической работы являются ?) расширение масштабов самостоятельной работы студентов, курсантов и слушателей по овладению знаниями, навыками и умениями ?) разработка учебно-методических материалов для проведения различных видов занятий ?) совершенствование методов индивидуализации обучения на основе широкого использования компьютерной техники в педагогическом процессе и внедрения дистанционного обучения ?) распределение учебного времени и планирование учебных занятий со студентами Вопрос id:890889 Основными задачами методической работы являются ?) методическая подготовка преподавателей и руководящего состава учебного заведения ?) разработка учебно-методических материалов для проведения различных видов занятий ?) обобщение и распространение передового опыта организации методической работы в образовательном учреждении ?) глубокое знание преподавателем физического состояния обучаемых Вопрос id:890890 Основными задачами методической работы являются ?) обеспечение студентов необходимой учебной литературой и другими материальными средствами ?) обоснование содержания учебных дисциплин (определение, чему учить) ?) повышение качества методической подготовки преподавателей и работников учебного отдела ?) определение предмета обучения, уяснение целей и задач, подлежащих реализации в процессе преподавания Вопрос id:890891 Основными формами методической работы в учебном заведении являются ?) разрабтка учебных материалов по изучаемой дисциплине ?) заседания методического совета учебного заведения ?) научно-методические конференции ?) научно-методические семинары Вопрос id:890892 Основными формами методической работы в учебном заведении являются ?) методические сборы профессорско-преподавательского и руководящего состава ?) лекции и доклады по методике обучения и воспитания ?) методические сборы студенческого актива ?) научные исследования в учебном заведении по методической работе Вопрос id:890893 Основными формами методической работы в учебном заведении являются ?) заседания совета факультета по вопросам учебной дисциплины ?) методические межкафедральные (межцикловые) совещания ?) разработка частных методик преподавания учебных дисциплин ?) заседания совета факультета по вопросам методики обучения и воспитания обучаемых Вопрос id:890894 Основными формами методической работы в учебном заведении являются ?) заседания предметных методических секций (комиссий) ?) методические сборы профессорско-преподавательского и руководящего состава ?) определение личных задачу для достижения целей учебного процесса ?) заседания кафедр, циклов по проблемам организации учебного процесса Вопрос id:890895 Педагогический ___ - методологически и теоретически корректно осуществляемый процесс познания структуры, элементов и функционирования интересующего педагога педагогического объекта Вопрос id:890896 Педагогическое ___ определяется педагогическими целями, содержанием и применением его средств Вопрос id:890897 Педагогическое ___ – это преднамеренное, избирательное, планомерное, основанное на опыте и данных научных исследований добывание педагогом с помощью своих органов чувств необходимой информации об объектах педагогических воздействий, педагогических факторах, влияющих на решаемую задачу, и признаках успешности ее решения Вопрос id:890898 Педагогическому ___ присущи следующие свойства (черты): педагогическая направленность; контактность; диалогичность; тактичность; демократичность; правдивость и убедительность; речевая культура; техническое богатство и др. Вопрос id:890899 Познание юридико-педагогических явлений, относящихся к предмету юридической педагогики, разработка системы научных знаний о них, а также педагогически обоснованных и эффективных путей укрепления законности и правопорядка, оказание помощи всем, кто занимается этим на практике, составляет ___ юридической педагогики ?) закономерность ?) содержание ?) принцип ?) специальную цель Вопрос id:890900 Рабочая ___ учебной дисциплины – это разработанный на основе примерной (типовой) учебной программы документ, определяющий круг основных знаний и компетенций, подлежащих освоению учащимися по данной дисциплине Вопрос id:890901 Рабочий учебник – ___ пособие, содержащее изложение материалов по разделу (модулю) соответствующей учебной дисциплины и предназначенное для самостоятельного изучения учащимся учебной дисциплины Вопрос id:890902 Содержание инструментальных компетенций составляет ?) готовность работать с информацией из различных источников; готовность к практическому анализу логики различного рода рассуждений ?) способность и готовность к практическому анализу логики различного рода рассуждений; способность и готовность к социальному взаимодействию и др. ?) готовность работать с информацией из различных источников; способность и готовность к практическому анализу логики различного рода рассуждений и др. ?) владение навыками ведения дискуссии и полемики; готовность работать с информацией из различных источников; способность и готовность переносить тяготы и лишения и др. Вопрос id:890903 Содержание социально-личностных и общекультурных компетенций составляет ?) способность в условиях развития науки и практики к анализу своих возможностей приобретать новые знания, и менять формы обучения ?) способность и готовность к самосовершенствованию, саморегулированию, самореализации, личностной и предметной рефлексии ?) способность и готовность к социальному взаимодействию; к сотрудничеству и разрешению конфликтов; к толерантности; к социальной мобильности и др. ?) готовность к изменению вида и характера профессиональной деятельности, работе над междисциплинарными проектами Вопрос id:890905 Установите соответствие высказывания и его автора
Вопрос id:890906 Установите соответствие между понятием и его содержанием
|
Copyright testserver.pro 2013-2024