|
|
Список вопросов базы знанийВведение в языкознание (курс 1)Вопрос id:867665 Установите соответствие | Левая часть | Правая часть | Лепет - | - подражательная артикуляция звуков | Гуление - | - распространении модели на другие основы по аналогии | Генерализация - | - неосознанно артикулируемые звуки |
Вопрос id:867666 Установите соответствие | Левая часть | Правая часть | Речевой этап ориентировки речевых действий (возраст от 1,5 до 3-4 лет) | Обобщение конкретных речевых образцов в морфологические, синтаксические и семантические модели, которое происходит в ходе игровой и коммуникативной деятельности | Доречевой этап (возраст до 1,5 лет) | Гуление, лепет | Речевой этап генерализации правил (возраст от3-4 до 6-7 лет). | Фонетическая и грамматическая ориентировка, которая основывается на усвоении отдельных образцов и происходит в процессе игровой и предметной деятельности |
Вопрос id:867667 Установите соответствие | Левая часть | Правая часть | Речевой этап ориентировки речевых действий (возраст от 1,5 до 3-4 лет) | Построение собственных слов, словосочетаний и предложений по аналогии с конкретными образцами: словоформами, моделями, грамматическими конструкциями | Доречевой этап (возраст до 1,5 лет) | Сначала неосознанное, а затем осознанное овладение артикуляционной базой языка на основе имитации звуков речи | Речевой этап генерализации правил (возраст от3-4 до 6-7 лет). | Построение собственных слов и высказываний на основании усвоенных языковых правил, которые в основном соответствуют нормативным высказываниям в языке взрослых |
Вопрос id:867668 Установите соответствие | Левая часть | Правая часть | Речевой этап | Реализующий | Этап внутренней речи (доречевой) | Побуждающий | Доречевой этап | Формирующий |
Вопрос id:867669 Установите соответствие | Левая часть | Правая часть | Речевой этап | Осознание замысла и мотива речи, формирование содержания высказывания | Доречевой этап | Лексико-грамматическое структурирование высказывание, формирование его модальности, формирование основных пропозиций во внутренней речи | Этап внутренней речи (доречевой) | Фонетическое преобразование внутренней речи во внешнюю речь |
Вопрос id:867670 Установите соответствие | Левая часть | Правая часть | Русский ученый, психолог, труды которого легли в основу современной психолингвистики как самостоятельной научной отрасли, - | Л.С. Выготский | Выдающийся русский филолог, еще до Ф. де Соссюра сформулировавший основные постулаты современного языкознания, - | А.А.Потебня | Выдающийся русский филолог, основатель психологического направления в отечественном языкознании, - | И.А. Бодуэн де Куртенэ |
Вопрос id:867671 Установите соответствие | Левая часть | Правая часть | Возникновение речи, основные этапы ее становления и развития – | - это онтогенез речи | Совокупность языковых знаний и коммуникативных умений языковой личности, определяющих его речевое поведение в зависимости от конкретной речевой ситуации, - | - это языковая способность | Способность человека к усвоению языка, являющаяся врожденной и предопределяющая овладение родным языком, - | - это коммуникативная компетенция |
Вопрос id:867672 Установите соответствие | Левая часть | Правая часть | Вид речевой деятельности, выражающийся в способности индивида адекватно воспринимать письменный текст, - | - это чтение | Вид речевой деятельности, выражающийся в способности индивида адекватно воспринимать устную речь, - | - это аудирование | Вид речевой деятельности, выражающийся в способности индивида выражать свои мысли и строить речь в устной форме, - | - это говорение |
Вопрос id:867673 Установите соответствие | Левая часть | Правая часть | Язык, вышедший из употребления и известный на основании письменных памятников, сохранившихся от того времени, когда данный язык был живым, - | - мертвый язык | Целенаправленное речевое действие, совершаемое в соответствии с нормами социоречевого поведения, принятого в данном обществе, - | - искусственный язык | Знаковая система, созданная человеком для использования в тех областях, где применение естественного языка менее эффективно или невозможно, - | - речевой акт |
Вопрос id:867674 Установите соответствие | Левая часть | Правая часть | Двуязычие, ситуация употребления двух языков в пределах одной социальной общности – государства, административной области, семьи, - | - диалект | Разновидность какого-либо языка, употребляемая в качестве средства общения лицами, проживающими на одной территории, - | - литературный язык | Основная наддиалектная форма существования языка, характеризующаяся большей или меньшей обработанностью, полифункциональностью, стилистической дифференциацией и тенденцией к регламентации, - | - билингвизм |
Вопрос id:867675 Установите соответствие | Левая часть | Правая часть | Изучение развития языковой системы или отдельных ее элементов в процессе исторического развития – | - диахрония | Состояние языка в определенный момент его развития как системы одновременно существующих взаимосвязанных и взаимообусловленных элементов, а также изучение языка в определенный момент его развития – | - знак | Двусторонняя единица языка, части которой (материальная – означающее и идеальная – означаемое) составляют устойчивое единство и обладают способностью представлять в речи предметы, свойства и отношения реального мира, - | - синхрония |
Вопрос id:867676 Установите соответствие | Левая часть | Правая часть | Социализация личности - | - недостающее звено между формально-грамматическим подходом к языку и этнографическим описанием культуры говорящего на этом языке коллектива | Этнография речи - | - адаптация индивида в обществе, выражающаяся в усвоении норм поведения и общения | Социальная дифференциация единиц языка - | - внутрисистемное противопоставление единиц языка в зависимости от способности к употреблению их представителями различных социальных групп в различных сферах общения |
Вопрос id:867677 Установите соответствие | Левая часть | Правая часть | Национальный язык - | - наддиалектная форма языка, принимаемая носителями за образцовую | Государственный язык - | - язык, на котором осуществляется официальное общение в государственно-правовых сферах | Литературный язык - | - понятие социально-историческое, наследник народного языка |
Вопрос id:867678 Установите соответствие | Левая часть | Правая часть | Речевая ситуация - | - понятие, с помощью которого выражается обязательное наличие общих знаний и общего опыта у общающихся, необходимых для того, чтобы коммуникация была эффективной | Пресуппозиция - | - речевой акт в совокупности с такими прагматическими параметрами, как замысел и коммуникативные намерения участников общения, условия общения, сфера общения, социальный статус коммуникантов, наличие у них общей пресуппозиции | Сфера общения - | - сфера деятельности, в которой осуществляется коммуникация партнеров и которая определяет как тему общения, так и речевое поведение участников |
Вопрос id:867679 Установите соответствие | Левая часть | Правая часть | Референция - | - семантический инвариант, общий для всех членов модальной и коммуникативной парадигм предложений и производных от предложения конструкций | Пропозиция - | - мысль, отражающая в обобщенной форме предметы и явления действительности посредством фиксации их свойств и отношений | Понятие - | - отнесенность актуализованных имен, именных выражений к объектам действительности |
Вопрос id:867680 Установите соответствие | Левая часть | Правая часть | Концептуальный мир - | - хранилище определенных концептов концептуальной системы, своеобразное устройство, фиксирующее опыт человека, уже отложившийся при создании представлений или понятий о нем | Внутренний лексикон - | - реализуют концепцию однонаправленности языковой эволюции отдельных языков | Диахронические универсалии - | – это отраженная в сознании человека система знаний и представлений об окружающем мире |
Вопрос id:867681 Установите соответствие | Левая часть | Правая часть | Невербальный знак – | - научная дисциплина, изучающая общее в строении и функционировании различных знаковых систем, хранящих и передающих информацию | Вербальный знак - | – пиктографический знак, символ, жест, звук или что-либо подобное, обладающей материальной формой выражения и связанным с ней значением | Семиотика - | - словесный знак, двусторонняя единица языка, обладающая материальной формой (звуковой оболочкой) и значением |
Вопрос id:867682 Установите соответствие | Левая часть | Правая часть | Знаки-символы | создаются на основе отношений смежности означающего и означаемого | Знаки-индексы | порождаются установлением связи означаемого и означающего по соглашению | Иконические знаки | формируются на основе подобия означающего и означаемого |
Вопрос id:867683 Установите соответствие | Левая часть | Правая часть | Звукоподражания являются … | …иконическими знаками | Полнозначные немотивированные слова являются… | … знаками-индексами | Указательные местоимения являются… | … знаками-символами |
Вопрос id:867684 Установите соответствие | Левая часть | Правая часть | Прагматика определяется как… | … отношение между знаком, предметом обозначения и понятием о предмете | Семантика определяется как… | … отношение между знаками, главным образом в речевой цепи и вообще во временной последовательности | Синтактика определяется как… | … отношение между знаками и тем, кто их использует |
Вопрос id:867685 Установите соответствие | Левая часть | Правая часть | Диалект | - это разновидность национального языка, используемая лицами, связанными территориальной, социальной или профессиональной близостью | Наречие | - это то же, что и диалект, но данный термин употребляют только применительно к какому-л. населенному пункту | Говор | - группа диалектов, объединяющаяся на основе общих черт (изоглосс) и противопоставленная другой или другим группам на основе тех же черт (изоглосс) |
Вопрос id:867686 Установите соответствие | Левая часть | Правая часть | Арго | - это закрытая лексическая подсистема специальных терминов, обслуживающих узкие социально-групповые интересы, чаще всего профессиональные | Жаргон | – функциональный тип языка, используемый в качестве основного средства общения между носителями разных диалектов или языков | Койне | – функциональная разновидность языка, представленная в основном особым лексическим составом, которая используется представителями одной социальной группы для общения между собой |
Вопрос id:867687 Установите соответствие | Левая часть | Правая часть | Языковая общность родственных или неродственных языков, возникающее на основе межъязыкового взаимодействия и взаимовлияния в пределах единого географического пространства, - | - языковой союз | Функциональный тип языка, используемый в качестве основного средства общения между носителями разных диалектов или языков, - | - диглоссия | Ситуация употребления двух языков в пределах одной социальной общности, когда за каждым из языков закреплена определенная функция, или сфера использования, - | - койне |
Вопрос id:867688 Установите соответствие | Левая часть | Правая часть | Группа диалектов, объединяющаяся на основе общих черт (изоглосс) и противопоставленная другой или другим группам на основе тех же черт (изоглосс), - | - идиолект | Совокупность формальных и стилистических особенностей, свойственных речи отдельного носителя данного языка, - | - изоглосса | Линия на географической карте, ограничивающая территорию распространения отдельного языкового факта (фонетического, морфологического, лексического), - | - наречие |
Вопрос id:867689 Установите соответствие | Левая часть | Правая часть | Языковая ситуация государств, в которых в качестве государственных используется два языка, - | - естественный билингвизм | Ситуация, когда ребенок становится билингвом с детства в процессе формирования языковой способности, - | - приобретенный билингвизм | Ситуация, когда человек становится билингвом в результате сознательного изучения языка, овладения его лексикой и грамматикой, - | - национальный билингвизм |
Вопрос id:867690 Установите соответствие | Левая часть | Правая часть | Швейцария | - английский, финский, шведский | Финляндия | - английский, французский | Канада | - немецкий, французский, итальянский, рето-романский |
Вопрос id:867691 Установите соответствие | Левая часть | Правая часть | Язык, сформировавшийся в результате смешения лексики нескольких языков и используемый в узкой сфере торговли и товарообмена, - | - креольский язык | Язык, развивающийся на основе пиджина, на месте утраченных племенных языков, для определенного поколения он является родным языком, усваиваемым в детства; большинство таких языков получают письменность, развивают несколько сфер использования, - | - лингва франка | Язык, сформировавшийся в результате смешения нескольких языков и регулярно употребляемый в качестве средства общения; на нем возможно существование письменности, однако он всегда используется параллельно с родным языком, - | - пиджин |
Вопрос id:867692 Установите соответствие | Левая часть | Правая часть | Прагматикон языковой личности… | … совокупность правил использования слов в речи | Лексикон языковой личности … | … словарный запас языка | Грамматикон языковой личности… | … набор представлений, регламентирующих выбор единиц лексики и грамматики |
Вопрос id:867693 Установите соответствие | Левая часть | Правая часть | Языковая способность применительно к лексическому уровню проявляется в умении языковой личности… | … правильно стыковать звуки внутри слога, слоги внутри слова, объединять слова в ритмические группы, а последние – в синтагмы, правильно использовать паузы | Языковая способность применительно к фонетическому уровню проявляется в умении языковой личности… | … творчески адаптировать слово, словосочетание, категорию для выражения актуального смысла, а также декодировать последний | Творческий потенциал языковой личности может проявляться также… | … в намеренном нарушении семантических и синтаксических правил употребления языковой единицы в высказывании |
Вопрос id:867694 Установите соответствие | Левая часть | Правая часть | Концептуализация - | - процесс формирования идей на основе знаний о реальном мире | Гештальт, или прототип - | - обобщенное представление о классе однородных предметов | Концепт - | - единица информации о каком-либо объекте окружающего мира, представленном в сознании людей в виде инвариантной единицы |
Вопрос id:867695 Установите соответствие | Левая часть | Правая часть | Единицы вербально-грамматического уровня… | - слово, морфема, словоформа, дериват, синоним, антоним, словосочетание, управление, согласование, предложение | Единицы семантического (когнитивного) уровня… | - пресуппозиция, оценка, прецедентные тексты, ключевые слова, сценарии и программы поведения, способы аргументации | Единицы прагматического уровня… | - денотат, сигнификат, экстенсионал и интенсионал понятия, фрейм, генерализованное высказывание, фразеологизм, метафора, наглядный образ |
Вопрос id:867696 Установите соответствие | Левая часть | Правая часть | Глоттогоническая конвергенция - | - исторический процесс, приводящий к уменьшению разнообразных форм в системе языка | Историко-культурный ареал - | - объединяет народы и их языки на основе общности культурно-исторических традиций, характера письменности, культурного пласта лексики, состава личных имен и т.п. | Структурно-диахроническая конвергенция - | - это возникновение у нескольких языков, как родственных, так и неродственных, общих структурных свойств вследствие достаточно длительных языковых контактов |
Вопрос id:867697 Установите соответствие | Левая часть | Правая часть | Законы языковые- | – преобладающие тенденции развития языка, являющиеся универсальными для группы языков | Детерминанты языковые | – исчезновение непродуктивных элементов языка в результате уподобления их более частотным и продуктивным элементам | Аналогическое выравнивание | – законы развития языка, выражающиеся как в диахронических универсалиях, так и в действии определенных тенденций, определяющих изменения языка |
Вопрос id:867698 Установите соответствие | Левая часть | Правая часть | Иконический знак | Схематическое изображение объекта, различные указатели на дорогах и в учреждениях, некоторые дорожные знаки | Знак-символ | Сигналы светофора, запрещающие дорожные знаки | Знак -индекс | Иллюстрация, рекламный постер, звукоподражание |
Вопрос id:867699 Ф. де Соссюр сформулировал следующие постулаты современного языкознания ?) о системности языка ?) о связи языка и культуры ?) о противопоставлении языка и речи ?) о противопоставлении синхронии и диахронии ?) о знаковой природе единиц языка ?) о связи языка и мышления Вопрос id:867703 Центральным объектом общего и частного языкознания является ?) лексика языка ?) синтаксис языка ?) грамматика языка ?) фонетика языка Вопрос id:867707 Что означает термин «калька» в лингвистике? ?) построение слова по определенной словообразовательной модели родного языка ?) заимствование сложного слова ?) вид заимствования, при котором происходит заимствование формы, то есть модели построения слова, словосочетания или предложения ?) наличие словообразовательных соответствий, обнаруженных в результате сравнения двух языков Вопрос id:867709 В наибольшей степени реагирует на социальные изменения в обществе ?) лексико-фразеологическая система языка ?) синтаксическая система языка ?) грамматическая система языка ?) фонетическая система языка Вопрос id:867710 Две основные тенденции в развитии литературного языка - это ?) тенденция к обособлению и тенденция к усложнению ?) тенденция к функциональной дифференциации и тенденция к структурному варьированию форм ?) тенденция к постоянному изменению и тенденция к усложнению ?) тенденция к повсеместному распространению и тенденция занять монопольное положение Вопрос id:867712 Для построения научной модели порождения речи необходимы ?) необходимо изучение семантики знаков языка ?) следует изучать нейрофизиологические процессы ?) изучение доречевых моментов необязательно ?) изучение доречевых моментов Вопрос id:867713 Из указанных грамматических категорий свойственны почти всем языкам мира … ?) категория падежа ?) категория рода ?) категория определенности/неопределенности ?) категории частей речи Вопрос id:867714 Креолизация - это ?) процесс превращения пиджина в родной язык ?) процесс смешения языков ?) процесс смешения население ?) процесс превращения родного языка в пиджин Вопрос id:867717 Особенности социолекта проявляются наиболее ярко на ?) синтаксическом уровне языка ?) синтаксическом и фонетическом уровне языка ?) грамматическом уровне языка ?) лексическом и фонетическом уровнях языка Вопрос id:867718 Пиджин возникает ?) в результате сознательной деятельности человека ?) в результате исчезновения какого-либо языка для его замены ?) в результате постоянного контактирования двух языков ?) в результате массовых межэтнических контактов Вопрос id:867719 Представители Пражского лингвистического кружка внесли большой вклад в социальную лингвистику, разработав ?) теорию диахронических универсалий ?) теорию литературного языка и теорию функциональной стилистики ?) фонологическую теорию ?) теорию анализа текста Вопрос id:867720 Реконструкция картины мира в лингвистике осуществляется следующими методами: ?) на основе анализа значения слов в контексте ?) на основе анализа лексико-фразеологической и семантико-категориальной систем языка ?) на основе выделения и описания грамматических категорий ?) на основе анализе слов и морфем языка
|