|
Список вопросов базы знанийВведение в языкознание (курс 1)Вопрос id:867665 Установите соответствие Левая часть | Правая часть | Гуление - | - распространении модели на другие основы по аналогии | Генерализация - | - подражательная артикуляция звуков | Лепет - | - неосознанно артикулируемые звуки |
Вопрос id:867666 Установите соответствие Левая часть | Правая часть | Речевой этап генерализации правил (возраст от3-4 до 6-7 лет). | Фонетическая и грамматическая ориентировка, которая основывается на усвоении отдельных образцов и происходит в процессе игровой и предметной деятельности | Речевой этап ориентировки речевых действий (возраст от 1,5 до 3-4 лет) | Гуление, лепет | Доречевой этап (возраст до 1,5 лет) | Обобщение конкретных речевых образцов в морфологические, синтаксические и семантические модели, которое происходит в ходе игровой и коммуникативной деятельности |
Вопрос id:867667 Установите соответствие Левая часть | Правая часть | Речевой этап генерализации правил (возраст от3-4 до 6-7 лет). | Построение собственных слов, словосочетаний и предложений по аналогии с конкретными образцами: словоформами, моделями, грамматическими конструкциями | Доречевой этап (возраст до 1,5 лет) | Сначала неосознанное, а затем осознанное овладение артикуляционной базой языка на основе имитации звуков речи | Речевой этап ориентировки речевых действий (возраст от 1,5 до 3-4 лет) | Построение собственных слов и высказываний на основании усвоенных языковых правил, которые в основном соответствуют нормативным высказываниям в языке взрослых |
Вопрос id:867668 Установите соответствие Левая часть | Правая часть | Речевой этап | Побуждающий | Доречевой этап | Формирующий | Этап внутренней речи (доречевой) | Реализующий |
Вопрос id:867669 Установите соответствие Левая часть | Правая часть | Этап внутренней речи (доречевой) | Осознание замысла и мотива речи, формирование содержания высказывания | Доречевой этап | Фонетическое преобразование внутренней речи во внешнюю речь | Речевой этап | Лексико-грамматическое структурирование высказывание, формирование его модальности, формирование основных пропозиций во внутренней речи |
Вопрос id:867670 Установите соответствие Левая часть | Правая часть | Выдающийся русский филолог, основатель психологического направления в отечественном языкознании, - | И.А. Бодуэн де Куртенэ | Выдающийся русский филолог, еще до Ф. де Соссюра сформулировавший основные постулаты современного языкознания, - | А.А.Потебня | Русский ученый, психолог, труды которого легли в основу современной психолингвистики как самостоятельной научной отрасли, - | Л.С. Выготский |
Вопрос id:867671 Установите соответствие Левая часть | Правая часть | Возникновение речи, основные этапы ее становления и развития – | - это коммуникативная компетенция | Способность человека к усвоению языка, являющаяся врожденной и предопределяющая овладение родным языком, - | - это языковая способность | Совокупность языковых знаний и коммуникативных умений языковой личности, определяющих его речевое поведение в зависимости от конкретной речевой ситуации, - | - это онтогенез речи |
Вопрос id:867672 Установите соответствие Левая часть | Правая часть | Вид речевой деятельности, выражающийся в способности индивида адекватно воспринимать устную речь, - | - это чтение | Вид речевой деятельности, выражающийся в способности индивида выражать свои мысли и строить речь в устной форме, - | - это говорение | Вид речевой деятельности, выражающийся в способности индивида адекватно воспринимать письменный текст, - | - это аудирование |
Вопрос id:867673 Установите соответствие Левая часть | Правая часть | Язык, вышедший из употребления и известный на основании письменных памятников, сохранившихся от того времени, когда данный язык был живым, - | - искусственный язык | Знаковая система, созданная человеком для использования в тех областях, где применение естественного языка менее эффективно или невозможно, - | - мертвый язык | Целенаправленное речевое действие, совершаемое в соответствии с нормами социоречевого поведения, принятого в данном обществе, - | - речевой акт |
Вопрос id:867674 Установите соответствие Левая часть | Правая часть | Основная наддиалектная форма существования языка, характеризующаяся большей или меньшей обработанностью, полифункциональностью, стилистической дифференциацией и тенденцией к регламентации, - | - билингвизм | Двуязычие, ситуация употребления двух языков в пределах одной социальной общности – государства, административной области, семьи, - | - литературный язык | Разновидность какого-либо языка, употребляемая в качестве средства общения лицами, проживающими на одной территории, - | - диалект |
Вопрос id:867675 Установите соответствие Левая часть | Правая часть | Двусторонняя единица языка, части которой (материальная – означающее и идеальная – означаемое) составляют устойчивое единство и обладают способностью представлять в речи предметы, свойства и отношения реального мира, - | - диахрония | Состояние языка в определенный момент его развития как системы одновременно существующих взаимосвязанных и взаимообусловленных элементов, а также изучение языка в определенный момент его развития – | - синхрония | Изучение развития языковой системы или отдельных ее элементов в процессе исторического развития – | - знак |
Вопрос id:867676 Установите соответствие Левая часть | Правая часть | Социальная дифференциация единиц языка - | - адаптация индивида в обществе, выражающаяся в усвоении норм поведения и общения | Этнография речи - | - внутрисистемное противопоставление единиц языка в зависимости от способности к употреблению их представителями различных социальных групп в различных сферах общения | Социализация личности - | - недостающее звено между формально-грамматическим подходом к языку и этнографическим описанием культуры говорящего на этом языке коллектива |
Вопрос id:867677 Установите соответствие Левая часть | Правая часть | Литературный язык - | - понятие социально-историческое, наследник народного языка | Государственный язык - | - наддиалектная форма языка, принимаемая носителями за образцовую | Национальный язык - | - язык, на котором осуществляется официальное общение в государственно-правовых сферах |
Вопрос id:867678 Установите соответствие Левая часть | Правая часть | Пресуппозиция - | - речевой акт в совокупности с такими прагматическими параметрами, как замысел и коммуникативные намерения участников общения, условия общения, сфера общения, социальный статус коммуникантов, наличие у них общей пресуппозиции | Речевая ситуация - | - понятие, с помощью которого выражается обязательное наличие общих знаний и общего опыта у общающихся, необходимых для того, чтобы коммуникация была эффективной | Сфера общения - | - сфера деятельности, в которой осуществляется коммуникация партнеров и которая определяет как тему общения, так и речевое поведение участников |
Вопрос id:867679 Установите соответствие Левая часть | Правая часть | Понятие - | - отнесенность актуализованных имен, именных выражений к объектам действительности | Референция - | - мысль, отражающая в обобщенной форме предметы и явления действительности посредством фиксации их свойств и отношений | Пропозиция - | - семантический инвариант, общий для всех членов модальной и коммуникативной парадигм предложений и производных от предложения конструкций |
Вопрос id:867680 Установите соответствие Левая часть | Правая часть | Концептуальный мир - | – это отраженная в сознании человека система знаний и представлений об окружающем мире | Внутренний лексикон - | - хранилище определенных концептов концептуальной системы, своеобразное устройство, фиксирующее опыт человека, уже отложившийся при создании представлений или понятий о нем | Диахронические универсалии - | - реализуют концепцию однонаправленности языковой эволюции отдельных языков |
Вопрос id:867681 Установите соответствие Левая часть | Правая часть | Семиотика - | – пиктографический знак, символ, жест, звук или что-либо подобное, обладающей материальной формой выражения и связанным с ней значением | Невербальный знак – | - научная дисциплина, изучающая общее в строении и функционировании различных знаковых систем, хранящих и передающих информацию | Вербальный знак - | - словесный знак, двусторонняя единица языка, обладающая материальной формой (звуковой оболочкой) и значением |
Вопрос id:867682 Установите соответствие Левая часть | Правая часть | Знаки-индексы | формируются на основе подобия означающего и означаемого | Знаки-символы | создаются на основе отношений смежности означающего и означаемого | Иконические знаки | порождаются установлением связи означаемого и означающего по соглашению |
Вопрос id:867683 Установите соответствие Левая часть | Правая часть | Полнозначные немотивированные слова являются… | …иконическими знаками | Указательные местоимения являются… | … знаками-индексами | Звукоподражания являются … | … знаками-символами |
Вопрос id:867684 Установите соответствие Левая часть | Правая часть | Синтактика определяется как… | … отношение между знаками, главным образом в речевой цепи и вообще во временной последовательности | Прагматика определяется как… | … отношение между знаками и тем, кто их использует | Семантика определяется как… | … отношение между знаком, предметом обозначения и понятием о предмете |
Вопрос id:867685 Установите соответствие Левая часть | Правая часть | Наречие | - группа диалектов, объединяющаяся на основе общих черт (изоглосс) и противопоставленная другой или другим группам на основе тех же черт (изоглосс) | Говор | - это то же, что и диалект, но данный термин употребляют только применительно к какому-л. населенному пункту | Диалект | - это разновидность национального языка, используемая лицами, связанными территориальной, социальной или профессиональной близостью |
Вопрос id:867686 Установите соответствие Левая часть | Правая часть | Арго | - это закрытая лексическая подсистема специальных терминов, обслуживающих узкие социально-групповые интересы, чаще всего профессиональные | Жаргон | – функциональная разновидность языка, представленная в основном особым лексическим составом, которая используется представителями одной социальной группы для общения между собой | Койне | – функциональный тип языка, используемый в качестве основного средства общения между носителями разных диалектов или языков |
Вопрос id:867687 Установите соответствие Левая часть | Правая часть | Языковая общность родственных или неродственных языков, возникающее на основе межъязыкового взаимодействия и взаимовлияния в пределах единого географического пространства, - | - языковой союз | Ситуация употребления двух языков в пределах одной социальной общности, когда за каждым из языков закреплена определенная функция, или сфера использования, - | - койне | Функциональный тип языка, используемый в качестве основного средства общения между носителями разных диалектов или языков, - | - диглоссия |
Вопрос id:867688 Установите соответствие Левая часть | Правая часть | Группа диалектов, объединяющаяся на основе общих черт (изоглосс) и противопоставленная другой или другим группам на основе тех же черт (изоглосс), - | - изоглосса | Линия на географической карте, ограничивающая территорию распространения отдельного языкового факта (фонетического, морфологического, лексического), - | - идиолект | Совокупность формальных и стилистических особенностей, свойственных речи отдельного носителя данного языка, - | - наречие |
Вопрос id:867689 Установите соответствие Левая часть | Правая часть | Языковая ситуация государств, в которых в качестве государственных используется два языка, - | - естественный билингвизм | Ситуация, когда ребенок становится билингвом с детства в процессе формирования языковой способности, - | - национальный билингвизм | Ситуация, когда человек становится билингвом в результате сознательного изучения языка, овладения его лексикой и грамматикой, - | - приобретенный билингвизм |
Вопрос id:867690 Установите соответствие Левая часть | Правая часть | Канада | - английский, французский | Швейцария | - английский, финский, шведский | Финляндия | - немецкий, французский, итальянский, рето-романский |
Вопрос id:867691 Установите соответствие Левая часть | Правая часть | Язык, сформировавшийся в результате смешения лексики нескольких языков и используемый в узкой сфере торговли и товарообмена, - | - лингва франка | Язык, сформировавшийся в результате смешения нескольких языков и регулярно употребляемый в качестве средства общения; на нем возможно существование письменности, однако он всегда используется параллельно с родным языком, - | - креольский язык | Язык, развивающийся на основе пиджина, на месте утраченных племенных языков, для определенного поколения он является родным языком, усваиваемым в детства; большинство таких языков получают письменность, развивают несколько сфер использования, - | - пиджин |
Вопрос id:867692 Установите соответствие Левая часть | Правая часть | Прагматикон языковой личности… | … совокупность правил использования слов в речи | Лексикон языковой личности … | … словарный запас языка | Грамматикон языковой личности… | … набор представлений, регламентирующих выбор единиц лексики и грамматики |
Вопрос id:867693 Установите соответствие Левая часть | Правая часть | Языковая способность применительно к фонетическому уровню проявляется в умении языковой личности… | … правильно стыковать звуки внутри слога, слоги внутри слова, объединять слова в ритмические группы, а последние – в синтагмы, правильно использовать паузы | Языковая способность применительно к лексическому уровню проявляется в умении языковой личности… | … в намеренном нарушении семантических и синтаксических правил употребления языковой единицы в высказывании | Творческий потенциал языковой личности может проявляться также… | … творчески адаптировать слово, словосочетание, категорию для выражения актуального смысла, а также декодировать последний |
Вопрос id:867694 Установите соответствие Левая часть | Правая часть | Концепт - | - единица информации о каком-либо объекте окружающего мира, представленном в сознании людей в виде инвариантной единицы | Концептуализация - | - процесс формирования идей на основе знаний о реальном мире | Гештальт, или прототип - | - обобщенное представление о классе однородных предметов |
Вопрос id:867695 Установите соответствие Левая часть | Правая часть | Единицы прагматического уровня… | - денотат, сигнификат, экстенсионал и интенсионал понятия, фрейм, генерализованное высказывание, фразеологизм, метафора, наглядный образ | Единицы вербально-грамматического уровня… | - пресуппозиция, оценка, прецедентные тексты, ключевые слова, сценарии и программы поведения, способы аргументации | Единицы семантического (когнитивного) уровня… | - слово, морфема, словоформа, дериват, синоним, антоним, словосочетание, управление, согласование, предложение |
Вопрос id:867696 Установите соответствие Левая часть | Правая часть | Структурно-диахроническая конвергенция - | - объединяет народы и их языки на основе общности культурно-исторических традиций, характера письменности, культурного пласта лексики, состава личных имен и т.п. | Глоттогоническая конвергенция - | - исторический процесс, приводящий к уменьшению разнообразных форм в системе языка | Историко-культурный ареал - | - это возникновение у нескольких языков, как родственных, так и неродственных, общих структурных свойств вследствие достаточно длительных языковых контактов |
Вопрос id:867697 Установите соответствие Левая часть | Правая часть | Аналогическое выравнивание | – исчезновение непродуктивных элементов языка в результате уподобления их более частотным и продуктивным элементам | Законы языковые- | – законы развития языка, выражающиеся как в диахронических универсалиях, так и в действии определенных тенденций, определяющих изменения языка | Детерминанты языковые | – преобладающие тенденции развития языка, являющиеся универсальными для группы языков |
Вопрос id:867698 Установите соответствие Левая часть | Правая часть | Иконический знак | Схематическое изображение объекта, различные указатели на дорогах и в учреждениях, некоторые дорожные знаки | Знак -индекс | Иллюстрация, рекламный постер, звукоподражание | Знак-символ | Сигналы светофора, запрещающие дорожные знаки |
Вопрос id:867699 Ф. де Соссюр сформулировал следующие постулаты современного языкознания ?) о системности языка ?) о связи языка и культуры ?) о противопоставлении синхронии и диахронии ?) о связи языка и мышления ?) о знаковой природе единиц языка ?) о противопоставлении языка и речи Вопрос id:867703 Центральным объектом общего и частного языкознания является ?) лексика языка ?) синтаксис языка ?) грамматика языка ?) фонетика языка Вопрос id:867707 Что означает термин «калька» в лингвистике? ?) построение слова по определенной словообразовательной модели родного языка ?) заимствование сложного слова ?) наличие словообразовательных соответствий, обнаруженных в результате сравнения двух языков ?) вид заимствования, при котором происходит заимствование формы, то есть модели построения слова, словосочетания или предложения Вопрос id:867709 В наибольшей степени реагирует на социальные изменения в обществе ?) синтаксическая система языка ?) лексико-фразеологическая система языка ?) грамматическая система языка ?) фонетическая система языка Вопрос id:867710 Две основные тенденции в развитии литературного языка - это ?) тенденция к обособлению и тенденция к усложнению ?) тенденция к повсеместному распространению и тенденция занять монопольное положение ?) тенденция к функциональной дифференциации и тенденция к структурному варьированию форм ?) тенденция к постоянному изменению и тенденция к усложнению Вопрос id:867712 Для построения научной модели порождения речи необходимы ?) изучение доречевых моментов ?) изучение доречевых моментов необязательно ?) следует изучать нейрофизиологические процессы ?) необходимо изучение семантики знаков языка Вопрос id:867713 Из указанных грамматических категорий свойственны почти всем языкам мира … ?) категория падежа ?) категория определенности/неопределенности ?) категории частей речи ?) категория рода Вопрос id:867714 Креолизация - это ?) процесс смешения население ?) процесс превращения пиджина в родной язык ?) процесс смешения языков ?) процесс превращения родного языка в пиджин Вопрос id:867717 Особенности социолекта проявляются наиболее ярко на ?) лексическом и фонетическом уровнях языка ?) синтаксическом и фонетическом уровне языка ?) синтаксическом уровне языка ?) грамматическом уровне языка Вопрос id:867718 Пиджин возникает ?) в результате массовых межэтнических контактов ?) в результате сознательной деятельности человека ?) в результате исчезновения какого-либо языка для его замены ?) в результате постоянного контактирования двух языков Вопрос id:867719 Представители Пражского лингвистического кружка внесли большой вклад в социальную лингвистику, разработав ?) теорию литературного языка и теорию функциональной стилистики ?) фонологическую теорию ?) теорию диахронических универсалий ?) теорию анализа текста Вопрос id:867720 Реконструкция картины мира в лингвистике осуществляется следующими методами: ?) на основе анализе слов и морфем языка ?) на основе анализа значения слов в контексте ?) на основе выделения и описания грамматических категорий ?) на основе анализа лексико-фразеологической и семантико-категориальной систем языка
|