Список вопросов базы знаний

?) паралингвистическим

?) пространственно-временным

?) экстралингвистическим

?) оптико-кинетическим

?) спонтанностью проведения, отсутствием целей, задач, методов, форм

?) адекватностью целей, содержания работы, выбранных методов, средств, индивидуальным особенностям учителя и учащихся

?) неадекватными формами проведения

?) рассогласованностью в системе воспитания

?) зоной неопределенности

?) зоной саморазвития

?) зоной ближайшего развития

?) уровнем актуального развития

?) сравнением с другими учреждениями

?) воспитание тем эффективнее, чем ближе результаты к поставленным целям

?) уровнем воспитанности

?) ценностными ориентациями

?) динамикой личностного роста

?) отсутствием межличностных отношений

?) соответствие самому себе

?) процесс самопознания субъектом внутренних психических актов и состояний

?) ответ организма на какое-либо внешнее воздействие

?) совокупность, объединение усилий и обстоятельств

?) образ себя

?) направленность личности

?) уровень притязаний

?) повышенное внимание к себе

?) метод, в основе которого лежит формирование мотивов деятельности

?) эмоционально окрашенное воздействие на других

?) метод самовоспитания учащихся

?) эксперимент над своими возможностями

?) морально-психологический климат

?) внешкольную воспитательную работу

?) воспитание в процессе обучения

?) внеклассную воспитательную работу

?) работу с родителями и общественностью

?) создание программ воспитания

?) определение воспитывающей среды

?) внеурочную (внеучебную) деятельность

?) латинского

?) немецкого

?) французского

?) греческого

?) развитие эстетического восприятия окружающего мира, способности понимать прекрасное

?) формирование эстетического вкуса

?) развитие эстетических чувств и эмоций, развитие воображения

?) индивидуальное эстетическое воспитание, направленное на развитие художественных задатков, способностей и склонностей учащихся

?) просвещение в вопросах личной гигиены

?) содействие эстетическому самообразованию

?) приемы, помогающие исправить поведение, пробуждая отрицательные чувства

?) метод, в основе которого лежит формирование мотивов деятельности

?) метод самовоспитания учащихся

?) приемы, корректирующие поведение, воодушевляющие учащихся

?) помогающие исправить поведение

?) пробуждающие отрицательные чувства у ребенка

?) корректирующее поведение, воодушевляющие учащихся

?) помогающие укреплять веры в силы ребенка

?) при которых зарождаются новые мысли и чувства, новые мотивы поведения одерживают победу над недостатками, становясь ведущими

?) отношения в семье

?) внешность

?) социальный климат в классе

?) материальные

?) характер

?) частная

?) массовая (фронтальная)

?) групповая (кружковая)

?) клубная

?) индивидуальная

?) формами организации воспитательной деятельности

?) формами обучения

?) педагогической деятельностью

?) зоной ближайшего развития

?) индивидуальным особенностям ребенка

?) выбранным методам воспитания

?) целям воспитания

?) научным знаниям

?) методы воспитания

?) способы реализации методов воспитания

?) способ взаимодействия педагогов и учащихся

?) способ организации определенной педагогической ситуации

?) не являются предубеждениями

?) сформировавшись, не применяются

?) не укрепляются при тесном общении с другой группой людей

?) представляют собой результат общественного опыта

?) мировоззрение

?) установка

?) притязание

?) личностный смысл

?) ум

?) искусство

?) наука

?) мастерство

?) совесть

?) зависит от обстоятельств

?) зависит от времени

?) не существуют

?) существуют

?) качествами ума

?) осознанностью выбора

?) свободой выбора целей и средств их достижения

?) самокритичностью

?) совестливостью

?) мышечным и нервным напряжением

?) интегрированное качество

?) реализуемая готовность к осознанным личностным действиям, направленным на достижение гуманистических отношений между людьми и группами людей, имеющими различное мировоззрение, разные ценностные ориентации, стереотипы поведения

?) отсутствие гибкости во взаимодействии с окружающими

?) уважение, принятие и правильное понимание богатого многообразия форм самовыражения и способов проявлений индивидуальности

?) способствуют преодолению негативных качеств

?) пробуждают отрицательные чувства ребенка

?) корректируют поведение

?) способствуют возникновению намерения воздержаться от неблаговидных проступков

?) воодушевляют учащихся

?) помогают исправить поведение

?) метод самовоспитания учащихся

?) метод, в основе которого лежит формирование мотивов деятельности

?) приемы, помогающие исправить поведение, пробуждая отрицательные чувства ребенка - стыд, раскаяние и др.

?) приемы, корректирующие поведение, воодушевляющие учащихся

?) ситуация

?) использование присущего детям стремления к игре для предъявления самых разнообразных требований

?) директивное указание на какую-либо деятельность

?) апелляция к сознанию воспитанника, убеждение его в целесообразности, полезности, необходимости рекомендуемых педагогом действий

?) развитие детского самоуправления

?) взаимодействие с педагогическим коллективом

?) социальную помощь семье

?) взаимодействие с другими образовательными учреждениями

?) сплочение коллектива

?) нейтрализацию негативного воздействия средств массовой коммуникации

?) представление

?) малое творческое дело

?) конкурс

?) концерт

?) большое творческое дело

?) формирование потребности в труде

?) развитие профессионально значимых физических качеств, обеспечивающих повышение работоспособности

?) профессиональную ориентацию

?) профессионально-правовое воспитание

?) воспитание человека-труженика, способного к созданию материальных и духовных ценностей для себя и общества

?) образование

?) обучение

?) религию

?) рефлексию

?) нравственного просвещения в вопросах морали, этики

?) развития интеллекта посредством развития всех познавательных функций человека

?) развития сознания и самосознания учащихся, их творческого потенциала

?) просвещения учащихся в области наук, деятельности, общения

?) развития индивидуальных интеллектуальных способностей и познавательных возможностей

?) формирования профессионального мышления

?) выбор методов воспитания

?) анализ соответствия данной формы воспитательной деятельности педагогическим принципам

?) определение задач воспитательной деятельности

?) разработка различных форм воспитательной деятельности

?) индивидуальную работу с физически одаренными ребятами

?) разностороннее развитие спортивных умений

?) формирование потребности в труде

?) совершенствование организма человека, которое предполагает развитие двигательной и костно-мышечной систем, нервной системы, мускулатуры для сохранения и укрепления здоровья

?) развитие профессионально значимых физических качеств

?) просвещение учащихся в вопросах физической культуры и личной гигиены

?) «катарсис»

?) «интеллектуализированная интерпретация»

?) «советы и рекомендации»

?) «внушение (самовнушение)»

?) внешкольная

?) внеурочная

?) урочная

?) групповая

?) индивидуальная

?) групповая

?) урочная

?) массовая

?) внеурочная

?) основе направленности

?) убеждение, упражнение, поощрение, наказание

?) убеждение, организацию деятельности, стимулирование поведения школьников

?) объяснительно-репродуктивные, проблемно ситуативные, приучение и упражнение, стимулирование, торможение, самовоспитание

?) убеждение, упражнение, поощрение, наказание

?) основе направленности

?) объяснительно-репродуктивные, проблемно ситуативные, приучение и упражнения и др.

?) убеждение, организацию деятельности, стимулирование поведения школьников

?) объяснительно-репродуктивные, проблемно ситуативные, приучение и упражнения и др.

?) основе направленности

?) убеждение, упражнение, поощрение, наказание

?) убеждение, организацию деятельности, стимулирование поведения школьников