Список вопросов базы знаний

?) пространственно-временным

?) оптико-кинетическим

?) экстралингвистическим

?) паралингвистическим

?) неадекватными формами проведения

?) адекватностью целей, содержания работы, выбранных методов, средств, индивидуальным особенностям учителя и учащихся

?) рассогласованностью в системе воспитания

?) спонтанностью проведения, отсутствием целей, задач, методов, форм

?) зоной саморазвития

?) зоной неопределенности

?) зоной ближайшего развития

?) уровнем актуального развития

?) отсутствием межличностных отношений

?) воспитание тем эффективнее, чем ближе результаты к поставленным целям

?) сравнением с другими учреждениями

?) динамикой личностного роста

?) уровнем воспитанности

?) ценностными ориентациями

?) процесс самопознания субъектом внутренних психических актов и состояний

?) совокупность, объединение усилий и обстоятельств

?) ответ организма на какое-либо внешнее воздействие

?) соответствие самому себе

?) повышенное внимание к себе

?) уровень притязаний

?) направленность личности

?) образ себя

?) метод, в основе которого лежит формирование мотивов деятельности

?) эмоционально окрашенное воздействие на других

?) метод самовоспитания учащихся

?) эксперимент над своими возможностями

?) внешкольную воспитательную работу

?) внеклассную воспитательную работу

?) внеурочную (внеучебную) деятельность

?) определение воспитывающей среды

?) работу с родителями и общественностью

?) создание программ воспитания

?) воспитание в процессе обучения

?) морально-психологический климат

?) греческого

?) французского

?) латинского

?) немецкого

?) просвещение в вопросах личной гигиены

?) содействие эстетическому самообразованию

?) развитие эстетических чувств и эмоций, развитие воображения

?) индивидуальное эстетическое воспитание, направленное на развитие художественных задатков, способностей и склонностей учащихся

?) формирование эстетического вкуса

?) развитие эстетического восприятия окружающего мира, способности понимать прекрасное

?) метод, в основе которого лежит формирование мотивов деятельности

?) приемы, корректирующие поведение, воодушевляющие учащихся

?) метод самовоспитания учащихся

?) приемы, помогающие исправить поведение, пробуждая отрицательные чувства

?) помогающие исправить поведение

?) при которых зарождаются новые мысли и чувства, новые мотивы поведения одерживают победу над недостатками, становясь ведущими

?) пробуждающие отрицательные чувства у ребенка

?) корректирующее поведение, воодушевляющие учащихся

?) помогающие укреплять веры в силы ребенка

?) отношения в семье

?) социальный климат в классе

?) внешность

?) материальные

?) характер

?) массовая (фронтальная)

?) индивидуальная

?) групповая (кружковая)

?) клубная

?) частная

?) педагогической деятельностью

?) формами обучения

?) формами организации воспитательной деятельности

?) зоной ближайшего развития

?) индивидуальным особенностям ребенка

?) выбранным методам воспитания

?) целям воспитания

?) научным знаниям

?) способы реализации методов воспитания

?) способ организации определенной педагогической ситуации

?) методы воспитания

?) способ взаимодействия педагогов и учащихся

?) представляют собой результат общественного опыта

?) не укрепляются при тесном общении с другой группой людей

?) сформировавшись, не применяются

?) не являются предубеждениями

?) мировоззрение

?) личностный смысл

?) установка

?) притязание

?) мастерство

?) наука

?) совесть

?) ум

?) искусство

?) зависит от обстоятельств

?) не существуют

?) существуют

?) зависит от времени

?) свободой выбора целей и средств их достижения

?) мышечным и нервным напряжением

?) качествами ума

?) осознанностью выбора

?) самокритичностью

?) совестливостью

?) уважение, принятие и правильное понимание богатого многообразия форм самовыражения и способов проявлений индивидуальности

?) интегрированное качество

?) отсутствие гибкости во взаимодействии с окружающими

?) реализуемая готовность к осознанным личностным действиям, направленным на достижение гуманистических отношений между людьми и группами людей, имеющими различное мировоззрение, разные ценностные ориентации, стереотипы поведения

?) способствуют преодолению негативных качеств

?) помогают исправить поведение

?) способствуют возникновению намерения воздержаться от неблаговидных проступков

?) пробуждают отрицательные чувства ребенка

?) корректируют поведение

?) воодушевляют учащихся

?) метод, в основе которого лежит формирование мотивов деятельности

?) приемы, помогающие исправить поведение, пробуждая отрицательные чувства ребенка - стыд, раскаяние и др.

?) метод самовоспитания учащихся

?) приемы, корректирующие поведение, воодушевляющие учащихся

?) апелляция к сознанию воспитанника, убеждение его в целесообразности, полезности, необходимости рекомендуемых педагогом действий

?) директивное указание на какую-либо деятельность

?) использование присущего детям стремления к игре для предъявления самых разнообразных требований

?) ситуация

?) сплочение коллектива

?) нейтрализацию негативного воздействия средств массовой коммуникации

?) взаимодействие с другими образовательными учреждениями

?) взаимодействие с педагогическим коллективом

?) социальную помощь семье

?) развитие детского самоуправления

?) большое творческое дело

?) малое творческое дело

?) конкурс

?) концерт

?) представление

?) формирование потребности в труде

?) профессионально-правовое воспитание

?) профессиональную ориентацию

?) развитие профессионально значимых физических качеств, обеспечивающих повышение работоспособности

?) воспитание человека-труженика, способного к созданию материальных и духовных ценностей для себя и общества

?) обучение

?) рефлексию

?) религию

?) образование

?) развития индивидуальных интеллектуальных способностей и познавательных возможностей

?) просвещения учащихся в области наук, деятельности, общения

?) формирования профессионального мышления

?) нравственного просвещения в вопросах морали, этики

?) развития интеллекта посредством развития всех познавательных функций человека

?) развития сознания и самосознания учащихся, их творческого потенциала

?) разработка различных форм воспитательной деятельности

?) анализ соответствия данной формы воспитательной деятельности педагогическим принципам

?) определение задач воспитательной деятельности

?) выбор методов воспитания

?) индивидуальную работу с физически одаренными ребятами

?) разностороннее развитие спортивных умений

?) просвещение учащихся в вопросах физической культуры и личной гигиены

?) формирование потребности в труде

?) совершенствование организма человека, которое предполагает развитие двигательной и костно-мышечной систем, нервной системы, мускулатуры для сохранения и укрепления здоровья

?) развитие профессионально значимых физических качеств

?) «катарсис»

?) «внушение (самовнушение)»

?) «интеллектуализированная интерпретация»

?) «советы и рекомендации»

?) внеурочная

?) групповая

?) внешкольная

?) урочная

?) групповая

?) индивидуальная

?) урочная

?) внеурочная

?) массовая

?) основе направленности

?) объяснительно-репродуктивные, проблемно ситуативные, приучение и упражнение, стимулирование, торможение, самовоспитание

?) убеждение, упражнение, поощрение, наказание

?) убеждение, организацию деятельности, стимулирование поведения школьников

?) убеждение, организацию деятельности, стимулирование поведения школьников

?) убеждение, упражнение, поощрение, наказание

?) объяснительно-репродуктивные, проблемно ситуативные, приучение и упражнения и др.

?) основе направленности

?) убеждение, организацию деятельности, стимулирование поведения школьников

?) основе направленности

?) убеждение, упражнение, поощрение, наказание

?) объяснительно-репродуктивные, проблемно ситуативные, приучение и упражнения и др.