Список вопросов базы знаний

?) пространственно-временным

?) оптико-кинетическим

?) экстралингвистическим

?) паралингвистическим

?) адекватностью целей, содержания работы, выбранных методов, средств, индивидуальным особенностям учителя и учащихся

?) неадекватными формами проведения

?) спонтанностью проведения, отсутствием целей, задач, методов, форм

?) рассогласованностью в системе воспитания

?) зоной неопределенности

?) зоной ближайшего развития

?) уровнем актуального развития

?) зоной саморазвития

?) ценностными ориентациями

?) сравнением с другими учреждениями

?) динамикой личностного роста

?) уровнем воспитанности

?) отсутствием межличностных отношений

?) воспитание тем эффективнее, чем ближе результаты к поставленным целям

?) совокупность, объединение усилий и обстоятельств

?) процесс самопознания субъектом внутренних психических актов и состояний

?) соответствие самому себе

?) ответ организма на какое-либо внешнее воздействие

?) повышенное внимание к себе

?) уровень притязаний

?) направленность личности

?) образ себя

?) эмоционально окрашенное воздействие на других

?) эксперимент над своими возможностями

?) метод самовоспитания учащихся

?) метод, в основе которого лежит формирование мотивов деятельности

?) создание программ воспитания

?) воспитание в процессе обучения

?) морально-психологический климат

?) внеклассную воспитательную работу

?) определение воспитывающей среды

?) внеурочную (внеучебную) деятельность

?) внешкольную воспитательную работу

?) работу с родителями и общественностью

?) латинского

?) немецкого

?) греческого

?) французского

?) индивидуальное эстетическое воспитание, направленное на развитие художественных задатков, способностей и склонностей учащихся

?) формирование эстетического вкуса

?) содействие эстетическому самообразованию

?) развитие эстетического восприятия окружающего мира, способности понимать прекрасное

?) просвещение в вопросах личной гигиены

?) развитие эстетических чувств и эмоций, развитие воображения

?) приемы, помогающие исправить поведение, пробуждая отрицательные чувства

?) метод самовоспитания учащихся

?) метод, в основе которого лежит формирование мотивов деятельности

?) приемы, корректирующие поведение, воодушевляющие учащихся

?) пробуждающие отрицательные чувства у ребенка

?) помогающие укреплять веры в силы ребенка

?) помогающие исправить поведение

?) корректирующее поведение, воодушевляющие учащихся

?) при которых зарождаются новые мысли и чувства, новые мотивы поведения одерживают победу над недостатками, становясь ведущими

?) материальные

?) социальный климат в классе

?) характер

?) внешность

?) отношения в семье

?) массовая (фронтальная)

?) клубная

?) групповая (кружковая)

?) индивидуальная

?) частная

?) педагогической деятельностью

?) формами обучения

?) формами организации воспитательной деятельности

?) зоной ближайшего развития

?) выбранным методам воспитания

?) целям воспитания

?) индивидуальным особенностям ребенка

?) научным знаниям

?) методы воспитания

?) способы реализации методов воспитания

?) способ взаимодействия педагогов и учащихся

?) способ организации определенной педагогической ситуации

?) сформировавшись, не применяются

?) не укрепляются при тесном общении с другой группой людей

?) не являются предубеждениями

?) представляют собой результат общественного опыта

?) установка

?) мировоззрение

?) личностный смысл

?) притязание

?) мастерство

?) наука

?) совесть

?) искусство

?) ум

?) существуют

?) зависит от времени

?) зависит от обстоятельств

?) не существуют

?) свободой выбора целей и средств их достижения

?) совестливостью

?) осознанностью выбора

?) самокритичностью

?) качествами ума

?) мышечным и нервным напряжением

?) отсутствие гибкости во взаимодействии с окружающими

?) уважение, принятие и правильное понимание богатого многообразия форм самовыражения и способов проявлений индивидуальности

?) интегрированное качество

?) реализуемая готовность к осознанным личностным действиям, направленным на достижение гуманистических отношений между людьми и группами людей, имеющими различное мировоззрение, разные ценностные ориентации, стереотипы поведения

?) способствуют преодолению негативных качеств

?) корректируют поведение

?) пробуждают отрицательные чувства ребенка

?) помогают исправить поведение

?) воодушевляют учащихся

?) способствуют возникновению намерения воздержаться от неблаговидных проступков

?) приемы, помогающие исправить поведение, пробуждая отрицательные чувства ребенка - стыд, раскаяние и др.

?) приемы, корректирующие поведение, воодушевляющие учащихся

?) метод, в основе которого лежит формирование мотивов деятельности

?) метод самовоспитания учащихся

?) использование присущего детям стремления к игре для предъявления самых разнообразных требований

?) директивное указание на какую-либо деятельность

?) апелляция к сознанию воспитанника, убеждение его в целесообразности, полезности, необходимости рекомендуемых педагогом действий

?) ситуация

?) развитие детского самоуправления

?) взаимодействие с педагогическим коллективом

?) взаимодействие с другими образовательными учреждениями

?) социальную помощь семье

?) сплочение коллектива

?) нейтрализацию негативного воздействия средств массовой коммуникации

?) малое творческое дело

?) концерт

?) представление

?) большое творческое дело

?) конкурс

?) профессионально-правовое воспитание

?) воспитание человека-труженика, способного к созданию материальных и духовных ценностей для себя и общества

?) развитие профессионально значимых физических качеств, обеспечивающих повышение работоспособности

?) формирование потребности в труде

?) профессиональную ориентацию

?) обучение

?) рефлексию

?) образование

?) религию

?) развития индивидуальных интеллектуальных способностей и познавательных возможностей

?) развития интеллекта посредством развития всех познавательных функций человека

?) просвещения учащихся в области наук, деятельности, общения

?) развития сознания и самосознания учащихся, их творческого потенциала

?) формирования профессионального мышления

?) нравственного просвещения в вопросах морали, этики

?) определение задач воспитательной деятельности

?) анализ соответствия данной формы воспитательной деятельности педагогическим принципам

?) выбор методов воспитания

?) разработка различных форм воспитательной деятельности

?) формирование потребности в труде

?) разностороннее развитие спортивных умений

?) развитие профессионально значимых физических качеств

?) совершенствование организма человека, которое предполагает развитие двигательной и костно-мышечной систем, нервной системы, мускулатуры для сохранения и укрепления здоровья

?) просвещение учащихся в вопросах физической культуры и личной гигиены

?) индивидуальную работу с физически одаренными ребятами

?) «советы и рекомендации»

?) «внушение (самовнушение)»

?) «катарсис»

?) «интеллектуализированная интерпретация»

?) внеурочная

?) урочная

?) групповая

?) внешкольная

?) групповая

?) массовая

?) внеурочная

?) урочная

?) индивидуальная

?) убеждение, упражнение, поощрение, наказание

?) основе направленности

?) объяснительно-репродуктивные, проблемно ситуативные, приучение и упражнение, стимулирование, торможение, самовоспитание

?) убеждение, организацию деятельности, стимулирование поведения школьников

?) объяснительно-репродуктивные, проблемно ситуативные, приучение и упражнения и др.

?) убеждение, организацию деятельности, стимулирование поведения школьников

?) основе направленности

?) убеждение, упражнение, поощрение, наказание

?) объяснительно-репродуктивные, проблемно ситуативные, приучение и упражнения и др.

?) основе направленности

?) убеждение, организацию деятельности, стимулирование поведения школьников

?) убеждение, упражнение, поощрение, наказание