Тесты онлайн, бесплатный конструктор тестов. Психологические тестирования, тесты на проверку знаний.

Список вопросов базы знаний

Методика обучения и воспитания в области дошкольного образования

Вопрос id:618617
Произношение, тембр, высота и громкость голоса относятся к средствам общения
?) экстралингвистическим
?) пространственно-временным
?) паралингвистическим
?) оптико-кинетическим
Вопрос id:618618
Процессуальная оценка эффективности воспитательной деятельности характеризуется
?) адекватностью целей, содержания работы, выбранных методов, средств, индивидуальным особенностям учителя и учащихся
?) спонтанностью проведения, отсутствием целей, задач, методов, форм
?) неадекватными формами проведения
?) рассогласованностью в системе воспитания
Вопрос id:618619
Расставьте этапы организации воспитательного дела по порядку:
Левая частьПравая часть
IV этап
непосредственное проведение дела
V этап
организация и подготовка
III этап
коллективное планирование
I этап
анализ достигнутых результатов
II этап
целеполагание
Вопрос id:618620
Расхождение в уровнях трудности задач, решаемых ребенком самостоятельно и под руководством взрослого, называется
?) зоной ближайшего развития
?) зоной неопределенности
?) уровнем актуального развития
?) зоной саморазвития
Вопрос id:618621
Результативный аспект воспитательной деятельности проявляется в следующих показателях:
?) сравнением с другими учреждениями
?) ценностными ориентациями
?) динамикой личностного роста
?) отсутствием межличностных отношений
?) воспитание тем эффективнее, чем ближе результаты к поставленным целям
?) уровнем воспитанности
Вопрос id:618622
Рефлексия - это
?) совокупность, объединение усилий и обстоятельств
?) соответствие самому себе
?) ответ организма на какое-либо внешнее воздействие
?) процесс самопознания субъектом внутренних психических актов и состояний
Вопрос id:618623
Самосознание можно определить как:
?) уровень притязаний
?) образ себя
?) направленность личности
?) повышенное внимание к себе
Вопрос id:618624
Самоубеждение - это
?) метод, в основе которого лежит формирование мотивов деятельности
?) метод самовоспитания учащихся
?) эксперимент над своими возможностями
?) эмоционально окрашенное воздействие на других
Вопрос id:618625
Система воспитательной работы современной школы включает в себя следующие компоненты:
?) внешкольную воспитательную работу
?) создание программ воспитания
?) определение воспитывающей среды
?) работу с родителями и общественностью
?) воспитание в процессе обучения
?) морально-психологический климат
?) внеурочную (внеучебную) деятельность
?) внеклассную воспитательную работу
Вопрос id:618626
Слово «методос» (путь) происходит от ___ слова и буквально означает способ реализации целей воспитания
?) греческого
?) немецкого
?) латинского
?) французского
Вопрос id:618627
Содержание эстетического воспитания включает в себя:
?) развитие эстетических чувств и эмоций, развитие воображения
?) содействие эстетическому самообразованию
?) развитие эстетического восприятия окружающего мира, способности понимать прекрасное
?) просвещение в вопросах личной гигиены
?) индивидуальное эстетическое воспитание, направленное на развитие художественных задатков, способностей и склонностей учащихся
?) формирование эстетического вкуса
Вопрос id:618628
Созидающие приемы - это
?) приемы, помогающие исправить поведение, пробуждая отрицательные чувства
?) метод самовоспитания учащихся
?) приемы, корректирующие поведение, воодушевляющие учащихся
?) метод, в основе которого лежит формирование мотивов деятельности
Вопрос id:618629
Созидающие приемы - это приемы,
?) корректирующее поведение, воодушевляющие учащихся
?) при которых зарождаются новые мысли и чувства, новые мотивы поведения одерживают победу над недостатками, становясь ведущими
?) помогающие исправить поведение
?) пробуждающие отрицательные чувства у ребенка
?) помогающие укреплять веры в силы ребенка
Вопрос id:618630
Соотнесите понятия с их содержанием:
Левая частьПравая часть
наказание
метод воспитания, предполагающий логичное доказательство какого-либо понятия, нравственной позиции, оценки происходящего
созидающие приемы
метод самовоспитания учащихся, который предполагает, что дети осознанно, самостоятельно, в поиске решения какой-либо социальной проблемы формирует у себя комплекс взглядов на эту проблему
самоубеждение
метод педагогического стимулирования, применение которого должно предупреждать нежелательные поступки учащихся, тормозить их, вызывать чувство вины перед собой и другими людьми
убеждение
приемы, помогающие исправить поведение, пробуждая отрицательные чувства ребенка - стыд, раскаяние и др.
стимулирование
метод, в основе которого лежит формирование у учащихся мотивов деятельности
поощрение
эмоционально окрашенное воздействие на ребенка с целью создания у него определенного состояния или пробуждения к определенным действиям
тормозящие приемы
приемы, корректирующие поведение, воодушевляющие учащихся
внушение
выражение положительной оценки действий воспитанников
Вопрос id:618631
Социальные условия воспитания, – это
?) характер
?) материальные
?) внешность
?) отношения в семье
?) социальный климат в классе
Вопрос id:618632
Способность войти в образ другого человека, «вчувствоваться» в него называется ___
Вопрос id:618633
Способы организации учащихся:
?) клубная
?) частная
?) массовая (фронтальная)
?) групповая (кружковая)
?) индивидуальная
Вопрос id:618634
Способы целесообразной организации воспитательного процесса, коллективной и индивидуальной деятельности учащихся называют
?) зоной ближайшего развития
?) педагогической деятельностью
?) формами организации воспитательной деятельности
?) формами обучения
Вопрос id:618635
Средства воспитания должны соответствовать:
?) научным знаниям
?) целям воспитания
?) индивидуальным особенностям ребенка
?) выбранным методам воспитания
Вопрос id:618636
Средства воспитания – это
?) способ организации определенной педагогической ситуации
?) способы реализации методов воспитания
?) методы воспитания
?) способ взаимодействия педагогов и учащихся
Вопрос id:618637
Стереотипы
?) не являются предубеждениями
?) представляют собой результат общественного опыта
?) сформировавшись, не применяются
?) не укрепляются при тесном общении с другой группой людей
Вопрос id:618638
Стремление личности к достижению целей той степени сложности, на которую она считает себя способной, проявляется как
?) личностный смысл
?) установка
?) притязание
?) мировоззрение
Вопрос id:618639
Сухомлинский называл три слагаемых учебно-воспитательного процесса, – это
?) искусство
?) мастерство
?) совесть
?) наука
?) ум
Вопрос id:618640
Существуют ли «правильные» методы воспитания?
?) существуют
?) не существуют
?) зависит от обстоятельств
?) зависит от времени
Вопрос id:618641
Сфера саморегуляции характеризуется, прежде всего,
?) самокритичностью
?) свободой выбора целей и средств их достижения
?) осознанностью выбора
?) качествами ума
?) мышечным и нервным напряжением
?) совестливостью
Вопрос id:618642
Толерантность - это
?) интегрированное качество
?) отсутствие гибкости во взаимодействии с окружающими
?) уважение, принятие и правильное понимание богатого многообразия форм самовыражения и способов проявлений индивидуальности
?) реализуемая готовность к осознанным личностным действиям, направленным на достижение гуманистических отношений между людьми и группами людей, имеющими различное мировоззрение, разные ценностные ориентации, стереотипы поведения
Вопрос id:618643
Тормозящие приемы
?) способствуют возникновению намерения воздержаться от неблаговидных проступков
?) пробуждают отрицательные чувства ребенка
?) корректируют поведение
?) способствуют преодолению негативных качеств
?) воодушевляют учащихся
?) помогают исправить поведение
Вопрос id:618644
Тормозящие приемы - это
?) метод самовоспитания учащихся
?) приемы, корректирующие поведение, воодушевляющие учащихся
?) метод, в основе которого лежит формирование мотивов деятельности
?) приемы, помогающие исправить поведение, пробуждая отрицательные чувства ребенка - стыд, раскаяние и др.
Вопрос id:618645
Требование-совет – это
?) апелляция к сознанию воспитанника, убеждение его в целесообразности, полезности, необходимости рекомендуемых педагогом действий
?) директивное указание на какую-либо деятельность
?) использование присущего детям стремления к игре для предъявления самых разнообразных требований
?) ситуация
Вопрос id:618646
Третья группа функций воспитательной деятельности направлена на коррекцию влияния различных субъектов социальных отношений и включает в себя:
?) взаимодействие с другими образовательными учреждениями
?) сплочение коллектива
?) нейтрализацию негативного воздействия средств массовой коммуникации
?) развитие детского самоуправления
?) взаимодействие с педагогическим коллективом
?) социальную помощь семье
Вопрос id:618647
Три основных типа КТД (коллективной творческой деятельности):
?) большое творческое дело
?) представление
?) концерт
?) конкурс
?) малое творческое дело
Вопрос id:618648
Трудовое и профессиональное воспитание направлено на решение следующих задач:
?) развитие профессионально значимых физических качеств, обеспечивающих повышение работоспособности
?) формирование потребности в труде
?) профессионально-правовое воспитание
?) профессиональную ориентацию
?) воспитание человека-труженика, способного к созданию материальных и духовных ценностей для себя и общества
Вопрос id:618649
Умственное воспитание осуществляется, прежде всего, через
?) обучение
?) рефлексию
?) религию
?) образование
Вопрос id:618650
Умственное воспитание состоит из следующих компонентов:
?) развития индивидуальных интеллектуальных способностей и познавательных возможностей
?) развития интеллекта посредством развития всех познавательных функций человека
?) нравственного просвещения в вопросах морали, этики
?) развития сознания и самосознания учащихся, их творческого потенциала
?) формирования профессионального мышления
?) просвещения учащихся в области наук, деятельности, общения
Вопрос id:618651
Установите алгоритм перечня умений по порядку:
?) определение задач воспитательной деятельности
?) выбор методов воспитания
?) анализ соответствия данной формы воспитательной деятельности педагогическим принципам
?) разработка различных форм воспитательной деятельности
Вопрос id:618652
Установите соответствие понятий и определений:
Левая частьПравая часть
метод воспитания
способность педагога анализировать возникшую проблемную ситуацию, причины своих успехов и неудач, тех или иных особенностей поведения учащихся, взаимоотношений с ними
прием педагогического воздействия
способ взаимодействия педагогов и учащихся, в процессе которого происходят изменения в уровне развития личностных качеств воспитанников
принципы воспитания
утверждения, основанные на законах развития, функционирования человеческой личности, ее взаимодействия с окружающей средой и социумом
воспитательная деятельность
способ организации определенной педагогической ситуации, при которой на основе соответствующих закономерностей у учащихся возникают новые мысли и чувства, побуждающие их к положительным поступкам и преодолению своих недостатков
воспитание
функция общества в целом, отдельных его институтов и специальных представителей, направленная на создание условий, благоприятствующих личностному развитию членов общества
педагогическая рефлексия
заранее прогнозируемые результаты в личностном развитии и формировании индивидуумов, которых стремятся достигнуть в процессе воспитательной деятельности
цель воспитания
способ организации яркой, наполненной трудом и игрой, творчеством и товариществом, мечтой и радостью жизни, и в то же время основное воспитательное средство
КТД (коллективная творческая деятельность)
педагогическая деятельность, направленная на создание условий успешного развития детей
Вопрос id:618653
Установите соответствие понятий и определений:
Левая частьПравая часть
формы организации воспитательной деятельности
способы реализации методов воспитания
принципы воспитания
утверждения, основанные на законах развития, функционирования человеческой личности, ее взаимодействия с окружающей средой и социумом
мероприятие
метод воспитания, способствующий формированию качеств конкурентоспособной личности, опирающейся на естественные потребности ребенка к лидерству, соперничеству
соревнование
организованное действие коллектива, направленное на достижение каких-либо воспитательных целей
воспитывающие ситуации
метод воспитания, с помощью которого нормы поведения, выражаясь в личных отношениях, вызывают, стимулируют или тормозят определенную деятельность
требование
реальные ситуации, в которых ребенок самостоятельно решает проблемы нравственного выбора, способа организации деятельности и др.
средства воспитания
способы целесообразной организации воспитательного процесса, коллективной и индивидуальной деятельности учащихся
Вопрос id:618654
Установите соответствие понятий и характеристик разных сфер:
Левая частьПравая часть
мотивационная сфера
осознанная постановка цели, сверхзадачи; присущи целеустремленность, преодоление препятствий, нервного и мышечного напряжения, самообладание, инициатива
сфера саморегуляции
способности, поступки, умения в различных видах деятельности и общении, реализация себя как существа общественного и как индивидуальность
интеллектуальная сфера
совокупность потребностей, мотивов и целей, которые формируются и развиваются в течение всей жизни
экзистенциальная сфера
формирование необходимых навыков в управлении своими эмоциями, обучение конкретным чувствам, понимание своих эмоциональных состояний, причин, их порождающих
волевая сфера
умение управлять своими психическими состояниями, умение удерживать их на должном уровне, гармония чувств и поступков и др.
предметно-практическая сфера
познавательные процессы, качества ума, мыслительные операции, сознание и самопознание, смысловая оценка
эмоциональная сфера
свобода выбора целей и средств их достижения, осознанность выбора, совестливость, самокритичность, осмысленность действий, оптимистичность и др.
Вопрос id:618655
Установите соответствие понятий психолого-педагогических признаков КТД их содержанию
Левая частьПравая часть
проблемность
создание ситуации, требующей разрешения интеллектуальной или нравственной проблемы
эмоциональная насыщенность
множество новой информации, из которой группе нужно отобрать необходимую и достаточную для решения своей задачи
информационная насыщенность
переживания человеком новых эмоций и психических состояний
Вопрос id:618656
Установите соответствие понятий с методами разных сфер:
Левая частьПравая часть
предметно-практическая сфера
внушение, убеждение с внушением
интеллектуальная сфера
воспитывающие ситуации: соревнование
сфера саморегуляции
пример
мотивационная сфера
требование: совет, игра, приучение
экзистенциальная сфера
стимулирование: перспектива, поощрение, наказание
волевая сфера
убеждение, самоубеждение
эмоциональная сфера
анализ деятельности и общения ребенка (индивидуальный, групповой), рефлексия как этап в собственном развитии
Вопрос id:618657
Установите соответствие разных видов деятельности учащихся различным формам организации воспитательной деятельности:
Левая частьПравая часть
трудовая деятельность
устный журнал, обзор научно-популярных статей в периодической печати, экскурсии, конкурсы, турниры, олимпиады, классные лектории, учебные конференции
спортивно-оздоровительная деятельность
концерты художественной самодеятельности, художественные конкурсы, выставки, посещение театра, экскурсии в художественный музей, школьные балы, фестивали, праздники
познавательная деятельность учащихся
спортивные игры, товарищеские состязания, школьные олимпиады
художественная деятельность
учебный труд на уроках, учебно-производственный труд на предприятиях, общественно полезный труд по самообслуживанию, игровые формы (трудовые десанты, рейд добровольцев)
Вопрос id:618658
Установите соответствие содержание этапам организации воспитательного дела:
Левая частьПравая часть
анализ достигнутых результатов
определение значения данного КТД в жизни коллектива, выдвижение конкретных воспитательных задач; проведение бесед с воспитанниками, направленных на осознание ими идеи и смысла проведения данного дела
организация и подготовка
организаторы КТД уточняют, конкретизируют план подготовки и проведения дела, распределяют роли, обязанности, задания по проведению КТД, микроколлективное выполнение групповых заданий
непосредственное проведение дела
осуществляется конкретный план, разработанный организаторами дела со всеми корректировками, которые были внесены участниками при обсуждении и подготовке КТД
целеполагание
проводится общий сбор участников проведенного дела, отмечаются успехи и недостатки, анализируются причины, извлекаются уроки на будущее
коллективное планирование
проводится общий сбор; составление плана общего дела, определяются время проведения дел, участники, ведущие; проводятся конкурсы на лучшие предложения по плану, на лучший проект дела
Вопрос id:618659
Физическое воспитание направлено на следующие аспекты:
?) разностороннее развитие спортивных умений
?) индивидуальную работу с физически одаренными ребятами
?) формирование потребности в труде
?) совершенствование организма человека, которое предполагает развитие двигательной и костно-мышечной систем, нервной системы, мускулатуры для сохранения и укрепления здоровья
?) просвещение учащихся в вопросах физической культуры и личной гигиены
?) развитие профессионально значимых физических качеств
Вопрос id:618660
Формула: «У тебя все получится, ты прекрасно сдашь экзамен», используется в методе –
?) «катарсис»
?) «советы и рекомендации»
?) «внушение (самовнушение)»
?) «интеллектуализированная интерпретация»
Вопрос id:618661
Формы воспитательной деятельности по времени проведения:
?) внеурочная
?) внешкольная
?) урочная
?) групповая
Вопрос id:618662
Формы воспитательной деятельности по типу проведения:
?) урочная
?) индивидуальная
?) групповая
?) массовая
?) внеурочная
Вопрос id:618663
Функция общества в целом, отдельных его институтов и специальных представителей, направленная на создание условий, благоприятствующих личностному развитию членов общества, называется ___
Вопрос id:618664
Характер воздействия на учащегося, по И.С.Марьенко, методы воспитания делят на
?) убеждение, организацию деятельности, стимулирование поведения школьников
?) основе направленности
?) убеждение, упражнение, поощрение, наказание
?) объяснительно-репродуктивные, проблемно ситуативные, приучение и упражнение, стимулирование, торможение, самовоспитание
Вопрос id:618665
Характер воздействия на учащегося, по Н.И.Болдыреву, Н.К.Гончарову, Ф.Ф.Королеву и др., методы воспитания делят на
?) убеждение, упражнение, поощрение, наказание
?) основе направленности
?) объяснительно-репродуктивные, проблемно ситуативные, приучение и упражнения и др.
?) убеждение, организацию деятельности, стимулирование поведения школьников
Вопрос id:618666
Характер воздействия на учащегося, по Т.А.Ильина, И.Т.Огородникова, методы воспитания делят на
?) убеждение, организацию деятельности, стимулирование поведения школьников
?) основе направленности
?) объяснительно-репродуктивные, проблемно ситуативные, приучение и упражнения и др.
?) убеждение, упражнение, поощрение, наказание
Copyright testserver.pro 2013-2024