Список вопросов базы знаний

?) экстралингвистическим

?) пространственно-временным

?) оптико-кинетическим

?) паралингвистическим

?) неадекватными формами проведения

?) спонтанностью проведения, отсутствием целей, задач, методов, форм

?) рассогласованностью в системе воспитания

?) адекватностью целей, содержания работы, выбранных методов, средств, индивидуальным особенностям учителя и учащихся

?) зоной неопределенности

?) зоной ближайшего развития

?) зоной саморазвития

?) уровнем актуального развития

?) ценностными ориентациями

?) динамикой личностного роста

?) сравнением с другими учреждениями

?) уровнем воспитанности

?) отсутствием межличностных отношений

?) воспитание тем эффективнее, чем ближе результаты к поставленным целям

?) соответствие самому себе

?) ответ организма на какое-либо внешнее воздействие

?) процесс самопознания субъектом внутренних психических актов и состояний

?) совокупность, объединение усилий и обстоятельств

?) повышенное внимание к себе

?) образ себя

?) уровень притязаний

?) направленность личности

?) метод самовоспитания учащихся

?) эксперимент над своими возможностями

?) эмоционально окрашенное воздействие на других

?) метод, в основе которого лежит формирование мотивов деятельности

?) внеурочную (внеучебную) деятельность

?) определение воспитывающей среды

?) работу с родителями и общественностью

?) создание программ воспитания

?) воспитание в процессе обучения

?) морально-психологический климат

?) внешкольную воспитательную работу

?) внеклассную воспитательную работу

?) греческого

?) латинского

?) немецкого

?) французского

?) развитие эстетических чувств и эмоций, развитие воображения

?) индивидуальное эстетическое воспитание, направленное на развитие художественных задатков, способностей и склонностей учащихся

?) просвещение в вопросах личной гигиены

?) формирование эстетического вкуса

?) развитие эстетического восприятия окружающего мира, способности понимать прекрасное

?) содействие эстетическому самообразованию

?) метод, в основе которого лежит формирование мотивов деятельности

?) приемы, корректирующие поведение, воодушевляющие учащихся

?) метод самовоспитания учащихся

?) приемы, помогающие исправить поведение, пробуждая отрицательные чувства

?) пробуждающие отрицательные чувства у ребенка

?) помогающие укреплять веры в силы ребенка

?) при которых зарождаются новые мысли и чувства, новые мотивы поведения одерживают победу над недостатками, становясь ведущими

?) помогающие исправить поведение

?) корректирующее поведение, воодушевляющие учащихся

?) отношения в семье

?) социальный климат в классе

?) характер

?) внешность

?) материальные

?) массовая (фронтальная)

?) индивидуальная

?) клубная

?) групповая (кружковая)

?) частная

?) педагогической деятельностью

?) зоной ближайшего развития

?) формами обучения

?) формами организации воспитательной деятельности

?) научным знаниям

?) индивидуальным особенностям ребенка

?) выбранным методам воспитания

?) целям воспитания

?) методы воспитания

?) способ взаимодействия педагогов и учащихся

?) способ организации определенной педагогической ситуации

?) способы реализации методов воспитания

?) сформировавшись, не применяются

?) не укрепляются при тесном общении с другой группой людей

?) не являются предубеждениями

?) представляют собой результат общественного опыта

?) мировоззрение

?) притязание

?) личностный смысл

?) установка

?) наука

?) совесть

?) мастерство

?) ум

?) искусство

?) зависит от времени

?) зависит от обстоятельств

?) не существуют

?) существуют

?) качествами ума

?) осознанностью выбора

?) мышечным и нервным напряжением

?) совестливостью

?) самокритичностью

?) свободой выбора целей и средств их достижения

?) отсутствие гибкости во взаимодействии с окружающими

?) уважение, принятие и правильное понимание богатого многообразия форм самовыражения и способов проявлений индивидуальности

?) реализуемая готовность к осознанным личностным действиям, направленным на достижение гуманистических отношений между людьми и группами людей, имеющими различное мировоззрение, разные ценностные ориентации, стереотипы поведения

?) интегрированное качество

?) способствуют возникновению намерения воздержаться от неблаговидных проступков

?) воодушевляют учащихся

?) способствуют преодолению негативных качеств

?) пробуждают отрицательные чувства ребенка

?) помогают исправить поведение

?) корректируют поведение

?) приемы, помогающие исправить поведение, пробуждая отрицательные чувства ребенка - стыд, раскаяние и др.

?) метод самовоспитания учащихся

?) приемы, корректирующие поведение, воодушевляющие учащихся

?) метод, в основе которого лежит формирование мотивов деятельности

?) использование присущего детям стремления к игре для предъявления самых разнообразных требований

?) ситуация

?) апелляция к сознанию воспитанника, убеждение его в целесообразности, полезности, необходимости рекомендуемых педагогом действий

?) директивное указание на какую-либо деятельность

?) взаимодействие с другими образовательными учреждениями

?) социальную помощь семье

?) взаимодействие с педагогическим коллективом

?) нейтрализацию негативного воздействия средств массовой коммуникации

?) сплочение коллектива

?) развитие детского самоуправления

?) малое творческое дело

?) представление

?) концерт

?) конкурс

?) большое творческое дело

?) профессиональную ориентацию

?) профессионально-правовое воспитание

?) развитие профессионально значимых физических качеств, обеспечивающих повышение работоспособности

?) воспитание человека-труженика, способного к созданию материальных и духовных ценностей для себя и общества

?) формирование потребности в труде

?) религию

?) обучение

?) образование

?) рефлексию

?) нравственного просвещения в вопросах морали, этики

?) развития индивидуальных интеллектуальных способностей и познавательных возможностей

?) развития интеллекта посредством развития всех познавательных функций человека

?) формирования профессионального мышления

?) развития сознания и самосознания учащихся, их творческого потенциала

?) просвещения учащихся в области наук, деятельности, общения

?) анализ соответствия данной формы воспитательной деятельности педагогическим принципам

?) разработка различных форм воспитательной деятельности

?) выбор методов воспитания

?) определение задач воспитательной деятельности

?) совершенствование организма человека, которое предполагает развитие двигательной и костно-мышечной систем, нервной системы, мускулатуры для сохранения и укрепления здоровья

?) разностороннее развитие спортивных умений

?) индивидуальную работу с физически одаренными ребятами

?) развитие профессионально значимых физических качеств

?) просвещение учащихся в вопросах физической культуры и личной гигиены

?) формирование потребности в труде

?) «интеллектуализированная интерпретация»

?) «внушение (самовнушение)»

?) «катарсис»

?) «советы и рекомендации»

?) урочная

?) внешкольная

?) внеурочная

?) групповая

?) групповая

?) индивидуальная

?) урочная

?) внеурочная

?) массовая

?) основе направленности

?) убеждение, организацию деятельности, стимулирование поведения школьников

?) объяснительно-репродуктивные, проблемно ситуативные, приучение и упражнение, стимулирование, торможение, самовоспитание

?) убеждение, упражнение, поощрение, наказание

?) основе направленности

?) объяснительно-репродуктивные, проблемно ситуативные, приучение и упражнения и др.

?) убеждение, упражнение, поощрение, наказание

?) убеждение, организацию деятельности, стимулирование поведения школьников

?) убеждение, упражнение, поощрение, наказание

?) убеждение, организацию деятельности, стимулирование поведения школьников

?) основе направленности

?) объяснительно-репродуктивные, проблемно ситуативные, приучение и упражнения и др.