Список вопросов базы знаний

?) среда, школа и социальная ситуация

?) сверстники, семья, учителя

?) наследственность, среда и воспитание

?) природа, социум и семья

?) формирование всесторонне развитой личности

?) формирование навыков нравственного поведения

?) формирование убеждений и привычек поведения в социуме

?) создание условий успешного развития детей

?) безумством

?) кнутом

?) фальшивкой

?) диктатом

?) предотвращает возможность совершения в дальнейшем неблаговидных поступков

?) огрубляет человеческую душу

?) взывает к совести ребенка

?) вызывает у ребенка агрессивную реакцию

?) формирование личности, соблюдающей «золотое правило нравственности»

?) развитие личности в соответствии с ее предназначением

?) формирование личности, живущей по законам своей эпохи и своего общества

?) развитие в каждом индивиде всего того совершенства, на которое он способен

?) передача определенных убеждений ребенку

?) формирование определенных отношений ребенка к себе, окружающим, миру

?) передача определенных культурных ценностей ребенку

?) формирование системы знаний о правилах и нормах общественной жизни

?) устанавливать контакт с ребенком

?) понимать внутренний мир ребенка

?) смотреть на ребенка добрыми глазами

?) адекватно реагировать на негативные проступки ученика

?) социум

?) окружающий мир

?) человек

?) межличностные отношения

?) творческую

?) комфортную для каждого ученика

?) помогающую возникновению учения

?) благоприятную для развития учащихся

?) беседы с учащимися

?) катарсис

?) организация плодотворных отношений с учащимися

?) индивидуальный подход к учащимся

?) носит творческий характер

?) приводит к успеху

?) личностно значима для детей

?) является общественно полезной

?) блужданием в потемках

?) бездонной бочкой

?) с криком вопиющего в пустыне

?) пустым сосудом

?) прямые и косвенные

?) открытые и закрытые

?) обязательные и необязательные

?) конкретные и неопределенные

?) утверждения, основанные на законах развития личности

?) педагогические аксиомы

?) педагогические идеи

?) закономерности воспитательной деятельности

?) учебно-производственный труд, трудовой десант

?) художественные конкурсы, классные праздники, «огоньки»

?) прогулки, поездки, вечера отдыха

?) лектории, экскурсии, олимпиады

?) В. А. Сухомлинский

?) И. П. Иванов

?) К. Д. Ушинский

?) А. С. Макаренко

?) коллективного мнения

?) поступка ученика

?) стремления получить благодарность

?) позитивных взаимоотношений учителя и ученика

?) марксизме

?) гуманистической психологии и педагогике

?) экзистенциальной философии

?) классической немецкой философии

?) рассматривать воспитанника как ответственную личность

?) напоминать о негативных проступках ученика

?) полностью полагаться на искренность и честность ученика

?) рассчитывать на ответное доверие ученика

?) прогнозировать дальнейшее развитие педагогической ситуации

?) проигрывать с учеником различные варианты развития педагогической ситуации

?) выяснить у ученика причины его поведения

?) объяснить ученику причины его поведения

?) компонент формы воспитания

?) элемент средства воспитания

?) совокупность нескольких методов воспитания

?) составная часть метода

?) дополняют методы воспитания

?) корректируют методы воспитания

?) заменяют методы воспитания

?) модернизируют методы воспитания

?) некритичное восприятие информации

?) эмоциональную окрашенность слов

?) абсолютную истинность высказываний

?) логичное доказательство

?) демонстрировать авторитет учителя

?) стимулировать положительные поступки ученика

?) предупреждать нежелательные поступки учащихся

?) вызывать чувство стыда у учащегося

?) организацию воспитания ребенка в непосредственной близости к природе

?) организацию воспитания в соответствии с внутренней природой ребенка

?) дать возможность ребенку развиваться стихийно в соответствии с его природой

?) воспитание ребенка как представителя мира природы

?) универсальные правила для всех учителей

?) идеи, которым можно следовать в зависимости от педагогической ситуации

?) советы учителям

?) положения, которые должны быть подкреплены мастерством педагога

?) творческие

?) частично-поисковые

?) руководства

?) деятельностно-организационные

?) приемы

?) направления

?) способы

?) формы

?) предупреждение

?) стимулирование

?) упражнение

?) соревнование

?) анализу своей деятельности

?) адекватному восприятию ситуации

?) оцениванию действий учащихся

?) пониманию учащихся

?) знания, умения, навыки,

?) знания, опыт, профессионализм

?) наука, мастерство и искусство

?) теория, практика, личность педагога

?) агрессия

?) рецидив

?) исправление

?) стыд

?) бойцовских качеств

?) качеств конкурентоспособной личности

?) качеств самоактуализированной личности

?) необходимых умений и навыков

?) практическая деятельность учащихся

?) наблюдение учителем учащихся

?) книги, фильмы, объекты природы

?) беседы, рассказы учителя

?) средства формирования навыков и привычек нравственного поведения

?) средства манипулирования личностью

?) способы косвенного влияния на личность

?) способы воздействия на различные сферы человека с целью выработки у него заданных качеств

?) конкретные навыки профессиональной трудовой деятельности

?) четкость и исполнительность

?) интерес к социально значимым профессиям

?) потребность в труде

?) влияние семьи

?) самостоятельный поиск информации

?) организацию познавательной деятельности

?) образование и обучение

?) комфортны для детей

?) удовлетворяют базовые потребности ребенка

?) обеспечивают причастность детей к высшим ценностям

?) формируют у детей социальную активность

?) подготовку к профессиональному спорту

?) подготовку детей к участию в спортивной деятельности

?) совершенствование организма человека

?) формирование у детей «бойцовских» качеств

?) средства организации воспитательной деятельности

?) способы целесообразной организации воспитательного процесса

?) приемы воспитательной деятельности

?) методы целесообразной организации воспитательной работы

?) массовую, групповую, индивидуальную

?) теоретические и практические

?) творческие, проблемные и репродуктивные

?) прямые и косвенные

?) Лесгафт

?) Сухомлинский

?) Макаренко

?) Крупская

?) стимулирующие и нейтрализующие

?) прямые и косвенные

?) созидающие и тормозящие

?) активные и пассивные

?) средством формирования адекватной самооценки

?) средством воспитания чувств

?) элементом социального закаливания

?) способом стимулирования творческой активности

?) адекватно отражать свои отношения с окружающими людьми

?) войти в образ другого человека

?) погружаться в свой внутренний мир

?) вырабатывать в соответствии с социальными нормами определенные отношения с людьми

?) развитие позитивного отношения к природе

?) развитие эстетических чувств и эмоций

?) развитие фантазии

?) усвоение норм поведения на выставках, в музеях, театрах и т. п.

?) умственного воспитания

?) профессионального воспитания

?) духовно-нравственного воспитания

?) эстетического воспитания

?) личностью педагога и индивидуальными особенностями детей

?) личностью учителя

?) условиями конкретной педагогической ситуации

?) контингентом учащихся

?) разумностью

?) справедливостью

?) убежденность и логичностью

?) искренностью и честностью

?) верно, педагогическая зоркость - способность педагога фиксировать существенное в развитии ребенка, предвидеть перспективы, динамику в становлении личности каждого воспитанника и детского коллектива в целом

?) неверно, педагогическая зоркость - неспособность педагога фиксировать существенное в развитии ребенка, предвидеть перспективы, динамику в становлении личности каждого воспитанника и детского коллектива в целом