Список вопросов базы знаний

?) среда, школа и социальная ситуация

?) сверстники, семья, учителя

?) наследственность, среда и воспитание

?) природа, социум и семья

?) формирование всесторонне развитой личности

?) формирование убеждений и привычек поведения в социуме

?) формирование навыков нравственного поведения

?) создание условий успешного развития детей

?) кнутом

?) фальшивкой

?) диктатом

?) безумством

?) огрубляет человеческую душу

?) взывает к совести ребенка

?) предотвращает возможность совершения в дальнейшем неблаговидных поступков

?) вызывает у ребенка агрессивную реакцию

?) развитие личности в соответствии с ее предназначением

?) формирование личности, живущей по законам своей эпохи и своего общества

?) развитие в каждом индивиде всего того совершенства, на которое он способен

?) формирование личности, соблюдающей «золотое правило нравственности»

?) передача определенных убеждений ребенку

?) передача определенных культурных ценностей ребенку

?) формирование системы знаний о правилах и нормах общественной жизни

?) формирование определенных отношений ребенка к себе, окружающим, миру

?) адекватно реагировать на негативные проступки ученика

?) устанавливать контакт с ребенком

?) понимать внутренний мир ребенка

?) смотреть на ребенка добрыми глазами

?) человек

?) окружающий мир

?) социум

?) межличностные отношения

?) помогающую возникновению учения

?) творческую

?) комфортную для каждого ученика

?) благоприятную для развития учащихся

?) индивидуальный подход к учащимся

?) катарсис

?) беседы с учащимися

?) организация плодотворных отношений с учащимися

?) приводит к успеху

?) носит творческий характер

?) личностно значима для детей

?) является общественно полезной

?) с криком вопиющего в пустыне

?) блужданием в потемках

?) бездонной бочкой

?) пустым сосудом

?) прямые и косвенные

?) конкретные и неопределенные

?) обязательные и необязательные

?) открытые и закрытые

?) педагогические аксиомы

?) закономерности воспитательной деятельности

?) утверждения, основанные на законах развития личности

?) педагогические идеи

?) прогулки, поездки, вечера отдыха

?) учебно-производственный труд, трудовой десант

?) лектории, экскурсии, олимпиады

?) художественные конкурсы, классные праздники, «огоньки»

?) В. А. Сухомлинский

?) А. С. Макаренко

?) И. П. Иванов

?) К. Д. Ушинский

?) позитивных взаимоотношений учителя и ученика

?) коллективного мнения

?) поступка ученика

?) стремления получить благодарность

?) экзистенциальной философии

?) классической немецкой философии

?) марксизме

?) гуманистической психологии и педагогике

?) полностью полагаться на искренность и честность ученика

?) напоминать о негативных проступках ученика

?) рассчитывать на ответное доверие ученика

?) рассматривать воспитанника как ответственную личность

?) прогнозировать дальнейшее развитие педагогической ситуации

?) объяснить ученику причины его поведения

?) выяснить у ученика причины его поведения

?) проигрывать с учеником различные варианты развития педагогической ситуации

?) совокупность нескольких методов воспитания

?) элемент средства воспитания

?) составная часть метода

?) компонент формы воспитания

?) дополняют методы воспитания

?) корректируют методы воспитания

?) модернизируют методы воспитания

?) заменяют методы воспитания

?) некритичное восприятие информации

?) логичное доказательство

?) абсолютную истинность высказываний

?) эмоциональную окрашенность слов

?) стимулировать положительные поступки ученика

?) вызывать чувство стыда у учащегося

?) демонстрировать авторитет учителя

?) предупреждать нежелательные поступки учащихся

?) воспитание ребенка как представителя мира природы

?) дать возможность ребенку развиваться стихийно в соответствии с его природой

?) организацию воспитания ребенка в непосредственной близости к природе

?) организацию воспитания в соответствии с внутренней природой ребенка

?) универсальные правила для всех учителей

?) советы учителям

?) положения, которые должны быть подкреплены мастерством педагога

?) идеи, которым можно следовать в зависимости от педагогической ситуации

?) руководства

?) частично-поисковые

?) деятельностно-организационные

?) творческие

?) приемы

?) формы

?) направления

?) способы

?) соревнование

?) предупреждение

?) стимулирование

?) упражнение

?) пониманию учащихся

?) оцениванию действий учащихся

?) анализу своей деятельности

?) адекватному восприятию ситуации

?) знания, умения, навыки,

?) теория, практика, личность педагога

?) знания, опыт, профессионализм

?) наука, мастерство и искусство

?) исправление

?) рецидив

?) агрессия

?) стыд

?) качеств самоактуализированной личности

?) бойцовских качеств

?) необходимых умений и навыков

?) качеств конкурентоспособной личности

?) практическая деятельность учащихся

?) беседы, рассказы учителя

?) книги, фильмы, объекты природы

?) наблюдение учителем учащихся

?) способы косвенного влияния на личность

?) способы воздействия на различные сферы человека с целью выработки у него заданных качеств

?) средства манипулирования личностью

?) средства формирования навыков и привычек нравственного поведения

?) интерес к социально значимым профессиям

?) потребность в труде

?) конкретные навыки профессиональной трудовой деятельности

?) четкость и исполнительность

?) образование и обучение

?) самостоятельный поиск информации

?) организацию познавательной деятельности

?) влияние семьи

?) комфортны для детей

?) формируют у детей социальную активность

?) удовлетворяют базовые потребности ребенка

?) обеспечивают причастность детей к высшим ценностям

?) подготовку детей к участию в спортивной деятельности

?) подготовку к профессиональному спорту

?) формирование у детей «бойцовских» качеств

?) совершенствование организма человека

?) приемы воспитательной деятельности

?) методы целесообразной организации воспитательной работы

?) способы целесообразной организации воспитательного процесса

?) средства организации воспитательной деятельности

?) творческие, проблемные и репродуктивные

?) теоретические и практические

?) массовую, групповую, индивидуальную

?) прямые и косвенные

?) Крупская

?) Лесгафт

?) Макаренко

?) Сухомлинский

?) стимулирующие и нейтрализующие

?) прямые и косвенные

?) созидающие и тормозящие

?) активные и пассивные

?) средством воспитания чувств

?) способом стимулирования творческой активности

?) средством формирования адекватной самооценки

?) элементом социального закаливания

?) адекватно отражать свои отношения с окружающими людьми

?) вырабатывать в соответствии с социальными нормами определенные отношения с людьми

?) войти в образ другого человека

?) погружаться в свой внутренний мир

?) развитие эстетических чувств и эмоций

?) развитие позитивного отношения к природе

?) развитие фантазии

?) усвоение норм поведения на выставках, в музеях, театрах и т. п.

?) профессионального воспитания

?) умственного воспитания

?) эстетического воспитания

?) духовно-нравственного воспитания

?) контингентом учащихся

?) личностью педагога и индивидуальными особенностями детей

?) условиями конкретной педагогической ситуации

?) личностью учителя

?) убежденность и логичностью

?) разумностью

?) справедливостью

?) искренностью и честностью

?) неверно, педагогическая зоркость - неспособность педагога фиксировать существенное в развитии ребенка, предвидеть перспективы, динамику в становлении личности каждого воспитанника и детского коллектива в целом

?) верно, педагогическая зоркость - способность педагога фиксировать существенное в развитии ребенка, предвидеть перспективы, динамику в становлении личности каждого воспитанника и детского коллектива в целом