Список вопросов базы знаний

?) наследственность, среда и воспитание

?) природа, социум и семья

?) среда, школа и социальная ситуация

?) сверстники, семья, учителя

?) формирование убеждений и привычек поведения в социуме

?) создание условий успешного развития детей

?) формирование всесторонне развитой личности

?) формирование навыков нравственного поведения

?) фальшивкой

?) диктатом

?) безумством

?) кнутом

?) предотвращает возможность совершения в дальнейшем неблаговидных поступков

?) вызывает у ребенка агрессивную реакцию

?) огрубляет человеческую душу

?) взывает к совести ребенка

?) развитие в каждом индивиде всего того совершенства, на которое он способен

?) формирование личности, живущей по законам своей эпохи и своего общества

?) развитие личности в соответствии с ее предназначением

?) формирование личности, соблюдающей «золотое правило нравственности»

?) передача определенных культурных ценностей ребенку

?) передача определенных убеждений ребенку

?) формирование системы знаний о правилах и нормах общественной жизни

?) формирование определенных отношений ребенка к себе, окружающим, миру

?) адекватно реагировать на негативные проступки ученика

?) понимать внутренний мир ребенка

?) смотреть на ребенка добрыми глазами

?) устанавливать контакт с ребенком

?) социум

?) человек

?) межличностные отношения

?) окружающий мир

?) творческую

?) комфортную для каждого ученика

?) помогающую возникновению учения

?) благоприятную для развития учащихся

?) катарсис

?) индивидуальный подход к учащимся

?) беседы с учащимися

?) организация плодотворных отношений с учащимися

?) личностно значима для детей

?) является общественно полезной

?) приводит к успеху

?) носит творческий характер

?) бездонной бочкой

?) пустым сосудом

?) блужданием в потемках

?) с криком вопиющего в пустыне

?) обязательные и необязательные

?) конкретные и неопределенные

?) открытые и закрытые

?) прямые и косвенные

?) педагогические идеи

?) педагогические аксиомы

?) утверждения, основанные на законах развития личности

?) закономерности воспитательной деятельности

?) лектории, экскурсии, олимпиады

?) художественные конкурсы, классные праздники, «огоньки»

?) учебно-производственный труд, трудовой десант

?) прогулки, поездки, вечера отдыха

?) А. С. Макаренко

?) К. Д. Ушинский

?) В. А. Сухомлинский

?) И. П. Иванов

?) позитивных взаимоотношений учителя и ученика

?) поступка ученика

?) стремления получить благодарность

?) коллективного мнения

?) экзистенциальной философии

?) классической немецкой философии

?) марксизме

?) гуманистической психологии и педагогике

?) полностью полагаться на искренность и честность ученика

?) напоминать о негативных проступках ученика

?) рассматривать воспитанника как ответственную личность

?) рассчитывать на ответное доверие ученика

?) прогнозировать дальнейшее развитие педагогической ситуации

?) объяснить ученику причины его поведения

?) проигрывать с учеником различные варианты развития педагогической ситуации

?) выяснить у ученика причины его поведения

?) элемент средства воспитания

?) компонент формы воспитания

?) составная часть метода

?) совокупность нескольких методов воспитания

?) заменяют методы воспитания

?) модернизируют методы воспитания

?) дополняют методы воспитания

?) корректируют методы воспитания

?) некритичное восприятие информации

?) логичное доказательство

?) эмоциональную окрашенность слов

?) абсолютную истинность высказываний

?) предупреждать нежелательные поступки учащихся

?) демонстрировать авторитет учителя

?) вызывать чувство стыда у учащегося

?) стимулировать положительные поступки ученика

?) воспитание ребенка как представителя мира природы

?) организацию воспитания в соответствии с внутренней природой ребенка

?) дать возможность ребенку развиваться стихийно в соответствии с его природой

?) организацию воспитания ребенка в непосредственной близости к природе

?) положения, которые должны быть подкреплены мастерством педагога

?) идеи, которым можно следовать в зависимости от педагогической ситуации

?) советы учителям

?) универсальные правила для всех учителей

?) руководства

?) частично-поисковые

?) творческие

?) деятельностно-организационные

?) формы

?) приемы

?) направления

?) способы

?) стимулирование

?) предупреждение

?) упражнение

?) соревнование

?) анализу своей деятельности

?) пониманию учащихся

?) адекватному восприятию ситуации

?) оцениванию действий учащихся

?) знания, опыт, профессионализм

?) наука, мастерство и искусство

?) знания, умения, навыки,

?) теория, практика, личность педагога

?) агрессия

?) стыд

?) рецидив

?) исправление

?) качеств самоактуализированной личности

?) необходимых умений и навыков

?) качеств конкурентоспособной личности

?) бойцовских качеств

?) наблюдение учителем учащихся

?) беседы, рассказы учителя

?) практическая деятельность учащихся

?) книги, фильмы, объекты природы

?) средства формирования навыков и привычек нравственного поведения

?) средства манипулирования личностью

?) способы воздействия на различные сферы человека с целью выработки у него заданных качеств

?) способы косвенного влияния на личность

?) потребность в труде

?) интерес к социально значимым профессиям

?) четкость и исполнительность

?) конкретные навыки профессиональной трудовой деятельности

?) образование и обучение

?) влияние семьи

?) организацию познавательной деятельности

?) самостоятельный поиск информации

?) удовлетворяют базовые потребности ребенка

?) формируют у детей социальную активность

?) обеспечивают причастность детей к высшим ценностям

?) комфортны для детей

?) совершенствование организма человека

?) формирование у детей «бойцовских» качеств

?) подготовку детей к участию в спортивной деятельности

?) подготовку к профессиональному спорту

?) методы целесообразной организации воспитательной работы

?) способы целесообразной организации воспитательного процесса

?) приемы воспитательной деятельности

?) средства организации воспитательной деятельности

?) теоретические и практические

?) массовую, групповую, индивидуальную

?) прямые и косвенные

?) творческие, проблемные и репродуктивные

?) Крупская

?) Макаренко

?) Сухомлинский

?) Лесгафт

?) созидающие и тормозящие

?) активные и пассивные

?) прямые и косвенные

?) стимулирующие и нейтрализующие

?) элементом социального закаливания

?) способом стимулирования творческой активности

?) средством воспитания чувств

?) средством формирования адекватной самооценки

?) вырабатывать в соответствии с социальными нормами определенные отношения с людьми

?) погружаться в свой внутренний мир

?) войти в образ другого человека

?) адекватно отражать свои отношения с окружающими людьми

?) развитие фантазии

?) развитие позитивного отношения к природе

?) развитие эстетических чувств и эмоций

?) усвоение норм поведения на выставках, в музеях, театрах и т. п.

?) эстетического воспитания

?) духовно-нравственного воспитания

?) умственного воспитания

?) профессионального воспитания

?) контингентом учащихся

?) личностью педагога и индивидуальными особенностями детей

?) условиями конкретной педагогической ситуации

?) личностью учителя

?) убежденность и логичностью

?) справедливостью

?) разумностью

?) искренностью и честностью

?) верно, педагогическая зоркость - способность педагога фиксировать существенное в развитии ребенка, предвидеть перспективы, динамику в становлении личности каждого воспитанника и детского коллектива в целом

?) неверно, педагогическая зоркость - неспособность педагога фиксировать существенное в развитии ребенка, предвидеть перспективы, динамику в становлении личности каждого воспитанника и детского коллектива в целом