Тесты онлайн, бесплатный конструктор тестов. Психологические тестирования, тесты на проверку знаний.
Список вопросов базы знанийМетодика обучения и воспитания в области дошкольного образованияВопрос id:618467 Основными факторами воспитания являются ?) природа, социум и семья ?) сверстники, семья, учителя ?) среда, школа и социальная ситуация ?) наследственность, среда и воспитание Вопрос id:618468 Педагогическая деятельность - это деятельность, направленная на ?) создание условий успешного развития детей ?) формирование убеждений и привычек поведения в социуме ?) формирование навыков нравственного поведения ?) формирование всесторонне развитой личности Вопрос id:618469 По мнению А. Адлера, любой авторитет, который не признан спонтанно, а навязывается силой, является ?) кнутом ?) диктатом ?) фальшивкой ?) безумством Вопрос id:618470 По мнению В. А. Сухомлинского, наказание ?) предотвращает возможность совершения в дальнейшем неблаговидных поступков ?) вызывает у ребенка агрессивную реакцию ?) взывает к совести ребенка ?) огрубляет человеческую душу Вопрос id:618471 По мнению И. Канта, целью воспитания является ?) формирование личности, живущей по законам своей эпохи и своего общества ?) развитие в каждом индивиде всего того совершенства, на которое он способен ?) развитие личности в соответствии с ее предназначением ?) формирование личности, соблюдающей «золотое правило нравственности» Вопрос id:618472 По мнению К. Д. Ушинского, воспитание есть ?) передача определенных убеждений ребенку ?) передача определенных культурных ценностей ребенку ?) формирование определенных отношений ребенка к себе, окружающим, миру ?) формирование системы знаний о правилах и нормах общественной жизни Вопрос id:618473 По мнению С. Л. Соловейчика, учителя-профессионала невозможно научить ?) адекватно реагировать на негативные проступки ученика ?) смотреть на ребенка добрыми глазами ?) понимать внутренний мир ребенка ?) устанавливать контакт с ребенком Вопрос id:618474 По представлению А. Маслоу, цель образования и предмет обучения - ?) человек ?) социум ?) межличностные отношения ?) окружающий мир Вопрос id:618475 По представлению К. Роджерса, задача учителя - создать в классе атмосферу ?) комфортную для каждого ученика ?) творческую ?) помогающую возникновению учения ?) благоприятную для развития учащихся Вопрос id:618476 По представлениям К. Роджерса, к современным методам воспитательного влияния на личность школьников относятся консультирование, ___, создание благоприятной психосоциальной среды ?) индивидуальный подход к учащимся ?) организация плодотворных отношений с учащимися ?) беседы с учащимися ?) катарсис Вопрос id:618477 По словам А. Н. Леонтьева, деятельность воспитывает, если она ?) является общественно полезной ?) приводит к успеху ?) личностно значима для детей ?) носит творческий характер Вопрос id:618478 По словам В. А. Сухомлинского, воспитание без дружбы с ребенком, без духовной общности с ним можно сравнить с ?) бездонной бочкой ?) пустым сосудом ?) с криком вопиющего в пустыне ?) блужданием в потемках Вопрос id:618479 По форме предъявления требования подразделяются на ?) обязательные и необязательные ?) конкретные и неопределенные ?) прямые и косвенные ?) открытые и закрытые Вопрос id:618480 Под принципами воспитания понимаются ?) утверждения, основанные на законах развития личности ?) педагогические идеи ?) закономерности воспитательной деятельности ?) педагогические аксиомы Вопрос id:618481 Познавательной деятельности учащихся соответствуют такие формы, как ?) художественные конкурсы, классные праздники, «огоньки» ?) лектории, экскурсии, олимпиады ?) учебно-производственный труд, трудовой десант ?) прогулки, поездки, вечера отдыха Вопрос id:618482 Понятие КТД - коллективной творческой деятельности - ввел ?) К. Д. Ушинский ?) И. П. Иванов ?) В. А. Сухомлинский ?) А. С. Макаренко Вопрос id:618483 Поощрение должно быть естественным следствием ?) позитивных взаимоотношений учителя и ученика ?) поступка ученика ?) стремления получить благодарность ?) коллективного мнения Вопрос id:618484 Представление о гармонически развитой личности как цели воспитания было сформулировано в ?) классической немецкой философии ?) марксизме ?) гуманистической психологии и педагогике ?) экзистенциальной философии Вопрос id:618485 При оказании доверия воспитаннику не следует ?) напоминать о негативных проступках ученика ?) рассчитывать на ответное доверие ученика ?) рассматривать воспитанника как ответственную личность ?) полностью полагаться на искренность и честность ученика Вопрос id:618486 При реализации метода «интеллектуализированная интерпретация» педагог стремится ?) выяснить у ученика причины его поведения ?) прогнозировать дальнейшее развитие педагогической ситуации ?) объяснить ученику причины его поведения ?) проигрывать с учеником различные варианты развития педагогической ситуации Вопрос id:618487 Прием воспитания - это ?) компонент формы воспитания ?) совокупность нескольких методов воспитания ?) составная часть метода ?) элемент средства воспитания Вопрос id:618488 Приемы педагогического воздействия в руках опытного педагога ?) корректируют методы воспитания ?) модернизируют методы воспитания ?) дополняют методы воспитания ?) заменяют методы воспитания Вопрос id:618489 Применение метода убеждения предполагает ?) логичное доказательство ?) абсолютную истинность высказываний ?) эмоциональную окрашенность слов ?) некритичное восприятие информации Вопрос id:618490 Применение наказания должно ?) вызывать чувство стыда у учащегося ?) предупреждать нежелательные поступки учащихся ?) демонстрировать авторитет учителя ?) стимулировать положительные поступки ученика Вопрос id:618491 Принцип природосообразности воспитания по представлениям классиков педагогики означает ?) организацию воспитания ребенка в непосредственной близости к природе ?) дать возможность ребенку развиваться стихийно в соответствии с его природой ?) воспитание ребенка как представителя мира природы ?) организацию воспитания в соответствии с внутренней природой ребенка Вопрос id:618492 Принципы представляют собой ?) универсальные правила для всех учителей ?) положения, которые должны быть подкреплены мастерством педагога ?) идеи, которым можно следовать в зависимости от педагогической ситуации ?) советы учителям Вопрос id:618493 Пропущенная группа методов (в классификации И. С. Марьенко) - объяснительно-репродуктивные, проблемно-ситуативные, приучения и упражнения, стимулирования, торможения, самовоспитания - это методы ?) творческие ?) частично-поисковые ?) руководства ?) деятельностно-организационные Вопрос id:618494 Пропущенное слово в фразе «Средства воспитания - это … реализации методов воспитания» - это ?) формы ?) способы ?) приемы ?) направления Вопрос id:618495 Пропущенный в тексте метод (из классификации Н. И. Болдырева, Н. К. Гончарова, Ф. Ф. Королева) «По характеру воздействия на учащегося методы воспитания делят на убеждение, ___ , поощрение и наказание» - это ?) соревнование ?) предупреждение ?) упражнение ?) стимулирование Вопрос id:618496 Рефлексия - способность педагога к ?) пониманию учащихся ?) оцениванию действий учащихся ?) анализу своей деятельности ?) адекватному восприятию ситуации Вопрос id:618497 Слагаемыми учебно-воспитательного процесса, по словам Сухомлинского, являются ?) наука, мастерство и искусство ?) знания, умения, навыки, ?) знания, опыт, профессионализм ?) теория, практика, личность педагога Вопрос id:618498 Следствием применения увещевания чаще всего бывает ?) стыд ?) исправление ?) рецидив ?) агрессия Вопрос id:618499 Соревнование способствует формированию ?) качеств конкурентоспособной личности ?) бойцовских качеств ?) качеств самоактуализированной личности ?) необходимых умений и навыков Вопрос id:618500 Средствами наглядности в воспитании выступают ?) практическая деятельность учащихся ?) наблюдение учителем учащихся ?) книги, фильмы, объекты природы ?) беседы, рассказы учителя Вопрос id:618501 Традиционно методы воспитания рассматривают как ?) способы воздействия на различные сферы человека с целью выработки у него заданных качеств ?) средства формирования навыков и привычек нравственного поведения ?) способы косвенного влияния на личность ?) средства манипулирования личностью Вопрос id:618502 Трудовое и профессиональное воспитание, прежде всего, формирует у учащихся ?) четкость и исполнительность ?) конкретные навыки профессиональной трудовой деятельности ?) потребность в труде ?) интерес к социально значимым профессиям Вопрос id:618503 Умственное воспитание осуществляется, прежде всего, через ?) образование и обучение ?) самостоятельный поиск информации ?) организацию познавательной деятельности ?) влияние семьи Вопрос id:618504 Условия воспитания в школе, семье и т. д. характеризуются А. Маслоу, как «хорошие», если они ?) удовлетворяют базовые потребности ребенка ?) обеспечивают причастность детей к высшим ценностям ?) формируют у детей социальную активность ?) комфортны для детей Вопрос id:618505 Физическое воспитание направлено на ?) подготовку к профессиональному спорту ?) формирование у детей «бойцовских» качеств ?) подготовку детей к участию в спортивной деятельности ?) совершенствование организма человека Вопрос id:618506 Формами организации воспитательной деятельности являются ?) средства организации воспитательной деятельности ?) методы целесообразной организации воспитательной работы ?) приемы воспитательной деятельности ?) способы целесообразной организации воспитательного процесса Вопрос id:618507 Формы воспитания подразделяются на ?) прямые и косвенные ?) теоретические и практические ?) массовую, групповую, индивидуальную ?) творческие, проблемные и репродуктивные Вопрос id:618508 Цель воспитания, как содействия становлению разумного человека сформулировал(ла) ?) Макаренко ?) Крупская ?) Лесгафт ?) Сухомлинский Вопрос id:618509 Э. Ш. Натанзон подразделяет приемы воспитания на ?) стимулирующие и нейтрализующие ?) созидающие и тормозящие ?) прямые и косвенные ?) активные и пассивные Вопрос id:618510 Эмоциональное переживание победы и поражения учеником в соревновании может стать ?) способом стимулирования творческой активности ?) средством формирования адекватной самооценки ?) средством воспитания чувств ?) элементом социального закаливания Вопрос id:618511 Эмпатия - это способность ?) адекватно отражать свои отношения с окружающими людьми ?) погружаться в свой внутренний мир ?) вырабатывать в соответствии с социальными нормами определенные отношения с людьми ?) войти в образ другого человека Вопрос id:618512 Эстетическое воспитание включает в себя ?) развитие позитивного отношения к природе ?) развитие фантазии ?) развитие эстетических чувств и эмоций ?) усвоение норм поведения на выставках, в музеях, театрах и т. п. Вопрос id:618513 Этическое воспитание входит в систему ?) умственного воспитания ?) эстетического воспитания ?) профессионального воспитания ?) духовно-нравственного воспитания Вопрос id:618514 Эффективность различных форм воспитательной работы определяется ?) контингентом учащихся ?) условиями конкретной педагогической ситуации ?) личностью учителя ?) личностью педагога и индивидуальными особенностями детей Вопрос id:618515 Эффективность слов учителя определяется его ?) искренностью и честностью ?) справедливостью ?) разумностью ?) убежденность и логичностью Вопрос id:618516 Педагогическая зоркость - способность педагога фиксировать существенное в развитии ребенка, предвидеть перспективы, динамику в становлении личности каждого воспитанника и детского коллектива в целом: ?) верно, педагогическая зоркость - способность педагога фиксировать существенное в развитии ребенка, предвидеть перспективы, динамику в становлении личности каждого воспитанника и детского коллектива в целом ?) неверно, педагогическая зоркость - неспособность педагога фиксировать существенное в развитии ребенка, предвидеть перспективы, динамику в становлении личности каждого воспитанника и детского коллектива в целом |
Copyright testserver.pro 2013-2024