Тесты онлайн, бесплатный конструктор тестов. Психологические тестирования, тесты на проверку знаний.

Список вопросов базы знаний

Методика обучения и воспитания в области дошкольного образования

Вопрос id:618517
Педагогическая рефлексия - самоанализ проделанных шагов, оценка полученных результатов, соотнесение их с поставленной целью:
?) неверно, педагогическая рефлексия - не самоанализ проделанных шагов, оценка полученных результатов, соотнесение их с поставленной целью
?) верно, педагогическая рефлексия - самоанализ проделанных шагов, оценка полученных результатов, соотнесение их с поставленной целью
Вопрос id:618518
Педагогический такт - чувство меры, проявляющееся в умении держать себя подобающим образом, соблюдение правил приличия:
?) верно, педагогический такт - чувство меры, проявляющееся в умении держать себя подобающим образом, соблюдение правил приличия
?) неверно, педагогический такт - чувство меры, не проявляющееся в умении держать себя подобающим образом, соблюдение правил приличия
Вопрос id:618519
Педагогическое творчество - непременное условие современного педагогического процесса, центральной фигурой которого стал ребенок:
?) неверно, педагогическое творчество - не условие современного педагогического процесса, центральной фигурой которого стал ребенок
?) верно, педагогическое творчество - непременное условие современного педагогического процесса, центральной фигурой которого стал ребенок
Вопрос id:618520
Эмпатия - постижение эмоциональных состояний другого человека в форме сопереживания, сочувствия:
?) неверно, эмпатия - не постижение эмоциональных состояний другого человека в форме сопереживания, сочувствия
?) верно, эмпатия - постижение эмоциональных состояний другого человека в форме сопереживания, сочувствия
Вопрос id:618521
Воспитательные отношения - процесс, в ходе которого происходит формирование и развитие личности:
?) неверно, воспитательные отношения - процесс, в ходе которого не происходит формирования и развития личности
?) верно, воспитательные отношения - процесс, в ходе которого происходит формирование и развитие личности
Вопрос id:618522
Мотивационная готовность - система потребностей и стремлений ребенка, не связанных со школой, когда причастность к ним переживается дошкольником как внутренняя потребность:
?) нет, мотивационная готовность - система потребностей и стремлений ребенка, связанных со школой, когда причастность к ним переживается дошкольником как внутренняя потребность
?) да, мотивационная готовность - система потребностей и стремлений ребенка, не связанных со школой, когда причастность к ним переживается дошкольником как внутренняя потребность
Вопрос id:618523
Образование - важная преобразующая сила общества, не определяющая его лицо:
?) да, образование - важная преобразующая сила общества, не определяющая его лицо
?) нет, образование - важная преобразующая сила общества, определяющая его лицо
Вопрос id:618524
Обучение - целенаправленная последовательная передача общественно-исторического, социокультурного опыта другому человеку (людям) в специально организованных условиях семьи, школы, вуза, сообщества:
?) верно, обучение - целенаправленная последовательная передача общественно-исторического, социокультурного опыта другому человеку (людям) в специально организованных условиях семьи, школы, вуза, сообщества
?) неверно, обучение - не целенаправленная последовательная передача общественно-исторического, социокультурного опыта другому человеку (людям) в специально организованных условиях семьи, школы, вуза, сообщества
Вопрос id:618525
Система образования - совокупность образовательных программ и государственных образовательных стандартов различного уровня и направленности; образовательных учреждений различных форм, типов и видов; системы органов управления и подведомственных им учреждений и предприятий:
?) верно, система образования - совокупность образовательных программ и государственных образовательных стандартов различного уровня и направленности; образовательных учреждений различных форм, типов и видов; системы органов управления и подведомственных им учреждений и предприятий
?) неверно, система образования - не совокупность образовательных программ и государственных образовательных стандартов различного уровня и направленности; образовательных учреждений различных форм, типов и видов; системы органов управления и подведомственных им учреждений и предприятий
Вопрос id:618526
___ – метод воспитания, способствующий формированию качеств конкурентоспособной личности, опирающийся на естественные потребности ребенка к лидерству, соперничеству
Вопрос id:618527
___ – это полное соответствие самому себе, когда человек говорит именно то, что думает и чувствует, подтверждает то, что говорит, точными жестами; это целостность, гармония в проявлении личности
Вопрос id:618528
___ – метод воспитания, с помощью которого нормы поведения, выражаясь в личных отношениях, вызывают, стимулируют или тормозят определенную деятельность воспитанника и проявление у него определенных качеств
Вопрос id:618529
___ – важнейшая характеристика воспитательной деятельности, представляет собой способность педагога к творчеству
Вопрос id:618530
«Истинное познание дается только тому, кто ищет его с чистым сердцем, ради него самого», - это утверждение высказал
?) А.Н.Леонтьев
?) АШопенгауэр
?) М.Монтессори
?) А.Дистервег
Вопрос id:618531
«Методы и средства должны соответствовать не только цели воспитания, но и его ___.»
?) принципам
?) условиям
?) обстановке
?) ценностям
Вопрос id:618532
«Отцом русской педагогики» называют
?) В.А. Сухомлинского
?) А.С. Макаренко
?) К.Д. Ушинского
?) Ф.Э.Дзержинского
Вопрос id:618533
В воспитательной деятельности выделяют три группы функций. Первая группа функций связана с непосредственным воздействием педагога на ученика и содержит в себе:
?) реализацию комплекса методов и форм индивидуальной работы
?) анализ эффективности воспитательных воздействий
?) программирование воспитательных воздействий
?) изучение индивидуальных особенностей
?) сплочение коллектива
Вопрос id:618534
В зависимости от методов воспитательного воздействия формы организации воспитательной деятельности делят на
?) вербальные
?) практические
?) наглядные
?) невербальные
Вопрос id:618535
В педагогической литературе формы воспитания обычно подразделяются в зависимости от способа организации
?) родителей
?) педагогов
?) учащихся
?) других людей
Вопрос id:618536
В процессе духовно-нравственного воспитания осуществляется:
?) нравственное просвещение в вопросах морали, этики, политики
?) формирование профессионального мышления
?) формирование духовных начал человека, его стремления к познанию себя, мира и своего предназначения
?) формирование взглядов, отношений, убеждений человека
?) развитие механизмов нравственного самовоспитания, саморегуляции поведения
?) развитие интеллекта
Вопрос id:618537
В современной педагогической литературе воспитание трактуется как
?) функция общества в целом, направленная на создание условий, благоприятствующих личностному развитию членов общества
?) процесс обучения в обществе
?) формирование знаний и умений для общества
?) формирование навыков
Вопрос id:618538
Вербальные средства воздействия:
?) музыкальные постановки
?) жесты, мимика
?) награды
?) выступления, конференции
Вопрос id:618539
Волевая сфера характеризуется:
?) смысловой оценкой своих возможностей
?) осознанной постановкой цели, сверхзадачи
?) мотивами и целями
?) пониманием своих интеллектуальных возможностей
Вопрос id:618540
Воспитательная деятельность - это
?) функция общества в целом, отдельных его институтов и специальных представителей, направленная на создание условий, благоприятствующих личностному развитию членов общества
?) организационное действие коллектива
?) утверждения, основанные на законах развития
?) педагогическая деятельность, направленная на создание условий успешного развития детей
Вопрос id:618541
Вторая группа функций воспитательной деятельности связана с созданием воспитывающей среды и содержит в себе:
?) включение учащихся в разнообразные виды социальной деятельности
?) сплочение коллектива
?) развитие детского самоуправления
?) формирование благоприятной эмоциональной атмосферы
?) программирование воспитательных воздействий
?) социальную помощь семье
Вопрос id:618542
Выполните порядок действий при анализе соответствия данной формы воспитательной деятельности педагогическим принципам:
?) сделать выводы о соответствии данной формы воспитательной деятельности педагогическим принципам
?) из названных принципов указать те, которые могут быть реализованы при проведении данной формы воспитательной деятельности
?) указать принципы, реализация которых затруднена или невозможна при проведении данной формы воспитательной деятельности
?) назвать педагогические принципы
Вопрос id:618543
Выполните порядок действий при выборе методов и средств воспитания:
?) выявить индивидуальные особенности воспитанников
?) определить уровень сформированности коллектива
?) определить конкретное содержание воспитательной работы
?) определить задачи воспитательной деятельности
?) изучить возрастные особенности воспитанников
?) изучить социальные условия воспитания (материальные, психосоциальные – климат в классе, стиль взаимоотношений учителя и учащихся, отношения в семье)
?) выбор методов и средств воспитания соответствующей задаче, особенностям детей и социальным условиям воспитания
Вопрос id:618544
Выполните порядок действий при определении задач воспитательной деятельности:
?) сформулировать цель воспитания
?) определить задачи воспитательной деятельности
?) выявить индивидуальные и возрастные особенности воспитанников
?) рассмотреть различные направления воспитательной деятельности
Вопрос id:618545
Выполните порядок действий при разработке различных форм воспитательной деятельности:
?) выбрать методы воспитательного воздействия
?) определить время проведения (урочная, внеурочная, внешкольная)
?) сформулировать принципы воспитательной деятельности
?) найти соответствующую форму воспитательной деятельности
?) выбрать тип деятельности учащихся (познавательная, трудовая, общественная и др.)
?) определить способ организации деятельности учащихся и соответственно тип формы (массовая, групповая, индивидуальная)
?) определить задачи воспитательной деятельности
Вопрос id:618546
Главная цель воспитания
?) содействие развитию различных сторон учащихся
?) развитие патриотизма
?) развитие умственного воспитания
?) развитие самостоятельности
?) развитие ценностных ориентаций
Вопрос id:618547
Два аспекта эффективности воспитательной деятельности:
?) аналитический и обобщающий
?) оценочные
?) сравнивающий и содержательный
?) результативный и процессуальный
Вопрос id:618548
Для достижения воспитательных целей педагог обычно пользуется
?) системой методов
?) способом
?) создает стратегию воздействия
?) ситуацией
?) методом
Вопрос id:618549
Для осуществления общей цели воспитания необходимо решить конкретные задачи воспитания. Обычно рассматривают различные направления воспитательной деятельности и для каждого направления определяют соответствующие задачи. Установите соответствие между задачами воспитательной деятельности и их содержанием
Левая частьПравая часть
задачи умственного воспитания
овладение культурным наследием прошлого; формирование эстетической культуры; формирование эстетического отношения к действительности; развитие эстетических чувств; формирование эстетического идеала
задачи трудового воспитание
формирование нравственных понятий и суждений; развитие нравственных чувств; формирование навыков и привычек нравственного поведения
задачи физического воспитания
укрепление здоровья; содействие физическому развитию учащихся; формирование гигиенических навыков; формирование потребности в постоянных и систематических занятиях физкультурой и спортом; повышение умственной и физической работоспособности
задачими эстетического воспитания
формирование интереса к труду; формирование интересов и навыков трудовой деятельности; развитие трудолюбия, дисциплинированности, ответственности; подготовка к осознанному выбору профессии
задачи духовно-нравственного воспитания
усвоение определенного объема знаний; формирование научного мировоззрения; развитие способностей и дарований; формирование познавательной активности; развитие познавательных интересов
Вопрос id:618550
Для реализации методов раскрытия возможного потенциала учащихся школы используются следующие средства:
?) открытое межличностное общение
?) школьное оборудование
?) объекты природы
?) принудительное трудовое обучение
?) произведения литературы, искусства
Вопрос id:618551
Для успешного осуществления воспитательной деятельности необходимы:
?) мастерство педагога
?) опыт
?) специальные знания
?) ничего, кроме принципов и правил
Вопрос id:618552
Должность – это
?) специальность
?) профессия
?) служебная обязанность
?) призвание
Вопрос id:618553
Духовно–нравственное воспитание включает в себя следующие компоненты:
?) этическое воспитание
?) национальное и интернациональное воспитание
?) экологическое воспитание
?) патриотическое воспитание
?) формирование профессионального мышления
Вопрос id:618554
Жесты, мимика и пантомимика – это средства общения
?) пространственно-временные
?) оптико-кинетические
?) экстралингвистические
?) паралингвистические
Вопрос id:618555
Заранее прогнозируемые результаты в личностном развитии и формирование индивидуумов в педагогике понимают как
?) обучение
?) предмет педагогики
?) воспитательную деятельность
?) цель воспитания
Вопрос id:618556
Звено воспитательного процесса, одноактное действие, – это
?) прием воспитания
?) способ воспитания
?) ситуация
?) метод воспитания
Вопрос id:618557
Идею всестороннего развития личности и соблюдения десяти библейских заповедей как основную цель воспитания называет один из ведущих отечественных педагогов
?) К.Д.Ушинский
?) Н.Д.Никандров
?) А.Маслоу
?) С.Л.Соловейчик
Вопрос id:618558
Индивидуальные особенности личности - это
?) социальное положение
?) темперамент
?) характер
?) отношения в семье
Вопрос id:618559
Интеллектуальная сфера человека характеризуется:
?) смысловой оценкой возможностей
?) мотивами
?) целями
?) познавательными процессами
?) мыслительными операциями
?) качествами ума
Вопрос id:618560
К педагогическим принципам предъявляются нижеследующие требования:
?) равнозначность
?) обязательность
?) преобладание одного принципа над другим
?) комплексность
Вопрос id:618561
К типу деятельности учащихся относят:
?) трудовую
?) познавательную
?) индивидуальную
?) групповую
?) общественную
Вопрос id:618562
К.Д.Ушинский жил в:
?) XVIIв.
?) XVIIIв.
?) XIXв.
?) XXв.
Вопрос id:618563
К.Роджерс называет 6 древнейших методов влияния на человека:
?) убеждение
?) советы и рекомендации
?) стимулирование
?) катарсис
?) приказы и запреты
?) внушение
?) увещевание
?) интеллектуализированную интерпретацию
?) поощрение
Вопрос id:618564
К.Роджерс рассматривает генезис развития методов влияния на личность человека с целью ее изменения. Он называет ___ методов влияния на человека. (ответ указать словом)
Вопрос id:618565
К.Роджерс считал, что
?) чувства и переживания ребенка важнее, чем его мысли и знания
?) главная задача педагога – помогать ребенку в процессе развития
?) роль взрослого в воспитании - это роль помощника
?) учитель - это инженер, который реконструирует, формирует
?) личность ребенка важнее любой педагогической проблемы
Вопрос id:618566
Классификация методов – это
?) система признаков
?) выстроенная по определенному признаку система отрядов
?) выстроенная по определенному признаку система методов
?) система классов
Copyright testserver.pro 2013-2024