|
Список вопросов базы знанийТесты в формате ОГЭ (Русский язык)Вопрос id:2416278 Тема/шкала: 4 задание. Пунктуационный анализ предложений (установление соответствий). 1-2 четверть. Установите
соответствие между пунктуационными правилами и предложениями, которые могут
служить примерами для приведённых пунктуационных правил. К каждой позиции
первого столбца подберите соответствующую позицию из второго столбца. Левая часть | Правая часть |
---|
Между главной и придаточной частями сложноподчинённого предложения
ставится запятая. Обособленные уточняющие члены предложения выделяются запятыми. Обособленное распространённое приложение выделяется запятыми. | На пустой дом тяжёлыми кусками падало молчание, точно комья земли в
огромную могилу. Невдалеке стояла кучка детей, похожая на распуганную
стаю птиц. Он вообще не любил балета и только в угоду приятелю,
балетному критику, приехал на этот спектакль. Однажды ночью, в короткую передышку между двумя
снежными бурями, они увидали в небе огненный отсвет далёкого вулкана. Ближе к речке кое-где попадались кусты орешника, буйные заросли которого
у самого берега совсем вытеснили можжевельник. |
Вопрос id:2416279 Тема/шкала: 4 задание. Пунктуационный анализ предложений (установление соответствий). 1-2 четверть. Установите
соответствие между пунктуационными правилами и предложениями, которые могут
служить примерами для приведённых пунктуационных правил. К каждой позиции
первого столбца подберите соответствующую позицию из второго столбца. Левая часть | Правая часть |
---|
Определение, выраженное прилагательным с зависимыми словами,
обособляется. Приложение,
относящееся к личному местоимению, обособляется. Между частями сложноподчинённого предложения ставится запятая. | Сотни голосов, как
будто волчья стая, подхватили этот вопль. Родители немного
задерживались, и мы решили не ждать их, а поехать в больницу к бабушке. Ловкий импровизатор,
он на ходу сочиняет пьесу и тут же начинает её разыгрывать. Весенняя теплая
ночь только что окутала землю и раскрыла свои тайные чары, полные немного
печальной красоты. Он остановил тех,
с кем беседовал, и пошёл мне навстречу. |
Вопрос id:2416281 Тема/шкала: 4 задание. Пунктуационный анализ предложений (установление соответствий). 1-2 четверть. Установите
соответствие между пунктуационными правилами и предложениями, которые могут
служить примерами для приведённых пунктуационных правил. К каждой позиции
первого столбца подберите соответствующую позицию из второго столбца. Левая часть | Правая часть |
---|
Вводная конструкция отделяется от других членов
предложения запятой. Обстоятельство, выраженное сравнительным оборотом,
обособляется. Обстоятельство, выраженное существительным с
производным предлогом, обособляется. | К нашему величайшему огорчению, нам было строго
запрещено приближаться к этому пруду. Вдалеке, на базарной площади, в тёмном небе проступал золотой купол
церкви. Он был мрачен, несмотря на повисшую на его лице
улыбку. Катер подпрыгнул над морской поверхностью, как
окрылённый зверь. День пролетал так быстро, точно часы превратились в
секунды. |
Вопрос id:2416375 Тема/шкала: 4 задание. Пунктуационный анализ предложений (установление соответствий). 1-2 четверть. Установите
соответствие между пунктуационными правилами и предложениями, которые могут
служить примерами для приведённых пунктуационных правил. К каждой позиции
первого столбца подберите соответствующую позицию из второго столбца. Левая часть | Правая часть |
---|
Между подлежащим и
сказуемым, выраженными именами существительными в именительном падеже, при
нулевой связке ставится тире. Обстоятельство,
выраженное деепричастным оборотом, обособляется. Вводные конструкции обособляются. | Выбрать хорошую
книгу — это значит найти себе друга. По всей видимости, случилось что-то очень важное. Этот веселый, чистенький морской бережок —
настоящий рай для детворы. Становилось слышно, как, отсчитывая секунды с
точностью метронома, капает из крана вода. По некоторым
независимым от слов движениям, вроде постукивания пальцами по столу, мы можем
судить о внутреннем состоянии собеседника, угадываем исходящую от него
доброжелательность или угрозу. |
Вопрос id:2416376 Тема/шкала: 4 задание. Пунктуационный анализ предложений (установление соответствий). 1-2 четверть. Установите соответствие между пунктуационными правилами и предложениями, которые могут служить примерами для приведённых пунктуационных правил. К каждой позиции первого столбца подберите соответствующую позицию из второго столбца. Левая часть | Правая часть |
---|
Определение, выраженное причастным оборотом, стоящим
после определяемого слова, обособляется. Между подлежащим и сказуемым, выраженными именами существительными в
именительном падеже, при нулевой связке
ставится тире. Обстоятельство,
выраженное деепричастным оборотом, обособляется. | Пещера — это особый мир со своим климатом, живыми
существами и растениями. Хотите избежать стресса — постарайтесь понять причину конфликта и
обсудить её с кем-либо. С утра шёл мелкий
дождик, превращавший глинистые дороги и тропинки в сплошную густую грязь Князь, оставшись
один, никак не мог заснуть на новом месте В языках
некоторых северных народов:
эскимосов, чукчей, коряков
‒ существует множество названий
снега. |
Вопрос id:2416377 Тема/шкала: 4 задание. Пунктуационный анализ предложений (установление соответствий). 1-2 четверть. Установите
соответствие между пунктуационными правилами и предложениями, которые могут
служить примерами для приведённых пунктуационных правил. К каждой позиции
первого столбца подберите соответствующую позицию из второго столбца. Левая часть | Правая часть |
---|
Между
подлежащим и сказуемым,
выраженными начальной формой глагола и/или именем
существительным в именительном
падеже, при нулевой связке ставится тире. После обобщающего слова перед рядом однородных членов
ставится двоеточие. Обстоятельство, выраженное деепричастным оборотом,
обособляется. | С
утра шёл мелкий дождик, превращавший глинистые дороги и тропинки в сплошную
густую грязь. Я не решался будить жену: она всю ночь укачивала Сонечку и задремала только на рассвете. Увлечь
слушателя — большое и трудное искусство. Стремясь
отобразить на полотне игру света, Клод Моне наносит мелкие стремительные мазки. Всюду: на
листьях деревьев, на траве, на крышах домов и сараев, покрытых камышом — до
полудня лежала обильная роса, и мы не стали торопиться с выходом в поле. |
Вопрос id:2416378 Тема/шкала: 4 задание. Пунктуационный анализ предложений (установление соответствий). 1-2 четверть. Установите
соответствие между пунктуационными правилами и предложениями, которые могут
служить примерами для приведённых пунктуационных правил. К каждой позиции
первого столбца подберите соответствующую позицию из второго столбца. Левая часть | Правая часть |
---|
Двоеточие
ставится, если слова автора стоят перед прямой речью. Обстоятельство, выраженное деепричастным оборотом,
обособляется. Если
обобщающее слово стоит перед однородными членами предложения, то между
обобщающим словом и однородными членами ставится двоеточие.
| Всё необходимое уже уложено в большой сундук: платья и
книги с безделушками. С утра шёл мелкий
дождик, превращавший глинистые дороги и тропинки в сплошную густую грязь. Много раз нас предупреждали: не стоит быть чрезмерно
доверчивыми. Старушка заметила: «Сегодня удивительный день!» Язык – это
зеркало, которое стоит между нами и
миром, отражая общие представления
всех говорящих на нём. |
Вопрос id:2416379 Тема/шкала: 4 задание. Пунктуационный анализ предложений (установление соответствий). 1-2 четверть. Установите
соответствие между пунктуационными правилами и предложениями, которые могут
служить примерами для приведённых пунктуационных правил. К каждой позиции
первого столбца подберите соответствующую позицию из второго столбца. Левая часть | Правая часть |
---|
В неполном
предложении тире ставится на месте пропущенного сказуемого. Между
подлежащим и сказуемым, выраженными именами существительными в именительном
падеже, при нулевой связке ставится тире. Если
обобщающее слово стоит после однородных членов предложения, то между
однородными членами и обобщающим словом ставится тире. | Весной
девушки ходят в лес за ландышами, летом – за ягодами. Разобьёшь
вазу — будешь отвечать. Лицо,
походка, взгляд, голос — всё изменилось в Наташе. Танцы
журавлей — очень красивое зрелище. Говорю тебе,
говорю — ты не слушаешь. |
Вопрос id:2416380 Тема/шкала: 4 задание. Пунктуационный анализ предложений (установление соответствий). 1-2 четверть. Установите
соответствие между пунктуационными правилами и предложениями, которые могут
служить примерами для приведённых пунктуационных правил. К каждой позиции
первого столбца подберите соответствующую позицию из второго столбца. Левая часть | Правая часть |
---|
Причастный оборот, стоящий после определяемого слова,
обособляется. Вводное слово обособляется. Между частями сложноподчинённого предложения ставится запятая. | Как известно, дети копируют поведение взрослых. И люди, идущие мимо, заволновались, закричали от страха за глупую
тонконогую девчонку. Та модель поведения, которую они встречают каждый день, обычно и
становится основой их собственных отношений с людьми. Он
рычал, рвал проволоку, а она уговаривала его, называла ласковыми именами. Кэт
подолгу стояла на морозе перед дровяным складом, а Урс сидел на снегу и смотрел
на неё сквозь шерстяные сосульки. |
Вопрос id:2416381 Тема/шкала: 4 задание. Пунктуационный анализ предложений (установление соответствий). 1-2 четверть. Установите
соответствие между пунктуационными правилами и предложениями, которые могут
служить примерами для приведённых пунктуационных правил. К каждой позиции
первого столбца подберите соответствующую позицию из второго столбца. Левая часть | Правая часть |
---|
Деепричастный
оборот обособляется. Если части
сложного предложения соединены сочинительным союзом, между ними ставится
запятая. Вводное
слово выделяется запятыми. | Сыновья
или кинутся под танк, или окажутся в горящем Сталинграде, или спасут полковое
знамя. Оказывается, собаку мало кормить. Кэт
подолгу стояла на морозе перед дровяным складом, а Урс сидел на снегу и смотрел
на неё сквозь шерстяные сосульки. Он ждёт
этих вопросов и, отвечая на них, испытывает удивительное чувство, знакомое лишь
засыхающему дереву, когда на его узловатой мёртвой ветке неожиданно зазеленеет
листок. Она
всё такая же худющая, бледная, с прямыми скользкими непослушными волосами,
которые не может удержать ни одна резинка, ни одна заколка или завязанная
лента. |
Вопрос id:2416382 Тема/шкала: 4 задание. Пунктуационный анализ предложений (установление соответствий). 1-2 четверть. Установите
соответствие между пунктуационными правилами и предложениями, которые могут
служить примерами для приведённых пунктуационных правил. К каждой позиции
первого столбца подберите соответствующую позицию из второго столбца. Левая часть | Правая часть |
---|
Обстоятельство, выраженное деепричастным оборотом, обособляется. Одиночное
деепричастие обособляется. Если части
сложного предложения соединены сочинительным союзом, между ними ставится
запятая. | Ему
даже было приятно, и он с благодарностью поглядывал на девочку. Она-то знала, что Урс добряк. Когда
она приходила, Урс неловко махал хвостом, ему это было непривычно. И,
прочитав, к примеру, о том, что Семён и Василий первыми таранили фашистский
«мессер», учителя не возмущаются и не дают волю красному карандашу. Князь, оставшись один, никак не мог заснуть на новом месте. |
Вопрос id:2416383 Тема/шкала: 4 задание. Пунктуационный анализ предложений (установление соответствий). 1-2 четверть. Установите
соответствие между пунктуационными правилами и предложениями, которые могут служить
примерами для приведённых пунктуационных правил. К каждой позиции первого
столбца подберите соответствующую позицию из второго столбца. Левая часть | Правая часть |
---|
Между частями сложноподчинённого предложения ставится
запятая. Несогласованное определение, стоящее после определяемого слова,
обособляется. Обстоятельство, выраженное деепричастным оборотом,
обособляется. | Ветер, срывавший осенние листья, крепчал. Вот
зазвенел сушняк, захрустел снег. Она
всё такая же худющая, бледная, с прямыми скользкими непослушными волосами,
их не может удержать ни одна резинка, ни
одна заколка или завязанная лента. И
всё же, окажись Павлик на моем месте, назвал бы он меня? В один из воскресных дней, когда склад был закрыт, Кэт подлезла под
колючую проволоку и двинулась навстречу Урсу. |
Вопрос id:2416384 Тема/шкала: 4 задание. Пунктуационный анализ предложений (установление соответствий). 1-2 четверть. Установите
соответствие между пунктуационными правилами и предложениями, которые могут
служить примерами для приведённых пунктуационных правил. К каждой позиции
первого столбца подберите соответствующую позицию из второго столбца. Левая часть | Правая часть |
---|
Определение,
выраженное причастным оборотом, обособляется. Между частями сложносочиненного предложения ставится запятая.
Обстоятельство, выраженное деепричастным оборотом, обособляется. | Тихонько
дотрагиваюсь до маминой руки, и вдруг она, обычно такая сдержанная,
крепко-крепко, до боли, обнимает меня, прижимает к себе. Они некоторое время молчали, не отрывая серьёзных лиц от берега, и,
вздохнув, поправив платочки, продолжали петь, смотря друг на друга и как бы
чувствуя родство душ. И у нас начинается развесёлая возня, беготня по комнате и швыряние
подушек до тех пор, пока мама решительно не прекращает этот шум. Она наклоняется, берёт платьице, перебирает его руками, а сама смотрит
куда-то в сторону. В
это чёрное зеркало смотрелись с обрыва задумчивые ели, тонкие берёзки, тронутые
желтизной. |
Вопрос id:2416385 Тема/шкала: 4 задание. Пунктуационный анализ предложений (установление соответствий). 1-2 четверть. Установите соответствие
между пунктуационными правилами и предложениями, которые могут служить
примерами для приведённых пунктуационных правил. К каждой позиции первого
столбца подберите соответствующую позицию из второго столбца. Левая часть | Правая часть |
---|
Обстоятельство, выраженное деепричастным оборотом,
обособляется.. Вводная конструкция
обособляется. Между частями сложносочинённого предложения ставится
запятая. | Вскоре
мы вышли на самую середину реки, за изгибом показался хуторок с убегающей в
поле дорогой, женщина склонила голову набок и запела тихо. Глубокая и тихая вода лакированно блестела, словно в реку вылили масло,
и в это чёрное зеркало смотрелись с обрыва задумчивые ели, тонкие берёзки,
тронутые желтизной. Когда,
довольный и счастливый, я вернулся на своё место, Павлика, к моему удивлению,
не оказалось рядом. Когда
она приходила, Урс неловко махал хвостом, ему это было непривычно. И
всё же, окажись Павлик на моем месте, назвал бы он меня? |
Вопрос id:2416386 Тема/шкала: 4 задание. Пунктуационный анализ предложений (установление соответствий). 1-2 четверть. Установите
соответствие между пунктуационными правилами и предложениями, которые могут
служить примерами для приведённых пунктуационных правил. К каждой позиции
первого столбца подберите соответствующую позицию из второго столбца. Левая часть | Правая часть |
---|
Между
частями сложносочиненного предложения ставится запятая. Между
частями сложноподчиненного предложения ставится запятая. Обстоятельство,
выраженное деепричастным оборотом, обособляется. | Версию
эту Сергей полностью не отрицал, она всё-таки утешала его, но цену себе он знал
точную. Да
они у тебя не белые, а грязные. Главное,
что жизнь у неё в школе была ясная, потому что за отметками Наталья не
гонялась, они сами к ней липли, как мухи на сладкое. Суть всех этих рассказов, повестей, стихов укладывалась в одной фразе. А мужчины, сдвинув брови, тоже уставились на хуторок. |
Вопрос id:2416474 Тема/шкала: 8 задание. Грамматические (морфологические) нормы. Раскройте скобки и запишите слово «знание» в соответствующей форме, соблюдая нормы современного русского литературного языка. Много (знание) можно почерпнуть из книг. Вопрос id:2416475 Тема/шкала: 8 задание. Грамматические (морфологические) нормы. Раскройте скобки и запишите слово «здание» в соответствующей форме, соблюдая нормы современного русского литературного языка. Несколько современных (здание) построили в нашем городе за последнее время. Вопрос id:2416476 Тема/шкала: 8 задание. Грамматические (морфологические) нормы. Раскройте скобки и запишите слово «время» в соответствующей форме, соблюдая нормы современного русского литературного языка. Много (время) у девятиклассников уходит на подготовку к экзаменам. Вопрос id:2416477 Тема/шкала: 8 задание. Грамматические (морфологические) нормы. Раскройте скобки и запишите слово «время» в соответствующей форме, соблюдая нормы современного русского литературного языка. У меня нет (время) на бесполезные разговоры. Вопрос id:2416478 Тема/шкала: 8 задание. Грамматические (морфологические) нормы. Раскройте скобки и запишите слово «бремя» в соответствующей форме, соблюдая нормы современного русского литературного языка. Непосильным (бремя) стала для деда его работа. Вопрос id:2416479 Тема/шкала: 8 задание. Грамматические (морфологические) нормы. Раскройте скобки и запишите слово «имя» в соответствующей форме, соблюдая нормы современного русского литературного языка. Герой! Твоим (имя) будут гордиться потомки! Вопрос id:2416480 Тема/шкала: 8 задание. Грамматические (морфологические) нормы. Раскройте скобки и запишите слово «путь» в соответствующей форме, соблюдая нормы современного русского литературного языка. Нет (путь) обратно! Вопрос id:2416481 Тема/шкала: 8 задание. Грамматические (морфологические) нормы. Раскройте скобки и запишите слово «путь» в соответствующей форме, соблюдая нормы современного русского литературного языка. На железнодорожном (путь) ведутся ремонтные работы. Вопрос id:2416482 Тема/шкала: 8 задание. Грамматические (морфологические) нормы. Раскройте скобки и запишите слово «мой» в соответствующей форме, соблюдая нормы современного русского литературного языка. На (мой) день рождения собрались все друзья. Вопрос id:2416483 Тема/шкала: 8 задание. Грамматические (морфологические) нормы. Раскройте скобки и запишите слово «пламя» в соответствующей форме, соблюдая нормы современного русского литературного языка. Вокруг (пламя) костра собрались погреться путники. Вопрос id:2416589 Тема/шкала: 4 задание. Пунктуационный анализ предложений (установление соответствий). 1-2 четверть. Установите соответствие между пунктуационными правилами и предложениями, которые могут служить примерами для приведённых пунктуационных правил. К каждой позиции первого столбца подберите соответствующую позицию из второго столбца. Левая часть | Правая часть |
---|
Тире ставится, если оба главных члена предложения выражены количественными числительными или если один из них выражен формой именительного падежа существительного, а другой — числительным либо оборотом с числительным. Если обобщающее слово следует за однородными членами предложения, то перед ним ставится тире. Если однородные члены предложения соединены парными союзами, то запятая ставится только перед второй частью союза. | Картины Шишкина широко известны как в нашей стране, так и за рубежом. В своих картинах он воспевал родную землю, её свежее дыхание, необозримые просторы и богатства. В истории русской живописи сохранились имена прекрасных художников-пейзажистов: Саврасова, Васильева, Куинджи, Левитана и многих других. Один из лучших художников этого жанра — Шишкин. Цветущие поля, сосновые рощи, лесные дали, папоротник в лесу — всё это близко и дорого сердцу художника. |
Вопрос id:2416590 Тема/шкала: 4 задание. Пунктуационный анализ предложений (установление соответствий). 1-2 четверть. Установите соответствие между пунктуационными правилами и предложениями, которые могут служить примерами для приведённых пунктуационных правил. К каждой позиции первого столбца подберите соответствующую позицию из второго столбца. Левая часть | Правая часть |
---|
Между частями сложносочинённого предложения ставится запятая. Определение, выраженное причастным оборотом, стоящим после определяемого слова, обособляется. Вводные слова и словосочетания обособляются. | Походив часа два, я заметил, что от станции куда-то вправо шли телеграфные столбы, которые через полверсты оканчивались у белого каменного забора. Было довольно-таки жарко, и рабочие вяло бродили по кучам щепок и мусора. Это была старая и, по-видимому, заброшенная, никем не заселённая усадьба. На протяжении всей дороги ярко зеленели озимь и яровые, охваченные утренним солнцем. Дубечня — так называлась наша первая железнодорожная станция — находилась в семнадцати верстах от города. |
Вопрос id:2416591 Тема/шкала: 4 задание. Пунктуационный анализ предложений (установление соответствий). 1-2 четверть. Установите соответствие между пунктуационными правилами и предложениями, которые могут служить примерами для приведённых пунктуационных правил. К каждой позиции первого столбца подберите соответствующую позицию из второго столбца. Левая часть | Правая часть |
---|
Если однородные члены предложения, стоящие после обобщающего слова, не заканчивают собой предложения, то перед ними ставится двоеточие, а после — тире. Между частями сложносочинённого предложения ставится запятая. Деепричастный оборот, как правило, обособляется (выделяется запятыми) независимо от его расположения. | Всё это: и плёс, и мельница, и уютные берега — принадлежало инженеру. Было густо, и сад казался непроходимым, но это только вблизи дома, где ещё стояли тополи, сосны и старые липы-сверстницы, уцелевшие от прежних аллей. Сад, всё больше редея и переходя в настоящий луг, спускался к реке, поросшей зелёным камышом и ивняком. Я прошёлся по террасе, ещё крепкой и красивой. Чем дальше вглубь, тем было просторнее. |
Вопрос id:2416592 Тема/шкала: 4 задание. Пунктуационный анализ предложений (установление соответствий). 1-2 четверть. Установите соответствие между пунктуационными правилами и предложениями, которые могут служить примерами для приведённых пунктуационных правил. К каждой позиции первого столбца подберите соответствующую позицию из второго столбца. Левая часть | Правая часть |
---|
Если однородные члены предложения парными союзами, то запятая ставится только перед второй частью союза. Определение, выраженное причастным оборотом, стоящим после определяемого слова, обособляется. Придаточная часть в сложноподчиненном предложении выделяется запятыми с двух сторон, если стоит внутри главной части, разрывает её. | Сейчас на реке я подумал, что шедевры существуют не только в искусстве, но и в природе. Оттуда уже сочился осенний воздух, сильно отдающий свежестью. Каждый осенний лист был шедевром, совершенным творением природы, произведением её таинственного искусства, недоступного нам, людям. Птицы прощались с Россией, с её болотами и чащобами. За несколько дней до этой встречи с журавлями один московский журнал попросил меня написать статью о том, что такое «шедевр», и рассказать о каком-нибудь литературном шедевре. |
Вопрос id:2416593 Тема/шкала: 4 задание. Пунктуационный анализ предложений (установление соответствий). 1-2 четверть. Установите соответствие между пунктуационными правилами и предложениями, которые могут служить примерами для приведённых пунктуационных правил. К каждой позиции первого столбца подберите соответствующую позицию из второго столбца. Левая часть | Правая часть |
---|
Ставится тире перед распространенным приложением, стоящим в конце предложения, если подчеркивается самостоятельность приложения либо дается разъяснение. Два деепричастных оборота, соединенные неповторяющимся союзом И, запятой не разделяются. Сравнительные обороты, начинающиеся сравнительными союзами обособляются. | Но прежде всего откроется небо — высокое степное небо с громадами синеватых облаков. Он слабо шумит, прохладный, в запахе трав, но стоит выйти на опушку — и в лицо ударит жаром, резким светом, и до самого края земли откроется степь, далёкая и ветреная, как море.
Заповедный лес под Воронежем — последний
на границе донских степей. Тень от них проплывает так медленно, что можно долго идти в этой тени, не отставая от неё и прячась от палящего солнца. Откроются ветряки, что машут крыльями на курганах, и острова старых усадебных садов, раскинутые в отдалении друг от друга. |
Вопрос id:2416594 Тема/шкала: 4 задание. Пунктуационный анализ предложений (установление соответствий). 1-2 четверть. Установите соответствие между пунктуационными правилами и предложениями, которые могут служить примерами для приведённых пунктуационных правил. К каждой позиции первого столбца подберите соответствующую позицию из второго столбца. Левая часть | Правая часть |
---|
Приложение, относящееся к личному местоимению, обособляется. Вводное слово, стоящее в середине предложения, выделяется запятыми. Обращение вместе со всеми относящимися к нему словами, стоящее в середине предложения, выделяется запятыми. | Потом пустился я в большой свет, и скоро общество мне также надоело; влюблялся в светских красавиц и был любим, но их любовь только раздражала моё воображение и самолюбие, а сердце осталось пусто… В первой моей молодости, с той минуты, когда я вышел из опеки родных, я стал наслаждаться бешено всеми удовольствиями, которые можно достать за деньги, и, разумеется, удовольствия эти мне опротивели. Когда я увидел Бэлу в своем доме, когда в первый раз, держа её на коленях, целовал её чёрные локоны, я, глупец, подумал, что она ангел, посланный мне сострадательной судьбою… Послушайте, Максим Максимыч, у меня несчастный характер: воспитание ли меня сделало таким, бог ли так меня создал, не знаю; знаю только то, что если я являюсь причиною несчастия других, то и сам не менее несчастлив… Я опять ошибся: любовь дикарки немногим лучше любви знатной барыни; невежество и простосердечие одной так же надоедают, как и кокетство другой… |
Вопрос id:2416595 Тема/шкала: 4 задание. Пунктуационный анализ предложений (установление соответствий). 3 четверть (БСП). Установите соответствие между пунктуационными правилами и предложениями, которые могут служить примерами для приведённых пунктуационных правил. К каждой позиции первого столбца подберите соответствующую позицию из второго столбца. Левая часть | Правая часть |
---|
Между однородными членами предложения, соединенными противительным союзом, ставится запятая. Между частями бессоюзного сложного предложения при перечислении ставится запятая. Утоняющее обстоятельство места обособляется. | Хозяин взял на руки Тётку и сунул её на грудь, под шубу, где находился Фёдор Тимофеич. Людей было много, часто к подъезду подбегали лошади, но собак не было видно. Тётка лизнула его ухо и, желая усесться возможно удобнее, беспокойно задвигалась, смяла его под себя холодными лапами и нечаянно высунула из-под шубы голову. Тут было темно и душно, но тепло. На мгновение вспыхнули две зелёные искорки — это открыл глаза кот, обеспокоенный холодными, жесткими лапами соседки. |
Вопрос id:2416596 Тема/шкала: 4 задание. Пунктуационный анализ предложений (установление соответствий). 1-2 четверть. Установите соответствие между пунктуационными правилами и предложениями, которые могут служить примерами для приведённых пунктуационных правил. К каждой позиции первого столбца подберите соответствующую позицию из второго столбца. Левая часть | Правая часть |
---|
Между однородными придаточными частями сложноподчиненного предложения, связанными сочинительным союзом, не ставится запятая. Два деепричастных оборота, соединенные союзом И, запятой не разделяются. Вводное слово, стоящее в середине предложения, выделяется запятыми. | Он чувствовал, что влюблён, но не так, как прежде, когда эта любовь была для него тайной. С первого же дня, как он увидал Катюшу, Нехлюдов почувствовал прежнее чувство к ней. Теперь он был влюблён, зная это и радуясь этому. В глубине души он знал, что ему надо ехать и что незачем теперь оставаться у тёток, знал, что ничего из этого не могло выйти хорошего. Так же, как и прежде, он не мог без волнения видеть теперь белый фартук Катюши, не мог без радости слышать её походку, её голос, её смех, не мог без умиления смотреть в её чёрные глаза, не мог, главное, без смущения видеть, как она краснела при встрече с ним. |
Вопрос id:2416597 Тема/шкала: 4 задание. Пунктуационный анализ предложений (установление соответствий). 3 четверть (БСП). Установите соответствие между пунктуационными правилами и предложениями, которые могут служить примерами для приведённых пунктуационных правил. К каждой позиции первого столбца подберите соответствующую позицию из второго столбца. Левая часть | Правая часть |
---|
Сравнительные обороты, начинающиеся сравнительными союзами обособляются. Между однородными придаточными частями сложноподчиненного предложения, связанными сочинительным союзом, не ставится запятая.
Деепричастный оборот, как правило, обособляется независимо от его расположения. | Печорин остался в степи один, потеряв последнюю надежду. Печорин возвратился в Кисловодск, бросился на постель и заснул сном Наполеона при Ватерлоо. Всё было бы спасено, если бы у коня достало сил ещё на десять минут. Когда ночная роса и горный ветер освежили его горячую голову и мысли пришли в обычный порядок, то он понял, что гнаться за погибшим счастьем бесполезно. Изнурённый тревогами дня и бессонницей, Печорин упал на мокрую траву и, как ребёнок, заплакал. |
Вопрос id:2416598 Тема/шкала: 4 задание. Пунктуационный анализ предложений (установление соответствий). 3 четверть (БСП). Установите соответствие между пунктуационными правилами и предложениями, которые могут служить примерами для приведённых пунктуационных правил. К каждой позиции первого столбца подберите соответствующую позицию из второго столбца. Левая часть | Правая часть |
---|
Однородные члены предложения, соединенные сочинительным союзом И, не отделяются друг от друга запятой. Обособляются приложения, выраженные именами собственными и относящиеся к нарицательным существительным, если они имеют уточняющий характер и располагаются после определяемых слов. Между частями бессоюзного сложного предложения при перечислении ставится запятая. | Жизнь в Марьине текла своим порядком: Аркадий сибаритствовал, Базаров работал. Николай Петрович побаивался молодого «нигилиста» и сомневался в пользе его влияния на Аркадия, но охотно его слушал. Зато Павел Петрович всеми силами души своей возненавидел Базарова: он считал его гордецом, нахалом, циником, плебеем. Все в доме привыкли к его небрежным манерам, к его отрывочным речам. Он подозревал, что Базаров не уважает его, что он едва ли не презирает его — его, Павла Кирсанова! |
Вопрос id:2416599 Тема/шкала: 8 задание. Грамматические (морфологические) нормы. Раскройте скобки и запишите слово «директор» в соответствующей форме, соблюдая нормы современного русского литературного языка.
Приходили (директор) цирков, артисты, все с подарками.
Вопрос id:2416600 Тема/шкала: 8 задание. Грамматические (морфологические) нормы. Раскройте скобки и запишите слово «восемьсот» в соответствующей форме, соблюдая нормы современного русского литературного языка.
Как-то она спрятала в мешок с моей сменной обувью кошелек с (восемьсот) рублями и искала его потом, утверждая, что в пропаже повинна приходившая накануне мама. Вопрос id:2416601 Тема/шкала: 8 задание. Грамматические (морфологические) нормы. Раскройте скобки и запишите слово «помидор» в соответствующей форме, соблюдая нормы современного русского литературного языка.
Дядюшка Толя спешил прочнее обустроиться на земле, построил парник для (помидор) и мечтал спилить затенявшие огород березы. Вопрос id:2416602 Тема/шкала: 8 задание. Грамматические (морфологические) нормы. Раскройте скобки и запишите слово «вафля» в соответствующей форме, соблюдая нормы современного русского литературного языка.
Представляешь, сидит за компьютером наш Яшка, одинокий, грустный, нос повесил, кругом — грязь, бумажки какие-то валяются, обертки от (вафля). Вопрос id:2416603 Тема/шкала: 8 задание. Грамматические (морфологические) нормы. Раскройте скобки и запишите слово «вафля» в соответствующей форме, соблюдая нормы современного русского литературного языка.
Мы так скучали по (вы)! Вопрос id:2416604 Тема/шкала: 4 задание. Пунктуационный анализ предложений (установление соответствий). 1-2 четверть. Установите
соответствие между пунктуационными правилами и предложениями, которые могут
служить примерами для приведённых пунктуационных правил. К каждой позиции
первого столбца подберите соответствующую позицию из второго столбца. Левая часть | Правая часть |
---|
Между
однородными членами предложения, соединёнными противительным союзом, ставится
запятая. Приложения,
относящиеся к местоимению, обособляются. Обстоятельство,
выраженное деепричастным оборотом, обособляется. | Туман
рассеивался, но ещё закрывал вершины деревьев. Горы, ещё
не освещённые, выделялись на посветлевшем небе. Учебные
занятия делали дни очень интересными, но вечера проходили скучновато. Мы, учителя,
боялись Беликова. Тихонько
напевая, он шёл зарослями вниз по реке. |
Вопрос id:2416605 Тема/шкала: 4 задание. Пунктуационный анализ предложений (установление соответствий). 1-2 четверть. Установите соответствие между пунктуационными правилами и предложениями, которые могут служить примерами для приведённых пунктуационных правил. К каждой позиции первого столбца подберите соответствующую позицию из второго столбца. Левая часть | Правая часть |
---|
Между частями сложносочинённого предложения ставится
запятая. Деепричастный оборот обособляется. Между частями сложноподчинённого предложения ставится запятая. | Тишину нарушали только колокольный звон и мычание
стада, а по ночам — колотушки сторожей. И всё же, бывало, на озере или где-нибудь на
мелководье оставалась обессилевшая старая гусыня. Почти у каждого из нас остались в памяти печальные уголки родины, что
сияют под нежарким солнцем в синеве. Ей трудно было поспеть за стаей, и она летела
одна. Отдохнув немного, она пыталась догнать стаю,
тяжело взмахивая крыльями. |
Вопрос id:2416606 Тема/шкала: 4 задание. Пунктуационный анализ предложений (установление соответствий). 1-2 четверть. Установите соответствие между пунктуационными правилами и предложениями, которые могут служить примерами для приведённых пунктуационных правил. К каждой позиции первого столбца подберите соответствующую позицию из второго столбца. Левая часть | Правая часть |
---|
Однородные определения, стоящие после определяемого слова, обособляются. Вводная конструкция обособляется. Между частями сложносочинённого предложения ставится
запятая. | Когда,
довольный и счастливый, я вернулся на своё место, Павлика не оказалось рядом. Она
была или очень смелой, или очень доверяла Урсу. Урс, конечно, не понимал, о чём говорит Кэт: собака, с которой никто
никогда не разговаривал, не понимает слов. Представьте
себе, что мимо вас идёт множество людей и никто вас не замечает, никто с вами
не разговаривает. Глаза блестели из-за шерстяных сосулек, и желтоватые клыки грозно
обнажились. |
Вопрос id:2416607 Тема/шкала: 4 задание. Пунктуационный анализ предложений (установление соответствий). 1-2 четверть. Установите
соответствие между пунктуационными правилами и предложениями, которые могут
служить примерами для приведённых пунктуационных правил. К каждой позиции
первого столбца подберите соответствующую позицию из второго столбца. Левая часть | Правая часть |
---|
Однородные члены предложения, соединённые только интонаций
без использования союза, разделяются запятой. Обращение отделяется от других членов предложения запятой. Вводная конструкция обособляется. | Наиля посмотрела на меня пристально, покачала головой. Короче говоря, школьная жизнь шестиклассника Чумака была очень даже
непростой. Она
не могла понять, а я не мог объяснить ей, что её голос менял значение слов и
самые обыкновенные слова звучали как только что рождённые. Князь, оставшись один, никак не мог заснуть на новом месте. Наталья,
хочешь одну вещь покажу? |
Вопрос id:2416608 Тема/шкала: 4 задание. Пунктуационный анализ предложений (установление соответствий). 1-2 четверть. Установите
соответствие между пунктуационными правилами и предложениями, которые могут
служить примерами для приведённых пунктуационных правил. К каждой позиции
первого столбца подберите соответствующую позицию из второго столбца. Левая часть | Правая часть |
---|
Обособленные
уточняющие члены предложения выделяются запятыми. Между
главной и придаточной частями сложноподчинённого предложения ставится запятая. Обособленное
распространённое приложение выделяется запятыми. | Она стояла на плоской крыше мазанки, бросая вокруг жёлтый рассеянный
свет. Мальчик
негромко засмеялся, и Сергей тоже улыбнулся. Деревня располагалась правее, километра три отсюда. Слышно
лишь, как головки каких-то цветов щёлкают по голенищам сапог. Сергей, опытный путешественник, шёл напрямик через
лес. |
Вопрос id:2416609 Тема/шкала: 4 задание. Пунктуационный анализ предложений (установление соответствий). 3 четверть (БСП). Установите соответствие между пунктуационными правилами и предложениями, которые могут служить примерами для приведённых пунктуационных правил. К каждой позиции первого столбца подберите соответствующую позицию из второго столбца. Левая часть | Правая часть |
---|
Между
частями сложносочинённого предложения ставится запятая. Между
однородными членами предложения ставится запятая, если они соединены
повторяющимся союзом «и». Между
частями сложного бессоюзного предложения ставится запятая, если его части тесно
связаны между собой, обозначают последовательно или одновременно происходящие
события. | Люблю я бешеную
младость, и тесноту, и блеск, и радость. Он был в машине
один и, хотя ехал быстро, сохранял полное спокойствие. Из бочки с
дождевой водой сейчас никто не брал воду, и вода в ней была тёплая,
застоявшаяся, зелёная. Один пологий холм
сменялся другим, поля бесконечно тянулись за полями, кусты словно вставали
вдруг из земли. Телеграфные провода, ресницы людей, ворс рукавиц —
все было разукрашено сверкающим снегом. |
Вопрос id:2416610 Тема/шкала: 4 задание. Пунктуационный анализ предложений (установление соответствий). 3 четверть (БСП). Установите соответствие между пунктуационными правилами и предложениями, которые могут служить примерами для приведённых пунктуационных правил. К каждой позиции первого столбца подберите соответствующую позицию из второго столбца Левая часть | Правая часть |
---|
Определение, выраженное причастным оборотом, стоящим после определяемого слова, обособляется. Тире ставится между частями бессоюзного предложения, если первая часть указывает на условие совершения действия, о котором говорится во второй части. Между подлежащим и сказуемым, выраженными именами существительными в именительном падеже, при нулевой связке ставится тире. | Пещера — это особый мир со своим климатом, живыми существами и растениями. Тишина прерывалась звуками песни, долетавшей с реки. Хотите избежать стресса — постарайтесь понять причину конфликта и обсудить её с кем-либо. Стремясь отобразить на полотне игру света, Клод Моне наносит мелкие стремительные мазки. Увлечь слушателя — большое и трудное искусство. |
Вопрос id:2416611 Тема/шкала: 4 задание. Пунктуационный анализ предложений (установление соответствий). 3 четверть (БСП). Установите соответствие между пунктуационными правилами и предложениями, которые могут служить примерами для приведённых пунктуационных правил. К каждой позиции первого столбца подберите соответствующую позицию из второго столбца Левая часть | Правая часть |
---|
Между частями бессоюзного предложения ставится двоеточие, т. к. вторая часть указывает причину, основание того, о чем говорится в первой части. После обобщающего слова перед рядом однородных членов ставится двоеточие. Определение, выраженное причастным оборотом, обособляется. | С утра шёл мелкий дождик, превращавший глинистые дороги и тропинки в сплошную густую грязь. Князь, оставшись один, никак не мог заснуть на новом месте Вдруг ловцы увидели: из-за скалы показался дельфин. Я не решался будить жену: она всю ночь укачивала Сонечку и задремала только на рассвете. Везде: в сухой траве, в листьях деревьев, в воздухе — чувствовалось приближение осени. |
Вопрос id:2416612 Тема/шкала: 4 задание. Пунктуационный анализ предложений (установление соответствий). 3 четверть (БСП). Установите соответствие между пунктуационными правилами и предложениями, которые могут служить примерами для приведённых пунктуационных правил. К каждой позиции первого столбца подберите соответствующую позицию из второго столбца Левая часть | Правая часть |
---|
В неполном предложении на месте пропущенного члена предложения ставится тире. Между частями сложного бессоюзного предложения ставится двоеточие, если вторая часть поясняет, дополняет первую. В сложноподчиненном предложении между главным и придаточным предложением ставится запятая. | Создание интерактивных электронных учебников нового поколения — одно из перспективных направлений в модернизации учебного процесса, которое позволит не только повысить интерес обучающихся к предмету, но и улучшить качество обучения. Зимой звёзды на небе ярко блестят — жди лютой стужи. По одну сторону дороги стройными рядами тянулись тонкие хрупкие берёзки, а по другую — могучие и солидные дубы-великаны. Всюду: на листьях деревьев, на траве, на крышах домов и сараев, покрытых камышом — до полудня лежала обильная роса, и мы не стали торопиться с выходом в поле. Виктор Петрович удивился: почему его никто не ищет? |
Вопрос id:2416613 Тема/шкала: 4 задание. Пунктуационный анализ предложений (установление соответствий). 3 четверть (БСП). Установите соответствие между пунктуационными правилами и предложениями, которые могут служить примерами для приведённых пунктуационных правил. К каждой позиции первого столбца подберите соответствующую позицию из второго столбца Левая часть | Правая часть |
---|
Если вторая часть бессоюзного сложного предложения содержит указание на причину того, о чём говорится в первой части, то между частями сложного предложения ставится двоеточие. Двоеточие ставится, если слова автора стоят перед прямой речью. Если обобщающее слово стоит перед однородными членами предложения, то между обобщающим словом и однородными членами ставится двоеточие. | Всё необходимое уже уложено в большой сундук: платья и книги с безделушками. Возникает вопрос: правила существуют для всех или только для избранных? Мне поставили двойку за поведение: я вошёл в класс после учителя. Старушка заметила: «Сегодня удивительный день!» Много раз нас предупреждали: не стоит быть чрезмерно доверчивыми. |
|