Вход | Регистрация
Тесты онлайн, бесплатный конструктор тестов. Психологические тестирования, тесты на проверку знаний.

Список вопросов базы знаний

Тесты в формате ОГЭ (Русский язык)

Вопрос id:2379321
Тема/шкала: 5 задание. Пунктуационный анализ (7 класс)
Расставьте знаки препинания. Укажите цифры, на месте которых должны стоять запятые. Расположите цифры в порядке возрастания. 
Дом-музей Петра I в Вологде (1) именуемый «Петровским домиком» (2) служил резиденцией императора во время визитов в город. На фасаде здания сохранилась старинная каменная доска (3) на которой изображена рука (4) с зажатой секирой. До сих пор в музее хранятся камзолы Петра I (5)старинные стулья с голландским гербом на спинках (6) походные солдатские фляги с гравировкой. Всего (7) около 100 экспонатов (8) отражающих быт (9) и реалии того времени.
Вопрос id:2379322
Тема/шкала: 5 задание. Пунктуационный анализ (7 класс)
Расставьте знаки препинания. Укажите цифры, на месте которых должно стоять тире.
 Домик Петра I (1) единственная постройка (2) сохранившаяся с первых дней основания Петербурга (3) которая была сооружена солдатами-плотниками за три дня (4) и служила первой резиденцией царя на берегах Невы. Внутри дома до сих пор на рабочем столе лежат царская табакерка (5) самшитовая курительная трубка (6) чертежи и деловые бумаги (7) вещи (8) принадлежавшие Петру I.
Вопрос id:2379323
Тема/шкала: 5 задание. Пунктуационный анализ (9 класс)
Расставьте знаки препинания. Укажите цифры, на месте которых должно стоять двоеточие.
 Арбат уже давно стал главной туристической артерией Москвы (1) так как сюда стекаются гости гóрода со всех его концов. Пересекают Старый Арбат узкие переулки (2) Большой Афанасьевский (3) Староконюшенный (4) Калошин (5) Кривоарбатский (6) Денежный и т.д. Это своеобразное наследство от расположенных здесь мастерских ремесленников (7) а само название Орбат впервые упоминается в 1475 году (8) «Погорел совсем на Орбате Никифор Басенков».
Вопрос id:2379324
Тема/шкала: 5 задание. Пунктуационный анализ (7 класс)
Расставьте знаки препинания. Укажите цифры, на месте которых должны стоять кавычки. Расположите цифры в порядке возрастания. 
 Болдинская усадьба, расположенная недалеко от (1) Нижнего Новгорода (2), привлекает к себе большое количество поклонников творчества А.С. Пушкина. Несмотря на то что поэт побывал в родовом поместье всего лишь три раза, село вдохновило его на написание более 50 произведений, среди которых (3) Медный всадник (4), главы (5) Евгения Онегина (6). Недаром исследователи творчества Александра Сергеевича говорили о днях, которые поэт провёл здесь осенью 1830 года: (7) Это чудо болдинской осени (8).
Вопрос id:2379325
Тема/шкала: 5 задание. Пунктуационный анализ (8 класс)
Расставьте знаки препинания. Укажите цифры, на месте которых должны стоять запятые. Расположите цифры в порядке возрастания. 
 Среди необозримых полей (1) лесов (2) перелесков на северо-западе Пензенской области раскинулось (3) старинное село Тарханы. Здесь (4) в имении Арсеньевых (5) провёл детские и отроческие годы Михаил Юрьевич Лермонтов. Сейчас в бывших Тарханах (6) именуемых ныне Лермонтово (7) находится Государственный музей-заповедник великого русского поэта (8) и писателя. Это уникальный (9) историко-культурный памятник федерального значения.
Вопрос id:2379326
Тема/шкала: 5 задание. Пунктуационный анализ (9 класс)
Расставьте знаки препинания. Укажите цифры, на месте которых должно стоять двоеточие.
 В 1767 году Екатерина II сообщала в письме к Н.И. Панину (1) «Мы вчера, ввечеру, сюда приехали и нашли город (2) который всячески может слыть столицею большого царства». Считается (3) что именно после визита государыни (4) Казань начала развиваться семимильными шагами (5) строили церкви (6) заводы (7) учебные заведения (8) общественные учреждения и дома.
Вопрос id:2379327
Тема/шкала: 5 задание. Пунктуационный анализ (9 класс)
Расставьте знаки препинания. Укажите цифры, на месте которых должно стоять тире.
 Башня Сююмбике (1) жемчужина казанского кремля и символ города. Кроме того (2) она также известна (3) как выдающееся архитектурное сооружение. Сююмбике (4) одна из так называемых падающих башен. Примечательно (5) что высота её (6) составляет 58 метров (7) при этом она имеет сильный вертикальный наклон. Известный учёный Нияз Халитов писал (8) «Башня Сююмбике закладывалась в большой спешке (9) что впоследствии и послужило причиной её наклона в северо-восточном направлении».
Вопрос id:2379328
Тема/шкала: 5 задание. Пунктуационный анализ (8 класс)
Расставьте знаки препинания. Укажите цифры, на месте которых должны стоять запятые. Расположите цифры в порядке возрастания. 
 Петродворец располагается в 30 км от Петербурга (1) и является одним  из самых известных дворцово-парковых ансамблей нашей страны (2) и (3) пожалуй (4) всего мира. Его по праву называют основным украшением «жемчужного ожерелья» города на Неве (5) как именуют пригороды Санкт-Петербурга. Наиболее уникальным отличием Петродворца (6)  от других дворцово-парковых ансамблей (7) являются десятки разнообразных фонтанов (8) входящих в потрясающий по красоте комплекс.
Вопрос id:2379329
Тема/шкала: 5 задание. Пунктуационный анализ (9 класс)
Расставьте знаки препинания. Укажите цифры, на месте которых должны стоять запятые. Расположите цифры в порядке возрастания. 
 Город Кировск (1) расположенный в центре горного массива Хибины (2) знаменит не только крупнейшими залежами апатитов (3) но и самым известным российским горнолыжным курортом. Местные жители шутят (4) что дети здесь встают на лыжи раньше (5) чем начинают ходить. Это неудивительно (6) так как повсюду (7) утрамбованные свирепыми северными буранами (8) снежные поля и обширные склоны Хибин. Всё словно создано для того (9) чтобы прокатиться на лыжах или сноуборде.
Вопрос id:2379330
Тема/шкала: 5 задание. Пунктуационный анализ (7 класс)
Расставьте знаки препинания. Укажите цифры, на месте которых должно стоять тире.
 Митрополичьи палаты в Ярославле (1) памятник архитектуры (2) заслуживающий внимательного осмотра и снаружи (3) и внутри. Они были построены в XVII веке (4) как резиденция митрополита ростовского и ярославского Ионы. С тех самых времён (5) они представляют собой (6) типичную для того времени городскую усадьбу. Двухэтажное здание самих палат (7) два флигеля (8) хозяйственные постройки и ещё домóвая церковь святителя Леонтия Ростовского (9) все эти архитектурные сооружения привлекают внимание туристов.
Вопрос id:2379331
Тема/шкала: 5 задание. Пунктуационный анализ (7 класс)
Расставьте знаки препинания. Укажите цифры, на месте которых должны стоять запятые.
 Совершая прогулку (1) по улице Баумана в Казани (2) туристы обязательно фотографируются у нескольких необычных скульптурных объектов. Одним из таких объектов является памятник огромному вальяжному коту (3) олицетворяющему одновременно реальную историю (4) и её сказочное воплощение. Упитанный (5) трёхметровый кот (6) лениво разлёгся 
на топчане в беседке (7) сыто (8) и благостно улыбаясь.
Вопрос id:2379333
Тема/шкала: 5 задание. Пунктуационный анализ (7 класс)
Расставьте знаки препинания. Укажите цифры, на месте которых должны стоять запятые.
 Мариинский театр (1) один из ведущих музыкальных театров России и мира (2) который ведёт свою историю с 1783 года (3) когда по указу Екатерины II была учреждена труппа (4) для представления драматических и оперных спектаклей (5) в только что открытом на Театральной площади Большом Каменном театре. А сегодня он располагается в здании (6) построенном архитектором Альберто Кавосом в 1859 году на противоположной стороне Театральной площади.
Вопрос id:2379334
Тема/шкала: 5 задание. Пунктуационный анализ (7 класс)
Расставьте знаки препинания. Укажите цифры, на месте которых должны стоять запятые. Расположите цифры в порядке возрастания. 
 В годы Великой Отечественной войны (1) сотрудники музея пытались уберечь памятники Царского Села от вандалов. Памятник А.С. Пушкину и бронзовую фигуру фонтана «Девушка с кувшином» (2) удалось сохранить (3) закопав в землю (4) а вот Чесменскую колонну (5) установленную в память о военных победах (6) спрятать не смогли. Немецкие захватчики (7) пытались сбросить её в пруд танками (8) но пострадали лишь барельефы с пьедестала.
Вопрос id:2379338
Тема/шкала: 5 задание. Пунктуационный анализ (8 класс)
Расставьте знаки препинания. Укажите цифры, на месте которых должны стоять запятые. Расположите цифры в порядке возрастания. 
 Знаменитая 60-метровая «падающая» колокольня в городе Соликамске Пермского края (1) не имеет архитектурных аналогов в России (2) так как состоит из двух чётко различимых частей (3) массивного кубического здания (4) и высокой восьмигранной башни. Кроме того (5) особенность её ещё и в том (6) что она отклоняется от оси почти на два метра. Во время строительства (7) под действием грунтовых вод колокольня накренилась (8) и затем достраивали её уже в таком положении.
Вопрос id:2379340
Тема/шкала: 5 задание. Пунктуационный анализ (9 класс)
Расставьте знаки препинания. Укажите цифры, на месте которых должно стоять двоеточие.
 Горы Шиханы (1) уникальный и неповторимый природный памятник в Башкирии, беспристрастные свидетели процессов, которые происходили на этой территории миллионы лет назад. Шиханы состоят из четырёх гор-одиночек (2) Торатау (3) Шахтау (4) Юрактау и Куштау (5) образующих узкую цепочку (6) вытянутую вдоль реки Белой на 20 км. Несомненно одно (7) горы Шиханы представляют ценность и для градообразующего предприятия (8) и для истории (9) потому что подобные горы остались только в Австралии.
Вопрос id:2379343
Тема/шкала: 5 задание. Пунктуационный анализ (7 класс)
Расставьте знаки препинания. Укажите цифры, на месте которых должны стоять запятые.
 Водопад Серебряные струи (1) спрятавшийся среди заповедного букового леса в Большом каньоне (2) считается одной из достопримечательностей Крыма. Это (3) покрытая зелёной моховой «шапкой» (4) скала (5) по которой стекают тоненькие потоки воды (6) и падают затем с высоты 6 метров. В ясную погоду струи воды водопада переливаются на солнце (7) играя серебром (8) и становится понятно (9) откуда взялось такое живописное название.
Вопрос id:2379348
Тема/шкала: 5 задание. Пунктуационный анализ (7 класс)
Расставьте знаки препинания. Укажите цифры, на месте которых должны стоять кавычки. Расположите цифры в порядке возрастания. 
(1) На широкой площади возвышается Петровский театр (2) произведение новейшего искусства (3) огромное здание с плоской кровлей и величественным портиком (4) на коем возвышается алебастровый Аполлон (5) неподвижно управляющий тремя алебастровыми конями и с досадою взирающий на кремлёвскую стену (6) которая ревниво отделяет его от древних святынь России! (7) – так писал М.Ю. Лермонтов о московском Большом театре в своём юношеском сочинении (8) Панорама Москвы (9).
Вопрос id:2379350
Тема/шкала: 5 задание. Пунктуационный анализ (7 класс)
Расставьте знаки препинания. Укажите цифры, на месте которых должны стоять запятые. Расположите цифры в порядке возрастания. 
Уникальность Соловецкого архипелага (1) расположенного в Онежском заливе Белого моря (2) и состоящего из шести крупных островов (3) в том (4)что здесь удивительным образом слились воедино тысячелетия истории России. Это (5) стоянки древних людей (6) монастырские святыни (7) памятники советского прошлого в сочетании с потрясающим природным ландшафтом (8) древние святилища III ` `II тысячелетия до н.э. (9) включающие в себя знаменитые северные лабиринты.
Вопрос id:2379353
Тема/шкала: 5 задание. Пунктуационный анализ (9 класс)
Расставьте знаки препинания. Укажите цифры, на месте которых должны стоять запятые. Расположите цифры в порядке возрастания. 
Музей льна и берёсты в Костроме (1) один из тех музеев (2) которые можно найти только в таких старых городах. Примечательно (3) что берёста и лён кажутся не слишком родственными материалами (4) но (5) если вспомнить (6) что наши далёкие предки носили в основном льняную одежду (7) а лапти долго были на Руси единственным общедоступным видом лёгкой обуви (8) становится понятно (9) почему лён и берёста соседствуют в одном музее.
Вопрос id:2379354
Тема/шкала: 5 задание. Пунктуационный анализ (9 класс)
Расставьте знаки препинания. Укажите цифры, на месте которых должно стоять двоеточие.
 Константин Мельников (1) классик русского архитектурного авангарда. 
По его проектам были созданы самые необычные здания Москвы (2) Клуб имени Русакова (3) гараж Госплана (4) здание конторы Ново-Сухаревского рынка (5) дом-мастерская самого архитектора. Примечательно (6) что территорию Ново-Сухаревского рынка Мельников обустроил рационально (7)продавцы получили постоянные места для торговли (8) а покупатели могли сразу увидеть товары целого ряда.
Вопрос id:2379356
Тема/шкала: 5 задание. Пунктуационный анализ (7 класс)
Расставьте знаки препинания. Укажите цифры, на месте которых должны стоять запятые.
 
Русский музей (1) это крупнейший в мире музей русского искусства (2) уникальный архитектурно-художественный комплекс (3) в историческом центре Санкт-Петербурга (4) а также первый в стране государственный музей русского изобразительного искусства. Решение о его основании (5) было принято Александром III (6) но только спустя некоторое время (7) Николай II подписал указ (8) «Об учреждении особого установления под названием  ` `Русский музей Императора Александра III”».
Вопрос id:2379357
Тема/шкала: 5 задание. Пунктуационный анализ (7 класс)
Расставьте знаки препинания. Укажите цифры, на месте которых должны стоять кавычки. Расположите цифры в порядке возрастания. 
Национальный парк под названием (1) Ле́нские Столбы́ (2) 
` ` геологическое образование и одноимённый природный парк в (3) Якутии (4) на берегу реки (5) Лены (6). Это причудливые и разнообразные скальные образования, высота которых доходит до 220 метров над уровнем реки. Декабрист А.А. Бестужев-Марлинский восторженно отзывался об этом месте: (7) Какая-то святая тишина лежит на девственном творении, и душа сливается с дикою, но величественною природой (8).
Вопрос id:2379358
Тема/шкала: 5 задание. Пунктуационный анализ (9 класс)
Расставьте знаки препинания. Укажите цифры, на месте которых должны стоять запятые. Расположите цифры в порядке возрастания. 
 Из всего списка российских и мировых достопримечательностей (1) которыми буквально «напичкан» Санкт-Петербург (2) всё же можно выделить несколько наиболее знаковых (3) Исаакиевский собор (4) храм Спаса на Крови (5) Петропавловскую крепость. Примечательны также (6) знаменитые разводные мосты (7) наиболее живописным и самым фотографируемым (8) из которых (9) считается Дворцовый мост.
Вопрос id:2379359
Тема/шкала: 5 задание. Пунктуационный анализ (8 класс)
Расставьте знаки препинания. Укажите цифры, на месте которых должны стоять запятые. Расположите цифры в порядке возрастания. 
Село Большое Болдино (1) притягивает к себе всех (2) кто неравнодушен к творчеству великого (3) русского писателя А.С. Пушкина. Каждый уголок этого исторического места способен вдохновить любого человека (4) однако (5) больше всего гости Болдинской усадьбы стремятся в знаменитый парк. К каскаду небольших прудов ведут дорожки (6) по которым когда-то прогуливался сам поэт. А возле барского дома растёт старая лиственница (7) посаженная (8) по преданию (9) Пушкиным.
Вопрос id:2379360
Тема/шкала: 5 задание. Пунктуационный анализ (9 класс)
Расставьте знаки препинания. Укажите цифры, на месте которых должны стоять запятые. Расположите цифры в порядке возрастания. 
Музей деревянного зодчества в Суздале (1) это комплекс (2) под открытым небом (3) где собраны уникальные постройки XVII ` `XIX веков (4) и до мельчайших деталей воссозданы крестьянский и купеческий быт царских времён. Здесь (5) можно заглянуть в избу простого батрака и зажиточного крестьянина (6) стать гостем купеческого дома и заодно побывать в двух церквях (7) возведённых (8) кстати (9) без единого гвоздя.
Вопрос id:2379361
Тема/шкала: 5 задание. Пунктуационный анализ (7 класс)
Расставьте знаки препинания. Укажите цифры, на месте которых должны стоять запятые.
 Сегодня (1) в Наклонной башне города Невьянска Свердловской области находится филиал историко-архитектурного музея (2) а раньше в ней располагались заводской архив (3) лаборатория и рабочий кабинет (4) промышленника-предпринимателя Акинфия Демидова. Он построил в этих местах (5) каменный дом для своей семьи (6) а рядом с деревянной Преображенской церковью (7) воздвиг башню-колокольню (8) с девятью мини-этажами.
Вопрос id:2379362
Тема/шкала: 5 задание. Пунктуационный анализ (9 класс)
Расставьте знаки препинания. Укажите цифры, на месте которых должны стоять запятые. 
Расположите цифры в порядке возрастания. 
Если бы не множество болячек (1) его (2) наверное (3) можно было бы назвать тёмно-серым (4) полосатым котом со двора. У любого (5) хоть раз посмотревшего на него (6) возникала одна и та же реакция (7) до чего же уродливый кот.
Вопрос id:2379363
Тема/шкала: 5 задание. Пунктуационный анализ (9 класс)
Расставьте знаки препинания. Укажите цифры, на месте которых должны стоять запятые . Укажите цифры в порядке возрастания.
Когда я добежал до него(1) кот был сильно покусан. Он лежал(2) свернувшись в клубок(3) смежив единственный глаз(4) и след от слезы пересекал его нос. Но что удивительно(5) пока я нёс его домой(6) он хрипел(7) задыхался(8) но пытался лизнуть меня своим мягким(9) шершавым языком.
Вопрос id:2379364
Тема/шкала: 5 задание. Пунктуационный анализ (8 класс)
Расставьте знаки препинания. Укажите цифры, на месте которых должны стоять запятые. Укажите цифры в порядке возрастания.
У меня был закадычный друг(1) чернявый (2) густоволосый (3) подстриженный под девочку(4) Митя Гребенников. Наша с ним дружба началась (5) кажется (6) ещё в возрасте четырёх лет.
Вопрос id:2379365
Тема/шкала: 5 задание. Пунктуационный анализ (9 класс)
Расставьте знаки препинания. Укажите цифры, на месте которых должны стоять запятые. Укажите цифры в порядке возрастания.
 Бим калачиком ложится в ногах(1) или (2) если сказано (3) «на место» (4) уйдёт на свой лежак в угол и будет ждать. Будет ждать взгляда (5) слова (6) жеста. Впрочем (7) через некоторое время(8) можно и сойти с места (9) заниматься круглой костью.
Вопрос id:2379366
Тема/шкала: 5 задание. Пунктуационный анализ (9 класс)
Расставьте знаки препинания. Укажите цифры, на месте которых должны стоять запятые. Укажите цифры в порядке возрастания. 
Я ждал(1) что он(2) конечно(3) расплачется(4) и хотел этого(5) но он не заплакал. Он посмотрел на меня странно(6) без тени страха(7) или злости(8) даже обиды не было в его тёмно-карих глазах.
Вопрос id:2379367
Тема/шкала: 5 задание. Пунктуационный анализ (9 класс)
Расставьте знаки препинания. Укажите цифры, на месте которых должны стоять запятые. Укажите цифры в порядке возрастания. 
Прежде чем увидеть Наилю(1) я услышал её голос. Он поразил меня(2) заставил сердце биться чаще(3) чем обычно. У всех людей в голосе звучит одна струна(4) а в её голосе(5) как бы слышались две(6) одна звучала низко(7) густо(8) а другая - высоко(9) тонко.
Вопрос id:2379368
Тема/шкала: 5 задание. Пунктуационный анализ (7 класс)
Расставьте знаки препинания. Укажите цифры, на месте которых должны стоять запятые. Расположите цифры в порядке возрастания. 

Она сидела на прибрежном песке(1) поджав ноги(2) и(3) упершись подбородком в колени. Я сделал большой круг(4) обошёл её(5) чтобы посмотреть(6) не спит ли она.
Вопрос id:2379369
Тема/шкала: 5 задание. Пунктуационный анализ (9 класс)
Расставьте знаки препинания. Укажите цифры, на месте которых должны стоять запятые. Расположите цифры в порядке возрастания. 

У неё были тёмные глаза(1) и(2) когда Наиля щурилась(3) становились совсем чёрными. Когда же солнце не светило в лицо(4) и она открывала глаза широко(5) вся чернота собиралась в маленькие точки. Глаза её блестели(6) как от слёз(7) хотя она не плакала.
Вопрос id:2379370
Тема/шкала: 5 задание. Пунктуационный анализ (9 класс)
Расставьте знаки препинания. Укажите цифры, на месте которых должны стоять запятые. Расположите цифры в порядке возрастания. 

Наиля посмотрела на меня(1) пристально(2) покачала головой. Она не могла понять(3) а я не мог объяснить ей(4) что её голос менял значение слов(5) и самые обыкновенные слова звучали(6) как только что рождённые. И таблица умножения(7) превращалась в стихи.
Вопрос id:2379371
Тема/шкала: 5 задание. Пунктуационный анализ (7 класс)
Расставьте знаки препинания. Укажите цифры, на месте которых должны стоять запятые. Расположите цифры в порядке возрастания. 
Алка ничего ему не ответила(1) осторожно взяла цветы(2) словно они впрямь были изо льда(3) и могли разбиться(4) и вдруг астры отразились в её милых от удивления(5) девчоночьих глазах.
Вопрос id:2379372
Тема/шкала: 5 задание. Пунктуационный анализ (7 класс)
Расставьте знаки препинания. Укажите цифры, на месте которых должны стоять запятые. Расположите цифры в порядке возрастания. 
Городской человек не ведает(1) чем пахнет земля(2) как она дышит(3) как страдает от жажды(4) земля скрыта от его глаз(5) застывшей лавой асфальта. Меня мать приучала к земле(6) как птица приучает свое­го птенца к небу. 
Вопрос id:2379373
Тема/шкала: 5 задание. Пунктуационный анализ (8 класс)
Расставьте знаки препинания. Укажите цифры, на месте которых должны стоять запятые . Расположите цифры в порядке возрастания. 

По-настоящему (1) земля открылась мне на войне. Я узнал спасительное свой­ство земли: под сильным огнём прижимался к ней (2) в надежде (3) что смерть минует меня. Это была земля моей матери (4) родная земля (5) и она хранила меня с материнской верностью.
Вопрос id:2379374
Тема/шкала: 5 задание. Пунктуационный анализ (7 класс)
Расставьте знаки препинания. Укажите цифры, на месте которых должны стоять запятые. Расположите цифры в порядке возрастания. 
Телега грохотала(1) заглушая мой голос. А я из последних сил(2) шептал незабываемое слово «мамочка». Я знал(3) что она откликнется и придёт. И она появилась. И сразу смолк грохот(4) и холодная животворная влага хлынула(5) гасить пожар: текла по губам(6) по подбородку(7) за воротник. Мама поддерживала мою голову осторожно(8) боясь причинить боль. Она поила меня из холодного ковшика(9) отводила от меня смерть.
Вопрос id:2379375
Тема/шкала: 5 задание. Пунктуационный анализ (9 класс)
Расставьте знаки препинания. Укажите цифры, на месте которых должны стоять запятые. Расположите цифры в порядке возрастания. 
Я много знаю о подвигах женщин(1) выносивших с поля боя(2) раненых бойцов(3) работавших за мужчин(4) отдававших свою кровь детям(5) идущих по сибирским трактам за своими мужьями. Я никогда не думал(6) что всё это(7) несомненно(8) имеет отношение к моей матери. Теперь я оглядываюсь на её жизнь и вижу(9) она прошла через всё это.
Вопрос id:2379376
Тема/шкала: 5 задание. Пунктуационный анализ (8 класс)
Расставьте знаки препинания. Укажите цифры, на месте которых должны стоять запятые. Расположите цифры в порядке возрастания. 
Никто(1) как мать(2) не умеет так глубоко скрывать(3) свои страдания и муки. И никто(4) как дети(5) не умеет так хладнокровно не замечать того(6) что происходит с матерью. Она не жалуется(7) значит(8) ей хорошо.
Вопрос id:2379377
Тема/шкала: 5 задание. Пунктуационный анализ (7 класс)
Расставьте знаки препинания. Укажите цифры, на месте которых должны стоять запятые. Расположите цифры в порядке возрастания. 
Я никогда не видел слёз(1) своей матери. Ни разу в моём присутствии(2) её глаза не увлажнялись(3) ни разу она не пожаловалась мне на жизнь(4) на боль. Я не знал (5) что это было милосердием (6) которое она оказывала мне.
Вопрос id:2379378
Тема/шкала: 5 задание. Пунктуационный анализ (9 класс)
Расставьте знаки препинания. Укажите цифры, на месте которых должны стоять запятые. Расположите цифры в порядке возрастания. 
Я для тебя всего только лисица(1) точно такая же(2) как сто тысяч других лисиц. Но(3) если ты меня приручишь(4) мы станем нужны друг другу. Ты будешь для меня единственным(5) в целом свете(6) и я буду для тебя один(7) в целом свете...
Вопрос id:2379379
Тема/шкала: 5 задание. Пунктуационный анализ (8 класс)
Расставьте знаки препинания. Укажите цифры, на месте которых должны стоять запятые. Расположите цифры в порядке возрастания. 

У людей уже не хватает времени(1) что-либо узнавать. Они покупают вещи готовыми(2) в магазинах. Но таких магазинов(3) где торговали бы друзьями(4) конечно(5) нет(6) и потому люди больше не имеют друзей. Если хочешь(7) чтобы у тебя был друг(8) приручи меня!
Вопрос id:2379380
Тема/шкала: 5 задание. Пунктуационный анализ (9 класс)
Расставьте знаки препинания. Укажите цифры, на месте которых должны стоять запятые. Расположите цифры в порядке возрастания. 

– Скучная у меня жизнь(1) но(2) если ты меня приручишь(3) моя жизнь изменится(4) солнцем озарится(5) – продолжал Лис. – Твои шаги я стану различать(6) среди тысяч других.
Вопрос id:2379381
Тема/шкала: 5 задание. Пунктуационный анализ (7 класс)
Расставьте знаки препинания. Укажите цифры, на месте которых должны стоять запятые. Расположите цифры в порядке возрастания. 

Скоро началось то(1) чего я опасался. Снежинки вдруг закружились в таком танце(2) что через несколько минут началась настоящая пурга(3) вскоре перешедшая(4) в большой буран. Узенькую дорожку(5) то и дело засыпало снегом (6) а потом она и совсем пропала.
Вопрос id:2379382
Тема/шкала: 5 задание. Пунктуационный анализ (7 класс)
Расставьте знаки препинания. Укажите цифры, на месте которых должны стоять запятые. Расположите цифры в порядке возрастания. 

Он сидел передо мной такой шоколадный(1) и у него были разные глаза: один его собственный – жёлтый стеклянный(2) а другой большой белый – из пришитой пуговицы(3) от наволочки. Но это было неважно(4) потому что Мишка смотрел на меня своими разными глазами(5) и обе лапы поднял кверху(6) как будто он уже заранее сдаётся...
Вопрос id:2379383
Тема/шкала: 5 задание. Пунктуационный анализ (8 класс)
Расставьте знаки препинания. Укажите цифры, на месте которых должны стоять запятые. Расположите цифры в порядке возрастания.

Когда мне было лет шесть(1) наверное(2) или шесть с половиной(3) я совершенно не знал(4) кем же я в конце концов буду на этом свете. То у меня разгорался аппетит выучиться на такого художника(5) который рисует на уличном асфальте белые полоски для мчащихся машин. А то мне(6) казалось(7) что неплохо бы стать отважным путешественником(8) и переплыть все океаны на утлом челноке(9) питаясь одной только сырой рыбой.
Вопрос id:2379384
Тема/шкала: 5 задание. Пунктуационный анализ (7 класс)
Расставьте знаки препинания. Укажите цифры, на месте которых должны стоять запятые. Расположите цифры в порядке возрастания.

Я отвёз медведя домой(1) и самолично его починил(2) хотя навыка такого
у меня(3) конечно(4) не было. Я постирал(5) набил новую вату(6) аккуратно зашил(7) и даже слегка прошёлся утюгом. На место потерянного глаза(8) я приделал чёрную повязку(9) как у пирата.
Вопрос id:2379385
Тема/шкала: 6 задание. Орфографический анализ.
Укажите варианты ответов, в которых дано верное объяснение написания выделенного слова.
 
1) РАСХОДНЫЙ (материал) – на конце приставки перед буквой, обозначающий глухой согласный звук, пишется буква С.
2) ГОРЧИЧНЫЙ – в корне слова пишется непроверяемая гласная. 3) СКАКАТЬ – написание безударной чередующейся гласной в корне зависит от суффикса -А- . 
4) РАЗВЕЯННЫЙ – написание гласной Я перед НН зависит от принадлежности к спряжению глагола. 
5) НЕДОРОГОЕ (изделие) – имя прилагательное пишется с НЕ слитно, потому что его можно заменить синонимом без НЕ.
Copyright testserver.pro 2013-2024