Список вопросов базы знаний

Один из ведущих современных психогенетиков ___ считает, что «… биологическая и культурная дифференциация этих групп (мужчины и женщины, черные и белые и т.д.) варьирует, но все эти отличия имеют две общие черты: все они - даже наиболее биологические - имеют историческое происхождение и все объявляются биологическими - даже наиболее исторические из них».

Одна из технологий основана на систематизации шведского опыта в области обеспечения равенства женщин и мужчин и носит название «метод ___»

Первые курсы по изучению женских проблем в высшей школе были организованы под влиянием женского движения ___ годов прошлого века

Первый период развития женских исследований в США (конец 1960-х - 1970-е гг.)

Первый период развития женских исследований в США возник в конце ___ гг.

Первыми идею дифференциации понятий «пол» и «гендер» поддержали ___

Понятие «идентичность» впервые было введено

Расположение частей или элементов целого в порядке от высшего к низшему - это

Самоотождествление личности с какой-либо формальной или неформальной группой, с другим человеком в обществе - это

Симметричные модели гендерного равенства существуют в виде ассимиляции (уподобления, присоединения) и ___

Теория «___» - теория, согласно которой ответственность за насилие возлагается на женщин, якобы провоцирующих агрессию своим поведением, тем самым формируется новое мышление в обществе относительно насилия против женщин.

Третий период развития женских исследований

Третий период развития исследований относится к середине ___ годов

Унгер считала пол – биологическим явлением, а гендер – ___ конструктом

Философ ___ полагает, что женщинам следует добиваться не равенства, а справедливости, при которой женщины могут обладать равными с мужчинами и специальными правами, в частности, обусловленными их материнством

Верны ли утверждения?

А) Брайдотти настаивает на том, что феминистская политика должна развивать маргинальные стратегии неучастия в существующем социокультурном порядке, поскольку это, по ее мнению, будет способствовать деконструкции патриархатной социальной практики.

В) Профессор литературоведения Дж. Батлер подвергает деконструкции такие понятия, как феминизм, женщина, женский опыт, пол, гендер, различия.

Верны ли утверждения?

А) В качественной социологии данные – это статистические значимые ряды цифр, а не символы, тексты, слова, фразы, описывающие действия людей и события социальной жизни.

В) Исследователи начинают анализ не после сбора данных, а уже на ранних стадиях их сбора, и результаты этого анализа направляют последующий сбор данных.

Верны ли утверждения?

А) В качественном интервьюировании, характерном для ГИ, важно интерактивное взаимодействие исследователя (интервьюера) и респондента.

В) Процесс гендерного исследования отличается рефлективностью.

Верны ли утверждения?

А) В настоящее время под гендерной системой, помимо собственно гендерных отношений, понимаются институты, поведение и социальные взаимодействия, которые предписываются в соответствии с полом.

В) Гендерная система является относительно устойчивой и воспроизводится механизмами первичной и вторичной социализации и нормативными системами общества.

Верны ли утверждения?

А) В постиндустриальном обществе, как показали гендерные исследования, изменяются ценности культуры, в том числе меняется гендерная система.

В) Постепенно классический базовый гендерный контракт вытесняется, по крайней мере, для среднего класса, контрактом «равного статуса», в соответствии с которым на смену иерархии патриархата приходит выравнивание прав и возможностей мужчин и женщин как в публичной сфере (политика, образование, профессиональная деятельность, культурная жизнь), так и в сфере приватной (ведение домашнего хозяйства, воспитание детей, сексуальность и пр.).

Верны ли утверждения?

А) В результате выбор гендерной идентичности осуществляется в пользу предопределенной анатомически половой идентичности.

В) По мнению исследователей, формирование гендерного стереотипа в дошкольные годы зависит от общего интеллектуального развития ребенка, и этот процесс не является пассивным, возникающим под влиянием социально подкрепляемых упражнений, а связан с проявлением самокатегоризации.

Верны ли утверждения?

А) Важным инструментом для понимания социальных процессов является гендерный анализ, который должен использоваться в социальных науках.

В) Гендерный анализ основан на убеждении в том, что политика не может быть отделена от социального контекста, что социальные вопросы – неотъемлемая составная часть экономических и политических вопросов.

Верны ли утверждения?

А) Гендерная идентичность означает, что человек принимает определения женственности и мужественности, существующие в рамках своей культуры.

В) Гендерная идентичность – это принятие мужских или женских черт, которое возникает в результате процесса взаимодействия «Я» и других.

Верны ли утверждения?

А) Гендерная идентичность является более широким понятием, чем полоролевая идентичность, поскольку гендер включает в себя не только ролевой аспект, но и, например, образ человека в целом (от прически до особенностей туалета).

В) Понятие «гендерная идентичность» синонимично понятию «сексуальная идентичность» (гендер – понятие не столько биологическое, сколько культурное, социальное).

Верны ли утверждения?

А) Гендерная методология, как отмечает Малышева, внесла существенные изменения в социологический анализ общественных явлений.

В) Гендерные исследования рассматривают какие роли, нормы, ценности, черты характера общество через системы социализации, разделения труда, культурные ценности и символы предписывает исполнять женщинам и мужчинам, чтобы выстроить традиционную (патриархатную) иерархию власти.

Верны ли утверждения?

А) Гендерная экспертиза должна быть не просто «прибавкой» к анализу, не констатацией общих затрат и прибылей, а представлять собой интегральный компонент анализа политического курса во всех сферах жизни.

В) Суть гендерной экспертизы – в полном раскрытии любых последствий для обоих полов, а не в том, чтобы способствовать продвижению или ослаблению позиций одного из них.

Верны ли утверждения?

А) Гендерно-ориентированные технологии призваны вести к переменам в статусе и роли женщин и мужчин во времени и, таким образом, достигать гендерной справедливости.

В) Для развития гендерной методологии в объяснении и интерпретации социальных фактов нужен политеоретический подход, который позволил бы увидеть явления во всем их многообразии.

Верны ли утверждения?

А) Гендерные исследования характеризуются нетрадиционностью методологии и ее использованием в современном социальном и гуманитарном знании.

В) Гендерные исследования призваны называть вещи своими именами, не приукрашивать ситуацию комплиментарными объяснениями.

Верны ли утверждения?

А) Гендерный анализ подвергает сомнению утверждение о том, что любой человек, независимо от пола, испытывает одинаковое воздействие политических курсов, программ и законодательства.

В) Гендерный анализ позволяет проводить политические курсы, учитывающие гендерное различие, характер отношений между женщинами и мужчинами, а также их специфические социальные реальности, жизненные ожидания и экономические обстоятельства.

Верны ли утверждения?

А) Гендерный дисплей может быть сведен к сочетанию речи, мимики, костюма и грима.

В) Гендерный дисплей не является производным биологического пола, поскольку он не универсален: детерминирован культурой и властными отношениями.

Верны ли утверждения?

А) Гендерный дисплей проявляется в телесной особенности, символике, стиле и содержании общения.

В) Межличностная коммуникация в конкретной ситуации сопровождается фоновым процессом отнесения собеседника к категории мужчин или женщин, т.е. категоризации по признаку пола.

Верны ли утверждения?

А) Для смягчения иерархии в исследовательской ситуации предлагается включать респондента в обсуждение результата, в этом случае интерпретация может вырабатываться совместно, отражая представления не только исследователя.

В) Рефлексия на всех этапах гендерного исследования становится основной его особенностью.

Верны ли утверждения?

А) Дошкольник усваивает представление о том, что значит быть мужчиной или женщиной, затем определяет себя в качестве мальчика или девочки, после чего старается согласовать поведение с представлениями о своей гендерной идентичности, как указывает видный социолог и сексолог И. Кон.

В) Теория социального научения, рассматривая механизмы формирования гендерной идентичности, модифицировала основной принцип бихевиоризма.

Верны ли утверждения?

А) Интервьюирование является наиболее распространенным способом сбора информации о людях и событиях.

В) Традиционное интервьюирование сопряжено с доминированием исследователя, с навязыванием им своих норм общения собеседникам.

Верны ли утверждения?

А) Исследование гендерных систем помогает понять социально организованные отношения между полами. Данное понятие включает разные компоненты и по-разному определяется исследователями.

В) Гендерная система конструирует два пола как различные, неравные и даже взаимодополняющие, и фактически она является системой власти и доминирования, цель которой – концентрация материального и символического капитала в руках отцов.

Верны ли утверждения?

А) Исследования, посвященные Я-концепции и гендерной идентичности взрослых, показывают, что гендерная идентичность – незаконченный результат.

В) В работах отечественных исследователей, посвященных изучению гендерной идентичности, использовались термины «психологический пол», «полоролевая идентичность», «полоролевые стереотипы», «полоролевые отношения».

Верны ли утверждения?

А) Исследователи Маккена и Кесслер утверждают, что «мужское» и «женское» являются культурными событиями, продуктами того, что они называют «процессом принятия гендера».

В) Гендерная принадлежность индивида – это то, что человек делает и делает постоянно в процессе взаимодействия с другими людьми.

Верны ли утверждения?

А) Исследовательница института материнства А. Рич утверждает, что женская субъективность определяется «политикой локализации», в соответствии с которой женщине отводится в культуре такая локальная ниша, которую никогда не занимает мужчина.

В) Брайдотти придерживается точки зрения, что половое различие – это, прежде всего, политическая и интеллектуальная стратегия.

Верны ли утверждения?

А) Историк древней юриспруденции Г. Мэйн, исследуя римскую семью, доказывает, что патриархат видит основу родства скорее в господстве, чем в крови: жены, которые не являются кровными родственницами семьи мужа, все же рассматриваются как члены семьи, тогда как сыновья сестры в нее не включаются.

В) Разновидности теории деконструкции гендера основаны на позитивном понимании термина «различие» в современных постмодернистских (постфеминистских) дискуссиях, в которых конкретные концепции часто подвергаются взаимной критике.

Верны ли утверждения?

А) Каждому из полов приписывается набор соответствующих качеств, играющих важную роль в создании прототипа мужского и женского в общественном и индивидуальном сознании.

В) Механизм метафоризации обнаруживает закономерности, обусловленные воспроизведением культурного и телесного опыта человека и действием принципа антропоморфизма, то есть наделения человеческими свойствами предметов и явлений неживой природы, небесных тел, животных и т.д.

Верны ли утверждения?

А) Как указывает С. Хардинг, феминистские исследователи «открыли» гендер и все, что с ним связано, для знания, выяснили, что гендерные воззрения исследователя отражают его взгляд на мир, обнаружили женский опыт как источник знания, провозгласили гендерно-чувствительную рефлексивную практику как составляющую исследования.

В) Категория гендера и сами гендерные исследования открыли новые возможности для феминистского анализа общества и культуры.

Верны ли утверждения?

А) Когда социальное конструирование гендера становится предметом исследования, обычно рассматривают, как гендер конструируется через институты социализации, разделения труда, семьи, масс-медиа.

В) По словам Д. Скотт, «осознание гендерной принадлежности – конституирующий элемент социальных отношений, основанный на воспринимаемых различиях между полами, а пол – это приоритетный способ выражения властных отношений».

Верны ли утверждения?

А) На основании кросс-культурных исследований культуролог Хофстед показал, что люди маскулинных культур имеют более высокую мотивацию достижения, смысл жизни видят в работе и способны много и напряженно работать.

В) И.С. Кон отмечает, что традиционная система дифференциации половых ролей и связанных с ними стереотипов феминости-маскулинности отличалась следующими характерными чертами: женские и мужские виды деятельности и личные качества отличались очень резко и казались полярными; эти различия освящались религией или ссылками на природу и представлялись нерушимыми; женские и мужские функции были не просто взаимодополнительными, но и иерархическими, женщине отводилась зависимая, подчиненная роль.

Верны ли утверждения?

А) Начиная с 80-х годов ХХ века в русле теории социальной идентичности Тэджфела-Тернера гендерная идентичность трактуется как одна из подструктур социальной идентичности личности (выделяют также этническую, профессиональную, гражданскую и виды социальной идентичности).

В) В результате выбор гендерной идентичности осуществляется в пользу предопределенной анатомически половой идентичности.

Верны ли утверждения?

А) Ни методология, ни методы исследования не могут быть независимы от общих теорий, гипотез и других базисных оснований, на которых строится научный труд.

В) Диалоговая форма способствует преодолению отчуждения в ходе исследования.

Верны ли утверждения?

А) Нормативное требование относительной самореализации мужчин преимущественно в общественной сфере ставит их в положение непосредственных участников официальной истории.

В) Гендерному исследованию подвергается и формирование коллективной, или социальной памяти.

Верны ли утверждения?

А) Отталкиваясь от этой идеи и используя процедуру деконструкции, постмодернистский феминизм раскрывает взаимозависимость значений понятий в бинарной оппозиции маскулинного и феминого, их сконструированность для определенных целей и в определенном культурном контексте.

В) Дж. Батлер утверждает, что женская субъективность определяется «политикой локализации», в соответствии с которой женщине отводится в культуре такая локальная ниша, которую никогда не занимает мужчина.

Верны ли утверждения?

А) По словам Д. Скотт, «осознание гендерной принадлежности – конституирующий элемент социальных отношений, основанный на воспринимаемых различиях между полами, а пол – это приоритетный способ выражения властных отношений».

В) Исследователи Маккена и Кесслер утверждают, что «мужское» и «женское» являются культурными событиями, продуктами того, что они называют «процессом принятия гендера».

Верны ли утверждения?

А) Политика - механизм власти, посредством которых одна группа людей осуществляет контроль над другой группой.

В) Антрополог Г. Хейз говорит о последовательном и стойком патриархатном убеждении в том, что «биологические особенности женщины отодвигают ее в тень, ... она попадает в подчиненное положение в силу своей природы».

Верны ли утверждения?

А) Приверженцы гендерного подхода высказали идею, что традиционные гендерные роли сдерживают личностное развитие и реализацию имеющегося потенциала человека.

В) Многообразие гендерных ролей в различных культурах и в разные эпохи свидетельствует в пользу гипотезы о том, что наши гендерные роли формируются культурой.