Список вопросов базы знаний

?) создавать различия между мальчиками и девочками, мужчинами и женщинами, различия, которые не являются естественными, сущностными или биологическими

?) отрицать наличие различий между мужчинами и женщинами, которые не являются биологическими

?) способствовать установлению равноправия между мужчинами и женщинами

?) формировать равные отношения между мальчиками и девочками

?) взгляд на мир с общечеловеческой точки зрения

?) культурная традиция, сводящая общечеловеческое к единой мужской норме

?) культурная традиция, сводящая общечеловеческое к единой женской норме

?) взгляд на мир с женской точки зрения

?) иерархия наук носит феминистский характер

?) научные теории придают значение как женскому, так и мужскому опыту

?) иерархия наук не носит маскулинный характер

?) объектами изучения традиционно являются мужчины и маскулинное

?) дискриминация представителей какого-либо пола

?) направление психологии, изучающее не сознание, а поведение

?) гендерная идеология

?) практика предпочтения представителей одного пола

?) через категории доминирования и власти

?) как просто взаимодополнительные

?) как независящие от культуры и от исторической эпохи

?) как полярные, что объяснялось ссылками на природу

?) не интересоваться тем, кто именно оказывает услуги по воспитанию детей, заботе о престарелых и больных, и как оценивается такой труд

?) отказаться от анализа гендерных аспектов социальной политики, таких, как права женщин на социальное обеспечение, источник и получатель обеспечения, особенности налоговой политики и политики занятости

?) принимать в расчет отношения государство-рынок-семья, которые демонстрируют вклад женской неоплачиваемой работы в социальное обеспечение

?) считать неоплачиваемый женский труд в семье нормой, хорошо себя оправдавшей на протяжении всей истории человечества

?) пересмотр мужской «поляризации» общества и изменение направления «поляризации» на обратное

?) отрицание факта различия полов по существу, а следовательно и наличия гендерной дискриминации

?) принцип создания равных условий для симметричного и равновесного включения женщин и мужчин во все сферы общественной жизни

?) принцип создания равных условий для самореализации личности во всех социальных сферах независимо от ее национальности

?) гендер понимается как организованная модель социальных отношений между женщинами и мужчинами, характеризующая их межличностное общение и взаимодействие в семье, а также их социальные отношения в основных институтах общества

?) гендер считается категорией, не выстраивающей отношения между полами по типу и иерархии

?) гендер не конструируется самими индивидами на уровне их сознания

?) гендер невозможно сконструировать посредством социализации, разделения труда, семьей или средствами массовой информации

?) учение о природной предназначенности отдельных людей становиться жертвами

?) дискриминация женщин

?) направление психологии, считающее предметом ее изучения не сознание, а поведение

?) дискриминация мужчин

?) 80-х годах ХХ века

?) период Просвещения

?) начале ХХ века

?) эпоху Возрождения

?) ни женщин, ни мужчин

?) только мужчин

?) только женщин

?) как женщин, так и мужчин

?) утверждалось, что построение репрезентативной выборки является достаточным основанием для получения достоверных и устойчивых данных об изучаемом явлении

?) из предметной зоны анализа была исключены каждодневная коммуникация людей, память, эмоции

?) были пересмотрены критерии «объективности» социального знания и принцип субъектно-объектной детерминации изучаемых явлений

?) проводилась жесткая грань между субъектом и объектом исследования, когда исследователю принадлежала активная роль, а исследуемому - роль пассивного объекта для наблюдения

?) отойти от точки зрения о предопределенности женских и мужских характеристик ролей, статусов и жесткой фиксированности полоролевых моделей поведения

?) добавить «женский фактор» в программы исследований

?) отрицает личностные пути развития и самореализации каждой человеческой личности, независимо от пола

?) считать гендер монолитной категорией, которая уравнивает всех женщин

?) закономерности формирования и развития характеристик личности как представителя определенного пола

?) просто различия в психологических особенностях мужчин и женщин

?) стратегии и тактики поведения мужчин и женщин при формировании традиционных гендерных стереотипов

?) приоритет биологических и психологических факторов при определении социального поведения личности

?) собственные установки исследователя по поводу гендерных проблем, оказывающие влияние на результаты исследований

?) анализ существующих и вновь принимаемых законодательных актов с целью более достоверного прогноза последствий законов и государственных решений для социального положения женщин и мужчин

?) сбор количественной информации и понимание гендерных тенденций в экономике и обществе

?) методология и практика междисциплинарного изучения общества и культуры на основе гендерного подхода

?) учитывает физические, социальные, экономические характеристики только мужчин

?) учитывает физические, социальные, экономические характеристики и жизненный опыт конкретных женщин и мужчин

?) обеспечивает всем людям, независимо от их пола, расы или способностей, одинаковые возможности доступа к позитивным результатам проводимого политического курса

?) игнорирует различные физические, социальные, экономические характеристики и жизненный опыт конкретных женщин и мужчин

?) не учитывает половые различия, что чаще всего не соответствует интересам и чаяниям женщин, однако может затрагивать и мужчин

?) проявляет интерес исключительно к проблемам женщин

?) обеспечивает всем людям, независимо от их пола, расы или способностей, одинаковые возможности доступа к позитивным результатам проводимого политического курса

?) учитывает гендерное различие, характер отношений между женщинами и мужчинами, а также их специфические социальные реальности, жизненные ожидания и экономические обстоятельства

?) анализируют власть и доминирование, утверждаемые в обществе

?) отрицают влияние гендера на женщин и мужчин

?) описывают разницу в статусах, ролях и иных аспектах жизни женщин и мужчин

?) провозглашают преимущества женского пола

?) не различаются в разных обществах

?) являются симметричными с точки зрения оценки «женского/феминного» и «мужского/ маскулинного»

?) являются асимметричными, где «женское/феминное» считается первичным, а все «мужское/ маскулинное» вторичным

?) являются асимметричными, где «мужское/маскулинное» считается первичным, а все «женское/ феминное» вторичным

?) система идей, посредством которых гендерные различия и гендерная стратификация получают социальное оправдание

?) основной механизм создания гендера в процессе личного взаимодействия

?) совокупность методов, приводящая к изменению состояния, форм, свойств гендерной сущности

?) сбор качественной информации и понимание гендерных тенденций в экономике и обществе с целью дальнейшего использования этих знаний для выявления потенциальных проблем и поиска решений в конкретной работе

?) занимаются оценкой компетентности госслужащих в гендерных вопросах

?) создают центры помощи женщинам

?) организовывают специальные образовательные курсы для девушек и женщин

?) оказывают социальную поддержку социально необеспеченным женщинам

?) сдерживанием роста тяжелой индустрии, строительного бизнеса и прочих видов деятельности, где преимущественно заняты мужчины

?) Конституцией РФ

?) системой льгот и специальных ограничений при выборе характера труда и вида трудовой деятельности

?) развитием отечественной легкой, текстильной, пищевой промышленности и прочих видов деятельности, где преимущественно заняты женщины

?) рассуждения о чем-либо или довод, логический и опосредованный, а не интуитивный и созерцательный

?) неодинаковое отношение к членам общества

?) сравнение объектов некоторой последовательности

?) принцип упорядочивания

?) возлагает ответственность за насилие на женщин, якобы провоцирующих агрессию своим поведением

?) ни один случай насилия не должен остаться без внимания и пройти безнаказанным как на всех уровнях государственной власти, так и в приватной жизни отдельных членов общества

?) призывает мужчин смириться с внедрением феминистских идей в практику

?) учит женщин быть терпеливыми во всех случаях жизни

?) синонимичное значение термина

?) значение, противоположное данному термину

?) дополнительное, сопутствующее значение термина

?) обобщающий термин, в который данный термин входит как элемент

?) доминирующее начало в цепи излагаемых событий

?) носитель информации, отвечающий на вопросы исследователя

?) мировоззрение, приписывающее характер естественности мужскому доминированию в обществе

?) свободное повествование, рассказ

?) мужская идеология

?) женская идеология

?) доминирующее мужское начало в современной цивилизации и мужской способ построения экономики

?) учет проблемы гендерного равенства во всех областях политики на всех уровнях

?) учет проблемы гендерного равенства во всех областях политики на всех уровнях

?) мужская идеология

?) женская идеология

?) доминирующее женское начало в современной цивилизации

?) отрицание высказывания оппонента

?) учение о принципах бытия, его структуре и закономерностях

?) свободное повествование, рассказ

?) логический и опосредованный довод

?) ведение захватнических войн с целью присвоения чужих территорий и порабощения мирного населения

?) нарушение основных прав и свобод женщин

?) практика использования мужской физической силы на трудоемких и тяжелых работах

?) такой тип человеческих общественных отношений, в ходе которого одни индивиды и группы людей подчиняют себе других, узурпируют их свободную волю

?) отказаться от идеала «женской этики заботы»

?) считать моральный опыт одной группы (то есть мужчин) нормой

?) считать частным (приватным) опыт женщин, который не отражается в моральных понятиях

?) пересмотреть теории права, справедливости и общественного договора, поскольку они построены, с их точки зрения, на неверных этических посылках

?) перевернуть гендерную асимметрию, считая, что на верхнем уровне иерархии должны находиться женщины как «дарители человеческой жизни»

?) разработка феминистской перспективы в системе теоретического знания и применение результатов исследований в практической деятельности по ликвидации гендерной асимметрии

?) сохранение гендерной асимметрии, позволяющей женщинам иметь некоторые льготы

?) теоретически обосновать необходимость введения дополнительных средств защиты репродуктивных функций женщин

?) включение женского жизненного опыта как основы научной работы

?) общественные теории, претендующие на универсализм

?) отсутствие высказываний, способных объяснить неравные общественные позиции женщин и мужчин

?) формирование теорий, которые приписывают женщинам особенную иррациональность, кротость и домовитость

?) стереотипами общественного сознания, тенденциозностью образования и выпускаемых программных продуктов

?) наличием большого числа гендерно-ориентированных программных средств без внятных пособий по пользованию ими

?) гендерно-нейтральной системой образования

?) гипотезой латерализации психических процессов (функциональной асимметрией мозга)

?) политической формой организации подчинения и контроля большей части населения (женщин и молодежи) меньшей ее частью (взрослыми мужчинами)

?) защитой традиционных интересов мужчин

?) отражением законов биологии в человеческом обществе

?) формой поддержания института частной собственности

?) неравное сочетание женских и мужских свойств в человеческой личности

?) гендерное неравенство

?) неодинаковую численность живущих на земле женщин и мужчин

?) непропорциональную представленность социальных и культурных ролей обоих полов (а также представлений о них) в различных сферах жизни

?) процесс, посредством которого гендер становится основой социальной стратификации

?) анализ существующих и вновь принимаемых законодательных актов с целью более достоверного прогноза последствий законов и государственных решений для социального положения женщин и мужчин

?) собственные установки исследователя по поводу гендерных проблем, оказывающие влияние на результаты исследований

?) социально обусловленное многообразие проявления половой принадлежности на уровне общения, а также основной механизм создания гендера в процессе личного взаимодействия

?) отношения между женщинами и мужчинами в обществе, определяемые существующими гендерными стереотипами

?) собственные установки исследователя по поводу гендерных проблем, оказывающие влияние на результаты исследований

?) основной механизм создания гендера в процессе личного взаимодействия

?) социально обусловленное многообразие проявления половой принадлежности на уровне общения

?) помещение престарелых родителей в дома престарелых при живых взрослых детях

?) принуждение детей посещать детские учреждения

?) прямое насилие, осуществляемое одним лицом или группой лиц внутри семьи

?) практика отторжения чей-либо недвижимости

?) изучение биологических особенностей женского организма

?) изучение репродуктивных функций человека

?) целенаправленное изучение женского опыта и взгляда на мир, формирующее полноценное понимание жизни женщины

?) исследование социальной приспособляемости женщин

?) разложение целого на части

?) композицию частей в целом

?) расположение частей или элементов целого в порядке от высшего к низшему

?) расположение частей или элементов целого в порядке от низшего к высшему

?) методы исследования, выясняющие скорее ответы на вопросы «что» и «сколько», чем на вопросы «как» и «почему»

?) совокупность методов, приводящую к изменению состояния, форм, свойств некоторой сущности

?) методы междисциплинарного изучения общества и культуры на основе гендерного подхода

?) методы исследования, выясняющие скорее ответы на вопросы «как» и «почему», чем на вопросы «что» и «сколько»

?) женское в гендерном смысле

?) мировоззрение, утверждающее женское доминирование в обществе

?) мировоззрение, утверждающее мужское доминирование в обществе

?) мужское в гендерном смысле

?) обеспечение эффективной конкуренции представителям дискриминируемых групп

?) перевернутую гендерную асимметрию, когда на верхнем уровне иерархии находятся женщины как «дарители человеческой жизни»

?) выплату компенсации представителям целевых групп, подвергавшимся дискриминации

?) узаконенную практику предпочтения женщин при приеме на работу или учебу и продвижении по службе

?) форму теоретической деятельности человека, направленную на отражение своих собственных взглядов, действий

?) отождествление личности с какой-либо формальной или неформальной группой, с другим человеком в обществе

?) собственные установки исследователя по поводу гендерных проблем

?) разделение, расчленение целого на различные части, формы, ступени

?) теорию функциональной асимметрии мозга

?) учение о принципах бытия, его структуре и закономерностях

?) принципиально новую теорию, принятие которой иногда обозначает изменение ценностной ориентации ученых и пересмотр многих привычных представлений

?) изучение женского опыта и взгляда на мир, формирующее полноценное понимание жизни женщины

?) механизмы власти, посредством которых одна группа людей осуществляет контроль над другой группой

?) защиту прав лиц нетрадиционной сексуальной ориентации

?) заботу о женщинах как представителях «слабого» пола

?) льготы, предоставляемые женщинам в связи с их репродуктивными функциями

?) бесконфликтность

?) терпимость к оскорблениям

?) умение терпеть унижения

?) тактика ненасильственного противодействия злу, заключающаяся в умении мириться с чужим мнением, быть снисходительным к поступкам других людей и т.п.

?) наличие у особей одного вида двух различающихся по признакам форм

?) концепция особой женской сущности, отличающейся в лучшую сторону по сравнению с мужской

?) идеология и практика предпочтения представителей одного пола, что ведет к дискриминации представителей другого пола

?) система признаков социального расслоения и неравенства, определяющая структуру общества и отдельных его слоев

?) только социокультурный процесс конструирования обществом различий в мужских и женских ролях, поведении, ментальных и эмоциональных характеристиках

?) только социальный конструкт

?) биологический пол

?) сложный социокультурный процесс конструирования обществом различий в мужских и женских ролях, поведении, ментальных и эмоциональных характеристиках, и сам результат этого процесса - социальный конструкт