Список вопросов базы знаний

?) способствовать установлению равноправия между мужчинами и женщинами

?) создавать различия между мальчиками и девочками, мужчинами и женщинами, различия, которые не являются естественными, сущностными или биологическими

?) отрицать наличие различий между мужчинами и женщинами, которые не являются биологическими

?) формировать равные отношения между мальчиками и девочками

?) взгляд на мир с женской точки зрения

?) взгляд на мир с общечеловеческой точки зрения

?) культурная традиция, сводящая общечеловеческое к единой женской норме

?) культурная традиция, сводящая общечеловеческое к единой мужской норме

?) иерархия наук носит феминистский характер

?) научные теории придают значение как женскому, так и мужскому опыту

?) объектами изучения традиционно являются мужчины и маскулинное

?) иерархия наук не носит маскулинный характер

?) гендерная идеология

?) направление психологии, изучающее не сознание, а поведение

?) практика предпочтения представителей одного пола

?) дискриминация представителей какого-либо пола

?) как независящие от культуры и от исторической эпохи

?) как полярные, что объяснялось ссылками на природу

?) через категории доминирования и власти

?) как просто взаимодополнительные

?) считать неоплачиваемый женский труд в семье нормой, хорошо себя оправдавшей на протяжении всей истории человечества

?) принимать в расчет отношения государство-рынок-семья, которые демонстрируют вклад женской неоплачиваемой работы в социальное обеспечение

?) отказаться от анализа гендерных аспектов социальной политики, таких, как права женщин на социальное обеспечение, источник и получатель обеспечения, особенности налоговой политики и политики занятости

?) не интересоваться тем, кто именно оказывает услуги по воспитанию детей, заботе о престарелых и больных, и как оценивается такой труд

?) принцип создания равных условий для симметричного и равновесного включения женщин и мужчин во все сферы общественной жизни

?) принцип создания равных условий для самореализации личности во всех социальных сферах независимо от ее национальности

?) пересмотр мужской «поляризации» общества и изменение направления «поляризации» на обратное

?) отрицание факта различия полов по существу, а следовательно и наличия гендерной дискриминации

?) гендер невозможно сконструировать посредством социализации, разделения труда, семьей или средствами массовой информации

?) гендер не конструируется самими индивидами на уровне их сознания

?) гендер считается категорией, не выстраивающей отношения между полами по типу и иерархии

?) гендер понимается как организованная модель социальных отношений между женщинами и мужчинами, характеризующая их межличностное общение и взаимодействие в семье, а также их социальные отношения в основных институтах общества

?) дискриминация мужчин

?) направление психологии, считающее предметом ее изучения не сознание, а поведение

?) дискриминация женщин

?) учение о природной предназначенности отдельных людей становиться жертвами

?) начале ХХ века

?) период Просвещения

?) эпоху Возрождения

?) 80-х годах ХХ века

?) только женщин

?) как женщин, так и мужчин

?) только мужчин

?) ни женщин, ни мужчин

?) утверждалось, что построение репрезентативной выборки является достаточным основанием для получения достоверных и устойчивых данных об изучаемом явлении

?) проводилась жесткая грань между субъектом и объектом исследования, когда исследователю принадлежала активная роль, а исследуемому - роль пассивного объекта для наблюдения

?) были пересмотрены критерии «объективности» социального знания и принцип субъектно-объектной детерминации изучаемых явлений

?) из предметной зоны анализа была исключены каждодневная коммуникация людей, память, эмоции

?) отрицает личностные пути развития и самореализации каждой человеческой личности, независимо от пола

?) добавить «женский фактор» в программы исследований

?) считать гендер монолитной категорией, которая уравнивает всех женщин

?) отойти от точки зрения о предопределенности женских и мужских характеристик ролей, статусов и жесткой фиксированности полоролевых моделей поведения

?) закономерности формирования и развития характеристик личности как представителя определенного пола

?) стратегии и тактики поведения мужчин и женщин при формировании традиционных гендерных стереотипов

?) просто различия в психологических особенностях мужчин и женщин

?) приоритет биологических и психологических факторов при определении социального поведения личности

?) сбор количественной информации и понимание гендерных тенденций в экономике и обществе

?) собственные установки исследователя по поводу гендерных проблем, оказывающие влияние на результаты исследований

?) методология и практика междисциплинарного изучения общества и культуры на основе гендерного подхода

?) анализ существующих и вновь принимаемых законодательных актов с целью более достоверного прогноза последствий законов и государственных решений для социального положения женщин и мужчин

?) обеспечивает всем людям, независимо от их пола, расы или способностей, одинаковые возможности доступа к позитивным результатам проводимого политического курса

?) учитывает физические, социальные, экономические характеристики и жизненный опыт конкретных женщин и мужчин

?) учитывает физические, социальные, экономические характеристики только мужчин

?) игнорирует различные физические, социальные, экономические характеристики и жизненный опыт конкретных женщин и мужчин

?) учитывает гендерное различие, характер отношений между женщинами и мужчинами, а также их специфические социальные реальности, жизненные ожидания и экономические обстоятельства

?) обеспечивает всем людям, независимо от их пола, расы или способностей, одинаковые возможности доступа к позитивным результатам проводимого политического курса

?) не учитывает половые различия, что чаще всего не соответствует интересам и чаяниям женщин, однако может затрагивать и мужчин

?) проявляет интерес исключительно к проблемам женщин

?) провозглашают преимущества женского пола

?) отрицают влияние гендера на женщин и мужчин

?) анализируют власть и доминирование, утверждаемые в обществе

?) описывают разницу в статусах, ролях и иных аспектах жизни женщин и мужчин

?) являются асимметричными, где «мужское/маскулинное» считается первичным, а все «женское/ феминное» вторичным

?) являются симметричными с точки зрения оценки «женского/феминного» и «мужского/ маскулинного»

?) являются асимметричными, где «женское/феминное» считается первичным, а все «мужское/ маскулинное» вторичным

?) не различаются в разных обществах

?) основной механизм создания гендера в процессе личного взаимодействия

?) сбор качественной информации и понимание гендерных тенденций в экономике и обществе с целью дальнейшего использования этих знаний для выявления потенциальных проблем и поиска решений в конкретной работе

?) совокупность методов, приводящая к изменению состояния, форм, свойств гендерной сущности

?) система идей, посредством которых гендерные различия и гендерная стратификация получают социальное оправдание

?) занимаются оценкой компетентности госслужащих в гендерных вопросах

?) создают центры помощи женщинам

?) оказывают социальную поддержку социально необеспеченным женщинам

?) организовывают специальные образовательные курсы для девушек и женщин

?) Конституцией РФ

?) развитием отечественной легкой, текстильной, пищевой промышленности и прочих видов деятельности, где преимущественно заняты женщины

?) сдерживанием роста тяжелой индустрии, строительного бизнеса и прочих видов деятельности, где преимущественно заняты мужчины

?) системой льгот и специальных ограничений при выборе характера труда и вида трудовой деятельности

?) неодинаковое отношение к членам общества

?) сравнение объектов некоторой последовательности

?) рассуждения о чем-либо или довод, логический и опосредованный, а не интуитивный и созерцательный

?) принцип упорядочивания

?) учит женщин быть терпеливыми во всех случаях жизни

?) возлагает ответственность за насилие на женщин, якобы провоцирующих агрессию своим поведением

?) призывает мужчин смириться с внедрением феминистских идей в практику

?) ни один случай насилия не должен остаться без внимания и пройти безнаказанным как на всех уровнях государственной власти, так и в приватной жизни отдельных членов общества

?) синонимичное значение термина

?) обобщающий термин, в который данный термин входит как элемент

?) дополнительное, сопутствующее значение термина

?) значение, противоположное данному термину

?) носитель информации, отвечающий на вопросы исследователя

?) доминирующее начало в цепи излагаемых событий

?) свободное повествование, рассказ

?) мировоззрение, приписывающее характер естественности мужскому доминированию в обществе

?) мужская идеология

?) женская идеология

?) учет проблемы гендерного равенства во всех областях политики на всех уровнях

?) доминирующее мужское начало в современной цивилизации и мужской способ построения экономики

?) женская идеология

?) доминирующее женское начало в современной цивилизации

?) мужская идеология

?) учет проблемы гендерного равенства во всех областях политики на всех уровнях

?) учение о принципах бытия, его структуре и закономерностях

?) свободное повествование, рассказ

?) отрицание высказывания оппонента

?) логический и опосредованный довод

?) практика использования мужской физической силы на трудоемких и тяжелых работах

?) ведение захватнических войн с целью присвоения чужих территорий и порабощения мирного населения

?) нарушение основных прав и свобод женщин

?) такой тип человеческих общественных отношений, в ходе которого одни индивиды и группы людей подчиняют себе других, узурпируют их свободную волю

?) пересмотреть теории права, справедливости и общественного договора, поскольку они построены, с их точки зрения, на неверных этических посылках

?) считать моральный опыт одной группы (то есть мужчин) нормой

?) отказаться от идеала «женской этики заботы»

?) считать частным (приватным) опыт женщин, который не отражается в моральных понятиях

?) разработка феминистской перспективы в системе теоретического знания и применение результатов исследований в практической деятельности по ликвидации гендерной асимметрии

?) теоретически обосновать необходимость введения дополнительных средств защиты репродуктивных функций женщин

?) сохранение гендерной асимметрии, позволяющей женщинам иметь некоторые льготы

?) перевернуть гендерную асимметрию, считая, что на верхнем уровне иерархии должны находиться женщины как «дарители человеческой жизни»

?) формирование теорий, которые приписывают женщинам особенную иррациональность, кротость и домовитость

?) общественные теории, претендующие на универсализм

?) включение женского жизненного опыта как основы научной работы

?) отсутствие высказываний, способных объяснить неравные общественные позиции женщин и мужчин

?) стереотипами общественного сознания, тенденциозностью образования и выпускаемых программных продуктов

?) наличием большого числа гендерно-ориентированных программных средств без внятных пособий по пользованию ими

?) гипотезой латерализации психических процессов (функциональной асимметрией мозга)

?) гендерно-нейтральной системой образования

?) политической формой организации подчинения и контроля большей части населения (женщин и молодежи) меньшей ее частью (взрослыми мужчинами)

?) формой поддержания института частной собственности

?) отражением законов биологии в человеческом обществе

?) защитой традиционных интересов мужчин

?) неодинаковую численность живущих на земле женщин и мужчин

?) непропорциональную представленность социальных и культурных ролей обоих полов (а также представлений о них) в различных сферах жизни

?) неравное сочетание женских и мужских свойств в человеческой личности

?) гендерное неравенство

?) анализ существующих и вновь принимаемых законодательных актов с целью более достоверного прогноза последствий законов и государственных решений для социального положения женщин и мужчин

?) собственные установки исследователя по поводу гендерных проблем, оказывающие влияние на результаты исследований

?) социально обусловленное многообразие проявления половой принадлежности на уровне общения, а также основной механизм создания гендера в процессе личного взаимодействия

?) процесс, посредством которого гендер становится основой социальной стратификации

?) социально обусловленное многообразие проявления половой принадлежности на уровне общения

?) собственные установки исследователя по поводу гендерных проблем, оказывающие влияние на результаты исследований

?) основной механизм создания гендера в процессе личного взаимодействия

?) отношения между женщинами и мужчинами в обществе, определяемые существующими гендерными стереотипами

?) практика отторжения чей-либо недвижимости

?) принуждение детей посещать детские учреждения

?) помещение престарелых родителей в дома престарелых при живых взрослых детях

?) прямое насилие, осуществляемое одним лицом или группой лиц внутри семьи

?) изучение репродуктивных функций человека

?) изучение биологических особенностей женского организма

?) целенаправленное изучение женского опыта и взгляда на мир, формирующее полноценное понимание жизни женщины

?) исследование социальной приспособляемости женщин

?) разложение целого на части

?) расположение частей или элементов целого в порядке от высшего к низшему

?) композицию частей в целом

?) расположение частей или элементов целого в порядке от низшего к высшему

?) методы исследования, выясняющие скорее ответы на вопросы «что» и «сколько», чем на вопросы «как» и «почему»

?) методы междисциплинарного изучения общества и культуры на основе гендерного подхода

?) совокупность методов, приводящую к изменению состояния, форм, свойств некоторой сущности

?) методы исследования, выясняющие скорее ответы на вопросы «как» и «почему», чем на вопросы «что» и «сколько»

?) мужское в гендерном смысле

?) женское в гендерном смысле

?) мировоззрение, утверждающее мужское доминирование в обществе

?) мировоззрение, утверждающее женское доминирование в обществе

?) перевернутую гендерную асимметрию, когда на верхнем уровне иерархии находятся женщины как «дарители человеческой жизни»

?) выплату компенсации представителям целевых групп, подвергавшимся дискриминации

?) обеспечение эффективной конкуренции представителям дискриминируемых групп

?) узаконенную практику предпочтения женщин при приеме на работу или учебу и продвижении по службе

?) отождествление личности с какой-либо формальной или неформальной группой, с другим человеком в обществе

?) собственные установки исследователя по поводу гендерных проблем

?) разделение, расчленение целого на различные части, формы, ступени

?) форму теоретической деятельности человека, направленную на отражение своих собственных взглядов, действий

?) теорию функциональной асимметрии мозга

?) принципиально новую теорию, принятие которой иногда обозначает изменение ценностной ориентации ученых и пересмотр многих привычных представлений

?) изучение женского опыта и взгляда на мир, формирующее полноценное понимание жизни женщины

?) учение о принципах бытия, его структуре и закономерностях

?) льготы, предоставляемые женщинам в связи с их репродуктивными функциями

?) механизмы власти, посредством которых одна группа людей осуществляет контроль над другой группой

?) заботу о женщинах как представителях «слабого» пола

?) защиту прав лиц нетрадиционной сексуальной ориентации

?) тактика ненасильственного противодействия злу, заключающаяся в умении мириться с чужим мнением, быть снисходительным к поступкам других людей и т.п.

?) терпимость к оскорблениям

?) бесконфликтность

?) умение терпеть унижения

?) наличие у особей одного вида двух различающихся по признакам форм

?) концепция особой женской сущности, отличающейся в лучшую сторону по сравнению с мужской

?) система признаков социального расслоения и неравенства, определяющая структуру общества и отдельных его слоев

?) идеология и практика предпочтения представителей одного пола, что ведет к дискриминации представителей другого пола

?) только социокультурный процесс конструирования обществом различий в мужских и женских ролях, поведении, ментальных и эмоциональных характеристиках

?) сложный социокультурный процесс конструирования обществом различий в мужских и женских ролях, поведении, ментальных и эмоциональных характеристиках, и сам результат этого процесса - социальный конструкт

?) только социальный конструкт

?) биологический пол