Список вопросов базы знаний

?) формировать равные отношения между мальчиками и девочками

?) способствовать установлению равноправия между мужчинами и женщинами

?) создавать различия между мальчиками и девочками, мужчинами и женщинами, различия, которые не являются естественными, сущностными или биологическими

?) отрицать наличие различий между мужчинами и женщинами, которые не являются биологическими

?) культурная традиция, сводящая общечеловеческое к единой мужской норме

?) взгляд на мир с общечеловеческой точки зрения

?) культурная традиция, сводящая общечеловеческое к единой женской норме

?) взгляд на мир с женской точки зрения

?) объектами изучения традиционно являются мужчины и маскулинное

?) научные теории придают значение как женскому, так и мужскому опыту

?) иерархия наук не носит маскулинный характер

?) иерархия наук носит феминистский характер

?) практика предпочтения представителей одного пола

?) гендерная идеология

?) направление психологии, изучающее не сознание, а поведение

?) дискриминация представителей какого-либо пола

?) как полярные, что объяснялось ссылками на природу

?) через категории доминирования и власти

?) как независящие от культуры и от исторической эпохи

?) как просто взаимодополнительные

?) считать неоплачиваемый женский труд в семье нормой, хорошо себя оправдавшей на протяжении всей истории человечества

?) принимать в расчет отношения государство-рынок-семья, которые демонстрируют вклад женской неоплачиваемой работы в социальное обеспечение

?) отказаться от анализа гендерных аспектов социальной политики, таких, как права женщин на социальное обеспечение, источник и получатель обеспечения, особенности налоговой политики и политики занятости

?) не интересоваться тем, кто именно оказывает услуги по воспитанию детей, заботе о престарелых и больных, и как оценивается такой труд

?) отрицание факта различия полов по существу, а следовательно и наличия гендерной дискриминации

?) принцип создания равных условий для самореализации личности во всех социальных сферах независимо от ее национальности

?) принцип создания равных условий для симметричного и равновесного включения женщин и мужчин во все сферы общественной жизни

?) пересмотр мужской «поляризации» общества и изменение направления «поляризации» на обратное

?) гендер понимается как организованная модель социальных отношений между женщинами и мужчинами, характеризующая их межличностное общение и взаимодействие в семье, а также их социальные отношения в основных институтах общества

?) гендер невозможно сконструировать посредством социализации, разделения труда, семьей или средствами массовой информации

?) гендер не конструируется самими индивидами на уровне их сознания

?) гендер считается категорией, не выстраивающей отношения между полами по типу и иерархии

?) учение о природной предназначенности отдельных людей становиться жертвами

?) дискриминация женщин

?) направление психологии, считающее предметом ее изучения не сознание, а поведение

?) дискриминация мужчин

?) 80-х годах ХХ века

?) период Просвещения

?) начале ХХ века

?) эпоху Возрождения

?) как женщин, так и мужчин

?) только женщин

?) ни женщин, ни мужчин

?) только мужчин

?) были пересмотрены критерии «объективности» социального знания и принцип субъектно-объектной детерминации изучаемых явлений

?) утверждалось, что построение репрезентативной выборки является достаточным основанием для получения достоверных и устойчивых данных об изучаемом явлении

?) проводилась жесткая грань между субъектом и объектом исследования, когда исследователю принадлежала активная роль, а исследуемому - роль пассивного объекта для наблюдения

?) из предметной зоны анализа была исключены каждодневная коммуникация людей, память, эмоции

?) отойти от точки зрения о предопределенности женских и мужских характеристик ролей, статусов и жесткой фиксированности полоролевых моделей поведения

?) отрицает личностные пути развития и самореализации каждой человеческой личности, независимо от пола

?) считать гендер монолитной категорией, которая уравнивает всех женщин

?) добавить «женский фактор» в программы исследований

?) приоритет биологических и психологических факторов при определении социального поведения личности

?) просто различия в психологических особенностях мужчин и женщин

?) стратегии и тактики поведения мужчин и женщин при формировании традиционных гендерных стереотипов

?) закономерности формирования и развития характеристик личности как представителя определенного пола

?) анализ существующих и вновь принимаемых законодательных актов с целью более достоверного прогноза последствий законов и государственных решений для социального положения женщин и мужчин

?) методология и практика междисциплинарного изучения общества и культуры на основе гендерного подхода

?) сбор количественной информации и понимание гендерных тенденций в экономике и обществе

?) собственные установки исследователя по поводу гендерных проблем, оказывающие влияние на результаты исследований

?) игнорирует различные физические, социальные, экономические характеристики и жизненный опыт конкретных женщин и мужчин

?) учитывает физические, социальные, экономические характеристики только мужчин

?) обеспечивает всем людям, независимо от их пола, расы или способностей, одинаковые возможности доступа к позитивным результатам проводимого политического курса

?) учитывает физические, социальные, экономические характеристики и жизненный опыт конкретных женщин и мужчин

?) не учитывает половые различия, что чаще всего не соответствует интересам и чаяниям женщин, однако может затрагивать и мужчин

?) учитывает гендерное различие, характер отношений между женщинами и мужчинами, а также их специфические социальные реальности, жизненные ожидания и экономические обстоятельства

?) обеспечивает всем людям, независимо от их пола, расы или способностей, одинаковые возможности доступа к позитивным результатам проводимого политического курса

?) проявляет интерес исключительно к проблемам женщин

?) описывают разницу в статусах, ролях и иных аспектах жизни женщин и мужчин

?) анализируют власть и доминирование, утверждаемые в обществе

?) провозглашают преимущества женского пола

?) отрицают влияние гендера на женщин и мужчин

?) являются асимметричными, где «женское/феминное» считается первичным, а все «мужское/ маскулинное» вторичным

?) являются асимметричными, где «мужское/маскулинное» считается первичным, а все «женское/ феминное» вторичным

?) являются симметричными с точки зрения оценки «женского/феминного» и «мужского/ маскулинного»

?) не различаются в разных обществах

?) основной механизм создания гендера в процессе личного взаимодействия

?) сбор качественной информации и понимание гендерных тенденций в экономике и обществе с целью дальнейшего использования этих знаний для выявления потенциальных проблем и поиска решений в конкретной работе

?) совокупность методов, приводящая к изменению состояния, форм, свойств гендерной сущности

?) система идей, посредством которых гендерные различия и гендерная стратификация получают социальное оправдание

?) занимаются оценкой компетентности госслужащих в гендерных вопросах

?) оказывают социальную поддержку социально необеспеченным женщинам

?) организовывают специальные образовательные курсы для девушек и женщин

?) создают центры помощи женщинам

?) Конституцией РФ

?) сдерживанием роста тяжелой индустрии, строительного бизнеса и прочих видов деятельности, где преимущественно заняты мужчины

?) системой льгот и специальных ограничений при выборе характера труда и вида трудовой деятельности

?) развитием отечественной легкой, текстильной, пищевой промышленности и прочих видов деятельности, где преимущественно заняты женщины

?) рассуждения о чем-либо или довод, логический и опосредованный, а не интуитивный и созерцательный

?) сравнение объектов некоторой последовательности

?) неодинаковое отношение к членам общества

?) принцип упорядочивания

?) возлагает ответственность за насилие на женщин, якобы провоцирующих агрессию своим поведением

?) учит женщин быть терпеливыми во всех случаях жизни

?) призывает мужчин смириться с внедрением феминистских идей в практику

?) ни один случай насилия не должен остаться без внимания и пройти безнаказанным как на всех уровнях государственной власти, так и в приватной жизни отдельных членов общества

?) значение, противоположное данному термину

?) синонимичное значение термина

?) дополнительное, сопутствующее значение термина

?) обобщающий термин, в который данный термин входит как элемент

?) носитель информации, отвечающий на вопросы исследователя

?) доминирующее начало в цепи излагаемых событий

?) свободное повествование, рассказ

?) мировоззрение, приписывающее характер естественности мужскому доминированию в обществе

?) учет проблемы гендерного равенства во всех областях политики на всех уровнях

?) доминирующее мужское начало в современной цивилизации и мужской способ построения экономики

?) женская идеология

?) мужская идеология

?) мужская идеология

?) учет проблемы гендерного равенства во всех областях политики на всех уровнях

?) доминирующее женское начало в современной цивилизации

?) женская идеология

?) отрицание высказывания оппонента

?) учение о принципах бытия, его структуре и закономерностях

?) логический и опосредованный довод

?) свободное повествование, рассказ

?) нарушение основных прав и свобод женщин

?) ведение захватнических войн с целью присвоения чужих территорий и порабощения мирного населения

?) такой тип человеческих общественных отношений, в ходе которого одни индивиды и группы людей подчиняют себе других, узурпируют их свободную волю

?) практика использования мужской физической силы на трудоемких и тяжелых работах

?) пересмотреть теории права, справедливости и общественного договора, поскольку они построены, с их точки зрения, на неверных этических посылках

?) считать частным (приватным) опыт женщин, который не отражается в моральных понятиях

?) отказаться от идеала «женской этики заботы»

?) считать моральный опыт одной группы (то есть мужчин) нормой

?) перевернуть гендерную асимметрию, считая, что на верхнем уровне иерархии должны находиться женщины как «дарители человеческой жизни»

?) теоретически обосновать необходимость введения дополнительных средств защиты репродуктивных функций женщин

?) разработка феминистской перспективы в системе теоретического знания и применение результатов исследований в практической деятельности по ликвидации гендерной асимметрии

?) сохранение гендерной асимметрии, позволяющей женщинам иметь некоторые льготы

?) формирование теорий, которые приписывают женщинам особенную иррациональность, кротость и домовитость

?) общественные теории, претендующие на универсализм

?) отсутствие высказываний, способных объяснить неравные общественные позиции женщин и мужчин

?) включение женского жизненного опыта как основы научной работы

?) гендерно-нейтральной системой образования

?) наличием большого числа гендерно-ориентированных программных средств без внятных пособий по пользованию ими

?) стереотипами общественного сознания, тенденциозностью образования и выпускаемых программных продуктов

?) гипотезой латерализации психических процессов (функциональной асимметрией мозга)

?) политической формой организации подчинения и контроля большей части населения (женщин и молодежи) меньшей ее частью (взрослыми мужчинами)

?) формой поддержания института частной собственности

?) защитой традиционных интересов мужчин

?) отражением законов биологии в человеческом обществе

?) неодинаковую численность живущих на земле женщин и мужчин

?) неравное сочетание женских и мужских свойств в человеческой личности

?) непропорциональную представленность социальных и культурных ролей обоих полов (а также представлений о них) в различных сферах жизни

?) гендерное неравенство

?) собственные установки исследователя по поводу гендерных проблем, оказывающие влияние на результаты исследований

?) социально обусловленное многообразие проявления половой принадлежности на уровне общения, а также основной механизм создания гендера в процессе личного взаимодействия

?) анализ существующих и вновь принимаемых законодательных актов с целью более достоверного прогноза последствий законов и государственных решений для социального положения женщин и мужчин

?) процесс, посредством которого гендер становится основой социальной стратификации

?) социально обусловленное многообразие проявления половой принадлежности на уровне общения

?) основной механизм создания гендера в процессе личного взаимодействия

?) отношения между женщинами и мужчинами в обществе, определяемые существующими гендерными стереотипами

?) собственные установки исследователя по поводу гендерных проблем, оказывающие влияние на результаты исследований

?) прямое насилие, осуществляемое одним лицом или группой лиц внутри семьи

?) практика отторжения чей-либо недвижимости

?) принуждение детей посещать детские учреждения

?) помещение престарелых родителей в дома престарелых при живых взрослых детях

?) изучение биологических особенностей женского организма

?) целенаправленное изучение женского опыта и взгляда на мир, формирующее полноценное понимание жизни женщины

?) исследование социальной приспособляемости женщин

?) изучение репродуктивных функций человека

?) разложение целого на части

?) расположение частей или элементов целого в порядке от низшего к высшему

?) расположение частей или элементов целого в порядке от высшего к низшему

?) композицию частей в целом

?) совокупность методов, приводящую к изменению состояния, форм, свойств некоторой сущности

?) методы междисциплинарного изучения общества и культуры на основе гендерного подхода

?) методы исследования, выясняющие скорее ответы на вопросы «как» и «почему», чем на вопросы «что» и «сколько»

?) методы исследования, выясняющие скорее ответы на вопросы «что» и «сколько», чем на вопросы «как» и «почему»

?) мировоззрение, утверждающее мужское доминирование в обществе

?) мировоззрение, утверждающее женское доминирование в обществе

?) мужское в гендерном смысле

?) женское в гендерном смысле

?) перевернутую гендерную асимметрию, когда на верхнем уровне иерархии находятся женщины как «дарители человеческой жизни»

?) выплату компенсации представителям целевых групп, подвергавшимся дискриминации

?) узаконенную практику предпочтения женщин при приеме на работу или учебу и продвижении по службе

?) обеспечение эффективной конкуренции представителям дискриминируемых групп

?) разделение, расчленение целого на различные части, формы, ступени

?) собственные установки исследователя по поводу гендерных проблем

?) форму теоретической деятельности человека, направленную на отражение своих собственных взглядов, действий

?) отождествление личности с какой-либо формальной или неформальной группой, с другим человеком в обществе

?) изучение женского опыта и взгляда на мир, формирующее полноценное понимание жизни женщины

?) теорию функциональной асимметрии мозга

?) учение о принципах бытия, его структуре и закономерностях

?) принципиально новую теорию, принятие которой иногда обозначает изменение ценностной ориентации ученых и пересмотр многих привычных представлений

?) защиту прав лиц нетрадиционной сексуальной ориентации

?) заботу о женщинах как представителях «слабого» пола

?) льготы, предоставляемые женщинам в связи с их репродуктивными функциями

?) механизмы власти, посредством которых одна группа людей осуществляет контроль над другой группой

?) бесконфликтность

?) умение терпеть унижения

?) терпимость к оскорблениям

?) тактика ненасильственного противодействия злу, заключающаяся в умении мириться с чужим мнением, быть снисходительным к поступкам других людей и т.п.

?) система признаков социального расслоения и неравенства, определяющая структуру общества и отдельных его слоев

?) идеология и практика предпочтения представителей одного пола, что ведет к дискриминации представителей другого пола

?) наличие у особей одного вида двух различающихся по признакам форм

?) концепция особой женской сущности, отличающейся в лучшую сторону по сравнению с мужской

?) только социальный конструкт

?) только социокультурный процесс конструирования обществом различий в мужских и женских ролях, поведении, ментальных и эмоциональных характеристиках

?) биологический пол

?) сложный социокультурный процесс конструирования обществом различий в мужских и женских ролях, поведении, ментальных и эмоциональных характеристиках, и сам результат этого процесса - социальный конструкт