Список вопросов базы знаний

?) создавать различия между мальчиками и девочками, мужчинами и женщинами, различия, которые не являются естественными, сущностными или биологическими

?) отрицать наличие различий между мужчинами и женщинами, которые не являются биологическими

?) способствовать установлению равноправия между мужчинами и женщинами

?) формировать равные отношения между мальчиками и девочками

?) культурная традиция, сводящая общечеловеческое к единой женской норме

?) взгляд на мир с общечеловеческой точки зрения

?) взгляд на мир с женской точки зрения

?) культурная традиция, сводящая общечеловеческое к единой мужской норме

?) объектами изучения традиционно являются мужчины и маскулинное

?) иерархия наук носит феминистский характер

?) научные теории придают значение как женскому, так и мужскому опыту

?) иерархия наук не носит маскулинный характер

?) дискриминация представителей какого-либо пола

?) практика предпочтения представителей одного пола

?) гендерная идеология

?) направление психологии, изучающее не сознание, а поведение

?) как полярные, что объяснялось ссылками на природу

?) как просто взаимодополнительные

?) как независящие от культуры и от исторической эпохи

?) через категории доминирования и власти

?) отказаться от анализа гендерных аспектов социальной политики, таких, как права женщин на социальное обеспечение, источник и получатель обеспечения, особенности налоговой политики и политики занятости

?) считать неоплачиваемый женский труд в семье нормой, хорошо себя оправдавшей на протяжении всей истории человечества

?) не интересоваться тем, кто именно оказывает услуги по воспитанию детей, заботе о престарелых и больных, и как оценивается такой труд

?) принимать в расчет отношения государство-рынок-семья, которые демонстрируют вклад женской неоплачиваемой работы в социальное обеспечение

?) пересмотр мужской «поляризации» общества и изменение направления «поляризации» на обратное

?) принцип создания равных условий для самореализации личности во всех социальных сферах независимо от ее национальности

?) отрицание факта различия полов по существу, а следовательно и наличия гендерной дискриминации

?) принцип создания равных условий для симметричного и равновесного включения женщин и мужчин во все сферы общественной жизни

?) гендер понимается как организованная модель социальных отношений между женщинами и мужчинами, характеризующая их межличностное общение и взаимодействие в семье, а также их социальные отношения в основных институтах общества

?) гендер считается категорией, не выстраивающей отношения между полами по типу и иерархии

?) гендер не конструируется самими индивидами на уровне их сознания

?) гендер невозможно сконструировать посредством социализации, разделения труда, семьей или средствами массовой информации

?) направление психологии, считающее предметом ее изучения не сознание, а поведение

?) учение о природной предназначенности отдельных людей становиться жертвами

?) дискриминация женщин

?) дискриминация мужчин

?) период Просвещения

?) 80-х годах ХХ века

?) эпоху Возрождения

?) начале ХХ века

?) ни женщин, ни мужчин

?) как женщин, так и мужчин

?) только женщин

?) только мужчин

?) были пересмотрены критерии «объективности» социального знания и принцип субъектно-объектной детерминации изучаемых явлений

?) утверждалось, что построение репрезентативной выборки является достаточным основанием для получения достоверных и устойчивых данных об изучаемом явлении

?) проводилась жесткая грань между субъектом и объектом исследования, когда исследователю принадлежала активная роль, а исследуемому - роль пассивного объекта для наблюдения

?) из предметной зоны анализа была исключены каждодневная коммуникация людей, память, эмоции

?) добавить «женский фактор» в программы исследований

?) отрицает личностные пути развития и самореализации каждой человеческой личности, независимо от пола

?) считать гендер монолитной категорией, которая уравнивает всех женщин

?) отойти от точки зрения о предопределенности женских и мужских характеристик ролей, статусов и жесткой фиксированности полоролевых моделей поведения

?) стратегии и тактики поведения мужчин и женщин при формировании традиционных гендерных стереотипов

?) приоритет биологических и психологических факторов при определении социального поведения личности

?) просто различия в психологических особенностях мужчин и женщин

?) закономерности формирования и развития характеристик личности как представителя определенного пола

?) сбор количественной информации и понимание гендерных тенденций в экономике и обществе

?) анализ существующих и вновь принимаемых законодательных актов с целью более достоверного прогноза последствий законов и государственных решений для социального положения женщин и мужчин

?) методология и практика междисциплинарного изучения общества и культуры на основе гендерного подхода

?) собственные установки исследователя по поводу гендерных проблем, оказывающие влияние на результаты исследований

?) обеспечивает всем людям, независимо от их пола, расы или способностей, одинаковые возможности доступа к позитивным результатам проводимого политического курса

?) учитывает физические, социальные, экономические характеристики и жизненный опыт конкретных женщин и мужчин

?) учитывает физические, социальные, экономические характеристики только мужчин

?) игнорирует различные физические, социальные, экономические характеристики и жизненный опыт конкретных женщин и мужчин

?) не учитывает половые различия, что чаще всего не соответствует интересам и чаяниям женщин, однако может затрагивать и мужчин

?) учитывает гендерное различие, характер отношений между женщинами и мужчинами, а также их специфические социальные реальности, жизненные ожидания и экономические обстоятельства

?) проявляет интерес исключительно к проблемам женщин

?) обеспечивает всем людям, независимо от их пола, расы или способностей, одинаковые возможности доступа к позитивным результатам проводимого политического курса

?) провозглашают преимущества женского пола

?) анализируют власть и доминирование, утверждаемые в обществе

?) описывают разницу в статусах, ролях и иных аспектах жизни женщин и мужчин

?) отрицают влияние гендера на женщин и мужчин

?) являются асимметричными, где «мужское/маскулинное» считается первичным, а все «женское/ феминное» вторичным

?) являются асимметричными, где «женское/феминное» считается первичным, а все «мужское/ маскулинное» вторичным

?) не различаются в разных обществах

?) являются симметричными с точки зрения оценки «женского/феминного» и «мужского/ маскулинного»

?) основной механизм создания гендера в процессе личного взаимодействия

?) сбор качественной информации и понимание гендерных тенденций в экономике и обществе с целью дальнейшего использования этих знаний для выявления потенциальных проблем и поиска решений в конкретной работе

?) совокупность методов, приводящая к изменению состояния, форм, свойств гендерной сущности

?) система идей, посредством которых гендерные различия и гендерная стратификация получают социальное оправдание

?) создают центры помощи женщинам

?) организовывают специальные образовательные курсы для девушек и женщин

?) занимаются оценкой компетентности госслужащих в гендерных вопросах

?) оказывают социальную поддержку социально необеспеченным женщинам

?) сдерживанием роста тяжелой индустрии, строительного бизнеса и прочих видов деятельности, где преимущественно заняты мужчины

?) Конституцией РФ

?) развитием отечественной легкой, текстильной, пищевой промышленности и прочих видов деятельности, где преимущественно заняты женщины

?) системой льгот и специальных ограничений при выборе характера труда и вида трудовой деятельности

?) рассуждения о чем-либо или довод, логический и опосредованный, а не интуитивный и созерцательный

?) неодинаковое отношение к членам общества

?) сравнение объектов некоторой последовательности

?) принцип упорядочивания

?) учит женщин быть терпеливыми во всех случаях жизни

?) ни один случай насилия не должен остаться без внимания и пройти безнаказанным как на всех уровнях государственной власти, так и в приватной жизни отдельных членов общества

?) возлагает ответственность за насилие на женщин, якобы провоцирующих агрессию своим поведением

?) призывает мужчин смириться с внедрением феминистских идей в практику

?) обобщающий термин, в который данный термин входит как элемент

?) значение, противоположное данному термину

?) синонимичное значение термина

?) дополнительное, сопутствующее значение термина

?) мировоззрение, приписывающее характер естественности мужскому доминированию в обществе

?) свободное повествование, рассказ

?) носитель информации, отвечающий на вопросы исследователя

?) доминирующее начало в цепи излагаемых событий

?) доминирующее мужское начало в современной цивилизации и мужской способ построения экономики

?) учет проблемы гендерного равенства во всех областях политики на всех уровнях

?) женская идеология

?) мужская идеология

?) мужская идеология

?) доминирующее женское начало в современной цивилизации

?) женская идеология

?) учет проблемы гендерного равенства во всех областях политики на всех уровнях

?) отрицание высказывания оппонента

?) логический и опосредованный довод

?) свободное повествование, рассказ

?) учение о принципах бытия, его структуре и закономерностях

?) ведение захватнических войн с целью присвоения чужих территорий и порабощения мирного населения

?) практика использования мужской физической силы на трудоемких и тяжелых работах

?) нарушение основных прав и свобод женщин

?) такой тип человеческих общественных отношений, в ходе которого одни индивиды и группы людей подчиняют себе других, узурпируют их свободную волю

?) пересмотреть теории права, справедливости и общественного договора, поскольку они построены, с их точки зрения, на неверных этических посылках

?) считать частным (приватным) опыт женщин, который не отражается в моральных понятиях

?) отказаться от идеала «женской этики заботы»

?) считать моральный опыт одной группы (то есть мужчин) нормой

?) теоретически обосновать необходимость введения дополнительных средств защиты репродуктивных функций женщин

?) перевернуть гендерную асимметрию, считая, что на верхнем уровне иерархии должны находиться женщины как «дарители человеческой жизни»

?) разработка феминистской перспективы в системе теоретического знания и применение результатов исследований в практической деятельности по ликвидации гендерной асимметрии

?) сохранение гендерной асимметрии, позволяющей женщинам иметь некоторые льготы

?) включение женского жизненного опыта как основы научной работы

?) общественные теории, претендующие на универсализм

?) формирование теорий, которые приписывают женщинам особенную иррациональность, кротость и домовитость

?) отсутствие высказываний, способных объяснить неравные общественные позиции женщин и мужчин

?) гипотезой латерализации психических процессов (функциональной асимметрией мозга)

?) гендерно-нейтральной системой образования

?) наличием большого числа гендерно-ориентированных программных средств без внятных пособий по пользованию ими

?) стереотипами общественного сознания, тенденциозностью образования и выпускаемых программных продуктов

?) отражением законов биологии в человеческом обществе

?) защитой традиционных интересов мужчин

?) формой поддержания института частной собственности

?) политической формой организации подчинения и контроля большей части населения (женщин и молодежи) меньшей ее частью (взрослыми мужчинами)

?) неравное сочетание женских и мужских свойств в человеческой личности

?) непропорциональную представленность социальных и культурных ролей обоих полов (а также представлений о них) в различных сферах жизни

?) неодинаковую численность живущих на земле женщин и мужчин

?) гендерное неравенство

?) анализ существующих и вновь принимаемых законодательных актов с целью более достоверного прогноза последствий законов и государственных решений для социального положения женщин и мужчин

?) процесс, посредством которого гендер становится основой социальной стратификации

?) собственные установки исследователя по поводу гендерных проблем, оказывающие влияние на результаты исследований

?) социально обусловленное многообразие проявления половой принадлежности на уровне общения, а также основной механизм создания гендера в процессе личного взаимодействия

?) основной механизм создания гендера в процессе личного взаимодействия

?) социально обусловленное многообразие проявления половой принадлежности на уровне общения

?) собственные установки исследователя по поводу гендерных проблем, оказывающие влияние на результаты исследований

?) отношения между женщинами и мужчинами в обществе, определяемые существующими гендерными стереотипами

?) помещение престарелых родителей в дома престарелых при живых взрослых детях

?) принуждение детей посещать детские учреждения

?) практика отторжения чей-либо недвижимости

?) прямое насилие, осуществляемое одним лицом или группой лиц внутри семьи

?) целенаправленное изучение женского опыта и взгляда на мир, формирующее полноценное понимание жизни женщины

?) исследование социальной приспособляемости женщин

?) изучение биологических особенностей женского организма

?) изучение репродуктивных функций человека

?) расположение частей или элементов целого в порядке от низшего к высшему

?) композицию частей в целом

?) разложение целого на части

?) расположение частей или элементов целого в порядке от высшего к низшему

?) методы исследования, выясняющие скорее ответы на вопросы «как» и «почему», чем на вопросы «что» и «сколько»

?) совокупность методов, приводящую к изменению состояния, форм, свойств некоторой сущности

?) методы междисциплинарного изучения общества и культуры на основе гендерного подхода

?) методы исследования, выясняющие скорее ответы на вопросы «что» и «сколько», чем на вопросы «как» и «почему»

?) женское в гендерном смысле

?) мировоззрение, утверждающее женское доминирование в обществе

?) мужское в гендерном смысле

?) мировоззрение, утверждающее мужское доминирование в обществе

?) обеспечение эффективной конкуренции представителям дискриминируемых групп

?) выплату компенсации представителям целевых групп, подвергавшимся дискриминации

?) перевернутую гендерную асимметрию, когда на верхнем уровне иерархии находятся женщины как «дарители человеческой жизни»

?) узаконенную практику предпочтения женщин при приеме на работу или учебу и продвижении по службе

?) отождествление личности с какой-либо формальной или неформальной группой, с другим человеком в обществе

?) разделение, расчленение целого на различные части, формы, ступени

?) форму теоретической деятельности человека, направленную на отражение своих собственных взглядов, действий

?) собственные установки исследователя по поводу гендерных проблем

?) изучение женского опыта и взгляда на мир, формирующее полноценное понимание жизни женщины

?) учение о принципах бытия, его структуре и закономерностях

?) теорию функциональной асимметрии мозга

?) принципиально новую теорию, принятие которой иногда обозначает изменение ценностной ориентации ученых и пересмотр многих привычных представлений

?) механизмы власти, посредством которых одна группа людей осуществляет контроль над другой группой

?) заботу о женщинах как представителях «слабого» пола

?) льготы, предоставляемые женщинам в связи с их репродуктивными функциями

?) защиту прав лиц нетрадиционной сексуальной ориентации

?) тактика ненасильственного противодействия злу, заключающаяся в умении мириться с чужим мнением, быть снисходительным к поступкам других людей и т.п.

?) бесконфликтность

?) умение терпеть унижения

?) терпимость к оскорблениям

?) идеология и практика предпочтения представителей одного пола, что ведет к дискриминации представителей другого пола

?) система признаков социального расслоения и неравенства, определяющая структуру общества и отдельных его слоев

?) концепция особой женской сущности, отличающейся в лучшую сторону по сравнению с мужской

?) наличие у особей одного вида двух различающихся по признакам форм

?) сложный социокультурный процесс конструирования обществом различий в мужских и женских ролях, поведении, ментальных и эмоциональных характеристиках, и сам результат этого процесса - социальный конструкт

?) только социальный конструкт

?) только социокультурный процесс конструирования обществом различий в мужских и женских ролях, поведении, ментальных и эмоциональных характеристиках

?) биологический пол