Список вопросов базы знаний

?) отрицать наличие различий между мужчинами и женщинами, которые не являются биологическими

?) способствовать установлению равноправия между мужчинами и женщинами

?) формировать равные отношения между мальчиками и девочками

?) создавать различия между мальчиками и девочками, мужчинами и женщинами, различия, которые не являются естественными, сущностными или биологическими

?) культурная традиция, сводящая общечеловеческое к единой мужской норме

?) культурная традиция, сводящая общечеловеческое к единой женской норме

?) взгляд на мир с общечеловеческой точки зрения

?) взгляд на мир с женской точки зрения

?) иерархия наук не носит маскулинный характер

?) научные теории придают значение как женскому, так и мужскому опыту

?) объектами изучения традиционно являются мужчины и маскулинное

?) иерархия наук носит феминистский характер

?) практика предпочтения представителей одного пола

?) направление психологии, изучающее не сознание, а поведение

?) гендерная идеология

?) дискриминация представителей какого-либо пола

?) как независящие от культуры и от исторической эпохи

?) как просто взаимодополнительные

?) как полярные, что объяснялось ссылками на природу

?) через категории доминирования и власти

?) считать неоплачиваемый женский труд в семье нормой, хорошо себя оправдавшей на протяжении всей истории человечества

?) принимать в расчет отношения государство-рынок-семья, которые демонстрируют вклад женской неоплачиваемой работы в социальное обеспечение

?) не интересоваться тем, кто именно оказывает услуги по воспитанию детей, заботе о престарелых и больных, и как оценивается такой труд

?) отказаться от анализа гендерных аспектов социальной политики, таких, как права женщин на социальное обеспечение, источник и получатель обеспечения, особенности налоговой политики и политики занятости

?) принцип создания равных условий для симметричного и равновесного включения женщин и мужчин во все сферы общественной жизни

?) принцип создания равных условий для самореализации личности во всех социальных сферах независимо от ее национальности

?) пересмотр мужской «поляризации» общества и изменение направления «поляризации» на обратное

?) отрицание факта различия полов по существу, а следовательно и наличия гендерной дискриминации

?) гендер не конструируется самими индивидами на уровне их сознания

?) гендер понимается как организованная модель социальных отношений между женщинами и мужчинами, характеризующая их межличностное общение и взаимодействие в семье, а также их социальные отношения в основных институтах общества

?) гендер невозможно сконструировать посредством социализации, разделения труда, семьей или средствами массовой информации

?) гендер считается категорией, не выстраивающей отношения между полами по типу и иерархии

?) учение о природной предназначенности отдельных людей становиться жертвами

?) дискриминация женщин

?) направление психологии, считающее предметом ее изучения не сознание, а поведение

?) дискриминация мужчин

?) эпоху Возрождения

?) 80-х годах ХХ века

?) период Просвещения

?) начале ХХ века

?) как женщин, так и мужчин

?) ни женщин, ни мужчин

?) только женщин

?) только мужчин

?) были пересмотрены критерии «объективности» социального знания и принцип субъектно-объектной детерминации изучаемых явлений

?) утверждалось, что построение репрезентативной выборки является достаточным основанием для получения достоверных и устойчивых данных об изучаемом явлении

?) проводилась жесткая грань между субъектом и объектом исследования, когда исследователю принадлежала активная роль, а исследуемому - роль пассивного объекта для наблюдения

?) из предметной зоны анализа была исключены каждодневная коммуникация людей, память, эмоции

?) отойти от точки зрения о предопределенности женских и мужских характеристик ролей, статусов и жесткой фиксированности полоролевых моделей поведения

?) считать гендер монолитной категорией, которая уравнивает всех женщин

?) отрицает личностные пути развития и самореализации каждой человеческой личности, независимо от пола

?) добавить «женский фактор» в программы исследований

?) просто различия в психологических особенностях мужчин и женщин

?) приоритет биологических и психологических факторов при определении социального поведения личности

?) закономерности формирования и развития характеристик личности как представителя определенного пола

?) стратегии и тактики поведения мужчин и женщин при формировании традиционных гендерных стереотипов

?) анализ существующих и вновь принимаемых законодательных актов с целью более достоверного прогноза последствий законов и государственных решений для социального положения женщин и мужчин

?) методология и практика междисциплинарного изучения общества и культуры на основе гендерного подхода

?) собственные установки исследователя по поводу гендерных проблем, оказывающие влияние на результаты исследований

?) сбор количественной информации и понимание гендерных тенденций в экономике и обществе

?) игнорирует различные физические, социальные, экономические характеристики и жизненный опыт конкретных женщин и мужчин

?) учитывает физические, социальные, экономические характеристики только мужчин

?) учитывает физические, социальные, экономические характеристики и жизненный опыт конкретных женщин и мужчин

?) обеспечивает всем людям, независимо от их пола, расы или способностей, одинаковые возможности доступа к позитивным результатам проводимого политического курса

?) учитывает гендерное различие, характер отношений между женщинами и мужчинами, а также их специфические социальные реальности, жизненные ожидания и экономические обстоятельства

?) не учитывает половые различия, что чаще всего не соответствует интересам и чаяниям женщин, однако может затрагивать и мужчин

?) обеспечивает всем людям, независимо от их пола, расы или способностей, одинаковые возможности доступа к позитивным результатам проводимого политического курса

?) проявляет интерес исключительно к проблемам женщин

?) провозглашают преимущества женского пола

?) анализируют власть и доминирование, утверждаемые в обществе

?) описывают разницу в статусах, ролях и иных аспектах жизни женщин и мужчин

?) отрицают влияние гендера на женщин и мужчин

?) являются симметричными с точки зрения оценки «женского/феминного» и «мужского/ маскулинного»

?) являются асимметричными, где «женское/феминное» считается первичным, а все «мужское/ маскулинное» вторичным

?) не различаются в разных обществах

?) являются асимметричными, где «мужское/маскулинное» считается первичным, а все «женское/ феминное» вторичным

?) совокупность методов, приводящая к изменению состояния, форм, свойств гендерной сущности

?) система идей, посредством которых гендерные различия и гендерная стратификация получают социальное оправдание

?) основной механизм создания гендера в процессе личного взаимодействия

?) сбор качественной информации и понимание гендерных тенденций в экономике и обществе с целью дальнейшего использования этих знаний для выявления потенциальных проблем и поиска решений в конкретной работе

?) оказывают социальную поддержку социально необеспеченным женщинам

?) занимаются оценкой компетентности госслужащих в гендерных вопросах

?) создают центры помощи женщинам

?) организовывают специальные образовательные курсы для девушек и женщин

?) развитием отечественной легкой, текстильной, пищевой промышленности и прочих видов деятельности, где преимущественно заняты женщины

?) системой льгот и специальных ограничений при выборе характера труда и вида трудовой деятельности

?) Конституцией РФ

?) сдерживанием роста тяжелой индустрии, строительного бизнеса и прочих видов деятельности, где преимущественно заняты мужчины

?) рассуждения о чем-либо или довод, логический и опосредованный, а не интуитивный и созерцательный

?) принцип упорядочивания

?) сравнение объектов некоторой последовательности

?) неодинаковое отношение к членам общества

?) ни один случай насилия не должен остаться без внимания и пройти безнаказанным как на всех уровнях государственной власти, так и в приватной жизни отдельных членов общества

?) возлагает ответственность за насилие на женщин, якобы провоцирующих агрессию своим поведением

?) учит женщин быть терпеливыми во всех случаях жизни

?) призывает мужчин смириться с внедрением феминистских идей в практику

?) значение, противоположное данному термину

?) обобщающий термин, в который данный термин входит как элемент

?) синонимичное значение термина

?) дополнительное, сопутствующее значение термина

?) мировоззрение, приписывающее характер естественности мужскому доминированию в обществе

?) носитель информации, отвечающий на вопросы исследователя

?) доминирующее начало в цепи излагаемых событий

?) свободное повествование, рассказ

?) учет проблемы гендерного равенства во всех областях политики на всех уровнях

?) женская идеология

?) доминирующее мужское начало в современной цивилизации и мужской способ построения экономики

?) мужская идеология

?) женская идеология

?) учет проблемы гендерного равенства во всех областях политики на всех уровнях

?) мужская идеология

?) доминирующее женское начало в современной цивилизации

?) логический и опосредованный довод

?) свободное повествование, рассказ

?) отрицание высказывания оппонента

?) учение о принципах бытия, его структуре и закономерностях

?) практика использования мужской физической силы на трудоемких и тяжелых работах

?) нарушение основных прав и свобод женщин

?) такой тип человеческих общественных отношений, в ходе которого одни индивиды и группы людей подчиняют себе других, узурпируют их свободную волю

?) ведение захватнических войн с целью присвоения чужих территорий и порабощения мирного населения

?) пересмотреть теории права, справедливости и общественного договора, поскольку они построены, с их точки зрения, на неверных этических посылках

?) отказаться от идеала «женской этики заботы»

?) считать частным (приватным) опыт женщин, который не отражается в моральных понятиях

?) считать моральный опыт одной группы (то есть мужчин) нормой

?) разработка феминистской перспективы в системе теоретического знания и применение результатов исследований в практической деятельности по ликвидации гендерной асимметрии

?) теоретически обосновать необходимость введения дополнительных средств защиты репродуктивных функций женщин

?) перевернуть гендерную асимметрию, считая, что на верхнем уровне иерархии должны находиться женщины как «дарители человеческой жизни»

?) сохранение гендерной асимметрии, позволяющей женщинам иметь некоторые льготы

?) общественные теории, претендующие на универсализм

?) формирование теорий, которые приписывают женщинам особенную иррациональность, кротость и домовитость

?) включение женского жизненного опыта как основы научной работы

?) отсутствие высказываний, способных объяснить неравные общественные позиции женщин и мужчин

?) стереотипами общественного сознания, тенденциозностью образования и выпускаемых программных продуктов

?) гендерно-нейтральной системой образования

?) наличием большого числа гендерно-ориентированных программных средств без внятных пособий по пользованию ими

?) гипотезой латерализации психических процессов (функциональной асимметрией мозга)

?) формой поддержания института частной собственности

?) отражением законов биологии в человеческом обществе

?) защитой традиционных интересов мужчин

?) политической формой организации подчинения и контроля большей части населения (женщин и молодежи) меньшей ее частью (взрослыми мужчинами)

?) неравное сочетание женских и мужских свойств в человеческой личности

?) неодинаковую численность живущих на земле женщин и мужчин

?) гендерное неравенство

?) непропорциональную представленность социальных и культурных ролей обоих полов (а также представлений о них) в различных сферах жизни

?) процесс, посредством которого гендер становится основой социальной стратификации

?) собственные установки исследователя по поводу гендерных проблем, оказывающие влияние на результаты исследований

?) социально обусловленное многообразие проявления половой принадлежности на уровне общения, а также основной механизм создания гендера в процессе личного взаимодействия

?) анализ существующих и вновь принимаемых законодательных актов с целью более достоверного прогноза последствий законов и государственных решений для социального положения женщин и мужчин

?) собственные установки исследователя по поводу гендерных проблем, оказывающие влияние на результаты исследований

?) основной механизм создания гендера в процессе личного взаимодействия

?) отношения между женщинами и мужчинами в обществе, определяемые существующими гендерными стереотипами

?) социально обусловленное многообразие проявления половой принадлежности на уровне общения

?) практика отторжения чей-либо недвижимости

?) принуждение детей посещать детские учреждения

?) помещение престарелых родителей в дома престарелых при живых взрослых детях

?) прямое насилие, осуществляемое одним лицом или группой лиц внутри семьи

?) изучение репродуктивных функций человека

?) целенаправленное изучение женского опыта и взгляда на мир, формирующее полноценное понимание жизни женщины

?) исследование социальной приспособляемости женщин

?) изучение биологических особенностей женского организма

?) разложение целого на части

?) композицию частей в целом

?) расположение частей или элементов целого в порядке от низшего к высшему

?) расположение частей или элементов целого в порядке от высшего к низшему

?) методы междисциплинарного изучения общества и культуры на основе гендерного подхода

?) совокупность методов, приводящую к изменению состояния, форм, свойств некоторой сущности

?) методы исследования, выясняющие скорее ответы на вопросы «что» и «сколько», чем на вопросы «как» и «почему»

?) методы исследования, выясняющие скорее ответы на вопросы «как» и «почему», чем на вопросы «что» и «сколько»

?) мировоззрение, утверждающее мужское доминирование в обществе

?) мировоззрение, утверждающее женское доминирование в обществе

?) мужское в гендерном смысле

?) женское в гендерном смысле

?) выплату компенсации представителям целевых групп, подвергавшимся дискриминации

?) перевернутую гендерную асимметрию, когда на верхнем уровне иерархии находятся женщины как «дарители человеческой жизни»

?) узаконенную практику предпочтения женщин при приеме на работу или учебу и продвижении по службе

?) обеспечение эффективной конкуренции представителям дискриминируемых групп

?) отождествление личности с какой-либо формальной или неформальной группой, с другим человеком в обществе

?) форму теоретической деятельности человека, направленную на отражение своих собственных взглядов, действий

?) разделение, расчленение целого на различные части, формы, ступени

?) собственные установки исследователя по поводу гендерных проблем

?) теорию функциональной асимметрии мозга

?) принципиально новую теорию, принятие которой иногда обозначает изменение ценностной ориентации ученых и пересмотр многих привычных представлений

?) изучение женского опыта и взгляда на мир, формирующее полноценное понимание жизни женщины

?) учение о принципах бытия, его структуре и закономерностях

?) защиту прав лиц нетрадиционной сексуальной ориентации

?) заботу о женщинах как представителях «слабого» пола

?) льготы, предоставляемые женщинам в связи с их репродуктивными функциями

?) механизмы власти, посредством которых одна группа людей осуществляет контроль над другой группой

?) бесконфликтность

?) тактика ненасильственного противодействия злу, заключающаяся в умении мириться с чужим мнением, быть снисходительным к поступкам других людей и т.п.

?) умение терпеть унижения

?) терпимость к оскорблениям

?) концепция особой женской сущности, отличающейся в лучшую сторону по сравнению с мужской

?) идеология и практика предпочтения представителей одного пола, что ведет к дискриминации представителей другого пола

?) система признаков социального расслоения и неравенства, определяющая структуру общества и отдельных его слоев

?) наличие у особей одного вида двух различающихся по признакам форм

?) только социальный конструкт

?) только социокультурный процесс конструирования обществом различий в мужских и женских ролях, поведении, ментальных и эмоциональных характеристиках

?) сложный социокультурный процесс конструирования обществом различий в мужских и женских ролях, поведении, ментальных и эмоциональных характеристиках, и сам результат этого процесса - социальный конструкт

?) биологический пол