Список вопросов базы знаний

?) создавать различия между мальчиками и девочками, мужчинами и женщинами, различия, которые не являются естественными, сущностными или биологическими

?) формировать равные отношения между мальчиками и девочками

?) способствовать установлению равноправия между мужчинами и женщинами

?) отрицать наличие различий между мужчинами и женщинами, которые не являются биологическими

?) взгляд на мир с общечеловеческой точки зрения

?) взгляд на мир с женской точки зрения

?) культурная традиция, сводящая общечеловеческое к единой мужской норме

?) культурная традиция, сводящая общечеловеческое к единой женской норме

?) иерархия наук не носит маскулинный характер

?) научные теории придают значение как женскому, так и мужскому опыту

?) иерархия наук носит феминистский характер

?) объектами изучения традиционно являются мужчины и маскулинное

?) гендерная идеология

?) направление психологии, изучающее не сознание, а поведение

?) дискриминация представителей какого-либо пола

?) практика предпочтения представителей одного пола

?) через категории доминирования и власти

?) как просто взаимодополнительные

?) как полярные, что объяснялось ссылками на природу

?) как независящие от культуры и от исторической эпохи

?) считать неоплачиваемый женский труд в семье нормой, хорошо себя оправдавшей на протяжении всей истории человечества

?) не интересоваться тем, кто именно оказывает услуги по воспитанию детей, заботе о престарелых и больных, и как оценивается такой труд

?) отказаться от анализа гендерных аспектов социальной политики, таких, как права женщин на социальное обеспечение, источник и получатель обеспечения, особенности налоговой политики и политики занятости

?) принимать в расчет отношения государство-рынок-семья, которые демонстрируют вклад женской неоплачиваемой работы в социальное обеспечение

?) пересмотр мужской «поляризации» общества и изменение направления «поляризации» на обратное

?) принцип создания равных условий для симметричного и равновесного включения женщин и мужчин во все сферы общественной жизни

?) принцип создания равных условий для самореализации личности во всех социальных сферах независимо от ее национальности

?) отрицание факта различия полов по существу, а следовательно и наличия гендерной дискриминации

?) гендер не конструируется самими индивидами на уровне их сознания

?) гендер понимается как организованная модель социальных отношений между женщинами и мужчинами, характеризующая их межличностное общение и взаимодействие в семье, а также их социальные отношения в основных институтах общества

?) гендер считается категорией, не выстраивающей отношения между полами по типу и иерархии

?) гендер невозможно сконструировать посредством социализации, разделения труда, семьей или средствами массовой информации

?) направление психологии, считающее предметом ее изучения не сознание, а поведение

?) дискриминация мужчин

?) дискриминация женщин

?) учение о природной предназначенности отдельных людей становиться жертвами

?) 80-х годах ХХ века

?) период Просвещения

?) начале ХХ века

?) эпоху Возрождения

?) ни женщин, ни мужчин

?) только женщин

?) как женщин, так и мужчин

?) только мужчин

?) утверждалось, что построение репрезентативной выборки является достаточным основанием для получения достоверных и устойчивых данных об изучаемом явлении

?) проводилась жесткая грань между субъектом и объектом исследования, когда исследователю принадлежала активная роль, а исследуемому - роль пассивного объекта для наблюдения

?) были пересмотрены критерии «объективности» социального знания и принцип субъектно-объектной детерминации изучаемых явлений

?) из предметной зоны анализа была исключены каждодневная коммуникация людей, память, эмоции

?) отойти от точки зрения о предопределенности женских и мужских характеристик ролей, статусов и жесткой фиксированности полоролевых моделей поведения

?) отрицает личностные пути развития и самореализации каждой человеческой личности, независимо от пола

?) считать гендер монолитной категорией, которая уравнивает всех женщин

?) добавить «женский фактор» в программы исследований

?) приоритет биологических и психологических факторов при определении социального поведения личности

?) просто различия в психологических особенностях мужчин и женщин

?) стратегии и тактики поведения мужчин и женщин при формировании традиционных гендерных стереотипов

?) закономерности формирования и развития характеристик личности как представителя определенного пола

?) методология и практика междисциплинарного изучения общества и культуры на основе гендерного подхода

?) сбор количественной информации и понимание гендерных тенденций в экономике и обществе

?) анализ существующих и вновь принимаемых законодательных актов с целью более достоверного прогноза последствий законов и государственных решений для социального положения женщин и мужчин

?) собственные установки исследователя по поводу гендерных проблем, оказывающие влияние на результаты исследований

?) обеспечивает всем людям, независимо от их пола, расы или способностей, одинаковые возможности доступа к позитивным результатам проводимого политического курса

?) игнорирует различные физические, социальные, экономические характеристики и жизненный опыт конкретных женщин и мужчин

?) учитывает физические, социальные, экономические характеристики только мужчин

?) учитывает физические, социальные, экономические характеристики и жизненный опыт конкретных женщин и мужчин

?) обеспечивает всем людям, независимо от их пола, расы или способностей, одинаковые возможности доступа к позитивным результатам проводимого политического курса

?) не учитывает половые различия, что чаще всего не соответствует интересам и чаяниям женщин, однако может затрагивать и мужчин

?) проявляет интерес исключительно к проблемам женщин

?) учитывает гендерное различие, характер отношений между женщинами и мужчинами, а также их специфические социальные реальности, жизненные ожидания и экономические обстоятельства

?) описывают разницу в статусах, ролях и иных аспектах жизни женщин и мужчин

?) анализируют власть и доминирование, утверждаемые в обществе

?) отрицают влияние гендера на женщин и мужчин

?) провозглашают преимущества женского пола

?) являются асимметричными, где «женское/феминное» считается первичным, а все «мужское/ маскулинное» вторичным

?) являются асимметричными, где «мужское/маскулинное» считается первичным, а все «женское/ феминное» вторичным

?) являются симметричными с точки зрения оценки «женского/феминного» и «мужского/ маскулинного»

?) не различаются в разных обществах

?) система идей, посредством которых гендерные различия и гендерная стратификация получают социальное оправдание

?) сбор качественной информации и понимание гендерных тенденций в экономике и обществе с целью дальнейшего использования этих знаний для выявления потенциальных проблем и поиска решений в конкретной работе

?) основной механизм создания гендера в процессе личного взаимодействия

?) совокупность методов, приводящая к изменению состояния, форм, свойств гендерной сущности

?) создают центры помощи женщинам

?) оказывают социальную поддержку социально необеспеченным женщинам

?) организовывают специальные образовательные курсы для девушек и женщин

?) занимаются оценкой компетентности госслужащих в гендерных вопросах

?) развитием отечественной легкой, текстильной, пищевой промышленности и прочих видов деятельности, где преимущественно заняты женщины

?) системой льгот и специальных ограничений при выборе характера труда и вида трудовой деятельности

?) Конституцией РФ

?) сдерживанием роста тяжелой индустрии, строительного бизнеса и прочих видов деятельности, где преимущественно заняты мужчины

?) рассуждения о чем-либо или довод, логический и опосредованный, а не интуитивный и созерцательный

?) неодинаковое отношение к членам общества

?) сравнение объектов некоторой последовательности

?) принцип упорядочивания

?) ни один случай насилия не должен остаться без внимания и пройти безнаказанным как на всех уровнях государственной власти, так и в приватной жизни отдельных членов общества

?) призывает мужчин смириться с внедрением феминистских идей в практику

?) учит женщин быть терпеливыми во всех случаях жизни

?) возлагает ответственность за насилие на женщин, якобы провоцирующих агрессию своим поведением

?) значение, противоположное данному термину

?) обобщающий термин, в который данный термин входит как элемент

?) синонимичное значение термина

?) дополнительное, сопутствующее значение термина

?) носитель информации, отвечающий на вопросы исследователя

?) мировоззрение, приписывающее характер естественности мужскому доминированию в обществе

?) свободное повествование, рассказ

?) доминирующее начало в цепи излагаемых событий

?) женская идеология

?) доминирующее мужское начало в современной цивилизации и мужской способ построения экономики

?) учет проблемы гендерного равенства во всех областях политики на всех уровнях

?) мужская идеология

?) учет проблемы гендерного равенства во всех областях политики на всех уровнях

?) доминирующее женское начало в современной цивилизации

?) женская идеология

?) мужская идеология

?) логический и опосредованный довод

?) учение о принципах бытия, его структуре и закономерностях

?) свободное повествование, рассказ

?) отрицание высказывания оппонента

?) такой тип человеческих общественных отношений, в ходе которого одни индивиды и группы людей подчиняют себе других, узурпируют их свободную волю

?) ведение захватнических войн с целью присвоения чужих территорий и порабощения мирного населения

?) практика использования мужской физической силы на трудоемких и тяжелых работах

?) нарушение основных прав и свобод женщин

?) считать частным (приватным) опыт женщин, который не отражается в моральных понятиях

?) пересмотреть теории права, справедливости и общественного договора, поскольку они построены, с их точки зрения, на неверных этических посылках

?) считать моральный опыт одной группы (то есть мужчин) нормой

?) отказаться от идеала «женской этики заботы»

?) перевернуть гендерную асимметрию, считая, что на верхнем уровне иерархии должны находиться женщины как «дарители человеческой жизни»

?) сохранение гендерной асимметрии, позволяющей женщинам иметь некоторые льготы

?) разработка феминистской перспективы в системе теоретического знания и применение результатов исследований в практической деятельности по ликвидации гендерной асимметрии

?) теоретически обосновать необходимость введения дополнительных средств защиты репродуктивных функций женщин

?) формирование теорий, которые приписывают женщинам особенную иррациональность, кротость и домовитость

?) общественные теории, претендующие на универсализм

?) включение женского жизненного опыта как основы научной работы

?) отсутствие высказываний, способных объяснить неравные общественные позиции женщин и мужчин

?) гипотезой латерализации психических процессов (функциональной асимметрией мозга)

?) стереотипами общественного сознания, тенденциозностью образования и выпускаемых программных продуктов

?) наличием большого числа гендерно-ориентированных программных средств без внятных пособий по пользованию ими

?) гендерно-нейтральной системой образования

?) формой поддержания института частной собственности

?) отражением законов биологии в человеческом обществе

?) защитой традиционных интересов мужчин

?) политической формой организации подчинения и контроля большей части населения (женщин и молодежи) меньшей ее частью (взрослыми мужчинами)

?) неодинаковую численность живущих на земле женщин и мужчин

?) непропорциональную представленность социальных и культурных ролей обоих полов (а также представлений о них) в различных сферах жизни

?) гендерное неравенство

?) неравное сочетание женских и мужских свойств в человеческой личности

?) анализ существующих и вновь принимаемых законодательных актов с целью более достоверного прогноза последствий законов и государственных решений для социального положения женщин и мужчин

?) социально обусловленное многообразие проявления половой принадлежности на уровне общения, а также основной механизм создания гендера в процессе личного взаимодействия

?) собственные установки исследователя по поводу гендерных проблем, оказывающие влияние на результаты исследований

?) процесс, посредством которого гендер становится основой социальной стратификации

?) собственные установки исследователя по поводу гендерных проблем, оказывающие влияние на результаты исследований

?) социально обусловленное многообразие проявления половой принадлежности на уровне общения

?) основной механизм создания гендера в процессе личного взаимодействия

?) отношения между женщинами и мужчинами в обществе, определяемые существующими гендерными стереотипами

?) практика отторжения чей-либо недвижимости

?) прямое насилие, осуществляемое одним лицом или группой лиц внутри семьи

?) принуждение детей посещать детские учреждения

?) помещение престарелых родителей в дома престарелых при живых взрослых детях

?) целенаправленное изучение женского опыта и взгляда на мир, формирующее полноценное понимание жизни женщины

?) изучение биологических особенностей женского организма

?) исследование социальной приспособляемости женщин

?) изучение репродуктивных функций человека

?) разложение целого на части

?) композицию частей в целом

?) расположение частей или элементов целого в порядке от высшего к низшему

?) расположение частей или элементов целого в порядке от низшего к высшему

?) методы междисциплинарного изучения общества и культуры на основе гендерного подхода

?) методы исследования, выясняющие скорее ответы на вопросы «как» и «почему», чем на вопросы «что» и «сколько»

?) методы исследования, выясняющие скорее ответы на вопросы «что» и «сколько», чем на вопросы «как» и «почему»

?) совокупность методов, приводящую к изменению состояния, форм, свойств некоторой сущности

?) мировоззрение, утверждающее мужское доминирование в обществе

?) мужское в гендерном смысле

?) мировоззрение, утверждающее женское доминирование в обществе

?) женское в гендерном смысле

?) узаконенную практику предпочтения женщин при приеме на работу или учебу и продвижении по службе

?) обеспечение эффективной конкуренции представителям дискриминируемых групп

?) перевернутую гендерную асимметрию, когда на верхнем уровне иерархии находятся женщины как «дарители человеческой жизни»

?) выплату компенсации представителям целевых групп, подвергавшимся дискриминации

?) разделение, расчленение целого на различные части, формы, ступени

?) отождествление личности с какой-либо формальной или неформальной группой, с другим человеком в обществе

?) форму теоретической деятельности человека, направленную на отражение своих собственных взглядов, действий

?) собственные установки исследователя по поводу гендерных проблем

?) изучение женского опыта и взгляда на мир, формирующее полноценное понимание жизни женщины

?) учение о принципах бытия, его структуре и закономерностях

?) теорию функциональной асимметрии мозга

?) принципиально новую теорию, принятие которой иногда обозначает изменение ценностной ориентации ученых и пересмотр многих привычных представлений

?) льготы, предоставляемые женщинам в связи с их репродуктивными функциями

?) защиту прав лиц нетрадиционной сексуальной ориентации

?) заботу о женщинах как представителях «слабого» пола

?) механизмы власти, посредством которых одна группа людей осуществляет контроль над другой группой

?) терпимость к оскорблениям

?) умение терпеть унижения

?) бесконфликтность

?) тактика ненасильственного противодействия злу, заключающаяся в умении мириться с чужим мнением, быть снисходительным к поступкам других людей и т.п.

?) идеология и практика предпочтения представителей одного пола, что ведет к дискриминации представителей другого пола

?) система признаков социального расслоения и неравенства, определяющая структуру общества и отдельных его слоев

?) концепция особой женской сущности, отличающейся в лучшую сторону по сравнению с мужской

?) наличие у особей одного вида двух различающихся по признакам форм

?) сложный социокультурный процесс конструирования обществом различий в мужских и женских ролях, поведении, ментальных и эмоциональных характеристиках, и сам результат этого процесса - социальный конструкт

?) только социокультурный процесс конструирования обществом различий в мужских и женских ролях, поведении, ментальных и эмоциональных характеристиках

?) биологический пол

?) только социальный конструкт