Список вопросов базы знаний

?) способствовать установлению равноправия между мужчинами и женщинами

?) отрицать наличие различий между мужчинами и женщинами, которые не являются биологическими

?) формировать равные отношения между мальчиками и девочками

?) создавать различия между мальчиками и девочками, мужчинами и женщинами, различия, которые не являются естественными, сущностными или биологическими

?) взгляд на мир с женской точки зрения

?) культурная традиция, сводящая общечеловеческое к единой мужской норме

?) взгляд на мир с общечеловеческой точки зрения

?) культурная традиция, сводящая общечеловеческое к единой женской норме

?) иерархия наук носит феминистский характер

?) объектами изучения традиционно являются мужчины и маскулинное

?) научные теории придают значение как женскому, так и мужскому опыту

?) иерархия наук не носит маскулинный характер

?) практика предпочтения представителей одного пола

?) гендерная идеология

?) направление психологии, изучающее не сознание, а поведение

?) дискриминация представителей какого-либо пола

?) как независящие от культуры и от исторической эпохи

?) как просто взаимодополнительные

?) как полярные, что объяснялось ссылками на природу

?) через категории доминирования и власти

?) не интересоваться тем, кто именно оказывает услуги по воспитанию детей, заботе о престарелых и больных, и как оценивается такой труд

?) считать неоплачиваемый женский труд в семье нормой, хорошо себя оправдавшей на протяжении всей истории человечества

?) принимать в расчет отношения государство-рынок-семья, которые демонстрируют вклад женской неоплачиваемой работы в социальное обеспечение

?) отказаться от анализа гендерных аспектов социальной политики, таких, как права женщин на социальное обеспечение, источник и получатель обеспечения, особенности налоговой политики и политики занятости

?) отрицание факта различия полов по существу, а следовательно и наличия гендерной дискриминации

?) пересмотр мужской «поляризации» общества и изменение направления «поляризации» на обратное

?) принцип создания равных условий для самореализации личности во всех социальных сферах независимо от ее национальности

?) принцип создания равных условий для симметричного и равновесного включения женщин и мужчин во все сферы общественной жизни

?) гендер невозможно сконструировать посредством социализации, разделения труда, семьей или средствами массовой информации

?) гендер считается категорией, не выстраивающей отношения между полами по типу и иерархии

?) гендер не конструируется самими индивидами на уровне их сознания

?) гендер понимается как организованная модель социальных отношений между женщинами и мужчинами, характеризующая их межличностное общение и взаимодействие в семье, а также их социальные отношения в основных институтах общества

?) учение о природной предназначенности отдельных людей становиться жертвами

?) дискриминация мужчин

?) дискриминация женщин

?) направление психологии, считающее предметом ее изучения не сознание, а поведение

?) эпоху Возрождения

?) 80-х годах ХХ века

?) период Просвещения

?) начале ХХ века

?) как женщин, так и мужчин

?) только мужчин

?) только женщин

?) ни женщин, ни мужчин

?) утверждалось, что построение репрезентативной выборки является достаточным основанием для получения достоверных и устойчивых данных об изучаемом явлении

?) проводилась жесткая грань между субъектом и объектом исследования, когда исследователю принадлежала активная роль, а исследуемому - роль пассивного объекта для наблюдения

?) из предметной зоны анализа была исключены каждодневная коммуникация людей, память, эмоции

?) были пересмотрены критерии «объективности» социального знания и принцип субъектно-объектной детерминации изучаемых явлений

?) отрицает личностные пути развития и самореализации каждой человеческой личности, независимо от пола

?) считать гендер монолитной категорией, которая уравнивает всех женщин

?) добавить «женский фактор» в программы исследований

?) отойти от точки зрения о предопределенности женских и мужских характеристик ролей, статусов и жесткой фиксированности полоролевых моделей поведения

?) просто различия в психологических особенностях мужчин и женщин

?) приоритет биологических и психологических факторов при определении социального поведения личности

?) закономерности формирования и развития характеристик личности как представителя определенного пола

?) стратегии и тактики поведения мужчин и женщин при формировании традиционных гендерных стереотипов

?) анализ существующих и вновь принимаемых законодательных актов с целью более достоверного прогноза последствий законов и государственных решений для социального положения женщин и мужчин

?) сбор количественной информации и понимание гендерных тенденций в экономике и обществе

?) методология и практика междисциплинарного изучения общества и культуры на основе гендерного подхода

?) собственные установки исследователя по поводу гендерных проблем, оказывающие влияние на результаты исследований

?) учитывает физические, социальные, экономические характеристики только мужчин

?) учитывает физические, социальные, экономические характеристики и жизненный опыт конкретных женщин и мужчин

?) игнорирует различные физические, социальные, экономические характеристики и жизненный опыт конкретных женщин и мужчин

?) обеспечивает всем людям, независимо от их пола, расы или способностей, одинаковые возможности доступа к позитивным результатам проводимого политического курса

?) обеспечивает всем людям, независимо от их пола, расы или способностей, одинаковые возможности доступа к позитивным результатам проводимого политического курса

?) учитывает гендерное различие, характер отношений между женщинами и мужчинами, а также их специфические социальные реальности, жизненные ожидания и экономические обстоятельства

?) проявляет интерес исключительно к проблемам женщин

?) не учитывает половые различия, что чаще всего не соответствует интересам и чаяниям женщин, однако может затрагивать и мужчин

?) провозглашают преимущества женского пола

?) отрицают влияние гендера на женщин и мужчин

?) анализируют власть и доминирование, утверждаемые в обществе

?) описывают разницу в статусах, ролях и иных аспектах жизни женщин и мужчин

?) являются симметричными с точки зрения оценки «женского/феминного» и «мужского/ маскулинного»

?) не различаются в разных обществах

?) являются асимметричными, где «мужское/маскулинное» считается первичным, а все «женское/ феминное» вторичным

?) являются асимметричными, где «женское/феминное» считается первичным, а все «мужское/ маскулинное» вторичным

?) система идей, посредством которых гендерные различия и гендерная стратификация получают социальное оправдание

?) совокупность методов, приводящая к изменению состояния, форм, свойств гендерной сущности

?) сбор качественной информации и понимание гендерных тенденций в экономике и обществе с целью дальнейшего использования этих знаний для выявления потенциальных проблем и поиска решений в конкретной работе

?) основной механизм создания гендера в процессе личного взаимодействия

?) занимаются оценкой компетентности госслужащих в гендерных вопросах

?) оказывают социальную поддержку социально необеспеченным женщинам

?) создают центры помощи женщинам

?) организовывают специальные образовательные курсы для девушек и женщин

?) сдерживанием роста тяжелой индустрии, строительного бизнеса и прочих видов деятельности, где преимущественно заняты мужчины

?) системой льгот и специальных ограничений при выборе характера труда и вида трудовой деятельности

?) Конституцией РФ

?) развитием отечественной легкой, текстильной, пищевой промышленности и прочих видов деятельности, где преимущественно заняты женщины

?) рассуждения о чем-либо или довод, логический и опосредованный, а не интуитивный и созерцательный

?) сравнение объектов некоторой последовательности

?) принцип упорядочивания

?) неодинаковое отношение к членам общества

?) учит женщин быть терпеливыми во всех случаях жизни

?) ни один случай насилия не должен остаться без внимания и пройти безнаказанным как на всех уровнях государственной власти, так и в приватной жизни отдельных членов общества

?) возлагает ответственность за насилие на женщин, якобы провоцирующих агрессию своим поведением

?) призывает мужчин смириться с внедрением феминистских идей в практику

?) синонимичное значение термина

?) обобщающий термин, в который данный термин входит как элемент

?) значение, противоположное данному термину

?) дополнительное, сопутствующее значение термина

?) свободное повествование, рассказ

?) мировоззрение, приписывающее характер естественности мужскому доминированию в обществе

?) носитель информации, отвечающий на вопросы исследователя

?) доминирующее начало в цепи излагаемых событий

?) учет проблемы гендерного равенства во всех областях политики на всех уровнях

?) доминирующее мужское начало в современной цивилизации и мужской способ построения экономики

?) женская идеология

?) мужская идеология

?) доминирующее женское начало в современной цивилизации

?) мужская идеология

?) женская идеология

?) учет проблемы гендерного равенства во всех областях политики на всех уровнях

?) свободное повествование, рассказ

?) логический и опосредованный довод

?) учение о принципах бытия, его структуре и закономерностях

?) отрицание высказывания оппонента

?) такой тип человеческих общественных отношений, в ходе которого одни индивиды и группы людей подчиняют себе других, узурпируют их свободную волю

?) нарушение основных прав и свобод женщин

?) ведение захватнических войн с целью присвоения чужих территорий и порабощения мирного населения

?) практика использования мужской физической силы на трудоемких и тяжелых работах

?) отказаться от идеала «женской этики заботы»

?) считать моральный опыт одной группы (то есть мужчин) нормой

?) считать частным (приватным) опыт женщин, который не отражается в моральных понятиях

?) пересмотреть теории права, справедливости и общественного договора, поскольку они построены, с их точки зрения, на неверных этических посылках

?) разработка феминистской перспективы в системе теоретического знания и применение результатов исследований в практической деятельности по ликвидации гендерной асимметрии

?) теоретически обосновать необходимость введения дополнительных средств защиты репродуктивных функций женщин

?) сохранение гендерной асимметрии, позволяющей женщинам иметь некоторые льготы

?) перевернуть гендерную асимметрию, считая, что на верхнем уровне иерархии должны находиться женщины как «дарители человеческой жизни»

?) включение женского жизненного опыта как основы научной работы

?) формирование теорий, которые приписывают женщинам особенную иррациональность, кротость и домовитость

?) общественные теории, претендующие на универсализм

?) отсутствие высказываний, способных объяснить неравные общественные позиции женщин и мужчин

?) гипотезой латерализации психических процессов (функциональной асимметрией мозга)

?) наличием большого числа гендерно-ориентированных программных средств без внятных пособий по пользованию ими

?) стереотипами общественного сознания, тенденциозностью образования и выпускаемых программных продуктов

?) гендерно-нейтральной системой образования

?) формой поддержания института частной собственности

?) политической формой организации подчинения и контроля большей части населения (женщин и молодежи) меньшей ее частью (взрослыми мужчинами)

?) защитой традиционных интересов мужчин

?) отражением законов биологии в человеческом обществе

?) гендерное неравенство

?) неодинаковую численность живущих на земле женщин и мужчин

?) непропорциональную представленность социальных и культурных ролей обоих полов (а также представлений о них) в различных сферах жизни

?) неравное сочетание женских и мужских свойств в человеческой личности

?) собственные установки исследователя по поводу гендерных проблем, оказывающие влияние на результаты исследований

?) социально обусловленное многообразие проявления половой принадлежности на уровне общения, а также основной механизм создания гендера в процессе личного взаимодействия

?) процесс, посредством которого гендер становится основой социальной стратификации

?) анализ существующих и вновь принимаемых законодательных актов с целью более достоверного прогноза последствий законов и государственных решений для социального положения женщин и мужчин

?) отношения между женщинами и мужчинами в обществе, определяемые существующими гендерными стереотипами

?) социально обусловленное многообразие проявления половой принадлежности на уровне общения

?) основной механизм создания гендера в процессе личного взаимодействия

?) собственные установки исследователя по поводу гендерных проблем, оказывающие влияние на результаты исследований

?) практика отторжения чей-либо недвижимости

?) прямое насилие, осуществляемое одним лицом или группой лиц внутри семьи

?) принуждение детей посещать детские учреждения

?) помещение престарелых родителей в дома престарелых при живых взрослых детях

?) изучение биологических особенностей женского организма

?) изучение репродуктивных функций человека

?) целенаправленное изучение женского опыта и взгляда на мир, формирующее полноценное понимание жизни женщины

?) исследование социальной приспособляемости женщин

?) расположение частей или элементов целого в порядке от низшего к высшему

?) композицию частей в целом

?) разложение целого на части

?) расположение частей или элементов целого в порядке от высшего к низшему

?) методы исследования, выясняющие скорее ответы на вопросы «что» и «сколько», чем на вопросы «как» и «почему»

?) методы исследования, выясняющие скорее ответы на вопросы «как» и «почему», чем на вопросы «что» и «сколько»

?) методы междисциплинарного изучения общества и культуры на основе гендерного подхода

?) совокупность методов, приводящую к изменению состояния, форм, свойств некоторой сущности

?) мужское в гендерном смысле

?) женское в гендерном смысле

?) мировоззрение, утверждающее женское доминирование в обществе

?) мировоззрение, утверждающее мужское доминирование в обществе

?) выплату компенсации представителям целевых групп, подвергавшимся дискриминации

?) обеспечение эффективной конкуренции представителям дискриминируемых групп

?) узаконенную практику предпочтения женщин при приеме на работу или учебу и продвижении по службе

?) перевернутую гендерную асимметрию, когда на верхнем уровне иерархии находятся женщины как «дарители человеческой жизни»

?) форму теоретической деятельности человека, направленную на отражение своих собственных взглядов, действий

?) собственные установки исследователя по поводу гендерных проблем

?) разделение, расчленение целого на различные части, формы, ступени

?) отождествление личности с какой-либо формальной или неформальной группой, с другим человеком в обществе

?) принципиально новую теорию, принятие которой иногда обозначает изменение ценностной ориентации ученых и пересмотр многих привычных представлений

?) теорию функциональной асимметрии мозга

?) изучение женского опыта и взгляда на мир, формирующее полноценное понимание жизни женщины

?) учение о принципах бытия, его структуре и закономерностях

?) заботу о женщинах как представителях «слабого» пола

?) механизмы власти, посредством которых одна группа людей осуществляет контроль над другой группой

?) льготы, предоставляемые женщинам в связи с их репродуктивными функциями

?) защиту прав лиц нетрадиционной сексуальной ориентации

?) умение терпеть унижения

?) терпимость к оскорблениям

?) бесконфликтность

?) тактика ненасильственного противодействия злу, заключающаяся в умении мириться с чужим мнением, быть снисходительным к поступкам других людей и т.п.

?) система признаков социального расслоения и неравенства, определяющая структуру общества и отдельных его слоев

?) концепция особой женской сущности, отличающейся в лучшую сторону по сравнению с мужской

?) наличие у особей одного вида двух различающихся по признакам форм

?) идеология и практика предпочтения представителей одного пола, что ведет к дискриминации представителей другого пола

?) сложный социокультурный процесс конструирования обществом различий в мужских и женских ролях, поведении, ментальных и эмоциональных характеристиках, и сам результат этого процесса - социальный конструкт

?) только социальный конструкт

?) только социокультурный процесс конструирования обществом различий в мужских и женских ролях, поведении, ментальных и эмоциональных характеристиках

?) биологический пол