Вход | Регистрация
Тесты онлайн, бесплатный конструктор тестов. Психологические тестирования, тесты на проверку знаний.

Список вопросов базы знаний

Социология образования

Вопрос id:2124165
Тема/шкала: 1072.01.01;Т-Т.01;1 - Тест-тренинг - Социология образования (курс 1)

Верны ли определения?

А) Система - совокупность объектов, взаимодействие которых способствует появлению новых интегральных качеств, не свойственных образующим эту систему частям и компонентам

В) Система - процесс побуждения себя и других к деятельности для достижения личностных целей и целей организации

Подберите правильный ответ

?) А - нет, В - нет
?) А - нет, В - да
?) А - да, В - нет
?) А - да, В - да
Вопрос id:2124166
Тема/шкала: 1072.01.01;Т-Т.01;1 - Тест-тренинг - Социология образования (курс 1)

Верны ли определения?

А) Система - совокупность элементов определенного рода, взаимосвязанных, взаимодействующих между собой и образующих целостность

В) Система - упорядочение, расположение чего-либо в определенном порядке

Подберите правильный ответ

?) А - да, В - нет
?) А - нет, В - да
?) А - да, В - да
?) А - нет, В - нет
Вопрос id:2124167
Тема/шкала: 1072.01.01;Т-Т.01;1 - Тест-тренинг - Социология образования (курс 1)

Верны ли определения?

А) Система - совокупность элементов определенного рода, взаимосвязанных, взаимодействующих между собой и образующих целостность

В) Система – целеустремленная целостность взаимодействующих элементов, имеющих новые свойства, которые отсутствуют у этих элементов, и связанная с внешней средой

Подберите правильный ответ

?) А - да, В - да
?) А - нет, В - нет
?) А - да, В - нет
?) А - нет, В - да
Вопрос id:2124168
Тема/шкала: 1072.01.01;Т-Т.01;1 - Тест-тренинг - Социология образования (курс 1)

Верны ли определения?

А) Суммативная система - совокупность объектов, взаимодействие которых способствует появлению новых интегральных качеств, не свойственных образующим эту систему частям и компонентам

В) Суммативная система - совокупность элементов определенного рода, взаимосвязанных, взаимодействующих между собой и образующих целостность

Подберите правильный ответ

?) А - нет, В - нет
?) А - да, В - нет
?) А - нет, В - да
?) А - да, В - да
Вопрос id:2124169
Тема/шкала: 1072.01.01;Т-Т.01;1 - Тест-тренинг - Социология образования (курс 1)

Верны ли определения?

А) Суммативная система - упорядочение, расположение чего-либо в определенном порядке

В) Суммативная система - совокупность элементов определенного рода, взаимосвязанных, взаимодействующих между собой и образующих целостность

Подберите правильный ответ

?) А - да, В - нет
?) А - да, В - да
?) А - нет, В - да
?) А - нет, В - нет
Вопрос id:2124170
Тема/шкала: 1072.01.01;Т-Т.01;1 - Тест-тренинг - Социология образования (курс 1)

Верны ли определения?

А) Тематический анализ - изучение более устойчивых, повторяющихся зависимостей, тенденций в ходе и результатах педагогического процесса

В) Тематический анализ - изучение ежедневной информации о ходе и результатах педагогического процесса, выявление причин, нарушающих его

Подберите правильный ответ

?) А - да, В - да
?) А - нет, В - да
?) А - нет, В - нет
?) А - да, В - нет
Вопрос id:2124171
Тема/шкала: 1072.01.01;Т-Т.01;1 - Тест-тренинг - Социология образования (курс 1)

Верны ли определения?

А) Управление - функция организованных систем различной природы, обеспечивающая сохранение их определенной структуры, поддержание режима деятельности, реализацию их программы и целей

В) Управление - целенаправленное, сознательное взаимодействие участников целостного педагогического процесса на основе познания его объективных закономерностей с целью достижения оптимального результата

Подберите правильный ответ

?) А - да, В - нет
?) А - да, В - да
?) А - нет, В - нет
?) А - нет, В - да
Вопрос id:2124172
Тема/шкала: 1072.01.01;Т-Т.01;1 - Тест-тренинг - Социология образования (курс 1)

Верны ли определения?

А) Управление - целенаправленное, сознательное взаимодействие участников целостного педагогического процесса на основе познания его объективных закономерностей с целью достижения оптимального результата

В) Управление - процесс побуждения себя и других к деятельности для достижения личностных целей и целей организации

Подберите правильный ответ

?) А - да, В - да
?) А - нет, В - да
?) А - нет, В - нет
?) А - да, В - нет
Вопрос id:2124173
Тема/шкала: 1072.01.01;Т-Т.01;1 - Тест-тренинг - Социология образования (курс 1)

Верны ли определения?

А) Управление в обществе - максимальное удовлетворение образовательных потребностей детей, гарантия физического, умственного, нравственного развития в условиях свободы

В) Управление в обществе - целеполагающее, организующее и регулирующее воздействие людей на собственную, общественную, групповую жизнедеятельность

Подберите правильный ответ

?) А - нет, В - да
?) А - да, В - нет
?) А - нет, В - нет
?) А - да, В - да
Вопрос id:2124174
Тема/шкала: 1072.01.01;Т-Т.01;1 - Тест-тренинг - Социология образования (курс 1)

Верны ли определения?

А) Целостность системы - единство объекта и субъекта управления в самой их сущности, единство основного и вспомогательного звеньев, то есть функционирование во взаимодействии

В) Целостность системы - целеполагающее, организующее и регулирующее воздействие людей на собственную, общественную, групповую жизнедеятельность

Подберите правильный ответ

?) А - да, В - да
?) А - нет, В - нет
?) А - нет, В - да
?) А - да, В - нет
Вопрос id:2124175
Тема/шкала: 1072.01.01;Т-Т.01;1 - Тест-тренинг - Социология образования (курс 1)

Верны ли определения?

А) Централизация - концeнтpaция прав принятия решений, сосредоточение властных полномочий на верхнем уровне управления

В) Централизация - характер формы взаимодействия руководителей с сотрудниками школы при управлении, основанном на равноправном участии

Подберите правильный ответ

?) А - да, В - нет
?) А - да, В - да
?) А - нет, В - нет
?) А - нет, В - да
Вопрос id:2124176
Тема/шкала: 1072.01.01;Т-Т.01;1 - Тест-тренинг - Социология образования (курс 1)

Верны ли определения?

А) Эффективность управления - характеристика, отражающая отношение между достигнутой и возможной продуктивностью

В) Эффективность управления - совокупность органов, между которыми распределены полномочия и ответственность за выполнение управленческих функций и существуют регулярно воспроизводимые связи и отношения

Подберите правильный ответ

?) А - нет, В - нет
?) А - да, В - да
?) А - нет, В - да
?) А - да, В - нет
Вопрос id:2124177
Тема/шкала: 1072.01.01;Т-Т.01;1 - Тест-тренинг - Социология образования (курс 1)

К компетенции государственных органов управления системой образования относятся:

1) аккредитация образовательных учреждений и аттестация учителей; 2) формирование образовательной инфраструктуры; 3) формирование и прогнозирование развития сети образовательных учреждений

?) только 1, 3
?) только 2,3
?) только 1
?) 1, 2, 3
Вопрос id:2124178
Тема/шкала: 1072.01.01;Т-Т.01;1 - Тест-тренинг - Социология образования (курс 1)

Основные методические функции районного центра образования включают:

1) организацию индивидуальных и групповых консультаций; 2) участие в аттестации педагогических кадров; 3) изучение и внедрение передового педагогического опыта;

4) формирование и прогнозирование развития сети образовательных учреждений

?) только 1, 2
?) 1, 2, 3, 4
?) 2, 3, 4
?) 1, 2, 3
Вопрос id:2124179
Тема/шкала: 1072.01.01;Т-Т.01;1 - Тест-тренинг - Социология образования (курс 1)
Базисный учебный план общеобразовательной школы включает следующий комплекс образовательных областей: 1) язык; 2) искусство; 3) математика; 4) вещество;5) человек
?) только 2, 3, 4, 5
?) только 1, 2, 3, 4
?) только 1, 3, 4, 5
?) 1, 2, 3, 4, 5
Вопрос id:2124180
Тема/шкала: 1072.01.01;Т-Т.01;1 - Тест-тренинг - Социология образования (курс 1)
В зависимости от природы объекта различают управление
?) техническое
?) биологичекое
?) комбинированное
?) социальное
Вопрос id:2124181
Тема/шкала: 1072.01.01;Т-Т.01;1 - Тест-тренинг - Социология образования (курс 1)
В зависимости от природы объекта различают управление: 1) биологическое; 2) техническое; 3) социальное
?) только 2,3
?) 1,2,3
?) только 1,3
?) только 1,2
Вопрос id:2124182
Тема/шкала: 1072.01.01;Т-Т.01;1 - Тест-тренинг - Социология образования (курс 1)
В зависимости от содержания различают следующие виды педагогического анализа: ___ анализ
?) итоговый
?) тематический
?) параметрический
?) перспективный
Вопрос id:2124183
Тема/шкала: 1072.01.01;Т-Т.01;1 - Тест-тренинг - Социология образования (курс 1)
Восстановите соответствие
Левая частьПравая часть
деятельностная система
совокупность объектов, взаимодействие которых способствует появлению новых интегральных качеств, не свойственных образующим эту систему частям и компонентам
суммативная система
совокупность элементов определенного рода, взаимосвязанных, взаимодействующих между собой и образующих целостность
система
упорядочение, расположение чего-либо в определенном порядке
Вопрос id:2124184
Тема/шкала: 1072.01.01;Т-Т.01;1 - Тест-тренинг - Социология образования (курс 1)
Восстановите соответствие
Левая частьПравая часть
педагогическая система
совокупность объектов, взаимодействие которых способствует появлению новых интегральных качеств, не свойственных образующим эту систему частям и компонентам
деятельностная система
социально обусловленная целостность взаимодействующих на основе сотрудничества между собой, окружающей средой и ее духовными и материальными ценностями участников педагогического процесса, направленная на формирование и развитие личности
педагогический процесс
развивающееся взаимодействие воспитателей и воспитуемых, направленное на достижение заданной цели и приводящее к заранее намеченному изменению состояния, преобразованию свойств и качеств личности
Вопрос id:2124185
Тема/шкала: 1072.01.01;Т-Т.01;1 - Тест-тренинг - Социология образования (курс 1)
Восстановите соответствие
Левая частьПравая часть
мотивация
процесс побуждения себя и других к деятельности для достижения личностных и общественных целей
управление
функция организованных систем различной природы, обеспечивающая сохранение их определенной структуры, поддержание режима деятельности, реализацию их программы и целей
управление педагогическими системами
целенаправленное, сознательное взаимодействие участников целостного педагогического процесса на основе познания его объективных закономерностей с целью достижения оптимального результата
Вопрос id:2124186
Тема/шкала: 1072.01.01;Т-Т.01;1 - Тест-тренинг - Социология образования (курс 1)
Восстановите соответствие
Левая частьПравая часть
контроль
процесс соизмерения (соотношения) фактически достигнутых результатов с запланированными результатами
принципы управления
основополагающие идеи и требования по осуществлению управленческих функций, конкретное проявление и отражение закономерностей управления
планирование
принятие решений на основе соотношения результатов педагогического анализа с поставленной целью
Вопрос id:2124187
Тема/шкала: 1072.01.01;Т-Т.01;1 - Тест-тренинг - Социология образования (курс 1)
Восстановите соответствие
Левая частьПравая часть
образовательное учреждение
целеполагающее, организующее и регулирующее воздействие людей на собственную, общественную, групповую жизнедеятельность
управление в обществе
учреждение, которое осуществляет учебно-воспитательный процесс по определенной образовательной программе
стандарт образования
система основных параметров, принимаемых в качестве государственной нормы образованности, отражающая общественный идеал и учитывающая возможности реальной личности и системы образования по достижению этого идеала
Вопрос id:2124188
Тема/шкала: 1072.01.01;Т-Т.01;1 - Тест-тренинг - Социология образования (курс 1)
Восстановите соответствие
Левая частьПравая часть
система управления
отношение между тем, что требуется сделать для реализации какой-либо управленческой функции в определенное время и определенном месте, и имеющимися для этого возможностями (условиями)
управленческая задача
совокупность человеческих, материальных, технических, информационных, нормативно-правовых и других компонентов, связанных между собой так, что благодаря этому осуществляется процесс управления, реализуются управленческие функции
функции управления
отнoшeниe мeжду yправляющей системой и управляемым объектом, требующее от управляющей системы выполнения определенного действия для обеспечения целенаправленности или организованности управляемых процессов
Вопрос id:2124189
Тема/шкала: 1072.01.01;Т-Т.01;1 - Тест-тренинг - Социология образования (курс 1)
Восстановите соответствие
Левая частьПравая часть
процесс управления
способность и возможность осуществлять свою волю через деятельность других людей, оказывая влияние на их поведение
продуктивность
непрерывная последовательность действий, осуществляемых субъектом управления, в результате которых формируется и изменяется образ управляемого объекта, устанавливаются цели совместной деятельности, определяются способы их достижения, разделяются работы между ее участниками и интегрируются их усилия
власть
характеристика деятельности, показывающая соотношение между полезностью полученных за какой-то период времени результатов и связанными с этим затратами
Вопрос id:2124190
Тема/шкала: 1072.01.01;Т-Т.01;1 - Тест-тренинг - Социология образования (курс 1)
Восстановите соответствие
Левая частьПравая часть
централизация структуры управления
характеристика, отражающая отношение между достигнутой и возможной продуктивностью
организационная структура управления
концeнтpaция прав принятия решений, сосредоточение властных полномочий на верхнем уровне управления
эффективность управления
совокупность органов, между которыми распределены полномочия и ответственность за выполнение управленческих функций и существуют регулярно воспроизводимые связи и отношения
Вопрос id:2124191
Тема/шкала: 1072.01.01;Т-Т.01;1 - Тест-тренинг - Социология образования (курс 1)
Восстановите соответствие
Левая частьПравая часть
децентрализация структуры управления
передача (делегирование) ответственности за принятие ряда решений, а значит, делегирование соответствующих этой ответственности прав на нижние уровни управления
управление развитием школы
часть осуществляемой в школе управленческой деятельности, в которой посредством решения задач планирования, организации, руководства и контроля процессов разработки и освоения новшеств обеспечивается целенаправленность и организованность деятельности коллектива школы по наращиванию ее образовательного потенциала, повышению уровня его использования и, как следствие, повышению качества образования
партнерство
характер формы взаимодействия руководителей с сотрудниками школы при управлении, основанном на равноправном участии
Вопрос id:2124192
Тема/шкала: 1072.01.01;Т-Т.01;1 - Тест-тренинг - Социология образования (курс 1)
Восстановите соответствие
Левая частьПравая часть
метод управления
целенаправленная учебно-воспитательная деятельность преподавателя в единстве с учебно-воспитательной и самообразовательной деятельностью обучающихся
образовательный процесс
государственный нормативный документ, утверждаемый Правительством РФ и являющийся составной частью государственного стандарта образования
базисный учебный план
способ организации совместной деятельности участников педагогического процесса по реализации целей, принципов, содержания управленческой деятельности
Вопрос id:2124193
Тема/шкала: 1072.01.01;Т-Т.01;1 - Тест-тренинг - Социология образования (курс 1)
Восстановите соответствие
Левая частьПравая часть
образовательный процесс
целенаправленная учебно-воспитательная деятельность преподавателя в единстве с учебно-воспитательной и самообразовательной деятельностью обучающихся
параметрический анализ
изучение ежедневной информации о ходе и результатах педагогического процесса, выявление причин, нарушающих его
итоговый анализ
изучение основных результатов педагогической деятельности в конце учебной четверти, года
Вопрос id:2124194
Тема/шкала: 1072.01.01;Т-Т.01;1 - Тест-тренинг - Социология образования (курс 1)
Восстановите соответствие
Левая частьПравая часть
государственно-общественное управление
объединение усилий государства и общества в решении проблем образования
тематический анализ
временная структура, создаваемая для решения какой-то крупной задачи
структура проектного типа
изучение более устойчивых, повторяющихся зависимостей, тенденций в ходе и результатах педагогического процесса
Вопрос id:2124195
Тема/шкала: 1072.01.01;Т-Т.01;1 - Тест-тренинг - Социология образования (курс 1)
Восстановите соответствие
Левая частьПравая часть
ориентация школы
единство объекта и субъекта управления в самой их сущности, единство основного и вспомогательного звеньев, то есть функционирование во взаимодействии
субъективно-уровенный учебный план
максимальное удовлетворение образовательных потребностей детей, гарантия физического, умственного, нравственного развития в условиях свободы
целостность системы
учебный план, позволяющий субъектам образовательного процесса стать творцами содержания образования
Вопрос id:2124196
Тема/шкала: 1072.01.01;Т-Т.01;1 - Тест-тренинг - Социология образования (курс 1)
Временная структура, создаваемая для решения какой-то крупной задачи, - это
?) педагогический процесс
?) управление педагогическими системами
?) структура проектного типа
?) организационная структура управления
Вопрос id:2124197
Тема/шкала: 1072.01.01;Т-Т.01;1 - Тест-тренинг - Социология образования (курс 1)
Государственно-общественное ___ - объединение усилий государства и общества в решении проблем образования
Вопрос id:2124198
Тема/шкала: 1072.01.01;Т-Т.01;1 - Тест-тренинг - Социология образования (курс 1)
Государственный нормативный документ, утверждаемый Правительством РФ и являющийся составной частью государственного стандарта образования, - это ___ план
?) текущий
?) перспективный
?) базисный учебный
?) годовой
Вопрос id:2124199
Тема/шкала: 1072.01.01;Т-Т.01;1 - Тест-тренинг - Социология образования (курс 1)
Государственный нормативный документ, утверждаемый Правительством РФ и являющийся составной частью государственного стандарта образования, - это ___ учебный план
Вопрос id:2124200
Тема/шкала: 1072.01.01;Т-Т.01;1 - Тест-тренинг - Социология образования (курс 1)
Единство объекта и субъекта управления в самой их сущности, единство основного и вспомогательного звеньев, то есть функционирование во взаимодействии, - это___ системы
Вопрос id:2124201
Тема/шкала: 1072.01.01;Т-Т.01;1 - Тест-тренинг - Социология образования (курс 1)
Единство объекта и субъекта управления в самой их сущности, единство основного и вспомогательного звеньев, то есть функционирование во взаимодействии, – это ___ системы
?) методичность
?) целостность
?) упорядочность
?) эффективность
Вопрос id:2124202
Тема/шкала: 1072.01.01;Т-Т.01;1 - Тест-тренинг - Социология образования (курс 1)
Изучение более устойчивых, повторяющихся зависимостей, тенденций в ходе и результатах педагогического процесса, – это
?) параметрический анализ
?) контроль
?) тематический анализ
?) итоговый анализ
Вопрос id:2124203
Тема/шкала: 1072.01.01;Т-Т.01;1 - Тест-тренинг - Социология образования (курс 1)
Изучение более устойчивых, повторяющихся зависимостей, тенденций в ходе и результатах педагогического процесса, – это ___ анализ
Вопрос id:2124204
Тема/шкала: 1072.01.01;Т-Т.01;1 - Тест-тренинг - Социология образования (курс 1)
Изучение ежедневной информации о ходе и результатах педагогического процесса, выявление причин, нарушающих его – это___ анилиз
Вопрос id:2124205
Тема/шкала: 1072.01.01;Т-Т.01;1 - Тест-тренинг - Социология образования (курс 1)
Изучение ежедневной информации о ходе и результатах педагогического процесса, выявление причин, нарушающих его, - это
?) тематический анализ
?) итоговый анализ
?) параметрический анализ
?) контроль
Вопрос id:2124206
Тема/шкала: 1072.01.01;Т-Т.01;1 - Тест-тренинг - Социология образования (курс 1)
Изучение основных результатов педагогической деятельности в конце учебной четверти, года – это
?) контроль
?) параметрический анализ
?) итоговый анализ
?) тематический анализ
Вопрос id:2124207
Тема/шкала: 1072.01.01;Т-Т.01;1 - Тест-тренинг - Социология образования (курс 1)
Изучение основных результатов педагогической деятельности в конце учебной четверти, года – это ___ анализ
Вопрос id:2124208
Тема/шкала: 1072.01.01;Т-Т.01;1 - Тест-тренинг - Социология образования (курс 1)
К индивидуальным формам работы в школе относятся
?) посещение семьи
?) педагогическое поручение
?) классные родительские собрания
?) педагогические консультации
Вопрос id:2124209
Тема/шкала: 1072.01.01;Т-Т.01;1 - Тест-тренинг - Социология образования (курс 1)
К коллективным формам работы в школе относятся
?) педагогический лекторий
?) посещение семьи
?) классные родительские собрания
?) поклассный педагогический всеобуч
Вопрос id:2124210
Тема/шкала: 1072.01.01;Т-Т.01;1 - Тест-тренинг - Социология образования (курс 1)
К коллективным формам работы школы с семьей относятся: 1) педагогический лекторий; 2) поклассный педагогический всеобуч; 3) день открытых дверей; 4) педагогические консультации
?) 1, 2, 3
?) только 1, 2
?) 2, 3, 4
?) 1, 2, 3, 4
Вопрос id:2124211
Тема/шкала: 1072.01.01;Т-Т.01;1 - Тест-тренинг - Социология образования (курс 1)
К компетенции государственных органов управления системой образования относятся
?) разработка образовательных программ и стандартов
?) формирование образовательной инфраструктуры
?) аккредитация образовательных учреждений и аттестация учителей
?) разработка рабочего учебного плана школы
Вопрос id:2124212
Тема/шкала: 1072.01.01;Т-Т.01;1 - Тест-тренинг - Социология образования (курс 1)
К компетенции государственных органов управления системой образования относятся
?) контроль за исполнением законодательства РФ в бюджетной и финансовой сфере в системе образования
?) разработка рабочего учебного плана школы
?) формирование и прогнозирование развития сети образовательных учреждений
?) формирование образовательной инфраструктуры
Вопрос id:2124213
Тема/шкала: 1072.01.01;Т-Т.01;1 - Тест-тренинг - Социология образования (курс 1)
К комплексному подходу при изучении системы управления образованием относятся
?) определение специфических условий и проблем социума, их влияние на образовательное учреждение как социально-педагогическую систему
?) выявление закономерных связей, определяющих уровень целостности системы управления образовательными учреждениями по вертикали и горизонтали
?) системный и всесторонний комплексный анализ результатов управленческой и педагогической деятельности в целой системе
?) техническая экспертиза состояния зданий
Вопрос id:2124214
Тема/шкала: 1072.01.01;Т-Т.01;1 - Тест-тренинг - Социология образования (курс 1)
К комплексному подходу при изучении системы управления образованием относятся
?) системный и всесторонний комплексный анализ результатов управленческой и педагогической деятельности в целой системе
?) техническая экспертиза состояния зданий
?) обоснование содержания управления образовательными учреждениями в условиях жизни общества
?) разработка динамической структуры и технологии управления образовательными учреждениями в системе
Copyright testserver.pro 2013-2024 - AppleWebKit