Список вопросов базы знаний

Обычно квалификационный состав кадров науки формально определяется количеством публикаций

По состоянию на 1 января 2011 г. из общего числа вузов наукой занимаются 45 %

Средний возраст научно-педагогических кадров кафедр сегодня составляет 75 лет

Средний возраст преподавателей в РФ приближается к 30 годам:

Средний возраст преподавателей российских вузов довольно высокий

Уровень удовлетворенности образованием связан как со стажем, так и с должностным статусом ученого

Барьером для выезда студентов за рубеж на стажировку, как правило, является слабое знание ими иностранного языка

В поисках новой работы молодые специалисты рассчитывают на самих себя и на городские службы занятости

Владение компьютером - безусловная необходимость для специалиста с высшим образованием любого профиля

Высшие учебные заведения равномерно распределены по экономико-географическим районам РФ

Доля студентов частных вузов, желающих работать за рубежом, больше, чем студентов государственных вузов

Интерес к обучению в вузах государств СНГ у российских студентов высокий

Исследования показывают, что пятикурсники точно представляют, где они будут работать после окончания вуза

Наиболее развиты навыки работы на компьютере у студентов экономических вузов

Обучение в негосударственных (коммерческих) вузах доступно сегодня в основном выходцам из семей предпринимателей, интеллигенции и служащих

Практика профессиональной ориентации в вузах требует изменений

Согласно исследованиям в наименьшей мере эмиграционные настроения распространены среди студентов медицинских вузов

Согласно исследованиям наибольшее значение высокая зарплата имеет для студентов-первокурсников

Способствовать трудоустройству молодых специалистов должны подразделения вузов, занимающиеся сбором информации и консультированием своих студентов по вопросам занятости

Существует значительный разрыв в понимании базовых знаний между учителями средних школ и преподавателями вузов

Чем дальше от европейских центров страны расположены вузы, тем более единообразным (замкнутым) становится региональный состав студентов

В функции научно-методического центра образования входят: 1) организация курсовой и семинарской подготовки и переподготовки педагогических кадров; 2) научно-методическое обеспечения опытных и экспериментальных направлений деятельности;

3) экспертиза новшеств; 4) аттестация педагогических кадров

Верны ли выражения?

А) Комплексный подход при изучении системы управления образованием предполагает обоснование содержания управления образовательными учреждениями в условиях жизни общества

В) Комплексный подход при изучении системы управления образованием предполагает функцию сохранения единства образовательного пространства страны

Подберите правильный ответ

Верны ли выражения?

А) Комплексный подход при изучении системы управления образованием предполагает системный и всесторонний комплексный анализ результатов управленческой и педагогической деятельности в целой системе

В) Комплексный подход при изучении системы управления образованием разработку динамической структуры и технологии управления образовательными учреждениями в системе

Подберите правильный ответ

Верны ли выражения?

А) Функциональным компонентом педагогической системы является целевой компонет

В) Функциональным компонентом педагогической системы является содержательный компонент

Подберите правильный ответ

Верны ли высказывания?

А) К основным свойствам системы относятся: стабильность, адаптация

В) К основным свойствам системы относятся: целостность, совместимость

Подберите правильный ответ

Верны ли высказывания?

А) Одним из основных свойств системы является наличие общего и сохранение специфического

В) Одним из основных свойств системы является способность к самосовершенствованию, обучению

Подберите правильный ответ

Верны ли высказывания?

А) Развитие, эволюция систем любой природы подчиняется закону достижения цели

В) Развитие, эволюция систем любой природы подчиняется закону отрицания революции

Подберите правильный ответ

Верны ли определения?

А) Власть - характеристика деятельности, показывающая соотношение между полезностью полученных за какой-то период времени результатов и связанными с этим затратами

В) Власть - способность и возможность осуществлять свою волю через деятельность других людей, оказывая влияние на их поведение

Подберите правильный ответ

Верны ли определения?

А) Гуманизация образования относится к основным принципам общего образования

В) Гуманитаризация образования относится к основным принципам общего образования

Подберите правильный ответ

Верны ли определения?

А) Деидеологизация образования относится к основным принципам общего образования

В) Гуманитаризация образования относится к основным принципам общего образования

Подберите правильный ответ

Верны ли определения?

А) Децентрализация - концeнтpaция прав принятия решений, сосредоточение властных полномочий на верхнем уровне управления

В) Децентрализация - передача (делегирование) ответственности за принятие ряда решений, а значит, делегирование соответствующих этой ответственности прав на нижние уровни управления

Подберите правильный ответ

Верны ли определения?

А) Деятельностная система - совокупность элементов определенного рода, взаимосвязанных, взаимодействующих между собой и образующих целостность

В) Деятельностная система - совокупность объектов, взаимодействие которых способствует появлению новых интегральных качеств, не свойственных образующим эту систему частям и компонентам

Подберите правильный ответ

Верны ли определения?

А) Итоговый анализ - объединение усилий государства и общества в решении проблем образования

В) Итоговый анализ - изучение основных результатов педагогической деятельности в конце учебной четверти, года

Подберите правильный ответ

Верны ли определения?

А) Контроль - основополагающая идея по осуществлению управленческих функций, конкретное проявление, отражение закономерностей управления

В) Контроль - процесс соизмерения (соотношения) фактически достигнутых результатов с запланированными результатами

Подберите правильный ответ

Верны ли определения?

А) Метод управления - целенаправленная учебно-воспитательная деятельность преподавателя в единстве с учебно-воспитательной и самообразовательной деятельностью учащихся

В) Метод управления - способ организации совместной деятельности участников педагогического процесса по реализации целей, принципов, содержания управленческой деятельности

Подберите правильный ответ

Верны ли определения?

А) Мотивация - процесс побуждения себя и других к деятельности для достижения личностных и общественных целей

В) Мотивация - разновидность системы, отличающаяся по способу своего возникновения и по разнородности исходных компонентов

Подберите правильный ответ

Верны ли определения?

А) Образовательное учреждение - целенаправленная учебно-воспитательная деятельность преподавателя в единстве с учебно-воспитательной и самообразовательной деятельностью учащихся

В) Образовательное учреждение - учреждение, которое осуществляет учебно-воспитательный процесс по определенной образовательной программе

Подберите правильный ответ

Верны ли определения?

А) Образовательный процесс - изучение ежедневной информации о ходе и результатах педагогического процесса, выявление причин, нарушающих его

В) Образовательный процесс - целенаправленная учебно-воспитательная деятельность преподавателя в единстве с учебно-воспитательной и самообразовательной деятельностью обучающихся

Подберите правильный ответ

Верны ли определения?

А) Параметрический анализ - изучение ежедневной информации о ходе и результатах педагогического процесса, выявление причин, нарушающих его

В) Параметрический анализ - способ организации совместной деятельности участников педагогического процесса по реализации целей, принципов, содержания управленческой деятельности

Подберите правильный ответ

Верны ли определения?

А) Партнерство - характеристика, отражающая отношение между достигнутой и возможной продуктивностью

В) Партнерство - характер формы взаимодействия руководителей с сотрудниками школы при управлении, основанном на равноправном участии

Подберите правильный ответ

Верны ли определения?

А) Педагогическая система - развивающееся взаимодействие воспитателей и воспитуемых, направленное на достижение заданной цели и приводящее к заранее намеченному изменению состояния, преобразованию свойств и качеств личности

В) Педагогическая система - социально обусловленная целостность взаимодействующих на основе сотрудничества между собой, окружающей средой и ее духовными и материальными ценностями участников педагогического процесса, направленная на формирование и развитие личности

Подберите правильный ответ

Верны ли определения?

А) Педагогический процесс - развивающееся взаимодействие воспитателей и воспитуемых, направленное на достижение заданной цели и приводящее к заранее намеченному изменению состояния, преобразованию свойств и качеств личности

В) Педагогический процесс – целенаправленная учебно- воспитательная деятельность преподавателя в единстве с учебно-познавательной деятельностью ученика

Подберите правильный ответ

Верны ли определения?

А) Планирование - принятие решений на основе соотношения результатов педагогического анализа с поставленной целью

В) Планирование - процесс соизмерения (соотношения) фактически достигнутых результатов с запланированными результатами

Подберите правильный ответ

Верны ли определения?

А) Принципы управления - основополагающие идеи по осуществлению управленческих функций, конкретное проявление и отражение закономерностей управления

В) Принципы управления - процесс соизмерения (соотношения) фактически достигнутых результатов с запланированными результатами

Подберите правильный ответ

Верны ли определения?

А) Продуктивность - концeнтpaция прав принятия решений, сосредоточение властных полномочий на верхнем уровне управления

В) Продуктивность - характеристика, отражающая отношение между достигнутой и возможной продуктивностью

Подберите правильный ответ

Верны ли определения?

А) Продуктивность - характеристика деятельности, показывающая соотношение между полезностью полученных за какой-то период времени результатов и связанными с этим затратами

В) Продуктивность - характеристика, отражающая отношение между достигнутой и возможной продуктивностью

Подберите правильный ответ

Верны ли определения?

А) Развивающий характер образования относится к основным принципам общего образования

В) Гуманитаризация образования не относится к основным принципам общего образования

Подберите правильный ответ

Верны ли определения?

А) Развитие, эволюция систем любой природы подчиняется закону критической массы органа управления

В) Развитие, эволюция систем любой природы подчиняется закону термодинамики

Подберите правильный ответ

Верны ли определения?

А) Развитие, эволюция систем любой природы подчиняется закону эволюционного толчка

В) Развитие, эволюция систем любой природы подчиняется закону доминирования асимметрии

Подберите правильный ответ