Тесты онлайн, бесплатный конструктор тестов. Психологические тестирования, тесты на проверку знаний.

Список вопросов базы знаний

Особенности управления образовательным учреждением общего образования (магистр)

Вопрос id:1973664
Тема/шкала: 5230.Экз.01;ЭЭ.01;1 - Электронный экзамен - Особенности управления образовательным учреждением общего образования (магистр)
___ подход исходит из индивидуальных особенностей и способностей обучающегося
?) Индивидуальный
?) Дифференцированный
?) Разноуровневый
?) Субъектно-личностный подход
Вопрос id:1973665
Тема/шкала: 5230.Экз.01;ЭЭ.01;1 - Электронный экзамен - Особенности управления образовательным учреждением общего образования (магистр)
___, осуществляющего внутришкольный контроль, предполагает знание предмета контроля, владение методикой контроля, умение увидеть достоинства в работе и возможные недостатки, прогнозировать развитие результатов контроля
?) Компетентность проверяющего
?) Действенность
?) Объективность
?) Систематичность
Вопрос id:1973668
Тема/шкала: 5230.Экз.01;ЭЭ.01;1 - Электронный экзамен - Особенности управления образовательным учреждением общего образования (магистр)
___ – это функция организованных систем, обеспечивающая сохранение их структуры, поддержание режима деятельности, реализацию программ и цели
?) Организация
?) Управление
?) Мотивация
?) Контроль
Вопрос id:1973669
Тема/шкала: 5230.Экз.01;ЭЭ.01;1 - Электронный экзамен - Особенности управления образовательным учреждением общего образования (магистр)
___ - этo концeнтpaция прав принятия решений, сосредоточение властных полномочий на верхнем уровне управления
Вопрос id:1973670
Тема/шкала: 5230.Экз.01;ЭЭ.01;1 - Электронный экзамен - Особенности управления образовательным учреждением общего образования (магистр)
___ - это передача (делегирование) ответственности за принятие ряда решений, а значит, делегирование соответствующих этой ответственности прав на нижние уровни управления
Вопрос id:1973674
Тема/шкала: 5230.Экз.01;ЭЭ.01;1 - Электронный экзамен - Особенности управления образовательным учреждением общего образования (магистр)
___ компонент педагогической системы отражает ее эффективность, характеризует достигнутые сдвиги в соответствии с поставленной целью
?) Содержательный
?) Целевой
?) Деятельностный
?) Аналитико-результативный
Вопрос id:1973676
Тема/шкала: 5230.Экз.01;ЭЭ.01;1 - Электронный экзамен - Особенности управления образовательным учреждением общего образования (магистр)
В модели Портера-Лоулера существуют три переменные, которые влияют на размер вознаграждения
?) затраченные усилия
?) условия труда
?) личностные качества человека и его способности
?) уровень исполнения рабочих заданий
?) осознание своей роли в процессе труда
Вопрос id:1973677
Тема/шкала: 5230.Экз.01;ЭЭ.01;1 - Электронный экзамен - Особенности управления образовательным учреждением общего образования (магистр)
В основе отбора и конструирования методов обучения при компетентностном подходе лежит структура соответствующих ___
Вопрос id:1973678
Тема/шкала: 5230.Экз.01;ЭЭ.01;1 - Электронный экзамен - Особенности управления образовательным учреждением общего образования (магистр)
В практике работы школ разрабатываются следующие основные виды планов
?) оперативный
?) текущий
?) годовой
?) перспективный
Вопрос id:1973680
Тема/шкала: 5230.Экз.01;ЭЭ.01;1 - Электронный экзамен - Особенности управления образовательным учреждением общего образования (магистр)
В управленческой деятельности руководителя школы выделяют следующие виды анализа урока
?) развернутый
?) аксиологический
?) краткий
?) аспектный
Вопрос id:1973681
Тема/шкала: 5230.Экз.01;ЭЭ.01;1 - Электронный экзамен - Особенности управления образовательным учреждением общего образования (магистр)
Взаимодействие воспитателей и воспитуемых, направленное на достижение заданной цели и приводящее к заранее намеченному изменению состояния, преобразованию свойств и качеств личности, – это педагогический
Вопрос id:1973683
Тема/шкала: 5230.Экз.01;ЭЭ.01;1 - Электронный экзамен - Особенности управления образовательным учреждением общего образования (магистр)
Главное условие развития способностей обучающихся в организованном учебно-воспитательном процессе отражает принцип педагогического менеджмента
?) кооперации и разделения труда
?) оптимальность
?) гуманизация
?) конкретного целеполагания
Вопрос id:1973684
Тема/шкала: 5230.Экз.01;ЭЭ.01;1 - Электронный экзамен - Особенности управления образовательным учреждением общего образования (магистр)
Государственное образовательное учреждение может быть создано
?) физическим лицом
?) юридическим лицом
?) РФ
?) субъектом РФ
Вопрос id:1973685
Тема/шкала: 5230.Экз.01;ЭЭ.01;1 - Электронный экзамен - Особенности управления образовательным учреждением общего образования (магистр)
Двухфакторную теорию Ф.Герцберга принято называть ___ теорией
Вопрос id:1973688
Тема/шкала: 5230.Экз.01;ЭЭ.01;1 - Электронный экзамен - Особенности управления образовательным учреждением общего образования (магистр)
Документ, определяющий порядок деятельности образовательного учреждения, – это
Вопрос id:1973690
Тема/шкала: 5230.Экз.01;ЭЭ.01;1 - Электронный экзамен - Особенности управления образовательным учреждением общего образования (магистр)
К общим социально-педагогическим условиям функционирования педагогической системы относятся
?) географические условия
?) воспитательные возможности окружающей среды
?) национальные условия
?) особенности социально-демографического состава учащихся
?) экономические условия
?) местонахождение школы
Вопрос id:1973691
Тема/шкала: 5230.Экз.01;ЭЭ.01;1 - Электронный экзамен - Особенности управления образовательным учреждением общего образования (магистр)
К организации внутришкольного контроля предъявляются следующие требования
?) систематичность
?) объективность
?) действенность
?) надежность
?) краткость
?) компетентность проверяющего
Вопрос id:1973692
Тема/шкала: 5230.Экз.01;ЭЭ.01;1 - Электронный экзамен - Особенности управления образовательным учреждением общего образования (магистр)
К параметрам качества управленческого решения относятся
?) степень адекватности выбранной модели
?) показатель энтропии
?) вероятность реализации решения
?) показатель энтальпии
?) степень риска вложения инвестиций
Вопрос id:1973693
Тема/шкала: 5230.Экз.01;ЭЭ.01;1 - Электронный экзамен - Особенности управления образовательным учреждением общего образования (магистр)
К принципам педагогического менеджмента относятся принципы
?) экологичности
?) гуманизации
?) экономичности
?) оптимальности
Вопрос id:1973694
Тема/шкала: 5230.Экз.01;ЭЭ.01;1 - Электронный экзамен - Особенности управления образовательным учреждением общего образования (магистр)
К специфическим социально-педагогическим условиям функционирования педагогической системы относятся
?) особенности социально-демографического состава учащихся
?) экономические условия
?) местонахождение школы
?) воспитательные возможности окружающей среды
?) национальные условия
?) географические условия
Вопрос id:1973698
Тема/шкала: 5230.Экз.01;ЭЭ.01;1 - Электронный экзамен - Особенности управления образовательным учреждением общего образования (магистр)
Модель мотивации ___ ставит основной акцент на потребности высших уровней и объединяет их в три категории: присоединения, власти и достижения
?) Д.Мак Клелланда
?) Ф.Герцберга
?) Л.Портера-Э.Лоулера
?) В.Врума
Вопрос id:1973699
Тема/шкала: 5230.Экз.01;ЭЭ.01;1 - Электронный экзамен - Особенности управления образовательным учреждением общего образования (магистр)
Мотивационная теория ожиданий В.Врума рассматривает два типа ожиданий индивида, влияющих на эффективность его деятельности
?) что будет преобладать: моральная или материальная мотивация
?) будет ли вознаграждение адекватно затраченным усилиям
?) приведет ли эффективная деятельность к желанным результатам
?) обеспечат ли прилагаемые усилия высокий уровень исполнения рабочих заданий
Вопрос id:1973701
Тема/шкала: 5230.Экз.01;ЭЭ.01;1 - Электронный экзамен - Особенности управления образовательным учреждением общего образования (магистр)
Наука, искусство управления и деятельность по мобилизации интеллектуальных, материальных и финансовых ресурсов в целях эффективного и действенного функционирования организации – это
Вопрос id:1973703
Тема/шкала: 5230.Экз.01;ЭЭ.01;1 - Электронный экзамен - Особенности управления образовательным учреждением общего образования (магистр)
Негосударственное образовательное учреждение может быть создано
?) муниципальным образованием
?) физическим лицом
?) субъектом РФ
?) юридическим лицом
Вопрос id:1973704
Тема/шкала: 5230.Экз.01;ЭЭ.01;1 - Электронный экзамен - Особенности управления образовательным учреждением общего образования (магистр)
Образовательная организация, осуществляющая образовательный процесс – реализующая одну или несколько образовательных программ, осуществляющая содержание, воспитание обучающихся, – это образовательное ___
Вопрос id:1973709
Тема/шкала: 5230.Экз.01;ЭЭ.01;1 - Электронный экзамен - Особенности управления образовательным учреждением общего образования (магистр)
Общественный коллегиальный орган, в задачи которого входит помощь, необходимая для эффективного осуществления образовательного процесса развития школы, реализации важнейших требований, предъявляемых государством и обществом к обучению и воспитанию учащихся, – это ___ школы
Вопрос id:1973711
Тема/шкала: 5230.Экз.01;ЭЭ.01;1 - Электронный экзамен - Особенности управления образовательным учреждением общего образования (магистр)
Основная общеобразовательная школа реализует общеобразовательные программы ___ образования
?) основного общего
?) среднего профессионального образования
?) начального общего
?) среднего (полного) общего
Вопрос id:1973716
Тема/шкала: 5230.Экз.01;ЭЭ.01;1 - Электронный экзамен - Особенности управления образовательным учреждением общего образования (магистр)
Педагогическая система обладает следующими функциональными компонентами
?) аналитико-результативным
?) прогностическим
?) деятельностным
?) целевым
?) содержательным
?) коллегиальным
Вопрос id:1973717
Тема/шкала: 5230.Экз.01;ЭЭ.01;1 - Электронный экзамен - Особенности управления образовательным учреждением общего образования (магистр)
Педагогические инновации определяются совокупностью следующих критериев
?) новизна
?) высокая результативность
?) возможности творческого применения инновации в массовом опыте
?) оптимальность
?) гуманизм
Вопрос id:1973723
Тема/шкала: 5230.Экз.01;ЭЭ.01;1 - Электронный экзамен - Особенности управления образовательным учреждением общего образования (магистр)
По уровню иерархии в системе управления выделяют управленческие решения на следующих уровнях
?) на уровне подсистем
?) на уровне структуры системы
?) на уровне систем
?) на уровне отдельных элементов системы
Вопрос id:1973726
Тема/шкала: 5230.Экз.01;ЭЭ.01;1 - Электронный экзамен - Особенности управления образовательным учреждением общего образования (магистр)
Представителями школы человеческих отношений являются
?) А.Маслоу
?) Ф.У.Тейлор
?) А.Фойоль
?) Э.Мэйо
Вопрос id:1973728
Тема/шкала: 5230.Экз.01;ЭЭ.01;1 - Электронный экзамен - Особенности управления образовательным учреждением общего образования (магистр)
Приведите правильную последовательность этапов процесса разработки и реализации решений
?) принятие решений
?) реализация решений
?) обратная связь
Вопрос id:1973729
Тема/шкала: 5230.Экз.01;ЭЭ.01;1 - Электронный экзамен - Особенности управления образовательным учреждением общего образования (магистр)
Процесс выбора наиболее эффективного варианта из множества альтернатив – это процесс
Вопрос id:1973730
Тема/шкала: 5230.Экз.01;ЭЭ.01;1 - Электронный экзамен - Особенности управления образовательным учреждением общего образования (магистр)
Процесс побуждения человека к деятельности для достижения различных целей – это
Вопрос id:1973733
Тема/шкала: 5230.Экз.01;ЭЭ.01;1 - Электронный экзамен - Особенности управления образовательным учреждением общего образования (магистр)
Расположите в правильном порядке последовательность действий (функций), составляющих управленческий цикл от начального к конечному
?) Анализ
?) Контроль и регулирование
?) Целеполагание и планирование
?) Организационная деятельность
Вопрос id:1973734
Тема/шкала: 5230.Экз.01;ЭЭ.01;1 - Электронный экзамен - Особенности управления образовательным учреждением общего образования (магистр)
Расположите высшие учебные заведения по возрастанию объема проводимых в них научных исследований
?) Университет
?) Академия
?) Институт
Вопрос id:1973735
Тема/шкала: 5230.Экз.01;ЭЭ.01;1 - Электронный экзамен - Особенности управления образовательным учреждением общего образования (магистр)
Расположите образовательные учреждения по возрастанию уровня профессионального образования от начального до высшего
?) Профессиональный лицей
?) колледж
?) институт
Вопрос id:1973736
Тема/шкала: 5230.Экз.01;ЭЭ.01;1 - Электронный экзамен - Особенности управления образовательным учреждением общего образования (магистр)
Расположите уровни структуры управляющей системы школы от первого к четвертому
?) учащиеся, органы классного и общешкольного ученического самоуправления
?) директор школы
?) учителя, воспитатели, классные руководители
?) заместитель директора школы, школьный психолог, социальный педагог
Вопрос id:1973741
Тема/шкала: 5230.Экз.01;ЭЭ.01;1 - Электронный экзамен - Особенности управления образовательным учреждением общего образования (магистр)
Совокупность характеристик, удовлетворяющих потребителя решений называется ___ качества управленческого решения
Вопрос id:1973743
Тема/шкала: 5230.Экз.01;ЭЭ.01;1 - Электронный экзамен - Особенности управления образовательным учреждением общего образования (магистр)
Согласно теории Ф.Герцберга к факторам, мотивирующим к работе, относятся
?) возможности для карьерного роста
?) достижения
?) межличностные отношения с руководством и коллегами
?) признание заслуг
?) условия труда
?) размер заработной платы
Вопрос id:1973744
Тема/шкала: 5230.Экз.01;ЭЭ.01;1 - Электронный экзамен - Особенности управления образовательным учреждением общего образования (магистр)
Согласно теории Ф.Герцберга к факторам, удерживающим сотрудника на работе, относятся
?) достижения
?) межличностные отношения с руководством и коллегами
?) признание заслуг
?) размер заработной платы
?) условия труда
?) возможности для карьерного роста
Вопрос id:1973745
Тема/шкала: 5230.Экз.01;ЭЭ.01;1 - Электронный экзамен - Особенности управления образовательным учреждением общего образования (магистр)
Социально обусловленная целостность взаимодействующих на основе сотрудничества между собой, окружающей средой и ее духовными и материальными ценностями участников педагогического процесса, направленная на формирование и развитие личности, – это ___ система
Вопрос id:1973748
Тема/шкала: 5230.Экз.01;ЭЭ.01;1 - Электронный экзамен - Особенности управления образовательным учреждением общего образования (магистр)
Способ организации совместной деятельности участников педагогического процесса по реализации целей, принципов, содержания управленческой деятельности называется ___ управления
Вопрос id:1973749
Тема/шкала: 5230.Экз.01;ЭЭ.01;1 - Электронный экзамен - Особенности управления образовательным учреждением общего образования (магистр)
Средняя общеобразовательная школа реализует общеобразовательные программы ___ образования
?) основного общего
?) начального общего
?) среднего профессионального образования
?) среднего (полного) общего
Вопрос id:1973756
Тема/шкала: 5230.Экз.01;ЭЭ.01;1 - Электронный экзамен - Особенности управления образовательным учреждением общего образования (магистр)
Установите соответствие между компонентами управленческой культуры директора школы
Левая частьПравая часть
аксиологический компонент
раскрывает управление педагогическими системами как творческий акт
технологический компонент
включает в себя способы и приемы управления педагогическим процессом
личностно-творческий компонент
совокупность управленческо-педагогических ценностей, имеющих значение и смысл в руководстве современной школой
Вопрос id:1973757
Тема/шкала: 5230.Экз.01;ЭЭ.01;1 - Электронный экзамен - Особенности управления образовательным учреждением общего образования (магистр)
Установите соответствие между видами педагогического анализа урока и их особенностями
Левая частьПравая часть
краткий педагогический анализ урока
объективное изложение предложений и рекомендаций учителю со стороны директора или методиста, проводящих анализ
развернутый педагогический анализ урока
предполагает детальное выделение и обсуждение всех моментов урока как единого целого
аспектный педагогический анализ урока
направлен на изучение какого-либо одного аспекта урока
Вопрос id:1973758
Тема/шкала: 5230.Экз.01;ЭЭ.01;1 - Электронный экзамен - Особенности управления образовательным учреждением общего образования (магистр)
Установите соответствие между видами систем и их характеристиками
Левая частьПравая часть
естественные системы
создаются природой и человеком для реализации целей мирового существования
закрытые системы
характеризуются преимущественно внутренними связями и создаются для удовлетворения потребностей своего персонала
искусственные системы
создаются человеком для реализации заданных программ или целей
открытые системы
характеризуются открытым характером связей с внешней средой и сильной зависимостью от нее
Вопрос id:1973759
Тема/шкала: 5230.Экз.01;ЭЭ.01;1 - Электронный экзамен - Особенности управления образовательным учреждением общего образования (магистр)
Установите соответствие между видами систем и их характеристиками
Левая частьПравая часть
мягкие системы
функционируют по заранее заданным правилам, с заранее определенным результатом
жесткие системы
характеризуются трудно предсказуемыми входными воздействиями внешней и (или) внутренней среды и выходными результатами
детерминированные системы
характеризуются высокой чувствительностью к внешним воздействиям, а вследствие этого – слабой устойчивостью
стохастические (вероятностные) системы
обладают большой устойчивостью к внешним воздействиям и слабо реагируют на небольшие воздействия
Вопрос id:1973760
Тема/шкала: 5230.Экз.01;ЭЭ.01;1 - Электронный экзамен - Особенности управления образовательным учреждением общего образования (магистр)
Установите соответствие между названием и сущностью принципов управлении педагогическими системами
Левая частьПравая часть
гуманизм
выборность руководителей школы, введение конкурсного избрания и контрактной системы в отборе педагогических кадров
системность и целостность
утверждение субъект-субъектных отношений, переход от монолога к диалогу в педагогической деятельности
единство единоначалия и коллегиальности
преодоление субъективности, авторитаризма в управлении целостным педагогическим процессом
демократизация
представление о школе как системе, ее основных признаках, составляющих эту систему в целостности
Вопрос id:1973761
Тема/шкала: 5230.Экз.01;ЭЭ.01;1 - Электронный экзамен - Особенности управления образовательным учреждением общего образования (магистр)
Установите соответствие между обстоятельствами принятия решений и сущностью решения
Левая частьПравая часть
решения в условиях определенности
выбор альтернативы, когда результаты не являются определенными, но вероятность каждого результата известна
решения в условиях неопределенности
выбор альтернативы, когда невозможно оценить вероятность потенциальных результатов
решения в условиях риска
выбор альтернативы, когда в точности известны результаты каждого из вариантов
Copyright testserver.pro 2013-2024 - AppleWebKit