Тесты онлайн, бесплатный конструктор тестов. Психологические тестирования, тесты на проверку знаний.

Список вопросов базы знаний

Особенности управления образовательным учреждением общего образования (магистр)

Вопрос id:1973664
Тема/шкала: 5230.Экз.01;ЭЭ.01;1 - Электронный экзамен - Особенности управления образовательным учреждением общего образования (магистр)
___ подход исходит из индивидуальных особенностей и способностей обучающегося
?) Индивидуальный
?) Субъектно-личностный подход
?) Разноуровневый
?) Дифференцированный
Вопрос id:1973665
Тема/шкала: 5230.Экз.01;ЭЭ.01;1 - Электронный экзамен - Особенности управления образовательным учреждением общего образования (магистр)
___, осуществляющего внутришкольный контроль, предполагает знание предмета контроля, владение методикой контроля, умение увидеть достоинства в работе и возможные недостатки, прогнозировать развитие результатов контроля
?) Действенность
?) Систематичность
?) Объективность
?) Компетентность проверяющего
Вопрос id:1973668
Тема/шкала: 5230.Экз.01;ЭЭ.01;1 - Электронный экзамен - Особенности управления образовательным учреждением общего образования (магистр)
___ – это функция организованных систем, обеспечивающая сохранение их структуры, поддержание режима деятельности, реализацию программ и цели
?) Контроль
?) Организация
?) Мотивация
?) Управление
Вопрос id:1973669
Тема/шкала: 5230.Экз.01;ЭЭ.01;1 - Электронный экзамен - Особенности управления образовательным учреждением общего образования (магистр)
___ - этo концeнтpaция прав принятия решений, сосредоточение властных полномочий на верхнем уровне управления
Вопрос id:1973670
Тема/шкала: 5230.Экз.01;ЭЭ.01;1 - Электронный экзамен - Особенности управления образовательным учреждением общего образования (магистр)
___ - это передача (делегирование) ответственности за принятие ряда решений, а значит, делегирование соответствующих этой ответственности прав на нижние уровни управления
Вопрос id:1973674
Тема/шкала: 5230.Экз.01;ЭЭ.01;1 - Электронный экзамен - Особенности управления образовательным учреждением общего образования (магистр)
___ компонент педагогической системы отражает ее эффективность, характеризует достигнутые сдвиги в соответствии с поставленной целью
?) Деятельностный
?) Содержательный
?) Целевой
?) Аналитико-результативный
Вопрос id:1973676
Тема/шкала: 5230.Экз.01;ЭЭ.01;1 - Электронный экзамен - Особенности управления образовательным учреждением общего образования (магистр)
В модели Портера-Лоулера существуют три переменные, которые влияют на размер вознаграждения
?) личностные качества человека и его способности
?) условия труда
?) осознание своей роли в процессе труда
?) уровень исполнения рабочих заданий
?) затраченные усилия
Вопрос id:1973677
Тема/шкала: 5230.Экз.01;ЭЭ.01;1 - Электронный экзамен - Особенности управления образовательным учреждением общего образования (магистр)
В основе отбора и конструирования методов обучения при компетентностном подходе лежит структура соответствующих ___
Вопрос id:1973678
Тема/шкала: 5230.Экз.01;ЭЭ.01;1 - Электронный экзамен - Особенности управления образовательным учреждением общего образования (магистр)
В практике работы школ разрабатываются следующие основные виды планов
?) оперативный
?) годовой
?) текущий
?) перспективный
Вопрос id:1973680
Тема/шкала: 5230.Экз.01;ЭЭ.01;1 - Электронный экзамен - Особенности управления образовательным учреждением общего образования (магистр)
В управленческой деятельности руководителя школы выделяют следующие виды анализа урока
?) аксиологический
?) развернутый
?) аспектный
?) краткий
Вопрос id:1973681
Тема/шкала: 5230.Экз.01;ЭЭ.01;1 - Электронный экзамен - Особенности управления образовательным учреждением общего образования (магистр)
Взаимодействие воспитателей и воспитуемых, направленное на достижение заданной цели и приводящее к заранее намеченному изменению состояния, преобразованию свойств и качеств личности, – это педагогический
Вопрос id:1973683
Тема/шкала: 5230.Экз.01;ЭЭ.01;1 - Электронный экзамен - Особенности управления образовательным учреждением общего образования (магистр)
Главное условие развития способностей обучающихся в организованном учебно-воспитательном процессе отражает принцип педагогического менеджмента
?) оптимальность
?) кооперации и разделения труда
?) гуманизация
?) конкретного целеполагания
Вопрос id:1973684
Тема/шкала: 5230.Экз.01;ЭЭ.01;1 - Электронный экзамен - Особенности управления образовательным учреждением общего образования (магистр)
Государственное образовательное учреждение может быть создано
?) юридическим лицом
?) субъектом РФ
?) физическим лицом
?) РФ
Вопрос id:1973685
Тема/шкала: 5230.Экз.01;ЭЭ.01;1 - Электронный экзамен - Особенности управления образовательным учреждением общего образования (магистр)
Двухфакторную теорию Ф.Герцберга принято называть ___ теорией
Вопрос id:1973688
Тема/шкала: 5230.Экз.01;ЭЭ.01;1 - Электронный экзамен - Особенности управления образовательным учреждением общего образования (магистр)
Документ, определяющий порядок деятельности образовательного учреждения, – это
Вопрос id:1973690
Тема/шкала: 5230.Экз.01;ЭЭ.01;1 - Электронный экзамен - Особенности управления образовательным учреждением общего образования (магистр)
К общим социально-педагогическим условиям функционирования педагогической системы относятся
?) экономические условия
?) национальные условия
?) особенности социально-демографического состава учащихся
?) воспитательные возможности окружающей среды
?) местонахождение школы
?) географические условия
Вопрос id:1973691
Тема/шкала: 5230.Экз.01;ЭЭ.01;1 - Электронный экзамен - Особенности управления образовательным учреждением общего образования (магистр)
К организации внутришкольного контроля предъявляются следующие требования
?) действенность
?) систематичность
?) надежность
?) объективность
?) компетентность проверяющего
?) краткость
Вопрос id:1973692
Тема/шкала: 5230.Экз.01;ЭЭ.01;1 - Электронный экзамен - Особенности управления образовательным учреждением общего образования (магистр)
К параметрам качества управленческого решения относятся
?) степень риска вложения инвестиций
?) показатель энтальпии
?) показатель энтропии
?) вероятность реализации решения
?) степень адекватности выбранной модели
Вопрос id:1973693
Тема/шкала: 5230.Экз.01;ЭЭ.01;1 - Электронный экзамен - Особенности управления образовательным учреждением общего образования (магистр)
К принципам педагогического менеджмента относятся принципы
?) гуманизации
?) экономичности
?) оптимальности
?) экологичности
Вопрос id:1973694
Тема/шкала: 5230.Экз.01;ЭЭ.01;1 - Электронный экзамен - Особенности управления образовательным учреждением общего образования (магистр)
К специфическим социально-педагогическим условиям функционирования педагогической системы относятся
?) особенности социально-демографического состава учащихся
?) воспитательные возможности окружающей среды
?) национальные условия
?) географические условия
?) местонахождение школы
?) экономические условия
Вопрос id:1973698
Тема/шкала: 5230.Экз.01;ЭЭ.01;1 - Электронный экзамен - Особенности управления образовательным учреждением общего образования (магистр)
Модель мотивации ___ ставит основной акцент на потребности высших уровней и объединяет их в три категории: присоединения, власти и достижения
?) Д.Мак Клелланда
?) В.Врума
?) Л.Портера-Э.Лоулера
?) Ф.Герцберга
Вопрос id:1973699
Тема/шкала: 5230.Экз.01;ЭЭ.01;1 - Электронный экзамен - Особенности управления образовательным учреждением общего образования (магистр)
Мотивационная теория ожиданий В.Врума рассматривает два типа ожиданий индивида, влияющих на эффективность его деятельности
?) будет ли вознаграждение адекватно затраченным усилиям
?) что будет преобладать: моральная или материальная мотивация
?) обеспечат ли прилагаемые усилия высокий уровень исполнения рабочих заданий
?) приведет ли эффективная деятельность к желанным результатам
Вопрос id:1973701
Тема/шкала: 5230.Экз.01;ЭЭ.01;1 - Электронный экзамен - Особенности управления образовательным учреждением общего образования (магистр)
Наука, искусство управления и деятельность по мобилизации интеллектуальных, материальных и финансовых ресурсов в целях эффективного и действенного функционирования организации – это
Вопрос id:1973703
Тема/шкала: 5230.Экз.01;ЭЭ.01;1 - Электронный экзамен - Особенности управления образовательным учреждением общего образования (магистр)
Негосударственное образовательное учреждение может быть создано
?) юридическим лицом
?) физическим лицом
?) субъектом РФ
?) муниципальным образованием
Вопрос id:1973704
Тема/шкала: 5230.Экз.01;ЭЭ.01;1 - Электронный экзамен - Особенности управления образовательным учреждением общего образования (магистр)
Образовательная организация, осуществляющая образовательный процесс – реализующая одну или несколько образовательных программ, осуществляющая содержание, воспитание обучающихся, – это образовательное ___
Вопрос id:1973709
Тема/шкала: 5230.Экз.01;ЭЭ.01;1 - Электронный экзамен - Особенности управления образовательным учреждением общего образования (магистр)
Общественный коллегиальный орган, в задачи которого входит помощь, необходимая для эффективного осуществления образовательного процесса развития школы, реализации важнейших требований, предъявляемых государством и обществом к обучению и воспитанию учащихся, – это ___ школы
Вопрос id:1973711
Тема/шкала: 5230.Экз.01;ЭЭ.01;1 - Электронный экзамен - Особенности управления образовательным учреждением общего образования (магистр)
Основная общеобразовательная школа реализует общеобразовательные программы ___ образования
?) среднего (полного) общего
?) основного общего
?) среднего профессионального образования
?) начального общего
Вопрос id:1973716
Тема/шкала: 5230.Экз.01;ЭЭ.01;1 - Электронный экзамен - Особенности управления образовательным учреждением общего образования (магистр)
Педагогическая система обладает следующими функциональными компонентами
?) аналитико-результативным
?) целевым
?) деятельностным
?) коллегиальным
?) прогностическим
?) содержательным
Вопрос id:1973717
Тема/шкала: 5230.Экз.01;ЭЭ.01;1 - Электронный экзамен - Особенности управления образовательным учреждением общего образования (магистр)
Педагогические инновации определяются совокупностью следующих критериев
?) оптимальность
?) возможности творческого применения инновации в массовом опыте
?) новизна
?) гуманизм
?) высокая результативность
Вопрос id:1973723
Тема/шкала: 5230.Экз.01;ЭЭ.01;1 - Электронный экзамен - Особенности управления образовательным учреждением общего образования (магистр)
По уровню иерархии в системе управления выделяют управленческие решения на следующих уровнях
?) на уровне отдельных элементов системы
?) на уровне подсистем
?) на уровне систем
?) на уровне структуры системы
Вопрос id:1973726
Тема/шкала: 5230.Экз.01;ЭЭ.01;1 - Электронный экзамен - Особенности управления образовательным учреждением общего образования (магистр)
Представителями школы человеческих отношений являются
?) А.Фойоль
?) А.Маслоу
?) Ф.У.Тейлор
?) Э.Мэйо
Вопрос id:1973728
Тема/шкала: 5230.Экз.01;ЭЭ.01;1 - Электронный экзамен - Особенности управления образовательным учреждением общего образования (магистр)
Приведите правильную последовательность этапов процесса разработки и реализации решений
?) принятие решений
?) обратная связь
?) реализация решений
Вопрос id:1973729
Тема/шкала: 5230.Экз.01;ЭЭ.01;1 - Электронный экзамен - Особенности управления образовательным учреждением общего образования (магистр)
Процесс выбора наиболее эффективного варианта из множества альтернатив – это процесс
Вопрос id:1973730
Тема/шкала: 5230.Экз.01;ЭЭ.01;1 - Электронный экзамен - Особенности управления образовательным учреждением общего образования (магистр)
Процесс побуждения человека к деятельности для достижения различных целей – это
Вопрос id:1973733
Тема/шкала: 5230.Экз.01;ЭЭ.01;1 - Электронный экзамен - Особенности управления образовательным учреждением общего образования (магистр)
Расположите в правильном порядке последовательность действий (функций), составляющих управленческий цикл от начального к конечному
?) Анализ
?) Целеполагание и планирование
?) Контроль и регулирование
?) Организационная деятельность
Вопрос id:1973734
Тема/шкала: 5230.Экз.01;ЭЭ.01;1 - Электронный экзамен - Особенности управления образовательным учреждением общего образования (магистр)
Расположите высшие учебные заведения по возрастанию объема проводимых в них научных исследований
?) Институт
?) Университет
?) Академия
Вопрос id:1973735
Тема/шкала: 5230.Экз.01;ЭЭ.01;1 - Электронный экзамен - Особенности управления образовательным учреждением общего образования (магистр)
Расположите образовательные учреждения по возрастанию уровня профессионального образования от начального до высшего
?) институт
?) колледж
?) Профессиональный лицей
Вопрос id:1973736
Тема/шкала: 5230.Экз.01;ЭЭ.01;1 - Электронный экзамен - Особенности управления образовательным учреждением общего образования (магистр)
Расположите уровни структуры управляющей системы школы от первого к четвертому
?) заместитель директора школы, школьный психолог, социальный педагог
?) директор школы
?) учащиеся, органы классного и общешкольного ученического самоуправления
?) учителя, воспитатели, классные руководители
Вопрос id:1973741
Тема/шкала: 5230.Экз.01;ЭЭ.01;1 - Электронный экзамен - Особенности управления образовательным учреждением общего образования (магистр)
Совокупность характеристик, удовлетворяющих потребителя решений называется ___ качества управленческого решения
Вопрос id:1973743
Тема/шкала: 5230.Экз.01;ЭЭ.01;1 - Электронный экзамен - Особенности управления образовательным учреждением общего образования (магистр)
Согласно теории Ф.Герцберга к факторам, мотивирующим к работе, относятся
?) признание заслуг
?) размер заработной платы
?) возможности для карьерного роста
?) условия труда
?) достижения
?) межличностные отношения с руководством и коллегами
Вопрос id:1973744
Тема/шкала: 5230.Экз.01;ЭЭ.01;1 - Электронный экзамен - Особенности управления образовательным учреждением общего образования (магистр)
Согласно теории Ф.Герцберга к факторам, удерживающим сотрудника на работе, относятся
?) условия труда
?) межличностные отношения с руководством и коллегами
?) достижения
?) возможности для карьерного роста
?) признание заслуг
?) размер заработной платы
Вопрос id:1973745
Тема/шкала: 5230.Экз.01;ЭЭ.01;1 - Электронный экзамен - Особенности управления образовательным учреждением общего образования (магистр)
Социально обусловленная целостность взаимодействующих на основе сотрудничества между собой, окружающей средой и ее духовными и материальными ценностями участников педагогического процесса, направленная на формирование и развитие личности, – это ___ система
Вопрос id:1973748
Тема/шкала: 5230.Экз.01;ЭЭ.01;1 - Электронный экзамен - Особенности управления образовательным учреждением общего образования (магистр)
Способ организации совместной деятельности участников педагогического процесса по реализации целей, принципов, содержания управленческой деятельности называется ___ управления
Вопрос id:1973749
Тема/шкала: 5230.Экз.01;ЭЭ.01;1 - Электронный экзамен - Особенности управления образовательным учреждением общего образования (магистр)
Средняя общеобразовательная школа реализует общеобразовательные программы ___ образования
?) среднего (полного) общего
?) начального общего
?) основного общего
?) среднего профессионального образования
Вопрос id:1973756
Тема/шкала: 5230.Экз.01;ЭЭ.01;1 - Электронный экзамен - Особенности управления образовательным учреждением общего образования (магистр)
Установите соответствие между компонентами управленческой культуры директора школы
Левая частьПравая часть
аксиологический компонент
раскрывает управление педагогическими системами как творческий акт
технологический компонент
включает в себя способы и приемы управления педагогическим процессом
личностно-творческий компонент
совокупность управленческо-педагогических ценностей, имеющих значение и смысл в руководстве современной школой
Вопрос id:1973757
Тема/шкала: 5230.Экз.01;ЭЭ.01;1 - Электронный экзамен - Особенности управления образовательным учреждением общего образования (магистр)
Установите соответствие между видами педагогического анализа урока и их особенностями
Левая частьПравая часть
аспектный педагогический анализ урока
объективное изложение предложений и рекомендаций учителю со стороны директора или методиста, проводящих анализ
развернутый педагогический анализ урока
предполагает детальное выделение и обсуждение всех моментов урока как единого целого
краткий педагогический анализ урока
направлен на изучение какого-либо одного аспекта урока
Вопрос id:1973758
Тема/шкала: 5230.Экз.01;ЭЭ.01;1 - Электронный экзамен - Особенности управления образовательным учреждением общего образования (магистр)
Установите соответствие между видами систем и их характеристиками
Левая частьПравая часть
открытые системы
создаются человеком для реализации заданных программ или целей
искусственные системы
характеризуются преимущественно внутренними связями и создаются для удовлетворения потребностей своего персонала
закрытые системы
характеризуются открытым характером связей с внешней средой и сильной зависимостью от нее
естественные системы
создаются природой и человеком для реализации целей мирового существования
Вопрос id:1973759
Тема/шкала: 5230.Экз.01;ЭЭ.01;1 - Электронный экзамен - Особенности управления образовательным учреждением общего образования (магистр)
Установите соответствие между видами систем и их характеристиками
Левая частьПравая часть
детерминированные системы
функционируют по заранее заданным правилам, с заранее определенным результатом
мягкие системы
обладают большой устойчивостью к внешним воздействиям и слабо реагируют на небольшие воздействия
стохастические (вероятностные) системы
характеризуются трудно предсказуемыми входными воздействиями внешней и (или) внутренней среды и выходными результатами
жесткие системы
характеризуются высокой чувствительностью к внешним воздействиям, а вследствие этого – слабой устойчивостью
Вопрос id:1973760
Тема/шкала: 5230.Экз.01;ЭЭ.01;1 - Электронный экзамен - Особенности управления образовательным учреждением общего образования (магистр)
Установите соответствие между названием и сущностью принципов управлении педагогическими системами
Левая частьПравая часть
гуманизм
представление о школе как системе, ее основных признаках, составляющих эту систему в целостности
системность и целостность
выборность руководителей школы, введение конкурсного избрания и контрактной системы в отборе педагогических кадров
единство единоначалия и коллегиальности
утверждение субъект-субъектных отношений, переход от монолога к диалогу в педагогической деятельности
демократизация
преодоление субъективности, авторитаризма в управлении целостным педагогическим процессом
Вопрос id:1973761
Тема/шкала: 5230.Экз.01;ЭЭ.01;1 - Электронный экзамен - Особенности управления образовательным учреждением общего образования (магистр)
Установите соответствие между обстоятельствами принятия решений и сущностью решения
Левая частьПравая часть
решения в условиях риска
выбор альтернативы, когда результаты не являются определенными, но вероятность каждого результата известна
решения в условиях определенности
выбор альтернативы, когда в точности известны результаты каждого из вариантов
решения в условиях неопределенности
выбор альтернативы, когда невозможно оценить вероятность потенциальных результатов
Copyright testserver.pro 2013-2024