Тесты онлайн, бесплатный конструктор тестов. Психологические тестирования, тесты на проверку знаний.

Список вопросов базы знаний

Особенности управления образовательным учреждением общего образования (магистр)

Вопрос id:1973664
Тема/шкала: 5230.Экз.01;ЭЭ.01;1 - Электронный экзамен - Особенности управления образовательным учреждением общего образования (магистр)
___ подход исходит из индивидуальных особенностей и способностей обучающегося
?) Разноуровневый
?) Индивидуальный
?) Дифференцированный
?) Субъектно-личностный подход
Вопрос id:1973665
Тема/шкала: 5230.Экз.01;ЭЭ.01;1 - Электронный экзамен - Особенности управления образовательным учреждением общего образования (магистр)
___, осуществляющего внутришкольный контроль, предполагает знание предмета контроля, владение методикой контроля, умение увидеть достоинства в работе и возможные недостатки, прогнозировать развитие результатов контроля
?) Действенность
?) Систематичность
?) Компетентность проверяющего
?) Объективность
Вопрос id:1973668
Тема/шкала: 5230.Экз.01;ЭЭ.01;1 - Электронный экзамен - Особенности управления образовательным учреждением общего образования (магистр)
___ – это функция организованных систем, обеспечивающая сохранение их структуры, поддержание режима деятельности, реализацию программ и цели
?) Управление
?) Контроль
?) Организация
?) Мотивация
Вопрос id:1973669
Тема/шкала: 5230.Экз.01;ЭЭ.01;1 - Электронный экзамен - Особенности управления образовательным учреждением общего образования (магистр)
___ - этo концeнтpaция прав принятия решений, сосредоточение властных полномочий на верхнем уровне управления
Вопрос id:1973670
Тема/шкала: 5230.Экз.01;ЭЭ.01;1 - Электронный экзамен - Особенности управления образовательным учреждением общего образования (магистр)
___ - это передача (делегирование) ответственности за принятие ряда решений, а значит, делегирование соответствующих этой ответственности прав на нижние уровни управления
Вопрос id:1973674
Тема/шкала: 5230.Экз.01;ЭЭ.01;1 - Электронный экзамен - Особенности управления образовательным учреждением общего образования (магистр)
___ компонент педагогической системы отражает ее эффективность, характеризует достигнутые сдвиги в соответствии с поставленной целью
?) Деятельностный
?) Аналитико-результативный
?) Целевой
?) Содержательный
Вопрос id:1973676
Тема/шкала: 5230.Экз.01;ЭЭ.01;1 - Электронный экзамен - Особенности управления образовательным учреждением общего образования (магистр)
В модели Портера-Лоулера существуют три переменные, которые влияют на размер вознаграждения
?) условия труда
?) личностные качества человека и его способности
?) осознание своей роли в процессе труда
?) затраченные усилия
?) уровень исполнения рабочих заданий
Вопрос id:1973677
Тема/шкала: 5230.Экз.01;ЭЭ.01;1 - Электронный экзамен - Особенности управления образовательным учреждением общего образования (магистр)
В основе отбора и конструирования методов обучения при компетентностном подходе лежит структура соответствующих ___
Вопрос id:1973678
Тема/шкала: 5230.Экз.01;ЭЭ.01;1 - Электронный экзамен - Особенности управления образовательным учреждением общего образования (магистр)
В практике работы школ разрабатываются следующие основные виды планов
?) текущий
?) оперативный
?) годовой
?) перспективный
Вопрос id:1973680
Тема/шкала: 5230.Экз.01;ЭЭ.01;1 - Электронный экзамен - Особенности управления образовательным учреждением общего образования (магистр)
В управленческой деятельности руководителя школы выделяют следующие виды анализа урока
?) развернутый
?) аспектный
?) аксиологический
?) краткий
Вопрос id:1973681
Тема/шкала: 5230.Экз.01;ЭЭ.01;1 - Электронный экзамен - Особенности управления образовательным учреждением общего образования (магистр)
Взаимодействие воспитателей и воспитуемых, направленное на достижение заданной цели и приводящее к заранее намеченному изменению состояния, преобразованию свойств и качеств личности, – это педагогический
Вопрос id:1973683
Тема/шкала: 5230.Экз.01;ЭЭ.01;1 - Электронный экзамен - Особенности управления образовательным учреждением общего образования (магистр)
Главное условие развития способностей обучающихся в организованном учебно-воспитательном процессе отражает принцип педагогического менеджмента
?) гуманизация
?) кооперации и разделения труда
?) конкретного целеполагания
?) оптимальность
Вопрос id:1973684
Тема/шкала: 5230.Экз.01;ЭЭ.01;1 - Электронный экзамен - Особенности управления образовательным учреждением общего образования (магистр)
Государственное образовательное учреждение может быть создано
?) физическим лицом
?) субъектом РФ
?) юридическим лицом
?) РФ
Вопрос id:1973685
Тема/шкала: 5230.Экз.01;ЭЭ.01;1 - Электронный экзамен - Особенности управления образовательным учреждением общего образования (магистр)
Двухфакторную теорию Ф.Герцберга принято называть ___ теорией
Вопрос id:1973688
Тема/шкала: 5230.Экз.01;ЭЭ.01;1 - Электронный экзамен - Особенности управления образовательным учреждением общего образования (магистр)
Документ, определяющий порядок деятельности образовательного учреждения, – это
Вопрос id:1973690
Тема/шкала: 5230.Экз.01;ЭЭ.01;1 - Электронный экзамен - Особенности управления образовательным учреждением общего образования (магистр)
К общим социально-педагогическим условиям функционирования педагогической системы относятся
?) местонахождение школы
?) географические условия
?) особенности социально-демографического состава учащихся
?) национальные условия
?) экономические условия
?) воспитательные возможности окружающей среды
Вопрос id:1973691
Тема/шкала: 5230.Экз.01;ЭЭ.01;1 - Электронный экзамен - Особенности управления образовательным учреждением общего образования (магистр)
К организации внутришкольного контроля предъявляются следующие требования
?) объективность
?) систематичность
?) надежность
?) действенность
?) компетентность проверяющего
?) краткость
Вопрос id:1973692
Тема/шкала: 5230.Экз.01;ЭЭ.01;1 - Электронный экзамен - Особенности управления образовательным учреждением общего образования (магистр)
К параметрам качества управленческого решения относятся
?) вероятность реализации решения
?) степень адекватности выбранной модели
?) показатель энтропии
?) показатель энтальпии
?) степень риска вложения инвестиций
Вопрос id:1973693
Тема/шкала: 5230.Экз.01;ЭЭ.01;1 - Электронный экзамен - Особенности управления образовательным учреждением общего образования (магистр)
К принципам педагогического менеджмента относятся принципы
?) экологичности
?) гуманизации
?) экономичности
?) оптимальности
Вопрос id:1973694
Тема/шкала: 5230.Экз.01;ЭЭ.01;1 - Электронный экзамен - Особенности управления образовательным учреждением общего образования (магистр)
К специфическим социально-педагогическим условиям функционирования педагогической системы относятся
?) географические условия
?) особенности социально-демографического состава учащихся
?) местонахождение школы
?) национальные условия
?) воспитательные возможности окружающей среды
?) экономические условия
Вопрос id:1973698
Тема/шкала: 5230.Экз.01;ЭЭ.01;1 - Электронный экзамен - Особенности управления образовательным учреждением общего образования (магистр)
Модель мотивации ___ ставит основной акцент на потребности высших уровней и объединяет их в три категории: присоединения, власти и достижения
?) Ф.Герцберга
?) Д.Мак Клелланда
?) В.Врума
?) Л.Портера-Э.Лоулера
Вопрос id:1973699
Тема/шкала: 5230.Экз.01;ЭЭ.01;1 - Электронный экзамен - Особенности управления образовательным учреждением общего образования (магистр)
Мотивационная теория ожиданий В.Врума рассматривает два типа ожиданий индивида, влияющих на эффективность его деятельности
?) будет ли вознаграждение адекватно затраченным усилиям
?) обеспечат ли прилагаемые усилия высокий уровень исполнения рабочих заданий
?) приведет ли эффективная деятельность к желанным результатам
?) что будет преобладать: моральная или материальная мотивация
Вопрос id:1973701
Тема/шкала: 5230.Экз.01;ЭЭ.01;1 - Электронный экзамен - Особенности управления образовательным учреждением общего образования (магистр)
Наука, искусство управления и деятельность по мобилизации интеллектуальных, материальных и финансовых ресурсов в целях эффективного и действенного функционирования организации – это
Вопрос id:1973703
Тема/шкала: 5230.Экз.01;ЭЭ.01;1 - Электронный экзамен - Особенности управления образовательным учреждением общего образования (магистр)
Негосударственное образовательное учреждение может быть создано
?) субъектом РФ
?) физическим лицом
?) муниципальным образованием
?) юридическим лицом
Вопрос id:1973704
Тема/шкала: 5230.Экз.01;ЭЭ.01;1 - Электронный экзамен - Особенности управления образовательным учреждением общего образования (магистр)
Образовательная организация, осуществляющая образовательный процесс – реализующая одну или несколько образовательных программ, осуществляющая содержание, воспитание обучающихся, – это образовательное ___
Вопрос id:1973709
Тема/шкала: 5230.Экз.01;ЭЭ.01;1 - Электронный экзамен - Особенности управления образовательным учреждением общего образования (магистр)
Общественный коллегиальный орган, в задачи которого входит помощь, необходимая для эффективного осуществления образовательного процесса развития школы, реализации важнейших требований, предъявляемых государством и обществом к обучению и воспитанию учащихся, – это ___ школы
Вопрос id:1973711
Тема/шкала: 5230.Экз.01;ЭЭ.01;1 - Электронный экзамен - Особенности управления образовательным учреждением общего образования (магистр)
Основная общеобразовательная школа реализует общеобразовательные программы ___ образования
?) среднего профессионального образования
?) среднего (полного) общего
?) начального общего
?) основного общего
Вопрос id:1973716
Тема/шкала: 5230.Экз.01;ЭЭ.01;1 - Электронный экзамен - Особенности управления образовательным учреждением общего образования (магистр)
Педагогическая система обладает следующими функциональными компонентами
?) деятельностным
?) коллегиальным
?) содержательным
?) прогностическим
?) целевым
?) аналитико-результативным
Вопрос id:1973717
Тема/шкала: 5230.Экз.01;ЭЭ.01;1 - Электронный экзамен - Особенности управления образовательным учреждением общего образования (магистр)
Педагогические инновации определяются совокупностью следующих критериев
?) возможности творческого применения инновации в массовом опыте
?) высокая результативность
?) новизна
?) оптимальность
?) гуманизм
Вопрос id:1973723
Тема/шкала: 5230.Экз.01;ЭЭ.01;1 - Электронный экзамен - Особенности управления образовательным учреждением общего образования (магистр)
По уровню иерархии в системе управления выделяют управленческие решения на следующих уровнях
?) на уровне отдельных элементов системы
?) на уровне систем
?) на уровне структуры системы
?) на уровне подсистем
Вопрос id:1973726
Тема/шкала: 5230.Экз.01;ЭЭ.01;1 - Электронный экзамен - Особенности управления образовательным учреждением общего образования (магистр)
Представителями школы человеческих отношений являются
?) А.Фойоль
?) Ф.У.Тейлор
?) А.Маслоу
?) Э.Мэйо
Вопрос id:1973728
Тема/шкала: 5230.Экз.01;ЭЭ.01;1 - Электронный экзамен - Особенности управления образовательным учреждением общего образования (магистр)
Приведите правильную последовательность этапов процесса разработки и реализации решений
?) реализация решений
?) обратная связь
?) принятие решений
Вопрос id:1973729
Тема/шкала: 5230.Экз.01;ЭЭ.01;1 - Электронный экзамен - Особенности управления образовательным учреждением общего образования (магистр)
Процесс выбора наиболее эффективного варианта из множества альтернатив – это процесс
Вопрос id:1973730
Тема/шкала: 5230.Экз.01;ЭЭ.01;1 - Электронный экзамен - Особенности управления образовательным учреждением общего образования (магистр)
Процесс побуждения человека к деятельности для достижения различных целей – это
Вопрос id:1973733
Тема/шкала: 5230.Экз.01;ЭЭ.01;1 - Электронный экзамен - Особенности управления образовательным учреждением общего образования (магистр)
Расположите в правильном порядке последовательность действий (функций), составляющих управленческий цикл от начального к конечному
?) Анализ
?) Контроль и регулирование
?) Организационная деятельность
?) Целеполагание и планирование
Вопрос id:1973734
Тема/шкала: 5230.Экз.01;ЭЭ.01;1 - Электронный экзамен - Особенности управления образовательным учреждением общего образования (магистр)
Расположите высшие учебные заведения по возрастанию объема проводимых в них научных исследований
?) Академия
?) Институт
?) Университет
Вопрос id:1973735
Тема/шкала: 5230.Экз.01;ЭЭ.01;1 - Электронный экзамен - Особенности управления образовательным учреждением общего образования (магистр)
Расположите образовательные учреждения по возрастанию уровня профессионального образования от начального до высшего
?) колледж
?) Профессиональный лицей
?) институт
Вопрос id:1973736
Тема/шкала: 5230.Экз.01;ЭЭ.01;1 - Электронный экзамен - Особенности управления образовательным учреждением общего образования (магистр)
Расположите уровни структуры управляющей системы школы от первого к четвертому
?) учащиеся, органы классного и общешкольного ученического самоуправления
?) директор школы
?) заместитель директора школы, школьный психолог, социальный педагог
?) учителя, воспитатели, классные руководители
Вопрос id:1973741
Тема/шкала: 5230.Экз.01;ЭЭ.01;1 - Электронный экзамен - Особенности управления образовательным учреждением общего образования (магистр)
Совокупность характеристик, удовлетворяющих потребителя решений называется ___ качества управленческого решения
Вопрос id:1973743
Тема/шкала: 5230.Экз.01;ЭЭ.01;1 - Электронный экзамен - Особенности управления образовательным учреждением общего образования (магистр)
Согласно теории Ф.Герцберга к факторам, мотивирующим к работе, относятся
?) достижения
?) размер заработной платы
?) межличностные отношения с руководством и коллегами
?) признание заслуг
?) возможности для карьерного роста
?) условия труда
Вопрос id:1973744
Тема/шкала: 5230.Экз.01;ЭЭ.01;1 - Электронный экзамен - Особенности управления образовательным учреждением общего образования (магистр)
Согласно теории Ф.Герцберга к факторам, удерживающим сотрудника на работе, относятся
?) возможности для карьерного роста
?) условия труда
?) размер заработной платы
?) межличностные отношения с руководством и коллегами
?) достижения
?) признание заслуг
Вопрос id:1973745
Тема/шкала: 5230.Экз.01;ЭЭ.01;1 - Электронный экзамен - Особенности управления образовательным учреждением общего образования (магистр)
Социально обусловленная целостность взаимодействующих на основе сотрудничества между собой, окружающей средой и ее духовными и материальными ценностями участников педагогического процесса, направленная на формирование и развитие личности, – это ___ система
Вопрос id:1973748
Тема/шкала: 5230.Экз.01;ЭЭ.01;1 - Электронный экзамен - Особенности управления образовательным учреждением общего образования (магистр)
Способ организации совместной деятельности участников педагогического процесса по реализации целей, принципов, содержания управленческой деятельности называется ___ управления
Вопрос id:1973749
Тема/шкала: 5230.Экз.01;ЭЭ.01;1 - Электронный экзамен - Особенности управления образовательным учреждением общего образования (магистр)
Средняя общеобразовательная школа реализует общеобразовательные программы ___ образования
?) начального общего
?) основного общего
?) среднего (полного) общего
?) среднего профессионального образования
Вопрос id:1973756
Тема/шкала: 5230.Экз.01;ЭЭ.01;1 - Электронный экзамен - Особенности управления образовательным учреждением общего образования (магистр)
Установите соответствие между компонентами управленческой культуры директора школы
Левая частьПравая часть
личностно-творческий компонент
раскрывает управление педагогическими системами как творческий акт
аксиологический компонент
совокупность управленческо-педагогических ценностей, имеющих значение и смысл в руководстве современной школой
технологический компонент
включает в себя способы и приемы управления педагогическим процессом
Вопрос id:1973757
Тема/шкала: 5230.Экз.01;ЭЭ.01;1 - Электронный экзамен - Особенности управления образовательным учреждением общего образования (магистр)
Установите соответствие между видами педагогического анализа урока и их особенностями
Левая частьПравая часть
краткий педагогический анализ урока
направлен на изучение какого-либо одного аспекта урока
развернутый педагогический анализ урока
объективное изложение предложений и рекомендаций учителю со стороны директора или методиста, проводящих анализ
аспектный педагогический анализ урока
предполагает детальное выделение и обсуждение всех моментов урока как единого целого
Вопрос id:1973758
Тема/шкала: 5230.Экз.01;ЭЭ.01;1 - Электронный экзамен - Особенности управления образовательным учреждением общего образования (магистр)
Установите соответствие между видами систем и их характеристиками
Левая частьПравая часть
закрытые системы
создаются человеком для реализации заданных программ или целей
искусственные системы
характеризуются преимущественно внутренними связями и создаются для удовлетворения потребностей своего персонала
естественные системы
создаются природой и человеком для реализации целей мирового существования
открытые системы
характеризуются открытым характером связей с внешней средой и сильной зависимостью от нее
Вопрос id:1973759
Тема/шкала: 5230.Экз.01;ЭЭ.01;1 - Электронный экзамен - Особенности управления образовательным учреждением общего образования (магистр)
Установите соответствие между видами систем и их характеристиками
Левая частьПравая часть
мягкие системы
характеризуются высокой чувствительностью к внешним воздействиям, а вследствие этого – слабой устойчивостью
жесткие системы
характеризуются трудно предсказуемыми входными воздействиями внешней и (или) внутренней среды и выходными результатами
детерминированные системы
обладают большой устойчивостью к внешним воздействиям и слабо реагируют на небольшие воздействия
стохастические (вероятностные) системы
функционируют по заранее заданным правилам, с заранее определенным результатом
Вопрос id:1973760
Тема/шкала: 5230.Экз.01;ЭЭ.01;1 - Электронный экзамен - Особенности управления образовательным учреждением общего образования (магистр)
Установите соответствие между названием и сущностью принципов управлении педагогическими системами
Левая частьПравая часть
системность и целостность
представление о школе как системе, ее основных признаках, составляющих эту систему в целостности
демократизация
преодоление субъективности, авторитаризма в управлении целостным педагогическим процессом
единство единоначалия и коллегиальности
выборность руководителей школы, введение конкурсного избрания и контрактной системы в отборе педагогических кадров
гуманизм
утверждение субъект-субъектных отношений, переход от монолога к диалогу в педагогической деятельности
Вопрос id:1973761
Тема/шкала: 5230.Экз.01;ЭЭ.01;1 - Электронный экзамен - Особенности управления образовательным учреждением общего образования (магистр)
Установите соответствие между обстоятельствами принятия решений и сущностью решения
Левая частьПравая часть
решения в условиях определенности
выбор альтернативы, когда в точности известны результаты каждого из вариантов
решения в условиях риска
выбор альтернативы, когда невозможно оценить вероятность потенциальных результатов
решения в условиях неопределенности
выбор альтернативы, когда результаты не являются определенными, но вероятность каждого результата известна
Copyright testserver.pro 2013-2024