Тесты онлайн, бесплатный конструктор тестов. Психологические тестирования, тесты на проверку знаний.

Список вопросов базы знаний

Особенности управления образовательным учреждением общего образования (магистр)

Вопрос id:1973443
Тема/шкала: 5230.01.01;МТ.01;1 - Модульный тест - Особенности управления образовательным учреждением общего образования (магистр)
Образовательное учреждение, которое реализует общеобразовательные программы основного общего и среднего (полного) общего образования, обеспечивающие дополнительную (углубленную) подготовку обучающихся по предметам технического или естественнонаучного профиля, и может реализовывать общеобразовательную программу начального общего образования - это
?) колледж
?) техникум
?) лицей
?) гимназия
Вопрос id:1973444
Тема/шкала: 5230.01.01;МТ.01;1 - Модульный тест - Особенности управления образовательным учреждением общего образования (магистр)
Образовательные программы, направленные на решение задач формирования общей культуры личности, адаптации личности к жизни в обществе, на создание основы для осознанного выбора и освоения профессиональных образовательных программ, называются ___ программами
?) дополнительными профессиональными образовательными
?) основными общеобразовательными
?) дополнительными образовательными
?) основными профессиональными образовательными
Вопрос id:1973445
Тема/шкала: 5230.01.01;МТ.01;1 - Модульный тест - Особенности управления образовательным учреждением общего образования (магистр)
Ориентация на разный уровень сложности программного материала, доступного ученику, - ___ подход в личностно-ориентированном образовании
?) субъектно-личностный подход
?) дифференцированный
?) разноуровневый
?) индивидуальный
Вопрос id:1973446
Тема/шкала: 5230.01.01;МТ.01;1 - Модульный тест - Особенности управления образовательным учреждением общего образования (магистр)
Основоположником классической (административной) школы менеджмента является
?) Ф.У.Тейлор
?) А.Маслоу
?) Д.МакГрегор
?) А.Фойоль
Вопрос id:1973447
Тема/шкала: 5230.01.01;МТ.01;1 - Модульный тест - Особенности управления образовательным учреждением общего образования (магистр)
Основоположником школы научного менеджмента является
?) Д.МакГрегор
?) А.Фойоль
?) Ф.У.Тейлор
?) А.Маслоу
Вопрос id:1973448
Тема/шкала: 5230.01.01;МТ.01;1 - Модульный тест - Особенности управления образовательным учреждением общего образования (магистр)
Подход в образовании, который предусматривает ориентацию на обучение, воспитание и развитие всех учащихся с учетом их индивидуальных особенностей, называется
?) личностно-ориентированным
?) компетентностным
?) дифференцированным
?) индивидуальным
Вопрос id:1973449
Тема/шкала: 5230.01.01;МТ.01;1 - Модульный тест - Особенности управления образовательным учреждением общего образования (магистр)
Потребность в навыках влияния и установления контроля за поступками других людей, в воздействии на ход событий – это потребность
?) власти
?) признания
?) присоединения
?) достижения
Вопрос id:1973450
Тема/шкала: 5230.01.01;МТ.01;1 - Модульный тест - Особенности управления образовательным учреждением общего образования (магистр)
Потребность принимать на себя личную ответственность и добиваться успешного выполнения заданий – это потребность
?) присоединения
?) власти
?) достижения
?) самоуважения
Вопрос id:1973451
Тема/шкала: 5230.01.01;МТ.01;1 - Модульный тест - Особенности управления образовательным учреждением общего образования (магистр)
Принцип системного подхода, допускающий наличие множества (по крайней мере, двух) элементов, расположенных на основе подчинения элементов низшего уровня элементам высшего уровня, - это
?) демократизм
?) иерархичность строения
?) соподчиненность
?) централизация
Вопрос id:1973452
Тема/шкала: 5230.01.01;МТ.01;1 - Модульный тест - Особенности управления образовательным учреждением общего образования (магистр)
Принцип системного подхода, позволяющий рассматривать одновременно систему как единое целое и в то же время как подсистему для вышестоящих уровней, - это
?) органичность
?) объективность
?) целостность
?) иерархичность
Вопрос id:1973453
Тема/шкала: 5230.01.01;МТ.01;1 - Модульный тест - Особенности управления образовательным учреждением общего образования (магистр)
Процесс формирования у работника необходимых стимулов, являющихся внешним побуждением к труду, которое развивается на основе осознания как своих личных потребностей, так и потребностей других людей, - это
?) симуляция
?) стимуляция
?) мотивация
?) внушение
Вопрос id:1973454
Тема/шкала: 5230.01.01;МТ.01;1 - Модульный тест - Особенности управления образовательным учреждением общего образования (магистр)
Система взглядов, согласно которой на рабочем месте, наряду с определёнными факторами, которые вызывают удовлетворение от работы, в то же время, существует отдельный набор факторов, который вызывает неудовлетворённость от работы – это теория ___
?) Л.Портера-Э.Лоулера
?) В.Врума
?) Ф.Герцберга
?) Д.Мак Клелланда
Вопрос id:1973455
Тема/шкала: 5230.01.01;МТ.01;1 - Модульный тест - Особенности управления образовательным учреждением общего образования (магистр)
Система способов воздействия субъекта управления на объект для достижения определенного результата называется
?) организационной структурой
?) методами управления
?) системой мотивации
?) иерархией управления
Вопрос id:1973456
Тема/шкала: 5230.01.01;МТ.01;1 - Модульный тест - Особенности управления образовательным учреждением общего образования (магистр)
Совокупность компетенций; наличие знаний и опыта, необходимых для эффективной деятельности в заданной предметной области, - это
?) профессионализм
?) умение
?) компетентность
?) навык
Вопрос id:1973457
Тема/шкала: 5230.01.01;МТ.01;1 - Модульный тест - Особенности управления образовательным учреждением общего образования (магистр)
Совокупность общих принципов определения целей образования, отбора содержания образования, организации образовательного процесса и оценки образовательных результатов исходя из формирования у обучающихся (выпускников) компетенций – это ___ подход в образовании
?) индивидуальный
?) компетентностный
?) личностно-ориентированный
?) дифференцированный
Вопрос id:1973458
Тема/шкала: 5230.01.01;МТ.01;1 - Модульный тест - Особенности управления образовательным учреждением общего образования (магистр)
Совокупность требований, обязательных при реализации основных образовательных программ начального общего, основного общего, среднего (полного) общего, начального профессионального, среднего профессионального и высшего профессионального образования образовательными учреждениями, имеющими государственную аккредитацию, - это
?) учебный план
?) федеральный государственный образовательный стандарт
?) программа развития
?) образовательная программа
Вопрос id:1973459
Тема/шкала: 5230.01.01;МТ.01;1 - Модульный тест - Особенности управления образовательным учреждением общего образования (магистр)
Совокупность элементов определенного рода, взаимосвязанных, взаимодействующих между собой и образующих целостность, – это
?) система
?) структура
?) процесс
?) иерархичность
Вопрос id:1973460
Тема/шкала: 5230.01.01;МТ.01;1 - Модульный тест - Особенности управления образовательным учреждением общего образования (магистр)
Согласно теории ___ мотивационный эффект оказывают не сами потребности людей, а мыслительный процесс, в котором индивид оценивает реальность достижения поставленной цели и получения желаемого вознаграждения
?) «биологического подхода»
?) Д.Мак Клелланда
?) ожиданий В.Врума
?) Ф.Герцберга
Вопрос id:1973461
Тема/шкала: 5230.01.01;МТ.01;1 - Модульный тест - Особенности управления образовательным учреждением общего образования (магистр)
Социально обусловленная целостность взаимодействующих на основе сотрудничества между собой, окружающей средой и ее духовными и материальными ценностями участников педагогического процесса, направленная на формирование и развитие личности, - это
?) образовательная среда
?) педагогическая среда
?) педагогическая система
?) образовательное учреждение
Вопрос id:1973462
Тема/шкала: 5230.01.01;МТ.01;1 - Модульный тест - Особенности управления образовательным учреждением общего образования (магистр)
Способность и готовность выпускника образовательного учреждения применять полученные знания, навыки и умения решать определенный класс профессиональных задач, - это
?) компетенция
?) образованность
?) профессионализм
?) опыт
Вопрос id:1973463
Тема/шкала: 5230.01.01;МТ.01;1 - Модульный тест - Особенности управления образовательным учреждением общего образования (магистр)
Способы регулирования взаимоотношений между людьми с целью формирования благоприятного психологического климата называются ___ методами управления
?) мотивационными
?) социальными
?) психологическими
?) моральными
Вопрос id:1973464
Тема/шкала: 5230.01.01;МТ.01;1 - Модульный тест - Особенности управления образовательным учреждением общего образования (магистр)
Среднее специальное учебное заведение, реализующее основные профессиональные образовательные программы среднего профессионального образования базовой подготовки - это
?) гимназия
?) лицей
?) колледж
?) техникум
Вопрос id:1973465
Тема/шкала: 5230.01.01;МТ.01;1 - Модульный тест - Особенности управления образовательным учреждением общего образования (магистр)
Среднее специальное учебное заведение, реализующее основные профессиональные образовательные программы среднего профессионального образования базовой подготовки и программы среднего профессионального образования углубленной подготовки, - это
?) гимназия
?) техникум
?) лицей
?) колледж
Вопрос id:1973466
Тема/шкала: 5230.01.01;МТ.01;1 - Модульный тест - Особенности управления образовательным учреждением общего образования (магистр)
Стремление людей к социальному общению, оказанию взаимной помощи, налаживанию дружеских отношений – это потребность
?) успеха
?) во власти
?) в причастности
?) достижения
Вопрос id:1973467
Тема/шкала: 5230.01.01;МТ.01;1 - Модульный тест - Особенности управления образовательным учреждением общего образования (магистр)
Уровень образования, который имеет целью подготовку специалистов среднего звена, удовлетворение потребностей личности в углублении и расширении образования на базе основного общего, среднего (полного) общего или начального профессионального образования, - это ___ профессиональное образование
?) среднее
?) высшее
?) послевузовское
?) начальное
Вопрос id:1973468
Тема/шкала: 5230.01.01;МТ.01;1 - Модульный тест - Особенности управления образовательным учреждением общего образования (магистр)
Уровень образования, целью которого является подготовка работников квалифицированного труда по всем основным направлениям общественно полезной деятельности на базе основного общего и среднего (полного) общего образования, - это ___ профессиональное образование
?) послевузовское
?) начальное
?) среднее
?) высшее
Вопрос id:1973469
Тема/шкала: 5230.01.01;МТ.01;1 - Модульный тест - Особенности управления образовательным учреждением общего образования (магистр)
Уровень образования, целью которого являются подготовка и переподготовка специалистов соответствующего уровня, удовлетворение потребностей личности в углублении и расширении образования, – это ___ профессиональное образование
?) высшее
?) среднее
?) послевузовское
?) начальное
Вопрос id:1973470
Тема/шкала: 5230.01.01;МТ.01;1 - Модульный тест - Особенности управления образовательным учреждением общего образования (магистр)
Школа менеджмента, возникшая в результате бурного развития точных наук, создавших благоприятную среду для использования в науке управления последних достижений в области компьютеризации, математики, физики, называется школой
?) человеческих отношений
?) количественных методов
?) научного управления
?) административного управления
Вопрос id:1973471
Тема/шкала: 5230.01.01;МТ.01;1 - Модульный тест - Особенности управления образовательным учреждением общего образования (магистр)
Школа менеджмента, основанная на научном подходе, главная идея которого – рациональное построение организации как иерархической структуры, называется школой
?) административного управления
?) человеческих отношений
?) количественных методов
?) научного управления
Вопрос id:1973472
Тема/шкала: 5230.01.01;МТ.01;1 - Модульный тест - Особенности управления образовательным учреждением общего образования (магистр)
Школа менеджмента, подход которой был направлен на поиск законов, научных методов, формул, принципов управления, – это школа
?) научного управления
?) количественных методов
?) административного управления
?) человеческих отношений
Вопрос id:1973473
Тема/шкала: 5230.02.01;МТ.01;1 - Модульный тест - Особенности управления образовательным учреждением общего образования (магистр)

Верны ли определения?

А) Выбор альтернативы, когда в точности известны результаты каждого из вариантов – это решения в условиях определенности

В) Выбор альтернативы, когда результаты не являются определенными, но вероятность каждого результата известна – это решения в условиях неопределенности

Подберите правильный ответ

?) А - нет, В - да
?) А - да, В - нет
?) А - да, В - да
?) А - нет, В - нет
Вопрос id:1973474
Тема/шкала: 5230.02.01;МТ.01;1 - Модульный тест - Особенности управления образовательным учреждением общего образования (магистр)

Верны ли определения?

А) Выбор альтернативы, когда результаты не являются определенными, но вероятность каждого результата известна – это решения в условиях риска

В) Выбор альтернативы, когда невозможно оценить вероятность потенциальных результатов – решения в условиях неопределенности

Подберите правильный ответ

?) А - да, В - да
?) А - нет, В - да
?) А - да, В - нет
?) А - нет, В - нет
Вопрос id:1973475
Тема/шкала: 5230.02.01;МТ.01;1 - Модульный тест - Особенности управления образовательным учреждением общего образования (магистр)

Верны ли определения?

А) Все управленческие решения обязательно должны обладать таким свойством, как целевая ориентация

В) Качество управленческого решения - совокупность параметров решения, удовлетворяющих запросы конкретных потребителей и обеспечивающих его реализацию

Подберите правильный ответ

?) А - нет, В - нет
?) А - да, В - да
?) А - нет, В - да
?) А - да, В - нет
Вопрос id:1973476
Тема/шкала: 5230.02.01;МТ.01;1 - Модульный тест - Особенности управления образовательным учреждением общего образования (магистр)

Верны ли определения?

А) Непрограммируемые управленческие решения – решения, характеризующиеся новизной, уникальностью, значимостью субъективного аспекта.

В) Непрограммируемые управленческие решения – систематически повторяющиеся решения, для выработки которых используются определенные процедуры.

Подберите правильный ответ

?) А - да, В - да
?) А - нет, В - нет
?) А - да, В - нет
?) А - нет, В - да
Вопрос id:1973477
Тема/шкала: 5230.02.01;МТ.01;1 - Модульный тест - Особенности управления образовательным учреждением общего образования (магистр)

Верны ли определения?

А) Организационная структура управления – совокупность органов, между которыми распределены полномочия и ответственность за выполнение управленческих функций и существуют регулярно воспроизводимые связи и отношения

В) Функция управления проявляется в отнoшeнии мeжду yправляющей системой и управляемым объектом, требующее от управляющей системы выполнения определенного действия для обеспечения целенаправленности или организованности управляемых процессов

Подберите правильный ответ

?) А - да, В - нет
?) А - нет, В - да
?) А - нет, В - нет
?) А - да, В - да
Вопрос id:1973478
Тема/шкала: 5230.02.01;МТ.01;1 - Модульный тест - Особенности управления образовательным учреждением общего образования (магистр)

Верны ли определения?

А) Программируемые управленческие решения – решения, характеризующиеся новизной, уникальностью, значимостью субъективного аспекта.

В) Программируемые управленческие решения – систематически повторяющиеся решения, для выработки которых используются определенные процедуры.

Подберите правильный ответ

?) А - нет, В - нет
?) А - да, В - да
?) А - да, В - нет
?) А - нет, В - да
Вопрос id:1973479
Тема/шкала: 5230.02.01;МТ.01;1 - Модульный тест - Особенности управления образовательным учреждением общего образования (магистр)

Верны ли определения?

А) Управленческое решение – это творческое, волевое воздействие субъекта управления на основе знания объективных законов функционирования управляемой системы и анализа управленческой информации о ее состоянии, направленное на организацию деятельности коллектива по разрешению назревшей проблемы

В) Классификация решений – разделение решений на группы по определенным признакам

Подберите правильный ответ

?) А - да, В - да
?) А - нет, В - да
?) А - да, В - нет
?) А - нет, В - нет
Вопрос id:1973480
Тема/шкала: 5230.02.01;МТ.01;1 - Модульный тест - Особенности управления образовательным учреждением общего образования (магистр)

Верны ли определения?

А) Бинарные решения - действия, отличающиеся высокой степенью связанной с ними неопределенности, в которых представлены две диаметрально противоположные альтернативы

В) Бинарные решения - действия, принимаемые на основе критериев ограничения и желательных характеристик, ранжированных по степени их относительной ценности

Подберите правильный ответ

?) А - нет, В - нет
?) А - нет, В - да
?) А - да, В - нет
?) А - да, В - да
Вопрос id:1973481
Тема/шкала: 5230.02.01;МТ.01;1 - Модульный тест - Особенности управления образовательным учреждением общего образования (магистр)

Верны ли определения?

А) Бинарные решения - действия, принимаемые на основе критериев ограничения и желательных характеристик, ранжированных по степени их относительной ценности

В) Многоальтернативные решения - действия, принимаемые на основе критериев ограничения и желательных характеристик, ранжированных по степени их относительной ценности

Подберите правильный ответ

?) А - нет, В - да
?) А - нет, В - нет
?) А - да, В - нет
?) А - да, В - да
Вопрос id:1973482
Тема/шкала: 5230.02.01;МТ.01;1 - Модульный тест - Особенности управления образовательным учреждением общего образования (магистр)

Верны ли определения?

А) Государственная аккредитация - подтверждение соответствия качества образования по образовательным программам, реализуемым образовательным учреждением, федеральным государственным образовательным стандартам или федеральным государственным требованиям и установление его государственного статуса

В) Лицензирование - деятельность лицензирующих органов по предоставлению, переоформлению лицензий, продлению срока действия лицензий, осуществлению лицензионного контроля, приостановлению, возобновлению, прекращению действия и аннулированию лицензий

Подберите правильный ответ

?) А - да, В - да
?) А - нет, В - да
?) А - нет, В - нет
?) А - да, В - нет
Вопрос id:1973483
Тема/шкала: 5230.02.01;МТ.01;1 - Модульный тест - Особенности управления образовательным учреждением общего образования (магистр)

Верны ли определения?

А) Государственное образовательное учреждение – образовательное учреждение, созданное муниципальным образованием

В) Государственное образовательное учреждение – образовательное учреждение, созданное Российской Федерацией или субъектом Российской Федерации

Подберите правильный ответ

?) А - да, В - да
?) А - нет, В - да
?) А - да, В - нет
?) А - нет, В - нет
Вопрос id:1973484
Тема/шкала: 5230.02.01;МТ.01;1 - Модульный тест - Особенности управления образовательным учреждением общего образования (магистр)

Верны ли определения?

А) Децентрализация - передача ответственности за принятие ряда решений, а значит, делегирование соответствующих этой ответственности прав на нижние уровни управления

В) Централизация - концeнтpaция прав принятия решений, сосредоточение властных полномочий на верхнем уровне управления

Подберите правильный ответ

?) А - нет, В - нет
?) А - да, В - нет
?) А - да, В - да
?) А - нет, В - да
Вопрос id:1973485
Тема/шкала: 5230.02.01;МТ.01;1 - Модульный тест - Особенности управления образовательным учреждением общего образования (магистр)

Верны ли определения?

А) Лицензия образовательного учреждения - документ, выданный лицензирующим органом, и дающий право образовательному учреждению вести образовательную деятельность по определенным программам общего или профессионального образования при обязательном соблюдении лицензионных требований

В) Статус образовательного учреждения - правовое положение, характеризуемое и определяемое его организационно-правовой формой, уставом, правами и ответственностью, полномочиями, вытекающими из законодательных и нормативных актов

Подберите правильный ответ

?) А - нет, В - да
?) А - да, В - да
?) А - да, В - нет
?) А - нет, В - нет
Вопрос id:1973486
Тема/шкала: 5230.02.01;МТ.01;1 - Модульный тест - Особенности управления образовательным учреждением общего образования (магистр)

Верны ли определения?

А) Матричная организационная структура представляет собой сложные организационные построения, ориентированные на нововведения и совмещающие принципы построения функциональных и процессных систем

В) Проектная организационная структура - совокупность органов управления, в которой наряду с иерархией линейного руководства существуют функциональные подразделения, которые специализированы на выполнении определенных видов управленческих действий и могут принимать решения относительно ограниченного круга специальных вопросов

Подберите правильный ответ

?) А - нет, В - нет
?) А - да, В - нет
?) А - да, В - да
?) А - нет, В - да
Вопрос id:1973487
Тема/шкала: 5230.02.01;МТ.01;1 - Модульный тест - Особенности управления образовательным учреждением общего образования (магистр)

Верны ли определения?

А) Муниципальное образовательное учреждение – образовательное учреждение, созданное муниципальным образованием

В) Муниципальное образовательное учреждение – образовательное учреждение, созданное Российской Федерацией или субъектом Российской Федерации

Подберите правильный ответ

?) А - да, В - да
?) А - нет, В - да
?) А - да, В - нет
?) А - нет, В - нет
Вопрос id:1973488
Тема/шкала: 5230.02.01;МТ.01;1 - Модульный тест - Особенности управления образовательным учреждением общего образования (магистр)

Верны ли определения?

А) Образовательная программа - документ, включающий структурированное изложение содержания изучаемой дисциплины с указанием источников информации, выполняемых учебных заданий и контрольных мероприятий

В) Параметрический анализ - изучение ежедневной информации о ходе и результатах педагогического процесса в целом, выявление причин, нарушающих его

Подберите правильный ответ

?) А - да, В - нет
?) А - нет, В - нет
?) А - да, В - да
?) А - нет, В - да
Вопрос id:1973489
Тема/шкала: 5230.02.01;МТ.01;1 - Модульный тест - Особенности управления образовательным учреждением общего образования (магистр)

Верны ли определения?

А) Педагогический анализ - изучение состояния и тенденций развития педагогического процесса, объективной оценки его результатов с последующей выработкой на этой основе рекомендаций по упорядочению управленческой системы

В) Планирование - процесс соизмерения (соотношения) фактически достигнутых результатов с запланированными

Подберите правильный ответ

?) А - да, В - да
?) А - нет, В - нет
?) А - да, В - нет
?) А - нет, В - да
Вопрос id:1973490
Тема/шкала: 5230.02.01;МТ.01;1 - Модульный тест - Особенности управления образовательным учреждением общего образования (магистр)

Верны ли определения?

А) Планирование - принятие решений на основе соотношения результатов педагогического анализа с поставленной целью

В) Мотивация - процесс объединения людей и средств для достижения поставленных целей

Подберите правильный ответ

?) А - нет, В - да
?) А - да, В - нет
?) А - да, В - да
?) А - нет, В - нет
Вопрос id:1973491
Тема/шкала: 5230.02.01;МТ.01;1 - Модульный тест - Особенности управления образовательным учреждением общего образования (магистр)

Верны ли определения?

А) Принятие решения - формулирование проблемы с учетом конкретной ситуации, в которой она возникает и должна быть решена

В) Постановка проблемы - формулирование проблемы с учетом конкретной ситуации, в которой она возникает и должна быть решена

Подберите правильный ответ

?) А - да, В - нет
?) А - да, В - да
?) А - нет, В - да
?) А - нет, В - нет
Вопрос id:1973492
Тема/шкала: 5230.02.01;МТ.01;1 - Модульный тест - Особенности управления образовательным учреждением общего образования (магистр)

Верны ли определения?

А) Принятие решения - формулирование проблемы с учетом конкретной ситуации, в которой она возникает и должна быть решена

В) Принятие решения - процесс анализа, прогнозирования и оценки ситуации, выбора и согласования наилучшего альтернативного варианта достижения поставленной цели

Подберите правильный ответ

?) А - нет, В - нет
?) А - да, В - нет
?) А - нет, В - да
?) А - да, В - да
Copyright testserver.pro 2013-2024 - AppleWebKit