|
Список вопросов базы знанийПсихология личности_Вопрос id:1939252 Тема/шкала: 1080.Экз.01;ЭЭ.01;1 - Электронный экзамен - Психология личности (курс 1) Установите соответствие между понятием и его определением Левая часть | Правая часть | поверхностные черты | совокупность поведенческих характеристик, которые при наблюдении выступают в «неразрывном» единстве, но им не свойственно постоянство во взаимосвязи друг с другом, поэтому они не считаются значимыми для объяснения поведения | исходные черты | рассматривается как психофизиологическая основа, ядро личности | эндопсихика | рассматривается как отношение личности к различным категориям окружающей действительности: к природе, материальным предметам, к людям, социальным группам, духовным благам, а также отношение личности к самой себе | | представляют собой основополагающую структуру, которая определяет постоянство поведения человека, и во взаимосвязи друг с другом образуют основополагающую структуру личности |
Вопрос id:1939253 Тема/шкала: 1080.Экз.01;ЭЭ.01;1 - Электронный экзамен - Психология личности (курс 1) Установите соответствие между понятием и его определением Левая часть | Правая часть | характер | характеристика индивида со стороны его динамических особенностей: интенсивности, скорости, темпа, ритма психических процессов и состояний | направленность | умственные и физические качества, при выраженности которых, а также при наличии надлежащих мотивации и характера человек отличается высокой обучаемостью в одной или нескольких сферах деятельности | способности | сторона личности, связанная с энергичностью, мобилизационными возможностями психики, устоявшимися манерами жизни, общения, поведения и отношения к себе, людям, деятельности | темперамент | упорядоченная структура духовных ценностей, потребностей и выраженных долговременных целей, подкрепленная взглядами, убеждениями и жизненными принципами человека |
Вопрос id:1939254 Тема/шкала: 1080.Экз.01;ЭЭ.01;1 - Электронный экзамен - Психология личности (курс 1) Установите соответствие между понятием и его определением Левая часть | Правая часть | персоногенез | эволюция человека в системе природы | социогенез | история общества | биогенез | жизненный путь индивидуальности |
Вопрос id:1939255 Тема/шкала: 1080.Экз.01;ЭЭ.01;1 - Электронный экзамен - Психология личности (курс 1) Установите соответствие между понятием и его определением Левая часть | Правая часть | оперантное обусловливание | поведение, автоматически возникающее в ответ на что-либо | оперантное поведение | поведение, обусловливающееся своими собственными последствиями, то есть будущими событиями | подкрепление | процесс формирования и поддержания модели поведения вытекающими их этого поведения последствиями | | любой стимул, который следует за действием и вызывает что-либо необходимое или желательное для организма, при этом увеличивается или поддерживается вероятность дальнейшего появления подобного действия |
Вопрос id:1939256 Тема/шкала: 1080.Экз.01;ЭЭ.01;1 - Электронный экзамен - Психология личности (курс 1) Установите соответствие между понятием и его определением Левая часть | Правая часть | самонаблюдение | обязательное условие поведения, при котором человек избирательно выделяет некоторые стороны своего поведения и игнорирует остальные | процесс вынесения суждений | регуляция поведения происходит при помощи положительных или отрицательных эмоций, которые возникают на соответствие или несоответствие поведения личным стандартам | | регуляция поведения с помощью мышления, при которой человек выносит суждения о ценности действий относительно поставленных целей | эмоциональная реакция на себя | одна из важнейших характеристик личности, состоящая в том, что люди активно пытаются уменьшить расхождение между своими достижениям и целью, а затем проактивно ставят перед собой новые, более высокие цели |
Вопрос id:1939258 Тема/шкала: 1080.Экз.01;ЭЭ.01;1 - Электронный экзамен - Психология личности (курс 1) Установите соответствие между понятием, предложенным А.Адлером, и его определением Левая часть | Правая часть | стремление к совершенству | преувеличенное чувство собственной слабости и несостоятельности | комплекс неполноценности | чувство эмпатии ко всем людям, которое проявляется в сотрудничестве с другими скорее ради общего успеха, чем для личных выгод | социальный интерес | уникальное соединение черт, способов поведения и привычек, совокупность которых определяет неповторимую картину существования индивидуума | стиль жизни | фундаментальный закон человеческой жизни, главный мотив активности, ядро личности | комплекс превосходства | склонность преувеличивать свои физические, интеллектуальные или социальные способности, преодолевая, таким образом, постоянное чувство неполноценности |
Вопрос id:1939262 Тема/шкала: 1080.Экз.01;ЭЭ.01;1 - Электронный экзамен - Психология личности (курс 1) Установите соответствие между составляющими структуры личности и их характеристикой (по А.В.Петровскому) Левая часть | Правая часть | интериндивидная составляющая | включает в себя темперамент, характер, способности | внутрииндивидная составляющая | находит свое воплощение в тех «вкладах» в других людей, которые субъект вольно или невольно осуществляет посредством своей деятельности |
надиндивидная составляющая | находит свое проявление в области межличностного взаимодействия (самоопределение личности, внутригрупповая идентификация) |
Вопрос id:1939263 Тема/шкала: 1080.Экз.01;ЭЭ.01;1 - Электронный экзамен - Психология личности (курс 1) Установите соответствие между стадиями жизненного пути личности, выделенными Э.Эриксоном, и двумя крайними полюсами, между которыми достигается равновесие, в результате чего приобретается новая форма эго-идентичности Левая часть | Правая часть | ранее детство | автономность против стыда и сомнений | дошкольный возраст | основополагающие доверие и надежда против основополагающей безнадежности | младенческий возраст | инициативность против чувства вины | школьный возраст | трудолюбие против неполноценности |
Вопрос id:1939264 Тема/шкала: 1080.Экз.01;ЭЭ.01;1 - Электронный экзамен - Психология личности (курс 1) Установите соответствие между стадиями жизненного пути личности, выделенными Э.Эриксоном, и двумя крайними полюсами, между которыми достигается равновесие, в результате чего приобретается новая форма эго-идентичности Левая часть | Правая часть | молодость | индивидуальность против ролевого смешения | старость | близость против одиночества | отрочество и юность | целостность личности против отчаяния | зрелость | производительность (генеративность) против застоя или общечеловечность против самопоглощенности |
Вопрос id:1939268 Тема/шкала: 1080.Экз.01;ЭЭ.01;1 - Электронный экзамен - Психология личности (курс 1) Установите соответствие между типами личностей, выделенных А.Ф.Лазурским, находящимися на низшем уровне психической одаренности и адаптации к среде, и их характеристикой Левая часть | Правая часть | рассудочный тип | в поведении данного типа преобладают эмоциональные процессы; это люди подвижные, живые, чувственные, со значительным развитием органических влечений, мечтатели, которым присуще репродуктивное воображение, что проявляется преимущественной сосредоточенностью на внутреннем мире | активный тип | данному типу свойственна склонность поверхностно обсуждать разные поступки, их причины и последствия, то есть пустая рассудочность из-за слабой одаренности | аффективный тип | данный тип характеризуется преобладанием волевого процесса; эти люди отличаются импульсивностью и беспорядочностью действий, их мотивы производны от внешних указаний, они упрямы, не способны менять принятые решения |
Вопрос id:1939273 Тема/шкала: 1080.Экз.01;ЭЭ.01;1 - Электронный экзамен - Психология личности (курс 1) Установите соответствие между чертами личности и их характеристикой Левая часть | Правая часть | черты, сформированные под влиянием среды | развиваются из биологических и физиологических данных или являются следствием биофизиологических изменений | конституциональные черты | представляют собой основополагающую структуру, которая определяет постоянство поведения человека, и во взаимосвязи друг с другом образуют основополагающую структуру личности | исходные черты | результат воспитания, жизненного опыта, работы человека над собой | поверхностные черты | совокупность поведенческих характеристик, которые при наблюдении выступают в «неразрывном» единстве, но им не свойственно постоянство во взаимосвязи друг с другом, поэтому они не считаются значимыми для объяснения поведения |
Вопрос id:1939278 Тема/шкала: 1080.Экз.01;ЭЭ.01;1 - Электронный экзамен - Психология личности (курс 1) Черты ___ - это черты личности, являющиеся результатом воспитания, жизненного опыта и работы человека над собой ?) биологические ?) сформированные под влиянием среды ?) врожденные ?) инструментальные Вопрос id:1939280 Тема/шкала: 1080.Экз.01;ЭЭ.01;1 - Электронный экзамен - Психология личности (курс 1) Черты, обладающие свойством менять ценность других черт, С.Аш назвал ?) поверхностными ?) центральными ?) главными ?) побочными Вопрос id:1939281 Тема/шкала: 1080.Экз.01;ЭЭ.01;1 - Электронный экзамен - Психология личности (курс 1) Чрезвычайные меры, которые вынуждено принимать эго, чтобы снизить невыносимое давление тревоги, З.Фрейд назвал ?) защитными механизмами ?) компенсацией ?) комплексами ?) инстинктами жизни Вопрос id:1939282 Тема/шкала: 1080.Экз.01;ЭЭ.01;1 - Электронный экзамен - Психология личности (курс 1) Э. Фромм различает животную природу и ___ природу
|