Список вопросов базы знаний

реальная

страх совести, чувство вины, которое испытывают люди, совершая нечто противное кодексу чести

невротическая

страх перед действительными опасностями внешнего мира

моральная

страх того, что инстинкт выйдет из-под контроля и заставит человека сделать нечто, за что последует наказание

чего человек хочет?

вопрос о способностях и дарованиях человека

что человек есть?

вопрос о направленности, об установках и тенденциях, потребностях, интересах и идеалах

что человек может?

вопрос о характере человека

сложные когнитивные структуры

человек с данной когнитивной структурой в ходе мышления и действия способен оторваться от образов восприятия и оперировать общими понятиями, знания у такого человека имеют иерархическое строение

простые когнитивные структуры

человек с данной когнитивной структурой воспринимает мир как ряд предметов, он испытывает затруднения с образованием понятий высокой степени общности, когнитивные структуры у таких индивидов линейны

конкретные когнитивные структуры

человек с данной когнитивной структурой действует стереотипно, не способен гибко перестроиться на новые требования ситуации, склонен к неопределенным обобщениям, часто оказывается зависимым от внешних обстоятельств

абстрактные когнитивные структуры

человек с данной когнитивной структурой при восприятии и оценке берет во внимание значительное количество аспектов, отличается большим запасом знаний, чаще воспринимает мир во всех его красках, точнее оценивает события, более гибок в поведении и менее считается с эмоциями

тень

мужской архетип в женщине

анима

животная сторона человеческой природы, содержащая социально неприемлемые сексуальные и агрессивные импульсы, аморальные мысли и страсти

персона

женский архетип в мужчине

анимус

маска, надеваемая человеком в ответ на требования социальных условностей и традиций и архетипических потребностей

познавательный компонент

самооценка личности, чувство собственной значимости и все переживания по поводу своего социального положения, успехов и неудач, своих качеств и состояний

эмоционально-оценочный компонент

устоявшиеся знания о себе, которые обычно очень устойчивы и убедительны, независимо от того, истинны они или ложны

мотивационно-поведенческий компонент

все то, что предопределяет поведение человека, самоконтроль, самообладание, умение планировать свою жизнь, управлять процессом собственного развития

когнитивные процессы

связующее звено между базисными посылками и автоматическими мыслями, обеспечивающими соответствие между вновь поступающей информацией и прежними представлениями

когнитивные элементы

базисные посылки, ядерные убеждения, глубинные представления личности об окружающем мире, других людях и самом себе и автоматические мысли, названные так из-за своей непроизвольности, быстротечности и бессознательности

когнитивное содержание

объединяющее начало между когнитивными элементами и операциями вокруг какой-либо специфической темы

понятийная дифференцированность

параметр когнитивного стиля, состоящий в степени использования внутренних ориентиров при работе с противоречивой информацией и сопротивления давлению внешней ситуации

полезависимость-поленезависимость

параметр когнитивного стиля, характеризующий большую или меньшую склонность индивида строить многомерные модели событий

когнитивная сложность

параметр когнитивного стиля, указывающий на степень расчлененности (дробности, детализации) в процессе категоризации

черты личности, зависящие от индивидуальных особенностей психических процессов

формируются обучением

биопсихическая подструктура, где врожденность резко преобладает над приобретенностью

формируется тренировками

социально обусловленные содержательные черты личности: направленность, моральные качества, отношения

формируются воспитанием

опыт, знания, навыки, умения и привычки

формируются упражнениями

оперантное обусловливание

процесс формирования и поддержания модели поведения вытекающими их этого поведения последствиями

респондентное поведение

поведение, автоматически возникающее в ответ на что-либо

подкрепление

любой стимул, который следует за действием и вызывает что-либо необходимое или желательное для организма, при этом увеличивается или поддерживается вероятность дальнейшего появления подобного действия

оперантное поведение

поведение, обусловливающееся своими собственными последствиями, то есть будущими событиями

эмоциональная реакция на себя

регуляция поведения с помощью мышления, при которой человек выносит суждения о ценности действий относительно поставленных целей

самонаблюдение

одна из важнейших характеристик личности, состоящая в том, что люди активно пытаются уменьшить расхождение между своими достижениям и целью, а затем проактивно ставят перед собой новые, более высокие цели

процесс вынесения суждений

регуляция поведения происходит при помощи положительных или отрицательных эмоций, которые возникают на соответствие или несоответствие поведения личным стандартам

саморегуляция

обязательное условие поведения, при котором человек избирательно выделяет некоторые стороны своего поведения и игнорирует остальные

чувственная ткань

жизненное значение для субъекта объективных обстоятельств и его действий

личностный смысл

образная часть внутреннего опыта человека

значения

вербальная часть внутреннего опыта человека

потребность в системе ориентации

стремление человека создавать межличностные отношения

потребность в связи

стремление человека ощущать себя частью мира

потребность в идентичности

стремление человека к переживанию индивидуальной уникальности

стремление к трансденции

стремление человека к стабильному и последовательному восприятию и пониманию мира

потребность в укорененности

желание человека подняться над своей животной природой и стать создателем, а не оставаться созданием

широта интереса

активность, энергичность интереса

сила интереса

степень разнообразия интересов, их предметная неоднородность

устойчивость интереса

длительность, в течение которой интерес сохраняет свою силу

содержание интереса

предметная характеристика интереса

следствие «об индивидуальности»

каждый человек для предвосхищения событий создает упорядоченную систему отношений между конструктами

следствие «дихотомия»

люди отличаются друг от друга своим истолкованием событий

следствие об организации системы конструктов

ключевая особенность конструкта – разделение на черное и белое, не допускающее промежуточных оттенков

конструктивное следствие (об истолковании)

человек предвосхищает события путем истолкования их повторений

надиндивидная составляющая

находит свое воплощение в тех «вкладах» в других людей, которые субъект вольно или невольно осуществляет посредством своей деятельности

внутрииндивидная составляющая

включает в себя темперамент, характер, способности

интериндивидная составляющая

находит свое проявление в области межличностного взаимодействия (самоопределение личности, внутригрупповая идентификация)

фаллическая

2-й - 3-й годы жизни

анальная

0-1-й год жизни

оральная

подростковый период

генитальная

3-й – 5-й годы жизни

молодость

12-18 лет

зрелость

после 50 лет

пубертатный возраст

3-5 лет

старость

18-20 лет

возраст игры

25-50 лет

четвертая стадия (6-11 лет)

формирование самостоятельности на основе развития моторных и познавательных способностей

третья стадия (4-5 лет)

формирование инициативности, развитие на этой стадии развертывается в пространстве между предприимчивостью на одном полюсе и чувством вины на другом

первая стадия (1 год жизни)

формирование базового доверия к миру, важного параметра социального взаимодействия, положительным полюсом которого служит доверие, а отрицательным - недоверие

вторая стадия (2-3-й года жизни)

формируется чувство достижения (трудолюбие) психосоциальный параметр этой стадии характеризуется умелостью, компетентностью, с одной стороны, и чувством неполноценности, с другой

социально-полезный тип

самоуверенный, напористый человек, обладающий незначительным социальным интересом, сталкиваясь с тремя основными задачами, решает их во враждебной манере

берущий тип

человек, который удовлетворяет свои потребности за счет других людей, у него отсутствует социальный интерес и низкая степень активности

избегающий тип

человек с недостаточным социальным интересом и социальной активностью, ведущий пассивный образ жизни, опасающийся неудач

управляющий тип

человек, обладающий высокой степенью социального интереса и высоким уровнем социальной активности, проявляет заботу о других, заинтересован в общении, вся энергия направлена на помощь другим

эксплуатирующий тип

человек с таким типом характера уверен, что источник благ находится вовне, но забирает эти блага силой или коварством

накопительский тип

человек с таким типом характера мало верит в получении чего-то нового из окружающего мира, его безопасность основана на накоплении и сохранении

рецептивный тип

человек с таким типом характера – это человек, достигший высшей ступени развития – цели развития человека и одновременно идеала гуманистической нравственности

продуктивный тип

человек с таким типом характера чувствует, что источник благ находится вовне, и полагает, что единственный способ иметь эти блага – получить их из внешнего источника, он внутренне зависим не только от источников благ, но и от людей в целом, стремится быть любимым, а не любить

рыночный тип

человек с таким типом характера воспринимает себя и окружающих как товар

индивидуализация

движение от интерпсихического (коллективной деятельности ребенка) к индивидуальному ( психологическим формам деятельности)

интимизация

производство внутреннего плана сознания

интериоризация

процесс образования самосознания личности, т.е. переход от «Мы» к «Я»

потребление

предметная форма активности, связанная с преобразованием элементов окружающей среды

общение

межличностная форма активности, основой которой служит информационный обмен между людьми

деятельность

вид активности, состоящий в непосредственном удовлетворении потребностей

интуиция

бессознательный доступ к информации

чувство

оценочная функция, определяющая ценность вещей, дающая людям переживание удовольствия и боли, гнева, страха, горя, радости и любви

ощущение

реалистическая функция, дающая конкретные, безоценочные факты

мышление

стремление понять сущность явлений путем рациональной обработки наличной информации