Тесты онлайн, бесплатный конструктор тестов. Психологические тестирования, тесты на проверку знаний.

Список вопросов базы знаний

Целеполагание и планирование в образовании

Вопрос id:1842829
___ - форма обучения управленческих кадров с целью формирования и закрепления на практике профессиональных знаний, умений и навыков, полученных в результате теоретической подготовки
Вопрос id:1842830
___ - это вид деятельности, основанной на оптимальном распределении ресурсов и достижении поставленных целей и задач
Вопрос id:1842831
___ - это отражение установленных связей и зависимостей в конкретных исторических, экономических, политических и иных условиях функционирования явления
Вопрос id:1842832
___ в образовании - это физические и юридические лица, осуществляющие планирование
Вопрос id:1842833
___ в образовании - теория и практика управления образовательными системами (образовательными учреждениями)
Вопрос id:1842834
Диагностика педагогического процесса, анализ результатов предыдущей совместной деятельности его субъектов - это ___ этап методики целеполагания (ответ дать словом)
Вопрос id:1842835
Идеальное, мысленное предвосхищение результата деятельности, -
?) цель
?) система
?) процесс
?) задача
Вопрос id:1842836
К основным видам планов работы образовательного учреждения относятся
?) годовой (среднесрочный)
?) текущий
?) всесезонный
?) краткосрочный
?) перспективный
Вопрос id:1842837
К основным этапам планирования в образовании относятся
?) определение непосредственных исполнителей
?) выявление необходимых ресурсов и их источников для выполнения планов
?) частичное доведение до исполнителей содержания планов
?) составление программы действий
Вопрос id:1842838
К субъектам целеполагания в области образования относятся:
?) классные руководители и учителя общеобразовательных школ
?) руководители промышленных предприятий
?) руководители органов управления образованием и образовательных учреждений
?) профессорско-преподавательский состав вузов
Вопрос id:1842839
Методика планирования в образовании предполагает такие параметры предполагаемых мероприятий, как
?) содержание
?) формы и методы
?) цель и задачи
?) санкции за невыполнение
?) сроки проведения (выполнения) и ответственные лица
Вопрос id:1842840
Методика планирования в управленческой деятельности включает
?) постановку цели и задач управленческой деятельности
?) обучение субъектов планирования
?) определение формы и структуры плана
?) определение содержания управленческой деятельности
Вопрос id:1842841
Методика целеполагания в образовательном учреждении предполагает разработку и реализацию содержания
Вопрос id:1842842
Обучение управленческих кадров теории и практике целеполагания и планирования осуществляется в формах
?) профессиональной переподготовки
?) краткосрочного повышения квалификации
?) стажировок
?) послевузовского профессионального образования
Вопрос id:1842843
Определение целей и задач образовательной деятельности, условий осуществления педагогического процесса, обеспечение ресурсами, необходимыми механизмами их получения и использования - это
?) управление учебной деятельностью
?) управление научной деятельностью
?) управление исследовательской деятельностью
?) управление образовательным учреждением
Вопрос id:1842844
Основные требования к планам в системе образования
?) временная неопределенность
?) целевая направленность
?) реалистичность
?) конкретность выполнения
Вопрос id:1842845
Основные требования к планированию в образовании
?) объективность
?) персональная ответственность за выполнение планов
?) групповой контроль за выполнением планов
?) комплексность
?) перспективность
Вопрос id:1842846
Основные требования к планированию в образовании
?) непрерывность
?) конкретность по видам и срокам работ
?) возможность невыполнения планов
?) адресность
?) кадровая, материальная и финансовая обеспеченность планов
Вопрос id:1842847
Основные требования к целеполаганию в образовании:
?) постановка целей и задач совместной деятельности педагогов и обучающихся
?) учет только возрастных особенностей обучающихся
?) диагностичность целей и задач
?) реалистичность достижения целей и задач
Вопрос id:1842848
Основными этапами целеполагания в образовании являются
?) диагностика педагогического процесса и анализ его предыдущих результатов
?) моделирование педагогами образовательных целей и задач
?) организация взаимосвязи воспитания, обучения и развития
?) организация совместного и коллективного целеполагания педагогов, обучающихся и их родителей
Вопрос id:1842849
Особенности целеполагания в образовании зависят от
?) от содержания деятельности и мастерства педагогов
?) социального заказа на результаты образования
?) господствующей в обществе концепции естествознания
?) возрастного, количественного и качественного состава обучающихся
Вопрос id:1842850
Педагогика - наука о ___, закономерностях, тенденциях и перспективах развития целостного педагогического процесса, в котором реализуется образование
Вопрос id:1842851
Перспективный, годовой (среднесрочный), краткосрочный и текущий планы работы образовательного учреждения - это
?) свойства планов
?) качества планов
?) особенности планов
?) виды планов
Вопрос id:1842852
Перспективный, годовой (среднесрочный), краткосрочный, текущий - это основные виды планов работы ___
Вопрос id:1842853
План работы образовательного учреждения, рассчитанный на один год, - это ___ план
Вопрос id:1842854
План работы образовательного учреждения, рассчитанный на три и более лет, - это ___ план
Вопрос id:1842855
Постановка целей и задач в образовании и их достижение называется
?) планированием
?) прогнозированием
?) диагностированием
?) целеполаганием
Вопрос id:1842856
Разработка научных и достоверных планов в образовании может быть на следующих уровнях
?) федеральном
?) региональном
?) межнациональном
?) муниципальном
Вопрос id:1842857
Совокупность процедур принятия управленческих решений - это
?) механизм планирования
?) механизм целеполагания
?) механизм диагностирования
?) механизм управления
Вопрос id:1842858
Содержание компетенции целеполагания включает способность и готовность субъекта управления в образовании
?) вносить, в случае необходимости, коррективы в поставленные цели и задачи
?) разрабатывать стратегию и тактику достижения целей и решения задач
?) формулировать, доводить, разъяснять, добиваться понимания выполнения целей и задач
?) учитывать личные интересы при достижении целей и решении задач
?) оценивать уровни достижения целей и решения задач
Вопрос id:1842859
Содержание целеполагания в образовании в основном зависит от:
?) оснований педагогической науки
?) характера совместной деятельности педагогов и обучающихся
?) типа взаимодействий администрации, педагогов, обучающихся и их родителей
?) направленности политики государства в сфере образования
Вопрос id:1842860
Составление перспективных, текущих и оперативных планов в образовании - это основа для
?) аналитического прогнозирования
?) сравнительного прогнозирования
?) комплексного прогнозирования
?) системного прогнозирования
Вопрос id:1842861
Составление программы действий, выявление необходимых ресурсов и их источников для достижения результатов - это
?) этап планирования
?) прием планирования
?) метод планирования
?) средство планирования
Вопрос id:1842862
Способность и готовность разрабатывать стратегию и тактику достижения целей и решения задач - это
?) содержание компетенции контроля
?) содержание компетенции оценивания
?) содержание компетенции стимулирования
?) содержание компетенции целеполагания
Вопрос id:1842863
Способность и готовность формулировать, доводить, разъяснять, добиваться понимания выполнения целей и задач образования - это
?) содержание компетенции целеполагания
?) содержание компетенции прогнозирования
?) содержание компетенции диагностирования
?) содержание компетенции планирования
Вопрос id:1842864
Технология планирования предполагает:
?) содержание планов
?) порядок разработки планов
?) сроки разработки планов
?) правила утверждения планов
?) последовательность процедур составления планов
Вопрос id:1842865
Укажите соответствие
Левая частьПравая часть
Образование
целенаправленный и планомерный процесс передачи педагогом и усвоения обучающимися системы знаний, навыков, умений, способствующих формированию личности
Обучение
процесс целенаправленного и систематического формирования личности воспитанника в целях подготовки его к активному участию в общественной, производственной и культурной жизни
Воспитание
процесс развития и саморазвития личности, направленный на овладение индивидом социально значимым опытом человечества, воплощенным в знаниях, умениях, образцах творческой деятельности и эмоционально-ценностного отношения к действительности
Вопрос id:1842866
Укажите соответствие
Левая частьПравая часть
Цель
идеальное, мысленное предвосхищение результата деятельности
Целеполагание в образовании
постановка целей, задач и их достижение
Задача
цель, заданная в определенных условиях
Вопрос id:1842867
Укажите соответствие
Левая частьПравая часть
Целеполагание в образовании с педагогической точки зрения рассматривается
результаты воспитания, обучения и развития человека
Предмет целеполагания в образовании
целостный процесс воспитания, обучения и развития человека
Объектом целеполагания в образовании является
часть педагогической теории и практики
Вопрос id:1842868
Укажите соответствие
Левая частьПравая часть
Объект целеполагания в образовании
то, на что непосредственно направлено целеполагание
Субъекты целеполагания в области образования
часть объективной реальности, в отношении которой осуществляется целеполагание
Предмет целеполагания в образовании
лица, которые осуществляют постановку и достижение целей и задач в сфере образования
Вопрос id:1842869
Укажите соответствие
Левая частьПравая часть
Особенности целеполагания в образовании зависят от
социального заказа на результаты образования, возрастного, количественного и качественного состава обучающихся, от содержания деятельности и мастерства педагогов
Содержание целеполагания в образовании в основном зависит от
направленности политики государства в сфере образования, характера совместной деятельности педагогов и обучающихся, типа взаимодействий администрации, педагогов, обучающихся и их родителей
Субъектами целеполагания в сфере образования являются
руководители органов управления образованием и образовательных учреждений, классные руководители и учителя общеобразовательных школ, профессорско-преподавательский состав системы профессионального образования и др.
Вопрос id:1842870
Укажите соответствие
Левая частьПравая часть
Основные этапы целеполагания в образовании
диагностичность целей и задач, реалистичность достижения целей и задач, постановка целей и задач совместной деятельности педагогов и обучающихся
Объектом целеполагания в образовании
диагностика педагогического процесса и анализ его предыдущих результатов, моделирование педагогами образовательных целей и задач, организация совместного и коллективного целеполагания педагогов, обучающихся и их родителей
Основные требования к целеполаганию в образовании
целостный процесс воспитания, обучения и развития человека
Вопрос id:1842871
Укажите соответствие
Левая частьПравая часть
Планирование
перспективные, годовые (среднесрочные), краткосрочные и текущие
Субъекты планирования
вид деятельности, основанной на оптимальном распределении ресурсов и достижении поставленных целей и задач
Виды планов в образовании
физические и юридические лица, осуществляющие планирование в образовании
Вопрос id:1842872
Укажите соответствие
Левая частьПравая часть
Перспективный план работы образовательного учреждения рассчитан на
один год
Среднесрочный план работы образовательного учреждения рассчитан на
целевую направленность, реалистичность и конкретность выполнения
Основные требования к планам включают
три и более лет
Вопрос id:1842873
Укажите соответствие
Левая частьПравая часть
Текущий план работы образовательного учреждения разрабатывается для
организации и осуществления повесдневной деятельности
Перспективный план работы образовательного учреждения разрабатывается для
прогнозируемого развития образовательного учреждения на будущее
Краткосрочный план работы образовательного учреждения разрабатывается для
подготовки и проведения конкретных работ в ближайшей перспективе
Вопрос id:1842874
Укажите соответствие
Левая частьПравая часть
Целевая направленность планов предполагает
определение целей (задач), для достижения (решения) которых разрабатываются планы
Реалистичность выполнения планов предполагает
определение таких целей (задач), которые могут быть действительно выполнены в данных условиях
Конкретность выполнения планов предполагает
определение вполне определенных, единичных целей (задач)
Вопрос id:1842875
Укажите соответствие
Левая частьПравая часть
Тенденции
составные взаимосвязанные части (компоненты) образования
Закономерности
возможности развития событий в определенном направлении; ход событий
Элементы системы образования
отражение установленных связей и зависимостей в конкретных исторических, экономических, политических и иных условиях функционирования явления
Вопрос id:1842876
Укажите соответствие
Левая частьПравая часть
Персональная ответственность за выполнение планов в образовании предполагает
распределение ресурсов для достижения поставленных целей (задач) на будущее
Перспективность планирования в образовании предполагает
разработку различных видов планов, привлечение к их выполнению широкого круга субъектов и разнообразных средств
Комплексность планирования в образовании предполагает
определение лиц, непосредственно выполняющих те или иные действия (запланированные мероприятия), наложение на них определнных обязательств
Вопрос id:1842877
Укажите соответствие
Левая частьПравая часть
Компетенция
определение целей и задач образовательной деятельности, условий осуществления педагогического процесса, обеспечение ресурсами, необходимыми механизмами их получения и использования
Управление образовательным учреждением
способность и готовность индивида применять полученные знания, навыки и умения, сформированные качества личности на практике
Механизм управления
совокупность процедур принятия управленческих решений
Вопрос id:1842878
Укажите соответствие
Левая частьПравая часть
Методика планирования в управленческой деятельности включает, в том числе
порядок и сроки разработки планов, содержание планов и последовательность процедур их составления
Содержание компетенции целеполагания включает, в том числе
способность и готовность формулировать, доводить, разъяснять цели и задачи образования
Технология планирования включает
постановку цели и задач управленческой деятельности, определение её содержания
Copyright testserver.pro 2013-2024