Вход | Регистрация
Тесты онлайн, бесплатный конструктор тестов. Психологические тестирования, тесты на проверку знаний.

Список вопросов базы знаний

Целеполагание и планирование в образовании

Вопрос id:1842829
___ - форма обучения управленческих кадров с целью формирования и закрепления на практике профессиональных знаний, умений и навыков, полученных в результате теоретической подготовки
Вопрос id:1842830
___ - это вид деятельности, основанной на оптимальном распределении ресурсов и достижении поставленных целей и задач
Вопрос id:1842831
___ - это отражение установленных связей и зависимостей в конкретных исторических, экономических, политических и иных условиях функционирования явления
Вопрос id:1842832
___ в образовании - это физические и юридические лица, осуществляющие планирование
Вопрос id:1842833
___ в образовании - теория и практика управления образовательными системами (образовательными учреждениями)
Вопрос id:1842834
Диагностика педагогического процесса, анализ результатов предыдущей совместной деятельности его субъектов - это ___ этап методики целеполагания (ответ дать словом)
Вопрос id:1842835
Идеальное, мысленное предвосхищение результата деятельности, -
?) цель
?) система
?) процесс
?) задача
Вопрос id:1842836
К основным видам планов работы образовательного учреждения относятся
?) текущий
?) перспективный
?) краткосрочный
?) всесезонный
?) годовой (среднесрочный)
Вопрос id:1842837
К основным этапам планирования в образовании относятся
?) выявление необходимых ресурсов и их источников для выполнения планов
?) определение непосредственных исполнителей
?) частичное доведение до исполнителей содержания планов
?) составление программы действий
Вопрос id:1842838
К субъектам целеполагания в области образования относятся:
?) профессорско-преподавательский состав вузов
?) руководители промышленных предприятий
?) руководители органов управления образованием и образовательных учреждений
?) классные руководители и учителя общеобразовательных школ
Вопрос id:1842839
Методика планирования в образовании предполагает такие параметры предполагаемых мероприятий, как
?) содержание
?) формы и методы
?) сроки проведения (выполнения) и ответственные лица
?) санкции за невыполнение
?) цель и задачи
Вопрос id:1842840
Методика планирования в управленческой деятельности включает
?) определение содержания управленческой деятельности
?) постановку цели и задач управленческой деятельности
?) определение формы и структуры плана
?) обучение субъектов планирования
Вопрос id:1842841
Методика целеполагания в образовательном учреждении предполагает разработку и реализацию содержания
Вопрос id:1842842
Обучение управленческих кадров теории и практике целеполагания и планирования осуществляется в формах
?) стажировок
?) краткосрочного повышения квалификации
?) послевузовского профессионального образования
?) профессиональной переподготовки
Вопрос id:1842843
Определение целей и задач образовательной деятельности, условий осуществления педагогического процесса, обеспечение ресурсами, необходимыми механизмами их получения и использования - это
?) управление образовательным учреждением
?) управление исследовательской деятельностью
?) управление научной деятельностью
?) управление учебной деятельностью
Вопрос id:1842844
Основные требования к планам в системе образования
?) целевая направленность
?) временная неопределенность
?) реалистичность
?) конкретность выполнения
Вопрос id:1842845
Основные требования к планированию в образовании
?) объективность
?) персональная ответственность за выполнение планов
?) групповой контроль за выполнением планов
?) перспективность
?) комплексность
Вопрос id:1842846
Основные требования к планированию в образовании
?) конкретность по видам и срокам работ
?) возможность невыполнения планов
?) адресность
?) кадровая, материальная и финансовая обеспеченность планов
?) непрерывность
Вопрос id:1842847
Основные требования к целеполаганию в образовании:
?) учет только возрастных особенностей обучающихся
?) диагностичность целей и задач
?) постановка целей и задач совместной деятельности педагогов и обучающихся
?) реалистичность достижения целей и задач
Вопрос id:1842848
Основными этапами целеполагания в образовании являются
?) диагностика педагогического процесса и анализ его предыдущих результатов
?) организация совместного и коллективного целеполагания педагогов, обучающихся и их родителей
?) моделирование педагогами образовательных целей и задач
?) организация взаимосвязи воспитания, обучения и развития
Вопрос id:1842849
Особенности целеполагания в образовании зависят от
?) социального заказа на результаты образования
?) возрастного, количественного и качественного состава обучающихся
?) господствующей в обществе концепции естествознания
?) от содержания деятельности и мастерства педагогов
Вопрос id:1842850
Педагогика - наука о ___, закономерностях, тенденциях и перспективах развития целостного педагогического процесса, в котором реализуется образование
Вопрос id:1842851
Перспективный, годовой (среднесрочный), краткосрочный и текущий планы работы образовательного учреждения - это
?) свойства планов
?) качества планов
?) виды планов
?) особенности планов
Вопрос id:1842852
Перспективный, годовой (среднесрочный), краткосрочный, текущий - это основные виды планов работы ___
Вопрос id:1842853
План работы образовательного учреждения, рассчитанный на один год, - это ___ план
Вопрос id:1842854
План работы образовательного учреждения, рассчитанный на три и более лет, - это ___ план
Вопрос id:1842855
Постановка целей и задач в образовании и их достижение называется
?) планированием
?) целеполаганием
?) диагностированием
?) прогнозированием
Вопрос id:1842856
Разработка научных и достоверных планов в образовании может быть на следующих уровнях
?) региональном
?) муниципальном
?) межнациональном
?) федеральном
Вопрос id:1842857
Совокупность процедур принятия управленческих решений - это
?) механизм планирования
?) механизм целеполагания
?) механизм управления
?) механизм диагностирования
Вопрос id:1842858
Содержание компетенции целеполагания включает способность и готовность субъекта управления в образовании
?) разрабатывать стратегию и тактику достижения целей и решения задач
?) оценивать уровни достижения целей и решения задач
?) формулировать, доводить, разъяснять, добиваться понимания выполнения целей и задач
?) вносить, в случае необходимости, коррективы в поставленные цели и задачи
?) учитывать личные интересы при достижении целей и решении задач
Вопрос id:1842859
Содержание целеполагания в образовании в основном зависит от:
?) типа взаимодействий администрации, педагогов, обучающихся и их родителей
?) оснований педагогической науки
?) направленности политики государства в сфере образования
?) характера совместной деятельности педагогов и обучающихся
Вопрос id:1842860
Составление перспективных, текущих и оперативных планов в образовании - это основа для
?) сравнительного прогнозирования
?) комплексного прогнозирования
?) аналитического прогнозирования
?) системного прогнозирования
Вопрос id:1842861
Составление программы действий, выявление необходимых ресурсов и их источников для достижения результатов - это
?) средство планирования
?) метод планирования
?) этап планирования
?) прием планирования
Вопрос id:1842862
Способность и готовность разрабатывать стратегию и тактику достижения целей и решения задач - это
?) содержание компетенции целеполагания
?) содержание компетенции контроля
?) содержание компетенции стимулирования
?) содержание компетенции оценивания
Вопрос id:1842863
Способность и готовность формулировать, доводить, разъяснять, добиваться понимания выполнения целей и задач образования - это
?) содержание компетенции диагностирования
?) содержание компетенции прогнозирования
?) содержание компетенции целеполагания
?) содержание компетенции планирования
Вопрос id:1842864
Технология планирования предполагает:
?) сроки разработки планов
?) порядок разработки планов
?) правила утверждения планов
?) содержание планов
?) последовательность процедур составления планов
Вопрос id:1842865
Укажите соответствие
Левая частьПравая часть
Воспитание
процесс развития и саморазвития личности, направленный на овладение индивидом социально значимым опытом человечества, воплощенным в знаниях, умениях, образцах творческой деятельности и эмоционально-ценностного отношения к действительности
Обучение
целенаправленный и планомерный процесс передачи педагогом и усвоения обучающимися системы знаний, навыков, умений, способствующих формированию личности
Образование
процесс целенаправленного и систематического формирования личности воспитанника в целях подготовки его к активному участию в общественной, производственной и культурной жизни
Вопрос id:1842866
Укажите соответствие
Левая частьПравая часть
Цель
цель, заданная в определенных условиях
Целеполагание в образовании
постановка целей, задач и их достижение
Задача
идеальное, мысленное предвосхищение результата деятельности
Вопрос id:1842867
Укажите соответствие
Левая частьПравая часть
Целеполагание в образовании с педагогической точки зрения рассматривается
целостный процесс воспитания, обучения и развития человека
Объектом целеполагания в образовании является
часть педагогической теории и практики
Предмет целеполагания в образовании
результаты воспитания, обучения и развития человека
Вопрос id:1842868
Укажите соответствие
Левая частьПравая часть
Объект целеполагания в образовании
то, на что непосредственно направлено целеполагание
Предмет целеполагания в образовании
часть объективной реальности, в отношении которой осуществляется целеполагание
Субъекты целеполагания в области образования
лица, которые осуществляют постановку и достижение целей и задач в сфере образования
Вопрос id:1842869
Укажите соответствие
Левая частьПравая часть
Содержание целеполагания в образовании в основном зависит от
руководители органов управления образованием и образовательных учреждений, классные руководители и учителя общеобразовательных школ, профессорско-преподавательский состав системы профессионального образования и др.
Субъектами целеполагания в сфере образования являются
социального заказа на результаты образования, возрастного, количественного и качественного состава обучающихся, от содержания деятельности и мастерства педагогов
Особенности целеполагания в образовании зависят от
направленности политики государства в сфере образования, характера совместной деятельности педагогов и обучающихся, типа взаимодействий администрации, педагогов, обучающихся и их родителей
Вопрос id:1842870
Укажите соответствие
Левая частьПравая часть
Основные этапы целеполагания в образовании
целостный процесс воспитания, обучения и развития человека
Объектом целеполагания в образовании
диагностичность целей и задач, реалистичность достижения целей и задач, постановка целей и задач совместной деятельности педагогов и обучающихся
Основные требования к целеполаганию в образовании
диагностика педагогического процесса и анализ его предыдущих результатов, моделирование педагогами образовательных целей и задач, организация совместного и коллективного целеполагания педагогов, обучающихся и их родителей
Вопрос id:1842871
Укажите соответствие
Левая частьПравая часть
Субъекты планирования
вид деятельности, основанной на оптимальном распределении ресурсов и достижении поставленных целей и задач
Виды планов в образовании
физические и юридические лица, осуществляющие планирование в образовании
Планирование
перспективные, годовые (среднесрочные), краткосрочные и текущие
Вопрос id:1842872
Укажите соответствие
Левая частьПравая часть
Основные требования к планам включают
один год
Перспективный план работы образовательного учреждения рассчитан на
целевую направленность, реалистичность и конкретность выполнения
Среднесрочный план работы образовательного учреждения рассчитан на
три и более лет
Вопрос id:1842873
Укажите соответствие
Левая частьПравая часть
Краткосрочный план работы образовательного учреждения разрабатывается для
организации и осуществления повесдневной деятельности
Перспективный план работы образовательного учреждения разрабатывается для
прогнозируемого развития образовательного учреждения на будущее
Текущий план работы образовательного учреждения разрабатывается для
подготовки и проведения конкретных работ в ближайшей перспективе
Вопрос id:1842874
Укажите соответствие
Левая частьПравая часть
Реалистичность выполнения планов предполагает
определение целей (задач), для достижения (решения) которых разрабатываются планы
Целевая направленность планов предполагает
определение таких целей (задач), которые могут быть действительно выполнены в данных условиях
Конкретность выполнения планов предполагает
определение вполне определенных, единичных целей (задач)
Вопрос id:1842875
Укажите соответствие
Левая частьПравая часть
Тенденции
возможности развития событий в определенном направлении; ход событий
Закономерности
отражение установленных связей и зависимостей в конкретных исторических, экономических, политических и иных условиях функционирования явления
Элементы системы образования
составные взаимосвязанные части (компоненты) образования
Вопрос id:1842876
Укажите соответствие
Левая частьПравая часть
Персональная ответственность за выполнение планов в образовании предполагает
определение лиц, непосредственно выполняющих те или иные действия (запланированные мероприятия), наложение на них определнных обязательств
Перспективность планирования в образовании предполагает
разработку различных видов планов, привлечение к их выполнению широкого круга субъектов и разнообразных средств
Комплексность планирования в образовании предполагает
распределение ресурсов для достижения поставленных целей (задач) на будущее
Вопрос id:1842877
Укажите соответствие
Левая частьПравая часть
Управление образовательным учреждением
определение целей и задач образовательной деятельности, условий осуществления педагогического процесса, обеспечение ресурсами, необходимыми механизмами их получения и использования
Механизм управления
способность и готовность индивида применять полученные знания, навыки и умения, сформированные качества личности на практике
Компетенция
совокупность процедур принятия управленческих решений
Вопрос id:1842878
Укажите соответствие
Левая частьПравая часть
Содержание компетенции целеполагания включает, в том числе
постановку цели и задач управленческой деятельности, определение её содержания
Технология планирования включает
способность и готовность формулировать, доводить, разъяснять цели и задачи образования
Методика планирования в управленческой деятельности включает, в том числе
порядок и сроки разработки планов, содержание планов и последовательность процедур их составления
Copyright testserver.pro 2013-2024