Вход | Регистрация
Тесты онлайн, бесплатный конструктор тестов. Психологические тестирования, тесты на проверку знаний.

Список вопросов базы знаний

Целеполагание и планирование в образовании

Вопрос id:1842829
___ - форма обучения управленческих кадров с целью формирования и закрепления на практике профессиональных знаний, умений и навыков, полученных в результате теоретической подготовки
Вопрос id:1842830
___ - это вид деятельности, основанной на оптимальном распределении ресурсов и достижении поставленных целей и задач
Вопрос id:1842831
___ - это отражение установленных связей и зависимостей в конкретных исторических, экономических, политических и иных условиях функционирования явления
Вопрос id:1842832
___ в образовании - это физические и юридические лица, осуществляющие планирование
Вопрос id:1842833
___ в образовании - теория и практика управления образовательными системами (образовательными учреждениями)
Вопрос id:1842834
Диагностика педагогического процесса, анализ результатов предыдущей совместной деятельности его субъектов - это ___ этап методики целеполагания (ответ дать словом)
Вопрос id:1842835
Идеальное, мысленное предвосхищение результата деятельности, -
?) процесс
?) система
?) задача
?) цель
Вопрос id:1842836
К основным видам планов работы образовательного учреждения относятся
?) текущий
?) годовой (среднесрочный)
?) краткосрочный
?) перспективный
?) всесезонный
Вопрос id:1842837
К основным этапам планирования в образовании относятся
?) составление программы действий
?) выявление необходимых ресурсов и их источников для выполнения планов
?) частичное доведение до исполнителей содержания планов
?) определение непосредственных исполнителей
Вопрос id:1842838
К субъектам целеполагания в области образования относятся:
?) классные руководители и учителя общеобразовательных школ
?) руководители органов управления образованием и образовательных учреждений
?) руководители промышленных предприятий
?) профессорско-преподавательский состав вузов
Вопрос id:1842839
Методика планирования в образовании предполагает такие параметры предполагаемых мероприятий, как
?) формы и методы
?) санкции за невыполнение
?) содержание
?) сроки проведения (выполнения) и ответственные лица
?) цель и задачи
Вопрос id:1842840
Методика планирования в управленческой деятельности включает
?) обучение субъектов планирования
?) определение формы и структуры плана
?) постановку цели и задач управленческой деятельности
?) определение содержания управленческой деятельности
Вопрос id:1842841
Методика целеполагания в образовательном учреждении предполагает разработку и реализацию содержания
Вопрос id:1842842
Обучение управленческих кадров теории и практике целеполагания и планирования осуществляется в формах
?) профессиональной переподготовки
?) краткосрочного повышения квалификации
?) стажировок
?) послевузовского профессионального образования
Вопрос id:1842843
Определение целей и задач образовательной деятельности, условий осуществления педагогического процесса, обеспечение ресурсами, необходимыми механизмами их получения и использования - это
?) управление исследовательской деятельностью
?) управление учебной деятельностью
?) управление научной деятельностью
?) управление образовательным учреждением
Вопрос id:1842844
Основные требования к планам в системе образования
?) конкретность выполнения
?) целевая направленность
?) временная неопределенность
?) реалистичность
Вопрос id:1842845
Основные требования к планированию в образовании
?) объективность
?) комплексность
?) персональная ответственность за выполнение планов
?) групповой контроль за выполнением планов
?) перспективность
Вопрос id:1842846
Основные требования к планированию в образовании
?) адресность
?) непрерывность
?) конкретность по видам и срокам работ
?) возможность невыполнения планов
?) кадровая, материальная и финансовая обеспеченность планов
Вопрос id:1842847
Основные требования к целеполаганию в образовании:
?) реалистичность достижения целей и задач
?) постановка целей и задач совместной деятельности педагогов и обучающихся
?) учет только возрастных особенностей обучающихся
?) диагностичность целей и задач
Вопрос id:1842848
Основными этапами целеполагания в образовании являются
?) моделирование педагогами образовательных целей и задач
?) диагностика педагогического процесса и анализ его предыдущих результатов
?) организация совместного и коллективного целеполагания педагогов, обучающихся и их родителей
?) организация взаимосвязи воспитания, обучения и развития
Вопрос id:1842849
Особенности целеполагания в образовании зависят от
?) возрастного, количественного и качественного состава обучающихся
?) социального заказа на результаты образования
?) от содержания деятельности и мастерства педагогов
?) господствующей в обществе концепции естествознания
Вопрос id:1842850
Педагогика - наука о ___, закономерностях, тенденциях и перспективах развития целостного педагогического процесса, в котором реализуется образование
Вопрос id:1842851
Перспективный, годовой (среднесрочный), краткосрочный и текущий планы работы образовательного учреждения - это
?) особенности планов
?) виды планов
?) качества планов
?) свойства планов
Вопрос id:1842852
Перспективный, годовой (среднесрочный), краткосрочный, текущий - это основные виды планов работы ___
Вопрос id:1842853
План работы образовательного учреждения, рассчитанный на один год, - это ___ план
Вопрос id:1842854
План работы образовательного учреждения, рассчитанный на три и более лет, - это ___ план
Вопрос id:1842855
Постановка целей и задач в образовании и их достижение называется
?) планированием
?) диагностированием
?) целеполаганием
?) прогнозированием
Вопрос id:1842856
Разработка научных и достоверных планов в образовании может быть на следующих уровнях
?) муниципальном
?) региональном
?) федеральном
?) межнациональном
Вопрос id:1842857
Совокупность процедур принятия управленческих решений - это
?) механизм управления
?) механизм диагностирования
?) механизм планирования
?) механизм целеполагания
Вопрос id:1842858
Содержание компетенции целеполагания включает способность и готовность субъекта управления в образовании
?) оценивать уровни достижения целей и решения задач
?) разрабатывать стратегию и тактику достижения целей и решения задач
?) учитывать личные интересы при достижении целей и решении задач
?) формулировать, доводить, разъяснять, добиваться понимания выполнения целей и задач
?) вносить, в случае необходимости, коррективы в поставленные цели и задачи
Вопрос id:1842859
Содержание целеполагания в образовании в основном зависит от:
?) оснований педагогической науки
?) характера совместной деятельности педагогов и обучающихся
?) типа взаимодействий администрации, педагогов, обучающихся и их родителей
?) направленности политики государства в сфере образования
Вопрос id:1842860
Составление перспективных, текущих и оперативных планов в образовании - это основа для
?) аналитического прогнозирования
?) системного прогнозирования
?) комплексного прогнозирования
?) сравнительного прогнозирования
Вопрос id:1842861
Составление программы действий, выявление необходимых ресурсов и их источников для достижения результатов - это
?) этап планирования
?) средство планирования
?) метод планирования
?) прием планирования
Вопрос id:1842862
Способность и готовность разрабатывать стратегию и тактику достижения целей и решения задач - это
?) содержание компетенции стимулирования
?) содержание компетенции контроля
?) содержание компетенции оценивания
?) содержание компетенции целеполагания
Вопрос id:1842863
Способность и готовность формулировать, доводить, разъяснять, добиваться понимания выполнения целей и задач образования - это
?) содержание компетенции планирования
?) содержание компетенции целеполагания
?) содержание компетенции прогнозирования
?) содержание компетенции диагностирования
Вопрос id:1842864
Технология планирования предполагает:
?) содержание планов
?) последовательность процедур составления планов
?) сроки разработки планов
?) правила утверждения планов
?) порядок разработки планов
Вопрос id:1842865
Укажите соответствие
Левая частьПравая часть
Обучение
целенаправленный и планомерный процесс передачи педагогом и усвоения обучающимися системы знаний, навыков, умений, способствующих формированию личности
Образование
процесс развития и саморазвития личности, направленный на овладение индивидом социально значимым опытом человечества, воплощенным в знаниях, умениях, образцах творческой деятельности и эмоционально-ценностного отношения к действительности
Воспитание
процесс целенаправленного и систематического формирования личности воспитанника в целях подготовки его к активному участию в общественной, производственной и культурной жизни
Вопрос id:1842866
Укажите соответствие
Левая частьПравая часть
Целеполагание в образовании
постановка целей, задач и их достижение
Цель
идеальное, мысленное предвосхищение результата деятельности
Задача
цель, заданная в определенных условиях
Вопрос id:1842867
Укажите соответствие
Левая частьПравая часть
Предмет целеполагания в образовании
часть педагогической теории и практики
Объектом целеполагания в образовании является
целостный процесс воспитания, обучения и развития человека
Целеполагание в образовании с педагогической точки зрения рассматривается
результаты воспитания, обучения и развития человека
Вопрос id:1842868
Укажите соответствие
Левая частьПравая часть
Объект целеполагания в образовании
то, на что непосредственно направлено целеполагание
Предмет целеполагания в образовании
часть объективной реальности, в отношении которой осуществляется целеполагание
Субъекты целеполагания в области образования
лица, которые осуществляют постановку и достижение целей и задач в сфере образования
Вопрос id:1842869
Укажите соответствие
Левая частьПравая часть
Содержание целеполагания в образовании в основном зависит от
направленности политики государства в сфере образования, характера совместной деятельности педагогов и обучающихся, типа взаимодействий администрации, педагогов, обучающихся и их родителей
Особенности целеполагания в образовании зависят от
социального заказа на результаты образования, возрастного, количественного и качественного состава обучающихся, от содержания деятельности и мастерства педагогов
Субъектами целеполагания в сфере образования являются
руководители органов управления образованием и образовательных учреждений, классные руководители и учителя общеобразовательных школ, профессорско-преподавательский состав системы профессионального образования и др.
Вопрос id:1842870
Укажите соответствие
Левая частьПравая часть
Основные требования к целеполаганию в образовании
диагностика педагогического процесса и анализ его предыдущих результатов, моделирование педагогами образовательных целей и задач, организация совместного и коллективного целеполагания педагогов, обучающихся и их родителей
Основные этапы целеполагания в образовании
диагностичность целей и задач, реалистичность достижения целей и задач, постановка целей и задач совместной деятельности педагогов и обучающихся
Объектом целеполагания в образовании
целостный процесс воспитания, обучения и развития человека
Вопрос id:1842871
Укажите соответствие
Левая частьПравая часть
Планирование
перспективные, годовые (среднесрочные), краткосрочные и текущие
Виды планов в образовании
вид деятельности, основанной на оптимальном распределении ресурсов и достижении поставленных целей и задач
Субъекты планирования
физические и юридические лица, осуществляющие планирование в образовании
Вопрос id:1842872
Укажите соответствие
Левая частьПравая часть
Среднесрочный план работы образовательного учреждения рассчитан на
один год
Перспективный план работы образовательного учреждения рассчитан на
целевую направленность, реалистичность и конкретность выполнения
Основные требования к планам включают
три и более лет
Вопрос id:1842873
Укажите соответствие
Левая частьПравая часть
Перспективный план работы образовательного учреждения разрабатывается для
подготовки и проведения конкретных работ в ближайшей перспективе
Краткосрочный план работы образовательного учреждения разрабатывается для
организации и осуществления повесдневной деятельности
Текущий план работы образовательного учреждения разрабатывается для
прогнозируемого развития образовательного учреждения на будущее
Вопрос id:1842874
Укажите соответствие
Левая частьПравая часть
Целевая направленность планов предполагает
определение таких целей (задач), которые могут быть действительно выполнены в данных условиях
Реалистичность выполнения планов предполагает
определение целей (задач), для достижения (решения) которых разрабатываются планы
Конкретность выполнения планов предполагает
определение вполне определенных, единичных целей (задач)
Вопрос id:1842875
Укажите соответствие
Левая частьПравая часть
Закономерности
отражение установленных связей и зависимостей в конкретных исторических, экономических, политических и иных условиях функционирования явления
Тенденции
составные взаимосвязанные части (компоненты) образования
Элементы системы образования
возможности развития событий в определенном направлении; ход событий
Вопрос id:1842876
Укажите соответствие
Левая частьПравая часть
Комплексность планирования в образовании предполагает
определение лиц, непосредственно выполняющих те или иные действия (запланированные мероприятия), наложение на них определнных обязательств
Перспективность планирования в образовании предполагает
распределение ресурсов для достижения поставленных целей (задач) на будущее
Персональная ответственность за выполнение планов в образовании предполагает
разработку различных видов планов, привлечение к их выполнению широкого круга субъектов и разнообразных средств
Вопрос id:1842877
Укажите соответствие
Левая частьПравая часть
Компетенция
совокупность процедур принятия управленческих решений
Механизм управления
определение целей и задач образовательной деятельности, условий осуществления педагогического процесса, обеспечение ресурсами, необходимыми механизмами их получения и использования
Управление образовательным учреждением
способность и готовность индивида применять полученные знания, навыки и умения, сформированные качества личности на практике
Вопрос id:1842878
Укажите соответствие
Левая частьПравая часть
Технология планирования включает
порядок и сроки разработки планов, содержание планов и последовательность процедур их составления
Содержание компетенции целеполагания включает, в том числе
постановку цели и задач управленческой деятельности, определение её содержания
Методика планирования в управленческой деятельности включает, в том числе
способность и готовность формулировать, доводить, разъяснять цели и задачи образования
Copyright testserver.pro 2013-2024 - AppleWebKit