Список вопросов базы знаний

Передача руководителем некоторого задания подчиненному, которое тот в состоянии выполнить качественно, исходя из своей квалификации, - это

Подготовка планов работы школы основывается на соблюдении ряда требований, обеспечивающих реальность, непрерывность, конкретность их выполнения - это
1) целенаправленность, 2) перспективность, 3) объективность, 4) комплексность

Проблемно-тематическое содержание проектирования образовательного процесса проявляется в следующем: 1) культурогенез личности в образовательном процессе; 2) факторы динамики сферы образования; 3) содержание образования, учение как социокультурная деятельность

Программа развития образовательного учреждения (ОУ) должна включать в себя следующие разделы: 1) анализ состояния ОУ, 2) концепцию будущего ОУ, 3) общую стратегию, основные направле­ния и задачи развития ОУ, 4) цели первого этапа реали­зации программы, 5) план действий на определенный период; экспертизу программы

Программа развития образовательного учреждения как стратегический документ должна обладать следующими качествами: 1) актуальность; 2) прогностичность; 3) рациональность; 4) целостность

Процесс наблюдения органа управления за состоянием и деятельностью объекта управления с целью выяснения, насколько объектом выдерживаются заданные параметры, - это

Процесс разложения на составные части одного целого объекта или явления с целью его более подробного и тщательного изучения - это

Процесс формулирования направления развития по этапам с разъяснением роли каждого подразделения и члена организации - это

Разделение единиц изучаемого явления по существенным признакам для того, чтобы выделить конкретные типы явлений или внутри типа охарактеризовать состав совокупности, - это

Разделение, расчленение целого на различные части, формы, ступени (например разделение учащихся по классам соответственно их возрасту) - это

Рациональный баланс между федеральным, региональным и школьным компонентами, между циклами предметов, отдельными предметами, между обязательными предметами и предметами по выбору – это ___ учебного плана

Свойство плана, которое предусматривает наличие резервов, отсутствие перегрузки учащихся, - это ___ учебного плана

Систематическая работа с управленческими и педагогическими кадрами – это ___ функция в управлении образовательным учреждением

Составная часть процессов управления, состоящая в согласовании, упорядочении действий разных частей управляемой системы, - это

Сохранение обязательного базисного компонента содержания образования, учет региональных и национальных образовательных, социокультурных и иных потребностей – это ___ учебного плана

Специальная форма анализа данных, проводимая по установленной форме и соответствующая выработанным требованиям, - это

Способ координации посредством межличностного общения - это

Степень обученности, воспитанности и развития объекта менеджмента (учащихся) – это ___ труда менеджера учебно-воспитательного процесса

Стратегия, намечаемая на длительный срок, но, тем не менее, реально осознаваемая, - это

Существуют следующие функции управления образовательным учреждением: 1) информационно – аналитическая, 2) мотивационно – целевая, 3) планово – прогностическая, 4) организационно – исполнительская, 5) контрольно – диагностическая, 6) регулятивно – коррекционная

Текущие планы включают в себя: 1) поиск ресурсов для решения задачи; 2) определение способов контроля за проведением мероприятий; 3) указание сроков исполнения

Учебно-воспитательный процесс - это

Учебный план должен обеспечить разные варианты: 1) наполнения основных компонентов; 2) сочетания этих компонентов; 3) номенклатуры предметов и/или образовательных областей; 4) нагрузки по определенным предметам (углубление) и циклам (профильность)

Форма измерения знаний учащихся, основанная на применении педагогических тестов, - это

Целенаправленное изучение и фиксирование данных об объекте, взятом в его естественном окружении, - это

Часть содержания образования, в которой выделяются учебные курсы общекультурного и общегосударственного значения, - это

Часть содержания образования, в которой отражено национальное и региональное своеобразие культуры, - это

Число лиц, непосредственно подчиненных данному руководителю, - это

Этапы планирования контроля: 1) определение объекта контроля; 2) определение контролирующего органа (субъекта); 3) определение периодичности контроля; 4) определение методов контроля

Язык, слово, речь – это ___труда менеджера образовательного процесса

Верны ли определения?

А) График межпредметных связей – это документ, отражающий связи между учебными предметами, которые устанавливает преподаватель с целью наиболее глубокого осознания той или иной проблемы, а также с целью наиболее эффективного применения знаний на практике.

В) Расписание занятий – это документ, отражающий сведение в единую взаимосвязанную систему учащихся, преподавателей, учебных предметов и назначенных для проведения занятий мест.

Подберите правильный ответ

Верны ли определения?

А) Документ, в котором дана полная квалификационная характеристика преподавателя с позиций требований, предъявляемых к его знаниям, умениям и навыкам, к его личности, способностям, психофизиологическим возможностям и уровню подготовки, - это профессиограмма.

В) Систематическая и регулярная процедура сбора данных по важным образовательным аспектам на национальном, региональном и местном уровнях - это мониторинг качества образования.

Подберите правильный ответ

Верны ли определения?

А) Документ, отражающий сведение в единую взаимосвязанную систему учащихся, преподавателей, учебных предметов и назначенных для проведения занятий мест, - это график межпредметных связей.

В) Документ, определяющий последовательность и чередование обучения,аттестации и каникулярного времениобучающихся, - это график учебного процесса.

Подберите правильный ответ

Верны ли определения?

А) Поиск и создание новых подсистем, педагогических процессов и учебных педагогических ситуаций, способствующих повышению результативности воспитания учащихся - это организаторское педагогическое творчество.

В) Комбинирование действий учащихся, использование взаимопереходов, дополнений, изобретений новых приемов - это дидактическое педагогическое творчество.

Подберите правильный ответ

Верны ли определения?

А) Технологическое педагогическое творчество – это поиск и создание новых подсистем, педагогических процессов и учебных педагогических ситуаций, способствующих повышению результативности воспитания учащихся.

В) Организаторское педагогическое творчество – это создание новых способов планирования, контроля, расстановки сил, мобилизации ресурсов, связи со средой, взаимодействия учащихся и педагогов.

Подберите правильный ответ

Документ, в котором дана полная квалификационная характеристика преподавателя с позиций требований, предъявляемых к его знаниям, умениям и навыкам, к его личности, способностям, психофизиологическим возможностям и уровню подготовки, - это

Документ, в котором содержится общий перечень учебных дисциплин, объем часов, отводимых на их изучение, порядок изучения дисциплин, - это

Документ, в котором содержится перечень дел, мероприятий, порядок и место их проведения, - это

Документ, который составляется из дисциплин и включает перечень тем, задачи их изучения, количество отводимых на темы часов, межпредметные связи, методическое обеспечение, - это

Документ, определяющий последовательность и чередование обучения,аттестации и каникулярного времениобучающихся, - это

Документ, отражающий сведение в единую взаимосвязанную систему учащихся, преподавателей, учебных предметов и назначенных для проведения занятий мест - это

Документ, отражающий связи между учебными предметами, которые устанавливает преподаватель с целью наиболее глубокого осознания той или иной проблемы, а также с целью наиболее эффективного применения знаний на практике, - это

Канонизированные тексты в виде документов, в которых описывается с разной степенью точности создание и действие педагогических систем, процессов и ситуаций, – это

Комбинирование действий учащихся, использование взаимопереходов, дополнений, изобретений новых приемов – это ___ педагогическое творчество

Методика планирования в образовании предполагает такие параметры предполагаемых мероприятий, как: 1) цель и задачи; 2) содержание; 3) формы и методы; 4) сроки проведения (выполнения) и ответственные лица; 5) санкции за невыполнение

Методика планирования в управленческой деятельности включает: 1) обучение субъектов планирования; 2) постановку цели и задач управленческой деятельности; 3) определение содержания управленческой деятельности; 4) определение формы и структуры плана.

Обучение управленческих кадров теории и практике целеполагания и планирования осуществляется в формах: 1) краткосрочного повышения квалификации; 2) стажировок; 3) профессиональной переподготовки; 4) послевузовского профессионального образования

Определение целей и задач образовательной деятельности, условий осуществления педагогического процесса, обеспечение ресурсами, необходимыми механизмами их получения и использования – это управление

Осуществление нескольких комплексных нововведений внутри модуля (введение новых дисциплин, реконструкция блока дисциплин, введение стажировок и т.д.) – это стратегия ___ нововведений

Отбор содержания, методов, средств и форм подготовки специалистов с учетом особенностей выбранной специальности, с целью формирования профессионально важных качеств, знаний и умений - это