Тесты онлайн, бесплатный конструктор тестов. Психологические тестирования, тесты на проверку знаний.

Список вопросов базы знаний

Философия образования

Вопрос id:1625875
Суть преобразовательной функции науки в сфере образования - это
?) теоретические положения, которые выражают общие закономерности предмета данной науки
?) проникновение в сущность закономерных, устойчивых и повторяющихся при данных условиях связей
?) разработка критериально-оценочных механизмов функционирования образовательной сферы
?) наука преобразовывать те или иные параметры практики, перевод их на более высокий качественный уровень
Вопрос id:1625876
Существуют различные определения понятия «теория», например
?) теория -это особая логически упорядоченна система знания
?) теория – это система объективно истинного знания, существующая в виде логически взаимосвязанных предложений, отражающих («описывающих») существенные, т.е. закономерные, общие и необходимые внутренние связи той или иной предметной области
?) вскрытие механизма функционирования науки как системы знаний, возможность предвидеть развитие объектов своего исследования, активно влиять на это развитие
?) предполагаемое знание
Вопрос id:1625877
Схема (описание) явления как идеального объекта, содержащая отдельные стороны этого объекта называется
Вопрос id:1625878
Теория обучения определенному учебному предмету, руководство, способ преподавания – это
?) программа
?) ценностные установки
?) образовательные технологии
?) методика
Вопрос id:1625879
Термин «диспозитив образования» введен
?) М. Фуко
?) Г. Гегелем
?) Р. С. Петерсом
?) Дж. Э. Смитом
Вопрос id:1625880
Термин, предложенный А.Л. Никифоровым, - это
?) «диспозитив образования»
?) «индивидуальный смысловой контекст»
?) «смыслопорождение»
?) «идеал образованности»
Вопрос id:1625881
Традиционно образование понимается как
?) работа, направленная на формирование у детей системы определенных качеств, взглядов, убеждений
?) овладение, прежде всего, интеллектуальными аналитическими знаниями в совокупности с рецептурной информацией, определенными практическими умениями и навыками
?) выявление и обоснование научного статуса той или иной отрасли знания, анализ ее логической структуры, оценка степени развитости всех компонентов этой структуры
?) логически упорядоченная система знаний о сущностных объективных и закономерных свойствах и связях педагогических объектов, выполняющая функции описания, объяснения, предвидения и преобразования соответствующих сторон педагогической действительности
Вопрос id:1625882
Требование активности учащегося было поставлено как специальная цель образования в ___ в.
?) конце ХХ
?) середине ХХ
?) середине ХIX
?) начале XX
Вопрос id:1625883
У Д.Б. Эльконина и В. Давыдова учебная задача – это
?) означает демонстрировать опыт и увлекать, заражать ученика примером
?) целенаправленное развитие способностей человека благодаря педагогически организованной передаче накопленных людьми культуры знаний от поколения к поколению
?) выявление и возможно более четкая характеристика объектов прогнозирования
?) не только содержание усвоения, но и один из важнейших инструментов развития учащегося
Вопрос id:1625884
Условия, при которых образование может состояться, - это
?) педагогическая деятельность
?) образовательные средства
?) религиозная вера
?) школа как социальный институт
Вопрос id:1625885
Установите соответствие между авторами и их произведениями
Левая частьПравая часть
Дистервег
«Вызов информатики»
Гегель
«Руководстве к образованию немецких учителей»
Луссато
«Очерки по философии образования»
П.Г. Щедровицкий
«О воспитании и обучении»
Вопрос id:1625886
Установите соответствие между идеями и их авторами
Левая частьПравая часть
Дистервег
иея «природосообразности»
Песталоцци
«визуальное понимание»
Фребель
идеи учебного предмета
Вартофский
пинцип «культуросообразности»
Вопрос id:1625887
Установите соответствие между понятиями и определениями
Левая частьПравая часть
образование
целенаправленное развитие способностей человека благодаря педагогически организованной передаче накопленных людьми культуры знаний от поколения к поколению
метод
способ достижения какого-либо решения
методика
работа, направленная на формирование у детей системы определенных качеств, взглядов, убеждений
воспитание
теория обучения определенному учебному предмету, руководство, способ преподавания
Вопрос id:1625888
Установите соответствие между понятиями и определениями
Левая частьПравая часть
инвариант
выявление в гуманитарной культуре технической обусловленности, а в технической – гуманитарной
образовательно-учебное творчество
совокупность методических идей, ценностных установок, которые обеспечивают определенную организацию массовой деятельности
образовательные технологии
совокупность свойств и методов воспроизведения теоретически обоснованных процессов обучения и воспитания, позволяющих успешно реализовывать поставленные образовательные цели
инженеризация
индивидуальная и групповая работа по решению реальных творческих (теоретических или практических) психологических задач, в ходе которой студент осваивает психологические способы мышления, психологические знания и концепции, уясняет ситуацию в психологии, позиции разных школ и исследователей
Вопрос id:1625889
Философ, который в работе «О воспитании и обучении» характеризует роль школы в подготовке человека к будущей жизни: «Школа есть для человека средняя область, ведущая из семьи в мир, из естественного отношения чувства и склонности в мир дела» - это
?) Гегель
?) Сен- Симон
?) Димер
?) Дистервег
Вопрос id:1625890
Формализованные педагогические теории
?) основываются на тех или иных математических моделях, алгоритмах
?) выводятся из более общих систем знания путем распространения тех или иных общих положений на изучаемые объекты или явления
?) система объективно истинного знания, существующая в виде логически взаимосвязанных предложений, отражающих («описывающих») существенные, т.е. закономерные, общие и необходимые внутренние связи той или иной предметной области
?) описывают и объясняют поведение эмпирических объектов без каких-либо претензий на выполнение прогностических или преобразовательных функций по отношению к ним
Вопрос id:1625891
Формулировка «культуросообразности» принадлежит
?) Песталоцци
?) Дистервегу
?) Петерсу
?) Фуко
Вопрос id:1625892
Фребель развитие человека понимает как
?) развитие человека всего лишь поддерживается или обеспечивается образованием, а не определяется им полностью
?) демонстрацю опыта и способность увлекать, заражать ученика собственным примером
?) момент, включенный в развитие всей человеческой культуры
?) работу, направленную на формирование у детей системы определенных качеств, взглядов, убеждений
Вопрос id:1625893
Фундаментальная операция мышления, придание смысла любым проявлениям действительности, объектированных в знаковой или чувственно-наглядной форме, называется
Вопрос id:1625894
Функции наук об образовании - это
?) описательная, диагностическая, прогностическая
?) каузальная, гипотетико- дедуктивная, мировоззренческая
?) преобразовательная, критериально-оценочная
?) проективно- конструктивная, коррекционная, объяснительная
Вопрос id:1625895
Функции науки - это
?) объяснительная
?) синхронная
?) асинхронная
?) диагностическая
Вопрос id:1625896
Цели образования, по Р.С. Петерсу, - это
?) ценности, ассоциируемые с достижением личного блага
?) базовые представления, без которых не может функционировать демократическое общество
?) человек хорошо подготовленный к жизни, включая готовность преодолевать жизненные кризисы
?) ценности, связанные с достижением консенсуса в обществе; представления об истине
?) эстетические и религиозные ценности, поскольку их культивирование в курсе образования в полной мере способствует формированию представлений о свободе и терпимости
Вопрос id:1625897
Центральной задачей науковедения является
?) вскрытие механизма функционирования науки как системы знаний, возможность предвидеть развитие объектов своего исследования, активно влиять на это развитие
?) установление непрерывной обратной связи в системе цель – результат, динамизация всего образовательного процесса
?) разработка критериально-оценочных механизмов функционирования образовательной сферы
?) выявление и возможно более четкая характеристика объектов прогнозирования
Вопрос id:1625898
Четыре координаты, в пространстве которых размещается идеал образованности, - это координаты
?) функциональных требований социальной системы
?) настоящего времени
?) прошедшего времени
?) идеалов личности
?) будущего времени
Вопрос id:1625899
Четырехкомпонентный состав категории «образование» - это
?) процесс, результат
?) ценность, практика
?) метод, практика
?) ценность, система
Вопрос id:1625900
Этапы научного поиска - это
?) соотнесение истинных и ложных выводов
?) организация опытно-экспериментальной проверки гипотез и верификация результатов исследования
?) формулирование теоретических выводов и практических рекомендаций
?) выдвижение гипотез; обоснование наиболее рационального подхода к исследованиям
?) преобразование процесса
?) изучение проблемной ситуации в теории и практике
?) постановка целей и конкретизация исследовательских задач
?) выбор методов, приемов и процедур, обладающих необходимым прогностическим потенциалом
?) анализ объекта и предмета исследования
Вопрос id:1625901
___ философии образования – это общие фундаментальные основания функционирования и развития образования
?) Субъект
?) Объект
?) Предмет
?) Принцип
Вопрос id:1625902
Альфред Норт Уайтхед считал, что истинное христианское воспитание должно прививать человеку
?) чувство справедливости
?) долг
?) добродеяние
?) благоговение
Вопрос id:1625903
Аристотель основал собственную школу, названную перипатетической или Ликеем, в ___ г.до н.э.
?) 355
?) 236
?) 335
?) 658
Вопрос id:1625904
Базовое содержание учебных дисциплин, сконцентрированное вокруг фундаментальных образовательных объектов и обеспечивающее базовый уровень знаний, зафиксированный государственными образовательными стандартами, - это ___ образование
?) обязательное
?) специализированное
?) предметное
?) общее обязательное
Вопрос id:1625905
В античной философии воспитание предстает как
?) процесс целостного нравственно-эстетического совершенствования природы человека
?) процесс формирования социально активной личности, действующей на благо общества
?) непрестанное движение человека к эстетическому и нравственному идеалу
?) выработка навыков самостоятельного мышления
Вопрос id:1625906
В книге «Демократия и образование» Дьюи утверждает, что воспитание заключается в
?) передаче опыта в ходе общения
?) развитии религиозного мышления
?) развитии эмоционально- эстетических качеств
?) передаче профессиональных знаний
Вопрос id:1625907
В конце XIX – начале XX вв. получила распространение ___ теория образования, основателями которой были западные ученые Д. Дьюи, В. Килпатрик
?) религиозная
?) антропоцентрическая
?) экоцентрическая
?) педоцентрическая
Вопрос id:1625908
В основе теории «рабочей школы» Георга Кершенштейнера лежит концепция школы
?) в которой происходит развитие индивидуальности, в обеспечении свободной деятельности личности
?) как «слияние социального и биологического компонентов»
?) как человеческого коллектива, в котором воспитание приобретает социальную целесообразность
?) в которой происходит приобщение человека к науке
Вопрос id:1625909
В подготовке учителя педагоги-прагматисты выделяли следующие компоненты
?) специальную подготовку, общую культуру
?) техническое мастерство
?) религиозное воспитание
?) профессиональные знания
Вопрос id:1625910
В сочинении «Некоторые мысли о воспитании» Джон Локк подверг критике тезис о(об)
?) «относительности идей»
?) «абсолютности идей»
?) «врожденности идей»
?) «абсурдности идей»
Вопрос id:1625911
В статье «Об общественном воспитании в России» А. Хомяков считал, что основным смыслом воспитания являются
?) традиция
?) формирование всесторонне развитого человека
?) выработка самостоятельного мировоззрения
?) преемственность поколений
Вопрос id:1625912
В. Гумбольдтом сформулированы следующие принципы построения университета
?) противопоставление эмпирических и фундаментальных наук
?) создание мощной гуманитарной основы для всестороннего развития личности
?) недопущение в университет примитивного утилитаризма
?) непротивопоставление эмпирических и фундаментальных наук
Вопрос id:1625913
В.А. Жуковский основную задачу воспитания видел в
?) развитии христианского человеколюбия
?) развитии индивидуальности, в обеспечении свободной деятельности личности
?) эмоционально-эстетическом развитии
?) «образовании человека», гражданина и христианина
Вопрос id:1625914
В.С. Леднев считает, что глобальной целью образования являются
?) преодоление социально-экономического и духовного кризиса
?) всестороннее гармоническое развитие личности
?) приобщение к системе знаний о природе, обществе, мышлении, технике, способах деятельности
?) формирование мотиваций, интересов
Вопрос id:1625915
В.С.Леднев выделяет следующие функции общего среднего образования
?) массовость охвата молодежи
?) передача общей культуры последующим поколениям
?) всестороннее гармоническое развитие личности
?) преодоление социально-экономического и духовного кризиса
Вопрос id:1625916
Важнейшая сфера становления личности, исторически сложившаяся общенациональная система образовательных учреждений и органов управления ими, действующая в интересах воспитания подрастающего поколения, - это
?) методы образования
?) средства образования
?) национальное образование
?) педагогическая система
Вопрос id:1625917
Важнейший педагогический принцип Эразма Роттердамского - это
?) формирование социально активной личности, действующей на благо общества
?) формирование гражданина, активного общественника, живущего в соответствии с разумно установленными законами
?) развитие активности человека через стремление к совершенству, открывающему путь к благородству и знатности
?) развитие внутренней этической мотивации поведения
Вопрос id:1625918
Ведущая тема педагогики И. Канта - воспитание
?) патриотизма
?) религиозности
?) гражданской ответственности
?) нравственности
Вопрос id:1625919
Взаимосвязь между умственным и нравственным воспитанием К.Победоносцев рассмотрел в статье
?) «Об уме»
?) «Образование как ценности»
?) «Искусство развивать нравственность»
?) «Воспитание характера в школе»
Вопрос id:1625920
Вильгельм Дильтей рассматривал процесс воспитания как
?) «слияние социального и биологического компонентов»
?) фактор изменения социальных условий человеческого бытия
?) эмоционально-эстетическое развитие
?) познание тотальных «духовных связей», приобщение человека к реалиям жизни
Вопрос id:1625921
Воспитание, по Дюркгейму, - это
?) передача опыта в ходе общения
?) эмоционально-эстетическое развитие
?) «методическая социализация»
?) познание тотальных «духовных связей», приобщение человека к реалиям жизни
Вопрос id:1625922
Воспитание, по определению Л.Толстого, – это
?) гармоническое развитие всех человеческих способностей
?) развитие умственных и нравственных качеств
?) использование знаний в практической деятельности, включающей преобразование действительности
?) воздействие одного человека на другого с целью привить определенные привычки и навыки
Вопрос id:1625923
Выделяют следующие структуры изложения (представления) учебного материала
?) смешанную
?) линейную
?) логическую
?) концентрическую
?) спиральную
?) дифференцированную
Вопрос id:1625924
Выделяются два гармонично связанных между собой аспекта общего образования
?) личностный (субъективный)
?) индивидуальный (персональный)
?) коллективный (общественный)
?) предметный (объективный)
Copyright testserver.pro 2013-2024